倒敍作文
倒敍作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的倒敍作文 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
倒敍作文 1
上一週，我整個一星期都鬱鬱寡歡，那次落選讓我傷心欲“絕”。事情發生在上週二。那天的晨會課，班主任提出了我近期最為關注的事情——班長的候選事宜。當老師問起“誰想去競選？”我毫不猶豫地舉起了手。接着是激動人心的投票，對於與我一起競選的另外兩位同學，我認為我的'勝出沒什麼問題。可我高估自己了，我輸了，她贏了。我十分鐘沉默。呆呆地坐着，靜靜地想着，苦苦地忍着。
接下來，那班長候選的板報、廣播，一次又一次地刺痛着我的心。我沒和媽媽説，將自己的不愉快傳給媽媽，有什麼用呢？可我最終還是未忍住，當説起一週的傷心之事，我流淚了。一説到“班長”，我更是一發不可收拾，越哭越厲害。“怎麼了？”媽媽擔心地望着我，“媽媽。我，我。媽媽！”我的話卡在喉嚨口，説不出來，也咽不下去。一狠心，我一口氣説完了着句話：“我沒選上班長，我失敗了！”然後，我撲在媽媽懷裏號啕大哭，一句話也説不出來了。
媽媽的安慰話説了一句又一句，我的淚流了一串又一串。對於如此的“痛苦流涕”，還有另一個原因，教師節那天與語文劉老師接觸，她讓我一定要去競選班長，無獨有偶，後又碰上了以前的數學老師吳老師，她居然也讓我去競聘班長。一時間，本對此事無所謂的我，也將這事看成“重中之重”。是啊，我怎能辜負老師的期望？
可是，事情並未因此而結束。昨天的體育課，我猛然瞥見了她手臂上彆着的“班長標誌”。我捂住嘴巴，小跑到了一個僻靜的台階上坐下，那“三條槓”煎熬着我的心，“金豆豆”啪嗒啪嗒往下掉，停不了也止不住，我突然覺得自己就像一朵小花，外表很美麗，而內心很脆弱，經不起風吹雨打。説到這兒，我想事情應該結束了。我想對自己説：“堅強點，區區小事，何足掛齒。勇敢地跨過這個檻兒！”你可以改一下事
倒敍作文 2
我騎車摔傷了腿，躺在病牀上。班長拎着水果，笑嘻嘻地看我來了。看着她像大姐姐一樣的那份熱情勁兒，我心裏好一陣難過。前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。
那是前天下午發生在教室裏的事。
“嘿，好消息！下午包場看《明星大戰》。”班上的“電台台長”未進教室門就開始廣播了。
《明星大戰》？是葛優、蔡明主演的，能不是喜劇？真棒！我心裏好一陣高興。
兩節課後，班長髮電影票。輪到我了，我口裏念着“上帝保佑”，抽了張，一看，唉，後排邊上的，真差勁。
我自恃一向與班長關係不錯，湊到她耳邊： “咱倆夠不夠朋友？”我輕聲問，雙眼盯着她。
“這票不行，給我換張，行不？”我似乎在求她。 “啥？”她轉過頭來看着我，“不行，大夥會有意見的。待會我若抽到好的，便與你換，若不行，只能自認倒黴。”好一副公事公辦的樣子。
換票無望，我在心裏發狠道：“咱們走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一聲。
看完電影，我搶先跑進了教室，班長走在最後。我的座位正好在她的前邊，她上位必經我的身邊。於是，一個整治班長的'方案在我頭腦裏的迅速形成了。
我裝着和同桌研究題目，一隻腳卻悄悄伸向過道。過道很窄，只容得一人通過。班長匆匆地走來了。“啪！”她被一絆，往前一跌，整個身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，不知所措，慚愧地低下了頭。
我沉浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長那甜甜的聲音：“雲，你的腿疼得厲害嗎？”我神經質地坐了起來，一頭撲進她的懷裏，“哇”的一聲哭了。
倒敍作文 3
淚水從臉頰滑過，你一把將我抱起，一遍遍的輕聲重複道：“我的乖寶寶。”
是我用一片真心感動了母親。
幾小時前的我高興得手舞足蹈，終於蹦出了一個令我狂喜以至於樂細胞加速的辦法，我要給你一個驚喜。
