我的新班主任作文(合集15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的新班主任作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的新班主任作文1
我上五年級了，換了三位班主任。今日我只講講我的新班主任程教師。
程教師身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程教師在我們表現好的時候很温柔，在我們表現差的時候比較嚴厲。
程教師有個4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽媽媽説，程教師不僅僅是個好教師，還是一個好媽媽。她把自我的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。
程教師字寫得很好，讀書很有感情，教學方式也與眾不一樣。程教師教課文時先讓我們總結主要資料，然後讓我們瞭解作者，之後學習重要詞句段，最終才學習每個自然段。異常是在學習重要詞句段時，程教師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自我去理解。記得在學第一課的時候，程教師讓我們用自我的'話説出最終一句話的意思。曾俊寧站起來説：”我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話是説，糧食是身體上的滿足，讀書是精神上的滿足。“程教師微笑地點點頭，説：”你説得很好，把我想説的都説了。“我覺得這種方式不僅僅為同學們供給了表達的機會，增強了同學們的膽量和自信，並且讓我們更好地理解並記住了這句話。
我們班同學都喜歡程教師的語文課。我們期望程教師能讓我們班的語文成績上升，也期望我們五年四班在程教師的帶領下越來越優秀。
我的新班主任作文2
“班主任換人了，班主任換人了！”同學們議論紛紛。我就忙着追問着：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進教室，只見講台旁邊的椅子上坐着一位老師。
他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻樑，説起話來聲音洪亮。等同學們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”
我們上第一課是《認識負數》，“這一課我們要來數一數。”唉，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但願老師別喊我回答問題，可天不遂人願，怕什麼就來什麼，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎裏面裝着十幾只小兔子。看不見，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什麼脾氣呢？我還是不説為好！可此時此刻，我多麼希望有個人為我講句話呀！
“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終於出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的.大石頭終於落地了。
老師會是什麼反應？博然大怒？還是……？
“段倩倩，你怎麼不早説呢？坐下來吧！”老師的話像温和的春風吹過。這件事情就這樣結束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不湧起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發怒，反而如此温和。
這就是我的新班主任，温和的班主任。
我的新班主任作文3
轉眼間國小時光過去三分之二，又迎來了一個新學期。新學期新氣象，年級變了，老師也變了。
這學期，我們班來了位新班主任，她姓羅，叫羅暢。羅老師個子不高，身材瘦瘦的，扎着一個短馬尾，穿着一條藍色的揹帶裙，看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，她還戴着一副金絲邊的眼鏡。
沒見到老師的時候，心裏還有點忐忑不安，不知道老師是嚴厲的還是温柔的。見到了之後，幾天相處下來，我才知道老師的性格很温柔，臉上總是掛着笑容，她不愛打罵學生，只有個別同學太調皮了，她實在沒辦法了，才會用軟尺打幾下他手掌，作為懲戒。老師作文平時都是跟我們説説笑笑的'。我們如果有不懂的地方問老師，她都會仔細地講解這道題，直到我們完全聽懂為止。
老師上課時，話語幽默風趣，我們常常被逗得哈哈大笑。
有一次，老師點名認人，當老師喊“程正陽”的時候，大家都沒有了反應，直到老師“哦”的一聲後，説是“程向陽”的時候，我才反應過來是在叫我，我立馬答應“到”！老師連忙説：“對不起，對不起，是我口誤了，不要在意啊！”大家轟的一下全笑了起來。
這就是我的新班主任，可能暫時我們還了解不深，但我相信過段時間就會越來越熟悉，但願在新班主任的帶領下，我們班能更上一層樓！
我的新班主任作文4
隨着新學期的到來，我們班原來的班主任相老師離開了我們，去別的地方教書了，但我們也迎來了新班主任駱老師。
駱老師看上去很嚴肅，讓人覺得很不好相處，但跟他混熟了之後，你就會發現他實際上很容易相處，他只是看上去嚴肅，其實他很和藹可親。
