屬於我的精彩作文（通用17篇）
在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的屬於我的精彩作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
屬於我的精彩作文 篇1
仰望記憶的星空，許多事情就像星星，他們的光芒早已被歲月的流雲給抹去。但這件事情，就像心中五彩繽紛的煙花，永遠照亮我的星空！
那是運動會的前兩天晚上，我非常興奮，因為學校一年一度的運動會還有兩天就開幕了，我一定要拿到金牌！我胸有成竹地想。
時光飛逝，轉眼到了運動會的比賽前，我興致勃勃地穿上胸口寫着“3號”的運動裝，開始做起了準備運動。終於到我上場了！我摩拳擦掌、躍躍欲試，站在了起跑線上。
“準備——”
我們個個右腳向後一步，背微微向前傾，雙手撐地，蓄勢待發！我刻意留意了身旁的對手，心理“咯愣”一下，我的天吶，對手怎麼都這麼高、這麼壯呢？時間臨近了開始比賽的前一秒。“砰”槍口上冒起了輕煙，這槍聲打破了前一秒的寧靜，隨之迎來的，是這一秒的激烈！
有些人像被獅子追殺的小鹿，鬥志滿滿向前跑着。比賽過了一半寬，我的“能量”也快耗盡了，我的視線有些模糊，心中的天平越來越不平穩，但我的意志決不允許我倒下，我感覺到我內心的“小宇宙”正在蓄力，終於在那一剎那，“爆發”了！我像打了雞血似的衝向了神聖的終點線……
泰戈爾曾經説過：“只有經過地獄般的磨練，才能創造出天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱！”是啊，堅持是一個人成功的必要條件，這次比賽，讓我知道了堅持的力量。我找到我的精彩了，那是屬於我獨一無二的精彩！
屬於我的精彩作文 篇2
精彩？我也有精彩的地方？別人都説我幹啥啥不行，吃飯第一名。
這天，因為月測成績考砸又被老媽死磕一頓的我，鬱悶至極，抄起鳥網跑向森林，我要發泄一下，我要讓自己沉下來。
很快，我在沼澤地架好鳥網，然後躲在一旁的小樹叢中盯着。不一會兒，鳥兒們陸陸續續前來覓食，我眼疾手快，在鳥兒最多的時候收了網，抓住了許多鳥！看着鳥兒們撲稜稜的在裏面掙扎，我直起了發酸的腰，笑道："哈哈！誰説我幹吃啥不行的，站出來！”
可就在這時，我眼前那張網“飛”了起來，原來是網中的鳥一起振翅，把網也帶飛了，我近乎絕望地盯着鳥網，心想："不要這麼打臉吧，我真的什麼都幹不成嗎？”
不！不可能！腦海中只顯現出“堅持”兩個字，我一定要把它們追回來，哪怕是一直追也不放棄！反正我一定要做成一件漂亮的事！
從森林深處追到了森林的盡頭，從森林的盡頭又追回到村子裏。
一羣圍觀的人哈哈大笑道，“這個傻子，幹啥啥不行，捕個鳥，還能追着鳥跑？”嘲笑聲充斥耳畔。我臉漲得通紅，心中卻暗暗發誓"我一定要追到它們！"我肯定鳥一定也會有累的時候，等它們扇不動翅膀掉下來的時候，就是我成功的時候了！現在需要比的是誰的耐力強。
天色漸漸暗下來，鳥兒們開始急着各自回家了，它們開始往不同的方向使力，沒有了一致的方向，很快鳥網就掉了下來，而網中之鳥全部被我收入囊中！帶着我的“戰利品”，在村民們驚異的目送下，我昂首挺胸往家走。
看來，我也不是一無是處，我也有屬於自己的精彩！
屬於我的精彩作文 篇3
人生有許多精彩之處，運動會上百米衝刺，獲得冠軍；表演中一鳴驚人，閃耀自我，都是精彩。
那一次，媽媽生病了。已經中午了，可媽媽卻生病了，無法做午餐，媽媽便給了我一些我錢，讓我出去吃，我的心裏頓時高興極了！
可是，剛走到門口。想起在我生病時媽媽無微不至的照顧。可是她現在病了，我卻只想着自己，難道這應該嗎？
