我們班的“牛人”作文（精選35篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我們班的“牛人”作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的“牛人”作文 篇1
每一個班級都有幾位傑出的“牛人”，他們都有各自的特長。下面，就隨我來看看我們班最傑出的兩位“牛人”吧。
籃球高手
我們班的籃球高手是一位女生。她有一頭短髮，皮膚黝黑。她是籃球體校的，這個學期才轉學來到我們班。這個學期，我們舉行校園籃球賽，她帶領我們班的女藍隊過五關斬六將把其他班都一一打敗了。最精彩的一場就是對四班的比賽，她一拿到球就向要進攻的籃板跑去，一個胯下運球繞過對手，隨後又是一個假動作騙過對手。最後，有一個對手在三分線攔住了她。只見她毫不猶豫地一個轉身加後跳投籃，“哇，空心藍！”伴隨着歡呼聲，記分板上我們班的成績多了三分。多虧這位籃球高手，這場比賽我們以52：4完勝了。
數學天才
我最佩服的“牛人”就是我們班的數學家，他叫張呂。他跟我一樣是個四眼仔，他的身材不胖不瘦，很標準。他的數學成績很好，沒有一次數學考試低過98分，他還常常指導課上還沒聽懂的.同學，直到把這些同學教會為止。很多時候，老師在黑板上寫了一個我們還沒學過的數學題，別的同學在旁邊抓耳撓腮，可他已經舉手站起來回答，並説出了最簡單的計算方法。
這就是我們班的“牛人”，你也説説你們班的“牛人”吧。
我們班的“牛人”作文 篇2
我們班的“牛人”很多，他給我們爭來了很多榮譽，同時也增加了許多趣味。
學習“牛人”
我們班的胡惠澤是當之無愧的學習牛人。連續兩次考試都是在全年級第一。每次放學都是她最晚走，上學最早來。在我們玩兒的`時候，她也是在學習，回答問題也是最積極的。有的題我們都連問題都還沒聽懂，她就有很多種方法來回答了。讓我們對她生不起絲毫的嫉妒之心。
“語速”“牛人”
他學習不錯，回答問題的那語速更是驚人。有的時候，老師提問他問題，速度很是驚人，他説中文，我們都聽不懂。在老師的再三要求下，他才能把語速降下來。我們才能聽得懂，如果説英語的話就算儘量把語速降低，也只有我們英語老師和一些學習好的學生仔細想才能聽得懂。
跑步“牛人”
他身材很高，腿更是很長，而且還有一頭白髮，是少白頭。這位最近學校開展運動會，他的腿受了傷，還能跑到全校第一。讓我們班的很多人都成了他的粉絲。
搞笑“牛人”
我們班的老師都很大度。平常也會和我們開開玩笑。而這就增長了他的囂張氣焰。尤其是在語文課上，在老師説完一個問題時，他總能補上幾句，引得全班大笑。老師也不生氣只是拿他作比較引得全班大笑，不過他從來都沒有放棄。為我們的課堂增加了許多趣味性。
我們班還有很多牛人，就先不一一列舉了。他她們為我們班都做出了很多貢獻。我要感謝他們。
我們班的“牛人”作文 篇3
我們班的同學個個都是身懷絕技，可是在我們班中最受歡迎的就是鼎鼎大名的牛同學啦！他有兩隻大大的耳朵，這兩隻耳朵非常牛，可以聽見任何人在背後説他的壞話。他有一雙大大的眼睛，這雙眼也是非常牛，在很遠的地方也可以看到學校。他的嘴巴特別能説會道，無論誰跟他鬥嘴，都會被他逼到無話可説的地步。他的那兩隻手絕對不是浪得虛名的，每當同學們遇到不會做的題目，只要到了他的手中，不過一會兒，就會將答案查個水落石出。
他是我們班中的答題王，所以我們人稱他“王齊焰”，只要他一釋放出那熊熊烈火，就會把我們班的`同學全部擊垮。有一次期末，好多同學不知複習，就知道在家裏躺在牀上無憂無慮地看着電視，到了期末考試的那一天，語文、英語、數學還有科學都要考，每一位同學都暗自叫苦，只有王麒焱胸有成竹。開始考試了，一個個同學都被這些題目難住了，一個個都急得抓耳撓腮，只有王麒焱，仔細地看了一下這些題目，然後想了一會兒，就動筆開寫了。不過一會兒，王麒焱就完成了試卷，到了發試卷的那一天，王麒焱的分數使用我們全班人都吃驚——四門功課都一百分。
王麒焱還有一個綽號“王即言”，這可全憑他的口才，有一次，是王麒焱當小老師。在那一天中，發生了一起小插曲，一個同學想從另一個同學的桌子間穿過，可另一個同學不肯，於時，他們兩個就打起架來了。王麒焱連忙上前阻止，經過了他一次次地相勸，終於把他們勸開了。
這就是我們班的牛同學——王麒焱。
我們班的“牛人”作文 篇4
説起牛人，我們班可多啦！有繪畫能手小紅，體育健將方方、勞動達人小麗，數學天才小明……但是，琳琳最讓我佩服，為什麼呢？讓我們來一探究竟。
琳琳烏黑的頭髮上常帶着粉紅色的發框，圓胖胖的臉上鑲着一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
説起她的字，剛勁有力，字體飽滿，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠兒從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然後接着寫，連我來了都還不知道呢！我問她：“你的字已經寫得這麼好了，為什麼每天堅持寫？”“寫字要持之以恆，不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起大拇指。
讓我們再來認識一下她的牛吧！還記得那一次我們比那舉行了寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得有點馬虎。我轉去看琳琳，她還在一筆一劃慢慢地寫！看着她慢條斯理的樣子我真偽她着急，我悄悄地對她説：“哎！你寫的'這麼慢幹嘛？都快下課了！”而她卻説：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優良傳統。”“好了好了，我不打擾你了，你快寫吧！”“鈴鈴鈴…”下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，剛勁有力，一撇一捺都寫得很舒服，字體正正方方，大小相同，真是鐵畫銀鈎啊！我真打心眼裏佩服她。
你們説，這個琳琳算不算我們班級中的書法小牛人呢？
我們班的“牛人”作文 篇5
話説我們班的“牛人”，那可是不得了，但是我今天要説的“牛人”，那可謂是當今“搞笑界”的一大奇星，唱起歌來能把你笑到肚子疼，讀起課文來能把嘴皮笑抽筋。他就是笑星郭佳樂。
我們給他説話的時候，説了一大會兒，問他建議時，他就説個：“你們説的啥？”
他還自稱知識面豐富，我們問他一個歷史問題，他説他不知道，問他一個典故的出處，他説，我知識面豐富不是學的這，學的.是課文內容。我們問他《長歌行》的作者是誰，他説我學的是現代文，我們問他《阿長與山海經》的作者是誰，他説這個我知道，是魯迅。
他還説，自己口才超強，其實也不過是和別人説話的時候胡扯一下。讓他背一個順口溜，背到一半又開始胡扯了。
他説自己像天秤一樣公平公正，其實也不過是在別人鬧矛盾的時候，説一句公道話或者把鬧矛盾的人拉開而已。
他還説自己是體育健將，其實也不過是跑步時耐力比別人強一點。他還説自己是樂器高手，説自己會吹薩克斯，其實也就是會吹一點簫和葫蘆絲。會吹薩克斯，純屬胡扯。
他還自稱自己是全能保姆，其實也就是會洗個碗，會做點飯，會洗衣服。
通過這幾件事，我發現他別的本事沒有，吹牛的本事倒是增加了不少，雖然他也沒有什麼本事，但是我們都很樂意跟他玩！
