【精選】童年作文錦集7篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的童年作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年作文 篇1
又是新的一天，又要做作業，有時還要幫着做家務，真是忙不過來了，這時我想起了我的童年生活。
無憂無慮的童年生活，隨着時光流逝，回想起那一件件充滿幼稚氣的事，還沒聽過猴子撈月卻使我一次次重返童年。那時我只是一個四五歲的孩子，還沒聽過猴子撈月的故事........
有一天夜晚，我到院子裏去，見那盛滿水的臉盆裏，有一輪圓圓的月亮。我欣喜若狂，急忙跑到好夥伴曹羲家裏去，把嘴輕輕湊到她耳邊輕輕的説：“我家有一輪月亮。“我才不信喃！”“不信就到我家去看。”於是曹羲跟着我到我家。她蹲在臉盆一邊，一邊自言自語説：“怎麼不像天上的？天上的大，這個太小了。”我自豪的'説:對了天上的就是這個月亮的媽媽。”曹羲不做聲了。我們倆還目不轉睛盯着盆裏的月亮，生怕它跑出來似的。停了一會兒，曹羲又開口了：“它會跑嗎？”他一問，我到犯了愁，這該怎麼辦呢？有了，“我們把它扣住吧”曹羲説。可是，拿什麼把它扣住呢？“我家有個大瓢，我們把它拿來吧”曹羲説。我們把它扣上去，可是太小了。我家有一個比這個還大的，我們把它拿來扣上去，剛好合適。
第二天一大早，我又去看月亮，看見上面 的 蓋 子被掀掉了，月亮沒有了，水沒有了，我哭了起來。媽媽莫名其妙的問姐姐我又怎麼了，姐姐向媽媽解釋後，媽媽告訴我那不是月亮，只是月亮的影子。
這件事雖然過去了很久，但現在想起來，仍然覺得很好玩，很好笑......
童年作文 篇2
我記得小時侯有一件事，到現在想起來我覺得很難過。
那一天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，到了那裏我就去玩碰碰車，我玩完了以後，我就到處走一下，走着走着，我看到了有人賣金魚，就跑過去看，哇好多可愛的金魚我馬上叫爸爸媽媽幫我買，可爸爸媽媽説：我們養不了。我會好好的照護他們的。我説。爸爸媽媽無可奈何的只好幫我買下三條金魚，然後人家用一個透明的小盒子把他們裝在裏面給我，我的心裏很高興，我馬上叫爸爸和媽媽快點回家，回到家了以後，我趕快把他們倒在臉盆裏，放了一大半臉盆的水，我看着這三條金魚，大的那一條金魚全身都是紅色，這兩條金魚的.顏色都是深紅色，真可愛。
天朦朦亮，我起牀以後第一件事就是去看我的金魚寶寶，喂飼料給他們吃，看它們在水裏遊哇遊，追啊追。看上去它們是多麼開心，多麼快樂。看着它們很快樂，我也很開心的去上學了。
當夜幕降臨，我就到房間裏和小金魚遊戲。有時，我把手指點到金魚身上，金魚一下子逃走了，逗得我哈哈大笑；有時我把金魚尾巴抓起來，從高高的地方丟下來，誰贏了呢？不知道；有時，我把小東西扔到小金魚身上，不過，小金魚很機靈，一下子就躲開了。我不服氣，又扔，終於打中了一條金魚地去上學了。過了幾天後有兩條小金魚死了我想，應該是我以前太折騰它們了。以後，我就沒有再玩小金魚了。不過，又過了兩天，那隻大條的也死了。
一想到這我的心很難過因為我的頑皮，讓這些小金魚早早地離開了人生。
童年作文 篇3
童年就像一首歌，隨着美妙的音符踏出婉轉的步伐，童年就像一盒糖果，讓我回味無窮。
這些回憶補缺了曾經遺失的美好，回頭想想，那時的我們，點點滴滴。童年是成長的記錄片，告訴我們要懷念曾經，也為了更好的珍惜現在。
日復一日，年復一年，童年的美好離我們漸行漸遠，時常讓人們回想那最初的起點和童年最純真的時代。
