以年為話題的作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的以年為話題的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
以年為話題的作文1
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。您的眼睛是我永久的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恆的温暖，無論悽風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈傳照別人；您的可敬，則在於總是給別人帶給方便。
是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。
她的課講得十分好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。對於古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景，使我們能夠更好的理解。作業批改也十分認真。她經常給我們佈置抄寫作業。每次批改，無論是一個筆畫的錯誤，還是拼音上的音調，她總能揪出錯誤，讓我們訂正。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝就應才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師阿，我怎能把您遺忘最後説一聲：“謝謝您，我的老師……”
以年為話題的作文2
其實我和孩子們一樣盼望着過年，只是不再像他們那樣掰着指頭細數還差幾天才是正月七年級了。過年可以有一個長長的假日，有足夠的時間呆在媽媽身邊，每頓飯都可以吃上媽媽蒸的我在外邊從來不吃的芥菜肉，不害怕身上的肉在那幾天裏夜以繼日的長啊長。每當我們對着那盤熱氣騰騰香味四溢的芥菜肉頻頻舉箸時，我都能從筷子劃出的弧線裏看到媽媽那張歲月縱橫的臉上淌着的幸福和滿足。
媽媽很慌年。每年從臘月二十四開始她就在寒風刺骨的小院裏忙的腳不沾地，忙着把所有可以盛放食品的用具洗刷一遍。見到我們她就笑嘻嘻的摘掉絨線帽讓我們看她頭上的汗。臘月二十五她就開始張羅着蒸饅頭蒸棗山豆包。我們心疼地抱怨她是自找苦吃説到街上預定些饅頭不就行了，她説買的饅頭那是個什麼味道?
臘月二十八那天我們姊妹幾個再忙都要抽空回家，那天家裏要煮肉炸丸子炸麻葉。儘管從農村出來了好久，但媽媽仍然保留着在老家時的習慣，喜歡用地鍋煮肉炸年貨。為此她總是從夏天就開始收集棍棒樹枝等到過年時燒火用。也只有她能掌握住那口大地鍋烹炸各種年貨時的火候。
年三十的時候也要抽個空去看看，勞累了幾天的媽媽看着一應俱全的年貨，一個勁的催促吃呀吃呀。吃飽了就要回到自己的家去守歲了，每年這一天的告別母女的心裏都是別有一番滋味在心頭，因為按照規矩出嫁的女兒是不能在孃家守歲的，到來年的正月八年級才能回來。而這一別母女都感覺隔山隔水似的遙遠和漫長，其實也不過時兩天的時間。走在家門口那條走了無數次的小路上，我的背影印着温暖印着牽掛。我走的很慢很慢但絕不回頭，我把這温暖和牽掛拉的很長很長。
遠遠近近的鞭炮聲此起彼伏，空氣裏飄着誘人香味，路邊人家剛剛貼上的春聯被風吹得“嘩嘩”作響。公交車的車廂裏空蕩蕩的，車子在行人寥寥的街上開的很快很快，司機也急着回家過年呢，家裏他的媽媽也正在窗口引頸張望等着他回家守歲。下車時我大聲對司機説：“新年好!”
新年在我們的盼望中真的來啦!
盼望過年!
以年為話題的作文3
怎樣深刻的道理讓哲學家留在最後壓軸?怎樣精闢的至理須待一年的躬身而行?茁壯的莊稼默然無語，搖搖煥發着生機……
欲無雜草，必須種上莊稼。當弟子的鏟、燒甚至連根拔起都宣告失敗之後，滿地的莊稼令他們心中豁然開朗，而從此間體味出的真諦必會使他們刻骨銘心，這就是哲學家的目的吧?
