精選中學作文集錦八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的中學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中學作文 篇1

告別了國小的六年生活，我已經開始了三年的國中旅程。明顯地感覺到校園裏少了幾多爛漫笑聲，多了陣陣朗朗書聲；少了一些追逐打鬧，多了埋頭苦讀；少了些許天真幼稚，多了一些成熟穩健。其中最直觀的感受是——肩上的擔子更重了。

懷着長輩的殷切希望和聲聲叮嚀，我終於踏入了五中的校園。這裏的`一切都是那麼陌生；陌生的操場，陌生的教學樓，陌生的教室，陌生的桌椅……一切的一切都是陌生的，其中還有周圍一個個陌生的同學。如此多的陌生並沒有使我感到孤獨，反而激起了我的新鮮感，嚮往着正式開學的那一天，幻想着國中三年美好的生活。

顯然，我預料錯了，國中的學習壓力遠比想象中的大得多。這壓力來自各個方面，不僅僅是科目由兩科增加為七科，老師的管理更嚴了，佈置的作業更多了，考試的壓力增加了，同學的競爭也更激烈了。看來，那位國小老師所説的話沒錯：“剛走進國中校門，放眼望去，把我嚇一大跳——那些學生個個都長了四個眼睛（戴着眼鏡）。”

努力學習是成功的基礎，進入國中就更是如此。我曾看到過這樣一個故事：有一個年輕人向大哲學家蘇格拉底請教怎樣學習知識，蘇格拉底同年輕人來到一條小河邊，兩人一起跳入水中。剛一下水，蘇格拉底就用勁將年輕人摁在水裏，不准他抬起頭來。年輕人拼命掙扎，好不容易逃到岸上，哆嗦着問哲學家究竟要幹什麼？蘇格拉底理也沒理這個年輕人，上岸走了。

望着哲學家遠去的背影，年輕人滿臉疑惑，他快步追上蘇格拉底問：“大師，請寬恕弟子愚昧，剛才你對弟子的動作是否能指點一二？”蘇格拉底望着落湯雞似的年輕人，悠悠地説：“想學習，就要像在水中追求生命一樣追求知識！”

既然我們肩負着為中華之崛起而努力學習的重任，又為什麼不該像在水中追求生命一樣追求知識呢？儘管國中的作業很多，壓力很大，但我有信心學好知識，把自己人生的畫卷描繪得更美麗。

文末，有感而發，附小詩一首，以表吾心：走入中學第一週，各人感受皆不同。國中生活五味瓶，酸鹹苦辣盡甜中。

中學作文 篇2

花木，千姿百態，其色彩、風韻不僅給人以美感，在人們心目中還有它特定的象徵意義。

夏的腳步伴隨着太陽的光悄悄來臨了。瞧，在滿池荷葉中冒出了幾朵蓮花，每一朵都是那麼風情萬種：有的全開了，像純真的少女臉上綻放的甜美笑容；有的開了兩三瓣，如一張小巧玲瓏的美麗公主牀；有的還含苞欲放，似害羞的美貌姑娘怕見生人。我走上前一看，蓮花上面還有一隻蜻蜓呢！真是《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”多美的一幅畫面呀！眼睛在盡情地享受，鼻子就更不能閒着了，那撲鼻而來的香味兒簡直能把我帶入仙境。我抬起頭，向遠處望：滿池的.蓮花，滿池的荷葉，陽光照在池面上，如一幅畫活了起來，真是楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅。”

“近朱者赤，近墨者黑。”從小，父母就告誡我們不要和那些品行不好的孩子在一起，以免學壞，也就是跟好人學好人，跟壞人學壞人。而蓮花，它卻與眾不同，“出淤泥而不染”，沒有受淤泥的影響，依然開得那麼美麗、純潔，雖然它沒牡丹那麼雍容華貴；也沒玫瑰那麼熱情奔放；更沒菊花那麼落落大方，但它有着自己特有的美麗與品質。我們同樣要面臨優境和劣境，當在惡劣的環境下時，我們要像蓮花一樣，不讓“淤泥”染了自己，要讓生命綻放出蓮花般純潔的花朵！