他的.年齡大概是三十多歲，但跟我們在一起娛樂的時候，他就像一個十幾歲的青少年，他對班裏的某些人感覺很好，但並不是因為他們的成績好，反而是因為他們的習慣比較好；而有一些人的成績比較好，卻沒有得到老師的欣賞，這是因為他們的成績雖好，但習慣沒有好好養成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師並不是個看學生成績來定它的標準，而是靠他的習慣來定標準。
離開學已經過了好一段時間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經加入我們這個大集體了。
在學習上，他願意引領我們，在成績上，他願意幫助我們，在娛樂中，他又要保護我們，他如同我們的親人，無時無刻呵護着我們，他便是我們的新班主任——駱才訓。
我的新班主任作文5
今日開學了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當我明白要換新班主任時，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？
我按耐着忐忑的心境回到學校，飛快地走進教室。上課鈴最終響了，我十分激動，只見一位高個子的女教師夾着書本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽説的餘教師了。臉蛋是個鴨蛋臉，餘教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭髮卷卷的，梳着馬尾辮，薄薄的紅嘴脣，雪白雪白的牙齒，像鑽石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂着一個聰明的腦袋。
餘教師她上語文課，經常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，並教我們朗誦背誦的.方法。教育我們要團結友愛、對人有禮貌、多做好事……
她平常對我們很親切，但她上課時對我們的要求也很嚴格，她説話總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認識了兩個星期，但我們已經感受到餘教師對我們的關心和愛護了。
我的新班主任作文6
升上九年級後，我的班主任就換成了科學教師。他高高瘦瘦的，帶着一副眼睛，顯得又帥又斯文。
異常是上課的時候，他那幽默細胞總是讓班上的人鬨堂大笑。有時他甚至還像個小孩一樣，對着我們“嘻嘻哈哈”的。
可是，他兇起來有時候也很讓人害怕。他兇的時侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來。看着他嚴肅的樣貌，那樣貌很恐怖，面無表情地站在講台上，我們連話都不敢説一句。
雖然教師有時很兇，可是我們還是很尊敬他！他能夠算是個模範教師，該兇的時候兇，該温柔的時候温柔。也正是因為他那像小孩子一樣的性格吧，我們異常地和他合得來。
他那嘻嘻哈哈的性格讓我們異常得喜歡。雖然我不懂科學，可是我們上課總會很認真。上他的課很簡便，不用提心吊膽地怕被點到名，也不用擔心哪道題不會而被罰站。因為別人回答不出時，教師總會開一下玩笑，讓別人融入那簡便的世界，而不會覺得丟臉。
其實，我們都很喜歡此刻的班主任。因為他讓我們感覺到了上課也能夠很簡便；也讓我們感覺到，教師也和小孩一樣容易相處。
我們都很喜歡他。上完他的'一節課後，就會期待着下一節課的到來。期待教師還會帶給我們怎樣的歡笑，帶給我們怎樣的趣味。
這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！
我的新班主任作文7
升入五年級，我們換了新班主任。她姓x，我們都稱她x老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛向我們投來慈愛的眼神。
x老師給我們上課時，發現我的字寫得馬馬虎虎，結構也不好。於是，下午寫字課時間，老師就指導我們寫字。可我的字還是很潦草，結構鬆散。x老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺渾身熱乎乎的。一個星期後，我的字大有進步。媽媽驚奇地説：“你的`字變化真大啊！這一學期下來你們都成小書法家了！”我聽了媽媽的話越來越喜歡現在的班主任x老師了。
x老師不僅字寫得好，眼睛還會説話呢！有一次上課時，我聽着聽着就走了神，老師就像孫大聖一樣，很快發現了我，笑着眨了眨眼，好像在説：“不準開小差，注意聽講。”我立刻收回心來，專心致志地聽老師講課。x老師就是用那雙會説話的眼睛一次次和我交流，讓我學會了學習。
x老師雖然我們相處的時間不算太長，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節來臨之際我衷心祝願您節日快樂！
我的新班主任作文8
“老師”，多麼熟悉的一個詞啊！
每當我們説“老師”這個詞時，它就像一團熾熱的火焰在我們心中燃燒。因為老師是勤勞的園丁，他們每天早起，無私地把知識的雨露灑在我們心中，讓我們茁壯成長。
自從進入國中，我還是適應不了身邊陌生的環境。雖然很快就熟悉了老師和同學，但還是覺得自己身處一個陌生的環境。但是當我遇到班主任鄭俊弘時，我對我以前的觀點有了新的理解。
在9月1日開學後的`一週裏，我遇到了很多老師。他們性格不同，教學方法不同，但鄭老師給我留下了獨特的印象。
記得有一次，我突然被老師叫到講台上做題，大概是因為沒有把課文理解透徹，所以寫主要內容的時候漏掉了兩個內容。我坐在座位上，準備接受批評。但是老師非但沒有批評我，反而視之為過眼雲煙，好像什麼都沒有發生過。當時我傻乎乎地坐在座位上，從心底裏佩服鄭先生。
