一堂課作文(集合15篇)
在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一堂課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂課作文1
那天 ，我步入了中學的殿堂 ，何其有幸 。我的語文老師竟是問老師。
第一堂課是語文課，只見有個男老師走了進來。他一頭濃密的齊耳黑髮。一雙炯炯有神的眼睛注視着我們，濃密的眉毛呈一字形，顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語言。也很幽默，所以我們打心底喜歡這個老師。
我記得那節語文課講的是散步，因為他的解説，使文中的田野與母愛更多裏一層韻味美。大家不都是認真的`聽講。忽然老師叫到了我的同桌，朗讀課文。她朗讀的不止聲音小而且還錯字，老師皺着眉頭聽着。我們聽着，有些不好意思了。接着他讓我們挨個的讀。
他的眉頭越皺越，深笑容沒有了。我的心裏直打鼓，他把幾個男生叫到前面批評了一頓。接着又看了看我，我只覺得難堪極了。當時心裏暗暗發狠：一定要學好！作為老師的他，可能沒想到這裏。而我，確當時時鞭策自己的良文：凡事都要學好。
啊！這就是我步入中學的第一堂語文課，讓我更加奮進，讓我更有信心。
一堂課作文2
在我六年的國小學習生活中，發生過許許多多有趣的事。但最令我難忘、最令我回味無窮的，還是五年級時的一節英語課。
五年級以來，殷都區實行了主體多元教育改革，我們學校也加入到了“高效課堂”的隊伍中，這不，這節英語課就成了名副其實的“高效課”。
上課鈴一響，同學們從教室外一擁而入，坐到自己的`座位上，等待着“Ms郭”的到來不久，郭老師滿面春風地走進教室，一如既往地説了那段流利的英語後，便開始上課。她説：“同學們，這堂課，大家要積極發言，有小禮物哦！”“耶”同學們歡呼雀躍。
這節課，郭老師老師明顯減少了發言，更多地給我們發言的機會。我知道這是高效課堂的模式，於是，同學們先是積極討論，然後再積極總結。郭老師終於點到了我的名字，我站起來，毫不猶豫地回答了問題，郭老師竟讓拿出蘋果獎勵我們，於是，我便積極地舉手，得到更多的“apple”。
高效課堂教育模式實行這幾年，我的成績有了明顯提高，作文水平也顯著增加，“高效課堂”不僅使我們鍛鍊思維，還增強了同學們學習的積極性，是一項寓教於樂的學習模式。
一堂課作文3
今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒有經驗的假老師，這堂課不用我説，你就該想到有多麼可笑了吧！
“今天，這張捲紙的應用題就由你們來講。”隨着張老師的宣佈聲，我們班沸騰起來，都爭着講題，最後，我們終於定下了幾個小老師，就這樣，這堂課開始了。
其實，他們每個人講得都各有千秋，在這裏，我就不細説了，但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。
前幾位小老師都沒有在乎同學是否聽懂，都是在給自己講題，講完了，聽完同學的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓，一上台就説：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺得有趣，但還是你一句我一句地讀起來，老師也不管讀的`齊不齊，就開始講題了。可能因為太緊張，鬧出了許多笑話，比如説：畫圖時忘了寫單位，把60米説成60釐米等等，弄得大家鬨堂大笑。“張”老師時不時地回頭問同學幾個問題，被問的同學也不知在問什麼，真是可笑極了！
總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學們的不足，我們都希望以後有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！
一堂課作文4
上課了，哇哈哈，房頂都快被掀翻了。這是在幹什麼呢?原來是畫鼻子游戲開始了。工人叔叔剛修完房子，又要“塌了”!樓上的三年級都被嚇壞了吧!
