公平不公平作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的公平不公平作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
公平不公平作文1
我的爺爺總在家裏嘮叨：“咱家要是女孩多好啊！”而我卻在家裏暗自慶幸，幸好家裏沒有女孩要不然我可就當不成小皇帝啦。
可有一天，家裏來了一位不速之客，門鈴一如既往的響了，爺爺半走半跑地過去開門，在門外的卻是一個漂亮的小女孩。爺爺笑眯眯的對四奶奶家的小女孩説：“快進來，快進來，千萬別凍着。”
“她怎麼來了”我嘴上犯着嘀咕。心裏有一絲不舒服的感覺。時間可過得真快，轉眼就到了中午。一轉身，不經意間看見爺爺頭上出了許多汗。一看才知道原來爺爺做了幾個拿手的菜，這在平常是從來沒有過的。就更別提吃飯了。爺爺就像丟了魂兒似的，任由這個女孩擺佈。我為了讓爺爺也關心一下我，算是用出了九牛二虎之力，可爺爺還是在手忙腳亂地給那個女孩夾菜。嘴上還是不停的唸叨：“千萬別餓着啊，吃飽了好長大個。”我看着那個女孩，一點也不覺的她那好？她為什麼那麼吸引人，為什麼爺爺那麼喜歡她？唉，做個男孩可真不容易啊！
下午，我為了把爺爺給搶回來，我特意把壓在牀下的棋子找出來，雖然上面的灰塵很多，但是我一點一點把它擦乾淨，就像新的一樣，連一點土也找不到。於是我興沖沖的找爺爺下棋。可爺爺卻搖了搖頭，還做出了轟我走的手勢。我站在原地，久久不動，仔細的望着爺爺。手裏的棋子好像那麼沉，讓我怎麼也拿不住。
古人有句話叫，重男輕女，可現在已不是這樣。就那那次來説吧。明明男女生都有錯誤，可老師卻把男聲大罵一遍，女生卻沒事。在家裏，家長偏向女孩；在校園，老師偏向女孩；在職場上；老闆偏向女人。這難道不值得我們思考一下嘛？
公平不公平作文2
一天，小蝸牛慢慢在家裏看書。它看完《龜兔賽跑》後，心想：爬得這麼慢的烏龜，竟然跑過了短跑健將野兔，那我是不是也能跑過野兔呢？於是，它放下書，去找野兔和自己比賽。
蝸牛慢慢爬呀，爬呀，終於來到了野兔的家。慢慢使勁挺了挺身子，用那對細細長長的觸角按了按門鈴。“嘎吱”一聲，野兔打開了門。野兔奇怪地問：“慢慢，你找我有事嗎？”慢慢説：“我想和你來一場跑步比賽。”野兔心想：你爬得這麼慢，我贏定了！於是，野兔欣然同意了。
蝸牛和野兔來到一片林間空地，隨着裁判員小猴一聲令下，野兔就像一支離弦的箭一樣衝出起跑線，沒過多久，它就到了終點線，而慢慢還在慢吞吞地爬着。慢慢説：“不公平！我是揹着房子跑，而野兔它是輕裝上陣，它當然比我跑得快啦！不行，我得和它再比一場。”裁判員小猴聽了，看了看蝸牛，又看了看野兔，沉思了片刻，説：“那就讓野兔背上它的房子再來一場吧。”第二場賽跑開始了，野兔背起它的新房子，頓時感到泰山壓頂，雙手雙腳直髮抖，過了好久才搖晃着站起來。沒走幾步，它就揮汗如雨，氣喘如牛。忽然，它腳一軟，房子壓得它半天沒能起來。
當它從房子底下爬出來時，慢慢已經在終點向他招手了。野兔喃喃地説：“這真是一場不公平的賽跑，我被這隻小小的蝸牛給耍了！”
公平不公平作文3
這是一場沒有硝煙、沒有武器的戰爭！