我們班的“牛人”作文 篇6
我們班的牛人，長着一對大眼睛，帶着（戴着）一副黑色圓形眼鏡，黑黝黝的頭髮和一對大大的耳朵，中等身材，他的身高在1米7左右。
他在我們班是數學最好的，也是全班學習最好的人。
一個陽光明媚的早晨，我們在安靜的教室裏學習，彷彿連一根針掉在地上清脆的聲音也能聽到。這時我們班裏最差的'三個人打破了我們班的寧靜。我們班的牛人説了一聲：“別説話了！”頓時，大家都不敢發出一點兒聲音。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這節課是數學課。老師在黑板上寫了一道題説：“誰能完整的做出這道題，誰今天就沒有數學作業。”我們聽到後很開心，但是我們幾乎都不會，除了我們班的牛人之外。
這時，我們的神情十分疑惑。我看見我們班的牛人在寫這道題，看起來對於他是很簡單的，但對於我們來説是十分難的，過了十五分鐘，我們班的牛人把他做的給老師看，“不錯！”老師説。老師又説：“這位同學今天沒有數學作業。”我們那顆活潑的心頓時落了下來。老師為我們講題，老師講到一半，讓我們班的那位牛人來講後面的那一半。聽過後，我們漸漸明白這道題的思路，覺得並沒有想象的那麼難。
我們班的牛人長得很帥，學習也非常好，是我們學習的榜樣！
我們班的“牛人”作文 篇7
在我們班的這個大家庭裏啊，‘牛人’超羣，而且，我們班不僅‘牛’的人數超羣，‘牛的地方’也是不容小覷的。別不信，往下看看就知道了。
“讀書迷”牛人
我們班裏，有一個“小小讀書迷”，他是個牛人。這個人，在我們班裏啊，就屬他讀的`書最多，自然吶，知識面在我們班裏也是最廣的，寫作水平也是超羣的。有一次，他還拿了我們市裏的大獎呢！其實呢，這些榮耀的背後，是一滴滴汗水。不信你看，已經下了課，大家都在娛樂放鬆，唯獨他坐在那裏獨自遨遊書的海洋。
‘演説家’牛人
我們班裏，有一個‘小小演説家’，他是個牛人。這個人，在我們班裏啊，就屬他的聲音最洪亮最動聽，朗誦時投入了自己滿滿的感情，讓人陷入他朗誦的感情中。所以，我們班的‘演説家’非他莫屬。不信你看，他正再為我們朗誦課文呢。他是我們班最善於表達的人。
‘大管家’牛人
我們班裏，有個‘大管家’，他是個牛人。這個人，在我們班裏啊，他是最熱心集體事務的人，可不是，他就是我們班的班長。快看，兩個男生吵架了，正冷戰呢，班長也不知道對他們説了什麼，不一會，我一抬頭，看見他們正在説笑呢，彷彿剛才什麼也沒有發生一樣。我問班長剛才到底給他們説了什麼，才讓他們和好的這麼快？班長告訴我，這是個祕密。
我們班的牛人夠多吧，其實不止這些，還有很多呢，要是全部都説出來的話，估計三天三夜也説不完。
我們班的“牛人”作文 篇8
世界之大，無奇不有。我們班的牛人也是數不勝數。
這一位“牛人”，別看她身材不高，卻是全班女生中跑步速度最快的人。她可以以很快的速度，氣不喘，臉不紅的跑完800米，實在令我刮目相看。記得幾個月前學校舉行了體育考試，隨者發令員的一聲槍響，她如離弦的箭一般衝了出去，一下子甩掉了好幾個人，沒有人能匹敵。只見她的手風扇似的擺動，腿部的動作完全是一片模糊。離終點線越來越近，最終她以最快的速度穿過了終點線，贏得了賽跑的冠軍！
如果要説這一位“牛人”以“快”代言，那麼下面這一位可是更“快”了。他可以用五分鐘的時間做完一科作業，他可以在考試時第一個寫完試卷，他還可以在星期五就把整個清明假期三天的作業做完，還可以保證質量！記得有一次歷史課，老師讓我們拿出練習冊來做。當我們翻到那一頁時，他舉起手説：“老師……都做完了”“做完了？這怎麼可能！”全班都驚呆了，全部同學都看向他。只見他的`臉上洋溢着奇怪的笑容，手還在翻着練習冊，好像在炫耀他的“功績”。他居然能在“百忙”之中抽出時間做完整本練習冊，實在是令人不敢相信！
下面這一位，我稱他為“音樂達人”，他隨時隨地，不管在哪，什麼場合，都能唱起來，還無比的入迷。他的朗誦也特別好，學校讓表演節目時，是絕對不會沒有他的名字的。
我們班的牛人還要很多，上面這些是我認為很牛的人。
我們班的“牛人”作文 篇9
我們班的“牛人”同學是個超級慢性子，姓王名玉清，他一頭黑黑的短髮，兩隻明亮的大眼睛，大大的嘴巴，長得還很帥。
班上也有動作慢的，但沒有像他那樣出奇的，幾節課才寫了……他哪是在寫字，簡直像刻字。他的動作慢得出奇，特別是寫作業慢，有一次語文考試，我們都文思如泉，筆走如飛的`寫着，他卻在那漫不經心的寫着，老師看到他那蝸牛一樣的速度真想一巴掌打過去!但他還是依然如故，好像時間還有得是，沒有關係，老師説:“離下課還有8分鐘，請抓緊時間。可他才寫了五行，其他同學都已經寫了兩頁紙了，正在這時下課了，同學們紛紛走出教室，只有王玉清才寫了六行，5分鐘後才開始寫作文，就這樣時間一分一秒的過去了他才寫了七行，老師對他説：“再給你5鍾。”這時他才開始認真的寫，過了一會下課了，他把卷子交上來，他看着自己的卷子，拍拍腦袋。抓耳撓腮不知所措的樣子。老師看了看卷子，大聲説：“王玉清，你給我過來，這麼長時間怎麼才寫了這麼一點？”老師狠批了他頓。由於動作慢的問題已被老師説過很多次了，可他卻仍然改不了。
你看到沒，他就是這麼慢，關於他慢的故事還有好多呢，以後我再慢慢地説。
我們班的“牛人”作文 篇10
我們班呀是一個才人，文人聚集的地方，文有李沛達，林笑，才呢？有閻曉琪，林俊希，今天我説的這個人啊，非同般，她胖胖的，憨憨的，戴着一副眼鏡，小小的眼神中，透露着智慧機警。大家估計都已經知道了吧，她就是田璐。
她可以説是一位神人了。畫畫好表現在哪呢？記得有一次，上美術課，老師讓我們畫龍。我們開始畫。畫了一半，她是第一個被老師叫上去畫的。不是畫的差，是畫的太好了！她畫的龍栩栩如生。她在黑板上畫龍，越畫越起勁。她的手就像是上帝吻過一樣，不一會，和她一樣畫的好的人也被叫了上去畫，一條龍被一羣“畫家”們畫“活”了，我彷彿看到了黑板上的龍飛了出去，遨遊在天地之間，它叫了一聲，整個大地都在顫抖，它的眼神裏透露着一種傲視羣雄的`神情。這時，下課鈴響了，打斷了我的思緒，啊！那條龍，依然在黑板上栩栩如生，回到教室，大家還在討論田璐畫的怎麼這麼好。這時，田璐只説了一句：“基礎操作，沒啥。”聽到這裏，我的心裏更佩服她了。
當然她也是個學霸，在數學課上，老師在上面講一道題，因為是下午，同學們都很困，老師問：“這道題誰會？”教室裏靜的連蚊子的“嗡嗡”聲都能聽見。這時，“救星”來了，同學們的目光齊刷刷的看向田略，她站了起來，像花木蘭，把難題逐個擊破，講地鏗鏘有力，同學們也打起了精神，也開始聽課了
這就是我們班的“牛人”。怎麼樣？夠牛吧！
我們班的“牛人”作文 篇11
我們班的“牛人”不計其數，但在我心目中他是獨一無二的“牛人”。
“看，這是性感！”小東指了指自己的衣服，“這是寬鬆，對，這是嘻哈！”他又指了指自己的褲子。他身為班裏的“搞笑擔當”之一，那滑稽的動作加上詼諧的語言，何止一次引起全班鬨堂大笑。
他有趣，可他的課堂紀律有待提高。當老師正津津有味地講課，沉迷於學科的樂趣時，小東會不自覺地蹦出一句歌詞或一句笑話，全班便都被他帶偏了。這時老師不得不整頓課堂紀律，重新把我們拉回正軌。