老師讓鈕釦在黑板上畫一個米老鼠的臉，畫完鈕釦順手還寫了四個字“精神小夥”。鈕釦放下筆，左右搖擺地走回座位，同學們鬨堂大笑。
老師説：“誰來蒙着眼睛畫鼻子?”同學們紛紛舉手，最後老師選了龍珠。老師拿起口罩矇住龍珠的眼睛，扶着龍珠的`肩原地轉了幾圈，只見龍珠東搖西晃，一看就是轉暈了。龍珠拿着筆向前蹭去，“咣噹”她摔倒了，有的同學跑過去扶她，有的笑個不停。再看她一步一步挪動着，卻沒找到黑板，無奈地又轉過身來。
老師讓同學們去幫龍珠，可同學們好像是在搗亂，有的抓着龍珠的手，還有人抓着她的胳膊。龍珠左點點右點點，最終把鼻子點在了太陽穴。另一位同學又在臉外面畫了一個鼻子，這個米老鼠已經被同學們畫得面目全非。同學們喊着：“哈哈，米老鼠都變成二郎神了!”“二郎神好像哭了!哈哈哈……”又一位同學説：“它好像一個哪吒!”這就是為什麼房子快被掀翻的原因。
瞧，原來老師用手機拍下了這堂課，簡直是太好笑了!我們的課就這樣在歡聲笑語中度過了，這就是我們有趣的課堂。
一堂課作文5
現在只要一上起自然與生活科技的課程，我總會情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師，迄今對她的課程教學內容難以忘懷。
回顧五年級上學期的自然課，老師獨特的教學方法及風格，讓我對自然科學產生濃厚的興致，在老師的潛移默化中，對我的學習有莫大的幫助，培養我用心探討自然界的無奇不有，在上關於太陽的'單元課程，從實際模擬太陽的移動軌跡中，觀察並記錄下來，使我有無比的成就感，縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗，但卻樂在其中。回教室後，同學們個個踴躍分享自己的研究結果，與老師共同討論下，我們得到最正確的答案，老師講解完，大家都融會貫通後，接着就是隨堂測驗，驗收我們的學習成果。
老師以生動活潑的教學方式提高學生的學習興趣，引領我們走入奇幻的國度，到户外觀測太陽時，老師一再叮嚀我們不要直視太陽，以免傷害視力，在豔陽下老師仍賣力地解説，真是令人敬佩。
這一堂課是我最難忘的，因為它充實我求知的心靈，伴我遨遊大自然中包羅萬象的學習課程，這堂課給我的感受分外特別且豐碩。
而今她因身體健康而離開，但她已開啟了我對自然科學學習的興趣，老師，謝謝您！
一堂課作文6
今天上午作文課上，何老師一説要帶我們舉行“擺雕塑”的活動，我高興得在心裏連聲説“耶!耶!”。聽老師講過具體要求後，我們開始分組、抽號。
活動開始了，我找了兩個人一起去小客廳構思擺什麼了，我們左思右想，就是沒有思路。忽然我想起一句話叫團結起來力量大，於是，我們就圍繞團結討論起來，最後我們選了右手舉高握在一起的方法。
活動開始後，教室裏不時傳來陣陣笑聲。同學們一組一組地開始表演，每組都表演的非常精彩。最讓我們覺得搞笑的是幾個男孩演的千手觀音，樣子好玩極了。一個高，一個低，一個伸的長，一個伸的`短，一看就知道是好幾個人。還有一組他們表演的是幾朵花，一個扮演印度花，一個扮演美國花，還有幾朵花分別代表別的國家，另外一個人扮演和平鴿，寓意着希望世界各平，我們都很佩服他們的想象力。我們最後一組表演，看到大家表演的都很好，我們心裏很有壓力，一邊上台，一邊心裏還怦怦直跳，但我們還是按照預定思路完成了我們的“團結雕塑”，當然也獲得了大家的陣陣掌聲。
整整一堂課的時間，大家一直都沉浸在歡聲笑語中，讓同學們在娛樂的同時也增強了想像力、創造力。
一堂課作文7
今天一上課，老師就説：“我們做一個正話反説的遊戲吧。遊戲的玩法是，我説一句話，你們就反過來説這句話。比一比誰的專注力強，誰大腦反應快。”
同學們聽了都躍躍欲試，都不想示弱，都想展示一下自己的聰明才智。老師説的第一個句子是：上海自來水。老師剛一説完，周巖鬆一下就舉起了手，快速的説：“水來自海上。”老師説的`第二個句子是：黃山落葉松。老師話音剛落，仲崇霄一下子就説：“松葉落山黃。”老師又説了一個：狗咬我。周巖鬆就脱口而出説道：“我咬狗。”周延鬆説完，大家都哈哈大笑。然後老師又説了好幾個句子，比如：我刷牙。周巖鬆搶着説：“牙刷我啊。”周巖鬆説完，大家笑開了花。仲崇霄笑着説：“牙刷我，哈哈。”接着老師轉過身，拿起粉筆在黑板上寫了“注視”兩個字，老師説的下一個句子是：注視我。這次張芮敏反應真快，騰地一下站起來，用手指點着黑板一字一頓的讀着：“我——視——注（我——是——豬）。”張芮敏讀完，大家就哈哈的大笑了，有的同學笑的眼淚都流出來了，還有的同學笑的蹲在了地上，有的兩個同學抱在一起笑，老師也禁不住的笑起來。遊戲就在笑聲中結束了。
