我收穫了什麼作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我收穫了什麼作文，歡迎大家分享。
我收穫了什麼作文1
以前的我，雖然成績很好，但是個內向文靜的姑娘。在課堂上感覺毫不起眼。
在課上當老師讓回答問題時，其他同學的手都舉得像小樹一樣筆直。不停地發出“老師我，老師我”的聲音，臉上還表現出那幅着急的樣子。不管是有難度的問題還是簡單的問題，他們都爭先恐後的舉手搶着回答。第一排的同學恨不得都舉到老師臉上了。
而我呢，不管難或簡單的問題，我的手就是舉不起來。有時，簡單的問題我會把手低低的'舉在耳邊，像賊一樣，原因是我怕答錯。不料，老師看透了我的心，把我叫了起來。我無可奈何，把答案磕磕巴巴的説了出來，居然答對了。我慢慢的坐了下來，我很是興奮，心裏像吃了蜜一樣甜。
那天以後，我也像同學們一樣高高的舉起手，老師雖然很少叫我，但我不在膽怯，我收穫了自信。
我收穫了什麼作文2
時間過得真快，一轉眼，一學期又過去了，如果有人問我這學期收穫了什麼，我會説我收穫了團結。
我是如何收穫到團結呢？有一次，我們上校本課，老師讓我們合作做小報。大家都找自己的夥伴做小報，我等了很久，就是沒人和我一起合作。之後我主動站起來，去找組，可是好不容易找到一組，其中一個同學説：“我不想讓你加入本組，你做事太獨了，一點都不團結。”我只好回到自己的`位置上，自己一個人坐小報。老師來看我們做小報的情況，看見我一個人做小報，就對我説：“孩子，你怎麼在這一個人做小報呢？團結力量大，你周圍的人色都上完了，你才打完鉛筆稿，做事要為他人着想。”於是，我又去了剛才那一組對他們説：“我會和你們團結共助的。”他們就讓我加入了那一組，共同做完了小報。
團結就是力量，老師的話深深的印在我的腦海裏，以後我要和同學們團結起來。
這就是我這學期的收穫。
我收穫了什麼作文3
這一天，正上着語文課。老師在板書，突然轉過來説：“下個星期，學校要舉辦一場講故事比賽，我希望你們能去參加。”
放學後，老師叫了我、朱靜茹、黃馨瑩、心怡。她的眼神裏滿是渴望：“我希望你們都去參加比賽。”我們點了點頭，各回各家。我足足思想鬥爭了一個小時，才下定決心：我要參賽，就朗誦童話劇《王子與貧兒》。
週末，我早早地起牀開始背誦，可一天下來，我只會背三分之一，想着剩下的那些，我頭都大了。
比賽那一天，我跟着老師去參賽。現場這麼多人，怯場的我悄悄對老師説：“老師我不敢講了，我還是回去吧。”“你已經準備一個星期了，怎麼能半途而廢？記住，沒有勇氣的人，勝利的大門永遠不會向他敞開。”老師用鼓勵的目光看着我。
輪到我了，我忐忑不安地走上講台。見下面的人看着我，我腳軟了，想扭頭一走，可想起老師的`那句話，我也就勇敢地講了起來。比賽結束，我的心一下子放鬆了。
這天，我收穫了勇氣……
我收穫了什麼作文4
要説上學期最有意義的事情，那不得不提到在足球賽上榮得榮耀的足球賽了，現在想起來還特別高興感動。
當時由於我體格健壯身材高大被選為守門員，周內和週末不定時的訓練，可我們15名隊員還是天天到達場地，我聽從教練的指導不斷提升自己守門的水平，太陽火辣辣的照在我們身上，可這也擋不住我們的熱情，我們想着要為班級爭光。
比賽當日，我們15人早早到達比賽場地，團隊的小夥伴互相加油打氣，為我消除了一些緊張。
比賽開始，對方發放中線球，還好出線。我拋球，羅昕睿飛快的`接過球繞過了還多防守隊員，巧妙一球，耶！進球了，敵對的守門員被激怒了，踢了一個大腳，楊肖加軒接過球直跑向我的防區，我衝了上去，球被我死死的抱在了懷裏，大家互相擁抱，吶喊。
看着書桌上的獎牌，我仍然激動，通過這場比賽，我收穫了友誼，收穫了團隊精神，收穫了滿滿的感動。
我收穫了什麼作文5
在國小這四年裏，我學會了很多很多，也懂得了許多知識，其中最讓我自豪的是，我收穫了勇敢。
