國中的班級作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的國中的班級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中的班級作文1
“新”就是新人新景，“鮮”在我這裏便是新人新景引發的故事。譬如説，我們的新老師——侍老師。
當我第一眼看見侍老師，也就是我們的物理老師時，我還是稍微驚訝了一下，因為畢竟我的老師們一直都是女老師，除此以外對他的印象，一個字——兇。他的眉毛很濃，總是自然上挑，臉上的肌肉繃得緊緊的，嘴一直緊閉。我的腦海裏甚至冒出了“凶神惡煞”這個詞。
而所謂的“新”，大概是指事情會出乎意料吧。
與我想象的大相徑庭，侍老師上課並不那麼兇。遇到好笑的事也會毫無遮攔地笑出來，感染着我們，讓死氣沉沉的`課堂“活”起來。
當然，他不僅“新”，而且“鮮”。
物理作為理科，最吸引人的便是大大小小的實驗了。印象最深的，是不久前的一個實驗。
為了讓我們觀察水的沸騰，侍老師帶來了好些器材。我們都興致勃勃地看着，生怕漏掉什麼精彩的片段。不久，“精彩”來了。温度計的示數停在了92攝氏度不動了。侍老師左看右看，似是有些着急但露出了微笑，他用夾着鎮江話的普通話説了簡簡單單的幾個字：“温度計壞了。”我們中，旁觀者失落坐下，計時者略有不甘，我卻很想笑。因為那親切的普通話，又因為那親切又新奇的鎮江話。
侍老師給我們帶來的歡樂遠不止此，我們都像幼苗，爭先恐後地汲取物理新奇的知識，迫不及待地要了解培養我們的“新園丁”。
國中的班級作文2
話説，公元XX年3月16日中午，會發生一件有趣的事情。這不，聽，班裏熱鬧非凡。來，讓我為你們説一説，談一談。
今天中午吃完飯後，大家都“躺”在椅子上，大聲地説着話，中間還夾雜着打飽嗝的聲音。同學們像一位位挺着啤酒肚的老先生，不停地自言自語着。
“來，大家安靜一下!”馬老師走進來，拍着手説道。大家轉過身，看是老師來了，心想一定是來佈置作業的吧，便聽見“唉”聲一片，“哎，同學們，你們看我手裏有吃的，誰想要啊?”一聽這話，我們頓時來了精神，齊刷刷地舉起手來，一個勁兒朝着老師搖晃。“為了公平起見，這次老師不拋，我請一位同學來拋。古宏圖同學，你來試試。”古宏圖磨磨蹭蹭地走上講台，害羞地將頭和脖子往衣領裏塞，好像恨不得找個地縫鑽進去，真是難為他了。
“拋——”馬老師一聲令下，那盒食物像一隻飛蟲，“鳥兒”們迫不及待地向目標抓來抓去。只見“小猴子”肖添一個180度的平角翻身，加上一個“金雕展翅”，再來一個“魔爪亂舞”，終於搶到了“食物”，他把“寶貝”抱在懷裏，生怕別人搶走。説時遲那時快，萬朝一的快手也一下子“叼”住了食物，不肯放鬆，伺機將這美味奪走。可以看出，肖添臉上已洋溢着得意的微笑。“這……這次算肖添的'!”馬老師“似乎”也不太情願哪!萬朝一“哎呀喂……”一聲怪叫，逗得大家鬨堂大笑。活動結束了，大家圍住肖添，在大家的逼問下，他只得招供那美食原來是——南瓜餅!