小心翼翼地拿出我的寶貝——海豚存錢罐，這可是你送給我的禮物，至今我還愛不釋手。輕輕地將錢從海豚肚裏取出來，數了數，這些足夠。飛奔樓下，推出自行車，快樂的哼着小曲，迫不及待的駛向我的祕密“根據地”，心情在燃燒。
“吱——”終於到了，花了我整整5分零7秒的寶貴時間。我來不及喘氣，急匆匆的往店裏跑，好傢伙一下撞到了老闆的.啤酒肚上。
“小豔，幹什麼這麼急，趕去投胎啊！”
“張叔，快，給我兩沓最最最漂亮的星星紙捎帶一個流星瓶，張叔，快！”
“買這些做什麼？”
我把張叔急匆匆往店裏推，
“好了，好了，急性子，丫頭不要推了。
“張叔從貨架最頂層拿了兩沓星星紙和一個楓葉狀的流星瓶，我滿足的使勁點頭，一把掏出口袋的錢，不等張叔説話，捧着我的”願望“，騎上飛車，立刻與風來了個擁抱，風聲從耳邊”嗖嗖“飛過，再見了，風弟弟。我要趕快回家，拜拜！
回到家，“偷偷摸摸”的溜進了我的房間，開始我的祕密計劃。鎖上門，拿出星星紙和流星瓶，“呼——”我長長的舒了口氣，心兒又被激動和快樂包圍。我把每一張紙上都寫上了祝福的話，開心的揮舞着我的“神筆”……
有人這樣描述：小時候，母愛融在乳液裏，吮着它，香甜甜；上學時，母愛裝在書包裏，揹着它，沉甸甸；長大後，母愛藏在枕頭裏，枕着它，愛意綿綿。
我要説：不能沒有你。那為女兒能上好學，在外面疲倦奔波的你；為女兒能有個好前途，而傾其所有的你；為女兒能幸福，把所有苦都嚥到肚裏的你，我真的不能沒有你。
感謝你把我帶到了這世界；感謝你含辛茹苦地培養我；感謝你讓我成為知書達理的少女。
讓我把這禮物——三百六十五星送給你，不能沒有你，媽媽！
倒敍作文 4
倒敍是先寫出事情的結果或某個最突出的片斷，然後再按時間順序敍述事情發生、發展的經過情況。這種敍述方法，除了把某一部分提前外，其它和順敍寫法沒什麼區別。倒敍是為了表現中心思想的需要。它變動結構，造成懸念，吸引讀者。 怎樣進行倒敍呢?拿一件具體的事説明。有這樣一件事 今年七月的一天，天空烏雲密佈，天氣十分悶熱。秋霞揹着書包急急忙忙地去參加期末統一考試。走着走着，突然一聲響雷，接着豆大的雨點打在秋霞身上。她便加快了腳步，當爬上小山崗時，忽然聽到“救命啊”一聲驚呼。
秋霞停住了腳步，透過雨簾，循聲望去，不由得倒抽了一口冷氣，隱約地看到一位老大娘從一丈多高的陡坡上掉了下去……怎麼辦?救人要緊!於是她一步一滑地跑過去，艱難地把摔得昏迷不醒、頭上流血不止的老大娘背起，送往附近醫院。 這件事可以用三種倒敍手法來寫。 一種是文章開頭寫事情的結局: 今年期末舉行統一考試，秋霞沒去參加統考，卻受到了校長和老師的.表揚，説她的考卷最令人滿意，應得第一! 原來事情是這樣的。七月的一天…… 另一種是文章開頭寫老大娘遇難那驚險的一幕: “救人啊!”雷雨中傳來一聲驚呼。
冒雨前去參加統考的秋霞停住了急切的腳步，透過雨簾循聲望去，不由得倒抽了一口冷氣，只見一位老大娘從一丈多高的陡坡上摔了下去…… 再一種是文章開頭寫秋霞面對老大娘遇難時的心情: 老大娘摔下陡坡了!怎麼辦?是去參加統考還是趕快救人?參加統考，見死不救，能稱得上少先隊員嗎?不去參加統考，就失去了統考機會，現在擺在面前的不就是一次嚴峻的考試嗎?豈能交一份白卷?秋霞決然地向老大娘出事的地點奔去…… 一件事情如果要倒敍，可以從多方面進行，但必須選好下筆之處，同時倒敍部分的文字也不能太長。此外，倒敍完了還要注意過渡和照應。例如上面第一種倒敍內容結束以後，使用 “原來事情是這樣的”一句話進行過渡，這樣既簡潔又自然，而且使上下文銜接得十分緊密。
倒敍作文 5
一個暑假裏，我在家裏閒者，沒事幹，便拿了本作文選消遣消遣，發現其中有一篇作文寫了小作者如何做不倒翁的故事，便饒有興趣地看了下去。看完後，覺得挺有意思的，於是決定也做一個不倒翁。
做不倒翁並不簡單。我從廚房拿來一個雞蛋，想在它身上穿個洞，讓裏面的蛋清和蛋黃通通倒出來。於是，我先拿來一根針，用盡吃奶的力氣向雞蛋頂部戳下去，沒想到，用力過度把雞蛋給戳碎了，桌子上灑滿了大大小小的蛋殼碎片，沒辦法，我只好準備收拾殘局準備“捲土重來”。