花木儼然一條紐帶，傳遞着人與人之間的情感。蓮花象徵着高潔，它給我們帶來的不僅是視覺上的享受，還是心靈上的洗滌！

中學作文 篇3

童年對於中學生來説早已不是主要話題了吧。現實的生活不再允許思想的出軌。我們必須學會拉住心中那匹隨時奔離的懷舊之馬。但這，就讓我這匹懷舊之馬放肆地去追逐它想抓住的深處回憶吧。

小提琴，在別人眼中優美高貴的它在我眼中亦是如此。從小就與它共同生活奮鬥。除了愛，其中滲雜的還會有幾絲恨。永遠的四條弦，不停變化的把位，走如直線的弓子，困難但必須學習的專業知識與技巧，聯繫的枯燥無味，就這樣伴我走過了將近十年的路。逐漸地，看着它就像是生活中的必備品，自己同舟共濟的同伴。一直到，七年級那年遇到親愛的她，我親愛的搭檔。幾句簡單的對話，温暖有力的握手，手中一把木色小提就這樣將我們連繫在一起。樂團的訓練，藝術節大賽，樂曲的交流，不同聲部的合奏……我們就這樣憑着感覺與默契走過了兩年。

舞台，東湖中學的舞台。那裏有着我和搭檔的琴聲與交談聲。“無憂無慮地練琴，早已成為奢侈。”幾個月前的她對我這麼説。是呵。五線譜上跳躍的蝌蚪不再是主曲，舞台早已是我們觀賞的'地方了。

《瑤族舞曲》，《漁舟唱晚》，《春節序曲》，《花兒為什麼這樣紅》……

一首首曲子不再是兩人的天地。互相鼓勵，互相關心的搭檔她手中的那把琴，還在嗎？我相信它還在。它們是見證我們的艱辛，快樂，無憂無慮的最好證據。

無憂無慮地練琴，不必為其他事情煩惱。

因為搭檔的轉學，九年級的繁忙，再也很少與琴聲一塊兒談心了。我們都是一樣的。如果再次回到從前。我相信，前方兩個女孩手中的琴盒裏，裝着的是滿滿的無憂無慮和歡笑，還有那些甜甜的回憶。

也許那些無憂無慮還要再繼續耐心等待吧。

謹以此文記憶曾經的時光。

中學作文 篇4

你也許以為上天是操縱我們一切的神，只有去祈禱他，他才會讓你成功，我不再信這一切，因為他不值得我信，的確。

我是一棵種子，一棵酸棗樹的種子，在商店裏沉睡了好久久。終於，有一天，一位主人買下了我，我想我的生活該是多麼幸福，天天主人給我澆水，在陽光的沐浴下和夥伴一起茁壯成長……可是，事與願違，在路上，由於主人的疏乎，我滾落到了一條石縫裏，我的夢就這麼破了。

我不斷地求上帝，上帝沒回答我，天依然燦爛；我還在懇求，還是沒有迴應，天反而更加明媚；我還在乞求，可還是沒有迴應，沒有迴應……

過了很久很久，我放棄了懇求上帝的念頭，徹底放棄了。我不知怎麼的，在心中閃過一個念頭，而這個念頭改變了我一生的命運，我要活下去，我不斷地汲取石縫中的水，爭取獲得一縷陽光。有一天，我感覺到了風的愛，愛將我喚醒——我長出了新芽兒。對於我來説，這短暫的春天，很快——我被一隻不知名的.動物叼走了，只剩下那褐色的根，凸兀地立在那兒。我的信念沒有動搖，是這個信念讓我長出了新枝。

一天，一位小姑娘驚醒了我：“你看，這巖石縫中長出了花。”可那位姑娘的媽媽説：“這哪裏是花呀，這只不過是野草，走，我們到那邊去，那邊可有好多花。”隨着她們的走去，我失望極了，但我發誓，我要活下去，而且要活得更加精彩。

一年過去，四個季節的更換，我經過了洪水的淹沒，太陽的暴曬，北風的呼嘯，我活下來了，還長成了一棵名副其實的酸棗樹。那位小姑娘又一次和她媽媽來到這兒，小姑娘指着我説：“你看，我説過那不是野草……”她媽媽的臉紅了，通紅通紅。

