風流人物作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的風流人物作文，希望對大家有所幫助。
風流人物作文1
説到諸葛亮，人人皆知。他號稱卧龍，隱居山林。他名震四方，卻從不耀武揚威。他滿腹經綸，飽讀兵書，才高八斗，學富五車。他鞠躬盡瘁，一心為國，忠心耿耿，看的是大事，理的是朝政，為的是扶持劉備父子早日統一天下，社會安寧，讓人人都過上幸福、美滿的生活，讓人人都有一個完完整整的家，不再擁有戰亂。而他自己呢？雖屢獲戰功，得到了無數的金銀財寶，但他卻把所有的家產都捐給了國家，他自己卻過着節儉的生活。
他的智慧，不禁讓一代又一代的人讚歎。他的才能，不禁讓一代又一代的人敬佩。他是一個非常優秀的設計師，設計出一個又一個的高科技機械，譬如説木牛流馬，簡直是巧奪天工，木牛流馬這精湛的`設計非同小可，已經超出常人所能，它似牛非牛，似馬非馬，它能代替動物馱運重物，也能用在戰略上。諸葛亮為減少士兵運糧之苦，造木牛流馬。司馬懿仿造，反被蜀軍獲得，可想其物作用甚大。他的“連弩”，是當時唯一的一個輕型連發性機械武器，一次可以連續發出十支利箭，為國家的軍事做出了巨大的貢獻。
諸葛亮雖然未能協助劉氏父子完成統一國家的大業，但作為一代賢相和軍事統帥，在歷史上已享有盛名，在晉代就有詩文憑弔他。唐代大詩人元稹贊孔明詩道：
撥亂扶危主，殷勤受託孤。
英才過管樂，妙策勝孫吳。
凜凜《出師表》，堂堂入陣圖。
如公全盛德，應歎古今無。
長春市樹勛國小九年級:馬鵬博
風流人物作文2
陶淵明，一個讓我們既熟悉又陌生的名字。《桃花源記》讓我瞭解他，讓我知道他內心的嚮往；《歸元田居》讓我知道了他對官場的厭惡和對自然的熱愛，説明他是一個清高不與世俗勾結的詩人；我看了他獨立豁達的樂觀精神。
陶淵明給我帶來了積極的影響，總給我正直清高的感覺。他的“五桶米不彎腰”的故事，大家應該都聽過，充分體現了他自己所有的好品質。
但是，我覺得他的生活如此不如意，是因為“家裏窮，種田不夠自給”，所以才有了“小鎮待見”。當官不是他自己的`意願，而是在這些外在因素的驅使下，他別無選擇。但在我們的現實生活中，如果做了自己不想做的事，那該有多難過。
陶淵明歸田後，寫了許多山水田園詩。他應該是中國文學史上第一位田園詩人。他寫的每一首詩或每一句話都讓人覺得簡潔明瞭。
陶淵明，我不知道用什麼詞來形容他的一生，是悲是喜，只有他自己才能領悟，但我們能感受到的是留給後人的一批財富——文學。
他的成功和喜悦讓我們與他分享；他的失敗和悲傷讓我們忍受他；至於他生命中的遺憾，讓後人來彌補吧！
“有人死了，他卻活着”。我覺得：陶淵明就是其中之一！
風流人物作文3
歷史車輪平緩碾過，行於幾多重境地，留下深深印跡，於這車轍中，我彷彿覷見了古人的光芒……
秦王大略，平掃六國；時局動盪，就此而終。我欽服始皇帝的壯志雄才。可隨之築長城、建阿房、修靈渠……他開始大興土木，千鈞徭役壓在人民肩上時，我卻絲毫看不出了這是一個恤百姓愛江山的帝王，他這個英雄墮落沉淪了嗎？難道只有亂世才出英雄？我無語……