為了記憶這美好的瞬間，我悄悄地將它記錄在這裏，作為童年的歡樂記憶。
國中的班級作文3
《封神榜》是最近很熱播的電視劇，我們班也有一個“瘋”神榜。
人來“瘋”
我們班級的人來“瘋”是李繼東。上課時，他好像在認真聽課，但很容易被外界干擾，一個老師走來和我們的任課老師説幾句話，他在底下開始“瘋”了。一會爬到桌子底下扮小狗，一會坐到桌子上顯威風，一會把橡皮弄成小塊當彈弓子彈亂射，被射中的大聲尖叫，搞得同學們都大笑，全班亂糟糟的。老師批評他、讓他寫“250”字的檢查、背課文都沒用，他依然是人來“瘋”。
無人“瘋”
無人“瘋”除了me還是me。我有一點膽小，有一次老師讓我上台演講，我雖然準備充分，但上了台雙腳一直在發抖，演講完後都不知道説了什麼。還有一次，我獨自一人在班上掃地，把掃把當吉他，陶醉的彈着，忽然鄭怡進來了，看到了我的舉動，我一下子臉紅了，一個星期都不敢抬頭看她。但我一個人在浴室洗澡時，我常常會拿噴頭當麥克風，忘我的唱着。急得老媽老是敲着浴室的説：“我説未來的大歌星，您的演唱會都開了快一個小時了，您累不累呀？您不累也為我節省點水費吧！”聽了這句話，我趕緊穿了衣服跑出浴室。
學習“瘋”
我們班的學習“瘋”這個榮譽理所當然要授與潘靜。可能是因為她的名字中有個“靜”字，所以她也很靜吧！她幾乎不和同學玩，每天都抱着一本厚厚的書，這隻要一看她那厚如酒瓶底的那副眼鏡就知道她有多用功了。看累了書，她就寫作業或練字，練出了她那卓爾出羣的書法。她的`作業也是全班第一個做完的。
這就是我們班級的“瘋”神榜。怎麼樣，酷吧？我希望他（她）們的成績也瘋升，成為成績瘋！
國中的班級作文4
新學期開始了，水果班級又要選班委了，老師把競選規則告訴大家，大家就紛紛討論了起來。
老師先點了榴蓮上台，榴蓮同學自信地走到了講台上。下面的同學都嚷着：“榴蓮同學你有口臭，榴蓮，你能不能不要演講啊！”但是榴蓮同學沒有聽到，張開嘴巴開始演講了。下面的同學趕快捂着鼻子，榴蓮同學終於演講完了，同學們鬆了口氣。
下一個是剛從非洲轉來的`同學——山竹。“山竹同學、山竹同學，加油！”山竹的同桌對他説。山竹同學鼓足勇氣上了講台。山竹同學開始演講了，同學們聽得格外認真。大家聽了山竹同學的演講都投給了山竹一票，山竹同學開心極了！
“西瓜同學！”西瓜同學正在睡覺呢，大家在一旁哈哈大笑！西瓜同學終於醒了，老師大發雷霆，西瓜同學説“老師，你要那麼兇嗎！我下次不睡覺了！”老師説：“你看看你，一天就只知道睡覺，你別想競選班長了！”西瓜同學委屈極了。
“嗚嗚嗚嗚”誰在哭啊！原來小藍莓在哭。藍莓的同桌告訴老師：“老師，藍莓一直在舉手，只是您沒看見她！”老師終於把藍莓點上台了！
下一個就是最富有的楊梅同學了，楊梅同學脾氣可好了，經常穿着一件兔毛衣，有同學無聊的時候，總是會搶着在楊梅身上蹭蹭，楊梅在班上很受歡迎！楊梅同學剛上台同學們就忍不住要給楊梅同學投票了，大家都想讓楊梅成為班長，楊梅同學很開心！你看，楊梅同學穿着兔子毛衣像個公主！
這次評選終於結束了，楊梅同學和山竹同學成為了班長，台下響起了熱烈的掌聲！
國中的班級作文5
邁進了中學的大門，周圍的一切都是新的。新的教學樓，壯麗恢宏；新的老師，和藹可親；新的同學，活潑可愛。我心中毫無在陌生環境之中的壓抑，感到格外親切。
