閲讀的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的閲讀的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
閲讀的作文1
我很喜歡高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯。我對這句話不置可否。我也是這麼認為的。我從小就特別喜歡閲讀。有時坐在媽媽的車後座上看，有時在吃飯的時候看，有時在上廁所的時候看。那時候的我簡直是讀書狂魔，無論何時何地，只要有空，看到的都是我捧書的身影。躺在牀上看着看着就會睡着，這也是我為什麼會得近視眼的原因。
我童年就曾經歷過一件非常令我窘迫的事。在我國小三年級的某個晚上，爸爸媽媽在家和客人們説話聊天，而我待在他們一旁，沒有事做，便躺在牀上看書。我背靠沙發，膝蓋曲起，將書置於膝蓋上。我手中拿着的是沈石溪作家所寫的其中一本動物小説，身旁還放着兩本意林。我讀的津津有味，有時看書看的口乾舌燥，還會去倒杯飲料，再嗑些瓜子，舒服至極。
兩個小時過去了，父母他們依舊沒有停下來話匣。而我，仍然捧着書，只是大腦卻不受自己控制。眼前暈乎乎的，上眼皮與下眼皮早已打起了架，腦袋像小雞啄米似的一點一點的，身子微微傾斜，彷彿隨時要倒下來。可我很想把書看完，強撐着睜開眼。但最後還是歪倒在了沙發上。
自此，這件事就成為了我國小時期最糗的醜事，沒有之一。爸爸媽媽還總用這件事調侃我。
哎！但我依舊熱愛閲讀！
閲讀的作文2
説起閲讀，我可真是説也説不完，為什麼呢？因為我實在是太喜歡看書了，要是不信，你就看看下文吧！
在家裏，媽媽總是叫我“小書蟲”。我們家的那個大櫃子上全是我的書，櫃子有四層：第一層是課堂上學習用的書；第二層是我訂的雜誌——從一年級到四年級幾乎每一次我都是班裏訂雜誌最多的；第三層是媽媽給我買的書；第四層嘛，嘻嘻，就是我小時候的書。另外，我還特別喜歡三個作家的書，他們是：楊紅櫻、沈石溪、楊鵬。
有一次晚上，我正在看沈石溪寫的一部作品，突然媽媽奪走了我手中的書，説：“時間不早了，趕快去睡覺。”我只好不情願地上了牀，可是我腦袋裏還一直在想書裏後來發生了什麼故事。因為不知道，所以只好當起了“小作家”在夢裏編故事。第二天早晨看到後面講的故事情節，我才恍然大悟，原來作者的想象力是這麼豐富呀！
書給我帶來了快樂，而我也收穫了知識。每當媽媽買來新書的時候，我就會立刻撲到書上，就像飢餓的人撲到麪包上。書是我精神上的食物，假如我一天不讀書，就會覺得精神很“餓”。理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。
書，這是一代人對另一代人精神上的饋贈，希望將來會有更多的人喜歡讀書，讓書永遠不會從我們的世界上消失。
閲讀的作文3
以前做閲讀總是沒有思路，沒有頭緒，那是因為它帶上了一個神祕的面紗，這個面紗阻擋了我們的思路，阻擋了我們思考的眼界。揭開它，將會擁有一片嶄新的天地。
考場如戰場，槍林彈雨。我們要用自己的思維和理解，來打敗出卷者派出的問題大軍，但是經常被打成殘兵敗將，狼狽而逃，過一會兒，又是向着戰場走去，又落荒而逃……周而復返。這麼長時間，很多時候都在題海戰術中苦苦煎熬中，對了就是對了，錯了就改正，完全失去了自我。
題目多還是題型多？題目可能會有成千上萬，而題型就只有那麼多，所以解決了一個題型就解決了一千道題目。題型可以讓自己免受題海的痛苦，直接飛上分數的藍天。
誰是文章的精華？有人説是正文，有文説是結尾，可事實上，標題才是大中之大。“標”就是目標，指明瞭文章的方向，“標”和“題”相結合，文章的中心就在眼前，這是讓我感受最深刻的。
之前做閲讀和聽力都忽視了標題的重要，常常自以為認真分析了正文，就把文章的主旨理解了才把文章的結構梳清了。可是，這麼做往往基本的方向都是錯誤的，更別説剩下的語句了。開頭是文章的眼睛，文章的一切都能從標題中透露出來。標題如一面鏡子，把這篇文章中的藍天白雲都映襯在其中。