長大了，難忘的事情越來越多，可最讓我難忘的還是那無憂無慮的國小生活，當我走進那可愛的.母校，太多的回憶一湧而來。依舊是我心中的母校，平凡而不簡單，當我回憶起這一頁頁的畫面時，我輕輕的品嚐了眼淚的澀酸，感受到了我對母校的思念，曾經給了我快樂，悲傷，如今給了我感動。它是多麼的偉大。我漫步在操場上，看見了最初的我們在操場上跑步的情景，你爭我搶，為了自己的面子，非要爭個輸贏。空蕩蕩的教室，留下了太多回憶，和同學一起打鬧，一起被罰，種種畫面浮現在我的眼前，太陽温暖的光照耀着我，但此刻似乎我的微笑比太陽還暖，我觸摸着，傾聽着，好像回到那一刻，訴説心中的快樂和不捨。
童年的回憶讓我依依不捨，每當想起自己的童年往事，我便欣喜如狂卻又難以忘懷，童年的時光是多麼短暫啊，但童年的回憶卻是永久的。讓我們抓住這份最純真的禮物。珍惜幸福快樂的童年！
童年作文 篇4
美好的童年已經成為過去。但每當打開衣櫥，那一件件小巧可愛的裙子映入眼簾，童年的時光便浮現在我的腦海中。
每人小的時候，都有自己鍾愛的東西。比如我：小時候，我很喜歡裙子。純白的公主裙，淡紫、淺藍的春秋裙，它們豐富着我的童年世界編織着我的七彩夢想。
回想小時候，我只要一穿上裙子，便覺得自己好像幻化成了一隻美麗的蝴蝶。於是我便飛啊、跳啊，身後的蝴蝶結隨着我的拍子輕輕飄揚着。我喜歡穿着裙子在百花中嬉戲，讓縷縷花香縈繞在我身旁。
一到晚上，我便把裙子小心翼翼地疊放在枕旁，讓她陪伴我進入夢鄉。這時候媽媽講的童話世界已為我開啟，我穿着漂亮的裙子步入童話的殿堂。看那星星，可愛的'七個小矮人在衝着我微笑，善良的白雪公主在向我招手，自信的灰姑娘帶着我到她的花園裏閒逛。我看見了榛子樹下美麗的衣裙和閃光的水晶鞋，那城堡外白色的駿馬拉着南瓜車在奔跑。一切如此夢幻，如此美好，我念叨着：“灰姑娘啊，灰姑娘，你能帶我參[來自]加皇宮裏的舞會嗎？”待我醒來，裙子靜靜地躺在我枕邊，我於是相信，是裙子帶我進入了童話世界。
如今，那裙帶飄飄的童年已離我遠去，那純真、充滿夢幻色彩的美好時光已成為記憶。取而代之的是成天穿着休閒褲、架着眼鏡框，暢遊在知識海洋裏文質彬彬的青春少女。
當我倦了，累了，打開我的衣櫥，一件件兒時的小裙子呈現在眼前，那童年的時光便會像一汩清泉在我心間流淌，像一壺百年陳釀的老酒散發誘人的芳香。美好的童年，我將會小心的將你珍藏。
童年作文 篇5
你不覺得童年就宛如一條五彩的河嗎？
快樂是河底圓滑的鵝卵石，天真是河上泛起的一圈圈小漣漪，歡樂與感動則湊成了河上五彩斑斕的顏色。銀鈴般的笑聲傳來，它們幻化成了一尾尾小魚兒，快活自在地穿梭於水草之間，吐出一個接一個的小泡泡，晶瑩剔透的泡泡裏，藏着一張張燦若桃花的笑靨……
翻開封塵已久的相冊，嚴閉的心幕慢慢地拉開，童年的一幕幕又恍恍惚惚地浮現在腦海裏，給我陰翳的心房塗抹上了一層層温潤的顏色——
外婆，給我講故事嘛，我要聽最好聽的故事……”小時的`我，最喜歡做的，就是纏着外婆，要她給我講一個個神奇的故事。不用我多説，外婆總是笑眯眯的，輕拂着我額前的碎髮，慈祥地把我攬進她温暖的懷裏。每當此時，我便不再做聲，乖乖地依偎着外婆，睜大了眼睛，因為——外婆的故事就要開始了。從“大鬧天宮的孫悟空”到“豬八戒吃西瓜”，從“賣火柴的小女孩”到“灰姑娘”，外婆用她柔與的嗓音，輕聲為我描繪了另外一個美麗奇妙的世界。故事完了，我還久久沉浸在裏面，嬌聲驕氣地嚷嚷着：“再講一個嘛。”外婆笑着，卻不講，只是把我捱得更緊了些，空氣中滋漫着一種叫做“”的氣息……
我仍是回憶——默默地回憶。
“晚風吹，輕輕吹，吹得……”温柔的搖籃曲似曾相識，拂起我心靈的陣陣漣漪——哦，多少個童年的夜晚，我是伴着這熟悉的曲子入睡的。我親的媽媽，一邊哼着這曲子，一邊輕緩地拍打着我，眼裏飽含着無限的撫。過了一會兒，她低頭看了看安然閉上眼睛的我，疼地替我掖掖被角，又悄然凝望了我一會兒，欣慰地笑了。她把深情的一吻留給了我，悄悄地，悄悄地推門出去了，臨走前，還不忘投以關懷的一瞥——如水的月夜，我的小屋裏，閃爍着母的光輝，照耀着我，進入甜蜜的夢鄉……