由此我想雜草者，乃無用，乃邪念，乃心靈之醜陋：當空曠的心靈遇到誘惑，不設防的心便會長出惡之花，妄圖抑制只會是猴子撈月的另一版本，我們能做的且最為有效的便是讓心靈的美麗永駐其間。用美麗來抵禦醜陋，去除心靈的雜草。
孟夫子也如是認為。“吾善養吾浩然之氣”，揭示的不正是這個道理嗎?腹有詩書氣自華，愚昧野蠻在此怎可有棲身之所?盈盈的書香輕而易舉地就驅散了矇昧的陰霾。
心中進駐書香，便把無知的醜陋從身上革除，成就雄辯如排山倒海的孟軻。
只想出去遊玩怎麼辦?歌德把衣櫃的鑰匙扔進了湖裏。閒適的誘惑使他無法專心於寫作，於是歌德用堅決和毅力幫自己征服。湖邊的舉手投擲之間，歌德的心中滿是堅決和高歌猛進，而那猥瑣的誘惑之念則無影無蹤了，三個月後大作出世。
可見讓心迎接堅毅。便把看似甜蜜的誘惑之見從心中清除。成就名耀文史的歌德。
有時我們會被心中的或貪或躁或安逸之念所擺佈，苦於其中的我們是否也找到了良藥呢?居里夫人的微笑告訴了我們一切。
我們都知居里夫人跨越百年的美麗，但小時候她的心胸也不甚寬廣，也會跟同學有磕碰。她甚至會為同伴一個無意的眼神而心傷。於是她不斷地閲讀寬容的書籍，以至於當她欲動怒時，浮上心頭的便是寬容二字，從此怒氣煙消雲散。
居里夫人把寬容介紹給自己，以達到治癒小腸雞肚的效果。我們呢?
把大度永駐心間，小量當然無處容身;把感恩永駐心間，抱怨自然煙消雲散;把美好永駐心間。醜陋則消逝無聲。美好的進駐是生命的`歡歌，也是醜惡的葬禮，一個民族一個國家不也是如此嗎?
以美御醜，可以無敵無傷矣!
以年為話題的作文4
也許，我們習慣了，我們習慣了我們的健康，習慣了對他們的漠視，是殘運會，讓我們關注他們，讓我們脱去冷漠的外衣，讓我們領略來自殘缺的美和它震撼人心的力量。
幾絲和風扯得世界的草芽紛紛而至，於是大片大片的綠鋪滿了山坡，鋪滿了空閒的平地，各種各樣的花也紛紛揭開了蓋頭，羞澀得露出了臉;鳥兒的鳴叫亦如一串串風鈴在耳邊搖曳，叮叮噹噹，響徹了整個大地。可是，盲人，他不能用眼睛去感受滿地的綠芽，上天關上了他們的眼睛，卻打開了他們美好的心靈，讓他們用心去感受來自大自然的律動。聾啞人，他們不能聽見鳥兒清脆的歌聲，他們生活在無聲無音的世界裏，但他們卻可以創造屬於自己的繽紛世界。殘疾人，也許老天對他們有些不公平，但他們並沒有因此放棄，他們比常人付出了十倍、一百倍，甚至更多的努力來完成常人輕易就可以完成的事，就是這種熱愛生活，熱愛生命的精神，使他們的心靈之窗並沒有關閉，而是創造了一個又一個地奇蹟。
翻開塵封已久的記憶，回憶起國小時期的點點滴滴，涼絲絲的風肆意地在地上走着，掀起一些地上的樹枝葉片，同學們的笑臉綻放在暖洋洋的陽光裏，在陽光照射不到的陰暗角落裏，一位男生顫抖地縮着身體，時不時地喃喃自語，周圍的同學都避而遠之，都用一種嫌惡的眼光看着他，當時，我覺得好奇怪，正準備上去問個明白，一位“善良”的同學就把我攔了下來，小聲地説：“別過去!他是個智障!會打人的!”我沉默了，最終徑直向他走去，他瞟了我一眼，慌忙地站了起來，口中不停地説道：“別打我!別打我!別打我!”我説：“別怕，我是來和你一起玩的!”“和我一起玩?”他重複了一遍我的話。“對啊，一起玩。”“打死你，你這個壞蛋!”突如其來的話嚇了我一跳，周圍的同學用可笑的眼光看着我，我仍不放棄，繼續和他交談，經過努力，他勉強接受我了。以後，在學習方面我也會幫助他，在交流的過程中，我發現他也有許多掩藏在深處的優點和美好的品質。
沒有完整的身軀，不一定是一種遺憾，沒有美好的心靈，才是一種遺憾，殘疾人就像是折了翅膀的天使，身體的殘缺不過是短暫的雨季，別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，殘缺的身體同樣能綻放出絢麗的光芒。
