關於滋味的作文(集錦15篇)
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關於滋味的作文，歡迎閲讀與收藏。
關於滋味的作文1
每個人成長的滋味都不太相同，也許，被老師表揚就喜悦了：也許，被家長責罵就憂愁了，也許，被同學打敗就憤怒了。我的成長，有着酸甜苦辣，但還是甜最多。
小時候，老家旁邊的小河裏有許多蝌蚪，岸邊的楊柳婀娜多姿、風情萬種，像羞澀的少女，一陣微風拂過，髮絲隨風飄舞。那天，我和好朋友小婷一起去河邊抓蝌蚪。來到河邊，我們看見一羣蝌蚪正圍在一起，好像在説悄悄話，我認為這是個大好時機，拿起盆子重重地往水裏一舀，果然不出我所料”“一個、兩個、三個……”。心裏真是一陣狂喜呀！小婷在旁邊也是鼓起掌來，笑着誇我。接下來，小婷也想要試試下水了，我答應了她，這時，蝌蚪們似乎已躲在水草下邊了，彷彿在對我們的“大舉進攻進行逃亡”，哎，可我還想多抓一些呢。小婷躡手躡腳地走過來，我剛張口，她就把手指豎立在嘴邊，示意我先別講話，此時，她輕輕把盆放在離水面上不遠的地方，以“迅雷不及掩耳”之勢，拿盆在水裏一舀，可小蝌蚪的速度也是讓人驚歎的，也許它那時在想，我不想離開家，離開父母，離開兄弟姐妹呀！小婷似乎有些灰心喪氣了！噘着嘴巴，我安慰她説：“也許是我之前太用力了，把小蝌蚪都嚇跑了，我們先隨便逛逛。過會兒，或許就多了”。小婷聽了我的.勸告，就答應了，在路上，我們談天説地，臉上也洋溢着歡樂。過了一會兒，我們返回時，小河裏果然又聚集着許多小蝌蚪，小婷已經躍躍欲試了。小心翼翼地走到小河旁，吸取了上次的教訓，她變得更加謹慎小心了，於是，當她把盆放在水裏一舀，蝌蚪可多了，小婷快樂的一笑。
成長的滋味，我的感受是：喜悦。
關於滋味的作文2
冬天，本應該是寂靜的，老家的姥姥自己種的兩棵冬橘成熟了，金燦燦的果實熱鬧地掛滿了枝頭。
前兩天姨姥回了老家，給我打電話：喂？你姥姥想跟你説幾句。當時我正在忙着寫作業，應付了一句：嗯。幾秒鐘後，聽到了姥姥的聲音，感覺她小心翼翼地：喂？哎，姥姥。那個你們最近有空不？怎麼了姥姥？沒什麼事，就尋思老家的冬橘熟了，你們回來嚐嚐？唔，唔，好，等過兩天。好！姥姥的聲音裏，流露出難以自制的喜悦，連説了好幾次我等你，又絮絮叨叨的説了很多，直到我有些不耐煩了，她才依依不捨的.掛了電話。敷衍完了電話，我也沒當回事，又潛入作業中。
過了幾天，又過了好幾個幾天，我們都把這事忘了。
忽然姐姐給我打電話，是老家的親戚。喂？姥姥説你們要回來，怎麼還不回來呀？嗯？我有點兒懵。姥姥説前兩天你答應的啊。電話那頭，姐姐的聲音噼裏啪啦地砸過來：姥姥給你們留的橘子，挑了最好的，怕壞了，仔仔細細地放在穀糠裏，一天天盼着你們回來！
我愣了好久，很長時間都説不出話來，冬日的斜陽懶懶的射進窗户，我的眼淚倏地湧出了眼眶！我驚覺原來姥姥這麼想我！淚水迷糊的眼睛，朦朧間我彷彿看到，姥姥坐在院子門口孤單的身影，風雪打濕了她的衣襟，但她卻滿眼期望的盯着門口，好像一有些響動她就準備着飛奔出門，我又彷彿看到她拖着疲憊的身軀，每天去穀糠桶裏翻看冬橘是不是保存的好好的，風雨無阻。她是那樣熱切地盼着我們回家
我平生第一次如此深切地體會到姥姥對我們的思念，表姐後面説的什麼我都聽不見了，眼淚啪嗒啪嗒地落在桌子上的作業本上，漬染出一朵又一朵的苦澀和酸甜。姥姥，我也想您啦！
