[優選]我的啟蒙老師作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我的啟蒙老師作文1

我的啟蒙老師姓周，和他相處的一段日子裏，有很多事情使我難以忘懷。

有一天，我和好夥伴王玉情、潘麗去上廁所，準備走的時候，忽然從男廁所飛來一個石子，我們興起，對對面男廁所的人説：“我們來個‘ 石子大戰’怎麼樣？”那邊的人連聲答應，就這樣我們把石子扔過去，對面男廁所裏面的人再扔過來，我們玩得正高興時，對面傳來一陣哭聲，好像夥伴王偉傑急急忙忙跑出來，對我們説：“你們把一個小孩的頭砸了，看你們今天怎麼辦?”我們頓時傻了，連忙跑出來，看到這個這個樣子，我們不知所措，這時，周老師被小孩的哭聲引來了，老師問我們怎麼回事，我們將事情完完整整地和周老師講，老師把我們叫進辦公室，對我們説：“怎麼了，玩起石頭來了！”周老師給我們講石頭的'危險，並説：“以後你們要聽話，不能再這樣了。”我們點點頭，周老師把我們送出辦公室，我們羞愧地回到了教室。

還有一次，我肚子疼得厲害，周老師知道了，焦急的走過來，看我臉色都白了，周老師急了，當時外面下着大雨，周老師準備騎着車把我送到醫院，在路上週老師把傘給了我，而自己卻淋了雨，我在醫院開了點藥，錢也是周老師付的。第二天上課了卻是其它老師代得課，我一打聽，才知道周老師是因為淋了雨感冒才沒來上課，我把媽媽叫我帶給周老師的錢偷偷放在周老師的桌子上，周老師知道後把錢還給了我，還説：“這是我們做老師應該做的！”

母愛偉大，但周老師給予我們的愛同樣偉大！

我的啟蒙老師作文2

孫想你的經典啟蒙老師是誰？我的經典啟蒙老師是我的媽媽。

那時，我才四歲，很迷賣東西的遊戲。所以，媽媽就用賣餅乾的方法教我古詩。我學的第一首古詩是《憫農》。當我聽到媽媽説要教我背古詩時，我説：“我不背，我不背！”“我們一邊玩賣餅乾，一邊背！”媽媽説。

我聽到要玩賣餅乾的遊戲時，興趣一下子起來了。我連忙問媽媽怎麼玩。媽媽笑着説：“憫農是一種餅乾，唐李紳是一種餅乾，春種一粒粟、秋收萬顆子、四海無閒田、農夫猶餓死各是一種餅乾。現在，你是買家。”我説：“我要憫農、四海無閒田餅乾，多少錢？”“對不起，四海無閒田餅乾沒有了，你換個別的'吧！”“再要一個農夫猶餓死吧！多少錢？”我問。“十元。”媽媽説。“好的。”我做出掏錢的動作，“哦，我沒有零錢了。給你二十元，你找吧！”“找你……”媽媽想着。“找我十元錢。”我搶着回答。媽媽説：“下面你來當賣家！”我們就這樣來回輪換着當買家，又玩了好幾遍。媽媽説：“你來背一遍。”“啊？”我説，“好吧！《憫農》，唐，李紳，春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死。我會背了？嘢！”原來背古詩這麼容易！

從這以後，我就愛上了背古詩。

我的啟蒙老師作文3

我剛升入四年級時，學校調來了一位新老師來任我們的班主任。

第一節上課鈴響了。一位身穿白色連衣裙的姑娘走進教室。我還以為是誰的姐姐呢！原來，她就是我們的新語文老師。上課時，我被牆上的小白點吸引住了，發現是我手錶反射的光。嘿，真好玩！“李凌燕——！”“老師怎麼知道我的名字？”我心想。“你知道手錶為什麼會反光嗎？”王老師微笑着問，“下課到我辦公室去一趟！”

下課了，我的心就如揣着個兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走進辦公室。王老師拉住我的手説：“怎麼了？我並沒有責備你啊！只是你不能在課堂上做小動作。知道手錶為什麼會反光嗎？“我搖搖頭。王老師把手錶反光的`原理講給我聽，接着她又説：“你這樣善於思索的習慣很好嘛！”説着，拿出一本《自然的奧祕》送給了我，並鼓勵我努力學習，為將來探索科學奧祕，打好堅實的科學文化基礎。