早上我剛剛起牀，我見看見弟弟在翻我的東西。我最討厭別人翻我的東西。更何況弟弟翻完我的東西以後還不會給我放回原地方。於是我就對弟弟説：“張寶寶，你敢翻我的東西快給我放下還有，給我道歉！”弟弟一聲不吭。我氣得暴跳如雷，對他吼道：“你個小傢伙，整天翻我的東西。你可知你犯了何罪？”弟弟悠閒的説：“不知。”我説：“你犯了故意拿別人東西罪。”弟弟只説了一聲：“哼，那你能把我怎麼樣？”這時，我實在是忍不下去了，對媽媽説：“媽媽，你怎麼不管管張寶寶，難道你就認任憑他在這兒瞎胡鬧嗎：”媽媽説：“他還小，你就讓一讓他吧。再説了，你那些東西都已經很舊了，不要也可以。”
弟弟大搖大擺地走到了沙發那兒，拿起指甲刀來就要剪指甲。我連忙跑過去阻止了他，我對弟弟説：“寶寶，你自己一個人不可以剪指甲，你要是想剪的話，可以跟爸爸媽媽説。怎麼可以自己剪呢？”他不聽我的勸阻，跑到茶几上。站在茶几上，向後一扔，就把指甲刀扔到茶几後面，我非常生氣，就讓弟弟去撿。他不去。這時，媽媽走過來，對我説：“怎麼了？”我説：“媽媽，寶寶他把指甲刀扔到了茶几後面。”媽媽聽了以後就走了，我跟在媽媽後邊，媽媽對我説：“你去撿啊，在這兒幹嘛。”無奈的我只好去茶几後面撿。
這真是一場不公平的戰爭！
公平不公平作文4
人的生命就是這樣，總是會不停地遇到很多困難與煩心事，有人選擇樂觀面對；有人選擇愁眉苦臉地抱怨生命不公平；有人選擇用生命的終止來逃避一切，為什麼他們不會勇敢面對困難並克服他呢？他們雖然逃避了一切，但是，這樣對得起含辛茹苦把你扶養成人、精心教育你的父母和教你知識的老師嗎？他們知道了，該有多傷心呀！
有人説得好：“困難像彈簧，你越微弱，它就越強大；你越強大，它就越微弱。”所以，我們不能懼怕困難，我們要克服困難，勇於面對，它就壓不倒你了。
生命中的每一次不公平，每一次困難與煩心事都是在磨練我們自己，如果你有堅強的意志，更能在困難的時候想出解決的辦法，你就會成功的解決它的同時還能歷練自己；如果你缺乏堅強的意志，就會抱怨老天爺對我為什麼這樣的不公平，只能被困難嚇倒而找不到解決的辦法，只會強調客觀原因，更不會從主觀上找到節點去解決它；如果你的身體雖然已經長大成人，但是，你的心裏年齡卻永遠只有國小或幼兒園的孩子那麼大，那該是件多麼令人意想不到的事情呀！
人生總會經歷這樣那樣的一些坎坷不如意，我們要感謝生命中的不公平，是它們讓我們成長，我們應該為有生命中的不公平而高興！人們經常説“不經歷風雨，怎能見彩虹”只有真正經歷了，人生才是美好的、幸福的……
公平不公平作文5
在我們生活中不平等不公平的事隨處可見。
就拿我家裏來説吧。那天我和妹妹兩人在家裏玩，只聽見“砰”的一聲，原來是她不小心打碎了一個碗，滿地都是碎片。妹妹嚇得跑到我的房間躲了起來，留我一人收拾殘局。我本想悄悄把地上的碎片掃掉，“毀屍滅跡”的。可沒想到老媽早不回晚不回，正好這個時候推門進來。我剛想向老媽解釋，可哪想到老媽一見地上的碎片，開口就罵道：“你都那麼大個人，怎麼這麼不小心，連個碗也拿不住……”（此處省略一千個責備詞）
我實在聽不下去了“是老妹打破的啊！幹嗎都賴在我的頭上。”“這樣啊！”老媽終於知道改正錯誤了，放低聲音緩緩地開口：“婷婷，你有沒傷到哪裏，以後要小心點。”這是什麼老媽，也不關心我一下有沒有受傷，開口就罵。為什麼知道冤枉我了還不和我説聲對不起，也不罵妹妹，還關心地要她小心啊！氣死我了。
為什麼在家中受到不平等待遇，到了學校還是一樣。老師對學習成績好壞同學也有一定的偏心程度。像成績好的學生，老師會很願意為他們補課，增加一些課外知識，而成績差的學生，老師會覺得就是多看他們一眼也會不舒服。