我來到廚房，打開冰箱，取出了一個圓潤的雞蛋。可沒想到剛一開始準備做大廚，就受到了雞蛋的“調戲”。一把蛋殼敲開，那黃色的蛋黃像長了眼睛似的飛濺在我的臉上。我不禁大發雷霆，嘴裏大哼了一聲：“哼，就你這個小小的雞蛋就敢戲弄本大廚，你走着瞧，我一定會讓你看到我的厲害！”
我便總結了經驗，再一次小心翼翼地把雞蛋敲開散進碗裏，攪拌起來。下面該輪到切黃瓜了。一拿出刀，便炫耀起來，在那邊亂揮起來，嘴裏大聲哼哼：瞧本仙我要親自斬了你這個“黃瓜怪”，可是沒有想到剛説完這句話，這把刀一隨手便扔了出去，正好扔到一盆花上，那花瞬間就被劈成兩半。
我頓時害怕了起來，不敢再拿着菜刀亂揮，小心翼翼地切着黃瓜，雖然切得不太好看，有大的，有小的，還有歪的，真是奇形怪狀……
終於輪到最後一步，該開始炒了，我放了一點油擰開了火，頓時“油光四濺”。
菜做好了。我嚐了一口，唉，怎麼這麼淡啊，呀，原來是忘記放糖和鹽了，可媽媽卻沒有嫌棄，還誇我長大了，可以幫媽媽分憂了。
我心裏頓時舒服極了，我長大了，雖然炒菜沒有那麼地好吃，但是終於可以幫母親，分擔家務了，看到媽媽的笑顏，我猛覺，這就是屬於我的精彩。
屬於我的精彩作文 篇4
暑假的七月過得總是匆匆而忙碌，轉眼一月過去，心裏羨慕着那些玩的開心的同學們，自己卻陷在繁忙的課程中脱不了身。課程終於有些歇息的時候，爸爸説一定要出去玩了。聽聞此消息開心極了的我卻又被另一個消息擊得束手無策——全程規劃行程，等於我得當團長。
從小到大，也玩過了不少地方，卻從沒安排過什麼行程。北京這個大城市説起來要玩的地方還真是多，要把這一大堆行程塞進短短三天，這對毫無經驗的我無疑是個難題。
去北京的前一天，也就是我安排行程的那一天，我打破睡懶覺的“規矩”，起了個早——當然是要起早的!安排行程加收拾行李，一天的時間還略顯緊迫。打開空白的word文檔，輸入“北京三日遊”後的我，腦子裏也像這光禿禿的文檔般一片空白，手停在鍵盤上，不知該怎麼辦。我起身，走到衞生間洗了把臉，似乎清醒了些。
首先，北京的景點甚多，要在三天之內玩完哪些就是個問題。我陷在百度上調出了北京的地圖，密密麻麻的道路看得人眼花繚亂。我選定了幾處必玩之地，做上了標記，又打開了一張地鐵線路圖，北京的地鐵亂得就像我腦中剛整理出而即被打亂的思緒一般。經過一番潛心鑽研，景點方面的問題終於成功“殺青”。我歎了口氣，當個團長還真不容易。
景點方面的問題解決了，交通便又成了頭等難題。天壇和頤和園一東一西，而另兩天的行程已經排滿，這讓我犯了難。通過研究頤和園的經典，方位，我終於決定將頤和園換成地壇公園外的小吃，這樣既讓“團員”們吃了個夠，又不用走太遠，一舉兼得。交通方面的問題也解決了。
到北京，烤鴨無非是必吃之物。可北京那麼多全聚德，大大小小分的很散。到哪兒吃?哪一天吃?問題接踵而至，又讓我束手無策。我只好現在百度搜索出每一家全聚德的位置，通過比較每一天最後一個經典，我終於決定將其安排與第二天。看着打印機“嘟嘟嘟嘟”地吐出一份份行程單，我的心裏也“嘟嘟嘟嘟”地歡騰着。
晚上，到了火車站，我將那張行程單發給每一個團員，他們稍顯驚喜的表情讓我感受到了如蜜般的甜。我將最後一張行程單塞進癟癟的小揹包裏，它便像是一下子飽滿了許多。滿滿的全是屬於我的精彩。
屬於我的精彩作文 篇5
也許生活並不僅僅是一場劇，人們都在和平地演繹着各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離過後，總會覺得一眼萬年。
其實，在時光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發覺，在不經意中，我們早已擁有了屬於自己的精彩。
一直以來，喜愛體育運動的我卻對跳繩望而卻步，我真的不明白，為什麼別人的雙手隨意拉着跳繩，輕輕一搖，再靈巧的一跳，繩子就如同施了魔法般聽話的從腳下鑽過。而我無論多麼用心，再怎麼刻苦練習，卻還是跳不了太多。無數次被繩子絆倒在地，縱使身上有多麼疼痛，卻還是忘記了哭泣。為什麼？
