行為規範的作文（通用32篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的行為規範的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
行為規範的作文 1
我們是新時代的國小生，是未來科技發展的接班人，所以，我們要從小做起，養成良好的學習習慣和文明做人的好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從國小會做人，例行國小生日常行為規範上的每一條規定。其中有一條這樣説道：
尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
每天在學校裏，我們會見到非常多的老師，有教語文的，有教數學的，有教科學的，還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來，這時候，我們便可以禮貌的説一句：“老師好！”這句話，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽到這滿含深情的'一句話時，心情將是怎樣的激動啊！
國小生守則上最後一條説：誠實勇敢，不説謊話，有錯就改。短短的十二個字，寫出了中華美德的骨幹中心，而我，也有過親身經歷。記得那是在我四五歲的時候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢？我開始疑慮起來，這時，我彷彿聽見了小夥伴在樓底下叫我去玩，於是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的後面，跟爸爸説我吃完了，然後就出去玩了。回來以後，我看到爸爸陰沉着臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等着挨批。過了一會兒，爸爸問我：“你吃完飯了嗎？”我心裏猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發現了。“世界上最可惡的是撒謊，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時候撒謊，到社會上還撒謊，你的未來就沒有立足的餘地了！”爸爸的一番話使我為之一振，於是我下定決心改掉這個壞毛病。
中華美德是無窮無盡的，我們要從國小開始，一步一個腳印，成為遵紀守法的好少年！
行為規範的作文 2
我們學校在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而温馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創造了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風裏，在泉城中學的殿堂中，同學們正在茁壯成長。
可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園裏，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那麼少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，髒話，爭吵，打架，搞不團結。
以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的`育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。
同學們，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園。
讓我們泉城中學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周圍的街道，為我們濟南創建文明城市儘自己的微薄之力。
行為規範的作文 3
《國小生日常行為規範》是我們必須學的。這二十條中包含的是炎黃子孫的品質，這每一個字，都告訴了我們一個做人的道理。它促使同學們積極地參加有關行為規範的比賽，也使班風班貌改變了不少。
走進班級，就感受到了一片新氣象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再過着“衣來伸手，飯來張口”的'日子了，積極地參加各種勞動;那些“小馬虎”不再糊塗了，一個個認真地做作業、讀課文;那些“小磨蹭”不再讓班長催債般地討作業了，總是第一個微笑着交上作業;而那些“小搗蛋”也懂得要愛護公共財物，學會要友善待人了……
“尊敬父母，關心父母身體……”聽着同學們整齊又響亮的讀書聲，我卻無心聽賞，思緒飄得很遠很遠……
那是一個週末。小夥伴們約我出去玩，可爸爸不依不饒，要求我吃下一碗粥和兩個蒸蛋。我眼看着時間一分一秒地過去，只能乾着急。這時，一個我自以為“天衣無縫”的計劃在我腦海裏一閃而過。我趁着爸爸不注意時，我不動聲色地將剩下的粥倒入了泔水桶裏，若無其事地下了樓。
正當我玩得興高采烈時，發現爸爸也下了樓，臉上“陰雲密佈”，讓我不寒而慄。慘了!穿幫了!我嚇得手足無措，頓時亂了方寸，叫小夥伴們幫我“掩護”。我安排好了小夥伴們慌不擇路地鑽進了灌木叢中。我正在為自己的“聰明才智”沾沾自喜，突然，一隻大手把我提了起來：“看你往哪兒躲!”我這才想起爸爸比我還熟悉這個小區。轉過身，就看見一張因發怒而變形的臉。接下來，爸爸那熊掌般的大手像雨點般落下，狠狠地對我一陣毒打。路上只能聽見我怨恨又傷心的哭聲。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了!”爸爸頓時像個木頭人般愣住了。
我含淚跑進了房間，鎖上了房門，站在窗前，看着和我一樣悲傷的天空流下眼淚。此時，爸爸站在我房門前，輕歎了一口氣，説道：“窗邊冷，多穿一件衣服吧!”我剛才那麼不尊敬爸爸，他竟然不怪我!我臉上濕濕的，不知是雨還是淚……
如今，看了《國小生日常行為規範》，我真為當年的我感到羞愧。節約糧食、誠實、尊敬父母是每個國小生都應該學習的品質，我怎麼能那樣做呢?
讓我們共同努力，用行為的力量改變自己，做一個文明的國小生吧!
行為規範的作文 4
大家都知道，良好的行為習慣在人生中的巨大作用，良好的習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。
日常行為習慣是引導大家培養好習慣，做現代文明人，為幸福人生奠定基礎，為成功的人生鋪設台階。俗話説：沒有規矩，不成方圓。為保證同學們正常的學習生活，最基本的就是應該遵守《中學生日常行為規範》，遵守校紀、校規，對於我們今後形成良好的行為習慣甚至對於我們今後的學習生活都是至關重要的！
做為中學生的我們應趁着這大好時光，藉着日常行為規範教育月的東風，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衞生和環境衞生，養成良好的生活習慣和衞生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。
我們有不少同學已經做得非常出色，他們尊敬師長、關愛同學、語言文明、舉止得體、愛護環境、做事踏實。然而，我們還有不少同學身上還有不少令人生厭的惡習、陋習，主要表現在：不懂得愛護環境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實是自欺欺人，不懂得愛護公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來一點也不心疼，砸壞開關，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學習，上課隨便説話，作業馬馬虎虎，長此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什麼是正確的.，什麼事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個無愧社會，無愧於父母，無愧於自己的文明中學生。因此，我們從今天做起，學規範、學紀律、勤學習，為自己設計一個文明中學生的形象。
“一年之計在於春”，新的征程已悄然開啟，社會在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的雙手創造和諧安寧、積極向上、文明規範、繁榮昌盛的校園！
行為規範的作文 5
今日早晨，卡隆使各位明白他到底是一個什麼樣的人。