這個“面紗”就是文章的標題，揭開它，文章的主要內容無法逃避你的眼睛；揭開它，文章的中心將從東邊的地平線慢慢浮現。揭開閲讀的面紗，踏上成功的閲讀之路。
閲讀的作文4
今年暑假似乎和往常一樣，因為我覺得有着和以往一樣漫長的暑假時光。今年的暑假又與以往的暑假有着區別，因為今年的暑假我是在學習與書的海洋中度過的，雖然這次沒有像我們班的多數同學一樣出去旅遊，但是在書的海洋裏暢遊的我依然覺得很快樂也過得非常充實。
這個暑假，我的首要任務就是看書，這個假期看的書有《窗邊的小豆豆》、《呼家將》、《夏洛的網》、《隋唐演義》、《聊齋志異》。看，我書看的挺多吧？在這個暑假裏，或許是爸爸看出了我的小心思所以一直不停地給我買書，看完一本又一本，我更加喜歡歷史。爸爸理解我，自己愛看的書才能看得進去。可能一般孩子的家長感覺《楊家將》、《隋唐演義》之類的書都打打殺殺，一點也不好。但我認為，這些書對人的作用很大，都是我們要讀的經典，這些英雄故事影響了無數中國人。
這個假期從學習角度來看，我數學進步了很多。很多題我在假期也會做了。而且我也長大了，懂事了很多。這些都讓我很滿意。
在這個暑假中，爸爸媽媽都覺得我的收穫比以往多，並且學習方面也進步了不少。假期的收穫真多呀！
閲讀的作文5
今天我就告訴你們我的閲讀經歷！
從小我是一個不愛看書、不愛聽故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個《灰姑娘》的故事，好奇的我試着讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛上了閲讀童話故事。
到了上國小以後，在老師的帶領下，我就愛上了閲讀更多的童話故事；上了二年級後，我還清晰地記得有一次老師發給我們一本沒注音的童話書，細心的老師一個字一個字地教我們讀，不一會兒，老師一個一個地提同學們閲讀，對於當時沒有閲讀過沒有注音故事書的我，正繃着一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來，還沒反應過來，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了，竟然很流利；同學們的掌聲很響亮，同時也給了我很大的鼓勵和勇氣；不知不覺我到了三年級，認識了更多的漢字，不管什麼樣的書我都能閲讀了，並且在閲讀的同時遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》裏面找出來並理解！
這就是我的閲讀經歷，我可以把我的閲讀經歷和閲讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閲讀；並且告訴他（她）們一個道理：只有努力才能進步，如果你不努力，就會落後！
閲讀的作文6
讀一本書，就猶如和高尚的對話，讓我們得以明淨之水。我對閲讀有許多感悟，我來給你們講一講。
第一就是閲讀可以鍛練我們的理解能力。從一、二年級簡單易懂的連環畫開始堅持着閲讀，就可以鍛練我理解力。理解力上升後我們就可以讀三四年級的童話寓言故事，五、六年級的名著，在閲讀的同時理解力的增加很重要。
第二就是要閲讀有意義的書，學會選書。假如你正處於一二低年級時，不要去看那些深奧的名著，最好選擇在自己閲讀能力範圍內的書，不能想着一口吃成胖子。還有不要經常看漫畫之類的書，這種內容一看就忘，沒有營養，可以多看有助於我們增長知識的書。
第三就是閲讀可以幫我們闊寬視野，如我看的《三國演義》、《十萬個為什麼》都有助於我對新事物的認識。
第四是讀書可以讓我們有更多的想象力，書總充滿想象，我們只要獲取這些，就可以在寫作上別出心裁。