以年為話題的作文5
迎着習習的微風，享受着成功的喜悦，聆聽着潺潺的流水，回報生活一個亮麗的微笑;接過母親手中可口的飯菜，專心聽着老師諄諄教誨，感受着朋友間珍貴的友誼，回報親朋好友一個真誠的微笑;虛心接受着上帝的訓誡，頑強地同命運搏鬥，勇敢地攀登着科學的高峯，那麼，讓我們回報命運一個堅強的微笑。
陽光的燦爛，友誼的可貴，成功的歡樂，雨露的清涼，花兒的芬芳，鳥兒的歌唱……原來生活如此美好。
黯淡的黑夜，欺騙的可惡，屠殺的殘忍，泥濘的艱辛，殘花的悽零，淚水的鹹澀……原來命運如此不公。
面對失敗與挫折，我們沮喪，不知所措;面對成功與希望，我們興奮，得意洋洋;面對坎坷，我們心煩意亂;面對鮮花，我們興高采烈。有時，我們會覺得生活實在有太多辛酸;有時，我們又會覺得生活有太多值得人留戀的東西。當我們學會微笑，才發現，困難不過是小小的絆腳石，挫折不過是飢餓的攔路虎。而微笑，是消滅它們的最佳武器。
也許，我們在茫茫濃霧裏找不到前進的方向;也許，我們會不被人理解;也許，我們沒有勇氣邁向成功;也許，我們不能感受到真情的温暖。給你一個微笑，那是遠行的路標，永遠會為你導引方向;那是一種神奇的力量，讓你充滿智慧與勇氣;那是墊腳石，讓你走上成功的大道;那是可貴的真心，融化你內心的積雪;那是泥土填平心靈的代溝，消除人與人之間的隔閡。
微笑是成功者終生的伴侶，微笑是強者的希望，微笑是真情的詮釋，微笑是靈魂的聖潔，微笑是生命的永恆。
送你一個最真誠的微笑，勝過任何的金銀珠寶;送你一個最真誠的微笑，勝過一切最温馨的祝福。曾有人説過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”但在我看來，“要是為微笑，二者皆可拋。”微笑的價值是無法衡量的，只有學會微笑，你才能讀懂其中深奧的含義，明白什麼叫“微笑”!
以年為話題的作文6
上週五我們家發生了一件事，讓我們一家三口都哭笑不得，下面，我就向大家講一講。
那天晚上，我正在寫作業，爸爸媽媽在陽台收拾東西。突然，爸爸看到了一瓶用“蜜桃多”飲料瓶子灌的“紅色液體”。於是，爸爸就對媽媽説：“這瓶紅得像血一樣的液體是什麼?誰拿來的?”媽媽説：“我也不知道啊!好像是佳佳姥爺拿來澆花的。反正澆花用不上，你倒衞生間裏去吧!”
於是，爸爸就拿着瓶子去衞生間了。過了兩分鐘，突然聽到廁所裏傳來一聲巨響，像過年燃放的爆竹那麼響，把我和媽媽都嚇了一大跳。媽媽立刻跑到衞生間去看發生了什麼事，可是剛進去，媽媽就跑了出來，手捂着肚子“哈哈哈”地笑個不停，看到這個樣子，我也不知道怎麼了，就問：“怎麼了?”媽媽也不回答我，還是捂着肚子笑個不停。於是，我忍不住對媽媽説：“媽媽，連話都説不出來了，你不能再笑了，到底發生什麼事了?”媽媽強忍着笑説：“還是你自己進去看看吧!”於是，我放下手中的筆，立刻跑到衞生間裏看到底發生了什麼事。結果，眼前的一幕讓我驚呆了：爸爸的手上紅糊糊的，好像是血還不是血，臉上、身上都有，還伴隨着一股臭味。我趕緊問：“爸!咋地了?崩着了嗎?哪出血了?”爸爸苦笑着説：“沒大事，也沒出血。都怪你姥爺，把那些魚腸子、魚肚子都放在瓶子裏漚着，説是澆花用，也不告訴別人，時間長了都發酵了，裏面的沼氣爆炸了，你看，崩得我滿身都是”。聽完爸爸説的話，我也像媽媽一樣握着肚子笑了起來。而且叫爸爸趕緊洗掉，否則這個樣子出去能把人嚇死。看我也笑成那樣，爸爸就照了一下鏡子，立刻他發出一聲大喊：“哇!天啊，咋成這樣了。”過了一會兒，爸爸看到自己的樣子，也忍不住大笑起來。