像我以前的一位奧數老師，那天一位女同學（她是我們班學習尖子）有一道題不懂，課間去問老師，只見老師反覆地給她講解，還不時地問：“你聽懂了沒有。”把我們上課的時間都退後了十來分鐘。
又一課間，一位男生（他在我們班是前幾名，不過是倒數的）也拿了道題去問老師，可老師只回了一句：“你上課不認真，沒聽，問同學去。”唉！這是什麼世道啊！為什麼老師這麼偏心。
老媽不公平我還能理解，對侄女嘛！可是學校裏怎麼也會有這樣的是呢？我想不通。這樣下去成績好的同學會越來越好，而差的則越來越差。
公平不公平作文6
生活中有好多人都會抱怨生活的不公平，為什麼有的人生下來就是含着金鑰匙？而有的人剩下的就吃苦受累！為什麼有的人可以一輩子享受榮華富貴？有的人卻一輩子得幹苦力活，生活在社會的最底層掙扎？
當然也有一部分人説，在這個社會上本來就沒有公平可言，因為什沒有絕對的公平的，一個人的出身，一個人的家庭條件，一個人的父母，一個人身後的靠山，甚至一個人的身體情況都是不一樣的！
因此，在這個社會上，沒有真正公平可言！
其實這句話自己也信，畢竟自己也是成年人了，不會再叫囂着問，為什麼這個社會不公平？而是知道了這個社會上本來就是不公平的！
可是，自己也明白，有一種事情在這個社會上還是公平的，那就是一個人在社會上一輩子所要吃的苦，是公平的！
如果小的時候不去吃學習的苦，那麼長大以後就得吃生活的苦，一個人不吃這樣的苦，就得去吃那樣的苦！
哪怕是那些我們特別羨慕的有錢人，哪怕是那些光鮮亮麗的明星們，他們也有自己心中説不出的苦，他們也有自己的艱辛，他們也有自己説不出來的不堪的一面！
因此，好像在吃苦這方面，我們每個人真的是比較公平的，總得吃夠一定的'苦，受過一定的罪，好像才能從生命的起點走向生命的終點！
因此，我們沒有辦法説服自己去安逸，因為此刻的安逸，換來的就是下一刻的吃苦，那倒不如現在稍微吃一點苦，最起碼心甘情願的去吃苦，也是自己能力範圍內所能承受的！
那麼將來過的稍微好一點，也算是對公平的一點交代！
公平不公平作文7
我的天呀呀呀呀!你為什麼要這麼捉弄我呀，我都要被你害死，我恨死你不帶你這麼捉弄的簡直就是欺人太甚呀!
“哀呀!哀呀!哀呀!真是哀呀，你為什麼要這麼對我呀!悲劇了!媽媽你為什要這樣對我呀，求求你了您大人有大量的就饒了我這一次吧 。反正我的暑期作文的任務已經完成了，多打一篇少打一篇不都一樣的嗎!”沒有的商量，立刻馬上上去打你的作文去，聽到沒有呀!我不敢頂撞媽媽的話，不然就有你好受的。我總是感覺媽媽平時上的天堂，下得廚房。一旦發火，秒變魔鬼。信不信由你的不然你也來試試吧!有時候，我總是感到奇怪為什麼，小孩不能頂撞大人呀，只有大人才可以為所欲為，欺負小孩子但是有一些家長就仗着小孩和自己是什麼身份什麼不一樣的欺人太甚什麼的，我巴不得大人因為上班的地方臨時有時加班最好是一天加到晚晚上加到凌晨一點多鐘在回來。上一次再送江靜瑤去上舞蹈班的時候碰到了我的同班同學“徐可言”我們一見面就聊起來了，聊的無非都是暑假裏自己的媽媽把學習抓得有多緊有多嚴，把自己整得有多麼慘，我們其實一點都不瞭解對方，在學校裏也不是什麼朋友，關係也不怎麼好，但是大人們並不知道我們小孩只要是和自己一樣都可以説得通的!
上天一點都不公平!
