我與書的親密接觸作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我與書的親密接觸作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我與書的親密接觸作文1
書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發展奠定了基礎，同時，也架起了我們與親朋好友之間的橋樑。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在後面窮追不捨，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮着了，怎料那妖怪不知弄了什麼東西出來，迷住了我的眼睛，我一個趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命啊！”我大喊一聲，猛地醒了過來。“大清早的'，你嚷什麼嚷？”老姐睡眼朦朧地看着我。噢，原來是個夢！吳承恩的《西遊記》果然引人入勝。
我還回味着昨晚的《西遊記》，沉浸在與妖怪鬥爭的情境裏，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是幹什麼，到處是書，連被窩裏都是，你以為咱家是書店啊？”“書籍是人類進步的階梯，你懂什麼？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然後穿好衣服，翻身下牀。
這時，老媽過來了，打開衣櫃準備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜誌掉了出來，“哎，媽，別動！你給放沒地兒了，放那兒我自己來吧。”老媽一聽，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無奈地搖着頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來。
“吃飯了！”母親已經是第三遍吆喝了，我只好戀戀不捨地放下手中的書，這時，一縷陽光照在屋裏的書上，枕邊、牀頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛，可以感受到人間善惡美醜……
我與書的親密接觸作文2
“讀書月到了，媽媽買了幾本書，要好好看哦!”“好吧。”我不耐煩地敷衍她，心裏厭煩極了。親朋好友都愛書，送什麼禮物也都是書一類的，可我卻不怎麼喜歡書。今年的讀書月，媽媽不知又會逼我看什麼書，唉……過了一會兒，媽媽就開始嘮叨：“書讀了沒呀?這次可是名著呢!”我拋給她兩個“衞生球”。名著怎麼啦?去年讀書月讀的《堂吉訶德》不也是名著嗎?我看得可不是一般的痛苦。無奈，在媽媽的怒目圓瞪下，我只好抽出了幾本書。嗐!是《哈利波特》，讀就讀吧，算我倒黴!
不料，我剛讀了一小截，就被它深深地吸引住了。我彷彿也置身於魔法世界，飛雪掃帚在我耳邊呼嘯，馬爾福輕輕的`在嘲笑，伏地魔咆哮着：“哈利波特，我一定要殺了你!”……直至夕陽在山，鳥兒們的黃昏之歌才把我的心靈喚回來。我揉了揉發酸的眼睛，望望身邊的“哈利波特山”，感到神情氣爽。
第二天，我找了一本《父愛的天空》來看，一邊讀一邊感動得唏哩嘩啦，淚水大顆大顆地往下流淌，滴落在書頁上，緩緩滲去。當讀到“要知道，18年啊!18年，他從來沒見過我對着他喊‘爸爸’的口型啊!”時，我感覺我的心都要裂開成兩瓣了，熱淚盈眶，抽噎着逼自己讀下去，書裏的每個字都像一記重錘，深深地在我心中烙下印記。讀完後，我感到成熟了許多，身旁的父親顯得格外高大。
從此，我迷上了書。《再別康橋》讓我體會到詩歌的韻律;《狼圖騰》告訴我野性的奔放和團結的力量;《飄》使我瞭解戰爭的殘酷……我開心時，書與我分享;我難過時，它解我憂愁。這個讀書月，我收穫了很多很多，但最主要的還是它教會了我熱愛書。
我與書的親密接觸作文3
捧一盞香茗，在幽幽的燈下展一卷文集，在那周圍總會瀰漫着絲絲清幽的香氣。
——題記