我走進課室的時候——教過我二年級的女老師在路上叫住我，問我什麼時候方便去拜會我得全家。所以，我稍稍比平時晚了些——老師還沒有來，三四個學生正在欺負克洛西——就是那個張着一頭紅髮、一隻胳膊殘廢、母親以賣菜為生的孩子。他們用格尺捅他，摹仿他把一隻胳膊吊在脖子上，嘲笑他是個殘廢的怪物。克洛西無可奈何地一個人縮在桌子的角落裏，用祈求的眼神看着那些傢伙們，只能忍着。可是，那些傢伙越發得意忘形，欺負起來沒完沒了。
終於，克洛西由於憤怒，身體發抖，臉開始漲紅起來。於是，那個長相討厭的弗蘭諦趕緊跳到桌子上，做出兩隻胳膊挑這兩隻框的樣子，摹仿着到學校門口來接兒子時候的克洛西的母親的樣子。這位母親現在正在生病，很多人“轟”地一聲大笑起來。克洛西發火了，抓起墨水瓶，朝着弗蘭諦的頭使勁地扔過去，弗蘭諦機靈地低下了頭，於是，墨水瓶正巧砸在這時走進來的老師的胸口上。各位逃回自己的.座位，嚇得誰也不作聲。老師氣得臉色蒼白，走到自己的小桌邊，用和平日完全一樣的聲音問道：“是誰？”可是，沒有一個人回答。老師再度提高聲音，問了一句“到底是誰？”這時，卡隆因為同情可憐的克洛西，一下子站起來，堅決地承認説：“是我！”老師看了看卡隆，又看了看發呆得學生們，以平靜的聲音説：“不是你！”稍稍隔了一會兒，又説：“不懲罰扔墨水瓶的人！是誰，就站起來！”克洛西站了起來，邊哭邊説：“他們幾個打我、欺負我。於是，我氣極了，就扔了墨水平。”“坐下！”老師説，又説：“欺負克洛西、激怒克洛西的人，站起來！”四個學生低着頭，站了起來。“你們，”老師説，“戲弄了一個無辜的朋友，欺負了一個不幸的人，打了一個不能保護自己得弱者！
你們這是一種無視於人的名譽、最低劣、最可恥的行為！卑鄙的東西！”説完，老師走到學生們的桌椅之間，俯身用手摸了摸站着的卡隆的下巴，有托起他的頭來，注視着他的眼睛，説道：“你是一個心靈高尚的人！”卡隆這使乘勢在老師的耳邊説了幾句什麼。於是，老師朝着四名做了壞事的學生簡短地説道：“我寬恕你們！”
行為規範的作文 6
善不是一種學問，而是一種行為。
善，一個看似簡單且平凡的字，人們卻用許許多多的方式來詮釋着它。那麼，它究竟是怎樣的？
大千世界，素不相識的人遠遠超過與我們認識的人，可是，生活中時不時的感動大多數卻源於陌生人，這就是善。一個靠賣羊肉串維持生計的新疆人將其十幾年所掙的錢用來捐助，前後有上百位寒窗學子被資助過。他並不富裕，也並沒有多少知識，但是，他就是那樣做了，沒有理由，沒有條件。
灰色調的空間也有絢爛的時候。一位企業家曾經講過這樣一個故事：有一次，我趕時間出差，路過一位賣鉛筆的乞丐，於是，我掏出10元錢給了他後就匆匆忙忙的'走了，但不久，我又返回去拿了一支鉛筆，並説：“對不起，我剛才忘拿鉛筆了。”乞丐笑了笑。兩年之後，原在街頭賣鉛筆的乞丐竟成了一位赫赫有名的大商人。他説：“是一位先生在兩年前給了我尊嚴，讓我明白了我可以成功。”
一個小小的動作，一句短短的話語，看似簡單，卻給了乞丐一個尊嚴，鑄成了一個社會需要的人，這就是善。他並非大哲學家，也並非世界首富，可是他就是那樣做了，沒有思考，沒有猶豫。
電視欄目中的“我是姐姐不是媽”，小男孩並非女孩的弟弟，且沒有任何的血緣關係，可是為了給男孩看病，經歷了百般磨難，通過媒體響應社會各界人士，終於可以做手術了，恰巧女孩的腎與男孩的相吻合。女孩是個啞巴，醫生的講述她一點也不明白，男孩在用他們之間獨特的語言指畫了半天后，女孩狠狠地點了點頭。明天就要做手術了，可清早就不見女孩的面了，醫生以為她反悔了。等到第二天還沒見到她的面，眼看還有半個小時就要開始手術了，所有的人都在為此焦慮，女孩出現了。她告訴弟弟她劈了一整天的柴，擔了幾擔水，屋子前前後後她都準備好了。
原來，女孩以為把自己的腎換給弟弟後她就會死了，所有的人都為此流淚。她不懂聲調的高低，她不會唱優美的歌，可是她就是那樣做了，沒有語言，沒有學歷。
善是一種行為，不需要財富，不需要學問。或許是你的一個小小的動作，也有可能造成巨大的改變。我們無論以何種身份生活着，請不要無視“善”。
行為規範的作文 7
在日常生活中，行為規範對於我們國小生來説很重要！
自從我們學習了國小生行為規範守則以後，大家的行為都有了很大的規範和提高。瞧！
我們班級裏的“小公主”、“小皇帝”不在讓老師無奈了，我們不但在日常生活中積極參加勞動，自己的事情自己做；在沒有不吃飯要老師喂他吃了。而且生活也開始勤儉樸素。但還有一點“小馬虎”，我們不但開始逐步改正自己的壞習慣，而且還認真幹事，勤思好問，樂於探究，努力學習。總之，同學們在學習行為規範守則後，都有了很大進步。説過了集體再談談我自己吧！
我是一個在學習中比較優秀的學生，可是性格十分內向。但是，自從學習國小生行為規範守則以後，我知道了應該熱愛集體、團結同學、熱心幫助和關心他人，課堂上要積極發言；我開始發現自己沒有以前那麼膽小了。也開始慢慢的關心集體了。我用我的行動告訴同學行規是多麼重要。我給自己定以下要求。一，誠實守信，不説謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。二，按時上學，不遲到，不早退，不逃學。三，愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不亂花錢。四，尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。五，尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的.教導，外出或回到家要主動打招呼。六，遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。我一定要做到這幾點。甚至更多。
我感覺自己毛病最大的就是挑食。有一天在吃飯時我看看這菜又看看那菜，一臉不高興。這菜都是我不喜歡吃的。媽媽不厭其煩的對我説很多。後來我很不情願吃了幾口就不吃了。就在這時老爸回來了。我心想這一定會給老爸罵了。老爸摸摸我的頭“説”不吃了？我恩了一聲。老爸拿起那碗冷飯津津有味吃起來。媽媽用那無奈表情看看我。我突然明白爸媽的做法。我站起來對爸媽説了聲對不起。爸媽一口同聲説知錯就改就是孩子。現在我不僅在學校不挑食在家也不挑食了。這都是學了國小行為規範對我的幫助，國小生行為規範對我們很重要。
行為規範的作文 8
有的人高尚，有的人卑鄙；有的人言行舉止都令人欣賞，令人佩服；而有的人言行卻受眾人的指責。我最欣賞，最佩服的人是見義勇為，路見不平就能拔“刀”相助，為了人民而不顧惜自己的人。以前有雷鋒、邱少雲等革命英雄，現在也有這樣的英雄事例。
有一次，我和媽媽去商店買東西，買完東西正準備回家的時候，因為手上提滿了物品，媽媽沒留心挎在肩上的揹包。我們剛走出商店，突然有一個人衝了過來，把媽媽撞了一下，媽媽手中的物品都被撞倒了。撞到媽媽的那個人又折回來，把東西撿起來給媽媽後便又向前跑了，我和媽媽以為他是好人，充滿感謝。可是，媽媽看了看東西，覺得不對，自己查了一下，才發現揹包不見了，便知道被偷了，看到剛剛的“好人”手中也有個揹包，喊到：“抓小偷啊，抓小偷”邊喊邊向那個小偷跑去。但是小偷突然像旁邊跑了，便不見蹤影了。正當我和媽媽四處找人的時候，一個年輕人抓着他向我門走來，把他手中的揹包還給了媽媽，當他把揹包遞給媽媽時，我看見了他的手中有明顯的餘青。我和媽媽忙對他説謝謝。媽媽問他的姓名，好感謝他，可他卻不肯説，只是對媽媽説：“我只是做了我應該做的事，不需要什麼回報，請你下次多注意一點，不要再讓這些小偷有機可乘。”他報了警，把小偷交給警察後，還幫我們把東西一直提到車站。一路，媽媽直謝他，可他卻説他並沒做什麼，不用言謝。我們上車後，他就離開了。
他，一個普普通通的人，卻能做到把幫助人當做一種快樂，一種習以為常的`小事，做事不求任何回報。他是現代的雷鋒，幫助人卻從不需要回報，只認為那是一件平常無奇的事。他，來無影，去無蹤，好像只在人們有困難的時候相助。他，就是我最佩服，最欣賞的人，他的行為讓我佩服，讓我欣賞。雖然他並沒有做什麼驚天動地的事，並沒有像雷鋒那樣名垂千古，可是，他幫助了每個需要幫助的人。
有一種人，他讓我敬佩；而有一種行為，它讓我欣賞，令我難以忘記。有的人，他只要做了一件很小的好事，就要大肆宣揚，自我誇獎；而有的人不管做了什麼好事也默默無聞，不求任何回報。我敬佩這種不求回報，默默無聞的人，我真心欣賞他們高尚的品德與行為。
行為規範的作文 9