公平不公平作文8
當別人問你：“這個世界是絕對公平的嗎?”你要是回答：“是。”那你就大錯特錯了。你聽到這句話時，肯定會大吃一驚的説：“這個世界怎麼會不是絕對公平呢？”在我們班就有很多不公平的事。
我們每天出去五次，體育委員就得管五次隊，而且給好的同學發章，這樣他們在隊列方面就沒有得章的機會了，所以老師就決定每天給他們一個章。我覺得這樣每天不分好壞的給他們加章，很不公平。應該在他們每次管完隊後，評價他們的成績，按照好與不好決定是否給章。這樣他們就有了和其他同學平等競爭的機會。就因為這件事，我給老師寫了一篇作文，寫完等着老師處理，可是等了很多天老師也沒有提這件事，我想可能是老師工作忙忘了這件事。可是，有一天老師問：“誰為班級做過貢獻?”我站了起來，還沒等我説話，老師就對我説：“你那次不算。”這是怎麼回事呢？如果老師望了我提到的那件事，她怎麼會知道我要説什麼呢？我真的好想知道老師是怎麼想的。
真的好想讓老師為我解開這個謎。
還有一件事，也令我很煩惱，那就是老師會在一天找兩個時間調查同學們的紀律情況，比如説：“誰在微機課上沒有説話？”如果兩次都説話的同學就罰寫三百字的作文。有好幾次幾個平時紀律好的同學也説話了，老師看見了卻説：“你坐下，我相信你。”這也太不公平了，人是有變化的，不能認為一個人以前好以後就一定好。要是這樣看待問題，學生怎麼會有進步呢？
老師你會聽我的意見嗎？能為我解除煩惱嗎？
公平不公平作文9
xx年7月7日 星期四 天氣：晴
今天我們都看到了各自在小升中考試中的成績。我在全鎮排名中是第35名，我看到我們班裏的一個一直在考試中與我“作對”的同學考了第3名。雖然他超越了我很多分，但是我已經滿足了。因為考完後有個同學跟我説他在考試時作弊了，他在考試時抄一個女生的答案。我覺得他們一定認識，所以才這麼放心地抄。
回到家，我跟我的父母説了我的成績和那個超越我的同學的成績。父母聽了似乎有點失望，母親對我説：“你還以為自己考得好啊，你看看人家！”我知道她肯定是在拿我和和那個同學作對比，於是我接着説“他是抄來的，又不是靠自己的實力取來的。“人家抄也是本事，你行麼？”聽到母親這麼説，我無言以對。我想説：考試只是想看看學生在這個學期內對知識的瞭解程度，為什麼還要作弊呢？靠自己的實力不是更好嗎？作弊本來就不對，為什麼有些人還要為作弊找藉口？
父親似乎只因為這次的考試成績而對我絕望了，對我説：“考完了愛多少多少吧。”我已經沒有心情再和父親接話了。這次參加考試的有295人，我考到那裏已經很不容易了。畢竟那個考到第三的人還不是靠實力，真的靠真才實學的話也許他還不如我呢！為什麼就這樣説我呢？你們有考慮過我的內心感受嗎？為什麼兩個監考老師都不接發他作弊的行為呢？看不見嗎？可能嗎？
這次考試我很不滿意，為什麼就不能靠實力呢？
公平不公平作文10
昨天下午的最後一節課，我們班舉行了數學考試。
因為前一節課拖延了十幾分鍾，所以一發下試卷來，同學們就拼命地做，生怕時間不夠而做不完試卷。
“金色的陽光召喚我，他也召喚你，我們奔向操……”糟了，下課鈴聲響了，我才做完了一面。這時，許多同學都在“嗷嗷”叫，因為他們都還沒有做完。“繼續做!”只聽朱老師説了一聲。同學們又立刻做了起來。
過了大約十五分鐘後，我終於把整張試卷給寫完了。剛想來檢查，朱老師就説要收捲了。我只得放下試卷，讓收卷人收走了。“試卷上面寫得明明是90分鐘完卷，而現在卻還沒到90分鐘，朱老師就説要收捲了。哼!真……”想着想着，突然，後面有一隻手拍了我一下，我回頭一看，原來是王功貴。“喂!小子，應用題的最後一題你等於多少?”王功貴問我。“高是6釐米!”我回答道。這時，我發現謝志宏正坐在那座位上哭，便去問他：“你怎麼了?”他沒有説什麼。我又去問王功貴，王功貴説：“他可能是因為試卷沒有做完吧。”
到了今天上午第一節課，朱老師發試卷了。“謝志宏100分、劉雲華100分……”什麼?謝志宏不是還有沒做完的題嗎?竟然也有100分!莫非老師還給了他試卷做?唉!昨天不是王功貴的值日嗎，他應該知道!我立馬去問他。結果真是這麼回事。
這讓我很不服，憑什麼謝志宏沒做完就可以繼續做?這樣和其他人考的時間不就不一樣了嗎!如果我也可以，就不至於才考96分，我也能考100分!這樣的考試一點都不公平!
