精品的作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的精品的作文，希望對大家有所幫助。
精品的作文1
“夏天的風，正暖暖吹過，穿過頭髮，穿過耳朵，你和我的夏天，風輕輕的吹過……。”輕柔的音樂從手機裏緩緩傳來。不禁讓我想起了這三年來，我們一起生活過的點點滴滴，三年裏我們笑過我們哭過，該體會的我們都深刻地體會到了。想不到離別就在眼前，三年時間飛逝而過，而我對於這一切都是那麼地不捨。
七年級的我們幼稚，膽小；八年級的我們活潑調皮；九年級的我們成熟，穩重。
我記得我們每天的課間，都是以這樣的形勢開始的“5 、3、2、1、0”（小聲的）“叮叮叮…。”（清脆的）“老師請休息”開門聲，吵鬧聲，腳步聲接踵而來。下課後，有向老師請教的；有等候在飲水機前的；有上躥下跳的；還你追我趕瘋狂大叫的。一時間班上變成了菜市場，凡所應有，無所不有。
然而，我最記憶深刻的.，便是我們的四大遲到大王和三大接嘴大王。
四大遲到大王這名稱是屬於那些人呢？分別是宋陶然、魏慶、習向瑜、羅明，他們每天早上都是踩着鈴聲才進教室，張老師對他們是十分無語，但趙老師就不同了。我記得有一次是趙老師的英語早自習，他們來遲了，而趙老師在門口堵住他們，十分生氣地説“你們幾個又遲到，烏龜變的哇？這麼慢。”我們一羣人就在教室裏看着他們，大家都沒心沒肺地笑着，突然趙老師轉過身來，黑着臉説：“笑啥子笑，讀書。”全班頓時鴉雀無聲，停頓一兩秒後，朗朗的讀書聲從教室裏響起來。而那幾個人，就乖乖等着老師的訓誡了。
而我班的三大接嘴大王又是誰呢？當然是語文課代表兼電腦管理員人稱向日葵的向仁杰小朋友、號稱王麻子的王思維小朋友、和尖子生任治林小朋友。前兩個人就罷了，最讓人難以置信的是任治林，居然也能接得風生水起。他們三位英雄特別是在語文課上表現特別明顯。有一次上晚自習，我記得張老師好像是在批評某位同學，可剛一説完，他們三個“英雄”立馬就不知死活地接嘴，結果被張老師點名喊起來站着。真是很丟臉額。
班上樂趣無窮，我十分幸運地生活在這個幸福的大家庭裏。這裏有温柔的老師，有團結一心的同學們，這裏有太多太多難以忘記的回憶。
6月的風，訴説着我們之間的那不捨的離別。可即使分離了，但那令人難以忘記的點點滴滴卻永留心中。
精品的作文2
話説，上學的時候，禁電視，禁網絡，禁熬夜。總而言之，我只能乖乖地做禁區裏專心讀書的聖徒。可現在不同了，長假到來，咱可謂“翻身農奴把歌唱”，終於苦盡甘來，阿彌陀佛！高爾基曰：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”吾曰：“我撲在電腦上，就像螞蟻撲在蛋糕上。”
今天是假期第二天，早上醒來，已是陽光明媚。躺在牀上，回憶着昨兒晚上解開的遊戲關卡，沉浸在憧憬未來的幸福之中。對了，今天我得再接再厲！我滿懷喜悦地向昨晚的“戰場”一瞅——呀！筆記本電腦呢？我趕緊坐起來，由於緊張加激動，感覺心率驟增，血壓飛昇！我跌跌撞撞地走到桌前，上下左右看個遍，電腦真的不見了！雙眉漸漸擰到一塊兒，眼珠子都快氣爆出來了。一定是她——我媽！估計我昨天玩了一天，她看我很不爽吧……
“討厭，總是這樣！”一刻鐘的心情調節後，我帶着醖釀好的一大堆諂媚討好的話去向老媽求和。可她老人家顯然早有準備，除了一番義正詞嚴外，還學了歷史上那些侵略者的精神，立出了一大堆不平等的條約。哼，我自己找去！我就不信電腦還能擺到屋頂上去，既然“戰爭”已經爆發，我還在乎火上澆油嗎？
四處尋遍，電腦蹤影全無。好吧，我必須承認，我沒有柯南那樣的偵察能力。難道鎖起來了？鑰匙隨身攜帶？哦，這個精明的'女人！倒黴他媽給倒黴開門——倒黴到家了！難道，我要再去低頭？不行，自尊已經碎了一地，總不能讓她再踩上幾腳吧！
三天，在作業的奮戰與滿心的埋怨中煎熬過去了，媽媽倒像是忘了這事兒，而我等得花兒都謝了！不行，該履行的“條約”我也履行得差不離了，再這樣下去我會得鬱悶躁狂症的。喚，誰叫我是女兒她是媽呢，我還是到鏡子那兒練習一會兒小乖乖的形象吧。