我能行”在生活中，是通往成功的階梯，是激勵我們不斷前進的一種精神，”也是對自己的一種肯定。在灰心失望的時候，是“我能行”使我燃起了一絲希望的光芒，下面就由我來為大家講述一個我與“我能行”的故事吧。記得那次放學後，我突然心血來潮想做一碗蛋炒飯，開始我就把一點豬油放到鍋裏後就立即按電源按鈕，誰知剛一開火，鍋裏的油就如鞭炮似的噼裏啪啦的炸個不停，油濺滿了桌子上，地上，甚至飛濺到了我的手上、臉上，沒一會廚房就成了“案發現場”，頓時我手足無措，整個人傻了架似的，過了一會我才失魂落魄地把鍋蓋蓋上。可為什麼油會炸開呢？讓我百思不得其解，後來我又回到“案發現場”仔細檢查了許多遍才恍然大悟，原來是我把油倒進鍋時，鍋裏的水還沒幹，真是“水火不熔”，這才引發的“危險”。失敗後我又暗暗鼓勵自己“沒關係，我能行，失敗是成功之母”。
老師不是常常這樣對我們説嗎？於是我又重新鼓起勇氣，又開始做蛋炒飯，做的時候我心裏一直想着，“沒事的，我能行的”，經過上次的失敗，這次的'我更加的小心翼翼，儘量做好每一個細節。最後果然不出我所料——我成功的做出了一碗色、香、味俱全的蛋炒飯，香飄四溢，讓人直流口水，看着勞動成果，我會心地笑了。從這次親身實踐的事情中，我更加的相信自己。在生活中“我能行”是對自己負責，每個人都應該以“我能行”的精神來面對生活中如一塊塊千斤巨石的挫折，這些挫折毫不留情的向我們襲來，而我們能做的就是除努力外，還要相信“我能行”，要勇敢的去面對現實的殘酷，只有這樣，一切的問題都會迎刃而解。
我相信每個人的人生都會經歷些坎坷、磨難和挫折，沒有誰的人生是一帆風順的。就算是成就再大的人也不例外，比如愛迪生在發明電燈的時候，也是在上千次的失敗後才取得了成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不正是真實的寫照嗎？我相信，我站在成功的頂峯，看着世界在我腳下，我想高聲喊出“我能行”。我知道了“我能行”可以讓失望變成希望，我知道了“我能行”就是成功的一半，因此我一直堅信着“努力不一定會成功，但放棄就意味着永遠的失敗”。同學們讓我們大聲的喊出“我能行”！
行為規範的作文 10
拉開窗簾，迎進我久違的朋友，她跳躍地闖進了我的房間的每個角落，塵埃在她的照耀下旋轉、飛舞。玻璃窗户上的水汽也因她的到來鍍上了一層金黃，在地板上映出了斑斑駁駁的影子，太陽準時來問候地球上的小居民，把大把的陽光撒進這小小的空間。
陽光給我寂寞的寒假生活帶來了温暖與快樂。早晨，當天空呈現出魚肚白時——當然我平時會賴牀，但此時我麻利地翻身起來，站在陽台邊，遠眺東方，漸漸地，不知何時天邊灰濛濛的`雲彩染上了層紅暈，然後太陽的整個身子也就露了出來，是個極標準的圓形，紅彤彤的像個鴨蛋黃。隨後顏色慢慢變淺，直至放出萬丈光芒，這種景色總有一種醉人的美。有時我甚至會想太陽是不是每天多給了我一些陽光。其實，太陽給每人的陽光都是相等的，只是有人處的位置不利，更有甚者不屑於享受，直接把窗簾一擋，拒之門外罷了。
我與陽光的相識起源於我人生的第一次記憶，搬進老樓時，邁進南屋，姥姥正笑吟吟地背靠着窗台看着我，陽光傾瀉進這個還顯得空蕩蕩的屋子，射進了我的眼睛，我看不清姥姥的笑臉，只覺得靜謐和温暖，也就是從那時起我有了兒時片段的記憶。
孩提時期，姥姥在我家小住，從市場買回來兩隻小雞崽，圓溜溜的葡萄眼，嫩黃的小嘴和爪子，毛茸茸的絨羽，就像兩個淺黃色的毛線球在人們腳邊滾來滾去，非常可愛，姥姥在兩隻小雞的腦門兒上各點上紅的和綠的水彩筆印，好叫名字，還給它們做了一個温暖、舒適的小窩，在冬日的暖陽下，兩隻小雞在我和姥姥的照料下更加活潑可愛。
但命運總是那樣捉弄人，在與癌症抗爭了十四載春秋，堅強、樂觀的姥姥溘然長辭，就好象在我五彩繽紛的世界中滅了一盞太陽，不再有安全和温暖，在姥姥的葬禮上前來弔唁的人很多，大人們都在忙着自己的事情，沒有人關心滿臉淚痕的我。走到陽台上，温暖的陽光迎面撲來，映進了我的瞳孔，温暖着我冰涼的心，我聽到心底有一個細小的聲音説，我長大了。是的，我真正成長起來了，我的童年也隨着姥姥消逝了，是陽光給了我勇氣。我忍住淚花，學着大人的口氣安慰着媽媽。我知道媽媽更需要安慰。
我也知道，這冬日裏温暖的陽光將會永遠伴着我的成長，永不消逝。
行為規範的作文 11
有人説幸福來源於愛，有人説幸福來源於自由。而我卻認為，幸福與愛相伴而行。
早晨，太陽冉冉升起。黑暗的屋內逐漸充滿了金色的陽光，我睜開眼睛，耳邊響起的第一句話來自媽媽：“快起牀穿衣服，要遲到了！”每天的一聲聲嘮叨因為有愛注入其中而變得悦耳動聽起來。
我揉了揉惺忪的睡眼，伸着懶腰嗅到空氣中四溢的麪包香氣，我立刻穿戴，洗過手後，迅速地來到桌前。一邊大口咀嚼着麪包，一邊盡情享受着媽媽用愛化作的熱騰騰的牛奶。那份香甜，穩穩地流入我的心中，印在我的`腦海，這就是幸福。
小時候，我的身體營養不良，媽媽每天總是變着花樣的給我做好吃的食物。看見我貪吃的樣子，媽媽的臉上就會露出微笑，有時候還一邊問我在學校的表現，一邊給我切水果。每次當媽媽把炸餃子端上桌時，都會一邊細心地把燒糊的餃子挑出來放在盤子的另一邊，一邊説：“那些燒糊的我要吃啊，我喜歡脆的。”媽媽轉身去廚房時，我夾起了媽媽説的“美味”放在嘴中，一股難言的苦澀漫入舌頭，硌痛牙齒的梗硬環在齒間，望着那盤熱騰騰的餃子，我感受到幸福來自媽媽的關愛。
鳥兒在鳥媽媽翅膀的保護下學習飛翔而幸福，而同齡人之間的關懷，也讓我感到無盡的幸福。
記得小時候的一次測驗。在我翻開鉛筆盒準備拿尺子的時候，卻發現鉛筆盒裏面只有兩支鉛筆。看着空蕩蕩的鉛筆盒，我心裏萬分焦急，後面的題目大多都需要尺子，怎麼辦？不用尺子是要被扣分的！清風吹進了教室，拂過我的臉頰。涼涼的清風讓人愜意，卻絲毫無法緩解我的狀況。無助的我留下了眼淚，東找西翻，鉛筆盒裏卻半點尺子的影子也沒有。
這時，同桌投來疑惑的目光。我用用手示意她我的尺子不見了。看着她指了指尺子又示意我只有一把尺子。我轉過頭，只好硬着頭皮向下寫，卻突然聽到“啪”的斷裂聲，我循聲看去，同桌手中漂亮的塑料尺變成了兩段，結果那把斷成一半的尺子，我心中湧起了一陣温暖。每次想起這件事，我都為有這樣一位，從幼時結交的大方好友而感到幸福。
因為愛，我感受到了幸福。因為幸福，我體會到了愛。幸福與愛相伴而行。
行為規範的作文 12
在世界上我最讓我欽佩的行為實在是太多了，比如：助人為樂，愛護環境，等等，等等。可是其中令我最欽佩的一種行為就是孝順父母！
孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。無論是在古代還是今朝，人們首先要懂得孝順父母，其次才是學習知識，因為孝敬父母是做人的基本原則。
相信大家一定聽過《黃香温席》這個故事吧！黃香從小就非常懂事，9歲時，他就懂得冬天給父親温暖被褥，讓父親睡覺的時候感到温暖。因為黃香有此孝心，才是他長大以後在做人，求學上都取得了很大的成就。由此看來，一個人的成長，首先就要有孝心，這也是作為子女應盡的義務。
那麼還有《卧冰求鯉》這個故事，大家更也不會陌生了吧！這個故事講的是古代有一個人名叫王祥，他的母親很早就去世了，王祥的`繼母對他很不好，經常打罵王祥，還讓他多幹重活兒。有一年冬天，王祥的繼母卧病在牀，很想吃魚，於是王祥就脱掉衣服，卧在冰上，想把冰融化，好捉到魚。他這一舉動把天上的神仙感動了，神仙將冰融化，魚兒浮在水面，王祥把魚給了繼母，他的繼母十分感動，從此，王祥的繼母對待王祥非常好。
王祥的繼母經常打罵王祥，為什麼王祥還願意卧冰求鯉呢？這還不是因為王祥懂得孝順父母嗎？
如果説我們是花朵，那麼父母就一定是照耀我們的太陽；如果説我們是小鳥，那麼父母就一定是擁抱我們的天空；如果説我們是魚兒，那麼父母就一定是供我們盡情遨遊的大海！
父母對我們的愛，我們是永遠都難以報答的。我們不用想黃香那樣給父親温席，也不用像王祥那樣卧冰求鯉。因為我們是家裏的“小公主”“小皇帝”，受到父母的無限溺愛，每天過着“衣來伸手飯來張口”的悠閒生活。但是你是否想過，當你躺在沙發上一邊吃零食一邊看電視的時候，你的爸爸媽媽在幹什麼，是在廚房裏忙着做飯還是在給你洗髒衣服；當你坐在寬敞明亮的教室裏學習知識的時候，你是否想過你的父母在幹什麼，是在家裏給你整理平時弄亂的房間，還是在辛苦的工作；你是否想過是誰把你從小拉扯大，是誰叫你説話走路，是誰在你失去信心的時候就與你力量……是爸爸媽媽，是了不起的父母！
讓我們從今天開始，從現在開始，努力學習，以優異的成績來回報為我們操碎了心的父母吧！
行為規範的作文 13
讀完了龍應台的《孩子你慢慢來》，感覺自己也是其中的一員，在這樣温柔似水的母愛中成長。
故事告訴人們的，是龍應台經歷兩個兒子幼年成長過程中的所感所思。文字中，媽媽是那樣可愛的中國母親，用愛與理智撫育上天送給她的禮物，用心感受他們在成長中的喜悦與淚水。
“長長的路，慢慢地走”看這行字，我想起了第一篇故事：看着這個小男孩，很努力地打蝴蝶結，我願意等上一輩子的時間，孩子你慢慢來，慢慢來。
還是看着這短短几個字，讓我埋藏在記憶深處的那個寶石，又亮了起來。
那時，應為小，又貪玩，不願意寫字。大人們也總是笑笑説，還小呢，讓他多玩一會，以後就沒時間了。