生活就是這樣，有苦，有樂，也有甜，這就是我家的故事。
我愛我的父母，更愛我這個家。
以年為話題的作文7
Hello! 我是一枝鋼筆，我有許多同胞：有圓珠筆、鉛筆、水性筆……
我的家在製作鋼筆的一個工廠裏。工人叔叔幫剛剛出生的我穿上一件漂亮的“大衣”，上面有五彩的圖案。在他們包裝下，我變得精緻而美麗。
不知不覺，我睡着了。
唔，睡得好香啊！等我醒來睜開眼時，發現自己正躺在明亮的櫃枱裏呢！這時，一個漂亮的女孩走了過來。她穿着一條白色的連衣裙，留着一頭烏黑的頭髮，用一條粉紅色的綢帶繫着。一雙黑葡萄一樣的眼睛和一張櫻桃小嘴鑲嵌在她白裏透紅的臉上，顯得格外的美麗。
她用甜甜的聲音説：“售貨員姐姐，我要這枝鋼筆。”説完指着我。我興奮極了。小女孩付了錢，從售貨員手上小心翼翼地接過我，放在口袋裏回家了。
我來到她家，呀，真漂亮啊！她的房間顯得靜謐，整潔。淡綠的牆壁，粉紅的窗簾，米黃的書桌，淺藍的牀……真讓人一進來就不想出去。想到我可以在這裏做小主人的幫手，我就開心極了！
接着，我認識了小主人小青、鉛筆盒姐姐，橡皮弟弟、鉛筆妹妹，還有書包大哥哥。書包哥哥每天都為我們遮風擋雨，我打心眼兒裏敬佩他。
主人小青對我很好。她每次都小心翼翼地餵我喝好墨水，用我把字工工整整地寫在作業本上或試卷上。每當我看到作業本上的“優”和試卷上的“100”分時，我就會很開心地笑。
可是有一次，小青不知道為什麼事生氣了。氣得她把我往地上狠狠地一扔。媽呀！我被摔得腰痠背痛，鼻青臉腫。我有點不高興了，抱怨到：“就算你生氣，也不要拿我出氣啊！”於是我便有點賭氣地躺在地上，一動也不動。過了一會，小青又心疼地把我撿起來，喃喃地説：“對不起，小鋼筆，是我不好，我不該拿你出氣……”我剛想説沒關係，“噠”，我感覺一滴什麼熱乎乎的液體滴在了我身上，我想這就是人們常説的淚水吧？
一股暖流頓時流遍全身，我把頭緊緊地靠在了主人的手指上……
以年為話題的作文8
每每念及夕陽西下，大水法沉默的立在風中，似乎是中國歷史上永遠不可翻去的一頁。
——題記
喜歡江南的烏鎮，喜歡杭州的西湖；喜歡敦煌的石窟，喜歡西安的古都……愛那華夏九州的一切，但其中最讓我難忘的便是那古老的遺蹟——圓明園！
步入圓明園的大門，沿着浩淼的湖水，來到大水法的遺址。這裏的人並不多，可能大家更喜歡看奼紫嫣紅的長春園。但站在這殘缺的石柱背後慢慢品味，又何曾不是一種殘缺的美麗？
透過這殘垣斷壁，冥想歷史的源頭，彷彿又把我帶到了大火焚燒的歲月，青煙在繚繞，禽獸在肆虐。那帶強盜貪婪的利刃把這眼前一頁頁的美好與絢麗盡數撕碎……昔日那別具西洋風情的海晏堂，不見裝飾着十二獸首的“寶石”，卻看到了十二道鮮紅的血印；華美壯麗的大水法，在罪惡的侵蝕中慢慢倒塌……大火在瀰漫，殘陽緩緩跌落，圓明園在幽鳴中，以火光沖天的悲慟，陳述着誰的苦難和罪惡……？
火光漸漸散盡，撥開歷史的迷霧，今日我站在蒼蒼的天空下，真實地面對着破碎滿地的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼，雖已不見圓明園真實的模樣，但那些石柱、石雕似乎都在訴説着它昔日的輝煌，在冰涼玉石紋理的純淨中感受它的華美，在歐式曲線的流暢中感受他的精緻，在立於蒼天的傲然中感受他的高貴……一切的一切，在殘缺破碎也依然彰顯着他獨特的韻味，我久久的凝望，連同那蒼蒼的天空一起，深深地烙在了我的腦海中，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫……