記得在上月的幾場籃球賽，因為我們班籃球運動員只有我自己，所以前幾場都以失敗告終。腦海裏不斷浮現着媽媽的嘮叨，心裏有很大壓力，我決定最後一場單槍匹馬戰勝四一班。
“噓”一聲哨響，比賽開始了。我趁別人不注意，搶到球后便以閃電般的速度，抱着球向球籃奔去，再終身一躍，第一個球進了，第二個球進了，第三個球也進了……終於以9比1的`成績贏了對方。
勇敢，使我戰勝了恐懼，勇敢，是人類進步的階梯，勇敢是通往成功的唯一捷徑，相信我，只要你勇敢，就一定會成功！
我收穫了什麼作文6
俗話説：“一份耕耘，一份收穫”。每個人在成長的道路上都會有過成功的經歷，有的是在學習上的'成功，有的是在生活上的成功，有的是競賽中的成功…… 當然，我也有過成功的經歷。
有這樣的一句話：“台上一分鐘，台下十年功”。唱戲是這樣，跳舞又何嘗不是呢？成功的喜悦是用艱辛的勞動換來。
週五的晚上，大多數同學都在看電視、説笑或其他方式輕鬆的度過，而我卻不然。我要揹着舞蹈包，去心夢緣舞蹈學校跳舞，不管是拉丁還是形體我都會認認真真的學。到了形體課，我們先壓腿，我的膝蓋老是不直，舞蹈老師把我們壓得疼死了，老師説過一句話：“只要功夫深，鐵棒可以磨成針。”手臂練酸了，咬緊牙關再練。一遍又一遍、一天又一天、一年又一年，不知練了多少遍。在第十屆中國青少年藝術節，我獲得了一等獎。
學習跳舞使我認識到了有苦才有樂，只有付出辛勤的汗水才能收穫豐碩的果實。我將以次的獲獎為起點，不斷超越自我！
我收穫了什麼作文7
我是一個內向的男孩。當我第一天來到這個教室裏我很孤獨，因為在這個教室裏我沒有朋友。下午來到學校我正看着一本書，教室裏熱鬧極了，只有我一言不發在哪兒靜靜地看書。突然一個人急急忙忙的從我身邊跑過，一不小心把我的書碰到了地上。我很惱火，因為我正好讀到了一個精彩的故事。我還盼着看結局是怎樣的呢？書掉到了地上，我抬起頭看着把我的書碰掉的那個人，他連忙把我的'書撿了起來，並細心的幫我找到那個故事，還連聲像我道歉，我説：“沒關係，你已經幫我找到了那個故事”。他説：“我們交個朋友吧”。我開心的答應了他。
這件事過後，讓我變得不再孤獨，還讓我收穫了友誼。
我收穫了什麼作文8
今天下午，爸爸給我買了一輛自行車，讓我下來看看，我一看，可喜歡了。可是，我還不會騎呢，怎麼辦呢？於是，爸爸對我説“我教你吧。”
我就開始學了。
我剛開始學的時候，騎得光想摔下來，爸爸對我説“你騎得慢它就會倒，騎得快了就不容易倒。騎的.時候方向一定要穩住，眼睛看着前面，不能亂晃”。然後爸爸又扶着我騎了起來。我越騎越熟練，越騎越快。我忽然覺得後面空空的扭頭一看看，只見爸爸站在遠處望着我笑呢。我停了下來，爸爸趕過來對我説：“你已經會騎了。”聽了這話，我心裏跟吃了蜜一樣甜。
我以後越來越會騎了。
我從這件事中明白了，什麼事只要堅持練習，就能取得成功。
我收穫了什麼作文9
爬山踏青，是我們家經常開展的一項休閒娛樂活動，記得那是一個春日的早上，晴空萬里，我們一家又背上行囊出發了。春天的山嶺真美啊！在漫山遍野的葱綠中，點綴着五彩繽紛的花朵，鳥兒在林中鳴唱，蜜蜂在花叢中飛舞，和煦的春風吹在臉上叫人陶醉。
我們一邊欣賞着美景一邊向上攀登，忽然，跑在前面的我發現登山道出現了分岔，爬山的人多往右側的大道前行，而左側的.小道則無人問津，我在岔道口停下腳步，思考着，小道上很幽靜，而大道上已經人滿為患了，從左側的小道是否也能登上山頂？我的答案是肯定的。於是，我把我的想法告訴了爸爸媽媽。媽媽認為既然大家都從大道走説明那是正確的方向，我們也應跟大家走，少走彎路，我則堅持我的選擇，條條道路通羅馬嘛！我與媽媽各持己見，爭論不休。爸爸靜靜地觀察了一會，最後支持了我，二比一，前進！
我收穫了什麼作文10
我是一個內向的男生。剛來這個教室的時候，我很孤獨，因為這個教室裏沒有朋友。下午來學校的時候，我正在看書。教室非常熱鬧。只有我一個人默默看書，一句話也不説。突然，一個人從我身邊匆匆跑過，不小心把我的.書打翻在地板上。我很惱火，因為我碰巧讀到了一個精彩的故事。我還是很期待看到結局。書掉到了地上，我抬頭看了看那個把我書打掉的人。他很快拿起我的書，小心翼翼地幫我找到了故事。他甚至向我道歉説：“沒關係，你已經幫我找到故事了。”。他説：“我們交個朋友吧”。我愉快地答應了他。