現在，每當翻開影集，看到照片上王老師甜甜的笑，我就會情不自禁地憶起這件事，憶起我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文4

老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了我們；

老師，您是太陽，用陽光温暖了我們；

老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。

老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當我們還上一二年級時您會詳細地給我們講解，並教給我們學習的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不説話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學會了很多東西，這都是您的耐心和責任感，才讓我們茁壯成長。

老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學以致用，在生活中清晰地算出正確的.結果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。

老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個人，要和朋友們團結、互幫互助。因為你的教育，我感覺整個世界都是温馨的。

老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細又長的繩子，總會斷了又斷。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！

鄭東新區康平路第二國小 五一班 陳玥玥

我的啟蒙老師作文5

我的經典啟蒙教師是我的媽媽。從我會説話時起，媽媽就教我背古詩，背弟子規、三字經，給我講詩文裏的故事，那些故事讓我很着迷，也讓我喜歡上了古詩文。為了讓我更好地學習經典作品，媽媽和我一起參加了學習班，和我一起背詩文。書桌前、上課的路上，都時常響起我們的.誦讀聲。

肚子裏的故事多了，我還願意講給小朋友聽。幼兒園裏的詩歌大賽、講故事比賽都成了我展示才藝的舞台。

上學後，媽媽又教我學習國學，雖然有些難，可我還是從中學到了不少道理。媽媽説，學習經典光是背誦還不夠，還要去理解它。當我遇到難題時，媽媽還把國學中的道理講給我聽。

我有一個缺點，就是喜歡説話。不管什麼時候，在哪兒，只要一高興就説個不停，讓大人們哭笑不得。媽媽並不批評我，只是給我講了子禽和老師墨子的一段對話，“子禽問曰：‘多言有益乎？’墨子曰：‘蝦蟆蛙蠅，日夜恆鳴，口乾舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。’”。從這個故事中，我明白了，多説話不一定有好處，我不想做蝦蟆蛙蠅，我要像報曉的晨雞一樣，在對的時候説有用的話。

在學習中，我認識了“談笑有鴻儒，往來無白丁”的劉禹錫，瞭解了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，感受了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心胸。

媽媽説，學習經典能夠愉悦身心、啟迪智慧，我想，這就是杜甫説的“潤物細無聲”的道理吧！

我的啟蒙老師作文6

我的經典啟蒙老師就是我的爸爸和媽媽。很小的時候我記得是媽媽經常陪着我，所以媽媽是我的'第一位啟蒙老師。媽媽教會了我唱的第一首歌（小燕子），還閲讀了很多兒歌和詩詞。隨着我的成長，我開始認識了很多字，媽媽從來沒有可以的讓我死記硬背，她發現我對認路感興趣，每次在路上就會指着路牌告訴我這是什麼路，通過認路我就逐漸認識了很多字，還熟悉了我的家鄉常州。後來媽媽給我買了世界地圖和中國地圖，我真是太開心了，我不光認識了字還認識了很多國家和城市。在幼兒園的時候我是全班認識字最多的人，同學們有不認識的字都會來請教我，為此我有點小得意。

再來説説我的另一位啟蒙老師爸爸吧，有一次我生日爸爸送了一個魔方給我，我很好奇但是我不會玩，爸爸就教我，我們還到網上找教學視頻，終於我會轉6面了，而且越來越熟練，爸爸説玩魔方可以開發智力。後來爸爸又買了象棋軍旗五子棋回來教我下棋，下着下着我對國際象棋充滿了興趣，爸爸為了我的棋藝有更好的發展，送我到專業老師家學棋，經過1年多的學習，我已經考到了五級。

通過爸爸媽媽的這些學前輔導，讓我在進入國小學習時沒有感到太吃力，我要謝謝爸爸媽媽，你們是我的經典啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文7