關於滋味的作文3
幸福是什麼？幸福是朋友之間友好的問慰，幸福是幫忙一位貧困潦倒的窮人，幸福是家長的一聲聲關心的問候，幸福是人與人之間的寬容，將心比心。幸福就是這麼簡單！伸出自我的雙手幫忙他人，在感動他人的同時，也感受到人世間的真情，幸福自我。
幸福是什麼？幸福是在茫茫人海的社會中伸出雙手幫忙那些因貧困因失業因失意的各種各樣的人，俗話説得好，幫忙他人也是在幫忙自我。當看到過馬路的盲人時，伸出自我的雙手扶他們過去，當看到因為貧困交不起醫藥費而嚎啕大哭的人時，伸出自我的雙手，捐獻自我的愛心，温暖他人，充實自我。當看到因地震失去家園的孩子們時，伸出自我的雙手，大家一齊眾志成城，捐獻衣物，幫忙他人，也是在幫忙自我。在這茫茫人海的社會中，只需要伸出自我的雙手，去幫忙那些需要幫忙的人，不僅僅奉獻他人，温暖他人，而且還充實自我，使自我有所提高，昇華。幸福是什麼？幸福就是伸出雙手幫忙他人，温暖他人，幸福自我。
幸福是什麼？幸福是父母之間親切關心的話語，是他們伸出勤勞的雙手來創造這一個幸福完美的家。當看到媽媽伸出那早已老去的雙手，給我織毛衣，把那份濃濃的母愛和那深深地親情交織在這毛衣之中時，我感到了寧靜之中的幸福，當看到爸爸伸出那雙老而厚實的.手，穿梭在麥子之間的時候，當臉頰上汗水從他臉上流下，我感到了父親的辛苦，感受到了父親父親為了我們不斷努力，感受到了烈日下的幸福， 幸福是什麼？幸福是父母是伸出那勤勞的雙手，為自我做的種種事情，那份早已老去的雙手，使我感受到父母的艱辛，勞苦，勞苦，同時也感受到了幸福的滋味。
在茫茫人海的社會中，幫忙，奉獻他人，這就是幸福。
在温暖和睦的的家庭中，父母的一舉一動，一言一行，這就是幸福。
幸福是什麼？幸福就是伸出自我的雙手温暖、服務社會，幸福就是伸出自我的雙手，關愛家人，幸福就是這麼簡單，這就是幸福的滋味：甜甜的，暖暖的，幫忙他人的快樂之感。
關於滋味的作文4
勞動創造了人類，勞動創造了美，創造了生活，創造了幸福，也創造了快樂…。。總之勞動創造了一切的一切，同樣它也是這一切的一切的根源。
星期天，我獨自一人在家寫作業，寫完後覺得無聊極了，便想找點事來做。我東瞧瞧，西瞧瞧，一雙靠在牀邊的髒鞋。於是，我便想：今天，就拿你來消遣！
説幹就幹，我先把冷水倒入盆中，把鞋子放進去，消除臭味。過了幾分鐘，我把鞋子拿出來把水倒掉，準備放洗衣粉，可一不留神洗衣粉倒多了，我想，沒事，這樣洗得更乾淨。然後我又倒上熱水因用力過猛，開水都濺到了我的身上，痛得我直叫。
開始洗了我學着媽媽的樣子，先把鞋子上撒點洗衣粉。然後一手拽着鞋子一手拿着刷子在鞋面上東刷刷，西刷刷，刷呀刷，刷出了許多大泡泡和小泡泡，泡泡在陽光的照耀下發出五顏六色的光芒，時隱時現，併發出的聲音好像在讚揚我呢。我拿着刷子使勁刷起來，邊刷還邊唱着“嘻唰唰，嘻唰唰……”過了好一會兒白泡泡變成了黑泡泡從我的指尖裏溜了出來。鞋子上的小黑點，也都跳進了水裏。我把鞋子提出來，看了看，“嘿！真乾淨！”我沾沾自喜到。
接着我開始刷鞋的裏面。我左手託在鞋底，右手拿着鞋刷向鞋子發起了“挑戰”可誰知，一不小心，竟刷到了自己的手痛得我“哎呦、哎呦”直叫。不一會兒，鞋子刷好了，可這還沒完。