還有就是老師的日常工作。鄭老師不僅要每天照顧好我們的語文課，還要盡班主任的職責。有一次，值班的學生沒有清理老師的衞生工具和大量的衞生用品，受到老師的嚴厲批評，被罰再打掃一天。學生們沒有發出半句抱怨，而是一絲不苟地進行了應有的懲罰，因為他們認為這是他們應得的懲罰。通過這件事，我們都意識到老師對自己的工作是認真的。
鄭老師做了很多，就是把它寫成書會很厚，只有我們自己能體會。在我看來，鄭先生應該是世界上最可愛的老師。雖然比不上尹，但她永遠是222班所有同學心中最可愛最努力的人民老師！
我的新班主任作文9
升入五年級，我們換了新班主任。她姓王，我們都稱她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛向我們投來慈愛的眼神。
王老師給我們上課時，發現我的字寫得馬馬虎虎，結構也不好。於是，下午寫字課時間，老師就指導我們寫字。可我的字還是很潦草，結構鬆散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺渾身熱乎乎的。一個星期後，我的字大有進步。媽媽驚奇地説：“你的`字變化真大啊！這一學期下來你們都成小書法家了！”我聽了媽媽的話越來越喜歡現在的班主任王老師了。
王老師不僅字寫得好，眼睛還會説話呢！有一次上課時，我聽着聽着就走了神，老師就像孫大聖一樣，很快發現了我，笑着眨了眨眼，好像在説：“不準開小差，注意聽講。”我立刻收回心來，專心致志地聽老師講課。王老師就是用那雙會説話的眼睛一次次和我交流，讓我學會了學習。
王老師雖然我們相處的時間不算太長，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節來臨之際我衷心祝願您節日快樂！
我的新班主任作文10
我們的班主任姓權：中等身材，留着烏黑的齊耳短髮，一雙明亮的眼睛下頭長着高挺的鼻樑，説起話來有板有眼，一看就明白是一位有職責心的人。
權教師代我們班的語文課，她説話直爽又很幽默，上了一節課就受到同學們的歡迎。只要是六、七班的同學，一提起權教師就讚口不絕。
她教育我們的時候，具有兩種不一樣動物的“特徵”。有時像一隻威風凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，一個同學上課不認真聽講，被教師看見了，教師嚴厲地批評了她，並對她説：“這次能夠原諒，下不為例。”教室裏頓時鴉雀無聲。
有時像温和的綿羊，吸聲細語地教導着我們，無微不至地關心着我們。在上課提問時，同學一時回答不上來，權教師總是耐心地啟發他（她），鼓勵他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，説：“好！”。
權教師任勞任怨，不知疲倦地在教學的'園地裏辛勤工作。有一次，放學鈴聲早已響了，而我們的作業還沒有完成，她不顧勞累，耐心地等待着我們做完作業，她才放心地回家。
她能平等地對待每一個學生，從不偏心。批改每個學生的作業，她都是專心致志。對學習好的同學，她告誡要戒驕戒躁，繼續努力；對自制力差的同學，她鼓勵要戰勝自我，不要氣餒。她講得課生動趣味，同學們聽得津津有味，她還不時開個玩笑，引來了同學們的笑聲，活躍了課堂氣氛。
權教師，您是我心目中最好的教師！我要聽您的話，努力學習，做個品學兼優的學生。
我的新班主任作文11
今日早上，我和同學一快到了學校，當我走進教室的時候，語文老師卻沒有在班上！我非常納悶，語文老師不是我們的班主任嗎？怎麼不在教室裏坐着呢？也不見在對面辦公室坐着！不管了，大步朝我的位子走去。
坐下來之後，我就聽到同學們在議論紛紛：我們506班又要換班主任啦！好像教數學老師。我開始有點忐忑不安，等我同桌的時候我對她説：好像我們又要換班主任了！同桌點頭應到：好像是耶！如果是陳老師的話那麼就慘咯！以後的日子就不好過了！心裏一直唸叨着千萬不要是陳老師！
在早讀時，心裏的大石頭終於落下來了！因為新班主任不是陳靜老師，而是另有他人！我們新班主任是位女老師，名叫楊仁妙！楊老師！剛開始見到楊老師時，老師表情很嚴肅，有點兇巴巴的.感覺！心想慘了慘了，以後大家的日子就不好過了！悲哀，悲哀！
直到下午楊老師給我們上第一節課以後！課堂上老師很耐心的在教導着，講課講的很仔細，很有趣！才發現原來楊老師是如此的温柔，和藹可親！我們不可以以貌取人！
這一天下來，教室裏先是充滿緊張的氣氛，然後接下來就是歡聲笑語！希望以後都能在這樣的環境下學習！
我的新班主任作文12
新的學期，新的開始！當然，也少不了新的班主任。
我的新班主任姓林，我們大夥都叫他林老師。林老師個子很高，中間挺着一個啤酒肚，長着一頭烏黑的短髮，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認真，一向公平公正，不會説冤枉哪個好學生，更不會説放過哪個壞學生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會一律撿起來，他一開學就對我們説，做人要有品德，如果每個人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。