我的經典啟蒙老師高高的個子，方方正正的“國”字臉上有一雙閃爍着智慧光芒的眼睛；直挺的鼻樑下有一張時常蕩着微笑的嘴，他，就是我的數學啟蒙老師——顧老師。

上顧老師的課是件開心的事，因為在他的'課堂上總是洋溢着輕鬆愉快的氣氛。我們可以共同討論問題，各抒己見，歡快的笑聲經常從三年級（1）班的教室裏傳出來。同學們都聽得津津有味，興致勃勃，可是正當大家聽得入迷時，下課鈴就響了，我們總有一種餘猶未盡之感。顧老師不但課講得很精彩，而且還很幽默，所以深受同學們的歡迎，尤其在組織課堂方面，顧老師有一套自己的“絕招”。

有一次，一位同學上課時在桌框裏玩玩具，被顧老師發現了，然而，他並沒有責備那位同學，而是問道：“請問這位同學，你的桌框裏有寶藏嗎？如果有，可別一個人花，分給我們點吧！”同學們聽後頓時鬨堂大笑，結果當然是那位貪玩的同學紅着臉開始專心聽講。顧老師還總是鼓勵我們，使我們在學習中更有信心。記得有一次，一位同學把一道很難的數學題解答出來了，顧老師非常高興並鼓勵他繼續努力，在老師的積極鼓勵下，期末考試中，這位同學果然取得了好成績。

這就是我的數學啟蒙老師——一個智慧、幽默、風趣、負責的好老師。

我的啟蒙老師作文8

人人都會有啟蒙老師，所謂的啟蒙老師簡單來講就是教我們知識和道理的老師。那麼有人會問：那我們每個人不是都有很多嗎？沒錯，每個人一生有很多啟蒙老師，可是讓你最難忘最感激的只有那幾個吧！

我最感謝的啟蒙老師無疑便是我的國小英語老師和我們現任的班主任了！我們的現任班主任就是張老師，她教我們六（3）班的語文。平常我們班發生的大事小事都由她管，想必有些人會想：這也管得太嚴了吧！可我卻不這麼認為，我認為張老師一個盡職盡責的好老師。她為了我們無私的奉獻，可我們卻回報她一個個白眼，就像有時候，她發現有個人犯了錯誤，於是她便叫那人去談話，可是那人卻給了張老師一個白眼，我想這一定讓張老師很失望很傷心吧！

在我看來，張老師對我很好，彷彿把我當做她的`女兒。可是那一次我讓她失望了。那是在四年級上冊的時候，我的組長錢亦可發現我有好多作業沒寫，於是便去“上報”老師。徐老師知道後便“急召”張老師回來。後來，我就被批評教育了一番，雖然這讓我很沒面子，不過我還是服氣的，因為這畢竟是我的錯。由於我犯下了滔天大錯，所以我想借助這篇習作，認真的懺悔，鄭重的向您張老師道歉：老師，對不起！啟蒙老師的教誨我會牢記在心的！與此同時，我便要向我的啟蒙老師們道謝：老師，謝謝你們的教導！謝謝你們的培養！謝謝你們的關心！我一定不會辜負你的期望的！

我的啟蒙老師作文9

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。

父母是孩子們的第一任老師，我的第一任老師就是我的好媽媽。

媽媽的母愛是偉大的，媽媽每天都為我吃苦耐勞，她幫我做飯，讓我有一個機智的頭腦，她幫我洗衣服、洗澡，讓我乾淨整潔。她教我數學、語文、英語，讓我從小就有了豐富的知識。

媽媽梳着一個馬尾，眼睛大大的，像兩顆黑珍珠在閃閃發亮，媽媽的身材不錯，喜歡聽音樂、運動、逛街，平時還化化粧。

記得媽媽在我還沒上幼兒園的時候，媽媽叫我寫數字，寫到8的時候，我老是寫錯，可能以為這個，我的.學號是8號，上了幼兒園媽媽開始教我加法和減法，並且給我佈置家作。

慢慢地，我開始上一年級的以後，媽媽開始讓我學英語，還有每天早上都用英語對我説：“Good morning,Johnson。”還經常考我英語。

要不是媽媽從小教我語、數、英三門課，我的成績也不會這麼好。雖然媽媽學歷不足，但她會力所能及地教我知識。

媽媽是我最好的老師，也是我的榜樣。

我的啟蒙老師作文10

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師是李玉芹-李老師，李老師那雙讓人一看就知道是學腹五車的眼睛，更體現了她所具有的才華。是李老師交會了我做人的道理。是李老師在我的國小生涯中，為我的學習付出了多少心血，説也説不清，您為國家培育了多少人才，只有您那頭上那銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見證。