我把那還飄着黑泡泡的髒水倒掉，換了一盆清水。把鞋子放入清水裏，又拿起鞋刷把鞋子認認真真地刷了一遍。豆大的'汗珠，順着我的臉頰流下來我顧不着擦汗，使勁刷起來。終於刷好了，我把鞋使勁擰乾，放在陽台上曬。
陽光下，這雙洗乾淨的鞋子也似乎在向我點頭致意，得意洋洋的説：“瞧！我多幹淨呀！'
朗費羅曾説過這樣一句話;"勞動給人以安樂。”我覺得一點都沒錯。因為我正是親身經歷過。我想，世界上最快樂的事，那就是勞動了！
關於滋味的作文5
妹妹説：“媽媽給我買娃娃就是幸福!”弟弟説∶“幸福就是心裏高興唄，做錯了事，阿姨還不説我!”媽媽説：“你得第一名我就是幸福。”“聽着MP3，拿一本最喜歡的書在牀上看，一天都不動也夠幸福的了。” 同學是這麼説的。……
一個問題帶着我走進了幾年前的記憶中。那時候我還很小，不明白周圍許多事物。我便跟在媽媽的後面，一直跑。
那時候大年初四我就跟媽媽和爸爸去朋友家玩，而那一家也有一個和我彷彿年紀的小女孩，這樣我們有話講，自然而然就成為了好夥伴。她和我一起跳、一起跑，玩得不知道有多高興。時間久了，我們精疲力倦了，兩個人又飛奔似的跑到各自的媽媽懷裏享受着。這時，媽媽從口袋裏拿出一把糖，我心裏暗自得意，因為我猜想，那一定是給我的'，那個小女孩，一定會投來羨慕的眼神，真是太好了!果然，不出所料，媽媽把手伸向我，在我的小手上放了三四顆糖，但是另一大把卻給了那個小女孩，我感到好難受：明明我才應該得到更多的呀，現在怎麼會是這樣。心裏憋足了氣。
一回到家，我再也忍不住了，大聲哭了出來。媽媽問我怎麼回事，我怎麼也不搭理她。知道爸爸回來問我，我才帶着哭腔説：“媽媽不喜歡我了，她把更多的糖給了那個妹妹。”爸爸安慰我説：“你錯怪媽媽了，在我們眼裏你才是我們手心裏的寶，媽媽這樣只是跟人家客套以下而已。”媽媽聽見了説：“傻孩子，媽媽怎麼會不喜歡你呢，我只是禮貌才這樣做，如果你要吃糖，可以跟我説嘛。”我一下子破涕為笑，恍然大悟。爸爸媽媽也笑了，在無聲中，他們為我拭去了眼淚。
現在我已經是一個六年級學生了，無論在學習上、生活上，我都沉浸在一片幸福之中，他們關懷我、呵護我，才使我一天天茁壯成長。無論如何，酸、甜、苦、辣，都永遠比不過幸福的滋味。
關於滋味的作文6
在我家的櫥櫃裏面，還有一個硬筆書法練習本，那是一個令人難忘的本子。每當我看到他，學書法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現在眼前。酸，甜，苦，辣，鹹一齊湧上心頭。我在學書法的過程中，就嚐遍了這些滋味。
苦
暑假來臨了，爸爸帶我參加書法培訓班學習書法。因為是初學，所以老師就教我們學寫‘一’。老師在黑板上寫了一個剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮！原來書法這麼簡單我小聲嘀咕着，胸有成竹的揮毫就寫。啊，怎麼是波浪形的！我又看了看老師寫的，嗨，他怎麼就寫的那麼直呢？我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我寫的字，嚴肅的説：你怎麼寫的彎彎曲曲的，重寫！……在老師一遍又一遍重寫的呵斥下，我的手痠的都抬不起來了。真苦啊！
酸