雖然他總是嘻嘻哈哈，吊兒郎當，可是他仗義。仗義表現在哪兒呢？有一次值日生來檢查我們班的衞生情況，地板被小東掃得一塵不染，黑板被他擦得發亮，桌子也被他擺成了一條直線……可值日生卻在門口發現了一張紙屑。等到班主任把檢查情況寫出來的時候，大家都感到不可思議。明明今天的衞生弄得很乾淨，可為什麼還是會扣分呢？於是小東自告奮勇地調查了事情的原委，才知道那塊紙屑是隔壁班的一位同學不小心遺留下來的。小東就找到了值日生，輕聲細語地跟值日生講清了事情的`原委，奪回了屬於我們的那兩分。
因為這兩分，我們差點與“文明班級”失之交臂。當我們知道了小東為班級榮譽做出的貢獻後，全班為他歡呼並感謝他。
他就是我心中的“牛人”，吊兒郎當，嘻嘻哈哈，不正經但卻很仗義。
我們班的“牛人”作文 篇12
瞧，那個身穿黑色衣服、白色短褲的就是我們班的牛人——小雨，別看小雨那麼瘦弱，她可是有真本事的人呢！
小雨有着彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子下有着一張能説會道的小嘴。她性格活潑，人緣很好，深受老師和同學們的喜愛，是一個名副其實的“知識大王”！
小雨會彈鋼琴、跳舞、唱歌、彈古箏等等，簡直是萬能啊！大家都不得不承認她“牛”！
小雨的成績也特別好，每一次我們遇到難題的時候，老師就請她來講解，講得簡直比老師還好啊！這時就有人喊一句“小雨真牛！”有一次我去問小雨，你成績怎麼那麼好啊？小雨就對我説：“只要你在課堂上專注聽講，課後鞏固，就一定能向我一樣的`！”我聽後恍然大悟，難怪小雨學習成績這麼好，真牛！
小雨唱歌也特別好聽，一次音樂課上，音樂老師點名小雨唱歌給我們聽，我們拍手説好！小雨莞爾一笑，説：“那我就唱一首《暖暖》給你們聽。”一瞬間，我們便沉浸在這歌聲裏，就像來到了夢境一般，連窗外的小鳥聽後都“嘰嘰”地叫起來，好像在説：“唱得好，唱得好！”一首歌曲唱完了，我們還沉浸在那優美的歌聲裏，連老師也翹起大拇指，誇小雨：“牛！真牛！”
這就是我們班的牛人，有機會來我們學校看看她吧！
我們班的“牛人”作文 篇13
我們班個個都是牛人，但在這一羣牛人中，有一個特別的“牛人”，她就是——小璽。
小璽性格開朗，受同學們的愛戴，老師的喜愛，是一個名副其實的學霸。
小璽各方面都特別好，尤其是數學、音樂、舞蹈，這些都很“牛”！考數學時，她總在玩自己的東西，等離收卷10分鐘的時候，“刷刷刷”筆在紙上摩擦，答案全都是對的，這令我十分之敬佩。我曾問她，你是怎麼做到的，她説：“你以為我是真的`在玩東西嗎？其實我在看題，然後在一邊做一邊檢查，不浪費時間。”我聽了，頓時煥然大悟。原來，“牛人”是有方法的！
小璽在音樂方面也很“牛”！當音樂老師叫她上去唱歌時，只見她一張口，優美的歌聲傳遍了教室。瞧！那邊的小鳥正飛在窗口，嘰嘰地也唱起歌，白雲搖擺着身子，彷彿在享受這個美妙的歌聲。我們也陶醉了，頓時覺得教室亮起來了，身邊的一切事物都變得明亮了。怎麼樣，小璽的歌聲牛吧！
跳舞這一方面小璽也是位高手，省裏要舉行一次跳舞比賽，老師叫小璽去參加了。這是小璽第一次參加這麼隆重的表演。當小璽走上台時，我還為她捏了一把手心的汗，可見到她輕巧自如的完成了舞蹈部分動作時，我心裏那塊沉重的大石頭總算放下來了。我曾問過她，為什麼她遇見大場合都是不會緊張？她告訴我：“機會，總是留給又準備的人”。這一句話銘刻於我心中。
這就是我們班最特別的牛人，厲害吧！她多才多藝，是同學們眼中的好榜樣，也是老師眼中的好孩子，更是我們敬佩飛牛人。
我們班的“牛人”作文 篇14
他個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出温柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的.酒窩。他就是成績優秀、又熱情善良的黃中博。
他的學習成績總是名列前茅。每次考試後發試卷，老師都會用讚賞的口吻對他説“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會恭敬地從老師手中接過試卷，然後回到座位上仔細查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會不約而同地去請教他。不過，黃中博優秀的成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學校，自己讀書背書，還帶領同學們參加早讀。下午放學後，他也並不急於回家，而是把手頭的作業完成才走。有一次，因為一道數學題，他在下課後鑽研了二十多分鐘，直到終於解出來才去收拾書包。
黃中博不僅成績優秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課後，我突然覺得頭昏眼花，於是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎麼了？臉色這麼難看？”那時正是流行感冒肆虐的時候，很多同學因為流感在家隔離，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發燒啊，要不要我陪你去醫務室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水後，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關心讓我的不適得以緩解吧。
還要告訴你，這樣成績優秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？説不定，在黃中博的影響下，我也會成為一個“牛人”呢。
我們班的“牛人”作文 篇15
我們班有很多大神，聽我細細道來。
“搞笑專家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋果舞的時候，我不是在跳小蘋果，而是在發羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。
“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一隻筆，沒過多久，她氣勢洶洶地來到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來！”你説這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。
“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來，神仙都能被踢死，因為我經常嘴賤嘛，所以被她踢的次數也多了，不自覺的速度也變快了，所以我覺得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無影腳”。
“減分王傳人”—楊振寧。她絕對是全班“殺氣”最高，最威嚴的女神。隨時都有可能提醒某某某，那個誰誰誰提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因為她是我們班紀律委員。如果有一天，我當上了紀律委員的`話，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。
