有趣的一次實驗作文(精選15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的一次實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的一次實驗作文1
聽説，氣球裏無論灌多少水，只要有一點點空氣，就不會沉下水，會一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動手看個究竟。我拿了一個氣球，先把口撐開，接着往裏面灌了很多的水，並且留下一點點空氣，最後找根繩子把口處繫好。做完這些後，我提來一桶水，把氣球扔進了水桶裏。這時，我看見裝有水的氣球快速地向下沉了。怎麼回事？不是在水漂啊！看來，聽説的是假的？
於是，我便和我的小狗點點玩了起來。可是，玩耍時，我還是想着氣球的事情，我就轉身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見氣球正在慢慢地向上浮起來。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉睛地盯着氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開心地大叫着！
它是怎麼浮上來的呢？噢！我知道了，原來是氣球裏那一點點的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個試驗告訴了媽媽，媽媽摸着我的頭説：“無論遇到什麼問題，只要能夠自己動手、自己動腦，總會搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續努力！”
通過這件小事，我也明白了不管做什麼事情，都要學會自己動手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
有趣的一次實驗作文2
今天我去上作文課，本來還以為是很無聊的一節課，可是我錯了，原來是有趣的實驗。同學們瞬間沸騰起來，滿心期待着。
只見老師輕輕地拿起白紙，放到兩個盒子中間，對我們説：“你們猜今天要做什麼實驗呀？”我們滿臉疑惑地問：“要做什麼實驗？”老師説今天我們來搭紙橋。説着老師把筆放到了中間的紙上，當時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭，全神注視着橋的“一舉一動”，果然，橋“啪”的一聲塌了。同學們唉聲歎氣的坐在椅子上，歎息道：“唉，這橋也太脆弱了吧。”
隨後，老師給每一組都發了兩個盒子，外加五六片紙，讓我們自己做實驗。我們先把紙對摺了一次，覺得這樣會更加堅固。果然，一支筆穩穩地落在紙上，紙橋卻沒有塌，我頓時歡呼起來了。再看看其他組，他們紙橋都塌下來了，只有我的非常堅固。緊接着我又折了一次，神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上，而且非常平穩，這可真是不可si議呀！
正當我得意洋洋，覺得勝券在握的時候，忽然發現有一組同學的紙橋上面，穩穩的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時感到納悶，這怎麼可能呢？仔細一看，我恍然大悟：原來他們是根據三角形原理，把紙折成了扇子一般，就是許多三角固定起來，這樣就更加堅固了。如果我的紙橋也這樣做的話，那麼也能承受更多的重量。
通過這節課的實驗我才發現，原來做什麼事情都要多動腦子，多思考，這樣的結果才會更加完美，也會有更多收穫的喜悦。
有趣的一次實驗作文3
“鹽晶體”你知道嗎？鹽晶體也就是鹽的晶體，像寶石一樣，和我一起試着做做吧！
首先，媽媽和我來到廚房，將平底鍋找出放在灶台上，再把蒸餾水倒入鍋中燒熱，當然自來水也可以，但沒蒸餾水的效果好，倒入120升左右的水就可以了，把水燒到開始冒泡泡就可以關火了，如果是小孩的話切記不要擅自用火，得找大人幫忙。
隨後就該加入鹽了。鹽有許多種類：食鹽、泄鹽、明礬，這幾種鹽都能生成晶體，不過我和媽媽用的是明礬，這種鹽幾個小時就能生成晶體，效果也最好，這是我在雜貨店的調料貨櫃上找到的。我往熱水裏倒鹽，倒60~120毫升左右的鹽就好了，把水攪拌到清澈再加鹽再攪拌，一直這樣重複到水中的鹽粒已經無法再溶解了就ok了，我和媽媽的手都感覺酸了，哈哈！這是鍋中的蒸餾水按科學上的説法，已經變成了“過飽和溶液”啦！意思呢？意思也就是水中的鹽粒已經超過了水的溶解能力啦！
接着，媽媽拿了一個廣口瓶子，她小心地將溶液倒入瓶中，我叮囑她別把鹽粒也倒進去了，否則晶體會長在鹽粒上的，否則晶體會長在鹽粒上的。然後我們往瓶子里加入粉色色素，再拿一根繩子系在一支筆上，把過長部分剪掉，把筆架在瓶上。
後來我和媽媽把瓶子放在了陽台上。過了段時間，我們就收穫了一塊“閃閃發光”的晶體啦！
這真是一次有趣的實驗！
有趣的一次實驗作文4
今天，我向大家介紹一個有趣的科學小實驗!這個實驗的對象是---在雞蛋上寫字。這個題目一聽就讓人們覺得很奇怪吧!雞蛋上怎麼能寫上字呢?這個問題把大家疑惑了很久，今天就然讓我這位小小科學家來解答吧!