放學後，老師佈置了四張書法作業，哇塞，四張！無奈，我只得毛毛糙糙地應付了事。第二天，同學們看了我的'作業，都哈哈大笑，有的説我寫的像泥鰍，有的説我寫的不像字，有的説我是男孩子，寫出來的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。説的我心裏酸溜溜的。
辣
徐老師改到我作業，氣不打一處來，提高嗓門：姜宇碩，你到底怎麼回事啊，一個一總寫的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無地自容。我臉上火辣辣的。
甜
艱辛的日子總會過去的。日復一日，年復一年。我的書法水平一天比一天提高。我的書法作業常常受到徐老師的誇獎，同學們也對我嘖嘖讚歎，向我投來羨慕的目光。我心裏甜滋滋的。
學書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠忘不了這難忘的經歷。
關於滋味的作文7
成長是一瓶五味雜陳的藥劑，充滿了酸、甜、苦、辣……
——題記
成長的酸
雨後，清新的空氣中似乎瀰漫着一股淡淡的清香。小樹林間的石子路上，一個不足週歲的小寶寶正步履蹣跚地學着走路。不一會兒，“啪”的一聲，他摔倒在地。因為石子路很光滑，並沒有傷到他，所以沒有聽到哭聲。一旁的爺爺忙將他輕輕扶起，讓他繼續向前走。可又過了一會兒，他又摔倒了第二次、第三次……第四次摔倒時，他終於忍不住哭了出來。爺爺握着他的小手，不停地安慰他，終於使他止住了眼淚。他擦乾眼淚繼續前行，但很快又倒在了地上。但這一次，他頓了一下，旋即使出他那微薄的力量，掙扎着從地上爬了起來！身後的爺爺見此情景，臉上露出了欣慰的笑容……那個小寶寶就是我。
成長是酸的，沒有一次次酸澀的失敗，哪來最後的成功！
成長的甜
一年級第一次帶上紅領巾時的意氣風發、結交新朋友時的'歡聲笑語、第一次被老師表揚時的春風得意、比賽獲一等獎時的興高采烈……一個又一個快樂的瞬間匯聚在一起，構成了一幅甜美的成長畫卷。
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”成長中缺不了快樂，缺不了歡笑，這些令人激動的瞬間，便是成長中“甜”的最好詮釋。
成長的滋味瀰漫在我們生活的每一個角落，幾種滋味各不相同，但卻各有千秋。在成長的舞台上，遍地都是各色的花朵，它們在不同的時間點上爭相綻放，而我們，就站在這舞台的中央，是這舞台的主角。每個人的表演不同，成長的方式也就不同；但無論你在你的成長之路上如何前行，終都會感受到這瓶藥劑的五味雜陳。——後記
關於滋味的作文8
生活就像一瓶五味瓶，酸甜苦辣，味味懼全，讓我們一起勇於發現，一起感受這種滋味，一起探索這種滋味吧！
酸
“我的衣服呀！”這是我發出的感慨，悄悄得跟你説喲！我在暑假裏報了一個書法班，每次放學回家我們都要去洗毛筆，那裏有一個桶，只要滿了，水就會射到我們的衣服上，每次又會給我的家人罵，説我這麼不小心，酸死我了，我又不是故意的。
甜
呵呵！我悄悄得跟你説喲！我的作文《我的夢想》在1+1閲讀作文上得了一個金獎，可樂死我了，還有這次的期末考試我語文和數學都考到了好的成績，英語也不錯喲！還要告訴你的是：我在英語競賽中得了一個三等獎。樂死我了，樂死我了！做夢都在想這件事呢！呵呵！
