我的啟蒙老師作文必備[19篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的啟蒙老師作文1

大人們總是問我：“你最愛的人是誰啊？”我就會説：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽。”董媽媽是我的班主任老師也是我的語言啟蒙老師。我和其他的同學不一樣，我從不主動説話，聽媽媽説那叫語言障礙，所以除了在家以外我就更不説話了。

董老師知道我的情況後，總是像媽媽一樣關愛着我，只要一下課她就會和我寫小紙條教我説話，讓我用語言來表達我的想法，漸漸的我能把紙條上的話説出來了。在我的.作業本上，每篇都能看見老師給我畫的笑臉和鼓勵我的話語。

從我剛上學到現在老師從沒停止或放棄過我，她把她所有的休息時間都留給了我，不斷的教我説話。慢慢的我從説兩三個字到能説一句完整的話，從不愛説話到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛裏高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會更努力的，終有一天我會像其他同學一樣流利的説話。謝謝我的董老師，我的語言啟蒙老師，是您讓我感受到了會説話的幸福和快樂。

我的啟蒙老師作文2

我相信，每一個人都有自己的啟蒙老師，啟蒙老師就是給我們傳授正確知識，教我們正確的做法，教我們如何讓去做一個好人，去做一個正直的人，在我們迷戀一些網絡遊戲時，啟蒙老師將會教導我們如何從困境中走出。

我有一位十分好十分愛我的啟蒙老師，他就是我的.媽媽，在我做錯事的時候，媽媽給我指出，在我遇到困難時，媽媽會教導我，幫助我。

記得有一次早晨，我剛看完書，便要吃早餐了，這時，將MP5拿了出來，看開了電影，媽媽見了，臉一下子晴轉多雲了，陰的漆黑，我知道媽媽生氣了，便趕忙收起mp5，問媽媽怎麼了，媽媽説：“難道你還不知道嗎？”我們早上的時間是十分寶貴的，要不在吃飯時就看一會書，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你又不是不知道，一年之計在於春，一日之計在於晨，早晨的時間如黃金應該在這時看看書，背一背，人的大腦與遙控車是一樣的，如果你有電，就會跑動，如果沒有電，將停止運動，人的大腦也一樣，不學習，將會陷入癱瘓狀態，俗話説的好，刀不磨要生鏽，人不學要落後。我聽後，明白了道理。拿起書看了起來。

啟蒙老師，就是我們的引路燈，我們真應該感謝他們。

我的啟蒙老師作文3

我有一位性格活潑的老師——張老師，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一條縫。她温柔起來像頭小綿羊，假如兇起來，頭上就好像頂着熊熊燃燒的大火盆，同學們又愛她，又怕她。張老師設計了許多學習的名言呢！有“只要你認真，成績一定會上升”，“假如你愛我，成績一定就要好”，“態度決定一切”……

媽媽誇我數學成績有了很大的進步，為什麼呢？這都是張老師的功勞啊！張老師對我們説只要有同學問她題目，她都會非常高興、非常樂意的教他（她）們怎麼做。所以，我現在一有不懂的'題目就去問張老師，有一次，一道奧數題難住了我，我絞盡腦汁怎麼也做不起來，趕緊跑去請教張老師，張老師樂呵呵地畫了個草圖，三言兩語就把我教會了；還有一次，我數學考試沒考好，一道應用題竟然把得數抄錯了，一下扣了五分，被張老師毫不客氣地狠狠教訓了一翻，我暗暗下決心，今後一定不能馬虎了……