讀書就像朱喜説的一樣"問渠那得清如許?為有源頭活水來。"只有不斷閲讀，吸取知識，才能內心澄明。
閲讀的作文7
平時，我是一個特別喜歡看課外書的人，看書總是能給我的生活帶來很多樂趣，下面就讓我來説説我和書本的故事吧。
記得上週一，我在圖書館借到了一本《浪漫鼠德佩羅》。這是一本描述一隻勇敢的小老鼠怎樣尋找幸福的書。我一開始看就喜歡上了它，剛看完第一章，就欲罷不能了。我一到家就把其中非常有趣的內容讀給爸爸媽媽聽。爸爸媽媽也被書裏的故事給吸引了，讓我以後有精彩的段落再讀給他們聽。於是，每天晚上圍在飯桌前閲讀給爸爸媽媽聽成為我們一家最大的樂趣之一。有的時候上廁所，我也不捨得丟下書，帶着它去廁所。看着看着就忘記了時間，往往一上就是好幾十分鐘。媽媽對我説以後可千萬不能這樣。這可是個不好的習慣，而且罷着廁所別人也上不了。我一想：是呀以後還是應該坐在桌前好好看書。這樣還可以把好詞好句都用本子記下來呢。這樣既欣賞了好書還能累積到好詞佳句。真是一舉多得啊。
我就是這樣閲讀看書的，還常常把故事裏有趣的情節讀出來和家人分享，書本給我和我的家人都帶來了很大的樂趣。通過閲讀我也增長了很多知識，掌握了很多好詞好句，並把它們運用到作文寫作中讓我的作文成績有了很大的進步。正所謂“閲讀破萬卷，下筆如有神。”閲讀真是讓我受益良多啊！
閲讀的作文8
是一種享受，閲讀是一種昇華，閲讀是一種成長。——題記
在每當我讀一篇文章時，總會被文章的內容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脱它的“魔掌”。不知這些作者哪來的“神力”，讓人感覺每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現出一幅畫面。讓我在其中翱翔，感受到生命的美好。
在閲讀中，我感受到杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無私的奉獻。還有李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”執着的理想。
多少次，朱自清的《背影》讓我潸然淚下。多少次，海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我肅然起敬。多少次，儒勒。凡爾納的《海底兩萬裏》讓我大開眼界。記憶中已記不清還有多少個多少次……
每當夜晚難眠的時候，我都會拿出一本書，細細的體味。方才安穩的入睡。每當我孤獨無聊的時候，我都會拿出一本書，慢慢的翻閲。與書為友，才不會感到鬱悶。每當我無計可施的時候，我都會拿出一本書，靜靜的尋覓。才知道怎樣去做好這件事。
閲讀，我將對你立下海誓山盟：無論貧窮富足、無論環境好壞、無論生病健康，我都是你最忠實的摰友。
閲讀的作文9
在這世界上，書像天上的繁星，數不勝數！我就愛這“滿天的繁星”！
好書籍是全世界的營養品。偉大的詩人杜甫説：“閲讀破萬卷，下筆如有神。”這些關於閲讀的名言時刻激勵着我。
由於爸爸媽媽小時候不願意閲讀，所以他們就把全部希望寄託在了我身上，決心好好培養我閲讀。白天，爸爸媽媽一同去工作，晚上回來後，不管有多疲勞，都會拿出書或者報紙在燈下夜讀。爸爸媽媽的閲讀興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閲讀。
媽媽為了讓我學到更多的知識，給我買了全套新編《十萬個為什麼》。當我大概瞭解了這套書的內容後，感受到：一本好書，藴藏着好多豐富的知識。閲讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話。這是一件多麼美好的事情啊！
