關於有趣的遊戲作文9篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的有趣的遊戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的遊戲作文 篇1

我在學校和家裏玩過許許多多的好玩的遊戲，可我最喜歡的還是在班危老師教我們玩的遊戲，遊戲的名字是“點鼻子”遊戲，玩起來可有意思啦，不信就來看看。

老師在黑板上畫了一個可愛的卡通小貓，一張圓圓的大臉，面上長着一雙小咪咪的眼睛，大臉上還有一個紅紅的鼻子，太可愛啦！這時老師給我們説了遊戲規則，老師在講台上給我做了示範，同學們都爭先恐後的.舉手想試試，先上去的是周子琳，老師先用一條黃圍巾把周子琳的眼睛，然後周子琳她左轉三圈，右轉三圈，然後走了二步，這才讓她慢慢地憑着記憶走，她雙手摸着凳子，一步一步試探，慢慢作文地走到黑板前，她鼓起勇氣快速地用用手指指向鼻子，同學們都哈哈大笑起來，令人驚奇的是周子琳同學竟準確無誤地把手插件了對方的鼻子。接着有很多同學都自告奮勇的站起來試試，有的同學成功了，有的同學失敗了，在同學們歡聲笑語聲中，終於輪到我上場了。

我被蒙上了眼睛，感覺夜晚來臨了，什麼都看不到，但是我剛才的記憶一腳一腳地向前走，不一會就走到了黑板旁，我全神貫注地準備插上對方的鼻子，頓時安靜的教室鬨堂大笑，這笑聲我感覺這次我肯定失敗了，出乎意料我竟然點上了對方的鼻子。

這真是時一個好玩的遊戲，我好想在玩一次。

有趣的遊戲作文 篇2

“這次又要玩什麼遊戲呢？”我對趙澤毅説，趙澤毅直接説了一聲：“不知道。”

原來今天玩“畫方、圓”。馮老師先在顯示屏上播放出一個圓形和一個方形圖片，讓同學在黑板上畫出來。馮老師叫兩個被點名的同學在黑板左手畫方右手畫圓。第一個同學畫時，我想：畫的真難看。最後那個同學失敗了。馮老師説：“請兩個同學一起來畫，誰畫的'最好，就給那組加一星。”結果都失敗了，他們垂頭喪氣的走了下來，就像吃了敗戰的逃兵。馮老師又讓另一組上去畫，一個畫的像沒有把柄的“菜刀”和一個“枕頭”，另一個畫得像“子彈”和“麪包”。我們見了都哈哈大笑，就連王道自己也笑了。“終於輪到我了。”我小聲的説了一聲。

該我了，我一上去，就很緊張，因為我以前畫過，但畫的不好看，但我還是鼓起了勇氣上去畫，“一，二，三”開始！我一個勁的畫，但還是畫錯了，就把它給擦了。我一畫好，但馮老師説：“你犯規了。”我大吃一驚，馮老師説：“畫時不能停，也不能改，所以，你犯規了。”我也垂頭喪氣的走了回來，馮老師説：“全軍覆沒。”我走下來試着在桌上畫，正當我覺得差不多畫好了，就又準備去畫時馮老師已經不讓我們畫了。我暗想：我怎麼這麼倒黴啊。

下課了，這節課真有趣，同時，我也懂得了一個道理，做一件事不能一心兩用，要一心一意。

有趣的遊戲作文 篇3

“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師走進來，在黑板上寫了“猜謎語”三個字。同學們看見這三個字，疑惑不解，便議論起來：“這節課怎麼會猜謎語？”老師年看見同學們迷惑的表情，笑眯眯地説：“這節課我們來猜謎語，不過，在猜謎語之前，我先來問一個問題，你們能用四字成語來形容一下我們中國漢字的特點嗎？”同學們分別是説橫平豎直、蓋世無雙、生動形象、博大精深。這就是我們的組名。遊戲規則是這樣的：每組有4道必答題，每組輪着答，還有12道搶答題。

我是第二組的成員之一。第一組在答必答題時，我們已經很緊張了。我們組的題會不會很難？我們能猜對嗎？輪到我們組時，我們的謎題是“需要一半，留下一半”，“四方來合作，貢獻大一點。”哈哈，這兩題我們猜測過，太棒了！我欣喜若狂，彷彿插上了幸福的翅膀。我們説出了答案，順利通過了，我們終於鬆了一口氣。到第二輪時，有一題是“十五天”。我記得我們的`練習紙上做過，老師説過答案的，我怎麼就想不起來了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。時間到，我們沒有得分，幸福的翅膀消失了。哎，天上掉餡餅，我們也接不住啊！必答題結束了，第一組暫時領先。

最激烈的算是搶答題了。我們為了彌補剛才的失誤，都爆發了自己的小宇宙。有一個謎題是“有草種子發，有蟲害莊稼，有鳥全身黑，有言令人怕”。這個謎題我猜出來了，是“牙”，可我擔心答錯，我想舉手又怕。就在我猶豫不決時，班長舉手了，把正確答案説了出來。哎，要是我早點舉手就好了。猜到謎題“有刀真強硬，有金鐵煉成，有山職位定，有絲網上繩”時，我們組吳靜舉手了，回答説：“崗。”老師搖頭説不對。不過還好，我們有改正的機會。我和我們組的許多同學在那大聲呼喊，指手畫腳，可她還不明白。其他組同學都開始蠢蠢欲動了。到最後還是答錯了。我們並沒有灰心，反而再接再厲，終於，我們組獲得了第二名。