張老師不僅教會了我許多知識，還教會了我學習的方法和對待學習的態度，我永遠記着我的啟蒙老師——張老師，她是我學習的榜樣！

我的啟蒙老師作文4

我的啟蒙老師、曾老師是一位嚴厲而又和藹的女教師。她身體微胖，留着一頭長髮，有一雙炯炯有神的大眼睛，聲音十分洪亮。

記得我剛上幼兒園的'時候，我才兩歲半。當時的我很不喜歡去上幼兒園，還哭了半個月呢！一雙温暖的手把我攬入了懷裏，一邊為我擦眼淚，一邊説：“寶貝別哭，老師在你身邊陪着你。你看，幼兒園裏有那麼多你沒玩過的玩具，還有這麼多小朋友陪你一起做遊戲，多好啊！一會兒媽媽就會來接你。”慢慢地、慢慢地，我就適應了幼兒園的生活，並且喜歡上了幼兒園。老師像慈母一樣照顧着我們每一個孩子。

在生活上，她對我們要求很嚴格。吃飯前，小朋友們必須排隊去洗手。吃飯時不能説話、不能下座位、不能挑食、不能浪費糧食，盛多少吃多少。吃晚飯後，自己把碗放進指定的盆裏。很快我們就養成了良好的生活習慣。

曾老師不但教會了我許多知識，而且教會了我如何獨立和許多的基本生活技能。

雖然，我現在已是三年級的國小生了，可我還會時常想起像媽媽一樣的好老師。我的心裏總是暖暖的。

我的啟蒙老師作文5

時間就像流水，不斷帶走記憶的沙粒。但有些事情有些人，不論時間過去了多久，它始終停留在我心中，歷久而彌新。比如我的啟蒙老師——許長梅。

每當我想起他，心中總是湧動着一種激動的情緒，彷彿眼前又浮現出她慈愛的面容，耳旁又響起她温柔的`語調。我清晰地記得我第一次走進校園時心裏的忐忑不安，有些喜悦又有些恐懼。我怯怯地站在 辦公室門外，等待有人來照應我。這是她笑意盈盈的走到我面前，拉着我的小手，輕輕地説：“走，到我們班裏去。”就在那一刻，我突然間發現校園是那麼可愛，上學時那麼有趣。從此我就愛上了上 學，為的是每天都可以看見我可親的老師。

當她温柔的領讀課文時，我總是感覺那麼神奇。我迫切的希望自己能夠像她那樣流利的朗讀課文，認識書上所有的字。因而，在以後很長的一段時間裏，我學習一直很努力，是老師眼中的好學生。我想 ，那其實是因為我一直想模仿我的老師。

如今，我也在教育行業上摸打滾爬了10年，面對着各式各樣的學生。有時，我會被他們氣得不知所措，但我總是理智的控制自己的情緒。因為，這時我總是想起我温柔可親的老師。

我那敬愛的老師啊，她離開人世已20年之久了！這浩浩的師恩啊，永難報答了！

我的啟蒙老師作文6

説起我的經典啟蒙老師，大家一定會很好奇，因為她造型小巧精緻可愛，語音甜美清脆悦耳。你可別小瞧了她，等你放入卡片時，她就會認真而又負責的教拼音、數字或者各種動物的名稱。她是一台兒童型電子學習機，是我兒時最喜歡的東西。

在櫃子的.角落裏，我又找到了它，只見它靜靜地躺在那裏，上面的卡通眼睛俏皮地向我眨着，好像對我説：“好久不見，最近好嗎？”我十分珍愛的把她捧在手心，看着她，我的眼眶漸漸地濕潤了，想起它陪伴我走過的兒時歲月，我的心就會激動不已！按下電源開關，她居然又發出了那久違而又清脆的音樂聲，一陣音樂聲過後，只聽見她又向我提問：“小狗在哪裏？”我按下去，她説：“對了，你好聰明！”

小時候，她就是這樣一遍又一遍地鼓勵着我，她的聲音就像那一朵朵可愛而又鮮豔的花兒盡情地綻放在我成長的道路上，陪我走過了那段童真而又難忘的歲月，我認真仔細的把她擦拭了一遍，又放回了櫃子深處，我要好好地把她珍藏，因為她是我最認真、最負責、最給我鼓勵的經典啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文7