這回我挑了一個看上去比較“結實”的雞蛋，用針小心翼翼地戳下去，“啪”的一聲，一個小洞眼兒終於被我戳出來了。但由於洞口太小，蛋清和蛋黃根本“擠”不出來，怎麼辦呢？如果用大點的東西戳，就會由於鈍，而戳不出小洞眼兒，搞不好用力大了，又會上演第一次戳雞蛋時的“慘劇“。
我在腦中不停搜索着戳雞蛋的妙法。突然，我靈光一閃：用鉛筆戳不是很好？因為鉛筆的頭部很尖，到後來又會慢慢粗下去。對，就這樣吧！我説幹就幹拿了一支鉛筆，削得尖尖的`，然後慢慢的向雞蛋戳下去，終於，我給雞蛋戳了一個完美無瑕的洞，把裏面的蛋清和蛋黃統統倒了出來。
接着，我學着書上的步驟，在雞蛋裏面天上三分之一的沙，給他畫上了小小的眼睛，兩撇八字鬍，一張小嘴巴，最後給動口補上了頭髮---黑毛線。嘿，一個不倒翁就完成了！夜裏，我望着隨風搖曳的不倒翁，高興地笑了。
看來，遇到了困難，必須冷靜的思考，這樣才能成功！
倒敍作文 6
時間，滴滴答答的走着，從一個時鐘上，從一輪新月上，從一個沙灘上的腳印都可以發現他在悄悄地，無聲無息的逃走了。在時間的規則下，下一秒成為了現實，那麼這一秒就成為了不可挽留的現實時間不能迴流，這是不爭的事實。但是如果有機會的話，我一定會挽回那句話……
五年級時，校園下起了一場淅淅瀝瀝的小雨。天黑着臉，雲層厚的賽城牆，似乎在遮掩着什麼東西。到了第二節課的時候，閃電劃破了天，令大地顫抖。
萱是我的同桌，她有一雙愛笑的眼睛，但是那雙大大的眼睛，今天好像笑不出來了：第三單元的考試，她只考了85分，那是一個類似於黑洞的分數，她不可能的，但她這次卻失利了。萱很難過，她很清楚，我也很清楚。她散發出來的絕望和無助，讓我打了一個又一個的寒戰，好像掉進了一個冰窟窿。
天氣似乎更糟了，下起了大雨，颳起了大風，這個學校籠罩在了風雨之中。在教室裏，一些聲音傳了出來：“看啊，萱才考了85分，真是不得了啊”“這次考試的平均分有95分呢，她才考了85，看來要稟報最高領導人了哦”……這時，航説了一句話”你覺得萱怎麼樣“我不知道為什麼，或許是我傻了吧，我居然會對我最好的朋友説出你很差這三個字。我發現我真的很無情。萱的眼睛看着我，眼裏充滿了淚水，她跑出去了。我急忙出去追，想跟她解釋。但我只看到她哪被雨水淋濕的.衣服消失在了走廊盡頭……
時間是不可以迴轉的，我很後悔，自己會傷害了她。在以後，我時常會遇到她，我們還像以前一樣，聊明星，聊國家，聊緋聞，我們還在一起喝藍莓奶茶，可我還是覺得她那笑的背後是一道深深地傷疤。
人的一生都在前進，速度導致了我們無法為現在處理的事情做出正確的決定，以至於把這件事的的完善處理留給了昨天，就像我一樣，如果可以破例，我將放下斬殺別人心靈的屠刀！
倒敍作文 7
在我腦海裏，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學回到家，一回到家，我就大聲喊道：“今日誰做飯啊餓死我了”。走到餐廳，才發現爸爸媽媽不在，着急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上頭寫道：“兒子，今日我們不回來了，你自我做飯吃吧”。看到這張字條，心裏想：“哼!不就是做飯麼，今日我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚麼呢就做我最愛吃的雞蛋麪把。
我先拿來倆顆雞蛋，左手拿着雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗裏，我高興的手舞足蹈，然後，在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和麪，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開電磁爐，裏面的.水開了，我就把雞蛋和麪條放進去一齊煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進碗裏，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸説加點醋和辣子味兒會跟好點，然後我就加了一些醋和辣子，最終我嚐了嚐我的“傑作”。呀，還不錯就是有點辣了，我得意的點點一頭，嘴裏還吃着自我做的面。等媽媽爸爸回來嚐嚐我的面，必須會開心死的。