儘管那萬園之園的美譽以不付存在，但在殘缺中，我們可以想象他的輝煌，想象那十二獸首的歡悦，想象觀水法樓台上的華麗；在殘缺中，我們也需要拾起那往日的噩夢，在恥辱與穿越半年的血光中繼續向前……
回眸歷史，展望今朝，誰能説殘缺不是另一種美呢？
以年為話題的作文9
果戈裏請著名詩人茹科夫斯基聆聽自己的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習慣而在中途睡着了，待他醒來，果戈裏説是自己的作品無聊而使茹科夫斯基睏倦，並把自己的劇本投入火中。其實未必是果戈裏的作品太無聊，在這裏，果戈裏不過做到了寬容。學會寬容，學會諒解。
“海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無數的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊;“萬紫千紅總是春”，春天正是由於涵蓋了嬌豔百花，綠樹青草，才有了奼紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個寬闊的胸懷，我們才能更好的發展。中華文化源遠流長，正是由於能夠吸收各種文化的優秀元素，中華文化才能夠延續至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脱離於社會而獨立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學會寬容。
藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話;齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業;燭之武寬容了鄭王曾經的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們可以看到，寬容的力量多麼強大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會英年早逝，三分天下必會更加精彩，也許歷史就會因此而改寫。寬容與否，是截然不同的兩個結果。寬容的重要性，由此凸顯。
而在現代化社會中，卻常常存在着不寬容。公共場合，經常有人為互相踩了腳大聲爭吵;公交車前，大家爭先恐後，你擁我擠;一點雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態嚴重化。其實，真的有那麼多的事值得我們計較嗎?當然不是。俗話説“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態，設身處地為別人想一想，也許就會好很多。
學會寬容，寬容那些無關緊要的細枝末節;學會寬容，寬容那些不小心中的無意冒犯;學會寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，一種温暖人心的力量。是冬日裏的一束光，乾涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風。學會寬容，寬容他人，就是寬待自己。
以年為話題的作文10
今年七月，我到北京參加第三屆全國“少年之星”創新作文大賽頒獎大會，在返程的北京西站——重慶T9次列車13號車廂上，發生了驚人的一幕。
像晴天霹靂，一個瘋女人攪亂了旅客們的興致。
她一上車就説個不停，開始，人們似乎沒有察覺到她的反常，不一會兒，就發現她是一個神經不正常的人。有人報告了列車長，列車長帶着兩名乘務員立即來到了13車廂，並在13車廂的旅客中找到了一位醫生，那位醫生很樂意地為這位病人看病，並將自己隨身帶的安定藥給那位病人服下。