有一次，不知是哪個壞學生隨便扔垃圾在門口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來了。衝進來氣憤地説：“我不追究是誰把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來吧！大家都有眼睛，大家都看了，為什麼就不撿起來呢？”一邊怒訴，一邊瞪着我們，一邊歎氣。那一次，我們雖然吸取了教訓。可是，卻犯了一同樣的錯誤，垃圾在門口，沒有人撿。
雖然與林老師相處不久，但對於他，我還是有那麼小小的瞭解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開學到現在，單隻我們班扣分就已經扣了4分，但老師並沒有要我們寫檢討書；他做人做事一向平等，比如説作業，他不會説佈置太多，當然也不會太少，只要為成績着想的'就好；林老師做事一向很講究，比如説作業格式，一定要標準，不要太浪費，也不要太節約，適量就好。
在林老師的比業班成長，我感覺學習更加有壓力感，學習態度更加端正，覺得學習更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！
我的新班主任作文13
新學期，我揹着書包開開心心地來到新室。一會兒，新老師便來到教室，只見她滿臉春風，和藹地笑着。她姓苗，我們親切地稱她苗老師。
苗老師長得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，老師的穿着樸素，梳着一條馬尾辮。她的性格十分開朗，經常和同學們打成一片，我們都覺得她平易近人，就像媽媽一樣。
由於暑假我的.腳受了重傷，苗老師知道後，便親切地問我：“腳怎麼樣了？’’我説：“還行吧。”“以後要小心呀！”苗老師提醒我。以後，苗老師便給我開了綠燈，放學我可以先走，不用排隊。另外，老師還專門告訴同學下課後或上廁所時要照顧我一下。看到老師為我所做的一切，我被深深感動了。
老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個個聽得如痴如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講着重點，結果忽然下課了，我們都怨時間過得太快。
苗老師每天都在為我們默默奉獻着，無私地耕耘着。教師節快到了，我衷心地對她道一聲：“老師，您辛苦了！”
”
我的新班主任作文14
我的新班主任——張教師，個子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長着一雙明亮的、會説話的大眼睛，一頭烏黑的短髮。她不喜歡刻意打扮，從不化粧，衣着也很樸素。她給我的`感覺很樸實並且很精神。
張教師教我們語文課，聽她講第一節課時，我便產生了一個念頭：能當張教師的學生是我的福氣。從勝利四小轉到三中來是一個正確的選擇。
上張教師的第一節課的情形，我此刻仍記憶猶新。她走進教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節課是國小四年級語文上冊第一課《觀潮》。張教師講得生動趣味，同學們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中彷彿把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的看到了大潮來時的雄偉壯觀景象。整個課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，説：“今日我們觀看了錢塘江大潮，同學們是不是很高興？明天我帶大家去爬山好嗎？”同學們異口同聲地回答“好！”教師之後説：“那，今日晚上回家可要好好準備準備喲！”果然同學們都進取地準備了。第二天上課，學習《雅魯藏布大峽谷》時大家都很簡便愉快。
我是這學期轉來的新生，剛來的時候誰都不認識，可我沒有感到孤獨，是張教師幫忙我儘快地結識同學。她可是個和藹可親的教師噢！
我喜歡我的新班主任——張教師。
我的新班主任作文15
落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是對教育工作者的最高評價。班主任是一個班的組織者，領導者和教育者。我的母親如是，她是我的“班主任”。
今年擁有一個漫長的寒假，為了學生的教育質量，學校開展了線上教學。教學是線上的，卻收穫了一個線下的“班主任”。
這個班主任是怎樣的呢?
這個班主任是嚴厲的。她要求我即使是對着電子屏幕，也要像在學校那樣，認真聽講。每每老師要求報聽寫，查作業，她總是放下手中的一切事物。一手拿着我的作業本，一手拿着教輔書。眉毛蹙着，神情專注的看着書本。發現錯誤時，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯了。然後看着我訂正，在我訂正完後，她會再檢查一遍。這等的細心與負責，真是一個盡職盡責的班主任。
班主任就只是嚴厲的嗎?當然不是，她還是一個和藹的班主任。早上八點鐘上課，我常常會忘記吃早飯，她總是在第一節課下課後，發信息問我吃了沒。有時我沒吃，又不想被她數落，就會騙説吃過了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊，但她不會拆穿我，而是默默地為我拿過麪包與牛奶。上午最後一節課下課後，我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間，桌上總會多些牛奶和水果。
她把她對我的`愛，放進了一個又一個平常的物品裏，我都可以感受到。
她一定是最瞭解我的“班主任”，就像她一定是最愛我的人那樣。落紅無悔，因為它沒有遺憾，它滋潤了芳草，一如我的母親。