可幼兒園也有教書法班吶！在家裏我用我那時的小手，在米字格上，歪歪扭扭地寫出一行字來，有大有小，像是亂塗鴉上去的.。寫的我厭煩了，就跑出去就愛哦媽媽幫忙。
“媽媽，你幫我寫好嗎？”“為什麼？”“我要得大紅花。”現在想起來，都覺得這個理由很可笑。我記得當時媽媽也笑出了聲，然後帶我到桌子上來，握着我的手一筆一劃得寫，還唸叨着：“不急慢慢來，一筆一劃就能得大紅花了。”
我當時就應該好好感謝媽媽，第二天我真的得了大紅花。可到現在我也不知道為什麼，我的字也沒有多好看，或許還是要歸到小時候愛玩上面吧。
“是的，我願意等上一輩子的時間，孩子你慢慢來，慢慢來。”真的能所有事情都慢慢來嗎？時間總是過得飛快，或許童年那聲“慢慢來”讓我們難忘。但孩子也會長大，做事也不能像小時一樣。
“你可以慢慢來，但是快快放手也是必要的”。在那時，我們沒有這個能力，但長大了，也就有了這個能力。那聲“慢慢來”對我們的意義也有所不同。小時是行為上的慢慢來，能讓讓我們把該做的，都能做好；但長大，不在是做好那麼簡單了，我們應該做到沉着、冷靜、全方面對待問題，而不是兒時那麼片面了。或許這就是慢慢來不同的意義吧：從行為到思維，還不知道會到什麼境界。或許那時，思考問題真的很透徹，也很成熟了，才叫真的慢慢來吧！
行為規範的作文 14
最近有點不想沾染世俗的意思，不太想跟人交談，別人發消息過來會有一絲絲不耐煩，不回顯得很不禮貌，不知道怎麼解釋自己的這種狀態。
晚上，朋友丟了個QQ語音過來，我正在練瑜伽，就不太想接，我知道她找我肯定也只是嘮嘮嗑，沒什麼事。開始撥了一次，因為她那邊網速不好，掛斷了，心裏莫名有一點清靜了的喜悦。過了幾分鐘，她又撥了一個過來，我只得停下正在做的動作，跟她聊起來。
不知道從什麼時候起，我的話變得越來越少，跟人交談，一般都是別人説我聽，氣氛難免有一些尷尬，我不自知，也沒設身處地考慮別人，所以有的時候可能沒照顧到別人的情緒吧。她跟我説她剛考完，考得怎麼樣之類的，我沒仔細聽，也很敷衍的應答，她一直在跟我説這些那些，然後突然停下來，我們大概沉默了半分鐘的樣子，她問了一句：是不是我不講話，你就不會講話？我有點尷尬，找了個藉口迴應了她。然後聊了沒兩句，掛斷了。
我在想，這要是換做別人，早就對我的態度甩臉了吧，我慶幸着這是自己的老鐵，早就習慣了我這個樣子，她也知道，我這種行為沒有別的不好的意思。我深知我這樣不好，但是我又不太想改，所以有的時候拿自己沒整。
昨天凌晨兩點半才睡，早上醒得很早，這幾天都睡得很晚，不知道自己在幹嘛，總是抓着個手機，怕錯過了什麼一樣，但是別人消息一來，又不太想回，因為回了一句還有下一句。
最近食慾見長，今天吃了兩根雪糕，一包辣條，長肉是肯定的。應了那句“從肆無忌憚的吃變成心驚膽戰的吃”，這種行為真是哭笑不得。
最近都沒怎麼出去玩，習慣性的`躺屍，一天下來，發生的新鮮事幾乎為零。這樣的生活，想必很多人都經歷過，上課的時候盼着放假，放假的時候懷念上課，但是如果天天有約，就不會閒下來，自然覺得休閒娛樂是一件很開心的事。
我不知道自己這種狀態要持續多久，預約了一個家教，還沒有具體商定，我希望能夠快一點給我音訊，我可以被迫的改變這種一層不變的局面，這就是所謂的奴隸心理吧。不自覺，總要人催促，就像跟你好説歹説半天，弄得口乾舌燥不如直接吼一聲來的實在。
太平淡的生活難免產生不甘的情緒，可是又不主動改變，那就只能憎惡自己了。
行為規範的作文 15
都説母愛是巨大的，是最忘我的。當孩子們的生命遭到要挾的時分，媽媽們都會捨生忘死地去維護自己的孩子，這是天分使然。但是，假如，當自己的媽媽遇到了風險了呢？孩子們又會有怎樣的行為呢？它們是否也會像自己的母親那樣對待自己的.媽媽呢？其實，答案天然是必定的。
就在今日我看到了這樣一個感人的視頻。有一位垂釣愛好者。他在河濱掉到了一條大魚，當這位垂釣愛好者看到自己掉了這麼大的一條魚的時分，心中真的是十分的振奮。但是，合理他想要釣起來的時分，這個時分，這條大魚的身旁呈現了一羣鱗次櫛比的小魚，儘管這些魚兒和大魚長得有點不相同，但是，那些小魚都奮力地遊向這條大魚，如同拼命地想要拽回這條大魚。那麼，可想而知，這羣魚兒應該是這條大魚的寶寶吧！原本魚媽媽都想要拋棄了，不是魚媽媽不曾想要逃離，而是它掙扎過，盡力過，但是，仍是杯水車薪，它失望了，就在它拋棄的時分，它的寶寶們呈現了。那些寶寶們試圖用嘴巴想要把媽媽給叼回來。它們一次又一次地測驗，但一次又一次地失利了。這個時分，魚媽媽看到孩子們那麼盡力地想要救自己，它好像又重燃了期望。所以，它不在拋棄了。它也和寶寶們相同，盡力地掙扎着，魚媽媽心裏暗自想着：為了孩子們，一定要盡力，哪怕是最終一點期望，也要掙扎究竟，決不拋棄，要不然，孩子們就要成為孤兒了。並且它們還那麼的小。所以，魚媽媽拼命地想要掙脱嘴巴里的魚鈎，這個時分，周圍都染紅了鮮血。看來，魚媽媽必定是把嘴巴都弄出血來了。而這個垂釣者看到這樣一副感人的畫面，他深深地被打動了。被魚媽媽和這些小魚兒的行為深深地震懾了。所以，他決議把這條大魚放回到河裏去。這麼一來的話，它們一家就可以聚會了。這位垂釣者也不忍讓它們母子別離。魚媽媽從魚鈎掙脱的那一刻起，心境天然也是愉悦了。
假如不是這羣小魚兒捨生忘死地救媽媽。或許魚媽媽也不會有這麼大的勇氣日子下去，它老早失望了。是孩子們的堅決，那麼堅持，讓魚媽媽有了再活下去的勇氣。也正是由於有了這樣一個感人的行為，才打動了垂釣者。他才會放生這條魚。它們才幹一家子聚會。
行為規範的作文 16
只有吃過黃連的人才能感覺到蜜糖甘甜；只有走過坎坷的人，才能更珍惜平坦的舒心；拿過榴蓮的手更顯出鵝卵石的光滑。只有失去，才會真正知道什麼叫珍惜。
大街上，有的人為了達到自己的意圖，竟然橫穿馬路，毫不注意車輛來往，人為的造成了許多無法彌補的過錯；有的人為了自己的自私，竟然闖紅燈，騎車開在人行道上，造成了無法挽回的車禍；更有的人為了自己的事情，趕時間，竟然駕車超速，從而又造成了一件件車禍事故。所以遵守交通規則，攜手創造安全的責任，可都在個個人的身上呢！
有一個嚴重的.交通事故，非常殘酷：金華某公司司機馬師傅，駕駛大客車從金華駛往橫店，車外春光明媚，車內談笑風生，一派祥和氣氛。好景不長，可怕的事卻成了不速之客。當車行至橫店公路地段時，突然發現不遠處竄出了一個騎自行車的人，馬師傅在慌亂中緊急踩下剎車。但壞事卻接二連三的發生。大客車撞到了房子的牆上，牆被撞破了，又因為速度太快，整輛車甩了出去，大客車的尾部又撞在了自行車上，還因為公路接近河邊，騎着自行車的小男孩被撞飛到了河裏，那時的小男孩還小。就在深深的河裏溺水而亡了。當人們撈上來，走近一看，原來是一個小孩子。他姓鄭，是個國小生，只有9歲。只有9歲啊！正值得旭日東昇之時，卻已殞落了。一位國小生就這樣與世長辭了，一連串的車禍又該如何引起人們的思考呢？錯誤的行為是要付出代價的。保護生命，安全出行。是每個人的重中之重。
還有一次：有一羣遊客要去普陀山遊玩，他們坐在麪包車上。這時，不幸的事情又發生了。汽車在下坡時由於速度太快，方向盤太靈活了，大家都非常害怕，雖然司機及時踩了剎車板，但是剎車失靈，竟一頭撞在了路邊的巖石上，車上有十來位乘客當場死亡，十來個家庭就因為這次車禍而不得團圓了。又是一樁悲慘的交通故事；又是一個血的教訓；又是一件令人傷心欲絕的車禍。俗話説的好“行為一念間，車禍一瞬間”。這句話，講得一點也不錯。
據統計，全國每2秒便有人因車禍而受重傷，甚至死亡。我們得時刻謹記交通法則，讓警鐘時刻在我們耳邊敲響，讓我們時刻注意，減少一件悲慘的車禍，就會給人們帶來和諧平安的幸福生活，更得讓我們注意行為。錯了，就得付出慘痛的代價。
行為規範的作文 17
人們會把人生比作道路，從你走出家門，開始獨立前行的那一刻起，你才真正踏上了人生的旅程。這時候，擺在你面前的，可能有許多路，它們通往不同的未來。這些路，時而坦途，時而崎嶇，時而曲折，時而險峻。不論你做出何種選擇，你只能一路前行，而且機會只有一次，沒有回頭路可走。
前行，要有做選擇的慎重，獨立思考的謹慎，義無返顧的精神。
正如弗羅斯特詩中所説的：“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向着一條路極目望去，直到它消失在叢林深處……”人生的道路千萬條，如果你躊躇不前，可能會錯失良機。要把握住機會，要有敢於前行的勇氣。哦，慎重！
前行，要有做鬥爭的.堅定，堅持不懈的毅力，永不言棄的信心。
一隻毛毛蟲被蜘蛛網縛住，它拼命掙扎，眼看就要掙脱，不知是累了還是怎麼了，它停止了蠕動，似乎在向上天傾訴自己命運的不公。它絕望地等待着死神的到來。毛毛蟲停止了在生命之路上的前行，把自己交給了蜘蛛，若不放棄，似乎還有一線機會。在前行之路上，一定要堅持，別讓絕望衝昏了你的大腦。哦，堅持！
前行，要有做強者的勇氣，敢於挑戰的膽氣，克服困難的豪氣。