咦，梳粧枱上放的是什麼？多麼親切又可愛的鑰匙圈！呀，范進中舉了！韓信從胯下爬完終於看到出人頭地的光輝了！我激動萬分又心亂如麻：老媽把鑰匙忘家裏了？還是試探我的陰謀？可不能因小失大呀！淡定！讓我想想……
“想什麼呢，傻丫頭？你知道該怎麼做吧！”老媽端來一杯奶茶，翻翻我的作業本，滿意地離開了。親，您的背影如此美麗，您是我心中仰望的女神！
其實，每個孩子都是一個精靈，那樣純潔可愛。他們並不都像彈簧那樣——你強它就弱；剛猛之餘柔和一點，他們也會比較識相的。呵呵，就像今天，我如約按時關機了。
精品的作文3
他才思敏捷;他愛好廣泛;他不善言辭卻是十足的補刀王。他，就是我的同桌、我的對手、我的摯友吳鐸。
他愛玩，很愛玩。有一天晚上11點多，我熬夜讀古文困得要命，突然想打個電話給他……
又有某個週末，找他問數學題……
他在學校總是一臉“寒氣”，其實他的笑容並非稀客。他會和同伴歡笑，會對老師微笑，會與周圍人開玩笑……他能純熟地控制面部表情，“靜若處子，動若狡兔”。
期末複習之前，我出於突破數學成績的目的，和吳鐸做了小半學期的同桌。他的思維很活躍，我眼中的難題在他手上都迎刃而解。在感歎“撿到本‘輔導書’”的同時，我自然開始奮起直追。不久之後的一次測試，我和他都得了滿分;另一次測試，我基礎卷96分，附加30分，總計126分;而他基礎卷99分，附加14分，總計113分。對於我的`勝利，他曾經氣鼓鼓地和我爭辯：“那兩道附加題我要是做了我的分數就比你高了!”想數學想瘋了吧?歸根結底你還是沒有做!想到這兒，我好氣又好笑，不覺中心底泛起一陣莫名的柔軟，像被揉碎的星光。
有你在我身邊，真好。從一開始，我就篤信你努力的樣子是青春最美的姿態。
心有千束光，照亮夢的遠方。
這次，我不再騙你了——對手，摯友。
初認識他的時候，我認為他中規中矩，完全是根“二木頭”。但是我的判斷出了差錯——
“喂?”“你你你……你還不睡啊?!”“看球賽。”我默默地掐了電話。差別啊!我熬夜學習，他熬夜看球賽!嗚嗚。
“喂……別吵，等會再説，我打遊戲呢……”我又默默地掐了電話。差別啊!我週末啃書，他週末打遊戲!嗚嗚。
他個性率真、可愛，骨子裏又有一股桀驁不馴，整個人高傲、倔強，卻又散發着一股神祕而又危險的氣質，給人一種“反差萌”。
寒假了。每每憶起和他共同度過的時光，我彷彿看見一個大男孩，嘴角掛着壞笑，明知故問：“陳欣昀你是不是傻?”我想下次，我會回答你“是又怎樣”的，信我嗎?
——只因為那是你啊，只因為我一直相信相遇。
加油，我想我會追上你的，我會追上你的，我會追上你的。
精品的作文4
生活中，總是有一股知識的味道，因為，知識無處不在。它往往在不經意間，悄悄的來到你的身邊，使你明白些什麼。之後，你便會知道，這也是課堂，一種專屬於大心靈的課堂。
忙碌的腳步，匆忙的身影。人生在世要同許多人打交道，會領受真誠的友誼，熱情的幫助，寶貴的激勵；也會遇到虛偽的欺騙，冷漠的打擊，刻薄的傷害。情感在喜怒哀樂中起伏，心緒在巨大落差中跌宕。我們需要時刻改變自己來適應這複雜的人世滄桑。
智者喜歡收藏。生活中的微小事物通過心中那一把無形的放大鏡便成為智者所珍愛的，所滿足的，而這無疑是一種幸福，收藏一件文物或其他心儀之物，彷彿有了一個朋友獲得一個智慧的提示，不但能重建搖搖欲墜的信心，忘掉生活中的不快，還會有意想不到的驚喜
偉大樂章休止符後，便是力的積蓄與洶湧， 在這短暫的停頓之後，便會全章精髓的爆發。生命猶如樂章，休止符並不代表窮途末路後的無底黑暗，而是黎明前的陰霾，讓我們亮起心靈的燈，照散陰霾，勇敢地前行。這便是心靈的課堂！
想聽曲子的時候，它卻緊閉着門不打開，用盡了我半生力氣；而當我將它忘卻，腦海中漸次空白時，它遠遠的划來了，像一葉順風的小舟，依舊調皮的鬼臉：“喂，你還好嗎？”我選擇了沉默，拒絕回答。
心靈是那朵最紅的薔薇，卻在夏季裏暗香沉淪。密密麻麻的蟲兒將你齧噬，焦心的哭喊，就要裂成碎片，而過往的人們只睜大雙眼，欣喜的對同伴喊：“好美，來合個影！”於是，疼永遠定格在了他們的笑臉，也永遠，定格在生生世世輪迴的.瞬間。