記得在六年前的一天，我不善於和同學們交流。膽子很小性格頑皮，您發現後和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學們交流。讓我上課積極發言，從那次和老師談完後我努力地改正缺點。果然正如李老師説過的那句話只要你努力了，成功就會屬於你。

時間的流逝，令人痛心疾首我已經是一名快要畢業的國小生。嫩綠的`小草，怎能忘記豐碩的大地，鮮豔的花朵怎能忘記園丁的澆灌，飛舞的蒲公英，怎能會忘記風的付託。我怎麼能會忘記李老師對我的好呢？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”詩中所讚頌的就是李老師無私奉獻的精神。李老師為了我們甘願奉獻自己的青春，乃至一生，將來無論在天涯海角，我都會銘記她的教誨，都會想起她的容貌和笑貌。

我的啟蒙老師作文11

她，中等個兒，五官精緻，皮膚白皙，總是扎着幹練的馬尾辮，彎彎的眉毛下，一雙眼睛温柔而迷人，嚴起來，有一股自內而外的“厲”，笑起來，又是如此可親而富有魅力。

她，是誰呢？

她，就是我的語文老師——程桂芳。

她，上課生動有趣。悦耳的聲音抑揚頓挫，表情豐富，動作優美，課堂氛圍十分活躍，身上好像有巨大的.“磁場”吸引着我們，上她的課，想“走神”都是件很難的事。

她，待人細心體貼。低年級的我們，還比較年幼，程老師就像照顧自己孩子一樣無微不至地照顧着我們。誰有個感冒發燒，她就時不時走到面前摸摸頭、提醒多喝點水；誰有個磕磕絆絆，她就特別緊張，跑到面前拍拍土、檢查有沒有受傷；誰有個情緒低落，她就會敏鋭地發現，走過來跟你説話，抱一抱，鼓勵鼓勵……她是老師，更像是我們的媽媽。

她，業餘愛好廣泛。程老師是一個對生活充滿熱情的人，業餘愛好特別廣泛。在我的眼中，她是一個琴棋書畫，樣樣精通、文武雙全的人。尤其是她的廣場舞跳得太好了。暑假的每天晚上，她都和學校的老師們跳廣場舞，我每天都跟着後面跳，“偷學”了不少舞技，跟老師學廣場舞讓我暑假充滿了樂趣。

她，生活勤儉樸素。程老師總是衣着樸素，但端莊大方得體。她也總是教育我們要勤儉節約，養成良好的生活習慣。她的女兒漂亮聰明乖巧，學習特別好，從不亂花錢，是我學習的榜樣。

這就是我最愛的啟蒙老師——程老師！

我的啟蒙老師作文12

我有一個又漂亮又年輕的啟蒙老師，她姓金。她個子小小的，非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長髮，非常美麗！一副秀氣的眼鏡下藏着一雙有神的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

別看他這麼秀氣，在學習上她卻是一個非常嚴格的老師。記得一年級時，我們都是從幼兒園出來的調皮孩子，有許多都不聽話，有的同學家庭作業都不認真完成，金老師就會非常嚴厲地批評並放學後陪這位同學完成作業。上課時，如果你講空話、開小差，她就會把你揪出來，並嚴厲地罵你一頓……

金老師雖然嚴厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個非常挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過要我不調皮才有的`吃，因為我是班上調皮的人。我以前經常生病請假，回學校後老師會問：我跟得上嗎？如果跟不上她總是給我補上我沒學到的知識。