到底是什麼原因使我這個體育健將無法攻克跳繩這個“難關”。我問爸爸媽媽，他們只是笑一笑，摸摸我的頭説：“那就不要再去練習了。”我用一種無法理解的眼神望着他們，倔強的再次拿起跳繩。可是失敗一次又一次地選擇了我。
沮喪的回到了家中，將自己關進房間，拒絕和別人的一切交流。躺在牀上，將音響開到最大，希望晦暗的心情隨着聲音一起消逝。
“咚咚咚”，有人輕叩房門，我大聲吼道：“別來煩我！”“開一下門，媽媽只和你説一句話。”我不耐煩地將房門打開，媽媽如同一個孩子般笑嘻嘻的衝了進來，用愚弄地眼神看着我，彷彿自己的詭計得逞，而我就是那個被她戲弄的小丑。
“孩子，如果讓貝多芬當數學家，讓畢加索打籃球，讓牛頓彈鋼琴，會怎麼樣？”媽媽用一種認真的眼神看着我。我不屑的説：“搞笑，他們根本就不擅長嗎。”“對呀，因為他們不擅長這些，所以選擇了放棄，找到了真正屬於自己的精彩，最終有了一番成就。對嗎？”我若有所悟的點了點頭。媽媽接着説：“短跑是你擅長的，立定跳遠是你擅長的，為什麼不把練習跳遠的時間用在這些上面？孩子，找準自己的位置，發現自己的精彩所在。”
是啊，每個人都有自己的精彩所在，要善於發現它們，併為之去努力。我知道，總有屬於我的精彩。
屬於我的精彩作文 篇6
每個人都有屬於自己的“精彩”，我也不例外，現在就讓我為你們展示屬於我的“精彩”吧！
“夏日炎炎，正好眠”。這句話是誰説的？太正確了，我打心眼裏欣賞他。
這不才上午第二節課嘛，即驕陽似火，火辣辣的太陽烘烤着大地。睡衣頓時向我襲來，我本還堅持得住，可老師講的課就像催眠曲一般—“睡吧，睡吧。”好吧，那我就恭敬不如從命了。
就在我即將倒頭要大睡的那一刻，我感覺到一個神祕的眼神在盯着我，仔細一找原來是老師那一雙瞪得像牛一般的眼睛正死死的盯着我。天啊他不是近視眼嗎？咋能看清我了？難道現在他練就了一雙金睛火眼？算了，不管三七二十一還是走為上計吧
我的眼睛在眼眶裏左三圈右三圈後，腦袋瓜不算笨的我終於想出一個了辦法，可是卻死掉許多腦細胞。這個辦法是：把課本拿起來遮住頭，哈哈，這樣就可以神不知鬼不覺的睡覺了。可我剛把書拿起來老師就説：“某某某同學，請把課本放下去。”沒轍了，腦袋經常不用死機了，我想不出第二個辦法了。
我只能硬撐着，可是我的意志好像不怎麼堅強，因為我的上下眼皮正像一對戀愛中的情侶，正在熱烈的親吻着或者是説像502膠水打翻了，緊緊地黏在一起，難捨難分。為了不引起老師的注意我故意把頭偏向同桌，哪知同桌大驚曰：“你在向我暗送秋波嗎？”我説：“啥？！我不是同性戀。”説完後我倆就萬分難過了，因為這些話被千里耳老師聽見了，就把我倆調到台前一左一右，光榮的為這些祖國的花兒站崗了。
事後我總結出一個經驗，上課就不能打瞌睡也就不能説話，否則我兩光榮的歷史就要在你的身上重現。同時知錯能改，善莫大焉，我還是一個好人。
這就是屬於我的精彩，那麼，你的精彩了。有本事就拿出拿出來秀一秀啊。
屬於我的精彩作文 篇7
在生活中，有許多精彩的瞬間。在我的記憶寶盒中，就有一顆璀璨的寶石，那顆寶石熠熠生輝，承載着我生命中的最美好的記憶。那一瞬間，是屬於我的精彩瞬間。
那是一次辯論會，一向不擅長表達的我竟然入選了班級的辯論小組，得到這個消息時，我有點忐忑不安。辯論一向都不是我所擅長的，萬一我拖了大家的後腿怎麼辦呢？
就在這時，一個人出現在我的面前，她是我們辯論小組的成員小麗，她拍了拍我的肩膀説：“羽軒，不要緊的，要對自己充滿信心，只要認真準備，就一定會取得好的成績的，加油！”她的話語給了我力量，那一瞬，我的緊張也彷彿慢慢消散了。