為了看書，我還鬧了一個笑話。有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時候還不忘拿了一本書。在路上，我看得入了迷，當我正看得津津有味時，突然一聲汽車長笛把我嚇了一跳，書都掉在了地上！我定神一看，原來我已經橫穿馬路，只顧看書忘了觀察來往車輛，幸虧司機警覺，使我免遭被撞。司機生氣地罵了我一頓，我連連説了好幾聲“對不起”。回家後我和媽媽講述了整件事情的過程，媽媽教訓了我一頓後，問我：“鹽呢？”這時我才發現自己居然忘了買鹽。
古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中吸取知識，從而走上了成功之路，讓我們養成閲讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
閲讀真美好。我愛閲讀！
閲讀的作文10
高爾基先生曾説過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”夏天讀書，伴着綠蔭，瞭解大自然芬芳；秋天讀書，伴着紅葉，欣賞如火的紅顏；冬天讀書，伴着雪花，看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書的季節是春天。
春天，是一個萬物復甦的季節，無論是哪裏，都有一派生機勃勃的景象。
在春天裏讀書，是一種享受，更有着一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天，拿着一本書到公園，靠在大樹旁，悠閒地在那翻閲。這時，春風拂面，可以使人身心愉悦，把所有煩惱都擲於腦後。
在春天裏讀書，能使人感到一種親切。看着書，聞着春天裏清新的空氣，別有一番滋味。
春天裏，看着書，吃着零食，在陽光下，是無比的享受。邊讀書邊聞着大自然的味道，邊讀書邊聽着大自然的聲音，在讀書時，有時默唸，有時低吟，有時隨着故事情節激動，又有時體會到人物精神時而興奮。
讀書，是一種享受，在春天裏讀書，更是一種情操的陶冶，又是一種對靈魂的洗禮。我喜歡讀書，它能讓我感到親切、感到來自內心的舒適。
閲讀的作文11
閲讀其樂無窮，而其中的智慧也數不勝數。關係圖、不二法門，審題四W都是打開閲讀答案一把把鑰匙。
就説關係圖，以前在做像“……有幾點”什麼的題目時，老師總是會在“有幾點”上圈個圈，再在旁邊扣掉一半以上的分。看了這個分數，我心裏總是不開心，不知道分是怎麼扣的。心想，我該怎麼把題目答完整。而關係圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個巨大的網，將所有關係的事物用線連接起來。
智慧閲讀還教會了我們答題順序。以前我在做閲讀時總是不該答了一大堆，而該答的一個字沒答。而現在我可以排淨許多幹擾，真正將答案做到完整，並且不多餘。
做閲讀不能用題海戰術，因為這樣你不僅得不到好的訓練，還使你弄到了一些很不好的習慣。
方法如一把金鑰匙，打開答案之門，方法如一縷陽光，照亮答題的道路。運用自己的智慧去答題，知己知彼，才能將題答好，要站在出卷人的角度去答題。
有很多回我們都是昂着頭走進考場，但是每一次都是垂頭喪氣地出來時，我們都不知道是誰害的'我們如此的慘。
做閲讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。
閲讀的作文12
看看名着，讀讀小説。在我看來是多麼令人嚮往的事。有一個下午，泡着咖啡，曬着太陽，不慌不忙的去看書是多麼美妙的一件事。閲讀是在過程中享受文字的美妙，在結果中體驗書所帶來的知識。
在閲讀中獲取知識閲讀可以使人變得更聰明，書中自有黃金屋，只要你認認真真去讀，去體會。更多更奇妙的的在生活中無法體會到的東西等待着你。
記得很小的時候，外公給我買了幾本，那時賣得非常火爆的《數碼暴龍》漫畫書，這些書算是我人生中的第一次“書途”。每天從早到晚走到哪看到哪。完全達到了一種閲讀的境界“手不離書，書不離手”。慢慢的隨着我閲閲讀籍的增多，閲讀的興趣也越來越濃厚。