在頒獎儀式上，我和九位同學被評上了十佳猜謎能手，讓我心裏比喝了蜜還要甜。

這節課讓我又開心又難忘。

有趣的遊戲作文 篇4

今天上午的第一節課，俞老師笑眯眯地走進教室，調皮地向我們眨了眨眼睛説：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的遊戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。

俞老師先跟我們説了遊戲的規則，規則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室裏自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的'時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。

遊戲開始了，教室裏立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室裏東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！

這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一隻美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水裏游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峯正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想着，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜傑，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英傑的身上，成了第一隻被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。

雖然這是個簡單的遊戲，但給我們帶來了無限樂趣。

有趣的遊戲作文 篇5

今天，我們在作文班玩了一個遊戲，叫做“乾瞪眼”。帥得要死的趙老師給我們講了遊戲規則後，就開始遊戲比賽了。

一開始，同學們踴躍地舉起手來，都想參加比賽，這讓趙老師犯難了。於是他用了一個辦法，就是誰的得星多，誰就先來比。於是請了楊馨然和餘梓潼先來玩。

“乾瞪眼”遊戲開始了，他們倆也坐在了椅子上。餘梓潼為了贏，用手把自己的眼睛撐開，可逗了呢。此時他的'對手楊馨然有點撐不住了，只好眨了眨眼，垂頭喪氣地走到了自己的座位上。

於是，趙老師又請了一對龍鳳胎，分別是曹珈暢和呂彥曦。這時，我看清了他們緊張的樣子。

第二輪又開始了，男孩子們都為曹珈暢同學加油打氣，甚至還走在他身後幫忙。女生們就為呂彥曦加油，最後呂彥曦因為太開心而眨了眼。

最後一輪是贏了的兩個同學進行PK，他們倆坐在椅子上不到三秒的時候，餘梓潼因為想起了剛才的事，就眨了眼。

最後，呂彥曦贏了，那時她開心地看了看趙老師，有點不敢笑出聲來，因為她不是一個驕傲的同學。

有趣的遊戲作文 篇6

今天，我剛走進教室，就被眼前的景象給驚呆了：教室裏熱鬧非凡，同學們個個興奮不已，紛紛議論着：“今天我們不寫作文了，老師要帶領我們玩——智力遊戲。”

這時，李老師走了進來，笑容滿面地對我們説：“同學們，我們來做智力遊戲好嗎？”大家異口同聲地説；“好！”老師把我們分成兩隊，紅隊和藍隊進行pk。接着，老師向我們宣佈了遊戲的內容和規則：“同學們以‘搶答’的形式答題，答對一題獎一枚快樂幣，答錯了扣一枚快樂幣，最終獲得快樂幣最多的小組勝出。”

同學們看着老師打開課件的視頻，個個緊張極了，我也不例外。看來，大家都爭先恐後地想讓自己表現得最出彩。老師剛打開第一個畫面，只見畫面上畫了一個大三角形，大三角形裏面有四個不同顏色的小三角形，問題是：一共有多少個三角形？一雙雙眼睛都盯着視頻，心裏在默默地思索。只見有的苦思冥想；有的抓耳撓腮；有的絞盡腦汁；還有的撅着屁股，用食指邊比劃邊數着……正在我們百思不得其解時，班上的智多星——ⅹ ⅹ，脱口而出：“共有五個三角形，一個大三角形和四個小三角形”，李老師滿意地點點頭，同學們都佩服得五體投地，紛紛為他拍手稱讚。

經過智多星的點撥，我們看出了其中的.奧妙，接下來的幾道題我們按照智多星的方法和思路，都一一答對了。這時我們兩隊打成平手，都獲得了三枚快樂幣。最後一題可是決定勝負的關鍵一題，但是，最後一道題卻像一隻攔路虎阻止了我們前進。

最後一道題是 ：動動腦，想一想。圖中有9個圓，橫豎各三個，要求用一筆畫出四條直線，把 所有的圓都連起來。這時，沸騰的教室頓時鴉雀無聲，靜得連掉下一根針都能聽得見響聲。我在作業本上畫了9個圓，想方設法要用一筆把它們都穿過，我試了一次又一次，都失敗了。看到沒有人回答，我覺得自己還有機會。於是，我換了一種思路，又開始嘗試。一分鐘，兩分鐘……我突然靈感一現，天啊，我居然把它給做出來了。我嗖地一下站起來，激動不已，大聲地叫起來：“我做出來了！我做出來了！”李老師很驚奇，笑着對我説：“你好聰明，你是怎麼做出來的？請上台來為大家演示一遍吧。”我興高采烈地走上講台，為大家演示了我的方法。大家都對我刮目相看，紛紛向我投來敬佩的目光。我樂滋滋地從老師手裏領過獎品，甜甜地笑了。我為我們紅隊贏得了一枚快樂幣，李老師宣佈：紅隊獲勝，我們紅隊隊員歡呼雀躍，欣喜若狂。