辯論會如期而至，前面的同學個個妙語連珠，對方辯友也都咄咄逼人，終於，輪到我了，那緊張感又向我襲來，我的手心不停的冒着汗，手緊緊的抓住桌子的邊緣，緩緩地站起來，一開始我結結巴巴、吞吞吐吐的，對方辯友露出了得意的笑容，我越來越不敢説了。這時，我們小組的三位戰友一起朝我點頭，彷彿在説：加油，我們相信你是最棒的，你肯定行！戰友們的鼓勵如冬天冰窖裏射進的一縷陽光，使我感到那樣的温暖，那一刻，我頓時對自己有了信心。我好像變成了另一個人，談吐自信大方，言語流利順暢……當我講完之後，會場上爆發出熱烈的掌聲了，那一刻，我知道我戰勝了自己。
當老師公佈辯論會結果的時候，我的心又開始彭彭跳起來，緊張得不行。“反方獲勝，最佳辯手為反方四辯馮羽軒同學。”啊，我簡直不敢相信自己的耳朵。我還沒反應過來，就被組裏其他三位同學抱住了，“我們贏了！”“我就知道你行的。”“你太棒了！”……在這一刻，我只覺得眼眶濕濕的，眼淚止不住地流了下來。
記憶的相機“咔嚓”一聲，記錄下這個難忘的瞬間。這個瞬間深深印在我的腦海中，久久難以忘懷。這一瞬間，是我經過努力得到的成功的瞬間，是收穫自信和友情的瞬間，是屬於我的精彩的瞬間。
屬於我的精彩作文 篇8
我一向強調人格獨立，我擁有一片屬於我的天空。他是我這一生孤獨的執着、平凡的堅定，它是隻屬於我一個人的精彩。
曾經，因為生活中的壓力，我的思想幾乎麻痺。但是，它把我從幾乎麻痺的思想中喚醒了，於是，我便有了這一生的最愛—文學。也許維特斯坦是對的，語文永遠無法到達思想和情感的中心，只有在思想和情感的邊緣遊離。是的，我根本無法用語言來形容他的精彩。但它至少把我從黑暗的邊緣拉到光明的世界，托起了我重生的起點。他帶我看盡了世界的精彩：有時在愛瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時在環境惡劣的保爾築路隊裏生活；有時在好漢林立的梁山伯中游蕩；又是在情感糾葛的大觀園裏徘徊；有時在陰暗潮濕的巴黎聖母院思索……他給了我清風與明月，他給了我山光與水色，他給了我碧海與晴空，他打通了我與自然的界限。
或許是看盡了書中的精彩，我也成熟了許多，我開始坦然的面對生活中的無奈與悲哀。這才知道，這才叫精彩。我學會用文字記載我的思想，用語言派出我的寂寞。
冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰，可我卻融化到了文學裏。是他讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風清地怡然輕舞；是它，讓我化作牧童中的閒雲野鶴，天馬行空的無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸於平和，歸隱於“屋上春鳩鳴，樹邊杏花白”的田園，但覺得人生淡於花，一身寵辱皆忘。
他的精彩，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閒午後，在落日黃昏，用眼睛讀它，用心靈讀它，讀不盡精彩的文學。
屬於我的精彩作文 篇9
每個人誕生在世上後，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計算機等等。所以我們要善於找到自己的有點並加以發揮才能創造出精彩。因此我們要自信，總有屬於自己的精彩。
記得我在剛上國小的時候，總是很自卑。因為班上的同學都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個平凡的人，什麼都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學的讚揚。而我卻沒有發現自己的優點，認為我沒有屬於自己的精彩。