聽見這淺淺的鋼琴了麼？那是融雪的麥子在偷偷的生長。它從爐火中被喚醒，迎着你的方向，涉冰而行。別去流連花紅柳綠的風景，也別被零亂的霓虹迷亂了眼睛，要知道，它多麼的不易呵，走過冬季的青澀，邁過春天的坎坷，卻收割了絕望的夏末。心靈的腳步…
要常在心中留一片淨土，那是不被世俗牽絆，不被喧囂感染的地方。在疲勞時，可以去看看，撿起屬於一點點自己的童真和安詳。那是的我，浮躁而不安，唯一的夢想，是飛越天花板上那四角天空，奔向蒼穹。
其實，這也是課堂。
精品的作文5
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常。
xxx年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發生了里氏8.0級的特大地震。
為了儘快幫忙災區人民重建家園，我們學校開展了義賣活動。有的同學捐出了自己心愛的玩具，有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢，大家的熱情十分高漲。
在琳琅滿目的物品中，義賣活動開始了，我很快發現了一些自己喜愛的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區怎樣無人問津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝着，我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個人來，我便改變了推銷“戰術”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑容的'熱情介紹着：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再説什麼，離開了。怎樣辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到一個9歲的男孩不顧一切衝進廢墟去救自己的同伴時。我的眼睛濕潤了，又開始推銷了。我突然發現一個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好時機！於是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什麼，我們班的物品應有盡有，尤其是書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬裏》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描述小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。於是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描述了法布爾懷着對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應向他學習熱愛生命熱
愛昆蟲。”我説着。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結束後，雖然我有些累，但是我心裏很高興，因為我透過自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園是一個大羣眾，那裏的生活是豐富多彩的。在那裏我學會了共處，學會了關愛，學會了幫忙，學會了求知。校園的生活多麼完美！
精品的作文6
早晨，微弱的陽光穿過層層葉縫，照耀着這被寒風捲席的城市，給冷得刺骨的空氣增添了別樣的温暖。雖然它微不足道，但足以打動人心。
路上只有稀少的行人匆匆走過，他們用衣物把自己層層包裹，似乎不願與這個世界做任何的親密接觸。剩下的，只有悽悽冷風捲着落葉在路上滾動的簌簌聲。
而此時，街角的烘焙屋內卻傳來陣陣歡聲笑語，那是我們正在裏面做餅乾呢！學校團委為了豐富學生的課餘生活，提高學生的動手能力，特意組織活動帶學生來這裏體驗餅乾烘焙。