學習語文可真有趣啊！
一堂課作文8
每天都有令我最難忘的一堂課，當然今天也不意外。
今天令我最難忘的一堂課就是今天的課外活動。
在課外活動開始的時候，我們先去了集合的地方集合，集合完了以後我們就開始做準備活動，做完之後我們便開始了跳繩。跳繩的時候是令我最難忘的時候，我和小張、小王為一組開始跳跳繩。
最開始的時候是我跳他們兩個甩繩，我跳的正開心的時候小張故意找了一下事，是我中斷了跳跳繩，然後就是小張開始跳了，我這一次本來想教訓教訓他可是沒有想到，我甩繩的.時候他居然雙手抱頭站在那裏不動，因為他早就知道了我會給他找事所以他乾脆就不跳了，真是把我和小王笑壞了，他跳完了以後就該小王跳了，但是他與小張不同，他雖然跳了但是他跳的時候居然發出了一些搞笑的聲音笑的我和小張沒過一會兒就不甩了。
就這樣來回循環到了下課，我就回味着跳跳繩的樂趣。
一堂課作文9
今天的數學課，過的很平常，只不過在最後出現了點小變化，不過正因為有了這點兒變化，這一堂課才豐富多彩。
下課鈴一響，老師要講的內容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師並沒有讓下課，看樣子是要公佈一件無比重要的事情。“同學們聽清楚，這一星期到下一星期，你們的語文老師要換成剛才來的那位老師，”老師還沒説完，就被一位同學打斷了。“為什麼？”瞬間，安靜的教室裏出現了星星點點的'猜測聲，什麼支教啊、請假啊、生病啊層出不窮，頓時間眾説紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最後，數學老師才公佈正確答案，“你們語文老師又去學習了，這次時間長點。”話音剛落，同學們一同呼了一口氣，把剛才的那些無所謂的擔憂全都拋在了腦後。接着，老師又補了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師。”我不知道大家怎麼想，反正我感覺只要剛才想的沒有發生，什麼事都依老師。
經過恐怖的開端、奇妙的猜想、美好的結局，最後才得知老師去學習了。
一堂課作文10
星期四的第四節課是勞技課。“咚咚”上課鈴響了，蔣老師來到了我們的教室，忽然，她拿出了一個袋子，然後把手伸進袋子裏，同學們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會是拿出什麼東西呢？
誰知道，蔣老師拿出來的東西竟然是一張厚紙，她對我們全班同學笑着説：“我把紙轉過來，請同學們仔細觀察，能看到什麼，同學們都睜大眼睛認真看，立刻有同學舉手，果斷地回答説：”是一個人在睡覺。“蔣老師微笑地對同學們説：”剛才楊佳同學積極思考大膽回答老師提問，值得表揚，那回答對了嗎？請同學們再仔仔細細地觀察，誰最能幹説出最正確答案“。
這個時候教室裏雅雀無聲，同學們的.答案各不相同，七嘴八舌説個沒完。這時蔣老師要大家安靜，教室裏頓時靜了下來。蔣老師對我們説：”這幅畫橫着看是一個人在走路運動，豎着看呢是什麼意思呢？“這時我舉手大聲地説：”圖上畫着沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚了我具有敏鋭的觀察力，答的好。接着蔣老師説：“這是一張視覺錯誤的畫，它把所有的事物結合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺錯誤，只要同學們認真觀察，分析就會得出正確答案，再次表揚欽揚同學。”
這真是一堂有趣的課呀！
一堂課作文11
有一堂課最讓我難忘，就是科學課了，科學課裏面的知識讓我感興趣，還有一些關於科學書知識的視頻。而且還有曾經四年級帶過我們去宿舍的郭老師，他就是我們的科學老師。都讓我無法忘懷。
科學課裏面，有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘，那就是五年級上學期的時候，那次上課時，郭老師在講台上面講一個小小的.東西發生了改變，就會導致旁邊的受到傷害，接着就越來越大。就比如説一個小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龍捲風。接着，老師讓我們看了一個視頻，裏面的內容讓我們全班同學都大吃一驚。那是一個多米諾骨牌的世界紀錄，剛開頭的時候一個小女孩兒推了一個東西，那些東西就都開始動了，多米諾骨牌給我們擺出了很多東西，而且都讓我們大吃一驚。下課了，我們也看完了，我們都紛紛討論那個視頻，有許多同學都認為這麼好的東西就這樣弄倒了，也太可惜了，所以都怪那個小女孩兒。