知道那次事件發生後，我才徹底的從陰影裏走了出來，開始恢復了自信，因為我也創造出了精彩。那是在一節音樂課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖後腿。這時老師居然説要讓我們一個個單獨過關。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數了。我開始考慮到底輪到我的時候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班裏就抬不起頭了。但是，又不能矇混過關，到底怎麼辦？
在我作思想鬥爭的時候，前面的同學已經一個接一個的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終於，前面最後一個同學唱完了，已經沒法下台了。沒辦法，我只好硬着頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個人聽得見。等我唱完，正準備下台時，有一位同學抱怨道：“你唱得這麼輕誰聽得到啊？”老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音！
我終於決定用心的唱，我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨着曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那裏，那一刻我至今還忘不了。等我唱完後，台下一片寂靜。正當我以為我失敗時，台下響起了掌聲，老師也誇獎我，説我很有潛力。同學們也向我投來了鼓勵的眼神。我第一次這麼高興，原來我也有這麼棒的才藝，我也能創造出屬於自己的精彩！
從那以後，我就一直髮揮着是歌唱的本領，現在我自信滿滿，並且慢慢發現了很多自己的長處。這使我明白了擔心的不是自己沒有本領，而是沒發現自己的本領，每個人都有屬於自己的精彩。
屬於我的精彩作文 篇10
陽光明媚的照着，窗外的花幽幽開放。媽媽又像以往一樣被沉重的拖把拖拽着。偶然一眼，發現媽媽的頭髮絲中摻雜着幾根灰白的長髮，豆大的汗珠像夏天的細雨順頰滴落，望着媽媽疲憊的臉龐，心中很是傷痛，便一聲大喝：“媽媽，讓我來！”
媽媽看了向我點了點頭，拖把一手給了我，自己拍腰而去。我扛着“長槍”進了“戰場”，只聽“嘭”的一聲，媽媽嚇了一跳，急忙過來一看，我剛從地上爬起來，尷尬一笑，媽媽擦了擦汗便走了，拋下一句話：“當心一點。”
我鼓足了信心，握緊拖把，心中倒數三聲，便神速地拖了起來，這兒一拖，那兒一拖，越拖越有節奏，還哼起了小曲。我就像遊樂場的旋轉木馬，圍着房間不知轉了多少圈。
時間一點點流逝，我已快累趴下，剛想休息一會兒，可看到的是大寫的尷尬——只見地板中一面污水，一面清水；垃圾也成了這兒一攤，那兒一堆。從遠處望去，這不就是一張大花臉？
媽媽走過來“檢驗”我的勞動成果，讓我竟想不到的是，媽媽沒有厲聲責怪，而是滿滿鼓勵：“沒事，畢竟是第一次，凡事開頭難。”媽媽一邊教我，一邊向我闡述着熟能生巧、水到渠成的道理。
在媽媽手把手的指導下，我心中添了份自信。我拿着拖把直接衝到房間，埋頭幹起活來。只見地上的污漬垃圾隨着我的拖把拖到一處，我彷彿一位得道的劍士，瀟灑地施展我的劍法。
二十分鐘後，房間裏地板光潔如鏡，一塵不染。
看到我的傑作，一種成就感油然而生。我情不自禁地撲到媽媽身邊，媽媽看到眼前的情景，連忙豎起大拇指，臉上的表情像吃了甜蜜似的甜。
每當我想起這件事，總會感慨不已。雖説這是日常生活中的點滴瑣事，但留給我的啟迪是深遠的。人生彷彿一艘揚帆遠航的航船，知道了航向和目的地，那剩下的就是搏擊風浪的勇氣和努力。