穿過戰火硝煙，轉眼藝術：燦爛文化，悠悠內涵；才人墨客，綿綿不盡。書法傑出之才，典範者屬王羲之。右軍之字，形如浮雲，態若驚龍，筆隨心動，入木三。書聖豈是浪得虛名？“永和九年，歲在癸尹暮春之初會於……”每賞《蘭亭序》，似乎人能融字於心，為王羲之的閒適之感所動，觀“天下第一行書”，我心悠然！在我看來，一個風流人物既要有才，亦要有德，然王羲之即是。
例舉：一日，王羲之漫步街頭，偶見一貧苦的.老兒在賣紙扇，可紙扇卻無人問津，王羲之心受觸動，徵得老人同意後，隨即提筆在每隻紙扇上寫下幾行字，之後，他對老人説：“老人家，您在賣扇時，就説扇上字出自王右軍之手。”後來，紙扇被搶購一空。他的才量，他的德行，怎能讓我不敬佩？
王羲之，才德兼備之人也。
古往今來，軍事文化，各行各業，才人輩出，正因有他們，五千年曆程的泱泱中華才更顯璀璨。
但是，聖賢俊傑俱往矣，風流人物觀今朝！
歷史車輪不會止步，一行新轍印又現眼前……
風流人物作文4
《老人與海》中老人與鯊魚進行着殊死搏鬥。雖然自己的獵物最終被“洗劫一空”，只剩下一副巨大的骨架，但老人與鯊魚搏鬥而不是棄魚逃路，這敢於同鯊魚鬥爭的人又有幾個能？即使老人失敗了也是英雄。在中國人心中有這麼一種“成者為王，敗者為寇”的評定人物標準。
然而，古往今來，卻是有不少失敗的英雄名載千秋史冊，可見失敗者也並非不是英雄。
美國以強大的兵力去侵略伊拉克，而此後又到處去找理由，雖然推翻了薩達姆，但誰聽到過説布什是英雄？
魂斷烏江的西楚霸王是一個悲劇英雄。劉邦，贏得漢朝42019年的基業，死後並未留下永世英名，而烏江自刎的項羽卻獲得了千百年來無數人的'同情與讚美。
東史郎多次上訴均以失敗而告終，但從另一個角度去看人類追求和平的道路上的成功。他在每一個追求和平人心目中是一隻象徵和平的鴿子。
雖然他們一次次失敗，但他們卻不言放棄，這是一種信念。在世界上有許許多多美好而難得的東西，只有不放棄勇於嘗試，那麼即使是失敗了也是精神上的英雄。
如果説一位成功的英雄給人留下的是更多的鼓舞與力量，那麼失敗的英雄除了悲壯卻還藴含着令人不能不動容的瀟灑，而當瀟灑隨風而去，最後留給人們是那悲劇英雄獨具的莊嚴，堅定的自信和不言放棄的精神。
更多的失敗者是為後來成功者做了奠基石，從這一意義上看，失敗者何嘗不是英雄？為此，我要為失敗的英雄平反，為他們喝彩！
風流人物作文5
很早我就看了三國，三國裏面最喜歡的不是正人君子劉備，也不是最後奪得了江山的司馬懿，而是寧叫我負天下人，不叫天下人負我的曹操。
曹操可真是個霸氣，令人震撼的人物。我從小就學了他的很多古詩詞，例如對酒當歌，人生幾何。例如東臨碣石，以觀滄海。例如神龜雖壽，猶有竟時。雖然學過他的'詩詞，當時對這個人，這些詩句倒是沒多大的感觸。如果看了三國，又讀了三國時期的一些歷史著作，才讓我能夠真正的瞭解這個人。他一生中雖然也做了不少壞事，殺了不少人，因為疑心，也讓很多人冤死，但是他殺伐果決，處事不驚的性格讓我敬佩。同時他的詩詞現在看來也是寫的極好的。對酒當歌，人生幾何，這是何等的人生態度才能寫出這樣的詩句？東臨碣石，以觀滄海，看着波瀾壯闊的滄海，他寫出觀滄海這首詩，寫的多麼波瀾壯闊，讓人尤臨眼前。神龜雖壽，猶有竟時，這是怎樣的感想，才能寫出這樣的詩？