為了照顧好這位瘋女人，列車長決定，派兩名乘務員日夜守護在她身邊，以確保病人和乘客的安全，那位醫生也把自己的下鋪讓給了那位病人，自己就睡在那位病人的中鋪，以便隨時照顧她。
就這樣，乘務員、醫生、乘客他們並沒有嫌棄那位瘋子，而是用愛心演繹了一段人間真情。
列車長和乘客們開始為這位瘋女人的命運擔憂起來，她是哪裏人？家在哪裏？為什麼沒有人護送？列車長説：“從她的行李中沒有找到可以證明她身份的證件，她既然上了我們的這次列車，我們就要對她負責，保證安全地把她送到重慶站，然後再想辦法聯繫家人。”
乘務員輪流照看着這位瘋子女人，他們既要耐心地聽她説個不停，又要防備她對乘客的傷害，列車每到一站，乘務員都要特別小心，將她緊緊地拉住，以防她下車跑了。一位乘務員阿姨説：“我當了二十幾年乘務員，遇到這種特殊的旅客還是第一次，我們要盡力照顧好她。”他們為她買來了方便麪、麪包等。
乘務員們的愛心深深地感動着乘客們，幾位好心的乘客也毫不猶豫地加入到看護那位瘋女人的隊伍中，他們有意地去和她説話，然後給她東西吃，給她水喝。在他們愛的呵護下，那瘋女人似乎有一些清醒了，她説她叫穆仕晴，三十三歲，在北京做清潔工，家在貴州，其它什麼都不知道了。
夜，深了，端茶、喂水還在進行着，瘋女人還在不停地説着。忽然，她對着一位二十多歲的乘務員叫了一聲“媽媽”，那位乘務員居然毫不猶豫地答應着，就是這一聲“哎”，卻深深地感動了一個神經不正常人，它讓一個瘋女人説出了一聲久違了的“謝謝”。
愛是多麼偉大，她可以讓沒有正常思維的人心靈感動！
以年為話題的作文11
人世間處處充滿着愛，有親身經歷的，有親眼看到的，有聽人講述的，我們在愛中成長，在愛中生活。
父母的愛是無私的，朋友的愛是真摯的，陌生人的愛是令人感動的，而且終生難忘。在我小的時候我就親歷過這麼一件事，至今歷歷在目。
記得當時我上幼兒園中班，4點半鐘，媽媽準時到幼兒園來接我，我吃着媽媽給我帶的水果，喝着旺仔，我給媽媽講着我幼兒園一天的生活，不知不覺，我們到了小區門口，這時忽然颳起了一陣風。“不好，要下大雨了!”媽媽抬頭看了一下天空説。我們加快了腳步，還沒等我們走幾步，銅錢大的雨滴急促地打落在地面，而且由稀稀落落很快密集起來，沒辦法我們快步跑到離我們最近單元的一個入口處，由於雨太大並伴着大風，我們還是被雨淋着，媽媽帶我帶着我直接上了二樓樓道避雨，過了有10分鐘左右，雨有點小了，但還沒有停的跡象，我們的衣服都濕了，媽媽緊緊地摟着我，生怕我受涼病了，這時，從樓上下來一位叔叔，他主動走上前問我們情況，媽媽就給他説我們就住在裏面的單元，被雨阻隔到這裏了，只聽叔叔説：“我送你們回家”，媽媽覺得很難為情，但是在叔叔的真誠請求下就答應了，從這到我們家大概要走3-5鍾，一路上叔叔的傘打在我身體的正上方，因為媽媽揹着我，所以我們倆都沒怎麼淋着，只有叔叔的身上，被淋的濕濕的，終於到了我們的樓下，我看到叔叔濕漉漉的衣服，更看到他的皮鞋被雨水侵的髒髒的，媽媽不停地説着抱歉和感謝的話，
可叔叔説沒事。看着他的背影漸漸遠去，我們除了感動還會有什麼，我現在還記得這個叔叔：他長的很高大、很帥，住在我們小區的9棟。
這件事深深在印在我幼小的心靈中，它在我以後的生活中時刻提醒我要做一個關愛他人，在他人遇到困難時要伸出援助之手的好學生。
以年為話題的作文12
寒假馬上就要過去了，真令人依依不捨。看，它是一個多麼豐富多彩的假期啊，把它比喻成什麼呢，它像七色的彩虹，像多變的雲朵，像繽紛的貝殼……永遠美好，燦爛。這麼好的寒假生活，怎能只有我一人獨享呢，把它寫出來，讓大家一塊享受吧！