我一大早就來了，看見桌上這麼多新奇的工具，手早已癢癢。過了一會兒，同學們都到齊了，看他們興致勃勃的樣子，想必他們也已迫不及待了。洗完手，我們就開始了第一次的烘焙經歷。
老師讓我們把已經烤好的餅乾排在桌子上，挑選自己喜歡的形狀，用不同口味的糖漿在上面塗鴉。我挑了我最喜歡的哆啦A夢形狀，在上面寫上了自己名字的縮寫，我希望我可以像它那樣無所不能；我把爸爸媽媽的名字縮寫在一個愛心上，希望他們可以永遠相愛；我把閨蜜的名字寫在一個笑臉上，希望她天天開心……我寫啊寫，把所有我愛的人都寫在了餅乾上，我想要把餅乾送給他們，讓他們感受到我對他們滿滿的愛。
之後，我們帶着這些溢滿愛的餅乾，去看望了一位因病致困的同校女生，希望把我們的愛傳遞給她。
這個女孩很可憐，從小就沒有了爸爸，與母親、姐姐相依為命。讀國小的時候，母親被診斷出得了癌症，經過幾年的化療，病情相對穩定。可就在她來我們學校讀七年級的時候，她的.姐姐因被確診患骨肉瘤截去了右肢，而她母親的病情又惡化了。我們來到她家，她的母親剛睡醒，被攙扶着出了房，臉色特別蒼白，顯得十分憔悴。因為化療頭髮早已掉光，只能戴着帽子，看到這麼多人來，臉上露出了久違的笑容。臨走前，我們將餅乾以及同學們的愛心交給了她，希望她的母親能早日康復，希望她們家會越來越好！
愛，是這個世界最美好的語言。陽光漸漸地暖了起來，普照着大地，行人們也不再自顧自地疾走，他們停下來，把愛傳播給了這個世界。
精品的作文7
我明確表示我不喜歡所謂的“精品課堂”。
聽了很多課，我感到有那麼一種所謂的“精品課堂”最不能令我接受。一言以蔽之，沒有缺陷，按所謂的課堂評價標準來考量，從頭到尾，天衣無縫。我不是説這樣的教師有什麼特別的目的，我只想説沒有缺點的課堂是可怕的。因為那一定是隱瞞了真實心靈的機械化運作，喪失了善、美的基本特徵。
我們看到在那種課堂上，教師對一個知識點的講解甚至一個故事的穿插都精心謀劃，限時限界，故設圈套，學生的思緒隨之井然有序地律動，不能越雷池一步。表面看風生水起，好不漂亮，內裏實則是缺乏生命感的精神蒼白之舞。精品者，精雕細琢之品也。一堂課精雕細琢之後還是課嗎？我深表懷疑。我們固然可以在課前為每一個生字確認讀音，為每一個典故考證出處，為每一個環節安排好出場順序，但絕不意味着一切按部就班，課堂處處墜於教師設想之中。那樣的課堂學生一定只能是教師光輝形象的陪襯者。
假使我們通過那樣的.課堂將所有知識點一網打盡，將學生思維的大門一一拍遍，那也是不值得稱道的。因為那意味着一種強權，意味着有人可以在一堂課中擺平所有問題，既如此，學生還何來前進中的諸多坎坷，成長的諸多煩惱？那種企圖一次成功，迴避所有失敗的想法是可怕的。那種課堂令狡黠者愈加僥倖，愚笨者愈加自卑。絕不利於培養出適合紛繁變化的社會的有血有肉有思想有情感的人，只能為社會再造一架冷酷的學習機器。生活中，我們常常看見那種那種感動和哭泣都需要三思而行的人是否就是出自這樣的課堂呢？
事實上，我們所熟識的大師們，恰恰是謙遜地承認自己不足的人。錢理羣教授稱自己是個沒用的老頭，季羨林教授説自己一身辦過很多錯事。我們一味地求精求品，難道不是把教師和學生雙雙推到不自然、不真實的做人方向上去嗎？
與精品課堂相對，我倒是非常贊成“特色課堂”這一提法。在不違背教學基本原則的情況下，教師可盡情發揮自己的個性，八仙過海各顯神通。長於理論的教師可引導學生追根究底的思考，善於敍事的教師可以生動的故事帶動學生體悟，喜詩歌者言詩，樂繪畫者説畫……如此一來，教師擅已所長，個人魅力頓生，學生所受其耳濡目染，也得其人品、天賦，課堂成為生命泉水流動的所在。這樣的課堂不是更有利於學生成長為一個健全的人嗎？
精品的作文8
嘴角長揚，眉梢舒展，自然地露出兩行潔白的牙齒，就是微笑。消無聲息，一個輕微的動作，就足以讓人的心顫動。
每一次遇到自己身邊的人，同學、朋友、老師，那一張張熟悉的面孔，我們都會給予他們一個微笑。然而，到現在才發現給陌生人一個微笑比任何時候都覺得這時的天空特別的美。