我覺得某種方面來説，曹操算得上是風流人物，也是讓我感歎萬千的人物。
風流人物作文6
中國歷史淵遠悠長，在歷史的長河中，曾經湧現出無數風流人物，他們是在歷史中建功立業，叱吒風雲，對中華文明產生巨大影響的人物，雖然這些風流人物的生命早已消逝，但他們的故事至今傳揚，他們的精神永放光芒。
我也有一位自己喜歡的風流人物，他雖然沒有諸葛亮的聰明過人，李白的'才華橫溢，但他是一位英雄，受人敬佩的英雄，他就是——唐雎。
在戰國末期，秦國先後滅了韓、魏兩國，其中魏有一個附庸小國：安陵，秦王欲使奸計吞併安陵，於是假説用五百里地以易安陵，安陵君因此派唐雎出使秦國，唐雎深知秦統一已成定局，用一般的遊説之辭恐很難，説服秦王放棄安陵的企圖，所以秦王以‘天子之怒’相恫嚇時，他以‘布衣之怒’做答，與秦王爭鋒相對，表達了自己欲與秦王同歸於盡的決心，最終折服秦王，挫敗秦王的陰謀，維護了國家的尊嚴。
唐雎在與秦王的對峙中，機智勇敢，不畏強權，敢於鬥爭，是一個忠肝義膽的俠義之士，他欲與秦王同歸於盡，更體現了他為國獻身的英雄氣概，唐雎在面對秦王時的從容鎮定，對答如流，既重申了安陵君的意思，又體現了他想斷絕秦王的念頭，所以他出色的完成了使命。
那就是他——唐雎，一個機智勇敢，不畏強權，敢於鬥爭，善於鬥爭的英雄，俠義之士，忠於國家的人。
風流人物作文7
最近，我們學習了《徐悲鴻勵志繪畫》一文，講述了中國著名繪畫大師徐悲鴻年輕時學習法國古典勵志繪畫的故事。徐悲鴻以便給我們中國人有志氣，奮發努力，勤奮好學學畫，獲得了優異成績，更改了老外的成見，大長了我們中國人的鬥志，為祖國爭了光。
從古至今，像徐悲鴻這樣忠誠報國的愛國者不計其數，比如戚繼光，收復台灣的鄭成功，安全駕駛神舟五號進入太空的楊利偉，還有奧運明星劉翔。她們把中華民族、民族權益看得高於一切，把熱愛祖國之情化為英勇獻身的身體力行。大家應當謀生在這個英雄人物的國家而引以為豪，另外也應自小塑造愛國主義精神。實際上，熱愛祖國行動就在大家身旁，比如：升旗時，行注目禮;少先隊員要愛惜紅領巾;平常積極參加校內校外進行的'一切利於青少年成長的主題活動。除此之外我們要愛惜和趕緊如今的每一分，每一秒認真學習，為報效祖國，奮發圖強做準備。
一代偉人應對中華民族的壯觀錦繡河山，寫出不朽詩詞：河山如此多嬌，引成千上萬英雄人物競折腰。今日，大家更有原因堅信：數風流人物還看今朝。
風流人物作文8
斗轉星移，時光飛逝，望茫茫歷史長河，歎多少俗世庸人來了又反，不過匆匆過客，又真正有幾人能稱得上“風流”二字？有真正有幾人能芳名百世，永垂不朽？而我心中，只有你能配得上。
汨羅江畔，猿鶴哀鳴，一身白衣在秋風中飄零着。
你依舊是那麼灑脱，只是你那一頭長髮被無情的秋風吹散，遮住了你那曾經滿是希望的雙瞳。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”你曾經如此的豪言壯志，可如今，你無比傷心地回望着你摯愛的祖國，回望着你的坎坷一生，你清楚地知道那些紙醉金迷的'統治者早已將一個名叫屈原的冥頑之人忘到了九霄雲外，此時此刻也只有這猿鶴來為自己送別……“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清。”你只能如此歎道。回望過，你毅然回頭，望着這清澈的江水，你揮一揮衣袖，仰天笑道：“罷也，罷也，生不稱意，不若隨江水而去，了此一生，哈哈……”一縱身，你躍入江中，岸邊只留一發帶飄舞……你就這樣瀟灑地去了，卻不知時過境遷，端午因你而生，《離騷》因你而不朽，這茫茫中華大地上，已經無人不知你的名字。如此的你，不可謂不風流。