新班級會有新經歷，雖然時隔好多天，但演講至今仍令我記憶猶新。開學第一個星期五，老師就透露風聲要進行演講，讓大家選取優秀文章準備。我激動極了，希望抓住這個機會鍛鍊自己。
我連飯都顧不上吃，匆匆幾口了事，便選文章閲讀、背誦起來。早上、晚上我都背誦一遍，加深印象。心中期盼着下個星期的'演講。
星期一很快就來了，可當演講的時間向我一分一秒逼近時，我不安了。每隔一段時間，我就要再看一下。語文課前我恨不得一口吞下本子，將摘錄牢牢記在腦中。語文課上我的心像一頭小鹿“突突”亂撞着，感覺很不舒服。我想我的神色此刻一定很慌亂，似乎是逃避着什麼，周圍的同學好像很詫異地盯住了我的臉，又似乎在議論着我的神情。
當老師問誰願意先上台演講時，開始我僅微微抬起一點手指，整條手臂卻似灌了鉛，怎麼也抬不起來。後來我硬了頭皮，略帶遲疑地高舉了手。一下子，無數目光看得我頭皮發麻。
我自告奮勇第一個上講台演講。同學們一起鼓掌，頓時給予我一股力量，我勇敢地抬起了頭。可是，接下來我就慌張起來了，大腦臨時短路，我語無倫次，原來早已背熟的段落背得磕磕絆絆，根本聽不出所以然。我像一盤頻出故障的磁帶，時而斷片，時而卡殼，隻言片語含糊傳出。儘管如此，同學們仍然給我以熱烈的掌聲。我萬分感動，向大家深深地鞠躬：“謝謝大家”！
回到座位上，緊張的心情稍有平復，但心中的感動會讓我銘記終生：台上一分鐘，台下十年功。要想人前成功，必先人後用功啊！下次，我定不會辜負大家的信任。
國中的班級作文6
我是一名國中生，我的國中生活是快樂的，是充實的。在剛跨入國中的大門是，我是羞澀的，熟悉了我的同學們後，我是高興的，而不時孤獨的了。我愛我的同學們，更愛我的班級。我的國中生活是快樂的，這是因為我們班的活寶特別
先向你介紹我班的廢話大王—盛冉。説他是廢話大王，這可是一點也不誇張，上課時，就數他活躍了。接下話，説廢話，做搞怪動作，就數他能。記得有一次，上作文課，老師讀他的作文，大家為他鼓掌，他説：“先不要鼓掌，聽聽我寫的好不好，再鼓掌。”全班一陣暴笑。老師把他的作文讀完後，大家為他鼓掌，這次他很高興大接受了。並做雙手抱拳狀，以示感謝。他那滑稽的動作又引得全班暴笑。雖説是活寶，但人家幹起事來還是細心的，英語課代表做的也不錯。工作還算認真負責。 接下來，要向你介紹的是我班的.帥哥才子-沈子琛。多。着是我班的才子，這次期會考試全班第二。幾乎每科都是榜上有名，雖説是才子但上課也愛接下句，那是一節語文課，回答問題時男生人數佔上風，老師發話了：“為什麼今天回答問題都是男生呢？我們的女同學呢？”沒想到，他竟接了一句：“我們男人就是好。”全班查差點笑岔氣了。對拉説到接下句，我班的劉燈可是王中王。每次老師説完話後，總是能聽到他的聲音，但因為這也受了些皮肉之苦。那還是一節語文課，老師讓我們造比喻句，這時我班的小才女許文捷起來了，説：“冬天的風像刀一樣，刮在人們的臉上。”許文捷還沒説完，劉燈插拉一句，（這已經是“司空見慣”了。）：“象刀一樣，我傢伙，人臉都破了。”語文老師聽了很生氣，狠狠地打了他幾下。
國中的班級作文7
九年級年級我又來到了一個新班級，認識了很多新的同學。新的班級新的同學，這又是一個嶄新的開始，我相信在新的班級裏我會比以前顯得更加的優秀！