“減分王”—童老師。百分百會讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會讓你懷疑人生。所以，你千萬不要做什麼壞事，否則你不但會被減分，還會在深夜裏絞盡腦汁寫400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級減分掌”。
看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個組合在一起，絕不會遜色於“復仇者聯盟”了。哈哈！
我們班的“牛人”作文 篇16
俗話説“高手在民間”，沒錯，我們班“藏龍卧虎”，個個都身懷絕技，個個都是“牛人”。
“包公後人”
他，一個寸板頭，眼睛亮晶晶的，笑起來像兩彎皎潔的月亮，與那一身“烏黑”的皮膚形成了鮮明的對比。單看他的姓氏“鄔”，就註定與“黑”有着千絲萬縷的關係。
説到“黑”，你腦袋裏第一個冒出來的肯定是“包公”！沒錯，如果你細細地觀察他時，會立刻發覺他與包公有很多相似之處。他不僅皮膚像包公，在為人處事方面竟與包公有着“驚人”的相似之處。
在課堂上，你得時刻小心背後有一雙明亮的眼睛時刻盯着你，稍有不慎，就會被他記錄“黑名單”。不知何時，他被眾值日生當成了“寵兒”，每次總結時，總會遞上那寫得密密麻麻的“黑名單”，其中不乏有在班上“位高權重”的人，當真是“不附權貴”啊！印象最深的一次，班上幾乎一半的同學被記了名字，正當我高興我們組是記名字最少的組時，這位“廉潔公正”的“包公”站起來，毅然決然地説：“我們組有人表現太差，所以我認為我們組不能得分。”聽完，我兩眼一抹暈。這鐵面無私不徇私情，估計包公都會自愧不如吧！
“取錯經的唐僧”
一身淺黑色的皮膚，小小的眼睛，厚實的嘴脣，一看這面相，就覺得這孩子“老實敦厚”，不愛講話，你可千萬不要被他的面貌所“矇蔽”，有時“耳聽為實，眼見為虛。”
記得剛入學時，這個高個子男生成為我的同桌，我首先以為他沉默寡言，可我真是大錯特錯。沒過幾天，他“現出原形”
“我怎麼這麼好看，我怎麼這麼好看”是他下課必“唱”歌曲；
“我長得很帥，但是我很謙虛。”是他謙虛的自我評價；
“這道題怎麼會錯，肯定是老師嫉妒我的`顏值。”是他翻開作業本的金句
這些話成為單曲循環，不斷在我耳邊播放着，擾得我不得安寧，心裏想：這傢伙，怎麼沒去西天取經，這唸經的功力，恐怕連唐僧都自愧不如吧。而我就像孫悟空，不，比孫悟空還“慘”，至少他不需要每天受唐僧的唸經之苦，而我每天聽着這位取錯經而卻不自知的“和尚”的唸叨，我真是叫天天不應，叫地地不應啊！
在我們班，還有許多形形色色的“牛人”，只不過時間有限，下次再與你們分享。
我們班的“牛人”作文 篇17
我們七年級七班，可真是高手如雲、人才濟濟啊！説起我們班的牛人，可謂是無人不知無人不曉。他們個個身懷絕技，着實讓人佩服。
曾祉涵，做事盡職盡責，她是我們班的班長。班長事務繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會兒開一會兒交作業，一天到晚不知道來來回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽，班長剛從辦公室回來了。只見她從我旁邊飛回她的座位上去，然後一陣涼爽的風從我身邊拂過，每天都能享受到這陣清風，真是愜意啊！不過還真是辛苦了她呢。所以説她是風一般的人物，可真是一點都沒錯。
我們的班長不僅盡職盡責，而且成績也是槓槓的，每次考試都是全年級第一名，怎麼也不會掉，而且一次成績比一次高。可真是讓人羨慕又嫉妒啊！
楊文萱這個人平時看起來很正經，雖然他成績很好，其實內心就是一副吊兒郎當的樣子，還經常給我們講一些無厘頭的.笑話，完全看不出多有學問。可是楊文萱認真起來，他一張嘴便會語驚四座，簡直無人能敵，但是很不巧，他是一個很靦腆的男生。他上知天文下知地理，簡直是無所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書”啊！
楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語成績還賊好，每次老師沒講過的知識點他都知道，就好像已經把英語課上過了幾百遍一樣！我們不會做的題目都去找他，所以導致他有的時候忙的不可開交呢！
怎麼樣，看了我們班的牛人，你一定收穫不小吧！你要是很感興趣的話，可以轉學來我們班哦。
我們班的“牛人”作文 篇18
一個“英俊”的身影在我們星澄學校的操場上揮灑着汗水，已是有些濕潤的黑色碎髮隨着腳步起伏的節奏，連同微風帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領導者”的氣概。
“大家不要説話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時就可以聽見他那温柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得並沒有什麼大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什麼為同學拿書呀，幫老師搬本子，但這些那是“神馬”重要的他經常包攬一項我們班的“高危”工作——搬水桶。
幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的'水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然後把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……
有一段的話，我覺得蠻適合他的：“數學老師説：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師説：這樣的學生打着燈籠都難找。我們説：有這樣的班長，真值得我們自豪。”
我們班的“牛人”作文 篇19
“牛人”？照意思來理解，就是能幹出很牛的事的人，這樣説來，我們班還真有不少呢。
小李，不得不説他之前是一個“睡神”，什麼語文、數學、科學、歷史課，他總是在睡夢中游蕩。那次的語文課，上的正起勁，老師就忽然停下來了，生氣的眼神轉向我們這邊，不用猜，準是小李，老師向他喊：“長媽媽來啦！”他動了一下，可能以為是夢裏的話吧，結果又側一邊睡去了。老師又接着一聲“長媽媽來啦”，這下他才慢慢地抬起頭來，慢慢地睜開那雙已經成三眼皮的眼睛，眯成一條縫，轉向四周張望一番，才發現自己在課上迷迷糊糊地睡着了，老師也笑了，説他就是“企業家”。數學課上，更是容易睡着，坐在牆角的他，又不容易被老師發現，於是睡得愈熟了。等數學老師發現，用力扳斷了粉筆，準確無誤地投到小李身上，結果，扔一根沒用，他側身一轉，老師又扔出第二根、第三根。終於，他抬起頭來，惹得全班哈哈大笑。我猜想着，可能他夢到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一説，他還真是“牛”。桌板底下，亂糟糟的一團，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結果拿出的是一團皺巴巴的似“尿不濕”的`紙——那就是試卷。他周圍的地上，不僅有書，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不説那是一個“分水寶地”。現在這樣，以後的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因為這是一個過程。