首先，我們需要找一個雞蛋、醋、鹽、還有牙籤或者棉籤就可以開始今天的實驗了。
我先把雞蛋清洗乾淨，在拿出我們家家必備的老陳醋，它的酸性肯定是最好的，用它和鹽混合在一起，就形成了“鹽酸”。在用棉籤把這混合鹽酸塗寫在雞蛋表面，寫着“媽媽我愛你”或者圖形都可以。不要塗太多了，要懂得一個道理貪多嚼不爛，寫好後讓液體陰乾，剛開始我也是等不及，沒等全部陰乾就放入鍋中煮了起來，結果肯定是沒有成功，沒辦法只能在試一次，這次我想着穩重求勝，一步一個腳印的，等液體陰乾了，在放入水中煮熟，為了讓涼的更快，把煮熟的雞蛋放進涼水裏。三分鐘很快過去了，我的心情也激動的不行了。當蛋殼慢慢剝開時，映入我眼瞼的是幾個淡淡的字跡“媽媽我愛你”。
固然，這是個小小發現，但是這個有趣的實驗 告訴我，處處留心學問，處處有知識可學，看似平凡的一件事，要經歷過艱難的考驗，才能看出事物有無窮無盡的奧祕，它等待着我們去發現，去探索。真理誕生於一百個問號之後，只要我們勇於探索，就一定能發現真理。
有趣的一次實驗作文5
今天我跟媽媽學做了一個有趣的實驗，名字叫筷子的神力。筷子到底有什麼神力呢？讓我們一起來看看吧！
我和媽媽找來做實驗的材料：一杯米、一個塑料杯、一根筷子。很快，我們就做好了實驗的準備工作。
我們先將杯子裏面的米倒入塑料杯，接着用手用力一按，然後媽媽把手按在米上，把筷子插進手指縫裏，最後媽媽又輕輕地提起筷子，筷子真的把米提起來了。看到媽媽用筷子提起米，覺得太神奇啦！我在旁邊躍躍欲試，興奮地喊道：媽媽，我也要用筷子把米提起來，快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過實驗小道具，恢復到實驗前的準備狀態，然後按照媽媽的實驗步驟，一步一步地做了起來。可是當我提起筷子的時候，我傻眼了米和筷子紋絲不動地站在桌上。看着手中的光桿司令我疑惑地問媽媽：我怎麼沒有把米提起來呢？媽媽，你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑，拿起我的小手壓在米上，用力按了按還告訴我手不能動，然後讓我用另一隻手把筷子垂直並小心翼翼地從我的手指縫裏插進去，為了保險起見，我又用力壓了壓米，最後慢慢地鬆開手，輕輕地提起筷子，就在這一刻，奇蹟發生了，米緊緊地貼着筷子一起被提起來了。我興奮地大喊：我成功啦！，我成功啦！
我心想：世界上奇妙的事情太多了，我們一定要留心觀察身邊的事物，發現它們的規律。
這真是一次有趣的實驗。
有趣的一次實驗作文6
“嘭，嘭，嘭……”老師端着一杯水和一個罐子走進教室，最為奇怪的是老師手裏還拿着個雞蛋！等這些東西一上桌，同學們都迫不及待地問老師想做什麼。“老師不會是要做黑暗料理吧？”同學們爭先恐後地問老師，老師神祕地一笑：“我們今天來做個試驗！”
老師拿着水杯讓我們摸了摸，我們驚訝地發現水居然是温的，而那個神祕的罐子裏裝的是鹽，老師手裏的是一個生雞蛋，看到這些材料，我們一個個都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣，我們開啟了實驗之旅。
老師先小心翼翼地把雞蛋放入温水中，雞蛋慢慢地沉了下去，老師加入第一勺鹽，雞蛋在杯底紋絲不動，老師接着放入第二勺鹽，同學們睜大了眼睛，目不轉睛地盯着雞蛋，可是雞蛋只是細微地晃動了一下，又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時候，水開始變得渾濁了，就在那時，雞蛋開始劇烈地晃動，可雞蛋依舊未浮上來，老師用勺子將杯底的鹽攪拌了一下，雞蛋慢慢懸浮在半空！同學們都議論紛紛，問老師是不是還要加，老師又加了一勺鹽，這時雞蛋慢慢浮出了水面，同學們驚奇地望着杯子，滿臉的不可思議！
從這次的實驗，我們學到了新的知識：在杯子裏的水沒加鹽時，水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋會下沉，隨着水中鹽量的增加，水的密度越來越高，最後鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦！