偶爾和同學一起走在街上，説説笑笑，轉頭的瞬間，看到前面正迎來一個陌生人，來不及收斂的微笑正撞上陌生人的目光，頓然反應過來，迅速擺回“該有的姿勢”，擦肩的瞬間，那人笑了，讓我吃驚。這讓我這陌生人不知怎麼是好的時候，依然從容還上一個微笑，如花一般燦爛的開放。我在想，原來對那個人來説我就是一個陌生人，他已懂得給陌生人一個微笑，我是不是也該這樣？想起之前的一次如此相似的情況下我有些驚慌失措，並沒有還一個微笑給對我笑的那個人，心不免有些不安。
從小的`記憶中，被大人灌輸的就是“不能接近陌生人，”一個人當然不會無緣無故地對陌生人笑，否則別人就會把這種笑當成另有企圖。所以每每一個人走路時，神情都是嚴肅的，似乎自己面對的世界是一個緊張、嚴肅、沒有活力的世界。
曾也有一次，獨自一個人在校園小道上行走，腦海閃過同學惡作劇的畫面，回想起來忍俊不禁，抬眼一看，卻聽到“這人白痴”，我回神才知道，腳懸在了半空時慣性地落在地上，直接緊閉雙脣，並不注意到這人後面還有人，瞥見她嘴角長揚，眉梢上挑，毫不吝嗇還上一個微笑，這讓我受寵若驚，緊閉雙脣的我不由自主的裂開了，兩人對視而笑，看身邊，一切如春暖花開讓人感到美好的事就在自己的身邊。我忽然地明白了，曾經有人説“給陌生人一個微笑”這句話的意義，從此我便不怕被別人説是莫名其妙的人，是一個白痴。因為或許某一天，在自己微笑的同時，會遇到一個和自己一樣的陌生人也正微笑着。是它——讓彼此感受到真誠，化解尷尬，打破那死氣的氛圍。
雖然一個微笑不能把陌生人變成一個熟人，但卻可以使我們明白微笑的力量，帶給我們奇妙的感覺。
給陌生人一個微笑，讓花朵綻放在每個人的心中。
精品的作文9
我剛從學校回家，外公就笑眯眯的走來，我看了看外公，奇怪的問：“你這是幹什麼？幹嗎那麼神祕？”外公説：“走，陪我去買電瓶車。”我一聽，驚訝地睜大眼睛，説：“外公你剛才説要買什麼？”“電瓶車呀！”我更驚奇了，問到：“不會吧！外公你是不是説錯了，電瓶車是那些帥哥，亮女們騎的，你買它幹什麼？夷！不會是想裝酷吧！説實話，你都70多歲了，肯定比不上哦！”外公笑了笑説：“你知道什麼？我們一起走吧！”
我和外公向着商店走去。我一邊走一邊問外公：“你70多歲了，頭髮都白了，買電瓶車到底要幹什麼？”外公敲了敲我的頭，笑着説：“我這把年紀，想裝酷都裝不成，怎麼會和那些年輕人比呢？現在成都變大了。在我年輕時，不説是二環路三環路，就連一環路也算是成外了，晚上9點鐘，連一輛車子都沒有，街道上到處都黑漆漆一片。現在10點鐘，三環路上還有許多車子來來往往。以前的郊區現在都快變成市中心了。成都變大了，我想到外面走走不方便，買了電瓶車就方便多了。”
外公還對我講：“現在成都變美了，我本以為我很瞭解成都，可現在的成都到處都在修，一年一個樣，讓我都快認不出來了。前幾天，鄰居王外公打電話找我，問我‘你去過郎橋嗎？那裏可美了。’我説‘沒去過。’於是我急忙衝到郎橋去看了看。過了一會兒李婆婆又來問我‘你去朝陽路了嗎？那朝陽路華燈齊放，燈火輝煌，可美了。’我説‘沒去過。’於是我又跑道朝陽路去走了一大圈。回到家，我還沒停住腳，樓下的.張大媽又問我‘你去紅星路了嗎？紅星路剛剛修好，還有下穿式公路和步行街。’我説‘沒去過。’我又氣喘吁吁的去了紅星路。看看，成都變化太大了，雖然那天把我累壞了，可至少讓我看到了成都的美景，成都的變化。成都太美了，我想去的地方太多了。有了電瓶車就快多了。”
這時外公又對我講：“現在成都經濟越來越發達，我那輛騎了20多年的老爺車早該退休了，雖説我這老成都不能和年輕人比，可還是要跟上時代，總不能落後吧！而且騎電瓶車又舒服，又不用費力氣，有這樣的好東西，我怎麼能不用呢？”
聽了外公的話，我才明白，原來外公買電瓶車並不是為了和年輕人比高低，也不是為了裝酷，而是想舒舒服服的把成都的美景看個夠。
我和外公來到商店，選了一輛大紅色的電瓶車，辦好牌照，外公立刻發動起來，我也急忙坐在車子後面抱住外公，一起穿梭在那美麗的城市之中……
精品的作文10
父愛如山，母愛如水，山水環繞，是再温馨不過的港灣。——題記
小時候，爸爸媽媽教我咿呀學語，教我如何走出人生的第一步，小時候，剛會爬時，爸爸媽媽是多麼的耽心，剛剛會爬什麼也不懂得的我，如果爸爸媽媽一眼照看不到，我就會掉到地上，或是吃了什麼我不該吃的東西，所以爸爸媽媽總是不辭辛苦的看着我。