我們班是一個大集體，雖然有些同學在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂，從而構成我們這個完整的大家庭。
我們班的“牛人”作文 篇20
説到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢？是因為他善長用孫子兵法！
他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢説第一！下面我就給你説説他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。笑裏藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。
事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了。雖説是求助，但更多的是抄。可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脱殼這一計是專們對付老師留他補作業的。事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看着他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！這就是我們班的`牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
我們班的“牛人”作文 篇21
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會豎起大拇指稱讚。你知道嗎？我們班也有一個飛人。不同於“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最後一節的自習課上，徐老師讓我們在20分鐘內抄詞語並翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文並把它翻譯下來！得知這個消息，對我來説這簡直就是一個晴天霹靂！話音剛落，班裏唏噓一片，對於寫字速度一向不怎樣的我來説，簡直是個大工程，我嚇得眼前一黑，差點沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了，整個教室空氣彷彿都凝固了，鴉雀無聲，同學們爭分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書，我的耳朵裏聽不到教室裏的一點聲音，聽到的也只是筆的.“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子，正想放鬆一下痠痛的手臂，只聽見有同學在小聲議論着：“真快！”“神了！”我便習慣性地朝“飛人”方向看去，只見他已經把語文抄寫本和書合上了，正靠着椅背休息呢。他只用了一半的時間！我驚呆了，張着嘴，半天説不出話來，眼珠子差點沒從眼眶裏掉出來。
“飛人”第一個把本子交給老師，老師在他的本子上寫了一個又大又紅的“優”字，表揚“飛人”寫字又快又好。他搖晃着腦袋，撇着嘴，似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然後昂着頭，大搖大擺地從大家面前走過。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學的競相模仿的對象。我們都希望能超越他，當然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興歎呀。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當成我們最大的競爭目標。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進步神速，學習興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級前三名。
你一定會好奇，他到底是何方神聖呢？他就是我們班的品學兼優生，——田真
我們班的“牛人”作文 篇22
我們班從四年級起，就被同學們、校友們評為“最活躍的班級”。因為在我們班，沒有一個死讀書的書呆子，都是活潑可愛又才思敏捷的“名將”，個人特點鮮明，是校園新聞中的焦點人物。
雖然在某些人眼裏，我們班太鬧了，但是我們都認為這樣很好，這説明我們不老成，沒有丟掉孩子味。
下面就請跟隨我的步伐，來認識一下六12班各位可愛的“班級之最”吧！
“神級大哥”金同學
要説我們班哪位男生最強勢，那肯定是我們班的體育委員金同學了。他不僅在我們班地位很高，在全年級，甚至全校中亦如此。他自帶強烈的領導氣場，很會組織團隊。他很有權威，幾乎沒有同學敢不聽他的話。他體育很好，經常代表學校或班級參加體育類比賽並獲得優異的成績。他責任心很強，要是對自己的表現不滿意，他會自責好幾天呢！他數學也很好，上課發言精彩得和老師有一拼；所以他也被同學們稱為“金老師”。
“小歷史學家”鄧同學
小鄧同學是我的死黨之一，是班裏名副其實的“小歷史學家”，因為她從小愛的就是歷史。每次孫老師給我們上《道德經》課時，我都昏昏欲睡。那些古文像外星語一樣，老師講解了我還是聽不太懂。但小鄧同學卻貌似興趣盎然，一連回答了好幾個問題。孫老師講完一些相關的小歷史故事後，都會向小鄧同學投去徵詢的目光：“小鄧，你還有什麼要補充的嗎？”這時小鄧就站起來，開始侃侃而談：“我記得，晉文公重耳當時……”好像她真的穿越到了古代，看到了那時的一切一樣。
“運動達人”趙同學
小趙同學，一個全年級出了名體育厲害的假小子。她身材算高的，頭髮短短的，特別討厭穿裙子和照相，也不喜歡頭髮長過肩膀。小趙同學體育很好，她擅長打武術，跟隨學校武術隊參加過很多比賽；她會打籃球，是學校籃球隊的隊員。除此以外，她還會打羽毛球，打木板球，爬樹……她還是個飛毛腿呢！
“英語達人”晴同學
要説我們班英語説得最好的同學，那非晴同學莫屬。她是英語老師最喜歡的`學生，也是我們班同學的榜樣。她的口語説得很好，課堂上的發言總能一鳴驚人，能很好地用英語把心裏的意思表達出來並且表情神態落落大方。據我所知，晴同學每天晚上都會堅持學習課外英語，現在在閲讀全英文版的《哈利·波特》。晴同學的英語水平那麼高，估計幾個美國人她都應付得了。
“時尚美女”鍶同學
我們班有小才女，也有小美女，鍶同學就是我們班女生中最愛美，最時尚的一個。當今流行什麼款式的衣服，什麼牌子的包包，當紅小生是哪位，拍照用什麼樣的濾鏡好看……什麼最流行，什麼最時尚，通常都是鍶同學第一個知道並在班裏帶領潮流。在網絡應用方面也是，什麼軟件最紅，什麼遊戲最火，鍶同學也是首先知道並把它玩得“6翻天”。每天鍶同學一身上下都透着潮流氣息，“明星範兒”十足，很多人都願意和她做朋友。
“小作家”歐陽芳菲