後來一次我去圖書館淘書，不小心就淘到了一本《三國演義》，我開是興致勃勃的看起來。裏面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛的神機妙算，我五體投地。扶不起的阿斗，讓我惋惜，憤恨。這本書彷彿把我帶到了三足鼎立時的漢朝，讓我學到了許多歷史的點滴。
書是人類進步的階梯，沒有書人類就沒有現在的繁榮。書記錄着從古至今的每一件事，使大家瞭解過去，展望未來！
閲讀的作文13
9月25日下午，流塘國小綜合電教室笑聲連連，掌聲陣陣。深圳《紅樹林》雜誌社校園通訊社鮑雷主編，應邀來我校給3至6年級的部分學生上了一堂《快樂閲讀，快樂寫作》作文輔導課例。
首先，鮑主編用生動幽默的語言、獨特的視角，告訴在場的同學們，從小熱愛閲讀、熱愛創作，對一個人成長的重要性。並鼓勵同學們要悉心觀察生活的細節，才能發現好的寫作題材。他形象地打比方，“寫文章就像炒菜，寫文章的人就像是廚師，生活素材就是準備好的食材，準備充分，菜才豐富。”接下來，他神祕地告訴同學們，他還有一本神奇的“寶貝”——日記本。這本子既可當作寫作材料庫，又可以記錄夢境，還可以把它當作情緒垃圾桶，把高興的和不高興的都記在裏面。他着重強調孩子們要多動筆，勤練筆，要善於把自己心中所想、所感表達出來。最後，鮑主編先後就紅樹林雜誌的定位、投稿的技巧等方面回答了同學們的提問。
《快樂閲讀，快樂寫作》如一縷清風，叩開了作文學習的另一扇大門，給孩子的成長帶來清新的空氣和温暖的陽光，帶來了美好的心靈體驗和生命空間。
閲讀的作文14
有幾張的背景特別熟悉，那是市公園的摩天輪上，還記得那時候你拉着我的手，説胡愛我一輩子？我的夢裏我的心裏我的歌聲裏。愛在閲讀作文也許，是他太小氣了，他總是喜歡吃醋。也許會有那麼一天，我也可以再對你微笑，再對你説你好，再向你揮揮手説再見？於是，我想起來家鄉廣闊的蘆葦蕩，那裏可是水鳥的天堂啊。
我愛閲讀，是因為在書裏面，有一個繽紛多彩的世界。在這個世界裏，有多姿多彩的文學作品，有悠久漫長的世界歷史，有樸實無華的人生哲理……我喜歡這些，喜歡他們給我帶來的經驗和財富。事實告訴我，我的生活離不開閲讀。
我愛閲讀，是因為我喜歡書的世界，喜歡紙上的字，喜歡堆滿書的櫃子。我愛閲讀，是因為閲讀能給我帶來精神食糧；我愛閲讀，是因為閲讀能讓我走遍世界；我愛閲讀，是因為閲讀能讓我領悟人生真諦……
書讓我懂得了什麼是愛，書讓我明白了事情的是非，書讓我體會到苦辣酸甜的滋味……讓我們一起愛上閲讀吧！讓閲讀教會我們如何好好利用他人給我們的愛，如何給人生添上美麗的風景線，讓閲讀引導我們做一個高尚的人！
我愛閲讀，愛它的美，愛它的廣，我愛閲讀，是因為我想讓自己更熱愛生命，喜歡發現。閲讀教會了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛。
閲讀的作文15
讀語文彷彿置身於一個五彩繽紛的世界；讀語文彷彿在晴空中飛翔；讀語文就像在遼闊的土地上奔跑。
讀《落花生》讓我覺得人應該是有用的人，而不是隻會講得體面但對別人不好的人。做人要像花生，既有樸實無華、默默奉獻的內在美，又有桃子、石榴、蘋果的外在美。閲讀《落花生》教會我默默付出。
讀《珍珠鳥》，讓我感受到了從“怕人”到“相信人”的過程。信任是一點一點培養起來的。因為信任，世界變得和諧；因為信任，友誼更強；因為信任，我們常常創造出美好的境界。
讀《梅花魂》讓我感受到了中華民族不屈不撓的精神。梅花，你的抗風雪精神讓我刻骨銘心。對祖國的熱愛和依戀，表現了一個老人堅定的中國心。
讀語文，讓我明白默默貢獻的必要；看中文讓我明白了應該互相信任。讀語文教會了我頑強不屈。
語文就像一股清泉，滋潤着我飢渴的心。在中華百花園，我像一隻勤勞的蜜蜂，採集花粉，產出美麗的中文。我熱愛語文，也願意和它一起成長。