歎闌干瀚海，慨滄海桑田，幾多風流人物幾多風流往事……
風流人物作文9
“風流人物”？你們一定感到疑惑不解吧！現在就讓我來介紹一下吧。
“哇！”你聽這是什麼聲音！原來是我們班的常勝將軍潘心愉。她每次考試都拿第一，連期末考試都不放過。記得有一次考試，我們班裏有好多學生都考得很差，考到80幾分的都寥寥無幾，但是她卻還是穩坐第一的.位置，是班上唯一一個考到90分以上的人
來到我們的操場，跑步冠軍張欣雨正在和別人比賽。只見她像風一般衝出去，跑了一會兒，她就開始放慢腳步，當快要到終點時，她慢得就像蝸牛一樣，你以為是她沒有力氣了嗎？那你就錯了，她只是等到她的對手接近終點時，給他們來個措手不及，從而顯示她的實力。就像是讓對手欣喜片刻之後再那一盆冷水潑向他。
“嘿！踢球去。”隨着踢球達人英世豪的喊聲，男生們都向他聚集過來。不得不説，他們可真是“八仙過海各顯神通”。英世豪猛地一踢，雖然曹文順是個很好的守門員，但是在英世豪面前顯得像個弱小的小雞
這幾位就是我們班的風流人物，與他們共度過的校園生活充滿了無限樂趣！
風流人物作文10
“王侯將相，寧有種乎!”一聲振臂高呼，揭開了歷史上第一次農民起義的序幕。而他，陳勝，這位敢於反抗暴-政的開創者，以他的有膽有識和大無畏的反抗精神，被司馬遷在《史記》這部傑作中濃墨重彩地書寫了一筆，從此青史留名;他的光輝形象和精神，也穿越千年歷史，震撼着我這個後人的心。
剛開始，陳勝在與人傭耕時大言所志，燕雀安知鴻鵠之志哉，並且許下苟富貴，無相忘的諾言，令我不得不佩服他的精神。而他在度已失期，失期當斬的壓迫下，憤然發動歷史上第一次農民起義的勇氣更是撼人心肺。陳勝乃立為王，號為張楚的完美結局，着實讓我為他的成功起義而興奮不已。我認為陳勝就是當時秦二世期間的`人民英雄！
對於陳勝的言行我記憶猶新，對他的敬佩也如春潮般，愈張愈高。“苟富貴，無相忘”我讀出了陳勝的同甘共苦；“燕雀安知鴻鵠之志哉”，我讀出了陳勝的胸懷大志；“王侯將相寧有種乎”，我讀出了陳勝的反抗精神；“陳勝佐之，奪而殺尉”，我讀出了陳勝的英勇無畏；“魚腹藏書，篝火狐鳴”，我讀出了陳勝的足智多謀……
從陳勝身上，我也學會了許多：一個人不能安於現狀，要勇敢的反抗。命運掌握在自己手中，我們不能向命運屈服，我們要為自己而拼搏；我們要有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心，“會當凌絕頂。一覽眾山小”的壯志。
風流人物作文11
“長江東去浪淘盡，千古風流人物”，三國的舞台，有太多的風流人物了。羽扇綸巾，蒲扇輕搖，扇走煙消雲散。你，一屆風流人物。