公平不公平作文11
老師總是説，可能家庭智商都是有限制的，自己無法選，但至少時間對於每個人來説都是公平的。每個人每天都只有24小時，不會多也不會少。有24小時，這些時間是由你自己支配的。你用來幹什麼，取決於你。但最後你獲得多少，取決於你怎麼用這些時間。
在物理學的角度上來看，這句話是有毛病的。誰説每個人每天都只有24小時呢?在別的星球上，不説時間的差異，他們自轉一圈有多長時間都不一定，正好是24小時是幾乎不可能的。在不同的星球上，時間有的長，有的短。可能地球上的一分鐘，特別的某個星球上就已經有一個小時了。在中國的神話故事當中，有天上一天地下一年之説。太空中的某個星球上，這可能是真實存在的。
時間並不公平。在美國科幻作家的《冰霜與烈火》中，有一個星球上的人只能活八天，生命十分的短暫。但在同一個星球上，只不過相隔的一個山谷，就有人可以活11天。不在這個星球上，在別的星球，人們可以活得更長。所以時間怎麼可能是公平的呢?
就算不講其他的星球，僅僅在地球上，時間也不一定公平。
各個國家之間都有時差，一共加起來多多少少都會有一些誤差。再説，一天怎麼可能是24小時呢?地球自轉一圈是23小時50多分鐘，相差的那幾秒時間也是時間。在經度不同的地方，時間必定有誤差。如果一個人比另一個人多了十幾秒的時間做事，只要充分利用，就佔了不少便宜。
時間是一個物理量，人們身在其中，卻無法理解它。甚至不知道它到底是一種什麼東西，為什麼會存在，到底存不存在?這些東西，還有待以後科學家去探索與發現。
公平不公平作文12
下午放學了，我依舊推着我的自行車出校門，但發生了一件讓我感到不順心的事。 在我出校門時，碰巧遇見值周生抓住了一個小同學，他是因為和別人大家打架才被抓的，正當值周生要給他們班減分時，從遠處跑來了另一個值周生，他跑得非常快，好像是有什麼急事，然後看了看旁邊被抓的小同學，心裏有幾分害怕（因為那個小孩的爸爸是他們班的英語老師)。就懇切地對旁邊的值周生説:“你還是別給他減分了!他的爸爸是我們班的英語老師，如果他告訴了他的爸爸，那我也肯定脱不了干係，你看在咱倆都是值周生的份上，就把他放了吧!”那個值周生思考了一會兒，對被抓住的小男孩説：“你走吧！今天我不給你們減分，可是下不為例呀！”小男孩飛快地跑了。 看來這件事後，我的氣就不打一處來，更回憶起了前兩天發生的事。
我因為在校園裏騎自行車（因為那是我第一次騎自行車去學校不懂學校還有這條規矩）被值周生抓住了。我説了多少好話，可值周不管三七二十一，就給我們班扣了分。幸好沒有寫在大黑板上，才沒有挨老師批評。這樣的事還有很多很多…… 我陷入了沉思中：“為什麼我上次保證了多少遍，也沒有人聽，可是這次，這個被抓的小男孩沒有説一句話，只有靠值周生就把他給放了。五六年級每班都有幾個值周生，這樣他們就可以無法無天，天天做違反紀律的事嗎？要是這樣，校規不就如同虛設了嗎?”