我仍是回憶——默默地回憶。
“抓強盜”、“跺貓貓”、“老鷹抓小雞”——這些詞彙在記憶裏閃現——我怎能忘懷這些我童年時最玩的遊戲呢，它們曾經給我帶來了那麼多的歡樂，那麼多的喜悦。還曾記得，童年時，無論河畔草坪，森林花園，都能看到我與夥伴們嬉戲玩鬧的身影。那時的我們，天真稚氣，根本不懂得什麼叫做“怨恨”。我們太陽，湖泊，世間萬物，就連那不起眼的小草，我們都。所到之處，都留下了我們“咯咯”的笑聲，傳得很遠很遠……
啊，童年，那條五彩的河！
童年作文 篇6
童年的生活，哪件事回憶起來都讓我忍俊不禁，隨意地信手拈來一件事，都會讓我笑上好半天。
一年端午，我們一家子都回了老家。
一天早上，我們都吃完飯，爺爺對我們神祕地説要做一個捕蝶網，帶我倆上山捉蝴蝶。
我倆一聽，高興地歡呼雀躍，連忙催着爺爺快點快點。好容易等爺爺做好了，我從爺爺手裏一把奪過剛剛做好的用粽子網製作的簡易捕蝶網，和妹妹一路高唱着歌兒蹦蹦跳跳地上了山，還不時回過頭來催爺爺快一點。
到了山上，我和妹妹都想玩第一網，為此還爆發了一聲規模不小的“戰爭”，最後以我的勝利而告終。
我拿着捕蝶網，目標出現了！我大喜過望，一個箭步躥過去，連人帶網地撲向蝴蝶，不想我“追捕”它的聲音太大，竟然叫它給飛了！蝴蝶不僅飛了，花也讓我踩倒了一大片！
哇呀呀，真是氣煞我也！我正要再次撲上去捕捉它時，爺爺叫住了我，説：“捕蝴蝶動作要慢，聲音要小。”我聽了，照着爺爺的話躡手躡腳地接近蝴蝶，鬼鬼崇崇地像個剛偷完東西的小偷似的，可是動作太慢，又讓它給飛了！
爺爺又叫住我，説：“捉蝴蝶，動作是要慢，但接近它時要快速，捉它時要快。還有，蝴蝶不能老盯着一隻抓。”聽了爺爺的話，我一下子恍然大悟，吸取經驗，以迅雷不及掩耳之勢接近蝴蝶，一網罩上去，蝴蝶落網了！
“爺爺，我捉到蝴蝶了！”我歡呼着，將“戰利品”拿近看着它：它的兩隻翅膀上像幅微型水墨畫一樣，有山有水，還有幾隻小小的.大雁！我欣喜若狂，還為它取了個名字叫“畫蝶”。不過我不忍心看着這小生命在蝶網中苦苦掙扎的樣子，便放它自由了。
如今，每每看到蝴蝶，我的腦海裏一下子就會浮出當時的情景來。童年捕蝶，我一輩子也忘不了。
童年作文 篇7
教學目標：
1、指導學生學習寫作簡單的記敍文。
2、要求學生寫作時要層次分明，中心明確。
3、運用細節描寫的方法，準確地寫出童年遊戲的魅力所在。
4、通過本次作文訓練，培養學生在生活中尋找寫作素材的能力。
教學重點：
1、要求學生寫作時要層次分明，中心明確。
2、運用細節描寫的方法，準確地寫出童年遊戲的魅力所在。
教學難點：
運用細節描寫的方法，準確地寫出童年遊戲的魅力所在。
教學課時：
一課時
教學過程：
一、導入新課，明確訓練目標
同學們，我們每個人都有一個快樂的童年。快樂的童年中肯定少不了諸多的遊戲。今天，讓我們兩次回到童年，回憶童年做過的遊戲，重新品味童年的滋味。
二、明確訓練要點
這次的作文我們要寫成記敍文，要做到層次分明，中心明確，還要學習使用細節描寫的方法，並學會在生活中尋找合適的'寫作素材。
三、明確訓練文題，指導審題
今天我們要寫的作文題目是《童年的遊戲》。大家仔細看看這個題目。我們要抓住題目中的哪兩個關鍵詞？對，“童年”和“遊戲”，而且重心是在“遊戲”。
四、啟發、引導學生選材
那同學們再想一想，我們童年的遊戲多不多？我們怎樣來選材呢？
可以選印象最深的遊戲，可以選最有趣味的遊戲，可以選最有意義的遊戲??
五、再進行寫法指導
寫作時，我們一定要做到層次分明，中心明確，這樣才能讓別人非常明白地看到我們寫的是什麼。我們還要在描寫方法上下功夫，使用細節描寫，讓別人更能看出遊戲的內容和行色。
六、作業
命題作文：童年的遊戲
要求：
1、層次分明，中心明確。
2、運用細節描寫的方法。
3、要有真情實感。
4、字數500字左右。