小小年紀尚未到入學的年齡，那一年是天津剛解放，為照顧失學大齡兒童，我家附近的國小春季補招一屆新生。姐姐不知用了何招數讓我剛剛過五週歲就上了學。第一位老師年紀已到中年，人長得矮矮胖胖，一雙大又突起的眼睛，大大的嘴巴，最大的是鼻子。

我不太喜歡她，有點怕她。第一天上課媽媽把我送到教室外，見我們是普通人家，穿着樸素，不怎末熱情，後面是一位穿着洋氣的夫人帶着一個胖嘟嘟的男孩，手裏提了一個小小的.點心包，老師撇下我們迎了上去。那時不懂得那麼多總之怕怕地落了座。於是對她第一印象不好，因為那時是新中國了不作興送禮。現在想來我是不是早熟呢？

上了一段課以後，學會了當年的拼音法，開始學習認字寫字。她帶着我們用手指在空氣中，連比劃帶唱着；撇、捺、rn——人、一聲人。一下子就把字的寫法、發音、四聲隨着小手的揮舞，印在腦子裏。現在回想起來挺有趣適合兒童的天性，反正我很愛學。

那時的老師一人教一個班，數學、語文、音樂、體育全能。她教唱歌時邊彈風琴邊唱，大大的頭隨節奏搖晃着，害得我們一幫小淘氣也昏頭昏腦的跟着搖。可是那時的圖像卻深深地印在我的腦海裏，至今歷歷在目。

我的啟蒙老師作文8

在我的記憶中，卓老師是我最崇拜的老師。

記得我剛上幼兒園時，奶奶送我上學。奶奶和老師談了一會兒就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一隻大手拉住了我，我心頭一驚，猛然回頭，是卓老師。等我再回頭，已不見奶奶的身影。我想一個人多孤單呀！想着想着，經不住放聲大哭。“乖，不哭！奶奶走了，還有老師和小朋友呢。你叫傅佳瑩，是嗎？多好聽的名字啊！你爸爸、媽媽希望你聰明、能幹。你看，這麼漂亮的小臉哭花了，老師都心疼死了。”説着，卓老師眉頭一皺，手摸心口。看到老師這滑稽的表情，我不由破涕為笑。看到我笑了，老師把我領到教室，我記住了我的啟蒙老師是卓老師。

剛開始午睡，我翻來覆去睡不着。好不容易睡着了一次，可我的腿不斷抽筋，難受死了。卓老師發現後，擔心地問：“傅佳瑩，你怎麼了？是不是做噩夢了？”可惜我背對着她，聲音像被什麼卡住了，豆大的汗珠從頭上掉下來。老師見我抱着腳，立刻明白了，幫我揉腳，還一個勁地安慰我，我覺得就像是媽媽在撫摸女兒的'腳，一會兒就不疼了。

幾年過去了，我還是不能忘記我的啟蒙老師——卓老師。

我的啟蒙老師作文9

國小生活就要結束了，但我的啟蒙老師——江老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。

語文課上，江老師就像個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好像是個巨大的磁場，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚頓挫，敍述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢！説到精彩之處她還手舞足蹈，像導演，又像演員，有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。

上課時，她是嚴師，下課時，她更是我們好朋友。江老師經常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……江老師還經常和我們一起做遊戲，在春暖花開時，她帶我們去郊外尋覓春姑娘的'足跡；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領我們去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。

四年過去了，江老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。

我的啟蒙老師作文10

是您，指引我前進的大道，是您，幫助我克服重重困難，是您，……——題記

光陰似箭，日月如梭，六年的時間匆匆而過，歷史的車輪飛快的從我的身邊跑過，在這六年來我遇見了一位和藹又可親的老師，我們大家都叫她“謝媽媽”。

謝媽媽的鼻樑上架着一副眼鏡，還有一縷烏黑的頭髮，她的聲音很清脆。

還記得在我讀五年級時，我和我們班上的一位同學發生了矛盾，同學把我打傷後，您一直安慰我，還告訴我了關於這件事的.許多道理。最終，您用那聖神的力量化解了，我和同學之間的矛盾。最後，我還從這件事中領悟到了：武力不能解決任何問題，只有相互理解，互相承擔，相互包容，才能解決任何問題。五年級時，謝媽媽的嗓子的“啞了”説不出話，只能用電腦打字的方法來和我們交流，您是多麼的用心啊!

