最後五分鐘作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的最後五分鐘作文，歡迎大家分享。

最後五分鐘作文1

教室裏安靜得出奇，沒有平日裏的喧譁聲，沒有粉筆在黑板上寫字的摩擦聲，只有紙與筆所發出的沙沙聲。

此時，我剛好寫完了作文，在檢查卷子前，我瞟了一眼手錶：10點44分59秒。下一秒，下課鈴聲就會響起，然後老師就會讓我們等到眼保健操播完後交卷。果然不出我所料，下課鈴響了，眼保健操的音樂從音箱中飄了出來。老師走過去，關掉了音箱，對着我們説：“再給你們五分鐘時間。”

五分鐘，這對我來説，時間綽綽有餘，我可以從頭到尾檢查一遍試卷，看一遍作文並且估一次分數。

我先讀了一遍自己寫的作文，要知道，讀自己寫的'作文要比讀別人寫的作文快許多。畢竟，你早已知道下一刻會發生些什麼。我修改了一些句子與詞語，然後開始檢查試卷。有些時候，我是真的搞不懂自己在想些什麼，檢查時覺得自己寫的都是正確的，可是估分時覺得這個可能不對，那個也不確定，感覺自己最多隻能考個80分。再怎麼檢查，最多也只能看看自己是否有題目漏做了，有沒有錯別字之類的，想改變自己的想法是真的很難。於是檢查前與檢查後幾乎都是沒有變化的。

把自己想幹的事都幹完後，我聽了聽音樂——雖然不怎麼響，但還是能聽出是第三節眼保健操。好吧，那我還需要幹些什麼呢？在教室裏簡直是度秒如年！最後我決定還是把答案抄下來，等課後與同學們討論討論吧。

眼保健操的音樂終於停了，老師喊道：“交卷！”一羣人擁上講台。終於，這種緊張地氣氛消失了，教室裏又重新充滿了輕鬆的交談聲。

最後五分鐘作文2

“(離放學)還有五分鐘。”

我低頭看了看手錶，秒針“啪嗒啪嗒”地轉着，時間一秒一秒地流逝。眾人的心已經停留在外面，回不來了。為了不讓老師察覺，大家立刻目光炯炯看向黑板，似乎每一個人都精神飽滿，安靜地聽課。

“還有四分鐘。”

我小聲報時，但大家的耳朵還是可以聽到。各路人馬已經在收拾一些課本了。為了不讓老師發現，大家接二連三地舉起了自己沉重的'右手，舉手次數一直增加，但是要麼是回答不上來，要麼正確率幾乎為零。老師像已經習慣了眾人的奇怪舉止，並沒有多説些什麼。

“還有三分鐘。”

此時，各路英雄好漢整裝待發，把桌面收拾得乾乾淨淨，隨時向“自由之門”奔去。有些同學不知道在書包裏摸索着什麼，有些從抽屜裏撕出來一張紙條，寫上字，揉成一團，扔向目標。

“還有兩分鐘。”

此時，有的人已經忍不住明顯地向門口偏離五公分，現在老師在講台上苦口婆心的講題不重要了。我們想象着放學之後在一起開心地玩耍、一起吃着零食，可是鈴聲限制了我們。

“還有一分鐘。”

此時英雄好漢，各路神仙已經做好了壓腿運動姿勢。所有人已經向門口偏離45度，只需放學鈴聲一響就可以背上書包，向門外衝去，做他們喜歡做的事，想做的事。

“還有30秒。”

教室裏的人已經迫不及待看看外面的世界，已經有小範圍在不停蠕動。

“還有20秒。”

眾人齊刷刷盯死門口，少數人已經緊張得不停抖腿，大腿上的肉甩來甩去。我想起了在網上看到的一句話：每一個抖腿的人，心裏都會有一台縫紉機。

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

“放學啦!衝呀!”

(放學)鈴聲和吼聲同是響起。