上國小了，爸爸媽媽又耽心我被別人欺負，因為我那時太老實了，所以爸爸媽媽不免有些耽心，爸爸媽媽是多麼的辛苦，處處都在為我耽心，天天給我拿錢，怕我餓或吃不飽，雖然那時家境非常貧窮，但爸爸媽媽還是一天給我帶一元錢，從沒有少過。
上中學了，父母隨着我的.漸漸長大而對我要求越來越嚴格了，不像小時候那樣對我要求很鬆，爸爸媽媽總是讓我好好學習，天天放學回家讓我寫作業，不讓我看電視，有時放學回來由於騎車子很渴也很累，我就向爸爸要錢去買雪糕，爸爸會説渴了，熱了就喝水，買什麼雪糕，但我理解父親，因為父親不想讓我養成愛花錢的習慣，我理解父親對我的這種特殊的愛，媽媽也不像小時候那樣對我要求很鬆了，總是讓我幹些我力所能及的事，因為總有一天我要離開我的父母出去闖外面的世界，所以媽媽才時不時的讓我幹一些力所能極的事，以鍛鍊我自立的能力。
現在，家裏又添了一個活潑可愛的小弟弟，人們都説重男輕女，可我覺得我的父母不是這樣，因為在大人與大人之間説話時，他們説過現在要對我比以前好一些，但也不能對我太放縱，以免別人説一些什麼重男輕女，有了兒子就對姑娘不好的一些閒話。
父母是多麼的辛苦，又要考慮這個，又要考慮那個他們每時每刻都在為我着想，父母的愛是一種本能，他們無怨無悔的為我付出，直到我們再也聽不到他們的呼吸，父母的愛是一種堅持，他們自始至終的教我們做人，直到我們再也看不到他們的背影，父母的愛是一種奉獻，他們無聲無息地為我們引路，直到我們再也挽不到他們的手臂。
我深深感謝我的父母，感謝他們為我做的一切，同時我也會用我的實際行動來感謝我的父母，那就是好好學習，我現在對我敬愛的父母説一聲：“爸爸媽媽，女兒非常感謝你們為我所做的一切，感謝你們為我不辭辛苦的付出，我愛你們。”
精品的作文11
我們每一個人都在成長，成長的過程就是走出迷宮的過程。一次次的撞牆、撞牆，最終學會走過那個拐角，發現不同的天地。“xxx”老師在喊我的名字，我的心跳陡然加快了——幾天後我們就要表演舞台劇了。而我已有多次擔任重要角色的經驗，這次……只聽老師繼續説下去：“你負責記分。”一瞬間，我的大腦一片空白，一腔熱血彷彿也凍結了。原因無他，舞台上的人是光彩奪目的，而記分員卻是無人問津的——哪怕，他離主持人只有一個拐角。
下課了，我頹唐而沮喪地摸了摸腦袋，我的面前就好像有一堵牆，看不見，摸不着，但我卻被封在拐角裏。就在這時，老師叫住了我，她望着我的眼睛，慢慢地説：“個人是加法，團隊是乘法。你是一個聰明的孩子，人不可能永遠生活在光圈裏，默默地付出也是一種快樂。學會走出這個拐角，轉個彎，你就會發現不同的世界。”
我默默地站着，靜靜地思考老師説過的話。我終究明白了，台上人的光環不僅僅是自我努力地結果，更多的來自於為此默默付出的人。而我願意去當那個付出的人。當我走出那個拐角，我發現了不同的世界，我發現我長大了。
那一天到來了，我靜靜地穿過舞台，回首望了望舞台的中央，但腳步卻並未停下，我靜靜地坐在了屬於我的角落裏，但我並不因此而失落。
一個個的節目開始了，一個個的節目結束了。我卻無暇欣賞，在黑暗中跑向評委席，接過評委打得分數，又摸索着跑回自己的位子。我跪在地上把座位當成桌子，打着手電，一次次的將分數加起來。我算了一遍又一遍，唯恐出現一點紕漏。每一個最終結果都是我三遍以上地計算出來的。當我站起來時，我的`腿已經麻木了。就這樣，一次次的，一次次的，從來沒有人注意過我，但 我並不在乎，因為我知道我的價值和主持人是等同的。我的心已過拐角。
當我坐在椅子上，捶着麻木的腿，靜靜地聽着主持人念着我統計出的分數。我感到很自豪，也很滿足。
人生中，一次次的轉身，一次次的發現不同的景色，這就是成長。當你轉過最後一個彎，你就擁有整個世界。
精品的作文12
拐角是我們人生道路上必須經歷的過程。有人害怕它，因為碰到它就意味着前方的路途不再明亮而開闊，更多的是充滿了未知。然而也只有拐過這拐角，才能領略更多的風景，收穫更多的果實。
