數學大王作文6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的數學大王作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學大王作文1

四年級後，我們班來了位新數學老師——劉理明老師。他個兒不高，卻有像《一千零一夜》似的講不完的故事。他性格幽默，有與眾不同的教學風格。

劉老師上課非常特別：不像其他老師那樣上課時拿着一本書一本正經地奮筆疾書，也不像年輕老師那樣東拉西扯。他的課堂，代表着“相聲大會”，但也代表着“人間地獄”。在我眼裏，他是既讓我喜歡，又叫人畏懼的老師。

有一天，劉老師又在數學課上講故事。而我卻在津津有味地看着書。劉老師的聲音突然變響，隨即問我：“金耀東，我講了什麼？”不出所料，我當着全班的面打給了媽媽：“我沒認真聽講。“儘管輸得口服心服，但心裏卻在説：搞沒搞錯，這種講故事的課堂都要抽查？這就是劉老師的殺手鐗：打電話。我還悶悶不樂時，劉老師又開始繪聲繪色地講起了故事，我、全班都入了謎。劉老師的眉毛隨着故事的情節忽而躍起，忽而落下，他的聲音也隨着人物的角色改變。當他模仿女妖時，居然裝起了娘娘腔，逗樂了全班。

在我腦海裏還有一次印象深刻的課堂：數學老師上語文課。我們的語文老師臨時有事，所以讓劉老師來代課，着實驚呆了全班。當他上到《頂碗少年》這一課時，兩隻手不停地揮舞着，就像章魚似的，他的`語音語調也隨着情節所改變。在我眼裏，他就是一位幽默大師、故事大王！

這就是我們的劉老師，他是我國小生涯中一本永遠讀不完的書、一個永遠講不完的故事。你有興趣來我們班參觀嗎？劉老師一定會熱情幽默地歡迎你的到來哦！

數學大王作文2

我喜歡什麼樣的老師？當然是幽默一點的了。可是，您聽説過可以把數學課，上成遊戲課、開心課的老師嗎？

在我以前的學校就有個超級幽默的老師，姓劉，名明化。他可是個“重磅炸彈”，因為課教得好，我們背地裏叫他“數學大王”。

這一天上課，劉老師站直身體兩手平舉，告訴我們這叫?直線；然後伸平一隻胳臂，蛇一樣外展，説這是射線；最後又將兩掌拉開説：“這中間的就是線段了。”書上看了半天不明白的東西，經他這麼一比劃，同學們都會心地笑了。

老師當然知道大家最喜歡看動畫片，這位“大王”正好利用了我們的“弱點”：他製作的幻燈片課件上，突然出現一個小孩，端起槍“籲”一梭子彈，結果，打出來的卻是一道道數學題；小白兔歪着腦袋走過來，身後卻留下一串問題。

劉老師甚至不把自己當老師，上公開課時稱自己為肥仔。不過我們覺得叫肥貓更合適，因為他總能悄無聲息地突然出現在一些同學背後，這就壞事了?肯定你哪裏出了毛病。

聽説他口袋裏是從來不裝一分錢，但他還經常會送點“禮物”給我們。他送禮方式和聖誕老人一樣，都是從天而降。小的禮物叫粉筆，從他手中起飛的`粉筆頭，一般都會準確無誤地落在搗蛋分子的頭上。

劉老師還喜歡請這些分子吃“饅頭”。一次，有同學上課時“做鬼”，眼睛瞄了下四周，殊不知，一隻肥貓正雙目炯炯地盯着他呢！只見那隻“貓”手持“饅頭”步步逼近。“啪”的一聲響，搗蛋分子立即坐直了身子。你猜到了吧，“饅頭”就是黑板擦。

現在我雖然離開了那所學校，卻怎麼也忘不了這位幽默的“大王”。唉，真不知道劉老師為了備好每一節課，在我們看不見的深夜裏，要動多少心思啊！

數學大王作文3

二年級的一節數學課，我們在學有關“倍數”的問題。上到快結束時，黃老師進入了她的“變魔術”時間――出一道難題考大家：“姐姐今年12歲，妹妹今年4歲，過了4年，姐姐的歲數是妹妹的幾倍？”她剛説完，我就脱口而出：“3倍！”黃老師説：“這麼快？”顧予彬也接着説：“是3倍！”黃老師又説：“你們確定嗎？”我們倆大聲地説：“當然確定！”“呵呵，今天2個數學大王有點失策，好像出錯了？”黃老師得意地對我們説。

顧予彬低下頭，動起了筆，我卻一邊動筆，一邊不服氣地説：“哼，你以前不是説過的嗎？兩個人年齡的……”我還沒説完，教室裏傳來一句清脆的回答：“是2倍。”呀，那是“競爭對手”梅傲雪的聲音。接着，好多同學都説出來了“是2倍。”連同黨顧予彬也倒向大多數意見。

黃老師不急不慢，等大家嘰嘰喳喳講完，安靜下來，才笑眯眯地問我：“小胡，你的答案呢？”我趕緊低下頭，把我的算式算完，呀，真的是2倍呢。這下，我真的臉紅了，輕聲回答：“是2倍。”黃老師好像故意跟我做對，還讓我把我的列式大聲告訴大家。“我先算124=16（歲）,44=8（歲），再算16÷8=2。所以，姐姐的`歲數是妹妹的2倍。”這才肯放我一馬，讓我坐回了座位。