真是生活中處處有科學，需要我們有一雙善於觀察的眼睛！
有趣的一次實驗作文7
今天，老師給我們做了一個有趣的實驗，那就是——紙鍋煮蛋。同學們聽到這個消息後議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準備的材料有：打火機、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個鵪鶉蛋的紙杯。
實驗正式開始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然後把酒精燈點燃，接着，我仔細一看，發現了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產生了疑問：“紙杯怎麼沒有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續看，不一會兒，我發現紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終於煮好了。
實驗結束了，老師把蛋拿出來，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來，我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個實驗的原理。原來一般的紙遇到火會燒着，但是當紙杯裏盛有水的時候，火必須要先把杯裏的水燒乾，才能把紙燒着，而在把水燒乾之前，蛋已經被煮熟了。聽了老師的話，我們恍然大悟。
通過這次實驗，我又增長了新知識，這真是一堂有趣的課！
有趣的一次實驗作文8
今天我來到了快樂魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個小材料。經過老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節有趣的實驗課。
韓老師拿出材料，材料有一個透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接着韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣，賦予了生命。
然後韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動着。懶娃娃像是睡醒了似的.，馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動後，雞蛋還是沒有浮上來。
韓老師最後又放了大量的食用鹽，輕輕的攪動着，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個小腦袋，呼吸着新鮮的空氣。
通過這節課，我明白了，原來是因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來。我還明白了，死海的密度比人類身體的密度大，所以人類可以浮在海面上看書，當然死海里沒有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什麼都沒有，所以人們稱它為“死海”。
有趣的一次實驗作文9
“落！落！”教室裏響起了同學們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學們的叫聲響徹整個教室。
今天，彭老師神祕兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿着一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學身上，是不是要用針去扎不專心的同學？我不敢亂動了。後來，彭老師告訴我們要做實驗，我才鬆了一口氣。