精彩，屬於努力的自己。
屬於我的精彩作文 篇11
閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒，指尖在琴鍵上跳躍，當清寥的琴音緩緩流淌時，屬於我的精彩便在那一刻綻放。
初去琴行，便感受到了多種樂器音：典雅悠長的古箏音、悠揚輕靈的笛音、温柔而有節奏感的吉他音……而最讓我感到震撼的是那時而華麗繁複、時而婉轉清寥的鋼琴音。從此，我開啟了艱辛的學琴之路。
那密密麻麻的五線譜，那枯燥無味的指法練習曾讓我產生過放棄的念頭，可我堅持了下來，在日復一日孤單而又感到榮耀的練琴中踏過了四個春秋。
最是不忘那一曲《彩雲追月》，指尖跳躍中，如涓涓流水般的琴音流淌出來。我彷彿看見淡色的夜雲追隨着清朗的明月，在空中拖出搖曳的雲尾，雲層下的人間似乎正值佳節，喧騰熱鬧，直至曲尾，琴音漸寥，人已散盡；月影幢幢，獨映冷潭，彩雲也漸漸消逝在天邊……
那次比賽時，我彈了一曲《克羅地亞狂想曲》，帶着搖滾般的瘋狂，急顫而富有節奏感的快音響徹大廳，那是我第一次在鋼琴比賽中獲得第一名。
學業逐漸加重，練琴的時間愈來愈少，幾近沒有，可我仍在擠出的一點時間裏，彈幾首自己喜愛的曲子。按下高音區的琴鍵，如同在撥轉一根細細的弦絲，婉轉尖細，如夜鶯用它小小的嗓子唱出清脆的歌謠，在這段時間裏，我心靜如水，盡情舒展着屬於我的精彩。
每個人都是一顆璀璨的星，我們應堅持自我，活出自己的精彩！
屬於我的精彩作文 篇12
精彩不是成為最好，而是在完成自己的目標之後，變得更好。
六月是個令人歡樂的季節，它代表一個學年的徹底結束，暑假的開始。而同時，它也是個殘酷的離別季。時間無情，轉眼即逝，它將歲月利索地斬成兩段，把國小的記憶埋葬在時光的灰塵之中，令我毫無發覺，彷彿，那天從畢業典禮的禮堂走出，還是昨天剛剛發生。記憶中，國小的班委跟我貌似沒有一點關聯，我所做的只是在底下默默地給一個個競選者投上自己僅有的一票，學校裏的大小獎項，貌似獲得的永遠是那些熟悉的面孔，有時一人包了兩個第一名，彷彿跟我隔了十萬八千里。
新的學校，新的同學還有新的老師。一切都是新的，同個國小中那些少有的熟悉面孔也漸漸生疏起來——有很多事，只能由我自己一個人去做。
國中，是人生的起點，它類似於一個微型社會：起跑，跳躍，衝刺，最後直到人生的盡頭。這個社會很無情，它不會在前方等我們，而只會領着緊跟着時代的那些人前進，其他人則被遠遠地甩在身後。
入學才第二週，很快地，競賽班的選拔開始了，雖然在意料之中，可沒想到它來的這麼快，這麼兇猛。這個社會，它還是一如既往地冰冷殘酷，九百進五十，只出不進，成為學校中精英中的精英。
白紙黑字的試卷傳了下來，端正地放在我的面前，我彷彿看到了它類似於暴發户的那種醜陋的.嘴臉在放肆地大笑着，一道道題目面無表情，心裏卻可能在竊笑。
這彷彿是一條洶湧澎湃的江水，一個個拍起的浪花都如同一聲聲尖鋭的嘲笑，這次初試將會使七百人倒在這條江裏，而出線者將踩着失敗者來到對岸。這個社會依舊如此。
學習，要勇於嘗試。不停地挑戰不可能，使一切不可能變成可能直到肯定。抬起筆，如舉起千斤之鼎，手在不住顫抖，手心不由自主已滿是冷汗。可心已堅如鋼鐵——既然開始了，就不要再回頭了。
試卷是死的，人卻是活的，活着就能創造出無限可能，挺起胸，傲然地將試卷上交，我相信，我做到了。
是的，我做到了！我通過了初賽，即將走向複賽，真正成為那五十人中的一員。我盡了自己的努力，運用了一切智慧，我可能不是最好，但不一定不是最努力的，我做到了！精彩就在眼前，永遠都在。
那時，我才知道，總有精彩是屬於我的。
屬於我的精彩作文 篇13
經過大雨洗滌後的蒼穹總是特顯美麗。彩虹害羞的出現，斗大的雨珠停留在葉片上，反射光更是耀眼。而這景色，便是掌聲後的悸動。