你躬耕於南陽，一代布衣，而劉備三顧於你，你卻早已在茅屋裏布好了陣，等劉備。你為了劉備三顧於你的真誠，隨他而去。這本不是你想要的把，你想要的，應該就是做一輩子的布衣吧，沒有人知道你，也不需要有人崇拜你。你為了劉備的這份情，捨下你的.布衣，捨下你的茅屋，隨劉備而去。
為了情，你數風流人物。
你輔助劉備佔據荊、益二州，聯合孫權，抗衡曹操，提出統一天下的建議。你深得劉備的讚賞，自此成了劉備主要輔佐。之後助劉備敗曹操於赤壁，佐定益州，使蜀與魏﹑吳成鼎足之勢。
為了義，你數風流人物。
劉備死後，把劉禪交給了你。他是扶不起來的阿斗。我想，你神機妙算，應該能算出來吧。既然劉備也説，當劉禪不顧大業的時候，就可以殺了他，可是，諸葛亮卻沒有廢棄他，他一直教阿斗，為阿斗，為國度出謀劃策。
你是很有資本稱帝的，可你也沒有這樣做，這就是忠。
為了忠，你數風流人物。
50多歲的高齡，應該坐在皇宮裏享受榮華富貴，陪皇上聊聊天，也可以自己剖析一下戰圖，可你沒有，而你卻在這個時候，披上戰甲，消失在一片茫茫人海中。
這是他的責任，從他走出那個茅屋，就註定了，他一定是劉備的好幫手。是蜀國的臣子。死也要為蜀國而死。
為了責任，你數風流人物。
風流人物作文12
曹操，中國古代史上以為叱吒風雲的人物，以為諳熟韜略的軍事家，以為才華橫溢的詩人。
曹操曾經説過：寧我負天下人，休教天下人負我。今天看來他是自私的，但是，生逢亂世，若存有半點婦人之仁，他就不可能成為能半夜。曹操是以為出色的軍事家，他成功地統一了北方，為北方人民營造了一個安適和諧的生活環境，讓他們不再受戰亂之苦。
自古以來，曹操就被人稱作“亂世之梟雄，漢室之奸臣”可誰知道小説裏的人物有幾分真實誰又知曹操是亂世之英雄治世之能臣呢？
曹操能謀善斷，以統一大業為己任是歷史上傑出的政治家思想家。他善於調兵遣將，在每一次戰役裏都精打細算，從而經常取勝。
我眼中看曹操在展現他軍事家，政治家的.素質是抽絲剝繭的微觀；從大處看，曹操不會被歷史遺忘不在於他個人素質而是在於他對江山社稷芸芸眾生的不朽貢獻。
這是歷史無法磨滅的功績，是橫槊賦詩，慷慨高吟的底氣——使北方人民得到了長久安定生活。
在我眼中，曹操乃了不起之英雄也！
風流人物作文13
“媽，媽，什麼是家風？”放學回家前，我迫不及待地問我媽媽。“家風，問你爺爺。”媽媽笑着説。
我走進客廳，爺爺坐在藤椅上看電視。我跑過去問：“爺爺，什麼家風？”爺爺笑着看着我説：“放心吧，放心吧，我們先吃飯吧。”我選了個座位坐下。我拿起筷子準備吃飯。這時，爸爸説：“我們家的家風呢？爺爺還沒坐下，你就動筷子吧！”我一聽，原來這就是家風。我突然意識到，我趕緊放下筷子站了起來。爺爺坐了一會兒説：“你知道什麼是家庭作風。知道就趕緊吃。”我剛坐下，拿起筷子，結結巴巴。吃飯的時候，我挑出姜、蒜等不喜歡的放在盤子裏。母親在一旁説：“怎麼又忘了家風？快把這些吃了，別挑食！”以前是家庭風格。
吃完飯，我脱下襪子，發現一個小洞，正要扔掉。奶奶和藹地説：“這雙襪子為什麼要丟？”看，奶奶的襪子比你的`破得更嚴重。修補後可以穿。勤儉節約是傳家寶！”奶奶説着拿來一根針線在燈下縫着....我明白節儉也是一種家庭作風。
“那我們家有什麼家風？”躺在牀上，我問媽媽。媽媽説：“想想我們大人平時怎麼問你的，都是家庭式的！”