這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會捧腹大笑，你呢？
倒敍作文 8
往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時常浮此刻我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。
時間倒回到兩年前。因為，計教師的一番話，卻讓我意外地獲得驚喜。
在一節語文課上，計教師告訴我們一個消息，説是《鱸鄉新苗》徵文活動開始了，感興趣的同學能夠交上一篇作文來參加。我聽了，有些躍躍欲試。抱着試一試的心態，我決定參加。一回到家，我就忙開了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了一篇作文。
到了第二天，作文交了上去，僅有靜靜地等待。下了課，教師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什麼事呢是不是那篇作文寫得不好呢”來到了門口，我鼓足勇氣走了進去。計教師親切地對我説：“你的這篇作文寫得不錯，再拿去修改一下，會更好的。”“真的”我急切地問，得到的是教師肯定的回答。
我拿着作文，改了寫，寫了改，一次又一次地往教師那裏跑。三次了，應當有個結果了，最終，在教師和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中變得激動，緊張。
一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自我：不要緊張，不要緊張，肯定會有的。一天天過去了，還是沒有，我不灰心，也不氣餒，因為我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。
皇天不付有心人，在一個晴朗的日子裏，又發下了新的.一期報紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打開報紙，急切地尋找着，一行，兩行……最終，在一個版塊中赫然刊登着我的作文!連日來積壓在心中的情感都出來了。一股喜悦之情湧上了我的心頭。看着自我的作文變成了鉛字，我的心跳得異常厲害。這一刻，對我來説，是多麼難得呀!
我最終笑了，開心地笑了。這笑容無比燦爛，這笑容裏，包含着我付出的辛苦，包含着我的欣慰!
倒敍作文 9
每個人的心靈深處，都有屬於自己的人生五味——酸甜苦辣鹹，但那一次的苦，最使我幼小的心靈為之震顫，它讓我從一個單純的小女孩變成懂事的乖乖女.
我是一個留守兒童，爸媽都在北京打工，在我只有七歲的時候，把我寄養在爺爺、奶奶家.每當春節過後，當爸媽坐上去北京的汽車，我真想和他們一起走，可我不能這麼做.那時候我也很想哭，可是想到爸媽也捨不得我，所以我總是把痛苦的淚水獨自往自己的肚子裏咽，我要讓爸媽走得安心啊！
前年的那天，我實在控制不住情緒了，我的離別之情像火山一樣爆發了.
那天，爸媽已經在收拾行李，即將起行.想到他們今天就要再一次離開我，我呆呆地站着望着他們，淚水在眼眶中打轉.該死的汽車來了，他們向車門走去.看到他們就快上車了，我再也忍受不了了，我放聲大哭，眼淚像噴發的泉水流濕我的衣襟.
我大聲喊着：“爸爸、媽媽，請不要走，再留一些時間陪陪你們的女兒吧，我捨不得你們走呀！”
爸媽頓時轉過了身子，他們丟下行李，把我緊緊摟在了懷中.媽媽抽噎着説：“我也捨不得你呀，可是我們要養活整個家，要替你買漂亮的衣服、鞋子，要給爺爺、奶奶買藥看病.乖，不哭了.”
“我不要漂亮的衣服，也不要漂亮的鞋子，我只要你們！”我緊緊抱着媽媽大聲説.
媽媽最終還是拿起了行李，和爸爸一起走進了車廂.我透過車窗，看到媽媽在爸爸的懷裏已經泣不成聲了.我繼續大聲哭着，車開起來，我的`希望就要破滅了，我跟在車後跑，奶奶一把拉住我.
回到家裏，很多天我都是以淚洗面，爺爺奶奶安慰也沒有用.
