我真無奈作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我真無奈作文，希望能夠幫助到大家。

我真無奈作文1

生之樂，之悲，之笑顏，之淚水，吾盡嘗矣。憶學初之體育課，吾思之則心實無奈矣。

鈴響，吾班時從樓而下，而師已待多時。師簡言幾句，即帶吾至操場。師曰：“此課習軍姿。”且曰且為軍姿之勢。凝視屏息聽師之言，亦明軍姿之要，正自始行。然吾身後忽一嗝聲，吾失聲笑之，俄而乃收聲。然忽又一嗝聲，吾亦不能自已，又笑之。師見焉，曰：“再立五分鐘！”然，吾難自止，不能自已。師愠怒，又曰：“再立五分鐘！”吾亦復如是。少頃，師至，曰：“笑足乎？”吾猶嬉笑不能自已。師輕拍吾肩，曰：“從起跑線處蛙跳至其尾，輒返。”

奈何兮，至起跑線前，於同學笑聲中，前蛙跳。

初，二十米內甚輕鬆，無累，而跳躍，力不敵矣，每一跳皆至而休，前跳，遂跳至終點。吾喘跪地而息，待力復矣，仍復向前。跳後，以手掌撐地，喘息片刻。跳至中，吾見師為弟子呼，不至，乃潛前兩步。及師至，則吾又為蛙跳狀。面紅耳赤，脣間一張一翕，氣衰力竭，吾距吾師惟有二十米，遂止憩焉。忽聞師大呼：“再予汝三十秒，三十秒後若不還，便復跳！”吾聞之乃急，奮股肱之力而歸。

吾腿痛半周。

課畢，吾遂可制其笑，常思克己慎行，不敢懈怠矣！

我真無奈作文2

俗話説的好：“放屁”技術哪家強？快到五二找“屁王”。

這一學期，我的座位每次都緊挨着張雨涵，你們座位靠前的同學可不懂我們的“煎熬”。讀了這篇文章，你們會懂的。

張雨涵可謂是我們班的“傳奇人物”，因為每時每刻，他都有可能“放屁”，雖然很正常，但那味道，可真是“流芳百世”！我可不是誇張，他的“屁”正所謂“長江後屁推前屁，一屁更比一屁響啊”！怎麼辦，我也很無奈，雖然我知道他也不情願，但他……，我現在可真同情翟悦涵，和他坐了這麼多個學期，那一“屁”，後四排都能聽到，且聞到。會讓你整天“身心舒暢”，不信，就來領略一番吧！可能講到現在你還不相信，但他的“屁”真的'是“豐富多腔”，而且，更不能忍的是，他放完屁，臉還不紅不白的。張雨涵“士可殺，不可辱”！而且，不僅這樣，但他還不放個痛快，而是“一個一個放”，動不動就給你個“驚喜”，真是太煎熬了。

啊！我真為我們後排的同胞們感到“無奈”，可怎麼辦，我也很“無奈”呀！

我真無奈作文3

妹妹比我小八歲，是個樂天派，整天唱啊跳啊，樓上樓下來回蹦跳。每到我放假時，媽媽總以這樣那樣的理由把妹妹送到老家去，和爺爺奶奶一起生活。

我讓媽媽不要這樣做，媽媽説：“妹妹在你身邊，只會影響你學習。你要利用假期看書、練字、做習題，這樣才能提升自己，使自己更優秀。”我聽慣了這套説辭，決定試試“軟”的方法，便撒嬌説：“好媽媽，你就不要把妹妹送走嘛，我保證，要是她有一點影響我學習，你就立刻將她送到老家去，好不好？”媽媽神情嚴肅，斬釘截鐵道：“不行，就是不行，不管你説什麼，我是堅決不會同意的`！”我無奈，淚水無聲無息地墜落。

妹妹雖然好動，但她聰明機靈，討人喜愛。當我聚精會神地思考作業時，她自娛自樂，或看電視，或拼圖、搭積木；當我肚子餓了時，她會拿着好吃的零食送給我；當我做完作業時，她便在我身邊跑前跑後，一個勁兒地叫“姐姐……”

再過幾天，寒假來臨，我可愛的、懂事的、乖巧的妹妹，又要隨爺爺奶奶一起回老家過一陣子了。

有什麼辦法能讓妹妹不離開我呢？我真的很無奈。

我真無奈作文4

又是一個自習課，教室裏十分安靜，就連一根毛掉在地上也能聽見。同學們也在認真地寫作業或者複習，我作為紀律委員，也為這一寧靜而高興。

然而，壞事總是發生在最美好的時候。有位同學一道題不會做，於是他就抓耳撓腮，絞盡腦汁也並沒有想出答案。於是他就向同學請教這一道題的答案，就這樣他違反了規則。頓時，教室裏議論紛紛，各抒己見。有的把腦袋探到前面同學的耳朵旁邊説話；有的身子碰在了一起説悄悄話；甚至還有人直接從座位上站了起來，跑到了其他地方。

越來越多的人開始講話，但其中只有一小部分是真正在討論題目，另一部分人則是在渾水摸魚趁亂講話而已。我在講台上簡直欲哭無淚，原本好好的學習氛圍現在就因為一道題而變得一團糟。沒有辦法，我只好在講台上大聲地喊叫着：“安靜！”。一瞬間，聲音小了許多。但沒過多久又吵了起來，還有人對我説：“你誰啊，關你什麼事？”説着又繼續説起話來。我只好一次又一次地喊着“安靜”這個詞。但是，越喊他們的'反應就更小，到了後來他們索性就不理我了。無論我叫的多大聲，他們依舊肆無忌憚的説話。

在那一刻，我彷彿看到了我寫的一篇檢討，上面清楚的寫着：我會認真幫助老師管理好班級的紀律！現在我又一次沒有做到，一想到這裏，我的心裏十分的無奈，因為我已經盡了我的全力了。