本來，家風就是長輩的教導！
風流人物作文14
身在齊國的齊王聽到了晏子在楚國巧妙回答得楚王刁難，以其人之道還治其人之身，滿腔的愛國情懷讓齊國感到晏子將來必齊國做出不凡貢獻，是個人才，就打算升晏子的官職，擺一席酒宴慶祝晏子凱旋。
晏子坐着轎子來到齊國城門外，就看見齊王帶着大臣已經在城門外迎候了，鼓隊也敲起喜慶的調子，晏子慌忙下轎，拱了拱手，説：“微臣拜見皇上，未聞皇上遠迎，請皇上諒解。”“愛卿不必多禮，聞晏大夫一身凜正氣，足智多謀，必有助於我齊國的江山社稷。”齊王笑着説，“不敢當，臣不敢當。”説着，齊王帶着晏子來到了桃花盛開的御花園的涼亭裏，談着晏子在楚國的'經歷。晏子笑着説：“臣本也無什麼豐功偉績，只是讓楚國楚國看清齊國的繁榮昌盛，畢竟齊國人才濟濟，是齊王您使得齊國人民安居樂業呀！”齊王笑誇晏子能言善辯。
慶功宴上，皇上大發聖旨：奉天承運，皇帝詔曰，宴嬰其性之義，其行之良，為國除辱，四方之綱，翰墨其香，茲特贈爾：承德朗，翰林院太師，欽此。晏子嚴肅地説：“謝皇主隆恩。”説完，接過聖旨。
舞蹈的揚起長長的長袖，圍着地板中間旋轉着，襟飄帶舞，各色的衣服在一起，使人眼花繚亂，齊王笑着，對晏子説：“宴大夫，以後跟大臣們一起，跟鄰國有友好來往，這樣，才更益於我齊國，為以後才能一統做好良好打算，為齊國多幹些好事呀！”晏子一本正經，不苟言笑地説：“臣定將不負眾望。”
從這以後，晏子就成了齊國的外交官，與一些國家建立了友好關係。
風流人物作文15
推開歲月塵封的大門，一路越過蘇東坡的從容，越過陶淵明的超然，我來到了杜甫的身旁。和着他顛沛流離的生活情境，踩着他“沉鬱頓挫”的風格，悄然走進少陵野老的生活，去尋找那舊時的清香。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他對謙讓的感慨。他總會為秋風所破，大雨如注，長夜難眠的遭遇，推己及人，聯想到國家的命運，戰亂給人們帶來的苦難，總會有一種憂國憂民的思想感情，他的每一句話都通俗樸素，明白如話，但又韻味濃郁，平淡中見奇。偉大的詩人，我願與你同行，共同感受你人生經歷的滄桑與坎坷，我願與你同行，領略你的謙讓。
“飄飄何所似，天地一沙鷗”是他對孤獨生活的比喻。他總能把流離生活的孤獨感受抒發得淋漓盡致
，字裏行間無不透露出孤獨之情。你雖孤獨，但是你卻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，你有所堅守的民族氣節。偉大的詩人，我願與你同行，共同感受你在孤獨中的憤慨之情，抒寫一生心事。
“焦逐五斗方卓然，高談雄辯驚四?”是他狂放不羈的`一面。他雖心繫蒼生，胸懷國事，但也不難看出他的豪氣干雲。他有“致君饒舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負，他對中國文學與日本文學產生了深遠的影響。偉大的詩人，我願與你同行，共同領略你的宏偉抱負。
偉大的詩人，你是千古的風流人物，你既有以天下為己任的社會責任感，又有“生涯似眾人”的生活，直到生命的最後，你都有對國家和人民“戰血流依舊，軍聲動至今”的懷念。