現在我已是六年級的學生了，我更理解媽媽的話了，我以後不會再為分別而哭了，因為爸媽要正確給我上學，讓爺爺、奶奶生活.我最重要的事情，就是好好學習，用優異的成績報答爸媽的養育之恩.
倒敍作文 10
一個暑假裏，我在家裏閒者，沒事幹，便拿了本作文選消遣消遣，發現其中有一篇作文寫了小作者如何做不倒翁的故事，便饒有興趣地看了下去。看完後，覺得挺有意思的，於是決定也做一個不倒翁。
做不倒翁並不簡單。我從廚房拿來一個雞蛋，想在它身上穿個洞，讓裏面的蛋清和蛋黃通通倒出來。於是，我先拿來一根針，用盡吃奶的力氣向雞蛋頂部戳下去，沒想到，用力過度把雞蛋給戳碎了，桌子上灑滿了大大小小的蛋殼碎片，沒辦法，我只好準備收拾殘局準備“捲土重來”。
這回我挑了一個看上去比較“結實”的雞蛋，用針細心翼翼地戳下去，“啪”的'一聲，一個小洞眼兒最終被我戳出來了。但由於洞口太小，蛋清和蛋黃根本“擠”不出來，怎樣辦呢？如果用大點的東西戳，就會由於鈍，而戳不出小洞眼兒，搞不好用力大了，又會上演第一次戳雞蛋時的“慘劇“。我在腦中不停搜索着戳雞蛋的妙法。突然，我靈光一閃：用鉛筆戳不是很好？因為鉛筆的頭部很尖，到之後又會慢慢粗下去。對，就這樣吧！我説幹就幹拿了一支鉛筆，削得尖尖的，然後慢慢的向雞蛋戳下去，最終，我給雞蛋戳了一個完美無瑕的洞，把裏面的蛋清和蛋黃統統倒了出來。
之後，我學着書上的步驟，在雞蛋裏面天上三分之一的沙，給他畫上了小小的眼睛，兩撇八字鬍，一張小嘴巴，最終給動口補上了頭髮---黑毛線。嘿，一個不倒翁就完成了！夜裏，我望着隨風搖曳的不倒翁，高興地笑了。
看來，遇到了困難，必須冷靜的思考，這樣才能成功！
倒敍作文 11
這是一張我珍藏的照片，記錄着我表演舞蹈的精彩瞬間。每當我看到這張照片，就會想起二年級時自我第一次參加演出的情景。
那是一座流光溢彩的舞台，活潑可愛的我正跳小孔雀舞呢。在樂曲的伴奏下，我的笑容燦爛如花，舞姿靈動而優美。我陶醉在舞蹈之中，忘記了自我，忘記了時間，忘記了一切……我和樂曲產生了共鳴。演出結束，只聽見大家的歡呼聲、鼓掌聲。過了很久，我才醒悟過來，回到了“人間”。謝幕之後，我情不自禁地想起了練習舞蹈時的一件件往事。
暑假，火辣辣的太陽照射着大地。知了不停地喊着：“熱啊——熱啊——”。而我卻早早地來到了學校。等呀等呀，盼呀盼呀，最終，同學們陸續都來了，教師們也來了，舞蹈室裏頓時熱鬧起來——這是我第一次參加學校舞蹈隊培訓，心裏飛翔着激動與好奇。
堂皇富麗的'大廳裏吊着藍色的大宮燈，音樂奏起來，地板也閃爍起來。我們跟着教師的動作，隨着樂曲的節奏，開始了基本功練習。我們一會兒下腰，一會兒劈腿，一會兒做複雜的動作……雖然勞累與疼痛在挑戰着我們的身體，可是，我們仍然歡快地跳着、笑着……面上掛着開心，臉上流着汗水……
一天天的堅持，讓我們越來越瞭解了練習舞蹈的艱苦。我也曾泄過氣，可是想到媽媽告訴自我的話：“堅持到底就是勝利!”我挺起腰，咬緊牙，繼續堅持着訓練。教師也在一旁鼓勵我們：“加油，堅持下去!”我也在心中默默地對自我説：“堅持下去，堅持下去!”一天、兩天、十天……漸漸地，我憑藉着自我的興趣和毅力，把“擋路虎”給打倒了。雖然我流了很多的汗水，吃了無數的苦頭，可是我還是很高興的，因為我戰勝了困難，戰勝了自我，成了大家羨慕的小舞蹈家。
端詳着這張照片，我想説：台上一分鐘，台下十年功。那精彩的瞬間背後總有一些艱辛;那精彩瞬間背後的艱辛也是歡樂的;那精彩的瞬間背後的歡樂也是多味的、永恆的。