苦
有甜就有苦，這~~唉！現在一個叫紅眼病的東西正在擴散在我們河源的每一個角落。這不，我妹妹在學校感染上這種病，回來後，又傳染給我奶奶，又傳染給我媽媽，接着媽媽又傳染給我爸爸，幸好我睡覺的時候一個人睡，要不然我們一家便會成為紅眼病之家了。我還聽説紅眼病被傳染了眼睛會很疼，還會流眼淚呢！這太可怕，如果不及時治療會一直下去的。唉~~可苦死我了，那幾天又那麼熱，嗚嗚嗚~~我的空調夢啊！
辣
我不喜歡吃辣的食品，但只要在吃早餐的.時候我就回弄一點點辣椒醬來吃，雖然那種滋味非常辣，可我還是喜歡，辣給人那種“爽”的感覺，吃起來好吃極了。
生活就是這樣，只要我們仔細觀察，就能夠發現其中的快樂，生活總是反反覆覆的過，但我喜歡，我認為生活只要快樂就行了。只要勇於發現就行了！
關於滋味的作文9
成長，是每個人都要經歷的，人總是在一點一點的長大。
有時侯，我不太喜歡過生日，因為我認為從那天起，我又長大了一歲，我很害怕長大。但同時，我又是一個熱愛為自己慶祝生日的人，不需要蛋糕不需要禮物，只要悄悄地對自己説聲“你又長大了一歲！”，這時快樂就會溢出來。人就是這樣，很矛盾：一方面渴望自己長大，而另一方面又恐懼自己長大，長大了就擁有更多的自由，更多的權力，更多的能力；長大就意味着更加的成熟，要肩負起更多的責任。
每多一點的長大，就會讓我增加更多一點的疼痛。(.)長得越大，懂的.越多，而痛也會越深。似乎人的成長總是伴隨着痛。有時真希望自己就是那個彼得。潘：希望自己永遠也長不大，也能自由自在地飛翔，和自己的影子游戲，和那些孩子一起居住在永無島上，不用承擔成人責任，永遠歡樂嬉戲，永遠沒有煩惱。
那樣的確很好，可我也不總希望自己是彼得。潘。“青春是一隻高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚着理想，憧憬着未來；青春是蓬勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是最輝煌的色彩。‘‘青春的我的心中也有無數光彩奪目的未來，也希望有功成名就之時。然而這一切卻又是在長大的前提下，彼得。潘是無論如何也嘗不到這樣的滋味的。
無論你如何想長大，或如何不想長大，你都不能違背自然的法則。時間總是一分一秒的向前走着，人的生命總
經過幼年。童年。青年。中年。老年，讓你既做過彼得。潘，也嘗過酸甜苦辣的生活。也許，順其自然是處理成長問題的最佳選擇。
時間總是要向前走人總是要長大，在甜蜜，酸澀和無奈中，我又多了一份坦然和自信，這大概就是成長的滋味吧？
關於滋味的作文10
日子就這樣匆匆走過，一日一日匯入人生這條一望無際的海洋。一滴一滴溢滿對與時光的不捨，留戀，因為那裏，有最美妙，最讓人難忘的美妙滋味。
那一年的寒假，留給我一夢般的美麗景色與人生惑悟。
冬日一直陰着，總有一天下雪了。
雪花輕輕，漫漫跳躍似一片飛舞的精靈一般，悄然落下，雪花柔柔似一屋薄紗，迷濛輕巧。雪花落在地上，不顯得嚴實，緊密，而是構散，輕盈，白茫茫一片，好一個冰清玉潔的世界。
我與朋友穿這輪滑在國小校園裏慢悠悠地散步。賞這漫天雪花飛舞，折磨沒得學，當然也異常冷漠，到着寒風，吹在臉上冷得生疼。我是初學，只能勉強走開幾步，要想在快，稍不注意就會摔倒。我被好友扶着，一點點吃力的向前移動，那雙笨重的滑輪鞋拽着我，又被這寒歷的冷風吹着，我原本想踏着雪而舞，尋個美妙的意境，這個卻讓我越來越沒耐性而學下去。