紅軍二萬五千里長徵，之所以創造了人類史上的奇蹟，是因為確立了前行的方向，靠着必勝的信念，靠着“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”的精神，靠着“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的勇敢，一路上經歷了“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的艱難，才有了“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”的喜悦。哦，勇氣！
前行意味着前進，前進意味着進步。進步是我們所需要的狀態，它讓我們遠離落後的事物，不斷地尋求突破，獲得最新最好的事物。
作為一名學生，在學業上我們也需要不斷前行。我需要不斷地學習科學文化知識，不斷地鞏固已有學識，然後不斷地探索求知，最終讓我成為一棟可塑之才。一路前行，有春的喜悦，有夏的汗水，有秋的淚水，有冬的奮起。一路前行，向成熟走去，朝着目標，不停下腳步。前行吧，成功就在前方！
行為規範的作文 18
《國小生日常行為規範》是我們必須學的。這二十條中包含的是炎黃子孫的品質，這每一個字，都告訴了我們一個做人的道理。它促使同學們積極地參加有關行為規範的比賽，也使班風班貌改變了不少。
走進班級，就感受到了一片新氣象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再過着“衣來伸手，飯來張口”的日子了，積極地參加各種勞動;那些“小馬虎”不再糊塗了，一個個認真地做作業、讀課文;那些“小磨蹭”不再讓班長催債般地討作業了，總是第一個微笑着交上作業;而那些“小搗蛋”也懂得要愛護公共財物，學會要友善待人了……
“尊敬父母，關心父母身體……”聽着同學們整齊又響亮的讀書聲，我卻無心聽賞，思緒飄得很遠很遠……
那是一個週末。小夥伴們約我出去玩，可爸爸不依不饒，要求我吃下一碗粥和兩個蒸蛋。我眼看着時間一分一秒地過去，只能乾着急。這時，一個我自以為“天衣無縫”的計劃在我腦海裏一閃而過。我趁着爸爸不注意時，我不動聲色地將剩下的粥倒入了泔水桶裏，若無其事地下了樓。
正當我玩得興高采烈時，發現爸爸也下了樓，臉上“陰雲密佈”，讓我不寒而慄。慘了!穿幫了!我嚇得手足無措，頓時亂了方寸，叫小夥伴們幫我“掩護”。我安排好了小夥伴們慌不擇路地鑽進了灌木叢中。我正在為自己的“聰明才智”沾沾自喜，突然，一隻大手把我提了起來：“看你往哪兒躲!”我這才想起爸爸比我還熟悉這個小區。轉過身，就看見一張因發怒而變形的臉。接下來，爸爸那熊掌般的大手像雨點般落下，狠狠地對我一陣毒打。路上只能聽見我怨恨又傷心的哭聲。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了!”爸爸頓時像個木頭人般愣住了。
我含淚跑進了房間，鎖上了房門，站在窗前，看着和我一樣悲傷的天空流下眼淚。此時，爸爸站在我房門前，輕歎了一口氣，説道：“窗邊冷，多穿一件衣服吧!”我剛才那麼不尊敬爸爸，他竟然不怪我!我臉上濕濕的`，不知是雨還是淚……
如今，看了《國小生日常行為規範》，我真為當年的我感到羞愧。節約糧食、誠實、尊敬父母是每個國小生都應該學習的品質，我怎麼能那樣做呢?
讓我們共同努力，用行為的力量改變自己，做一個文明的國小生吧!
行為規範的作文 19
在我的生活中，總有不少的發現，它們使我懂得了更多的知識，所以，我喜歡觀察生活裏的任何事物，並希望有所發現。下面，就是我的一個小發現。
在一個無聊的星期六，我來到廚房，準備削一個蜜桃吃。忽然，五隻螞蟻立刻吸引了我的注意力：它們在一顆大冰糖上爬來爬去，東敲敲西碰碰，可是怎麼也不能把這個大美味搬回家。它們好像使出了全身最大的勁，可還是無濟於事。
當我正為這羣螞蟻感到惋惜時，沒想到又有一大羣螞蟻從洞口爬（了）出（來）。在一隻體格粗壯的螞蟻的帶領下，它們威嚴地向前挺進，那樣子活象一支小型軍隊。它們的所在地離冰糖非常遠，但卻準確無誤地避開了所有障礙物，輕鬆地找到了冰糖。螞蟻們齊心協力，（終於）征服了冰糖，這支螞蟻軍隊頂着勝利的果實回到了家。
令我不解的是，第二次出洞的螞蟻為什麼能準確無誤地找到冰糖呢？這個問題始終困擾這我，我決定通過一次試驗來到答案。
我找來一個試驗專用的昆蟲迷宮，把捉來的五隻螞蟻裝進一個小瓶子裏。在迷宮的終點處，我放上了一顆最大的冰糖，為了使冰糖的`甜味更加濃郁，我特意用水把它衝了衝。五隻螞蟻被放在了開始處，我蓋上了迷宮的玻璃罩，仔細觀察着這五隻螞蟻。
螞蟻們先前沒有（行）動，好像在等待着什麼似的，突然，它們就像接到了指令，一個個朝冰糖跑去。你仔細觀察便會看見，它們每到一處岔路口便會馬上停下腳步，靜下來轉動一下它們那兩根細長的黑色觸角，然後便會找到正確的路繼續前進。就這樣，它們很快地找到了冰糖。
我納悶了：為什麼螞蟻每到岔路口便會轉動觸角呢？我決定繼續我的試驗。
我用小剪刀剪去了它們的觸角，用同樣的方法讓它們走迷宮：這次的情況可真是截然不同！螞蟻們個個暈頭轉向，連連走向死衚衕，到處亂撞，那樣子還真有點像一個喝醉酒的盲人。
從這個小小的試驗，我得出的結論為：螞蟻是靠觸角來辨別方向的，它們的觸角是由成千上萬個線狀神經細胞組合而成，這些神經對各種氣味都非常敏感，能更好地幫助螞蟻尋找食物。
這雖然又是一個發現。但我不能驕傲，大自然千奇百怪、變化無窮，還進一步地（等）待（着）我們這一代的青少年（進一步）去探索、去發現。
行為規範的作文 20
有很多人有過去旅行，擁有一大幫驢友的想法，想到另一個地方看風景，遇見一個最好的自己，我曾經也多麼想往過。
以前班裏舉辦過關於將來你最想做的三件事情的主題班會，而我説的是第一件事情是去西藏旅行，這個念頭來自於一次與朋友的暢談。他説他與朋友約定要在高三畢業後一起騎自行車去西藏旅行，他所説的西藏首府拉薩那裏的布達拉宮，三大措之一的納木措還有那珠峯下的日喀則的確也令我神往，我也想看看那裏的喇嘛和雪峯，當時他説得很激情澎湃，使我也生髮出和他一樣的夢來。夢想的力量是多麼的強大，以致那天晚上我枕着西藏的碧湖白雲久久不能入睡，所以夢的老人慈藹而神祕地笑了，以後在我心底悄悄地多了那一件遊西藏的事情，希望它只是一件想做並且可以做到的事而不是遙不可及，不能實現的夢和想
現在，我高三畢業了，我也不知道那個和我暢聊的男孩是否去了西藏，與我隔着遙遠的'距離的他，我想他已經在路上了吧，眼前已經浮現出他一件被汗濕的黑色背心下露出來的黝黑皮膚而他的目光依然堅毅如初地望着布達拉宮方向的模樣，但有着同樣想法的我還在家裏待着無所事事而且並未有半點行動，做得更多的動作便是在牀上趴累了咕嚕一下爬起坐着刷手機。那個地方離我太遠，種種的現實問題已經將它進一步地阻擋在千萬裏之外，手中來自世界各地的美麗景點系列明信片成了我無聊時的消遣，這無疑加重了我對遠方的念想。可是，我並不悲觀，對早已踏上旅行之路的朋友也不充滿羨慕，因為我心中有數，最想做的事情總會被完成，只不過不是現在罷了。我就像向日葵一般，永遠將笑臉一樣的花盤轉向裝滿夢想的太陽。
這個時候，我不是照樣可以隨着朋友的趕腳去旅遊。在去青海湖的路上看最後一撥油菜花，沿着麗江，大理，香格里拉的路線看像海一樣碧綠的滇池水，感受湖南湘西鳳凰古城的浪漫感覺美好的日子也像這旅遊的趕腳一般匆匆向我走來，美麗再次在心裏滋生起來。
或許下次看到的不止是中國的場景，會是全球各地，只要旅行的心還在。
行為規範的作文 21
著名的心理學家，哲學家威廉。詹姆士所説：“播下一個行為，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”
今天，天氣陰涼，值日生7點就回到學校，過來打掃教室。教室被打掃成一面鏡子，鏡子可以完完整整地照到同學們的身影。
上學時間到了（7點30分）同學們陸續來到教室，四年級5班，皮皮是第一個最早來到教室的同學。皮皮走進教室，回到自己的座位上，把書包打開，拿出一本古詩詞書，一邊看一邊讀，他認真地讀古詩詞，“《億江南》唐白居易。江南好，風景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”皮皮剛剛讀完這首詩，今天的值日生部長小林，就在班裏大叫：“是誰膽子那麼大，居然把一團紙扔在剛剛值日生辛辛苦苦打掃完的地板上的？快點把紙團拾起來。”
大家馬上把目光轉到皮皮的`桌子下，大家在想：這紙團肯定是皮皮的，離他的位置那麼近，他還裝模做樣地在那看書，真是的！在講台上維護紀律的小偉走了下來，來到皮皮的位置上，説：“皮皮同學，這紙團就你扔的嗎？”皮皮連忙回答，説道：“班長，這紙團真不是我扔的。”説完，他默默拾起紙團，往垃圾箱走去。