我的寒假生活之一，那就是每年必不可少的一項：讀書。從小，我對書就有一種仰慕的感覺，於是，當我第一次捧起厚厚的書本，猜測着那隱藏在字裏行間的祕密時，我便開始愛上了書，從此一發不可收拾。
後來，我在書本的滋潤下漸漸長大，而對書的依戀也隨着年齡的增長越來越強烈。書可以帶我去許多許多地方，像神祕的撒哈拉沙漠，遙遠的冰島，原始的非洲叢林……
書還可以讓我見識許多許多欽慕已久的人，像執著的保爾，飄忽的三毛，偉大的列寧……書可以使我感覺到我所未經歷過的生活，教會我生活的方式以及做人的道。如一隻牧羊犬為了生存，最終變成了一隻兇狠的狼的過程；一個被別人用金錢換走了微笑的孩子，最終悟出了笑的意義，奪回了自己的微笑的故事等等。
我一步步沿着這條只有開端，卻永遠沒有盡頭的漫漫書路走下去，走下去，它並沒有奪去我的寒假時間，而是使我的寒假更充實，豐富。
我的寒假生活之二：玩計算機。計算機的奇妙真是很難用語言表達出來。你知道嗎？一個小老鼠般大的鼠標，就能帶你進入一個神奇的電腦世界。
你可以用它玩有趣的電腦遊戲，進行一個個驚險刺激的探險；你可以用它接髮網友的郵件，分享素不相識的朋友寄來的歡樂；你還可以用它上網，享受網上衝浪的樂趣。在這高科技的虛擬世界中，你能知道現代科技的進步是多麼迅速，現代人類的步伐是多麼有力。
這就是我的寒假生活，我多姿多彩的寒假生活。它培養了我一顆充滿愛的心靈，使我愛世界上一切美好的事物。
以年為話題的作文13
美德是靈魂的健康
——題記
又是煙花三月賞花的好時節。我和父母一起來到公園裏觀花賞景，正在我玩得開心之時，沒人情味的老天爺想要嚇唬人似的，突然暗了下來。老爸説：“唉，憑我的經驗一場大雨要來了，我們還是快回家吧！”我掃興地點了點頭，可是，我們還沒有到家的時候，豆大的雨點就落了下來。小樹張開臂膀，迎接着上天恩賜，我們可慘了被雨淋成了落湯雞，老爸説：“避雨去。”我們狼狽地跑進藍天大廈，這時，大廳服務員微笑着説：“出門沒帶傘吧，本賓館為方便市市民，特准備了一百把便民傘，先拿去用吧，到時候還回來就行了。”説完，便把傘遞了過來，我忙感激地接過傘，道了謝。這是一把特別精緻的傘，一朵朵小花點綴在這白白的傘面上，轉動起來猶如美麗的仙女空中散着一朵朵小花，美麗極了。這時，一位同學走了過來，看見我手中的小花傘，便説：“浩，借我玩二天你的小花傘，行不行？再説，你一個男孩子玩女生才買的花傘，羞不羞？”我反駁道：“好你個劉英，用激將法激我，哼，你越想要，我就越不給你。”她灰溜溜的走了，看見同學那嫉妒的眼光時，我的虛榮心開始作怪了。
過了幾天，天晴了，爸爸催我趕緊還傘説着：“這傘該物歸原主了吧？”聽了這話，我心裏倒還有幾分不情願，心想：這麼美麗精緻的小花傘，留着上學用多好。老爸的話還沒有説完，我就拿起花傘出去溜達了，我可不想這麼快就還了它。人行道上，一位白髮蒼蒼，步履蹣跚的老奶奶手中競拿着一把和我手中一模一樣的傘向前方走去，我漫無目的的跟着她，這位老奶奶居然徑直走向藍天大廈。輕輕地把傘放在了傘架上，噢，原來她是去還傘的。此時，我不由得心頭一震。這何止是一把便民傘啊！這還是一個驗證市民靈魂健康的儀器。商家為了方便顧客，自費買傘，人家這麼相信我們，我們又怎能言而無信，出爾反爾呢？我摸了摸手中的小花傘，若有所思地向藍天大廈走去……
願每個人都有靈魂上的健康。
以年為話題的作文14
這個星期，我們般語數英三門功課都考試了，成績出來後，語文數學我不太滿意，最滿意的當然是英語了，最值得驕傲，97分，全班第二名，我從來沒有考過這個成績呀！