我現在所在的班級是九年級十班，也就是我七年級時所在的那個教室。也算是青春從新走一回吧！看着現在的教室跟三年前的並沒有是麼變化，但不經又讓我回想起了那些年的經歷。還記得我們的班主任嵇老師，她是一個有經驗的老師。也是我在六中的第一個班主任，在她的教導下我的成績有了很大的進步。
如今，我們班的班主任是劉老師，他的經驗也十分的豐富。最讓我敬佩的使我們的語文老師谷老師，他已經教了三十多年了，經驗也很豐富。教我們班的老師都比較有經驗，都是帶初四的老師。同學每個班的都有，有的我都認識，在新的班級裏我可以結交到新的朋友，可真是一舉兩得啊！
又到了一個新學期，我又有了新打算。上課時認真聽講做好課堂筆記。下課盡情的玩。寫作業時一絲不苟，寫完作業認真檢查。
上學期，我把自己的事情做得很好，上課認真聽講，做好課堂筆記。經過我的一次次努力使我進步的很快。更多的是在老師和同學的幫助下。在新的班級裏，我會結交到更好的朋友。
新的`學期，我又有了新的打算。每天早起，讀背本課的重點知識。上課時認真聽講做好課堂筆記，積極回答老師提出的問題，還要學會聽老師講，同學講。下課開開心心的玩。回到家先複習在寫作業。寫完作業後仔細檢查。再把明天所學的知識先預習。有時間，還可以多做一些習題。做好預習是十分重要的。如果不預習，上課就沒有時間。
在新的班級裏我一定會更上一層樓的！
國中的班級作文8
又是一年夏天。又是西瓜盛開又敗落的時間。
——題記
他曾經告訴我説，上學沒用。可是現在的他１５了，他説不小了，即將要中招了，他説他要上北大，他一定要去。
她曾經和我一起瘋，不寫作業，頂撞老師，那時多麼不羈，像一匹野馬，可是現在的她，對我説，她夢想去浙大，她現在埋頭苦學，乖乖聽話。
我默默的收拾着書包。期末了，放暑假了。可是要九年級了，一堆堆的作業，我並不怎麼高興，也高興不起來。
語文，數學，英語，物理，化學，歷史，政治。“我們會分班了，以前説的不會分班是假的`。”突然有人這樣説了一句，我停下來，轉過身看着他們。
逐漸大家都走完了，我坐在位置上，看着這個空蕩蕩的班級，淚水一直流，氾濫。桌子都擺好放着，桌鬥裏沒有任何東西，乾淨的和往常不一樣。
這個班級裏坐的不再會是我們，我們即將分開，分開去到一班二班三班四班五班六班七班八班，散落在不同地方不同角落，只是還認識，只是會陌生，只是再也拼湊不起來到一起了。
下一個夏天還會有他最愛的西瓜，可是這個班級下一個夏天，卻不是我們。
時間和距離是多麼可怕，多麼讓人恐懼和不安，可是我們無力抗拒，無力挽回。
老師還會教一個新的班級，我們胸卡上不再是同一個數字，班服也不會穿一樣的，想想，多麼心酸。
我爬上屋頂，看着天空，我最初只是想看看星星，卻忘記了在城市裏看星星簡直比登天還難。我看着那一片黑漆漆的天空，想着我們這個班級的每一張笑臉。
又不是沒分過班，這麼傷感幹什麼，我這樣安慰自己。可是心裏卻還是有那麼一點點難受，不捨，心酸。
親愛的你們，分班了，雖然不是分別，可是我還是很不捨。
九年級加油，昂首挺胸，加油。
國中的班級作文9
“下午每人一塊抹布，帶一些洗衣服，下午咱們要大掃除！”班主任曹教師剛説完，全班一片歡呼。
因為剛開學，教室裏難免會凌亂一些。這不，剛發完書，曹教師就下達了大掃除的命令。