同學們紛紛嘲笑説道：“皮皮，你自己都把紙團去扔了，憑什麼跟班長頂嘴呀？還跟班長説不是你扔的，真沒禮貌，沒良心？”説完，同學們都給了他一個鬼臉和一個白眼，我對同學説：“同學們，我們是一個集體的，不能對集體裏的某一個人做出傷害，如果你對某一個做出了傷害，你遲早也有一天會受到同樣的傷害，所以我請同學們一定要懂得尊重別人或相信別人，這樣，別人也會對你好。同學們，你們明白了嗎？”同學們異口同聲地對我説：“明白了，班長。我們以後也不會犯錯了。”
這時，黃老師走了進來，對同學們説：“請安靜，皮皮，請你站起來，我要表揚一下皮皮和班長。首先，我對班長做了一次行為測試，皮皮同學得了滿分，也同時表揚班長教了同學們道理……”
那麼一個彎腰，隨手能及的事情，一個小動作為什麼那麼多人做不到呢？習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，好習慣決定好人生。
行為規範的作文 22
在路上，汽車是最多的，每天的早上和晚上路上都是一片紅啊！而大多是私家車。目前上海已經建成軌道交通網絡，地下猶如蜘蛛網一樣密密麻麻，一列列地鐵列車在地底下來來往往不停地穿梭，但這也不能“吸引”開車的人們坐公共交通出行。
此外，上班上學最好坐公交車或者步行。據統計，一輛每年在城市中行程達到2萬公里的大排量汽車釋放的二氧化碳為2噸。發動機每燃燒1升燃料向大氣層釋放的二氧化碳為2.5公斤。不要再讓街道上出現一條條“黑尾巴”，不要再讓地球媽媽的臉上增加“雀斑”；只要看見一望無際的藍天白雲，只要聞到雨後天晴的甜美味道。還地球媽媽久違的清新空氣！
綠色交通是一種全新理念，它的出行方式主要有步行交通、自行車交通和公共交通。而綠色交通主要在於大力發展城市公共交通。目前，杭州公交已經進入了新能源時代，新能源公交車也越來越多，看來這場綠色革命是勢在必行。
那為什麼我們會提倡綠色交通呢？其實當前空氣污染、温室氣體排放、石油消耗和城市擁堵四大問題的.困擾，已成為我們不得不解決的問題，綠色交通的出現，恰恰就是解開問題的鑰匙。公共交通都是對環境有益的綠色交通工具。發展綠色交通除了能減少城市空氣污染、節約能源外，還具有減少城市交通阻塞、有利於出行安全的優點。另外小汽車的交通事故率是公共汽車的7.3倍。公共交通都是城市內比較安全的交通工具，如果人們能夠在合理的範圍內儘量多乘坐公共交通工具，可以大大提高安全性。
讓我們一起享受綠色交通，一起感受低碳出行。今天，你低碳了嗎？
我曾在某本雜誌上看到這樣的一張照片。在南極，因為温室效應的增強，一段冰川的一角斷裂了，在冰川上留下了一副猙獰恐怖的面孔，好像正在傷心的哭泣。這張照片被命名為“冰川的眼淚”，而我不想在未來看到的是人類的眼淚。我想大家都不想在未來：因為生態環境破壞嚴重，大自然開始了報復，各種疾病來勢洶洶。人們坐在汽車裏，看着外面塵土漫天，懷中的孩子問着：“什麼是藍天啊？”一切的一切都掌握在你我的手中。讓我們一起將環保進行到底。
行為規範的作文 23
我們一直在旅行，從生活的這頭到那頭。從很小的時候開始，我就一直希望成為一個旅行家。其實也不是受誰影響，純粹是兒時單純的夢想，很慶幸，直到現在，我依然對它堅定不移，它是我心底的堅持。
在數以萬計的文章裏，“夢想”這兩個字被反覆地提及和強調，無數人把夢想一遍又一遍地重新定義，試圖讓全世界看到自己。夢想是永恆的燈火，引得古往今來的文人們化蛾撲火。若要前行，就得離開你現在停留的地方。無論你的現在如何地璀璨輝煌，如何地光彩明豔，可是，世界上最美的花也會敗的，因為它們有專屬的季節，我們也有自己的人生。
人生，是一場旅行。什麼是旅行，曾經看到過這麼一個詮釋：旅行就是從自己待厭的地方，去到別人去厭的地方。我覺得這句話對極了。然而，誰沒在年輕時期經歷過一場説走就走的旅行，背上揹包，帶上夢想，然後，開始流浪。沒有現在日復一日的無聊生活，每天都有新的驚喜，就像阿甘説的：“生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆會是什麼味道。”看前方的`光，我不知道那是什麼，但我知道，那裏有希望。
中國人一向是充滿詩意的，我們在詩歌中旅行，在委婉中浪漫，在韻律中遠行。小時候，我會跑出家門，遠遠地跑開，跑到沒人看得到的地方，我會在那裏待上一整天，在我心裏，那就是旅行。
長大以後，考慮的事多了，語言、文化、風俗……它們像是突然出現在腦海裏，投射出我的恐懼，我沒有了兒時的勇氣，我無法在陽光下奔跑、起舞了。可是有一輛火車，一直在我的夢裏出現，是那麼清晰，我看到車窗外的大海，我看到廣袤的山川平原，看到一切想看到的和意外看到的。然後所有畫面定格成牛皮紙上用來回憶的一幅畫，還有幾段簡單的文字，我想這就是旅行。
我跟過父母去旅行，他們總會去很多地方，在不同的城市以求生存，懂得生活，他們把它叫生活，我喜歡叫旅行。火車停靠的對岸，你看，時光如約而至，有什麼比這更令人欣喜的呢！那是不斷在你生命裏閃耀着的説不清、道不明，卻真實存在的，它是一種信仰，在歲月裏熠熠生輝。
行為規範的作文 24
太陽，撕裂神祕的黑暗，縱身躍上地平線，灑下灼人的萬道金光。清晨時分，這不顧一切的分娩，以其極致的絢爛與熾熱，成為一切生命的母親，一切生命的英雄。
月亮，懸於浩渺夜空的中央，温柔散發着白晝太陽剩餘的光芒，像一朵柔和的燈霧，輕輕地吐露着對太陽萬丈金光的歌頌。
缺失了太陽的熾熱，萬物自然會失去生命，沒有月亮夜間謙卑的清輝，黑暗也將吞噬整個世界。猶如太陽與月亮於自然界中的位置，我們奔跑於熙攘的人和路上，有的人可以成為名副其實的健將，有的人卻在路邊鼓掌。然而在路上奔跑與路邊鼓掌的人都是不可缺失的角色。
曾經讀過一篇名為《點燈人》的.小説。在黑暗襲捲大地的夜裏，點燈人執掌燈火，給予他人光明與温暖。的確，在黑暗與不幸的時代，在所有人都苦苦掙扎、摸索的時刻，我們呼喚能帶來光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心臟，高舉着熊熊燃燒的信念，披荊斬棘，帶領族人走出危險而黑暗的森林。在反動統治的“白色恐怖”之下，魯迅先生棄醫從文，持筆為劍，大聲疾呼，敲打國人愚昧而麻木的靈魂，他手持火把，奔跑於路上，“聊以慰藉在寂寞裏奔馳的勇士，使他們不憚於前驅”。不論身處何種時代，我們都需要如此的精神領袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引領我們的社會不斷向前，這是一種勇者的行為。（英雄丹柯的事例，形象生動，讚揚英雄行為。運用魯迅先生把筆為劍，大聲疾呼，為英雄行為助威吶喊的事例，既形象地塑造了奔跑的英雄形象，又生動了寫出為英雄鼓掌的形象，可謂一材兩用，思維縝密。）
然而英雄也僅是孤立的個體，英雄的身後若沒有先進的追隨者，路邊若沒有鼓掌人，英雄的行為也不過是寂寞的歌唱。我們大多數人，並沒有英雄的潛質，然而卻能夠在路邊鼓掌。支持英雄正義的奔跑，便也是勇者的行為。正如在畸形病態的物慾甚囂塵上，而正義和道德卻漸為名與利的黃沙掩埋之時，需有人願意站出來捍衞公共道德，如“最美女教師”張麗莉、“打假鬥士”方舟子，我們該為其英雄的行為鼓掌、讚揚，而不是鄙夷、嘲諷。如此，我們的關懷才可傳遞，生命潮汐共振，無處不在。
三毛曾説，奔跑於人生路上，不負此生而跑，便是勇者的行為。我想説，為英雄鼓掌，也是勇者的行為。
行為規範的作文 25
美國心理學家威廉·詹姆士説了這樣一句話：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”孔子説：“少成若天性，習慣如自然。”現代著名教育家陶行知先生也説過：“什麼是教育？一句話，就是要養成良好的習慣。”看得出來，古今教育家、學者們非常重視一個人的道德修養素質的體現。
不知同學們是否注意到了，我們的校園內，走道上有時能見到與我們校園極不和諧的廢紙，包裝袋，飲料瓶等。甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨，這一切不但讓打掃衞生的同學們叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環境衞生；在課桌上亂塗亂畫，用小刀刻桌面的現象也不少。就比如學校的圖書室的課桌，桌套上，很難再找到一塊乾淨的角落。誰不想要一個潔淨的校園？誰不想在一個充滿着文明的環境裏學習？
我們學校的環境還不錯，這是因為清潔工的辛勤工作才換來的。當然同學們也有功勞。很多同學把文化知識的學習放在了首位，卻常常忽略了社會公德、文明習慣的.養成，而這恰恰是從本質上體現了一個人的思想道德。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。俗話説得好：“沒有規矩，不成方圓。”在學校，沒有良好的行為習慣的同學，就會目無紀律，不講衞生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的，有序的。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來吧！只有這樣才會放射出真正的光輝。”的確，一個人的文明素質真的很重要。它是一種品質，是一種修養，做文明之人，懂禮貌，明事理，會用文明語，能做文明事。