看着朋友在這雪舞奇景中飛速馳駛，我只好一個人無奈的坐在花台上，左瞅瞅，右看看，望見一株紅梅向雪而昂視，一身的傲氣而不羈灑我心上，那出綻嬌豔無比的花兒自立寒風撲面來，記憶中，人們所愛，皆是百合，牡丹，蓮，月季等宜適節氣的花兒，悠閒賞景，賞花朵的嬌豔，同時還有脆弱，它們大多生活時氣温暖，温室中生長，但同這傲抵風雪的紅梅來講，便多了些許嬌嫩，一速狂風雨雪便不再有精神，我醉了，望着這獨綻風雪的`紅梅，似冷清，似遙不可及，但我更懂他的傲骨與氣節。我又何嘗不是這樣？獨禦寒風，可能別與百花，這是一種不服輸的傲氣！
我扶着牆，一點一點練習，積累，放開步子的同時又小心，謹慎，把握好每一次轉身的距離，慢慢的我也在風雪中獨佔了一份風頭，這是我成功的體現，我的心底，現在還模糊的記着那珠冷清的紅梅，我喜愛它的傲骨，更喜悦着，因為它給我帶來的那份風雪中不服輸的一中精神，和那成功的美妙滋味。
關於滋味的作文11
她説，雨是天的眼淚，雷聲就是心碎的聲音，那叫心碎雨。
——題記
“轟隆隆”……，這雷聲又響起，我又想起，想起那段塵封的記憶。
這一切，好像已經過了很久、很久。這，彷彿是很久、很久以前的事了。
“你，還好嗎？”我拿起話筒，又想着這句不知在心裏唸了多少次的話語，而始終沒那份勇氣，微張的嘴，似乎藴含了太多沉澱的淚。
曾經的我們，是那樣的快樂，那樣的.肆無忌憚。我們可以一邊聽着歌，一邊吃着阿爾卑斯；我們可以一起流淚，一起歡笑。那段日子，還一直留在我的腦海。不知，依人記否？也許，一切都像那句歌詞“我懷念，別懷念，懷念也回不到從前”。
雨越下越大，我的回憶越來越深。
有人説，會淋雨的人一定很寂寞。記得，那時的我們喜歡丟掉傘，在雨裏走或跑。知道麼？其實，那是我第一次淋雨。都説雨是無味的，可那天的雨裏有太多莫名的味道。你説，你喜歡雨，一種沒道理的喜歡。
後來，才知道，其實，那天在雨裏，你哭了。你不曾讓人看到過你的悲傷，連我都不曾看到過。也許，只有雨，才能為你療傷。那時，我想做滴雨，哪怕生命只有短暫的幾分鐘，也願意。因為，那樣我就能能看到你的眼淚，分享你的悲傷。
那場雨，來得快，去得也快。
你又回到那個微笑的你，努力地掩飾自己的脆弱和寂寞。
眼淚，化作蝶，停靠在心裏的田……
你的走，像這場雨，不留一絲痕跡，徒增些無奈和傷感。留下的，除了回憶，還是回憶。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我不要求你為我保留什麼，只求你能好好的，很好很好。
天空，如死一般沉寂，它的藍，它的真都被陰霾所掩蓋。天空的陰霾，是你的傷懷，還是我的悲哀？
雨，是寂寞的演繹……那滋味，讓人痛到窒息。下雨了，我説：“天哭了！”
關於滋味的作文12
宋代大儒家朱熹曾説過：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入國小，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂射御書數之文。”是啊，灑水掃地，酬答賓客，本來就是學校教育，學習的基本內容之一，我們應該自主養成生活中的禮儀和勞動習慣。