倒敍作文 12
我騎車摔傷了腿，躺在病牀上。班長拎着水果，笑嘻嘻地看我來了。看着她像大姐姐一樣的那份熱情勁兒，我心裏好一陣難過。前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。
那是前天午時發生在教室裏的事。
“嘿，好消息!午時包場看《明星大戰》。”班上的“電台台長”未進教室門就開始廣播了。
《明星大戰》是葛優、蔡明主演的，能不是喜劇真棒!我心裏好一陣高興。
兩節課後，班長髮電影票。輪到我了，我口裏念着“上帝保佑”，抽了張，一看，唉，後排邊上的`，真差勁。
我自恃一向與班長關係不錯，湊到她耳邊：
“咱倆夠不夠朋友”我輕聲問，雙眼盯着她。
“怎樣啦”
“這票不行，給我換張，行不”我似乎在求她。
“啥”她轉過頭來看着我，“不行，大夥會有意見的。待會我若抽到好的，便與你換，若不行，只能自認倒黴。”好一副公事公辦的樣貌。
換票無望，我在心裏發狠道：“咱們走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一聲。
看完電影，我搶先跑進了教室，班長走在最終。我的座位正好在她的前邊，她上位必經我的身邊。於是，一個整治班長的方案在我頭腦裏的迅速構成了。
我裝着和同桌研究題目，一隻腳卻悄悄伸向過道。過道很窄，只容得一人經過。班長匆匆地走來了。“啪!”她被一絆，往前一跌，整個身子重重地跌在水泥地上，我想那必須很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，眼眶裏滿含着淚水，驚訝地望着我。我心裏頓時不知所措，慚愧地低下了頭。
我對不起班長。
倒敍作文 13
這是一張我珍藏的照片，記錄着我表演舞蹈的精彩瞬間。每當我看到這張照片，就會想起二年級時自己第一次參加演出的情景。
那是一座流光溢彩的舞台，活潑可愛的我正跳小孔雀舞呢。在樂曲的伴奏下，我的笑容燦爛如花，舞姿靈動而優美。我陶醉在舞蹈之中，忘記了自己，忘記了時間，忘記了一切……我和樂曲產生了共鳴。演出結束，只聽見大家的歡呼聲、鼓掌聲。過了很久，我才醒悟過來，回到了“人間”。謝幕之後，我情不自禁地想起了練習舞蹈時的一件件往事。
暑假，火辣辣的太陽照射着大地。知了不停地喊着：“熱啊——熱啊——”。而我卻早早地來到了學校。等呀等呀，盼呀盼呀，終於，同學們陸續都來了，老師們也來了，舞蹈室裏頓時熱鬧起來——這是我第一次參加學校舞蹈隊培訓，心裏飛翔着激動與好奇。
堂皇富麗的`大廳裏吊着藍色的大宮燈，音樂奏起來，地板也閃爍起來。我們跟着老師的動作，隨着樂曲的節奏，開始了基本功練習。我們一會兒下腰，一會兒劈腿，一會兒做複雜的動作……雖然勞累與疼痛在挑戰着我們的身體，但是，我們仍然歡快地跳着、笑着……面上掛着開心，臉上流着汗水……
一天天的堅持，讓我們越來越瞭解了練習舞蹈的艱苦。我也曾泄過氣，但是想到媽媽告訴自己的話：“堅持到底就是勝利!”我挺起腰，咬緊牙，繼續堅持着訓練。老師也在一旁鼓勵我們：“加油，堅持下去!”我也在心中默默地對自己説：“堅持下去，堅持下去!”一天、兩天、十天……漸漸地，我憑藉着自己的興趣和毅力，把“擋路虎”給打倒了。雖然我流了很多的汗水，吃了無數的苦頭，但是我還是很高興的，因為我戰勝了困難，戰勝了自己，成了大家羨慕的小舞蹈家。
端詳着這張照片，我想説：台上一分鐘，台下十年功。那精彩的瞬間背後總有一些艱辛;那精彩瞬間背後的艱辛也是快樂的;那精彩的瞬間背後的快樂也是多味的、永恆的。