文明是風，吹起你心中的蕩蕩漣漪；文明是雨，滋潤你乾涸的心田；文明是船，飄蕩在生命的長河；文明是路，引領着你走向未來。
文明是一種素質，是每個人都必須做到的。大家需要講文明，懂禮貌。看見紙屑彎一下腰，遇見老師問一聲好……我相信，和諧的氣氛會充滿着我們的校園，文明的環境會伴隨着我們每一天。
行為規範的作文 26
星期天，爸爸帶我和媽媽去連雲港的花果山遊玩，我興奮不已，真想長出一對翅膀立刻飛到那裏！天公不作美一路上下着大雨，但是到了景區門口一看，人山人海，熱鬧非凡！
一進大門，就看見許多賣玩具和土特產的商人，還有扮演豬八戒和孫悟空演員紛紛和遊客合影，我們準備乘車去水簾洞，可是一看票價，大人小孩都是一樣的，而且還有好多人在等，於是爸爸提議我們走上去，這樣不僅能保護環境，還能鍛鍊身體。可是媽媽剛上幾十個台階就感覺到累了，這時爸爸只有
慢下來扶着媽媽走，叫我順着路標向前走，一路上，我看見好多遊客隨手扔垃圾而且垃圾箱就在路邊，但他們就像沒看見一樣，我的心情頓時低落許多，走了很久我終於到了傳説中水簾洞。這時我看見水簾洞旁邊圍着好多遊客，還有一個老爺爺在哪裏吆喝着，我走近一看原來老爺爺手中站着一隻小猴子，只要交二十元就可以和小猴子拍照了，爸爸媽媽讓我也去和小猴子合影，我一抱着小猴子就聞到它身上有一股刺鼻的毛腥味，它的脖子上還套着鐵鏈，身上濕透了，眼睛裏充滿了對自由的渴望，我感覺哪位爺爺為了掙錢就經常肆虐的`對待它，拍完照我深情地望了小猴子一眼，然後進入了水簾洞……
下午，我們終於到了花果山的最高點玉女峯，我們從山頂的懸崖望下看，底下白茫茫的一片，我們好像站在雲上一樣，後來才知道玉女峯高624.4米
這時我們都累精疲力盡了，可我們上來了咋下去呢？媽媽問我是坐車還是坐索道下去，我一聽索道我還第一次坐呢？我心裏即興奮又緊張，爸爸買好票我們坐上索車往下滑去，剛開始我有點害怕，不敢往下看，過了幾分鐘我睜開眼望去好美啊！因為天空中下着雨，起霧這樣我們在索車裏有一種騰雲駕霧的感覺，一路上樹木覆蓋整個花果山，但這美麗的景色被一樣東西所破壞———塑料瓶，這裏幾乎每隔一段樹叢都會有幾個小坑，這些小坑裏都裝滿了塑料瓶，而我看見了幾個環衞工人冒着滑下山坡的危險去撿這些瓶子。
如果我們人類把這麼好的自然環境再污染下人，反而會害了自己，來吧！讓我們一起愛護動物，保護環境，不要讓地球媽媽一次次流淚！
行為規範的作文 27
美國著名思想家愛默生曾説：“思考是行為的種子”。有了思考才會有新的發現，才能夠突破前人，才會有理性的昇華，才會有發明創造。要成就一番大事業，就要敢於思考“不可想象的事情”，如果因為事情變得不可想象，思考就停止，行動就變得無意識。
清代張伯行極力推崇質疑精神，他認為“於不疑處有疑，方是進”。伽利略懷疑亞里士多德的重力理論，經過無數次試驗，最終證明該理論是錯誤的。能推翻當時的“真理”，不僅需要勇氣，還需要智慧，而這，沒有獨立思考是做不到的。
程朱理學的奠基者之一程頤主張讀書要思考，“不深思則不能造其學”。德國氣象學家魏格納病倒在牀，發現世界地圖上的巴西海岸每個凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對應，這觸發了魏格納思想的火花，並進行了思考研究，最終深化了新學説“大陸漂移説”；門捷列夫在長達20 年裏思索，反覆揣摩已發現的63種元素，最終形成了元素週期表。
思考必須持之以恆，宋代朱熹有言“思索，譬如穿井不懈，便得清水”。牛頓對蘋果落地這一自然現象持續地思考，提出了震驚世界的“萬有引力定律”；阿基米德從盆浴中得到靈感，發現了著名的浮力定律；瓦特從水開壺蓋跳動中得到啟發，勤于思索研究助他成功的改良蒸汽機，從而改變了世界進程。
愛因斯坦曾説：“發展獨立思考和獨立判斷的能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。”西方教育認為，教育不是灌輸，而是點燃火焰，即培育學生的思考創新能力。反觀中國的教育：黑板上是老師模式固定的教綱，課桌上是學生照搬照抄的筆記，學生獲取的知識只是老師強行塞入的.。對分數的過分追求，讓學生無暇獨立思考，老師也不習慣於學生質疑，應試教育把自己裝在套子裏，也喜歡把別人裝在套子裏。這大概就是為什麼中國在奧林匹克競賽中鶴立雞羣，卻出不了諸如蓋茨、喬布斯等影響世界的核心技術人才的緣故吧。
人的高貴之處在於有靈魂有思想，正如帕斯卡爾所説“人是一支有思想的蘆葦”。思考似燈塔為你照亮航程，思考似朝陽為你驅散晨霧，失去思考的人生是悲哀的，這樣的人只能淪為盲從的奴隸，註定一事無成；勤于思索、敢於質疑的人勇於挑戰權威，必將在某一領域獨樹一幟！
行為規範的作文 28
“人生至少要有兩次衝動——一次為奮不顧身的愛情，一次為説走就走的旅行。”第一眼看到這句話，就被深深地撼動了，那是發自內心深處的共鳴。人是容易動感情的，但很多感情更像是水中撈月，朦朧而懵懂，努力幾次後不成功便罷了，真正愛上一個人並傾付所有不是所有人能夠做到的。旅行是心情的出發，趁興而去，若思索再三往往旅行也就泡湯了。
人生應該有那麼幾次的瘋狂，隨心而起，趁興而為，不顧後果。
我沒有經歷過一次轟轟烈烈的愛情，但卻是真的有那麼幾次説走就走的旅行。就像上週末去北京，説是毫無目的當然不可能，但真的是説去就去了，但總會有意外的收穫。雖然以前去過一次北京，但是記憶太過模糊。對北京的印象還是源於大家的評價：擁堵，忙碌，壓力，但這次的旅行讓發現這個慾望的都市有很多讓我意想不到的風景。第一站去了北大，那個我夢寐以求的學府，在門口租了個自行車，和北大學子一起騎車入校園的那一刻，感覺自己彷彿也是屬於這裏的。正值中午時分，學生們下了課邊聊天邊趕路，充滿了青春的氣息。北大的校園很大，也很美，以前總以為我們的學校是最漂亮的，但北大更加充滿古典，人文的氣息。最喜歡未名湖的風景，像是一個綠樹成蔭的公園，有看書的學子，有拍照的遊客。多數遊客是結伴而行，而我似乎顯得身單影只了，想留下念都成了難事。幸好遇到了同是自己來遊玩的張先生，都是一個人，都有一樣的遊玩路線，就結伴而行了，兩個人的`遊玩顯然有趣多。遊罷北大，便去了圓明園，園中風景多的讓人應接不暇，在這個“萬園之園”足足轉了一下午，不想錯過每一處風景，每到一處，我都會想像它沒有被毀時的樣子，那會有多麼的動人心魄啊！這樣一個由清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山修葺而成的的浩大的園林就因為清王朝的無能毀於一旦，實在讓人扼腕歎息！
北京，不再是兒時朦朧的記憶，不再是別人口中擁擠喧鬧的場景，而是一個真實美麗充滿故事的都市。
北京之行，讓我受益匪淺，這是衝動的果實。很多時候，人是需要衝動的，衝動的去闖蕩，衝動的去戀愛，這才是年輕人應有的心態。
行為規範的作文 29
文明像一縷陽光，温暖我們的心頭;文明像汨汨清泉，淨化着人們的心靈;文明像一盞航標燈，引領者我們走出廣闊的海洋;文明像一杯暖茶，在大雪紛飛的寒冬為人們送去温暖……文明是那麼的美好，我們每個人都應該要講文明，可是總有那樣的幾個人做不到。
例如，有兩個同學在教室裏打架，你打一拳，我掐你一下，周圍的課桌椅都東倒西歪，旁邊的同學也因為勸阻被打傷了。老師知道了，狠狠地教訓了一頓，那兩個同學才知道錯了，十分後悔。
其實同學之間有一點兒小摩擦是很正常，可是為何非要用武力解決呢。而且過程中，一位同學掐着另一位同學的脖子，而那一位被掐的同學，要是有哮喘呢，那出點事情多危險，有誰付得起這個責任。這件事情的原因其實很簡單，就是一位同學覺得好玩，總是把另外一位同學的東西偷偷拿走並藏起來，那位同學因為生氣就把他的手錶調快或者調慢幾小時，兩人就因為這麼一件小事而打起來了。這兩位同學都有錯，同學之間大鬧是可以的，但不能夠得寸進尺，要有一定的尺度;那位被玩弄的同學，也應該冷靜一下，不必要又捉弄回去，完全可以告訴老師和家長，這樣一來，不僅那位同學受到了處罰，自己還毫無損傷，也沒有危害到他人。
導致這件事的根本原因，還是因為這兩個人都不講文明，十分沒有素質，其實生活中講文明，有素質的人還是很多的。
比如，上次去看電影，我們身邊坐着一個叔叔，他邊看電影邊吃着水果，等看完電影后發現，他座位旁竟然沒有一點垃圾。原來，他在自己座椅扶手上掛了一個塑料袋，把果皮扔進袋子裏帶走。這看上去雖然是舉手之勞，但卻為別人樹立了文明的榜樣，真是一舉兩得，這可是一般人很少在意的細節之處啊!