今天的智力遊戲真有趣，它不但可以開發我們的智力，而且還可以增進同學之間的友誼。這樣的智力遊戲，我真想多玩幾次。

有趣的遊戲作文 篇7

真好！今天我玩了一個十分有趣的小遊戲---搶糖果，那五彩繽紛的糖果，讓人口水直流。

這個遊戲有一個奇怪的規則：我們要雙手抱在胸前，如果老師喊“一、二，左手！“那麼我們必須要伸出右手；如果老師喊的'是“一、二，右手！”那麼我們就一定要伸出左手。如果你伸錯了手，哪怕你抓住了糖果也是白費力氣，反而還會讓別人坐收魚翁之力。哦，原來要這樣，我似懂非懂地點點頭。

第一局開始了，這場是由小王和小陳來應戰，她們昂首挺胸，胸有成竹，大步地走上賽場。她們雙手緊閉，氣勢非凡，瞪大雙眼看着近在眼前卻遠在天邊的那顆糖，似乎可以從眼睛裏伸出一雙小魔爪，把這個人口水直流的糖果帶回家去，慢慢品嚐。其他同學認為小王會贏説她手長，人高馬大，佔有一定的優勢，可我卻與眾不同，我覺得小陳會贏，因為她十分機靈，個子雖小，但神采奕奕，目光炯炯，閃爍着智慧之光。

就在這時，老師突然高聲大喊，那聲音猶如雷鳴 一般，可真把嚇個半死，我還沒緩過神來，可老師又突然高喊“一、二，左手！”小陳以迅雷不及掩耳之勢快速伸出了她的左手，，我心裏暗暗高興，小陳贏了吧。在這時，同學們異口同聲地訓：“小陳伸錯了手了。“這時我才恍然大悟，原來小陳伸錯了手，是小王贏了，我有一點失落，但不一會兒又打起精神看了看比賽。因為勝敗乃兵家常事，遊戲不在結果而在過程。

我們大家給小王送去一陣掌聲，祝福她旗開得勝。

看了這場比賽，我也躍躍欲試，我和小希戰了一回，但剛開始，老師那雷電般地喊聲把我嚇傻了，“一、二……”我根本沒緩過神來，錯過了一個大好機會。

看來，這不僅是一個有趣的小遊戲，還是一場考驗我們手速和反應的測試。

有趣的遊戲作文 篇8

“左……左……右……右……加油……加油……”一浪高過一浪的歡呼聲從作文班裏傳來，響徹雲霄。到底發生了什麼事？怎麼這麼熱鬧？原來是我們老師組織了一場貼鼻子的遊戲大作戰。

今天作文補習班上，吳老師宣佈了一件事：“今天，我們要玩貼鼻子游戲。”老師先講了遊戲規則和一些注意事項。説完老師還特地補充道：“貼對的，有獎勵三根棒棒糖和50積分。”頓時，全班炸開了鍋，大家拍手歡呼。

遊戲開始了，同學們都踴躍上台，可惜都沒貼準，有的把小女孩的鼻子貼到了小女孩的眼睛上，小女孩變成了“獨眼龍”；有的把“鼻子”貼到小女孩的嘴巴上，小女孩變成了“無嘴怪”；還有的把“鼻子”貼到了小女孩的臉上，小女孩又變成了“痣怪”……

過了一會兒，輪到小明走上講台，老師把他的眼睛蒙上，再叫他原地轉三圈，轉圈時他已暈頭轉向，分不清東西南北了，可憐的他左摸摸右摸摸，像一個喝醉了的壯漢。他東搖西擺，一步一探，好不容易才摸到了黑板。看着他跌跌撞撞的樣子，同學們有的笑得前俯後仰，等着看他出醜的樣子；有的着急地指揮着小明，“右!右!”“上，上!”有的卻故意胡亂指揮，“對！貼！”台下亂糟糟的。最後，在同學們的.催促下，小明隨手一貼，台下突然響起一陣歡呼聲。他急忙把罩在眼睛上的布拿掉，“啊！我貼對了。”小明歡呼着。老師看到他貼對了，獎了他三根棒棒糖和50積分。在同學們羨慕的目光中，小明得意地走到台下。

不知不覺，在我們的歡聲笑語中，遊戲結束了，但我們的笑聲依然在教室裏迴盪。

有趣的遊戲作文 篇9

我喜歡的遊戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的遊戲就是寫王字了。遊戲規則：一個人在牆上用手指寫王字，其他人開始向寫字人靠近。寫字人寫完王字迅速回身。這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。

“叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室後，我和幾個小夥伴來到操場上準備玩寫王字遊戲。遊戲開始後，我的好朋友蔡欣瑤在牆上寫着王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由於我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的`地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經跑過來捉住了我。我歎了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當我們玩得很開心的時候，上課的鈴聲響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準備認真聽課。

我喜歡寫王字遊戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。