倒敍作文 14
大唐東土國泰民安，如來甚為滿意，遣鬥戰勝佛孫悟空，淨壇使者豬悟能，金身羅漢沙悟淨與師傅檀功德佛唐三藏去東土大唐傳教，八部天龍隨行。師徒四人過凌雲渡化作凡胎，踏上了傳教的路。
但經書在出發的時候便被收去了，從一開始，便是眾佛們為了讓師徒下位的陰謀。師徒四人一直隱忍着，徒弟們護送師傅一路，但他們發現，妖怪都打不死，不論怎麼作惡也不會受到懲罰，因為他們都是西天眾佛們放下來害師徒四人的。如此過了許多年，沙僧是第一個受不了的。在眾佛們的`陰謀下，沙僧心灰意冷，不再上路，鑽進了流沙河裏。豬八戒繼沙僧後，也感到沮喪，跑到高老莊了。只有孫悟空，對師傅畢恭畢敬，法力高強，一路護送師傅去東土大唐傳教。眾佛們的陰謀未能得逞，天庭更加震怒，雙方達成協議，反正經書已經奪到手，便留唐三藏一命，把他送到東土大唐，但孫悟空卻必須除掉。與此同時，白龍馬已經遇害，孫悟空也中了計。白龍馬墜入了山澗裏，孫悟空被如來壓在了五指山下。最初的一年，唐僧的身影在五指山上，孫悟空終於明白，唐僧為何處處維護佛界，因為他們根本是一夥的。唐僧安全回到了東土大唐，給皇帝講述了一路奇遇，皇帝心中憐憫，賜位御弟，唐僧享盡了一生榮華富貴。
孫悟空在多重打擊之下，在山下隱忍了五百年，日夜忍受折磨。終於，破出了五指山。如來被驚醒，伸出手鎮壓，沒料到孫悟空法力大增，一路頂着如來的手上了西天。隨後又打入天庭，大鬧了一番。玉帝派遣太上老君消滅孫悟空，太上老君把孫悟空引到了煉丹房，孫悟空中計，進了煉丹爐內。沒料到，煉丹爐並沒有煉化孫悟空，只是讓他損失了一雙火眼金睛。天庭無奈之下，請豬八戒出山，答應賜號天蓬元帥，沙悟淨也請出了流沙河，以捲簾大將的稱號許以沙僧。沙僧和豬八戒被利益誘惑下，追殺孫悟空。孫悟空不想與昔日的兄弟自相殘殺，心灰意冷下，躲進了花果山。
許多年後，孫悟空壽終正寢，化作了一塊頑石立在花果山……
倒敍作文 15
最近，老師為了防止我們上課説悄悄話，偷偷找了幾個人在後面記名，我連續幾次被記，結果是被老師罰抄寫課文。
被罰的滋味可不好受，於是我天天找人問是誰記的名，經過反覆查詢才知道是最後一排的某某。他學習好，自然是老師眼中的`好學生，所以自然成了老師的得力助手。因為害怕被罰，再上課時我就不敢説話了。
誰知那天上數學課，我以為講題不能分神，某某就不會記名了，但他還是準確無誤地把説話的同學記了下來。我忍不住好幾次回頭瞅瞅他，他也瞅了我幾眼，我怕他記名，所以急忙把腦袋轉了回來，沒被記上。
後來在一次科學課上，科學老師正在做實驗，很有趣，我忍不住想説話，於是就情不自禁地和同桌説了一句，再看看某某正盯着我呢。心想這下完了，肯定又得挨罰了，嚇得冒了一身冷汗。
唉，我怎麼也板不住，這臭嘴巴就沒個把門的。忽然我看見同桌拿了一卷透明膠。我想，如果把膠貼在嘴上，不就板住了？於是我向她借了一條貼在嘴上，那膠帶黏性較大，貼上後我用手捂着，嘴怎麼張也長不開。同桌以為我在吃糖，就説：“程沛田，你上課偷吃糖，我要把你告老師。”我由於不能張嘴，就拽着她看我的嘴，她看到後忍不住笑了，也學着我把膠貼在嘴上。我倆都撲撲地笑，卻出不了聲，班裏其他愛説話的同學都用我這種方法封嘴巴，上課幾乎沒人回答問題了。老師知道後責令我們揭下，否則罰無赦。
多虧有了膠布的幫忙，使我在課堂上板住自己不再説話，後來不用膠布也能板住了。同學們也改正了，他們還感謝我的特殊發明呢。