記憶中，兩年前的那個春天，並不是陽光明媚，鳥語花香，窗外的風撲到面上，更多的是冬天還未退去的寒意。那一年，我上一個學校建議我休學，是因之前經過了一個冬天的生病住院，好不容易可以去學校上課，擺脱吊瓶和病牀。我被這個通知震到了。就如同我好不容易掙扎着從河裏爬出來，準備上岸時，岸上的人又一腳把我踹了回去。填滿我心裏的感覺更多是無助、無望。像小時候，獨自一人走在沒有路燈的小區，望着漆黑的拐角，進也不是，退也不是。
我不想休學！這是我當時心底唯一的'聲音。我千方百計聯繫到現在這所學校，想參加期會考試。離考試還有二十一天。三週時間學人家半個學期的內容。好歹試一下吧，我如是想，結果是失望的。俗稱顯然是沒有多大的幫助。當我接到通知時，我不知那是意料之中還是意料以外。失落、無助，向我襲來，難道我真的要再念一年？我又一次在黑暗的拐角處，不知是進還是退。
那天回家，我又看了一遍卷子，心中浮現出一個想法，若我去旁聽，先不轉校，讀完這個學期再説呢。學校好心地同意了。我轉來學校試讀到期末。
期末時，我考試成績雖還不理想，但相較於期中已經好太多了。暑假時，我又抓緊補課，到了下一個學期的期中，終於提高不少，我也正式轉來這裏，不再迷茫。
兩年過去了，那次事是我面對的第一個轉折或是挫折；是我旅途上的一個拐角。回想那時，若我不做那最後的努力，聽了原學校的話休學一年，該是多麼鬱悶，同比我小一年的同學相處，白白浪費一年的時光。。。。。。我不就被這小小的拐角堵死了嗎？
然而走過那一個拐角，現在，我又談得來的朋友，歡樂融洽的班級，這是我付出努力和勇氣後的回報。
走過那一個拐角和那些拐角。幾個並不重要，重要的是怎麼走，用什麼心態走。既然一定要走，那就別猶豫，詩云：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”拐角不是盡頭，而是下一段旅程的開始。
精品的作文13
在這個與眾不同得夏天，我們結束了三年得高中生活，告別了熟悉得校園，親切得同學和老師，開始了各自不同得人生旅程。
火熱得夏天好像我們年輕躁動得心，對於這個社會我們是稚嫩得雛鳥，剛剛畢業得我們滿懷出生牛犢不怕虎得精神踏入了這個社會。在不知不覺之中，暑期已過了一個多月，大家都為找尋工作而忙碌着，此刻得我們懷着滿心得新鮮和好奇，無所畏懼地走進社會中，沖刷着自己滿身得稚氣，磨練着稚嫩得臂膀，積累着寶貴得經驗，打撈着人生中得第一桶金。在這期間所經歷得種種，所碰到得各式各樣得人，所遇到得各種不同尋常得事都將會是寶貴得財富，也是我們在課堂上學不到得，每個人所經歷得都不同，因此這些都是屬於我們自己得，獨一無二得財富。對於人生中得第一份工作，我們付出着滿腔得熱情，我們為了理想，為了磨練自己盡情揮散汗水，2個月後，我們得到得不僅是物質上得報酬，更令人珍惜得是精神上得回報。
剛剛畢業得我們尚未擁有豐腴得羽毛，有些衝動，有些懵懂，有些不知所措，我們為着找尋工作慌張而又忙亂，但充滿理想得我們希望能在今後得社會競爭中經得起考驗，這些對於我們是快樂並痛苦着得。而讓我感到高興得是，大家並沒有因為工作難找而知難而退，也沒有因為工作辛苦就散腿逃跑，大家都是無條件地付出着，努力着，這是非常難能可貴得，身為其中得一份子我感到驕傲。尋找工作得熱潮正在持續升温，現在為此忙碌得我們亦讓我感覺到好像已是大學畢業，大家為了自己得征程奔波着，忙碌着，各自懷揣着不同得夢，奔向四面八方。
雖然現在得我們還很渺小，力量還很微弱，我們得夢想還只是剛剛起步，但我們敢於挑戰，不怕艱辛，在社會競爭得殘酷磨礪之下，我們得羽翼會逐漸豐滿，肩膀會逐漸厚實。4年後得我們真正地走出了象牙塔，需要我們面對得就更多，需要我們承擔得也就更多，那時得我們褪去了一身得稚氣，少了些盲目與衝動，多了分理智與沉着，希望那時得我們依舊銘記此時此刻我們自己得模樣，永遠保留這些珍貴得經歷，珍藏這些甜蜜，苦澀得回憶。
精品的作文14
我捧着《意林》，讀着上面名叫《奇幻精品店》的歌。
“我有一座奇幻美麗的精品店，收集世界的寶藏，會説話的吉他，會保密的紙箱，費盡心思調查。”