下午，同學們都扛着“步槍”（掃把）帶着“子彈帶”（洗衣粉）來到了“戰場”（教室），開始了開學來第一次“戰役”。剛一進戰場，細心的我們就發現了滿地的“地雷”（口香糖粘在地上一次次被踩留下的黑斑）我們只好用小刀把地雷一個個挖起。好不容易把地雷排完，我們又發現玻璃已經“面目全非”，我們把抹布沾濕，像“蜘蛛俠”一樣，三步並作兩步就“爬”上了窗户，一下又一下用力的擦起來。一層又一層的灰塵雖然落入“布”口，但還有一些暗黃色的.斑點仍然在“抵抗”，用小刀刮吧，怕刻出劃痕；用抹布擦吧，還擦不掉。這可愁懷了我們。還是楊教師最“給力”，扛着“激光炮”（高壓水管）來到了戰場，打開“保險”（水閘）往玻璃上“轟”了一“炮”，玻璃上的斑點頓時黯淡了許多，“我軍”也“趁熱打鐵”，一舉消滅了玻璃上的所有“敵人”。就差地面上的“敵人”了，我們開展了“粉末攻擊”在地面上黑的地方撒滿了洗衣粉，再架上“重機槍（拖布）地面上的敵人也只能“望而卻步”了。
大掃除進行了一個下午，終於結束了。望着煥然一新的教室，同學們都會心的笑了。
國中的班級作文10
進入國中，是國小時的夢想，呆呆的我，總在憧憬，憧憬着國中的生活。國中的快樂。又在等待，等待着進入國中的興奮與激情。
在三個月前，我如願的進入了理想的國中，歡樂與喜悦參與在心裏，而對於國中，現在的我，卻是迷茫，因為"前輩"們的話。讓我不禁又想打個冷顫......那時的國中，可能在我眼裏是個天使與惡魔平分的地帶。。有點讓人疑惑的地帶。
因為成績的關係我進入了優生教多的一班，走進班級，一雙雙陌生的眼神肅殺了我那嬌嫩的心靈，我一下子呆住了，腦子裏忽然閃過了對國中厭惡的想法......
坐在了第一桌的我，身旁無朋無友，哎，此時才知道了"被拋棄的孤單"的.滋味，不免長歎一聲。忽然一個新同學坐到了我身邊。受盡的孤單的我終於好似在黑暗山洞中找到了出口的興奮，我顧不找身邊的眼神，放開了膽子，我們就這樣成為了朋友......就這樣，轉眼間，三個月過去了，一次次的小考，參和着大考，甚至期會考，我們都熬了過去了。而現在，班級裏。融洽，可能就是最好的形容詞，班裏再也沒了三個月前的冷漠。但個月前的陌生，也再也沒有了三個月前的一言不發。現在取而代之的，也只有團結，友愛。融洽這一個個充滿熱情的名詞......
我愛我的班級，因為我發現了他是個神奇的落腳地；
我愛我的班級，因為我發現了他是帶領着激情前進的動力；
我愛我的班級，因為他是天使的地帶快樂的地帶；
我愛的我班級因為他是我們融洽的間接物，因為他是讓人充滿激情的名詞。
國中的班級作文11
我是一名國中生，我的國中生活是快樂的，是充實的，我的國中班級。
在剛跨入國中的大門是，我是羞澀的，熟悉了我的同學們後，我是高興的，而不時孤獨的了。我愛我的同學們，更愛我的班級。我的國中生活是快樂的，這是因為我們班的'活寶特別
先向你介紹我班的廢話大王—盛冉。説他是廢話大王，這可是一點也不誇張，上課時，就數他活躍了。接下話，説廢話，做搞怪動作，就數他能。記得有一次，上作文課，老師讀他的作文，大家為他鼓掌，他説：“先不要鼓掌，聽聽我寫的好不好，再鼓掌，中學生作文《我的國中班級》。”全班一陣暴笑。老師把他的作文讀完後，大家為他鼓掌，這次他很高興大接受了。