在這個星期二的班隊課上，老師教我們更深入的灑掃應對，使我們更加了解了灑掃應對的內容。這一課，使我深受啟示。那天回到家把作業寫完後，我便開始執行灑掃應對中最為簡單的內容——打掃。我發現自己的.房間很亂，於是便開始打掃了。先從書桌入手，我先將書櫃上的書一疊一疊全搬下來，用抹布一擦，啊！原來潔白的抹布一下子就染上了黑色。當我把每一格都擦拭一遍後，抹布完全變了樣，簡直是剛剛把白抹布換成黑抹布似的。擦完後，便把書從小到大的排列好放到書架上。洗完布後，我又把電腦桌給擦了，由於我平時寫作業都在電腦桌上寫，那些橡皮屑都跑到電腦身後了，因為都沒有注意到，長期積累起來，都有3毫米高差不多了，一看到這，我得幹勁一下子溜得無影無蹤了。
我一屁股坐在牀上，心想：“唉！累死了，乾脆不幹算了。可是老師説做任何都不能半途而廢呀！一想到這，幹勁不知怎的，又全跑回來。不到一炷香的功夫，我就已經把整個房間都打掃好了。看着這白的透亮的書桌，白的清爽的牀頭櫃，乾淨的閃閃發光的地板，我的心中產生了前所未有的快樂。
原來勞動就是這樣的感覺，那我以後一定多多勞動，不僅讓自己獲得快樂，更要讓更多的人獲得快樂。
關於滋味的作文13
俗話説：“百里不同風，千里不同俗。”，各地民風民俗大相徑庭，有人喜歡北京的烤鴨，有人鍾愛武漢的熱乾麪，有人對那陝北的肉夾饃情有獨鍾，而我唯獨對那“霧都”的火鍋有着一份難以割捨之情。
重慶火鍋靠它獨特的魅力與獨一無二的口感風靡全球。這個“火鍋之都”可不是浪得虛名。今天，我就帶着你們一起來瞧一瞧吧！
據傳大約在清朝道光年間，重慶嘉陵江畔、朝天門等碼頭船工縴夫的粗放餐飲方式，原料主要是牛毛肚、豬黃喉、鴨腸、牛血旺等等。由於巴蜀素有“尚滋味”、“好辛香”、用辣椒、花椒等調味的飲食習慣，後發展為小商販挑擔沿街叫賣。直到二三十年代，重慶的鹿氏夫婦開辦了三五火鍋館，其後又出現了著名的有云龍園、述園、一四一、不醉無歸、橋頭等等火鍋店。在此基礎上，演變為現代重慶的火鍋。而現在的'重慶被譽為“中國火鍋之都”。
如今，火鍋店遍佈重慶的每條大家小巷，無論你身在重慶的哪個角落，都能感受到它的色香味。這也是因為底料的關係。重慶火鍋講究個“辣”字，所以在湯鍋裏放入不少辣椒。重慶火鍋也講究“麻”，所以在湯鍋裏放入不少又麻又辣的花椒，再將豆瓣、豆豉、牛油按步驟放入鍋內，再把牛油放在旺火中熬，直到油化了。然後在鍋內摻入牛肉湯。再加入冰糖、老薑、鹽巴、醪糟進行熬製。半小時後，這個色香味俱全的火鍋底料也就做出了。
説起底料，倒不如親自嘗一嘗哩！火鍋底料開始沸騰，服務員端來油碟兒、蒜泥、味精、鹽巴和炒過的香芝麻，一樣加一點，那才叫香。幾分鐘後，你便可以看到火鍋上的小泡泡沸騰起來，它們推開了蓋在身上的辣椒、花椒……在鍋裏煮上幾分鐘夾起來放在油碟裏一蘸一蘸，香辣爽口，辣得你直冒汗，麻得你直跺腳。
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是已經對重慶火鍋垂涎欲滴了呢？
關於滋味的作文14
人的一生中，交雜着各種滋味。當你懶散、放棄、虛度光陰時，你只能嚐到痛苦的滋味，而當你努力、堅持、腳踏實地時，你便能嚐到快樂的滋味。