經過這件事，我不再孤獨，我獲得了友誼。
我收穫了什麼作文11
星期天，我在院子里正玩得起勁，看到了一個小孩子騎着一 輛兩輪車。我想，我家原來不是有一輛兩輪車嗎？我跑回家，一進門，就對爸爸説，我要學兩輪車。“當然可以，就讓我來教你吧！”爸爸説。
爸爸把車擦得乾乾淨淨。我迫不及待的上車了，爸爸扶着我騎，扶着我騎了幾圈後，我便驕傲自大的.對爸爸説，我會騎車了，説完，便騎了車，可騎了不到一米就摔了一個大跟頭，爸爸趕忙把我扶起來，對我説：“你剛學怎麼能就驕傲自大的説會騎了呢？”我的臉紅了，心想，我真不該驕傲自大。
摔了一跤後，我便認認真真的學了起來。爸爸説，這會兒你該自己騎了，我騎着車摔了一跤又一跤，摔得身上一塊紫一塊青的，可是我堅持不懈，不斷的練習，摔了無數次跤，最後，我終於學會了騎車。爸爸媽媽都對我豎大拇指，我看了心裏美滋滋的。我想，以後我學每一件事都要堅持不懈，不能驕傲自大。
我收穫了什麼作文12
前兩天我回老家的時候，奶奶對我説，想讓我體驗體驗勞動的快樂，就給我買了一個花盆和一包香菜種子，並説你把香菜種子種好了，哪怕發一顆芽，就算成功了，這個任務很難，你有信心嗎？我堅定的`説有。
我先把香菜種子種在了一個花盆裏，每天早晚澆水，天天讓它接受陽光的照射，可是過了三四天都沒長出來，我沒灰心繼續培植，又過了幾天，居然發出了一個小小的嫩芽，很小很小，我向成功邁出了一小步，經過我的細心培養，他從小嫩芽變成了小香菜葉，小香菜葉是半圓形，銬齒狀的，並伸着長長的脖子，又過了很長一段時間，小香菜由小變大，我向成功邁出了一大步。
我收穫了什麼作文13
讀書是快樂的，有福的人讀書。我一年級或者二年級的時候不喜歡讀書。我通常在完成老師佈置的作業後開始看電視。媽媽説：“昨天寫完作業多看看課外書，不要一直看電視。”但我説：“把老師佈置的作業做完就行了，別的什麼都不要做；人們的'新聞場景説：“不要給國小生施加壓力。“再説我才上一年級。媽媽笑着説：“看電視好像有收穫。”我説，“廢話，當然，如果沒有收穫，還不如不看。"
二年級的時候，我看的書僅限於老師安排的“同步閲讀庫”。期末，老師在綜合素質報告書中寫道：“書是你的好朋友。沒事的時候就陪他玩。不要總是和父母一起玩。”雖然這句話是擬人化寫的，但我還是知道老師的意思：“你寫完作業要多看看課外書，這樣才能豐富知識。”
我收穫了什麼作文14
我在我家的房頂上種了一顆花生。聽爸爸説，也可以拿來吃，而且我種花生可以讓我親自感受一下收穫的樂趣。真是一舉兩得。每天早晨都要上樓去看看我的花生髮芽了沒有，可每次都讓我空歡喜一場，我心想：每天我都給它澆水，早晚各一次，可怎麼還不發芽呢？過了幾天花生髮芽了！
我特別高興，芽兒是嫩綠色的，但他很小，我都不敢去碰它，害怕小芽被我弄斷了。又過了幾天它長出了幾片翠綠的葉子，後來那棵花生長大了，葉子多了起來，還長了許多的'花苞，開了很多黃色的小黃花，後來花謝了，奶奶叫我把花生挖出來，我用鏟子把花生的根挖了出來，啊！有好多的花生呀！我真高興！
這個季節，我收穫了花生。
我收穫了什麼作文15
週末的早晨我陪爸爸去公園裏跑步，公園裏的空氣特別的清新。眼看到了吃早飯的時間我和爸爸準備回家了，正在路上走着意外撿到一條小泥鰍。回到家我把小泥鰍放進一個水盆裏，這小傢伙一下子變得活潑好動起來。到了下午我又來看小泥鰍，它不太愛動了！爸爸説它可能不喜歡呆在盆裏。我和爸爸決定放小泥鰍去更好的環境。傍晚的太陽已經不那麼火辣了，我和爸爸帶上小泥鰍來附近公園的'人工湖邊。我輕輕的捧起小泥鰍放進了水中，只見它快速的甩着尾巴向水深的地方游去，爸爸和我都開心的笑了，次時的小泥鰍是快樂的，我也是快樂的。