光陰如白駒過隙，泛黃的書頁是時間流過的痕跡，一路上有你，讓我的生活充滿意義，記憶中抹不去的，是與你一次次接觸的親密，是陪伴我成長的你。
當我還在牙牙學語，剛剛學着用新奇的眼光去認識周圍的世界，陪伴我的'是各種各樣的繪本，《爺爺一定有辦法》，《可愛的鼠小弟》，都曾讓我特別喜愛。
初識新字，媽媽教我讀唐詩，我對有拼音標註彩色插頁的《寶寶學唐詩》愛不釋手，總是捧在手上一天到晚依依呀呀讀個不停，也正是那時候，我學會了許多古詩，知道了許多的古人舊事……
上國小了，我認識了好多字，這下我可以看自己想看的書了，《哈利波特》、《解憂雜貨店》……我總是被書中的情節深深吸引，陶醉其中，如臨其境，不能自已：為好人的受傷而惋惜，為抓到兇手而興奮，為重要時刻的到來而緊張……太多太多的情感都寄於其中。
再長大一些，我學着去看勵志、戰爭、歷史書籍，它們教會了我太多太多：當我無助的時候，《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒鼓勵我，給我勇氣；當我失敗時，《老人與海》裏的老人教我不要放棄；當我失意時，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在我身邊，對我説加油……
一杯香茗，一本名著，一間書房，充滿陽光。在與你的親密接觸中，我讀懂了世間的真情，尋到了快樂的真諦，感悟到了成長的力量。你將伴我一生，與我共成長！
我與書的親密接觸作文4
在午後，一杯清茶，一本自己所鍾愛的書，便可以享受一下午的愜意時光，使整個下午變得安靜，並有了無窮的回味，這是我對書的鐘愛。
——題記
在亂花漸入迷人眼的陽春三月，我們攜手。
小時候，總喜歡手捧一本連環畫坐在陽台旁，吃着自己喜愛的零食，享受有書香氣息的美好時光。後來，隨着年齡的增長，告別了連環畫，又接觸了《安徒生童話》、《格林童話》等，便又走進了那片屬於自己的童話天地，認識了白雪公主，善良的小矮人，海的女兒……我被童話故事中那些多姿多彩，奇思妙想的精彩故事所吸引，久久不能自拔。童年的生活是美好的，因為有書的陪伴。
在荷葉才露尖尖角的豔陽六月，我們共進。
後來，告別了童年生活，走進了中學的`校門，童話故事陪伴的日子在漸漸地離我遠去，消失得無影無蹤。那時的我，又開始接觸《四大名著》、《青年文摘》，各式各樣的雜誌等，只記得，總喜歡午後一個人坐在草坪上，手捧一本自己所鍾愛的書籍，貪婪的享受着。那時的天很藍，空氣中瀰漫着文學的氣息，總讓人慾拔不能，只想永遠的沉浸在這樣的日子中，害怕時光消逝……那時的我，用書籍來填充那些空虛的時光，生活變得充實，有了回憶。
在無可奈何花落去的金秋九月，我們相約。
明天，我即將畢業，將帶着對昨日的無限留戀和對未來的美好憧憬進入高中，一切都是新奇而又美好的，明天我將在書籍的海洋中遨遊，品味不同的文學經典，體驗人生百態。
我們曾攜手共進過，我們將相約在這個秋季，書，我的朋友。
我與書的親密接觸作文5
一年級的時候，我很喜歡看書，瞧……
“芯睿，該睡了！”媽媽的聲音傳進了我的耳朵。我極不情願地放下手頭的《識字我能行》一書，爬上了牀。可是我並不想這麼早入睡，我大聲説：“我可不可以看一會兒書呀？”媽媽想了一會兒，説：“那好吧，不過只能看一會兒哦！”我萬分驚喜地跳上牀，拿起書，隨着書中的情節，一起跟着走進字的魔法團。從這以後，我每一次睡覺前都會手拿着一本心愛的好書出現在牀上。
魯迅説過：“讀書有三到：口到、眼到、心到。”我就是用這“三到”去讀一本書的。“口到”是讀出聲來，比如一些寫得好的詩歌、散文；“眼到”是用眼睛看，找出好詞好句，可以把它們用記號標起來；“心到”最重要，我們在朗誦、找好詞好句的當中，還要去想一想作者為什麼要這樣子寫，表達了什麼情感，並可以加上一些想象，寫一寫批註。
書還給了我許多啟示呢！如：從《花季信風》等書系列裏，我知道了一些小作者們的.心裏想法，以及一些寫作方法；從《克雷洛夫寓言精選》裏，我知道了做人的道理：該與哪些人做朋友，不能只靠運氣去獲得東西等；從《沈石溪動物小説系列》的叢書中，我開闊了視野，走進了野生動物的世界……
讀書吧！讓我們一起讀好書吧！“書籍是人類進步的階梯！”