並做雙手抱拳狀，以示感謝。他那滑稽的動作又引得全班暴笑。雖説是活寶，但人家幹起事來還是細心的，英語課代表做的也不錯。工作還算認真負責。 接下來，要向你介紹的是我班的帥哥才子-沈子琛。多。着是我班的才子，這次期會考試全班第二。幾乎每科都是榜上有名，雖説是才子但上課也愛接下句，那是一節語文課，回答問題時男生人數佔上風，老師發話了：“為什麼今天回答問題都是男生呢？我們的女同學呢？”
沒想到，他竟接了一句：“我們男人就是好。”全班查差點笑岔氣了。對拉説到接下句，我班的劉燈可是王中王。每次老師説完話後，總是能聽到他的聲音，但因為這也受了些皮肉之苦。
那還是一節語文課，老師讓我們造比喻句，這時我班的小才女許文捷起來了，説：“冬天的風像刀一樣，刮在人們的臉上......”許文捷還沒説完，劉燈插拉一句，（這已經是“司空見慣”了。）：“象刀一樣，我傢伙，人臉都破了。”語文老師聽了很生氣，狠狠地打了他幾下。
國中的班級作文12
國中的學習生活雖然開始不久，同學之間也由彼此陌生到漸次熟悉，但是同學們快活的笑聲卻時常響起。這都是緣由班級的趣事。這裏我信手拈來兩例。
班裏“名人”多
開學第一天，班主任拿起名冊開始把手下的人與名對上號。點到郭鋭時，班主任一不小心給念成了“郭悦”。全班同學聞之會心地竊笑，因為郭躍可是國家女乒名聲十分響亮的隊員，而我班姍姍站立猶疑作答的郭鋭可是名副其實的男兒身呢。同學們意趣未盡，又有一個名字炸耳：“何傑！”大多數同學腦海中立馬閃現出的是在超級女聲中脱穎而出，相貌甜美的女歌手“何潔”。可註定要令我們失望的`，而且還是非常失望的，這又是一位男生。不一會兒，一個分量更重的大名把我們震撼了：“黃菊！”耶，他不就是前中央政治局常委、國務院副總理嗎？！這下我們在心裏有了接受的準備，我們班叫這偉人名的肯定是位男生。結果卻偏偏是一位人如其名的女生，嗨！
不當“第三者”
那天數學課，老師在黑板上出了一道有多種解法的難題，問誰願上來試試。同學們踴躍地舉手。老師請了一位男同學上來，做畢，歸座；又請了一位女同學上來，做畢，歸座。老師開口評價：“兩位同學做的結果都對，但過於繁瑣。有沒有第三者能夠上來寫出簡便的解法？”老師的話音未落，同學們的手卻紛紛落下去，哈哈的笑聲像受到傳染一樣在教室裏盪漾開來。老師一時雲裏霧裏，成了丈二和尚。原來同學們誰都不願意當“第三者”啊！
國中的班級作文13
這個星期五下午，我們班舉行了一場令人難忘的“男生女生向前衝”——經典古詩文PK大賽。這個PK大賽的“獎品”也讓人激動不已：輸的一方要把“日積月累”抄寫五遍，勝利的一方則只要抄寫一遍。
讓同學們期待的抽號時刻到來了，每人對應一個編號，抽到一個編號，相應的選手就要上台比賽。這樣以來，語文基礎好的同學就特別興奮，他們盼望抽到自己，好為團隊爭光；而語文基礎不理想的同學呢，卻都垂頭喪氣，祈禱不要被抽中，以免為對方團隊爭光。
當抽到李政時，男生們一下子像一個個泄了氣的氣球。有幾個男生説：“連學習最謙虛的男生都抽到了，這一局肯定要輸，看來，我們還是投降吧。”
這時，又有幾位男生大聲説：“士可殺不可辱，我們才不會認輸，認輸就是我們這羣紳士最大的恥辱！”這下好了，男生隊伍的氣勢一下子又恢復了，彷彿已經勝利了一樣。
比賽正式開始。第一個上場的是位女生，她看着那張紙條上的前半句詩，一會兒露出喜悦的'神情，一會兒又變成了悲傷的哭臉，顯得十分滑稽，惹得大家哈哈大笑起來。總分五分，她拿到三分。