猶記六年級時的我，和其他兩位同學代表班上去參加語文競賽字音字形的初選。時間迫在眉睫，練習時間完全不夠；但是為了取得好成績，贏得榮耀，我們只好咬着牙關努力奮鬥。升旗、體育課、音樂課、下課、午休等休息時間都是一滴滴的泉水，灌溉我們成長、滋潤我們茁壯。在日以繼夜的辛勤下，換來的是第二名的殊榮，知道名次的x那，心中靜止的水澎湃；雀躍的心早已帶我到九霄雲外；雖然只有第一名可以晉級，但是這份佳績給我的努力肯定。
上台領獎的心跳得比什麼都大聲，彷氛個世界都靜止了，如雷貫耳的心跳顯得格外躁動；而那激動的心，是難以抑止的狂熱；心中的暖流順勢而上，充滿我的心房。走上台的那一刻，鳥瞰台下眾人大聲喝采的模樣，猶如一幅畫，被我深深的烙在心底。感動的心早已催促着淚水，理性早已無法抵禦，斗大的淚珠滑落微熱的臉頰，流經嘴邊的微y。然而，那些淚水帶領着從前努力的痛苦，進化成完美的結晶，賦予努力的我莫大的榮耀。
當掌聲響起，忘卻的是從前的痛苦回憶；當掌聲響起，記憶的是當下的無比榮耀；當掌聲響起，換來的是最佳的肯定。雖然歷程艱辛、難過、想放棄，但眾人的掌聲消磨了那些悲觀想法。因為我知道，雨過天青後蔚藍的天，是屬於我的，當掌聲響起之時。
屬於我的精彩作文 篇14
兩年前的暑假，爸爸媽媽讓我選擇一門特長，百般思索下，我選擇了學習吉他。漸漸地，我便迷上了它。
學習任何一種樂器都並非易事，吉他更是如此。幾天下來，我的左手指尖就已劃出了一道道深深的血痕，但我仍咬牙堅持着。當然，其間也發生了不少動搖我心境的事情。
記得有一次，在一個風雨交加的傍晚，剛過五點，夜幕便籠罩了大地。我的心情也隨之陰暗下來。家中只有我一個人，爸爸媽媽都還沒有下班，令我糾結的是，今天還要去上吉他課。我有些不想去，平日裏帶給我無限趣味的吉他，此刻也成了我的一種甜蜜的“負擔”。
雨夜的寒冷，讓平時那些芝麻綠豆大的負面情緒瞬間被放大了無數倍，無時無刻不在動搖着我的決心。我下意識地看了一眼自己的左手，因為平常的刻苦練習，已經變得千瘡百孔。可我彈出的聲音，卻依舊被老師美其名曰“彈棉花”。一想到這裏，我便開始有點厭煩吉他了——要不，今天，就不去上了！正當我準備給老師打電話請假時，卻看到了那把屬於我的吉他。
我輕輕地拿起它，它散發着木香，彷彿在提醒我，“該練習了，小主人”。不知怎麼的，我的心中頓生一股愧疚。回想起之前，它曾伴我度過多少歡樂的日子；吉他老師的諄諄教導，此刻也在我的耳畔迴盪。我在電話前不斷地徘徊着，猶豫着，終於作出了決定，背上吉他，急匆匆地衝下樓，奔向我心中遠在天涯卻又近在咫尺的夢想。
從指彈到和絃，從伴奏到獨奏，我的技術隨着時間的推移突飛猛進。
從炎炎夏日到寒風凜冽，我也曾想到過放棄，但我始終堅持着。因為，這是屬於我的精彩！
屬於我的精彩作文 篇15
我，一個很平凡的女孩，就像一條默默流淌的小溪，沒有江河的奔騰澎湃，更沒有大海的浩瀚無邊，但是我卻有我的精彩。
作為一條小溪，我清澈明淨，我以山林、野花、小草為友，與小石為伴，我樂觀快樂，時而奏響“叮咚”的樂曲，為自己歌唱，為朋友喝彩。作為小溪的我，雖然普通平凡，默默無聞，但我有追求，有夢想，我總是向着大海奔去……
每個人都會有自己的精彩，我雖平凡，但也有自己的精彩。我愛歌唱，我不必成為歌唱家，但這給我的生活增添了精彩。每當悲傷來臨，我盡情地歌唱，用歌聲來驅散不快；每當失意侵襲，我放聲地歌唱，用歌聲來換回信心；每當寂寞入侵，我輕聲地歌唱，用歌聲來陶醉自我；每當勝利到來，我歡快地歌唱，用歌聲來放飛理想……我的精彩是我的歌唱，我的歌唱為我帶來更多的精彩。我雖然沒有淵博的知識，沒有橫溢的才華，但是我有強烈的求知慾，有對知識熱烈的追求。