這個學期她快要生孩子了，每天挺着個大肚子仍然認真地給我們上課，看着她笨拙的身體給我們上課我真的很感動！

這就是我的啟蒙老師，你説她是不是一位優秀的好老師？

我的啟蒙老師作文13

我是一年級的國小生，從我進入學校到現在已經快一年了，我每天都能從老師那裏學到很多新的文化知識，這讓我想起了自己的啟蒙老師，班主任江老師。

江老師個子高高的，戴着一幅眼鏡，她説話時的聲音總是輕輕的，講課的時候她非常嚴肅，有時候她也會露出開心笑容。記得自己剛入學的第一天，教室裏的新同學嘰嘰喳喳的鬧個不停，這時只聽到江老師對大家説：“同學們請安靜，歡迎大家來的新學校，以後同學們就叫我江老師。”江老師説完話後，教室裏就立刻安靜下來。這時候江老師又説：“同學們都離開幼兒園不久，剛到這裏會有點不習慣，在幼兒你們學的是怎麼做遊戲、吃飯和睡覺。來到這裏你們就要學會讀書、寫字、認真聽講和遵守紀律。”江老師説完，教室裏更安靜了，一點點聲音都沒有，同學們都很認真的聽江老師説話。從那以後，江老師教我們學會了很多新的`漢字和詞語，同學們都學會了遵守紀律和認真聽講，江老師還經常教育我們要尊敬長輩、懂文明禮貌。

每當我得到一朵江老師獎勵的小紅花，我都非常開心，江老師也露出了甜甜的笑容。

我的啟蒙老師作文14

我從六歲開始學習圍棋，黃老師是我的啟蒙老師。

黃老師留個小平頭，一張國字臉上眼睛又大又圓，好似一對兒銅鈴。他身材高大魁梧，挺着個啤酒肚，聲音洪亮，笑聲爽朗，小孩子都喜歡他。

黃老師也非常喜歡小孩兒，下課時，和我們一起玩耍、講笑話，我們可以毫無顧忌地在他身上爬。可是上課時間，黃老師又特別嚴厲，如果你不專心聽講，或者下棋時走昏招，他就會用一把長竹尺狠狠地敲你的手，毫不留情。

黃老師棋藝高超，善於引導，他常常用輕鬆幽默的語言讓我明白深刻的棋理。有一段時間，我下棋狀態很不好，和同學對局時總是輸，漸漸的，我失去了戰鬥的信心。上課跑神兒，聽不進去；做題時無精打采，總想打瞌睡；下棋時，我又東張西望，心不在焉。黃老師這次沒有打我的手板，而是和我一起分析問題的原因，他説：“不要太擔心這種不好的狀態，每位棋手都會遇到這樣的問題，包括我自己。進步不總是直線式的，大多數是螺旋式的。當你從低迷中走出時，你可能會有一個飛躍。”黃老師最後又意味深長地説：“人生就像一場馬拉松，無論做什麼事情都應該堅持不懈。”黃老師的`話讓我恍然大悟，我重新找回了自信，很快走出輸棋的陰影。

就這樣，在黃老師的教導下，我僅用一年半的時間，就升到了三段，對圍棋的興趣也越來越濃厚。

我慶幸有這樣一位圍棋啟蒙老師，他真是我的良師益友。

我的啟蒙老師作文15

瞧，這位身穿西裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上戴着微笑的中年教師，他就是我的語文老師——陳老師。

陳老師知識淵博，經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆，活潑，生動，有趣。我尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣幽默，引人入勝，使我興趣盎然。我不知不覺愛上作文，逐步懂了一點寫作的'“奧祕”。有一次，他笑嘻嘻地説：“同學們，今天我特別高興，因為今天早上，我花了一元錢買了兩隻老母雞，你們説我能不高興嗎？”同學們哄的一聲笑了。哪知他卻一本正經地説：“真的，我從來不説假話，不信，我讀給你們聽”。説着，他拿起一本作文大聲念起來，原來，一個同學在作文本中寫到他的爸爸在農貿市場花了一元錢買了兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師説：“不管你的描寫多麼生動，詞彙多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，不是好作文”。

打這以後，同學們寫作文前總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題便去問老師，家長或者查閲資料，類似的錯誤就大大減少了。我為有這樣以為啟蒙老師感到驕傲！