心愛的馬蘭花作文

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的心愛的馬蘭花作文，歡迎閲讀與收藏。

心愛的馬蘭花作文1

我的書桌上有一朵奇特的馬蘭花。

花瓣的正面是粉紅色的，反面卻是紫紅色的，並且它們永久也不會乾枯。花托上盛開着幾朵美麗的小花，點綴着幾片碧綠的小草，飛舞着幾隻頑皮的小蝴蝶，還有一個美麗的小姑娘在跳舞呢！

而花芯呢，卻是我心愛的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。這下你們該理解了吧，這朵奇特的花，其實是我心愛的小筆筒。

我十分喜歡我的小筆筒，由於它是世界上絕無僅有的，更由於它是我親手做成的！想知道它是怎樣來的嗎？

國慶長假，我和媽媽去了温州舅舅家，舅舅帶我去“醜小魚泥塑館”玩。一進門，櫃台上林林總總五顏六色的筆筒就把我的目光牢牢地招引住了。房子的中心，有一些飛速轉動着的小鐵盤，有一張擺着許多五顏六色顏料的大桌子，牆上還有幾台固定着的烘乾機。有的小朋友在轉盤邊上精心腸製造着自己心目中的筆筒模型，有的'小朋友正在烘乾機下將筆筒烘乾，有的小朋友正在專心腸為自己的筆筒穿上花衣裳。

我振奮得臉都紅了，舅舅朝我一看，開心腸笑了，立刻為我買來了一塊陶泥，併為我請來一位教師，教師把製造筆筒的進程具體地通知了我。

我刻不容緩地開端了，我先用兩手把陶泥捏緊並按壓在轉盤上，然後慢慢地豎起手掌，就好像捧着一隻玻璃茶杯，小心謹慎地把陶土往上拉，等拉到必定高度時，再用兩手的大拇指，慢慢地從頂部壓進陶泥中，並輕輕向兩頭擺開，接下來，我又請教師為我停下轉盤，併為我的筆筒做上花形的筒口，一隻筆筒的模型就做成了。

我象捧着一個寶物似的把模型烘乾，端到那張擺滿顏料的桌子上，開端為它穿上花衣服，我細心腸在上面畫上小花、小草、小蝴蝶、小姑娘，所以一朵奇特的馬蘭花就在我的手中誕生了。

“馬蘭花，馬蘭花，勤勞的人兒在説話：請讓我用你的花芯，去發明夸姣的未來吧！”

心愛的馬蘭花作文2

我的書桌上有一朵神奇的馬蘭花。花瓣的正面是粉紅色的，背面卻是紫紅色的，而且它們永遠也不會枯萎。花托上盛開着幾朵美麗的小花，點綴着幾片翠綠的小草，飛舞着幾隻淘氣的小蝴蝶，還有一個漂亮的`小姑娘在跳舞呢！而花芯呢，卻是我可愛的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。這下你們該明白了吧，這朵神奇的花，其實是我心愛的小筆筒。我非常喜歡我的小筆筒，因為它是世界上獨一無二的，更因為它是我親手做成的！想知道它是怎麼來的嗎？

國慶長假，我和媽媽去了温州舅舅家，舅舅帶我去“醜小魚泥塑館”玩。一進門，櫃枱上各式各樣五顏六色的筆筒就把我的目光牢牢地吸引住了。房子的中間，有一些飛速轉動着的小鐵盤，有一張擺着許多彩色顏料的大桌子，牆上還有幾台固定着的烘乾機。有的小朋友在轉盤邊上精心地製作着自己心目中的筆筒模型，有的小朋友正在烘乾機下將筆筒烘乾，有的小朋友正在專心地為自己的筆筒穿上花衣裳。

我興奮得臉都紅了，舅舅朝我一看，開心地笑了，馬上為我買來了一塊陶泥，併為我請來一位老師，老師把製作筆筒的過程詳細地告訴了我。我迫不及待地開始了，我先用兩手把陶泥捏緊並按壓在轉盤上，然後慢慢地豎起手掌，就好像捧着一隻玻璃茶杯，小心翼翼地把陶土往上拉，等拉到一定高度時，再用兩手的大拇指，慢慢地從頂部壓進陶泥中，並微微向兩邊拉開，接下來，我又請老師為我停下轉盤，併為我的筆筒做上花形的筒口，一隻筆筒的模型就做成了。我象捧着一個寶貝似的把模型烘乾，端到那張擺滿顏料的桌子上，開始為它穿上花衣服，我細心地在上面畫上小花、小草、小蝴蝶、小姑娘，於是一朵神奇的馬蘭花就在我的手中誕生了。

“馬蘭花，馬蘭花，勤勞的人兒在説話：請讓我用你的花芯，去創造美好的未來吧！”