“小作家”就是我啦！我寫起作文來得心應手，作文、日記、詩歌，甚至連小説都不在話下。可不是我吹牛，我從九歲開始寫小説，在學校裏，同學們都爭着傳閲我寫的小説。從國小一年級到現在，我共有六篇作文被《現代中國小生報》刊登，有25篇作文在《黃岡小狀元同步作文》上發表，我還曾獲得希望杯作文初賽一等獎和龍門杯作文大賽二等獎呢。
“幽默學霸”弘帥哥
要説我們班的“笑星”，那肯定少不了弘同學。別看他的外貌正兒八經的，但骨子裏卻非常幽默搞笑。有一次，我們親愛的美術老師遲到了，弘同學就舉起一個葫蘆絲，喊道：“月神在天，召喚羅老師！”同學們都被逗笑了，羅老師也正好在他召喚後出現在門口。雖然弘同學很搞笑，但他也是個天才學霸，課內保持着優異的成績，奧數、美術也特別好，他還在學編程呢！
這就是我們藏龍卧虎的六年12班，雖然平時看起來很鬧，但卻有很多人才蟄伏在此。我們班還有靈魂歌手，校園小偵探，實力派畫家，超級書法家，爵士舞女王……怎麼樣？是不是高手雲集？我為我在這個班學習而感到自豪！
我們班的“牛人”作文 篇23
我們班真是個神奇的地方。正所謂“高人在民間。”有獨佔鰲頭的學霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。
別急，接下來我給你介紹的這一位，並非你主觀意識中的學霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖。“安分”可從來不是他的代名詞，他的腦子裏不單裝滿了數學公式，還有説不完的段子和套路。“哎，哎。我給你講個笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊。“你倒是講啊！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一隻豬，一個獵人打了它一槍，那隻豬不但沒有死，還説了一句話，你猜那隻豬説了什麼？”“我怎麼知道啊！”他的同桌似笑非笑地看着他，”不知道，不知道。“豬也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當然，他還是很清醒且理智的。不然他怎麼能在他的`同桌把他的筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎着腰以迅雷不及掩耳之勢衝出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負我，人家太可憐了……嗚嗚嗚。”可是他明明在笑啊！
不過，無論他再怎麼搞怪耍寶，我也不得不承認--他的確是一位牛人。明明你玩的時候他也在玩，你學習時他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應是最好的答案，數學課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脱口而出，他總是張狂又自負，卻從未對學習馬虎。
“那是，誰叫我這麼--牛！”這是他又拿了一張滿分的數學試卷後，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個最大的遺憾，就是長得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋。“我從未見過如此厚顏無恥之人！”這應該是我們全組人的心聲。
我們班的“牛人”作文 篇24
我們班，可謂是高手如雲，人才濟濟。我們班的牛人，更是個個身懷絕技，實在令人佩服。今天，我所説的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎麼能不精通電腦呢？關於電腦，他可真是樣樣精通。記得那節生物課，電腦不知怎麼的卡殼了，生物老師怎麼弄也弄不好。正當大家萬分焦急的時候，朱瑞琦登場了：只見他小跑着上了講台，小手一按，鍵盤便出現了主頁面上，隨後，他在鍵盤上點了好幾下，電腦便恢復了正常。同學們向他投去了讚賞的目光。
光是這近乎魔術般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強。
這不，校裏舉行攝影大賽，他帶着他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑着自己豐富的經驗，過五關，斬六將，衝出重圍，取得了全校一等獎的好成績，照片也被學校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如啊！
語文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產品上很“牛”，在語文課上也很牛。那節語文課，站在講台上的`不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個子站在講台上似乎有點惹人發笑。可個子歸個子，能力歸能力，他熟練地拉開黑板，打開課件，開始為我們講課了：“同學們，今天我們學習……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節課罷，老師對他讚不絕口，台下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這，他還是語文課上的積極份子，每當老師提出問題，他便會緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來，他便會用雙腿跪在椅子上，身子靠在講台邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，彷彿在跟語文老師説着：“快點我，快點我。”絲毫沒有注意自己令人發笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來我們班上看看嗎？你一定會收穫不少。
我們班的“牛人”作文 篇25
所謂“牛人”，就是知識面豐富，口才超強；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……説到這裏，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是説我們班有好多“牛人”！
體育“牛人”
我們班的體育委員——葉林傑，他在體育方面優勢明顯。雖然他人長得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚，但是經過運動會之後他就成了校園裏的風雲人物，無人不知，無人不曉。他既擅長跑步，又熱愛籃球，總之，，只要是體育項目，他都幹得比別人好！跑1500米，他能超對手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點時，還自豪地舉起手錶示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無論是長跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。
幽默“牛人”