看着老師拿給同學們作範文的那個本子，我不禁讚歎，這個本子上的字可真漂亮啊！既整潔又幹淨，再低頭看看自己的本子，一筆一畫都十分鬆散，歪歪扭扭、凌亂不堪，這強烈的對比，使我羞得無地自容。一個信念慢慢自心中升起：我一定要把字練好！
回家後，我便準備好了一本字帖，打算每天練上幾頁。
一天，作業非常多，寫完後便已是十一點多了。坐在書桌旁，我的眼皮直打架，睏意一陣陣的襲來。看了看書桌上的字帖以及書桌前貼的那張“我一定要練好字”的紙條，心中卻了無當時自以為能堅持下去的信念。
時光如白駒過隙，不知過去了多久，偶然的一次，我在一個小角落裏發現了這本字帖，記憶中的灰塵被慢慢掃去，往昔仍歷歷在目。我翻開它熟悉的封面，帶着一絲微涼的紙張在我手下滑過，那一個個方塊字映襯在雪白的紙面上，有些許刺眼。它，似乎在嘲笑我當時的信念，諷刺我當時的想法。堅持、努力、奮鬥，當時的豪言壯語到現在只是化成泡沫，在風中點點消散。嘴角泛起苦澀的微笑，心中一片悲涼，周圍彷彿寂靜的無一絲聲響，靜下心來，卻發現，內心深處仍存有一點熒光。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
我再次練起了字帖，但這次我沒有放棄，而是堅持了下來，不管作業寫到多晚，練字都不會有所拖欠，有了春天的耕耘，自然會有秋天的'收穫。我想，有了我的努力，我種下的果實離成熟也就不會遠了。
在追逐信念的旅途中，會交雜着各種不同的滋味，有了等待與堅持的苦澀，才會有收穫與成功的甘甜。就如同種子，若心懷想要長為參天大樹的宏願，事先也必須經過潮濕陰暗的土壤以及堅硬碩大的石塊，倘若不能夠執着，沒有勇氣來品嚐這痛苦，那麼必然的後果也只會是腐爛。甜與苦是共存的，若沒有品嚐苦，那麼亦然也品不到甜。
關於滋味的作文15
幸福是什麼？有時候，幸福是一杯水，透明卻沒有味道，打在你需要的時候，它會給你母愛般的呵護；有時候，幸福是一盞燈，燈光微弱卻很温暖，在你跌倒哭泣的時候，他回個你一絲光亮。
其實，幸福的形式有很多種，朋友的關愛是一種幸福；父母的呵護是一種幸福；老師的其中是一種幸福；坎坷的經歷同樣是一種幸福。
就在剛剛過去不久的月考中，我有考砸了，這次腿部的更慘，已經下滑到了第十名，這已經不止一次了我為此很疑惑，很迷茫，同事的很傷心，因為自從上系期末考試以後，我整個假期都在拼搏着，我放棄了曾經最喜歡的'“音樂快遞”，每一個科目我都很細心的學習，然而收到的卻是一張令人頭疼的答卷，我趴在牀上，一個人偷偷地哭了。
之後的幾天，我仍然無精打采，也不哭，也不笑，上課時更加懈怠，為此，我的幾個朋友安慰我説：“人活在世上，哪能是一帆風順？和你相處快兩年了，我們都認為你是堅強的，是不會輕易放棄的，你可不要讓我們失望嘍！”雖然這僅僅是幾句平平淡淡的安慰，但他們撫平了我受傷的心，讓我重拾信心。我這才明白，幸福是朋友之間深厚的友誼。
可是，僅有動力，遊子期而不行動，成績還是無法提高呀，我的媽媽一向講究“用實際説話”她讓我總結錯題的原因，多掌握題型，學習答題技巧，以避免再犯同樣的錯誤。化悲傷為動力就是就是媽媽對我的鼓勵，幸福，原來是媽媽的鼓勵，信任，和嘮叨的話語
幸福，就像是你的影子一樣，你抓不到它，可他永遠在你身邊，這，便是幸福最真，最純，最美的味道。