謝媽媽，有時幽默，有時嚴厲，當我們無聊的時候，她還會給我們説一些有趣的事情，讓我們開心一下。謝媽媽不僅只教我們課本上的知識，還讓我們我們學習古文，古詩……有時還會教我們一些生活小常識。

謝媽媽，是您給我插上堅硬的翅膀，讓我在知識的海洋裏飛翔，謝謝您黃媽媽——我的啟蒙老師!

我的啟蒙老師作文11

我現在是二年級的國小生，可我已經讀了許許多多的好書。這得感謝我的經典啟蒙老師—周老師。

剛上一年級的時候，周老師就告訴我們要多讀書，讀好書。為了讓我們喜歡讀書，周老師先在課堂上給我們讀了兩本繪本書，一本是《我爸爸》，另一本是《我媽媽》，並讓我們複述下來，我非常喜歡這兩本繪本書。隨着我們慢慢長大，認識的字也多了，周老師就給我們推薦《小豬唏哩呼嚕》，讓我們自讀，然後在閲讀課上讓我們互相交流。周老師提書上的.問題，我們都很積極地回答。漸漸地，我們都喜歡讀書了。周老師還給我們推薦了許多經典書如：《窗邊的小豆豆》、《小巴掌童話》、《蘋果樹上的外婆》。我們都讀得津津有味。

為了讓我們多讀好書，周老師採取了加分的方法。讀半小時加一分，一個月後誰的分多誰就是優秀學生。我們都帶着課外書去上學，下午一進教室門，我們就拿起書專心地讀了起來。放學回家後，我們也讀課外書，讓家長簽字，到了學校讓老師加分。我們都爭先恐後地讀書，生怕自己落後。

我喜歡周老師，因為她帶領我們在書的海洋裏自由自在地遨遊，讓我們享受讀書的幸福和快樂。

我的啟蒙老師作文12

國小時我印象最深的是我的啟蒙老師鄧老師。

有人把老師比作勤勞的園丁，培育祖國的花朵；有人把老師比作紅蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。我無法用美麗的文字來形容我和老師的友誼，但我想從心底説：“老師，我愛你！”

記得有一次，作文課上，我坐在自己的位置上，不知道寫什麼。這時鄧老師看到我走過來，輕聲説：“怎麼拉，不會寫嗎？”受寵若驚的`點點頭（其實這是我老師第一次這樣跟我説話）。鄧老師説：“寫作文不難。只要仔細觀察，大膽想象，搭配漂亮的句子，就能寫出好作文。”聽了老師的話，我很快寫了一篇作文。

從那以後，鄧老師經常帶我們觀察周圍的事情。她説：“生活中有很多‘珍珠’，我們需要把它們‘挖’出來，用‘銀線’串起來，才能成為耀眼的‘項鍊’，關鍵在於觀察。”所以在鄧老師的帶領下，我班的作文有了顯著的提高。

鄧小姐是我的第一位老師。她教會了我很多知識。我永遠不會忘記我的啟蒙老師鄧老師。

我的啟蒙老師作文13

日曆一頁一頁撕下，時光像川淌不息的河水，一霎時，我從一個不懂事的孩子變成了一個三年級的國小生 ，固然這十年裏我打過擊，遭功批駁，但我以為最早的承受老師仍是媽媽。

是媽媽教誨我愛祖邦，幹一個勤奮英勇，老實，當真的己。是媽媽帶我走入了知識的殿堂，領詳了常識的主要。從三歲伏媽媽三地中間帶我到書店，購識字表，拼音卡片，買歸去貼在牆上，一個一個教我讀，邊教我讀拼音，一邊學我心型。識字的時候，邊教爾識字一邊教我筆繪。從三歲到九歲每天如斯。