配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個。他會在下課時間給大家講笑話；偶爾會搞搞惡作劇，“調戲”一些女生；還會在背地裏給同學、老師取外號。一句話，他總會給我們班增添一些快樂的氣氛。他口才很好，總是會大膽地舉手回答老師的問題，即使是回答錯了也不在意。在課堂上，有時他也會開老師的玩笑，因為有他在，我們班最多的就是笑聲，大家笑點那麼低也難怪啊！他總是咧着嘴在笑，考試考砸了也還是這個狀態。大家都在懷疑他是不是神經有問題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛稱）。
學習“牛人”
我們班學霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的.，但理科成績卻是好得沒話説，讓我不得不佩服他。期會考試，科學考了99分，全段第一（當然我説的不是總分）。考得那麼好，大家不但沒有去誇他，反而想方設法的去鄙視他！由此，得出一個結論：考得好也有罪啊！哈哈哈……也許，他就是因為成績太好了，所以才不讓人待見。
以上就是三個不同的“牛人”，你們覺得“牛”呢？
我們班的“牛人”作文 篇26
提到我們班的牛人，大家立即會想到數學天才葉博文，體育健將羅孝渝，朗誦才女周佳慧，音樂才女黃菡萏……但今天我要推薦的，不是他們，而是我的同桌——陳浪。
浪同桌長長的頭髮整整齊齊地躺在額前，粗黑的眉毛下有一雙似笑非笑的大眼睛，眼裏時常透着敏鋭的光，大大的嘴巴微微地抿着，鼻子高高挺挺的。油漬臉中間，額頭上方長着一堆堆小豆豆。
雖然他相貌不是特別出眾，但他可是我們班德智體美勞全面發展的全優生，今天，就讓他的同桌我來介紹介紹他吧。
先説説他的品德吧。臨近月考，老師一直在狂抓進度，評作業，絲毫不留時間給我們記錄，老師評作業如同機關槍，快得讓我無從下筆。我生氣得把筆摔在桌上，既惱火又委屈，可看看陳浪，他時而奮筆疾書，時而將手伸出來舒展舒展，又繼續寫。他的雙眼緊盯着作業本，雙眉緊皺，似乎連頭髮也被書寫吸引。仔細看看，他臉上還滲出了一顆顆小汗珠。他的作業，分明見不到一個紅叉叉，盡是紅勾勾，儘管如此，他仍在認真記錄，從不抱怨，從不叫苦。而我只批註錯題，對比一下，還有什麼資格叫苦和抱怨呢。
陳浪是語文科代表，老師安排的作業，同學們一拖再拖，能多拖一天，決不早交一小時。老師責問他：你這個科代表怎麼當的？他不吱聲，回來一個個地找同學收，有同學還是不交，氣得沒辦法了，他便使出了絕招：記名字，扣分。有時，扣分也沒用了。他還有絕招，撲在桌上開哭，陳浪一哭，所有人都慌了神，全都乖乖交了。總之，他是寧可委屈自己，也不因為當了科代表頤指氣使。
這就是陳浪的德，再説説他的智商吧。開學第一次月考，讓我這個學習困難户心急如焚，抓耳撓腮，怎麼也答不出卷子上的題。再看看陳浪吧，他把頭埋了下來，雙眉緊鎖，眼裏露出學霸的自信。
成績出來了，我考得慘不忍睹，而陳浪卻考成了班上的第二名，智商果然非同一般。
特別是七年下冊的期末考試，陳浪的總分排名班級第三，就連他的弱勢學科語文，也以125分名列班級第三，年級第五，個子不高的他，卻讓我們班所有人仰視。
最後談談他的體育吧。秋季體育運動會是運動健兒們展示自己雄姿的時候了，在千百個奔跑的身影中，當然少不了陳浪，他參加了200米短跑。
裁判員的槍響了，蹲踞式起泡的陳浪立刻直起身來，雙腳猛蹬，雙手猛揮，大跨步向前衝去，頭髮被風吹向後面。很快，他將其他的選手遠遠地甩在了後面。最後，他取得了第一名的`好成績。當然他的體育好並不是天生的，我們只看到了他光耀的一面，可誰知道，別人都還在睡覺，他已經在操場上鍛鍊了呢？
這就是我們班的牛人之一，集德智體美勞全優於一身的陳浪，至於其他方面，就不一一再寫了。他是我最好的同桌，也是我學習的目標和榜樣，相信終有一天，他也會驚歎他的同桌，併為他的帥同桌——君豪同學，寫上一個兄弟篇吧！
我們班的“牛人”作文 篇27
我們班吶，可是一個“牛班”，這裏可不是説我們班的同學都屬牛哦，是因為啊，我們班有許多奇才，“牛人”更是比比皆是。其中，我最敬佩的“牛人”就屬那個個體矮小瘦弱、説起話來奶聲奶氣的小樊了。
你要是下課時路過我們班，一定會發現我們班有一個幼兒園裏才會玩的經典遊戲——在地上摸爬滾打。而這其中，有一個叫得最響、笑得最開心的小夥子，他就是這個遊戲的“主創”。當你看到這個駝着背像個小老頭似的人時，可千萬別驚訝，他可機靈着呢！我們親切地叫他“寶寶”。
一到下課，他便像自身有吸引力般，會自動吸引三兩個小夥伴，和他一起“搗蛋”，在教室裏到處滾，像一支小的鐵道游擊隊，不顧別班異樣的眼光，快樂極了。他們的笑聲爽朗明亮，你看着他們笑時，或許受到他們感染，你也會忍俊不禁，他們的'那種自由和快樂，還真讓人羨慕呢。
咦，怎麼又沒了動靜呢？原來啊，他們被班主任逮個正着，現在正挨着老師的訓呢！剛剛那個笑得最開心、叫得最響、蹦得最高的寶寶，現在又換了一副模樣，他低着頭，神情沮喪，扭扭捏捏、奶聲奶氣地向老師認錯。他的手交叉着，大拇指不停地轉着，好像在反思、在懊悔，讓人看了都不忍責備。其實啊，等到下一個下課的時候，他又像往常一樣，開心地打起滾來，把四十分鐘前挨的批評全都忘得一乾二淨了。
可也就是這個心理年齡還像個三歲小孩的寶寶，鋼琴已經過八級了呢，哈哈，想不到吧！人家可牛着呢！
用“樂極生悲”來形容寶寶最合適不過了。下課玩得盡興，可一到考試時，就嚷嚷着這題不會，那題不會的，隨即眉毛撇起，唉聲歎氣地説：“唉，好難啊！老師這回肯定又要找我‘談心’了。”這話讓本身還為考試煩惱的我們也忍不住大笑起來。
這就是我們班的“牛人”之一——小樊！怎麼樣，你覺得他“牛”麼？
我們班的“牛人”作文 篇28
要説我們班的體育“牛人”，那就是李宇飛。他擅長體育，尤其是長跑。正因為他飛快的跑步速度，我們給他起了一個外號——“極速龍捲風”。
李宇飛跑步究竟有多快呢？看了以下兩個例子，就知道了。
記得那一次體育課，老師要測一下我們全班同學的五十米短跑成績。老師讓四個人一起跑，以便節省時間。我、李宇飛、崔武帥、夏雨涵四位運動健將，竟不約而同地被選到了一起。
儘管都是短跑健將，但一見和“極速龍捲風”比賽，我們心裏還是有些緊張。這場短跑比賽甚是激烈，只聽老師一聲令下。我便像脱韁的野馬似奔向終點。其他人也不甘示弱，像腳下生了風。我們邁出一步又一步，爭先恐後地紛紛跑向終點。
突然只見李宇飛像打了雞血一樣，竭盡全力從我們當中脱穎而出，用風一般的速度快速到達終點。我們緊隨其後。成績公佈出來了，我六秒六一，夏雨涵六秒九五，崔武帥六秒四七，李宇飛卻僅僅只用了六秒零二！
我們在一旁讚歎道：“好一個‘極速龍捲風’，又得了第一，真不賴呀！”李宇飛如此之快的速度，在學校運動會上自然表現優異，得到了短跑200米和短跑100米的'第一名，並和我們班四大跑步健將齊心協力，獲得了4x100米接力的第二名，為班級爭奪了極大的榮譽。
我們班的“牛人”作文 篇29
天下之大，無奇不有，各路“英雄好漢”齊聚我班。有“佛山無影腳”，有“歸山隱士”，還有我接下來要介紹的這位：傳説中風一樣的女子。哦，不對，是“瘋一樣的女子”。
這個“瘋”有很多種意思。她像練就了“千手觀音”的絕招。每次老師剛説放學，她已經整理完東西，背上書包，準備回家了。我真得很驚訝，心裏想：“她怎麼能這樣？”有一次放學，我找了答案。這天，她媽媽來接她，我發現了，原來動作快，是遺傳的。她的媽媽動作更加麻利。這天剛輪到她掃地，她媽媽在我收拾完東西準備走時，已經掃完地了，好像踏着孫悟空的筋斗雲在掃地一樣。