實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接着去了兩三個同學，但都是外甥打燈籠——照舊。
這時，彭老師站出來了，她對我們説：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然後彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什麼原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。
這次實驗讓我明白了一個科學道理，告訴我要善於觀察，多發現大自然的奧祕。
有趣的一次實驗作文10
“叮鈴鈴——”一陣清脆悦耳的鈴聲，在同學們的耳邊迴盪，大家一窩蜂地跑進教室。頓時，教室裏一片肅靜，老師像變魔術似地從背後拿出幾樣東西——一袋小蘇打粉、一瓶白醋、一個氣球和一個空瓶。王老師帶着笑意地説：“我們來做一個叫‘小蘇打粉吹氣球’的實驗。”教室裏一下子炸開了鍋，“什麼？小蘇打粉居然能吹氣球？”“真不知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥？”老師讓大家安靜下來，神祕地説：“待會兒就知道了。”
我們都目不轉睛地盯着王老師，只見她把白醋小心翼翼地倒入空瓶，再拿起小勺，將小蘇打粉一點一點地裝入氣球中，大概裝了四五勺的時候就停住了。最後，王老師把氣球口套在瓶口上，左手握緊瓶口，用手把氣球一立，神奇的事發生了：瓶子裏瞬間雲霧繚繞，氣球真的被吹起來了，慢慢變得有蘋果那麼大了。同學們大喊：“氣球吹起來了，氣球吹起來了！”有一個同學帶頭問：“為什麼小蘇打和白醋在一起，可以把氣球吹起來呢？”老師笑着説：“小蘇打又叫碳酸氫鈉，它與白醋在一起會產生二氧化碳，所以氣球就吹起來了。”我們恍然大悟。
這個小實驗真是讓我們大開眼界！我在心裏暗暗想着：從現在開始一定要好好學習，將來做一名科學家，去探索更多的科學奧祕。
有趣的一次實驗作文11
今天，暑假作業完成後，老師拿出一塊方糖，我們心裏想難道要給我們泡咖啡。接着老師又拿出一盆清水，兩根牙籤，一塊肥皂。我們疑惑不解，泡咖啡還需要這麼多東西?老師看我疑惑不解，就説：“我們要來做一次實驗。”
接下來，實驗開始了。老師把水盆輕輕的移了一下，水面開始晃盪，老師讓我們把水面平靜下來後，再做實驗。這是我們關掉電扇，遠離桌子，屏息凝神，我們連呼吸都有困難了，，終於水面平靜下來了。
接下來，老師先輕輕地放一根牙籤，然後再加入方糖。我們觀察到牙籤正緩緩地向方糖移動，這是為什麼呢？
老師又把牙籤放進去，然後把肥皂輕輕地放進去，這是我們看到牙籤竟然遠離肥皂，慢慢向臉盆邊緣靠近，這又究竟是為什麼呢？
因為肥皂放進去時，水面的張力比較強，所以會把牙籤往外推。老師又把方糖放進去，我們看見牙籤往方糖的方向游去。原來，當你把方糖放進去時會吸收一些水分，所以會把很小的水流往方糖那邊流，而牙籤也會跟着水流移動，所以就會慢慢地向方糖靠進。
如果將方糖和肥皂換成其他物質，牙籤會往哪個方向移動。
有趣的一次實驗作文12
今天，我和我的呂大哥做了個實驗，這可使我欣喜若狂，我對實驗這玩意可感興趣了，立刻看着呂大哥，開始了實驗。
這個實驗是個物理實驗，呂大哥先把一個平口的杯子裝滿水，水平面不多不少，剛剛好，我瞪大雙眼，注視着呂大哥手上的杯子。接着，呂大哥有那了一個很平的蓋子，從杯子的一邊慢慢蓋上去，讓杯子裏沒有一點空隙，然後把蓋子用手按住，把杯子倒過來，然後將按着的那個蓋子慢慢鬆開，蓋子和杯子就和磁鐵一樣，吸在了一起，我好生好奇，問了呂大哥是怎麼回事。呂大哥説：“由於杯子裏全都是水，也就沒有空氣，然後杯子倒過來後，從杯子下面有一種“壓強”在向上頂，杯子下面又有一種“壓強”在向下壓，因為上面的“壓強”沒有下面的“壓強”多，蓋子被“壓強”頂着，所以蓋子和杯子就像磁鐵一樣吸在了一起。”我聽了後想：“下次在班裏可以當做一個魔術，我在旁邊嬉笑着。”
今天的實驗又讓我明白了一個知識，到了國中，又有許多實驗，我要好好學習，發現更多的物理實驗。
有趣的一次實驗作文13