接下來，第一個男生代表上場。他看紙條的時候十分認真，可當他背的時候，卻一次次遇到“攔路虎”，只背出一句。這一局，他只拿到一分。
最後，我們男生以2：3的成績十分“光榮”地輸給了女生。或許是我們不怕輸的氣勢打動了樑老師，她只讓男生抄寫了一遍，而那幾位“投降派”男生呢，卻罰抄寫了三遍。
六（1）班真是一個有趣、快樂的班集體啊！我相信，我們的班級在樑老師和吳老師的帶領下一定會破繭成蝶，成為校園裏一道美麗的風景線！
國中的班級作文14
在這個金秋時節，我告別了六年的國小生活，來到了夢寐以求的山大附中，來到了我的新班級———9班，開始了我全新的國中生活。
走進七年級（9）班教室，看到了一張張陌生而親切的臉龐，我感到異常的放心和踏實，班級和諧融洽的氣氛，讓我不安定的心情一下子放鬆了下來，總感覺心裏的一塊石頭落了地。
自從來到了（9）班，我就把這裏當成了自己的家，把親愛的`老師同學當成了自己的家人。記得在剛開始的幾天軍訓中，大家大汗淋漓、疲憊萬分中走出山大校門，回到班級時，總愛説“啊！終於到家了”，是的，這裏的每位同學都把我們的班級當成了自己的家，都為“家”付出了自己所有的愛，在唱《我們是一家人》時，大家都那麼有感觸。
最近一週，學校的板報評比、衞生評比以及校歌的檢查工作都陸續展開了，我們都努力地爭取各項評比的勝利。
記得一天下午的第一節課後，很多同學急急火火地跑出教室，跑到宣傳欄看校歌檢查的成績，當看到（9）班名子後面赫然的“好，繼續保持”時，真的是欣喜若狂，各個都擊掌歡呼，因為，我們真的熾熱的愛上了我們的班級。
我的新班級，充滿了濃郁的學習氛圍，也洋溢着美妙動聽的歡聲笑語。説到班級，就不得不提老師，兩位班主任老師從我們入校的第一天起，就給了我們無微不至的關懷，每天關心的叮囑，平和的話語，像冬日暖陽，温暖了我們的心。
我們為了班級從家中拿來了青翠的盆栽，我們為了班級都做出了自己最大的貢獻，互幫互助，團結友愛，我們每天生活在這個班級，那種眷戀的情感，別人是體會不到的。
我愛我們的新班級，愛我們美好温暖的“家”！
國中的班級作文15
班級裏的那個事兒啊！真讓人不知所措。
“老英明天、後天是不是不提口語（指過關）了。”我漫不經心地問着。“嗯”，同桌有些煩地回答。這是為什麼呢？
星期三上午的英語課，老師走進教室時面帶微笑，一副心情愉快的樣子。正上着課，老英又説起了那句熟悉的`不能再熟悉的話：“扣一分，抄單詞。”原來是趙某在説話，老師的臉龐從微笑變成了無表情。隨後，老師讓翻譯一句話，我正為一個單詞不會而愁呢。卻突然被老師“不留情面”地點名叫起，我支支吾吾了半天也沒翻譯下來。老師又把吳某叫了起來，他亦是如此，於是，意料之中的狂風暴雨終於降臨……( )
“我覺得最近，咱們班有些人對英語很煩，我也不否認，男孩子對英語沒興趣……我一在強調，英語就是一門需要記憶的科目，可是呢你看看每天早上黑板有二十幾個人不過關……要是咱班再不過關，那這兩天我不提口語。”
剛説完，突然老師又發火了：“誰在下面説話，我在上面説一句，你在下面説一句。”老英被氣得摔門而去，原來是趙某小聲説話惹的禍啊！
“這老英一不提口語，弄得這兩天不知該幹啥了，語文沒過關，物理也沒寫完。”我鬱悶地感歎道。班裏的這個事不知要到什麼時候才算了結，沒有了老師嚴厲的管束，還真讓我有點不知所措了。