我知道，上帝是虛幻的，我才會發出這樣的感歎，“我不信你，天！”我知道，生活屬於自己，我才會閃過這樣的信念“我要活下去！”我知道，創造在我手上，我才會立下這樣的誓言。“我要活下去，而且要活得更精彩！”雖然，我是一棵酸棗樹，但只有我知道，我的果實勝於一切。

中學作文 篇5

我的妹妹，7個月大，一雙大大的眼睛，耳朵大大的，很多人都説我妹妹耳朵長得很好，長大很有福氣。她的名字叫陳鑫淼，笑起來嘴巴兩邊都有一個小小的酒窩，哭起來總會會叫媽媽，不過，妹妹總是逗的我們開心，不信你看：

妹妹在學爬的時候特好笑，先一個翻滾動作趴起來，然後把一雙白嫩嫩的手豎起來，再把屁股一蹺，因為妹妹還不會把腳往中間收起來，所以當屁股蹺起來的時候雙腳一蹬，就動了點，就像毛毛蟲那樣，慢慢的爬，樣子極好笑。

妹妹最喜歡看你跳了，只要你輕輕一跳，他立刻就會哈哈大笑，不停得動起來，手舞足蹈，再多條几次，或者不斷的`跳，她便就會跟着你跳，不過要媽媽抱着，因為妹妹還不會走路。

妹妹做學步車的時候，也很好笑，坐下去的時候，她總要把學步車上的東西研究個透，比如轉一轉小輪子，按一按唱歌的鍵，總要那摸摸這兒摸摸，好像是在想這是什麼做的，實在不行了，就開始活動了，左轉轉，右轉轉，到爺爺拿去拉拉褲子，到正在吃飯的奶奶那去抓飯吃，妹妹抓飯的速度那叫一個快，見奶奶不注意的時候，伸出一雙細細的手抓向奶奶的碗裏去，然後又立刻把手上的飯扔掉，真不知道妹妹是想抓飯吃還是抓着玩，當我寫作業的時候，妹妹走到你的身旁，把你的書一把抓住，然後往後用力一扔，再蹺着嘴巴，好想在説，陪我玩嘛，寫作業多沒意思，唉！沒辦法，只好陪她玩一會兒了，不然，她還會把我的書扔掉的。

總的來説，我有一個非常淘氣，頑皮的妹妹，不過，她也算的上是一個鬼馬精靈的開心果。

中學作文 篇6

在學校老師的帶領下,我終於來到了嚮往已久的神祕土地桃花源。桃花源歷史悠久,不少詩人都曾為它題過詞。在桃花源三個字的大匾下,放眼望去,裏面蒼綠的高山,清新的空氣,戴着一縷神祕的面紗吸引着我們。

沿着寬闊的大道,拐了不少的彎,突然一大片桃紅色映入眼簾,這就是桃花林!呀!大家都發出了驚歎,這麼多的桃花恐怕這一生都很少見到,於是踩着石卵路,慢慢地在桃花林穿梭。這時正是桃花開得最豔麗的時候,枝頭上都擠滿了大大小小的桃花,有的還只是花骨朵,有的卻已在爭奇奪豔。有的花只是粉色,有點花卻已是紅的耀眼!看!這一朵花兒真像一張可人的小臉,粉嘟嘟讓人心動得想去捏捏,但又怕震落花瓣兒。

跟着嚮導我們繼續往山上進發,上山走的全是一級級石階,石階上苔蘚斑駁,又陡又滑,一路上,大家互相幫助,你追我趕,有説有笑。石階的周圍全是竹子。前面圍着許多同學,我好不容易擠上前去,正好聽見老師在解説:"同學們都來摸一摸這難得一見的方竹,因為它的竹身和別的不一樣,是方形的,所以特別珍貴,可要小心。"我一聽,可真奇怪,竹子竟然是方的,於是我湊上去摸摸,啊,真的'!這桃花源還真是深藏不露啊!爬了不久,眼前的路突然被山頂截斷,大家都覺得奇怪,以為這就是桃花源的盡頭了,可我們又被老師帶到一個洞裏,這洞可真黑,伸手不見五指,路又不平,還不停滴水,我們都在埋怨,不過因為這樣我們永遠記住了這個世外桃源。小心翼翼地走到了洞的盡頭,洞也越來越亮,走出山洞,眼前豁然開朗,桃花源真是別有洞天,看得我們一個個目瞪口呆。此時,不知不覺中我們來到了觀湖台,觀湖台的湖面開闊,宛如一面大圓鏡,映照着藍天,青山,綠樹,湖中的水草更顯嫵媚,擺動纖細的腰肢彷彿向我們展示她們的美好,這湖是一幅彩色的畫,也是一首抒情的詩。湖中的魚兒自由自在的遊着,我可真羨慕這些魚兒,一年四季都可以在這無憂無慮地生活,可真舒服。