我的精彩就像書海里的一條小船，我才疏學淺，無法遨遊，只可駕一葉扁舟，慢慢尋覓，尋覓人類智慧的精華。在書的海洋裏我自得其樂，甚至有點“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的痴迷。這種專注，初看起來，也許並不覺精彩。是的，這種精彩無法與足球場上飛奔的身影相比，無法與籃球場上優美的動作相比，無法與領獎台上自豪的微笑相比……但它卻是我的精彩。
在書海之中，我並不孤獨，穿越歷史的煙雲，我可以與孔子對話，與孟子談心，與海倫凱勒一道感受三天光明在一個盲人眼中的意義，我還可以品讀李白狂飲之後豪邁的詩句，可以循着愛因斯坦的《相對論》去想象宇宙的起源，按照達爾文的《物種起源》去探索大自然的千姿百態。我的精彩是泛舟於書的海洋，感受古往今來知識的浩瀚，聆聽古今中外智者的心聲，“取其精華，去其糟粕”，提升自我，滿載而歸。
我的精彩是一葉扁舟，是一片歌聲，是一條小溪，泛舟書海，一路歡歌，直奔大海—我的未來。我堅信，只要我們孜孜以求，就一定會生活得精彩，我的精彩就是不懈地追求。
屬於我的精彩作文 篇16
在一個陰雨的天氣，我踏着輕快的腳步跑進教室，放眼教室，同學們不是責備老天爺，就是在抱怨自己在路途中的不悦。我一朋友抖了抖身上的雨點，一臉不悦地對我説：“這鬼天氣，明明昨天還是萬里無雲，咋今就陰了，這老天翻臉咋比翻書還快啊，害得我淋了一身的雨，你説説，這老天煩不？”天氣是打敗不了我的樂觀的。我笑了笑，吐出了一句“好雨知時節呢，天要下定有其理，不是嗎？”“你真樂觀。”朋友心情不悦地説。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，傳遍學校東南西北，老師的臉也陰沉得要滴出水來，這是怎麼了？平常老師總是面帶微笑的呀。“你們是怎麼學的？”老師一聲獅吼，把我們嚇了一跳。“你們怎麼回事？”老師憤怒的語言充滿火藥味，好似隨時要爆炸。“怎麼才考這點分？全年級六個班級，就你們班最差！”老師終於爆發了，教室裏安靜得連一根針掉落都能聽見，處處瀰漫着濃濃的火藥味。我們不敢喘一口粗氣，感覺大事不妙！
“發試卷！”老師語氣猶如一隻極力壓制自己的怒火的獅子。一張張潔白的卷子先是在半空中，最後被扔在地上，我不安地撿起那張讓我擔憂，又讓我有點小激動的卷子。捂着卷子的手緩緩地離開，卷子上鮮明的大紅叉給了我當頭一棒。怎麼會這樣！這是怎麼回事！我竟考得如此之差。我掉淚了嗎？沒有！打着“失敗乃成功之母”的旗號，我又恢復了自信，再一次面帶微笑。老師見我笑，疑惑地問：“考得這麼差還笑？”“失敗乃成功之母。”我平靜地説。這時，我竟看見老師嘴角的一抹笑容……
我從不為自己的缺點而自卑，我只對我身上的閃光點而自豪。這就是我，相貌平凡，卻擁有着不平凡的樂觀。
屬於我的精彩作文 篇17
只是眨眼之間，白駒過隙，稍縱即逝。天真無邪，也渾渾噩噩地度過了國小時光。帶着離別的稠脹，前所有未有的彷徨，期待，終於踏入了國中生活。
眼前都是陌生的臉孔，新的環境，這使我感到激動與莫名的緊張。但在這新生活的起點上，同學們的熱情與憨厚很快地使我融入了七年級八班這個大家庭裏，逐漸地和同學們很快地打成了一片。蜕掉了以往的緬甸含蓄，在這急促發展的國中生活裏，踴躍，自信，跟上這腳步，一直向前衝。
不在原地停留，堅定地踏出每一步，絕不退縮。國小的學習很輕鬆，時常只有語、數、英這三門主科的任務。可是到了國中，學習任務越來越重，添置了輔科，課餘時間始終都是短暫的。每天的時間被安排的滿滿的，這樣緊促的學習，常常像小山似的壓在我肩上，讓我喘不過氣來。儘管這樣，我也要加快步伐，向着終點邁進，絕不退縮，哪裏跌下，哪裏爬起來。
現在，我已經是一位青少年了，我要帶着陽光向上積極不退縮的態度，向着人生最輝煌的頂點衝刺，而國中則是我的一個轉折點，所以我要更加的努力，加油！