這種事情生活中到處都有。這也説明，文明對於我們來説是很重要的。它的`意義，小而言之，關係自己的身心健康，大而言之，關係到民族的前途和國家的昌盛。這不正是黨的十八大報告提出的社會主義核心價值中的嗎。因此，我們不應該用武力來解決問題，我們應該在遇到問題時，冷靜地思考，不管在哪裏都要講文明，講禮貌。
風寒冷的吹過，也將那不文明的習慣都吹走，讓文明之花，在我們心中綻放，讓我們與文明同行，共同創造美好的家園。
行為規範的作文 30
正如材料所説，風景的內涵廣泛而又深邃。不同的人對風景一詞的理解也不盡相同，有人會認為壯美河山才是風景，有人則會認為暮春裏的那一抹綠便是風景，而我認為公民的文明行為就是一種風景。
什麼是文明行為？是指公民在不影響他人不破壞環境的前提下的自主行為。自覺排隊,不亂扔垃圾，不隨地吐痰，.不踐踏花草破壞綠化，等等。這些行為在我看來都是風景，是和諧社會的風景，是中國展示給世界的風景。
這樣的風景在生活中隨處可見，在最近的一則新聞報道中，我就看見了這樣的風景。講的是一位父親正在等紅綠燈時，發現自己孩子將瓶子從車窗外扔了出去。大多數人家長的處理方式，可能是嚴厲的對孩子進行口頭教育，然後也就算了，但這位父親不同，他在確保車輛安全後，叫自己的孩子下車將瓶子撿了回來。就這樣一個簡單的行為，不僅將這幅’美景’留在了孩子心裏，也讓更多看到的人被這風景積極的影響着。
但反觀當今社會，卻有一部分人在破壞這樣的和諧風景。一些遊客和消費者不遵守秩序，毀壞基礎設施等不文明行為的新聞，隔三差五就會出現在公眾面前，並一次又一次的刷新着文明行為的'底線。究其本源，還是因為他們的文明意識淡薄所造成的。
隨着中國經濟的快速增長，國民的腰包越來越鼓，使得境外旅遊和購物成為近年十分流行的消費方式。每逢長假，大量國人湧向境外，其中不乏有一些文明意識淡薄的遊客。他們本是去看風景，卻因為自己不文明的行為成為國外媒體眼中報道中國社會‘風景’的材料。加之一些國外媒體對中國的不瞭解和不公正的態度，使得所報道的文章有抹黑中國的嫌疑，但不可否認的是，這些不文明行為確實存在在國人之中。
如果説這些公民的文明意識沒有與國家經濟發展速度成正比，只是單純的用罰款和口頭教育來對他們的行為進行約束，那麼只會治標不治本，這種煞風景的行為仍會存在。
要想杜絕這樣不文明行為的發生，從而構建一幅更美麗的中國社會風景圖，我們能做的便是從自身做起，自覺遵守公共秩序，加強自身文明精神建設，只有這樣才能讓國人甚至世界更多的看到中國的文明風景。
行為規範的作文 31
一段旅途，從起點出發，到目的地結束。在這段旅途中，總有我們用到的東西，這些東西，就在我們備好的行囊裏面。
行囊裏，有我們經常會用到的東西，也有我們一時用不到的東西，有些還會是一用就是關鍵的東西，大大小小的東西我們總會用到。可是假如有些東西沒有帶上，你自以為這段旅途並不會用上，可是偏偏用上了，而且往往是突發的緊急關頭，這時你將十分懊惱，這段經歷，就是你這次旅途的小插曲了，同樣也是一個小小的遺憾，不過，我們仍然是要前進，放掉以前的遺憾，一路前進。
有時候，你會遇到很多的困難，你一時想到過放棄，可是你還是把困難克服過去了，因為你還沒到終點，在一段順利的道路上，風和日麗，你曾想到過休息，可是你還沒有，因為多次的經驗告訴你，困難還會來臨，假如不快點向前，又會被困境困住！
在旅途中，我們會找到各種的落腳點，它們讓我們休息，讓我們回想着這一路的快樂，遺憾，以及各種見聞。這些落腳點，有的是旅館，有的是酒店，還有的是一棵老愧樹下的祕密基地……什麼都有，無處不在，它們也會一一落進行囊中。可是我們經歷過這些落腳點，仍然是要繼續前進,直到到達目的地，沒有什麼可以阻擋你前進的腳步，因為那還不是終點。
其實，人生就是一段旅途，有的時候，你有些本領會用上，有些一時則不會，可是當有緊急情況來臨時，假如洪水來臨，你正好會游泳，那麼，你就是逃出生天了。可是有些本領你會一直用到，比如人際處理關係，假如你來到一個新公司，那麼你的人際處理關係，就是你在這所公司的潤滑油，強大的'人際處理關係會讓你一帆風順。
在人生旅途上，你也會遇到很多遺憾，你常常會回想這些遺憾，這些遺憾，有的早已淡忘，有的銘記一生，不過這些多多少少的遺憾，都以經成為了歷史，對於你來説沒有什麼遺憾。只是在空閒的時候，回想起來罷了。
的確，有些時候，我們會找到人生的休息點，我們往往在這休息片刻，立即出發，也許是一本好書，一杯咖啡，也許是一段輕音樂，都給你心靈的休息，可是不能沉迷其中，要不然就會荒廢了你的學業，工作。
人生就是一段旅途，像一輛火車，一輛單程的火車，駛出，就沒有回頭的餘地，讓我們備好行囊，前行！
行為規範的作文 32
《國小生行為規範》一共有二十條，也許我們都能完整地背下來，但我們真正懂得了嗎？我認為，做一個行為規範的國小生，首先要做生活的有心人。
暑假我收看了電視連續劇《恰同學少年》，少年毛澤東遠大的報國理想，孜孜的求知熱情，深深打動了我。而當學校校長打算要毛澤東組織一個學習小組時，少年毛澤東卻毅然選擇了體育鍛煉，他洋洋千言，慷慨陳辭，講了強盛民族必須有強健國人的道理，向校長陳述了身體第一的重要性。在他的主張下，學校成立了籃球隊，後來他又負責建了支學生軍，指揮了他人生的第一次軍事行動。偉人毛澤東很早就有了深刻認識並身體力行，在他的教誨下，我終於養成了自覺鍛鍊身體的好習慣。
前些天附近中學主辦了一場孝行雅行天下行文娛晚會，我有幸觀看了。一個小品講不孝子劉五斤要拋棄年老的母親，官司打到縣官那裏去，他振振有詞，母親養了我一十八年，我也養了她十八年，我們已經扯平了啊？這時全場觀眾一陣沉默，我也緊張得手心出了汗，怎麼會是這樣的啊？好在縣官點子多，一片忙亂後，大喝一聲要取了劉五斤的心和肺。為什麼呀，還五斤肉給母親哦！在觀眾的陣陣喝彩聲中，羞愧難當的`不孝子低頭認罪，接回了母親。小品樸實好看又耐人尋味，父母的愛是無私的，我們要尊敬父母，用我們一生的愛去愛父母！
與我一起吃飯和做作業的還有我的一個哥哥和一個弟弟，我們關係很好卻又總為一些瑣萃事爭吵，一支香蕉一勺湯啊，一塊橡皮一本書啊，特別是小弟弟，大人們滿口的誇獎，畫畫得好啊，琴彈得好啊，贊得他手舞足蹈，弄得我非常地憋氣。上星期天，爸爸特意領了我們渡船到漢江邊玩耍。極目遠眺遼闊的田野，舒緩而行的秋水，我的心胸無比開闊。爸爸不失時機地問我，面對大自然，你能找得到斤斤計較的理由嗎？是啊，平等待人，友好相處，互相關心，互相幫助，不欺負弱小，虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人才是我們應有的行為規範，規範行為，要從我們生活的點點滴滴做起啊！
我們國小生，學習無疑是絲毫馬虎不得的。而我們終將會長大，只有從小培養了良好的行為規範，我們長大了才會成為一個有作為的人！