隨着歌聲，我來到了一家奇幻精品店。我不是在做夢吧？我呆呆的望着眼前的場景：長着翅膀的天使站在店前，美人魚和王子在薄冰上舞蹈，前台站着一位美麗的公主。我緩緩走過去，站在公主面前：“請問，這是哪？”公主微微一笑：“正如您所見，這裏是奇幻精品店，您是今晚從夢境裏穿越過來的第一位顧客。所以，您可以免費體驗這裏的設施。”我的嘴巴成了一個大大的“O”型，不可思議地看了看公主，“你是説，我在做夢？”公主點點頭：“是的。這是少數人才有這份運氣的，夢境童話王國第一百十二家奇幻精品店。我叫拇指公主，有什麼事可以叫我。”
門口的天使走過來，幫我套上一對翅膀，然後把我領到入口。“哇！”我失聲尖叫，好美的樂園啊！先玩什麼好呢？我的眼光掃到一隻旋轉水晶木馬，嗯，就騎這個吧！我坐到旋轉木馬上，旋轉木馬馬上轉了起來，緩緩升降，伴着旋律優美的歌。下了木馬，我去了“奇幻貝殼”，貝殼裏的珍珠被做成了蝸牛的家，我湊近一看，貝殼裏住着縮小版的拇指公主。接下去玩什麼呢？我走着，前方出現了一個透明的玻璃箱，足足有一棟別墅那麼大！玻璃箱裏放着一對巨大的雪白色的翅膀，下面標着“15個奇幻幣”。哦！剛剛拇指公主給了我20個奇幻幣，讓我挑點紀念品。我交了奇幻幣，戴上了那對翅膀。我愉快的飛了起來，穿過童話走廊，來到了一片銀河。
瀑布似的.夜幕中鑲嵌着一顆顆晶瑩剔透的珍珠般的星星，慢慢聚攏，分散，整齊的排列成一個個著名的星座。射手座，白羊座，天蠍座，金牛座。瞧！那兒還有我的星座——獅子座呢！這時，拇指公主的聲音傳了過來：“這位小顧客，時間就要到了，請儘快用完奇幻幣，歡迎下次光臨！”
我急忙拿了一顆星星，把五個奇幻幣撒在空中，一陣刺眼的白光把我包圍。我悠悠轉醒，發現自己又回到了家裏，沒有翅膀，沒有拇指公主，我依然捧着那本《意林》，坐在椅子上。忽然，門開了，媽媽遞給我一個藍色的禮物盒：“寶貝，生日快樂！”我打開盒子，這是那顆星星！難道這不是夢？我的目光掃到星星上，上面刻着兩個字：奇幻。
“貝殼裏的珍珠，做成蝸牛的家，拇指公主長高啦！小王子的頭髮，編成冬日服裝，這樣你能暖和吧！一隻旋轉水晶木馬，一條美人魚的尾巴和魔法師的皮箱。”
精品的作文15
課堂，不一定有黑板、粉筆，不一定有課桌和板凳，也不一定要有書本和端端正正坐着的學生。真正的課堂就在生活中。
一年暑假，我們一家人去內蒙古旅遊。坐着大巴車，從一個景點趕往另一個景點，我坐在靠窗的位置。車窗外的景色秀麗極了，深深的吸引了我。可是，當我偶爾轉頭看向車內時，看到車內的其他人，有的在玩手機，有的在睡覺，幾乎沒有人注意車窗外的美景。只有一個小女孩，用她那嬌嫩的手指在車窗上不停地比劃着，不時的發出一兩句感歎和驚呼，好像是要告訴全世界自己的想法。對此，許多人卻發出了不耐煩的抱怨聲。突然，車子停了下來，司機和導遊跑下車去查看情況。不一會兒，導遊上車告訴我們車子出了點故障，要等下一輛車來接應我們，估計得等三個小時。
聽到這個消息後，車上的人都開始抱怨了，人聲鼎沸、羣情激奮。有的人煩躁地坐立不安，有的人罵罵咧咧，有的人開始斥責旅遊公司地失職……車內亂成一鍋粥。就在這時，我聽到那個小女孩對她的爸爸媽媽説道：“爸爸媽媽，既然這樣，我們幹嘛不下車到道路旁邊地草原上玩一會兒呢？”她的父母聽到後，一陣阻攔，可是小女孩仍不肯罷休。最終，在小女孩的“軟磨硬泡”下，她的父母帶着她下車去了。
車外的道路兩旁，是一望無際的碧綠草原。仔細看去，茂密的草場上還點綴着很多的小野花，各種顏色，五彩繽紛。幾陣微風吹過，吹在臉上，讓人神清氣爽。小女孩在父母的陪伴下，在草原上奔跑着、嬉笑着，盡情的釋放着屬於她自己的快樂。她一會兒摸摸草叢裏的花朵，一會兒在草地上打個小滾，她還採了一些花草編成一個小手環戴在手腕上。看着車窗外的她，我突然覺得她就像是一個生活在草叢裏的“草精靈”，那麼可愛，那麼快樂！
可能是受到了小女孩的影響，車上的人慢慢停止了抱怨，也走下車去。大家有的站在草叢中，任憑微風吹過；有的坐在草地上，低頭欣賞着草叢中那無名的小野花；有的`躺在草地上，仰望着蔚藍的天空，而有的人則是拿着相機，記錄下着美麗的景色……看得出，人們因為眼前的美景，已經把先前的一些不快拋擲腦後，甚至有點流連忘返。
看到這些，我忽然覺得這個天真的小女孩在無意中給我上了一課，她用自己的行動告訴我：其實快樂真的十分的簡單，只要用心去品味，去感悟，就能讓生活時時充滿驚喜和快樂！