這是一次有趣的實驗。
我來到童聲作文班的課堂，老師説今天我們寫的是實驗作文滴水不漏。老師先把一個大盆兒裏註上了滿滿的水，而後拿出了一張白紙和一個小杯子，老師先給我們來示範了一次，只見老師用手托住杯口，把杯子轉過來，仔細看着，見證奇蹟的時候到了，同學們每個人都圍到了老師的旁邊，伸着脖子全神貫注地看着，生怕盯漏了什麼重要環節，老師小心翼翼地把手從杯口上移開，我們都為老師捏了一把汗，老師放開手的時候，我以為我會聽到飛瀉而下的水聲，但是不可思議的是水竟然沒有傾瀉而出，一張紙怎麼會拖住一杯沉重的水呢？
老師演示的時候我們便早已按耐不住蠢蠢欲動的心，現在終於可以自己動手來過一把癮了，老師讓我們輪流來試一下，我們都興高采烈地排隊，我靜靜地等待着，終於到了我，我拿起一隻注滿水的杯子，緊接着我一個鹹魚大翻身，終於成功了，我正得意洋洋的時候紙突然掉了。還沒過了幾秒呀，這讓我想起了一句話：事不過三秒。目前為止，我們的最高記錄是206秒，突然一個身影，常瀟龍要來挑戰這個紀錄。果真我們同學們正在興奮的數着“205，206，207”常瀟龍成功的破了記錄，就連搗蛋鬼也看得目瞪口呆了。
原來看不見的大氣壓才是神奇的魔術師，真有意思！
有趣的一次實驗作文14
星期天，我們到了學校，老師説今天要做一個好吃又好玩的實驗，同學們聽了有的一蹦三尺高；有的開心地手舞足蹈；有的笑得合不攏嘴。
老師準備了一個圓盤、一盒彩虹糖和一杯水。此時的圓盤正安安靜靜地躺在那兒，好像在等待着客人的到來。老師搖了搖彩虹糖的瓶子，裏面發出“沙沙沙”的聲音，好像在説：“小主人，快點把我放出去吧。”只見老師用力地打開了瓶蓋，發出“嘭”的一聲，像一顆兇猛的子彈從槍中發射出去的聲音。又笑眯眯地拿給我們每個人聞了聞，那甜蜜的香味撲鼻而來，我都恨不得拿一顆在嘴裏吃。不，不行，那是做實驗用的道具，做好了才能吃，我在心裏嘀咕着。
接着，老師拿着彩虹糖正對着圓盤的正中心慢慢的往下倒，“叮叮叮”幾顆彩虹糖像一位位從飛機上跳下來的降落傘人員一樣，打在盤中，它們像一個個調皮的孩子，一下來就亂七八糟的擠在一起，老師用手把彩虹糖有序地圍成一個圓圈，盤中就像盛開了一朵五顏六色的鮮花。“重點來了。”老師一邊説一邊把水端起來，倒了進去。時間一秒接一秒的過去，它們身上的顏色慢慢褪去，似乎約定好了一樣向中間游去，匯成了一幅絢麗的圖畫。
我們驚訝得下巴都快掉下來，老師連忙解釋道：“因為彩虹糖上面都是色素，而色素遇水會溶化，就形成了這樣的畫面。”我們聽了連連點頭。
這個實驗真有趣，以後我也要多動手去探索科學中的小奧祕。
有趣的一次實驗作文15
今天，在輔導班課堂上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。
只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神祕地説：“用幾個回形針能把杯子裏的水溢出來？杯子裏的水到底會溢出來嗎？”老師的話音剛落，同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧，至於放多少個，應該放60個足夠了吧。
實驗開始了。老師説：“我們先一個一個放。”只見老師將回形針放入杯子裏，水裏冒起了泡泡。回形針像一個潛水員一樣，一頭扎進了水裏。就這樣，一連放了10個，水也沒有溢出來。然後，我們又開始兩個兩個放，水還是沒有溢出來。我想：要不一次放10個試試？我向老師要了10個回形針，小心翼翼地放入杯中。這時，水高過了杯子，可還是沒有溢出來。老師説：“這樣吧，我把所有的回形針都放入水中，你們看看水會不會溢出來？”我想：那是肯定會溢出來的。
老師把所有的回形針放入杯子裏，水依然沒有溢出來。這是為什麼呢？
哦！原來是這樣的：水的表面存在張力。雖然水已經達到了杯子口，但是由於表面張力的原因，水面可以呈現弧形的存在。
杯子看似滿了，卻能容下這100枚回形針，真是神奇。不由得讓我想到，我們就好像這個杯子，學習就好似往裏面注水，加回形針。看似滿了，實則沒滿，學無止境應該就是這個道理。