不知不覺中,計劃的遊覽時間到了,桃花源實在是太大了,許多景觀還沒有遊覽。不過下次我一定會再來的。

千百年來,桃花源這超塵脱俗的人間仙境,吸引了許多文人墨客,政壇要人和成千上萬遊客來觀光遊覽。朋友,百聞不如一見,請到這裏領略桃花源神奇迷人的景觀吧

中學作文 篇7

今天，我懷着無比高興和好奇的心情踏入了中學的校門。看到了許多熟悉的面孔，也有許多陌生的身影。我找到了我的班級——預備4班。看到了我今後要朝夕相處的同學們、我的.老師們。雖説我們已經走進少年時代，但是我們的臉上還是露出了稚氣未脱的表情。我的中學之旅就這樣開始了……

我們的班主任老師先介紹了自己：“大家好，我是你們的主任，姓何，保持一點神祕感，大家猜猜我的年齡吧！”“30、32、36、28……”同學們議論紛紛，最終，老師公佈了自己的年齡。有可能是因為老師起了一個好頭的緣故，讓我格外自信，相信大家會和我成為好朋友的，包括老師。也許是因為進入新班級大家還不是很熟悉的原因吧，有幾位同學的聲音像蚊子叫，不過一切進行地還算順利。

接下來，我們在老師的帶領下，來到了階梯教室。蒙山中學的校長，現在也是我的校長，給我們講解了蒙山中學的歷史、節日、校慶……我們都聽得津津有味。校長的講解讓我有了想馬上加入這個大家庭的衝動。這也讓我瞭解了蒙山中學究竟是一個所怎樣的中學。在這四年的中學生活中，我會把每天的事情都認真完成。我堅信“世上無難事，只怕有心人”，我一定會一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢想的港灣。現在，我大聲宣佈：我要告別過去那美好且青澀的童年時光，去迎接新的挑戰。

中學作文 篇8

人生是慢慢長跑，它雖漫長但並不短暫。從乳臭未乾到長大成人，在這期間我們需要什麼呢？有的人説我們需要知識我不否認這一點但是我想相比知識我們更需要細心的呵護與關愛。這世間的萬物都是這樣的比如美麗的鮮花。

記得小時候，我在自家的院子裏種上了一株西紅柿，我每天都細心的為它澆水與施肥。我一直細心的呵護着他就像小時候媽媽呵護我一樣。過了幾天，我終於看到了那株嬌嫩的生命了，我滿心歡喜更加努力地呵護這株西紅柿了，他那綠油油的芽給了我前進的動力，在喜悦的同時我也在思考它是那樣的嬌小脆弱，我很好奇是怎樣一股頑強拼搏的精神才能讓他克服了重重困難終於見到了天日，媽媽説這應該就是人們常説的生名的力量吧！

又過了些時日，它開花了，我喜的要瘋，在一片綠色的海洋中添雜着一些鮮黃色顯得格外又生機，可誰知一場突如其來的暴風雨把我的美夢打成了泡泡。那是一個風雨交加的夜晚，我本以為它會以頑強的生命力挺過這一關，但

我並沒有放棄，而是重新再來。我依然像上次那樣很細心的照顧着它，但我卻沒有抱太大希望。這次它沒有讓我失望再開完花後，它依然茁壯成長，最終結出了果實。第二年開春那土地裏長出了新的'綠芽，沒錯，那就是去年第一株西紅柿留下的新的希望。我依然耐心的等待着，因為我知道她只要有一絲生的希望也不會放棄。

細細想來，人生正如同花期一樣，一波三折，只要我們對未來抱有希望，從不放棄，一直努力，我相信我們一定會像花兒一樣挺過來，現如今國小畢業的我們算是破土而出，還有很長的時間等着我們去生長，對未來不放棄，抱有希望。我們一定會成功。