黃老師在小結的時候説：“該謝謝胡柯偉，他的失策，讓大家牢牢記住了兩個人年齡的相差關係是不變的，倍數關係可是會發生變化的。”哎，我可是數學大王啊，下次一定要先靜下心來思考，認真算一算再下結論。可不能像今天一樣憑經驗，不思考就説結果。要不，再被黃老師抓住“小辮子”了，那豈不是丟臉丟大了。

數學大王作文4

他，頭髮總是亂蓬蓬的，像鳥窩似的，大大的腦袋裏裝滿了知識，濃濃的眉毛下，一雙會説話的大眼睛閃爍着智慧的光芒。他渾身都散發着高材生的氣息。

一上數學課，他那專注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂採蜜一般，吮吸着寶貝般的知識。此時，無論你怎麼叫他，他都聽不見。下課了，他更是瘋狂地埋頭做數學作業，我可不喜歡，好多人都和我一樣趕不及頭大，但他卻把做數學題當成一種樂趣。無論誰邀他出去玩，他都只擺擺手，“別吵，快做完了！”翻開他的`作業本，你一定會被他的數學才能所折服——他的每次作業都是優，沒有人不對他佩服得五體投地。

記得有一次數學考試，老師抱着一大筒批好的試卷走進教室，臉上寫滿了嚴肅。同學們見狀不敢出聲。發試卷了，老師更是氣勢洶洶，每走一步都射出怒氣。只見老師一邊髮捲子一邊時不時地罵幾句，好像只有這樣，才能讓他心中的怒火平息。“看看你們這些人，個子高有什麼用？長個子不長腦，照樣是蠢才。”哇，太恐怖了！老師儼然變成了一頭惡獅。然而，發到他時，老師臉上立刻烏雲變晴天，像變了個人一樣，和藹地對他説：“嗯，你考得不錯，滿分。”我們一聽頓時驚訝得張大了嘴巴，不約而同地齊刷刷地往他看，對他，我們這羣中等生是崇拜加嫉妒啊！

他是誰呢？他就是我們班鼎鼎有名的數學大王——孫文軒。

數學大王作文5

大家一定知道，“故事”屬於語文這一大板塊，可今天，我要帶你們來見識一位教數學的“故事大王”。她，就是想象力豐富且幽默的顧老師！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“好，同學們先下課吧。”“不要嘛，顧老師你再講一會兒嘛！”是什麼會讓一向不愛上課的同學們這麼愛上課？這樣吧，我先帶你返回到上課時，你就知道了。

上課了，顧老師眉頭稍皺，嘴輕輕抿着：“同學們，你們昨天的回家作業做得不太理想，這節課我們思維訓練。”她左手一插腰，右手拿起三角尺，指着題目：“我們先來看這道題：119/120－（1/67－1/120）怎麼做？我們這時候就可以編一個小故事了。

一天，1/67正準備把1/120給吃（減）了，可突然119/120過來了，”顧老師把兩手往後一背，“你們猜怎麼着？119/120竟然要等1/67把1/120吃了後，再把它給吃了！好殘忍呀！這時，聰明的.1/120急忙説：‘尊敬的119/120閣下，您看，小人和您同姓，很容易就合體（加）了，等我們變成“1”之後，再去吃那個可惡的1/67，豈不是很容易？’同學們，我的故事講完了，你們會做這道題了嗎？”同學們一下子恍然大悟，一齊喊道：“會！”

看，這就是我喜愛的“故事大王”，她創作的故事比楊紅櫻寫的更吸引人，她就是想象力豐富且幽默的顧老師！

數學大王作文6

在我們每個人的記憶當中，都有着各種各樣有優點的人。就像我們班上的指揮棒小蘇，排頭兵小穎，智多星小王……今天，我就在這裏着重介紹一下號稱“數學大王”的小廖同學吧！

小廖同學，他的身材很瘦，體重很輕，彷彿一陣狂風颳過來就能把他吹跑似的。他的鼻樑上架着一副厚厚的'眼鏡，後來聽他説，是因為他不停的看書，走到哪都在看，躺在牀上也在看，所以就得了近視眼。他雖然看起來很斯文，但他有一個特別激動的性格，一個小小的事都要説個不停，最最重要的是，他擁有一個超級好腦子，腦子轉的特別快！

有一次，數學老師佈置了一道極難的奧數題，來訓練我們的計算。剛剛開始，我們都興致勃勃地計算着。但算了一會，大家都陷入了沉思，因為這題是一題較難，又很容易糊塗的奧數題，很容易就走進數學的迷宮裏。此時，有的同學已經失去了耐心，乾脆直接爬在桌子上睡大覺。再看看小廖同學，他還在不停地驗算着，一會咬咬筆，一會又用手撐撐頭，但筆根本沒有停下來過………

不一會，只聽到“啪”的一聲巨響。大家都被嚇了一跳。原來是我們激動的小廖同學霸者題算出來後過分激動的拍了一下桌子。只見他雙手撐桌子，猛地一下站起來，飛快地講述這道題的做法。一剎那，班上全都安靜極了。每個人都在認真傾聽他的發言。他的發言結束後，大家全都熱烈地鼓起掌來，老師聽完後竟然也點了點頭。他也因為一口氣説了一大堆話而氣喘吁吁。從此他“數學大王”的名號更加名副其實了。

這就是我們班的“數學大王”怎麼樣，是不是很厲害呢？