她又很“風騷”，在我們女生面前，完全不注意自己的形象。別看她長得文文靜靜，內心的最原始的“騷氣”始終按捺不住。一天，我們在一起玩遊戲，當一位同學將她“禁”了之後，影后的潛力爆發了，她低下頭，神情悲傷中帶着幾絲憤怒，面色暗下來，我們叫了她好幾聲，也沒反映，我們開始有些擔心。不過，憑我的'推理，心裏想：“裝，你繼續裝，看我一招讓破功。”我使我的絕招：撓癢癢。她最受不了了，終於忍不住了，爆笑起來。説實話，奧斯卡肯定欠了她一座小金人。這“風騷”的演技也是沒誰了。
“瘋”，她還是一個“羊癲瘋”患者，她總會突如其來發瘋。當我們聊天聊得好好的，她突然大吼一聲，我們都被嚇了一跳，回過頭來説：“葉奶奶，老病又犯了，我們給你治治吧！”馬上，就是一場追逐戰……
她還有些自戀，當我問她，你有什麼優點的時候，她居然説：“我哪裏都好，姐就是這麼牛。”真是臉皮比地還厚。
她是誰？高手出我班，最牛就是她，小個子，更是讓人捉摸不透的“瘋”一樣的女子，就是葉雨默！
我們班的“牛人”作文 篇30
説起剽竊高手，那必定得説一説阿貝這號人物。在班級裏，沒有哪個人的“功夫”比她了得。阿貝稱全班第二，就沒人夠得上稱第一了！
每當到託管課時，我在寫數學作業，阿貝肯定也在寫。為啥，抄答案方便唄。
我倆同時寫到一難題，她便停下手，開一點小差。我呢，奮筆疾書，與難題死磕，終於解開了，不速之客也來了。
“哎呦喂，不錯嘛，這麼難的題都做得出來。”阿貝往我的答案上一瞟，在自己的作業本上寫下了答案。如果我責備她，她必回裝出哭腔，一臉委屈樣，引起其他女生的同情，我則被圍攻。若是她真掉了淚，我可慘了，被女生羣毆都有可能。對此，我怒髮衝冠，卻也無能為力，無可奈何。
“本是同根生，性格差萬里”。看，阿寶多麼誠實，遇到不會的題目會來請教我，而不是竊取我的勞動果實了事。
記得還有一次，我寫完數學作業隨手放在桌上，阿貝數學作業當時還沒有寫，我從外面回座位時，看到她原本空白的紙上多了許多數字。What？這麼快？平常沒見她算得如此迅速啊。我拿過她的本子一看，有幾處地方，居然錯得和我一模一樣。我恍然大悟，可我又對這樣的.阿貝沒轍。
像阿寶，作業沒寫就勇敢承受批評，哪像阿貝這樣老奸巨猾，詭計多端！
哎呦，在抄襲大王的位子也得輪流坐才是，阿貝幹嘛非要霸佔這位子？在抄襲界，牛人阿貝何時退位呢？
我們班的“牛人”作文 篇31
要評選我們班的睡神，毫無疑問，鐵定是林天翔。
這位睡神的厲害之處就是無論是什麼課，無論老師有多厲害，只要他想睡，就能睡得着。林老師對此還經常調侃：“老師講得津津有味，你聽得昏昏欲睡。”
睡神不僅睡功了得，就連睡覺的樣子也是十分可愛。
在他清醒的.時候，背是挺直的，然後慢慢軟下去，就像下樓梯一樣十分有規律，之後就塌在了手臂上。只要見他安靜下來，雙眼變得無神，那就是瞌睡的前奏了。眼皮慢慢垂下去，頭開始一點一點，像小雞啄米一般。點的幅度太過了，會把自己給嚇醒。可沒過兩三秒鐘，又恢復之前那種打瞌睡的狀態。最終受不了瞌睡蟲的誘惑，沉沉睡去。
對於睡神那神通廣大的睡技，許多同伴表示非常無語。
有的時候，我們也很奇怪，他是怎麼把睡覺做到如此之神的，就算是我們累趴了，也不可能做到隨時隨地就能睡着。
雖然這位睡神有如此神技，但我們也還是想讓他控制一點，畢竟，學習是要排第一位的。
我們班的“牛人”作文 篇32
説到喝湯的“牛人”，程昌鍇必定名列前茅；説到浪費糧食“神人”，程昌鍇那也是數一數二的。
每逢中餐，昌鍇就顯得格外精神。只要發湯的'同學將湯發放到他桌上，不出三秒，湯碗必定空空如也。只要“需要加湯的自己上來”這樣的訊息被他的雙耳捕捉到，那麼，他將以迅雷不及掩耳之勢，來來回回好多趟，直到湯桶裏一滴不剩方止。
那麼你們一定會認為他這樣的肯定是光盤行動者。不好意思，要讓你們大跌眼鏡了。他不僅沒有光盤，還剩下大量的飯菜，有一些甚至一口未嘗。這位兄台喝湯那麼勤快，對飯菜卻毫無感覺。難道他手中的勺子有靈氣，獨愛湯水，卻不知道做勺兒的要雨露均沾嗎？
直到現在，我每天中午還能瞧見在座位和講台之間來回奔波打湯的昌鍇兄台，也能看見那終究要被倒掉的飯菜，看來，那勺子還是“外甥打燈籠——照舊（舅）”啊！
我們班的“牛人”作文 篇33
説起我們班那位“吃飯蝸牛”呀！那速度可真跟烏龜有的一拼。
只見她慢悠悠地拿起湯勺，往飯裏一刮，放進嘴裏慢慢咀嚼，邊吃還邊點頭，有如美食家的風範，時而又往嘴中送菜，很投入地細細品嚐，每當她嘗第五口時，我已端起餐盒揚長而去，在走廊上等組員時，我又見她端起湯碗慢慢往嘴裏送。每次見她一副享受樣時，自己的嘴巴也不禁跟着慢慢地動。
教室裏的人漸漸稀少，可她又一副沒事人一樣，嘴巴里正有一大堆的'飯在經歷她牙齒的“磨鍊”，在與組員一同返回教室時，我驚呆了——她竟然還在吃！Onmygad，是誰給她的勇氣？都快要上課了還在吃，這時，她看我驚呆的表情竟對我嘿嘿一笑，笑完又開始了自己和美食的“浪漫之旅”。
我的天啊，真不愧是我們的“吃飯蝸牛”，這吃飯慢速第一名也是毋庸置疑的了。
若你感興趣，我會毫不猶豫地告訴你，哈哈，她就是——陳煥昕。
我們班的“牛人”作文 篇34
下課了，飯盒中的飯菜香早已傳遍校園，令人心情都好起來。
我剛到教室門口，就感覺到一陣風從我身邊呼嘯而過，只見風一樣的男子——吳家政飛奔進了教室，這絕對是三天沒吃飯，着急吃東西的模樣。我打開蓋子，“嗖”的一團黑影閃過，我餐盒裏的蝦被捲走了。定睛一看，又是他。他都那麼胖了，還吃？看當年的他還是400米跑的冠軍來着，現在的他估計跑個40米就得歇菜了。
果真，飯後，我發現他的大肚腩腩又肥了一圈，真搞不懂他怎麼胃口那麼好，那麼能吃。
我端着飯盒下樓，吳家政追了上來：“打開飯盒！”我嚇得一愣一愣的，懵懵地聽從命令。只見他風捲殘雲般把我未曾動過的.菜全都消滅乾淨，連菜湯都沒放過。最後他打了個飽嗝説了聲“謝謝”，心滿意足，揚長而去。
嘿，這樣子，不胖才怪了呢。不過，該説謝謝的是我呀，他免除了我被值日生判浪費糧食而扣分呢。
對於這風一樣的男子，只能用一個字來形容他——牛！
我們班的“牛人”作文 篇35
“今天喝湯，我一定要喝個夠！”吃完點心時，程昌鍇向周圍的同學一本正經地宣告。
要論喝湯最厲害的，程昌鍇排第一是毋庸置疑的。
那天，湯剛送到他手中時，他迅速端起，脖子傲驕地一仰，只見他的喉嚨不停地動，不到三秒，湯已經全跑進他肚子裏了。接着他要做的，就是紮好馬步，做好向前衝刺的準備，當同學説可以上去加湯時，離湯桶最近的第一排的.同學都只能排第二個，而那個排在第一個的，肯定就是他——程昌鍇。
原以為經過“藕粉丸子”事件後，他就能消停了，但令人意想不到的是，他竟變本加厲，喝得更多了。
“藕粉丸子”是同學們給湯圓取的好聽的別名。程昌鍇像往常那樣不停加湯，當他拿到第九碗，吃下第三顆時，“嘔——”，他嘴裏的湯圓全跑出來了，有的還沾到同學衣服上了。當我們把“案發現場”處理完後，他竟然又在津津有味地吃起來。
我頂多喝三碗就到極限了，肚子就像裝滿了水的水桶，哪怕再加一滴，就可能會溢出來了。但是他總能喝出個兩位數來，讓人疑心，他的肚子是不是個無底洞，我都生怕他把碗也吞進去了，那可就糟了。
所以啊，每到吃點心時刻，程昌鍇不在喝湯，就是在打湯的路上……