我真想大喊一聲：“這太不公平了！”
公平不公平作文13
我生活在一個特殊的家庭，有着電視劇般的經歷，可是這對於我來説不公平。
12年前，媽媽生下了我。當媽媽被推出手術室時，我依偎在媽媽的身邊，爸爸急忙地湊上前，向醫生問明是生女孩還是男孩。醫生咧着笑臉説“恭喜您，你的夫人生了一個可愛的小公主。”爸爸臉色一青，雙腳一滑，滑坐在了等候室的椅子上。我知道很多人都是重男輕女，對於我的出生他並不感興趣，對我冷冷冰冰。
在我6歲那年，爸爸和媽媽進了法院，離了婚。當法官説道孩子由哪一方來撫養時，整個法院鴉雀無聲。出了法院，我過去抱了抱爸爸。沒想到爸爸毫不留情的把我一把推開。我過去牽住媽媽的手。媽媽淚眼朦朧地抱起我，坐上車回家了。
回到家，媽媽坐在牀上，失聲痛哭，我趴在媽媽旁邊，邊幫媽媽擦眼淚，邊安慰媽媽。每次經過爸爸家去上學時，要是碰見奶奶。奶奶總會惡狠狠地瞪着我，讓我心惶惶地。在6歲那年，我就已經承受了很多人沒承受過的痛苦。在7歲那年，媽媽帶我去永安讀書，永安的生活雖然不富裕，但是看見媽媽辛苦地工作，我總會覺得很幸福。
讀一年級時，我重新踏上了這片故土，返回了家鄉。平常，我走路去上學時，要是看見奶奶，她會惡狠狠地瞪我。可是，從我回來之後，卻不一樣了。奶奶從惡狠狠的眼神變到一句句虛偽的關心話。媽媽説他們可能是後悔了，心虛了，愧疚了。
當我10歲時。也有了一個新爸爸和一個親妹妹，過着幸福的生活，可是分離來的太快了，媽媽和爸爸、妹妹要去新爸爸的家鄉去住，因為我的學業不能帶我一起過去，我只好和外婆、外公一起住了。
在深夜裏我總會在夢裏夢見媽媽，我有時半夜醒來會發現枕頭濕濕的，臉上還掛着淚珠……
公平不公平作文14
為什麼？爸爸對我為什麼要這樣對我？！
今天下午，我在玩qq自由幻想的遊戲，1小時後，爸爸催了：“兒子，你還玩哪。”後來我又玩了不到30分鐘，爸爸生氣了：“你還玩啊！！”我心裏滿是抱怨。這也就罷了，可是從那以後我就一下也沒碰，晚上吃過晚飯以後，爸爸便又坐了上去，我也沒有去説他，但是後來，已經到了23點了，他還在網上，我衝過澡後來看看，想玩這麼30分鐘，可是你猜爸爸説什麼？！他説：“都23點了，你還玩哪！！！”我説：“那就10分鐘。”爸爸説：“不行！”我被逼無奈，只好説：“那給我看個東西，行了吧！”我雖然嘴上説看個東西，實際上我心裏還想玩遊戲，後來我和爸爸爭執起來，他説：“都多少點了？！還玩？！”我無言以對，但是我停頓了3秒，又反擊道：“那你還説我，要我不喊你，你可能還在上面玩呢！”他説：“我在上面不就看軍事的嗎？我別的幹什麼了！不象你，整天坐上玩那什麼死遊戲！！”我説：“你看軍事就不是娛樂啦？！我玩遊戲是因為我們各有所好，你愛你的軍事，我愛我的遊戲，我今天中午不就玩了一小時多嗎？！不象你，一坐上就是三四個小時！”
最後，爸爸招架不住，便無理取鬧：“我能坐你不能坐。”我口頭上沒説，但是心裏卻想：“切，憑什麼，不就看你大唄，有什麼了不起？！在這上面，人人平等，哼！為什麼？！
公平不公平作文15
也許當我們遇到一些問題的時候，總希望能打破一些原則。可是，如果真的這麼做的話，那麼，必然會對有些人就造成了不公平了呢！雖然説，我們有的時候需要人性化，但這也是按照某些實際情況而來的並非所有的事情都可以這麼做的。
就像這一次，剛剛結束的大學聯考。有一位女生其實平時的成績也還是比較好的。但是，在這次大學聯考中，可能是因為自己太過於緊張了。試卷做完了之後，總是一遍一遍地在檢查着。殊不知，時間在無聲無息地流逝了。她還需要把有些答案答在答題卡上。可是，可能真的是她過於緊張了，以至於到點了，大學聯考結束的鈴聲響起來了，監考老師要求收捲了，她才猛然想起自己的答題卡上還沒有塗上答案呢！這下子，可怎麼辦呢？要知道，即便是在試卷都是做對的，如果沒有把正確答案寫在答題卡上，這個成績也是無效的。那就是意味着她這麼功課餓成績可要相差好多呢！這下子，她非常的焦急。於是，她情急之下，就向監考老師提了一個不情之請，希望監考老師再給她幾分鐘時間，把這些答案答在答題卡上。監考老師自然是不同意了，於是，這位同學流下了眼淚，無論她怎麼求情，也是無濟於事。當監考老師看到這一幕的時候，心中自然也是非常的同情這名考生。他也很想幫這位同學的忙。可是，如果這麼做的話，就破壞了考試規則。而且對於其他考生來説，這是一件多麼不公平的事情呀！要知道，考試的時間對於每個同學而言都是一樣的，也是最公平的。
縱然在我們看來，對這位考生的情況，我們都是深表遺憾的，可是，也沒有辦法。同情歸同情，也要對其他考生有一個公平。否則，我們就不需要規則了。