哎，先從最不滿意的數學開始説吧。數學只有92+10分，比我預計的滿分差了八分，再努力一下就一百分了。對，我就是要考一百分。我前面三頁一題都沒有錯，問題就出在應用題，一錯九是八分啊，粗心大意，這是我的老毛病了，這次又犯了。好好的一百分擺在面前我不要，偏要了92分。單位問題！單位問題！單位應該是釐米的，被我糊里糊塗的題目不看清，錯誤的寫成了分米，老師毫不留情的給我打了個大紅叉，唉，這題我就扣了八分，我後面也是全對沒有錯的啊！到手的一百分就這樣從我手裏溜走了，多可惜呀！以要我要改進，認真做題，看清單位，正確換算，不再犯這個老毛病了。
接下來分析語文。語文主要問題在於閲讀，課外的積累太少，連《小王子》中小王子住的叫什麼星球都忘了。只要這本書的相關題錯光光，勉強答對了作者是法國人。老師父母都説語文重在積累，肚子沒有墨水，想擠一點話也擠不出來，所以寫作文時語言乾巴巴的，想句子沒有，想詞沒有，寫出一句話，能把我想好長時間，好難受。我以後要多讀課外書，養成閲讀的好習慣，將閲讀變成有效閲讀，而不是讀過就忘。
最後分析的是英語。本週一共考了兩場，相對滿意。但也有不好的地方，有也一題我錯的奇怪，連我也不知道怎麼錯的，老師在卷子上寫三個大字“沒人錯”。我覺得非常丟人，我以後考試要在這種小題目上做到十拿九穩，別看它分值小，錯多了也會考砸的。
回家後，我把成績彙報給媽媽，媽媽先批評我：“看看，語文考的太糟糕了，在課外累積上丟了分，我叫你多課外書，你也不看，看了也不認真看，這下吃虧了吧？數學，又犯粗心，這問題你也不知錯了多少遍了？”看了英語卷子後，媽媽説："恩，英語不錯，加油。”
每次考完，認認真真地分析一遍，記住這題為什麼錯，以後該怎麼寫，還可以抄在錯題本上，在大考前複習，是非常有效果的。
以年為話題的作文15
車在搖晃，燈在搖晃，我的心也在搖晃。手裏拿着考砸了的試卷，新搖晃得更厲害了，怯怯地將試卷交給媽媽，媽媽頓時收起臉上往日的笑容，接着便是閃電般的“狂轟濫炸”。“每次都這樣，考砸了就罵！您有沒有考慮過我的感受呢？”這次我竟然破天荒地頂嘴了，躲過媽媽那木然而夾雜着悲傷的神情，“砰”地一聲，奪門而出。
街燈似乎暗淡了許多，行人也漸漸稀少了起來。我在街上漫無目的地走着，看天上幾顆暗淡的星星，心中突然感到特別的寒冷。回頭看看，發現自己離家已經好遠好遠，不由得停住了腳步，看着我最熟悉的地方，靜靜地發呆：媽媽擔心我嗎？飯桌上的菜都涼了吧！想起寫字枱上每天的一杯熱牛奶，心裏不由得打了個寒顫。“我錯了嗎？”我竟這樣問自己。也許是我應該好好想想了。突然，我的目光投向那路燈下，想起了出差在外的爸爸的話：“你媽媽身體不好，脾氣有點壞，但她所做的都是為了你好，別傷了她的心……”可是……我……我卻……不知不覺，我已經往家走。家？那是個温暖的地方，一個寶蓋擋住了外面的風吹雨打。家裏多麼温馨呀！抬頭望去，家裏透出温暖的燈光。輕輕推開未關上的門，看看四周，媽媽已經去上夜班了，飯桌上留了張紙條：“孩子，吃完飯，早點睡！剛才是我不對！媽媽對你要求太高了。請你原諒媽媽，好嗎？”突然，一股熱流直湧我的心頭，鼻子一酸，眼淚就不停地落下來。那淚，是一個不知母親的心的人苦澀的淚；那淚，充滿了內疚和自責；那淚……似乎周圍的一切越來越昏暗，越來越靜……
一陣濃濃的奶香撲鼻而來。回頭一看，才知道是媽媽回來了。看着媽媽的笑，心裏才感到對往事的一絲微薄的安慰。
媽媽，我想：如果我是小草，您就是大地；如果我是小魚，您就是大海；如果我是小鳥，您就是天空……如果可以，我想對您説一聲：“媽媽，我愛您！” 帶上我的祝福，祝媽媽一生平安。不忘的誓言，永遠的回憶，將伴隨我走向明天。