我的最難忘的一堂課是科學課，科學知識裏的東西讓我產生了很大的興趣。
一堂課作文12
今天老師以進教室，就叫幾位同學發圖畫紙，要我們兩人一個小組互相畫對方，真好玩！
我們開始畫的時候，不時看對方，越看越有趣，都不好意思的笑了出來。有些人還把頭貼在桌面哈哈笑哩！在真動筆時，我看別人的表情，可有意思了，有人是皺着眉頭畫着，有人毫不留情地把別人的“缺點”畫出來，更有人一邊哆嗦一邊下筆。
我正要畫的時候，已經有一半地人交卷了，我趕緊拿起彩色筆亂塗一番，把那張“詹雅婷的畫像”交出去，心裏一塊石頭落地，這時竟還有好多人在着急地到處借彩色筆哩！
全班同學都交上畫後，老師把所有的作品都貼在黑板上。一看，有的'人把對方畫得少了一顆牙，有的人把對方畫得像巫婆，還有的人把對方畫成了大鼻子，真有趣！
今天的這節課真意思，還可以欣賞別人的畫像哩！
一堂課作文13
星期五的時候，老師帶着神采奕奕的心情，飛快地走進教室。
老師對我們説：“今天玩一個遊戲吧!”於是同學們大聲喊道：“耶、耶。”老師準備了紙。老師説：“分別在白色紙上寫上誰，在黃色紙上寫上幹什麼，在藍色紙上寫上在哪裏。”
寫完後，老師叫一個同學上來念。小明抽到的是“黃劍華在操場上洗澡。”劉漢抽到的句子可能很好笑，只見他笑個不停，大家都快要急死了。於是，劉漢大聲喊道：“王剛在雞籠裏睡覺。”王剛同學他一聽完，直接笑到合不攏嘴,教室裏傳來一陣陣大笑聲。
有的同學捂着嘴巴笑，還有的'同學捂住肚子直打滾，還有的同學張開嘴巴哈哈大笑。
有的同學都不敢上來讀了，老師點名了，説：“輝軍，你來讀給大家聽吧!”他説：“好吧!”他一字一頓地説：“小森……在豬圈裏……吃飯，”“王明在飯鍋裏跑步。”
老師説：“大家覺得這個遊戲好玩嗎?這個遊戲告訴我們，寫作文的時候，千千萬萬不要寫成笑話了。”
老師剛説完，我們若有所思，陷入了一陣思考中。
今天真有趣呀!
一堂課作文14
星期三上午，天氣晴朗，第三節是語文課。李老師給我們上《紙的發明》。這一堂課讓我難以忘記。因為這一節課，李老師與我們共同造了一張紙。
那節課上，我們瞭解了紙是怎樣發明的。同學們都説蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們為什麼不去造一張呢？於是我站起來問：“老師，我們可以造一張紙嗎？”老師説：“當然可以。”同學們大叫起來：“太好了！太好了！”
我們説幹就幹。這不，吃完午飯。我們找來一些廢紙，大家動手撕碎，扔到盛滿水的盆裏，一雙雙小手伸進盆裏把碎紙搗爛成漿。接下來，李老師找來一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球枱上，再把紙漿倒在毛巾上，儘量抹平，形成了薄薄的一層。大家圍着，不停地問：“什麼時候會幹呀？”老師説：“恐怕要一兩天了。”
過了兩天，毛巾上的紙漿幹了。我們小心翼翼地撕下來，耶，我們真的'造出一張紙來了！儘管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上籤上自己的名字，留作紀念。這堂課真是太令人難忘了！
一堂課作文15
在我的記憶中，令我記憶最深的一節課就是體育課了。他給我留下了一些非常好的`印象。
那節課，老師宣佈自由活動，我們便馬上玩了起來。我來到了乒乓球場地，和同學打起乒乓球來了。
耳旁到處是乒乓球的聲音。有時候會發出些誇讚聲和嬉戲聲。我和舒豪在一起打，我們時不時來個切和削，有時候還玩旋。我們就這樣你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在這樣的情況下，我敗下陣來。輪到潘偉了，他也和我一樣，也只防守不攻，也許是舒豪的攻勢太猛烈了吧。潘偉擋下幾招後，便有些招架不住了，越打越吃力。最後還是有舒豪獲勝。又輪到我了，我這回運氣非常好，擦邊球非常多，嘟嘟發的4個球都被我擋了回去，而且發發擦邊。我非常高興，我這是第一次打敗舒豪，雖然只是憑運氣，但是做到這樣已經很了不起了。
打着打着，那該來不來的鈴聲來了，我們只好收拾好上樓，我真想再打一會啊，可惜——那該來不來的鈴聲來了。