我有一個優點這就是愛讀書，你曉得這個長處是怎麼養成的嗎？這可是媽媽每天夜裏常常給我讀故事養成的成果，天天晚上動人的故事使我匆匆的'愛好上了讀書。從我上學前班訖，媽媽就每週終帶我往書店，望到美書就買，比方《格林童話》《百科齊書》《伊索寓言》。

在書中我學到了課標上學不到的貨色，該我讀到佳文章時，我愛不釋手。媽媽總在旁邊督促我：“賴詞惡句拿筆畫上，而後腹下來，長期保持下來你的息文程度會越來越高”。應然，不必媽媽説，我當初也會作了。

媽媽在我心面是個巨大的母疏記得有一句詩“誰言寸草口，報得三春暉”媽媽就像太陽，我就像小草，她把一縷縷陽光獻給我讓我茁壯成長。

我的啟蒙老師作文14

一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，一張能説會道的小嘴，一頭光亮而柔順的長髮，這就是我的啟蒙老師——周老師。

周老師很温柔，善解人意。上幼兒園時，媽媽一把我送進幼兒園，我就會哇哇大哭，周老師總是先擦乾我的淚水，然後再輕輕地抱起我，用手小心翼翼地撫摸我的小臉蛋兒，慈祥的目光看我，還輕聲説：“我們丁亦銘是個最棒的`好寶寶，別哭了，要不然會被人家笑話的，乖。”我聽了周老師的話，咧開嘴，笑了。以後我每次想哭，都會想起周老師的話，從心裏鼓勵自己。

周老師工作很盡職。那時候我在學校吃飯睡覺。有一次，我醒了，發現頭上的髮夾沒有了，急得就像熱鍋上的螞蟻—團團轉，佘雨桐這才告訴我，她把髮夾掉到了牀底下，這時候，站在一旁的周老師連忙出去了，回來時手裏拿着一把鈎，她趴在地板上，用鈎子往牀下里面伸，周老師把鈎子拉出來了幾次，都沒有鈎着髮夾，直到第十次，終於看到了髮夾。只見周老師滿頭大汗，滿臉通紅。頓時，一股暖流流進我心中。

幼兒園的三年，就像小溪裏的流水，一去不復返，所以我每次在路上遇見周老師，都向她問聲好，周老師我愛你。

我的啟蒙老師作文15

國小生活就快結束了，但我的啟蒙老師——沈老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。

語文課上，沈老師象個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好象是巨大的磁場，總能把同學的注意力吸引過去，講解深入淺深，朗讀抑揚頓坐，敍述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣關子呢！説道精彩，她有時還手舞足蹈，象導演，又象演員，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們泣不成聲，上每節課我們都象在津津有味地看電影，生怕下課零敲響。

上課時，她是嚴師；下課時，她是我們的.好朋友。沈老師經常給我們講故事，她給我們講《狼來了》，讓我們知道要做個誠實的孩子；她給我們講《寒號鳥的故事》，讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩遊戲，如成語接龍，我們能在玩耍中得到快樂！

她就是我的啟蒙老師——沈老師。

我的啟蒙老師作文16

我有一位性格活潑的老師——張老師，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一條縫。她温柔起來像頭小綿羊，假如兇起來，頭上就好像頂着熊熊燃燒的大火盆，同學們又愛她，又怕她。

張老師設計了許多學習的名言呢！有“只要你認真，成績一定會上升”，“假如你愛我，成績一定就要好”，“態度決定一切”……媽媽誇我數學成績有了很大的.進步，為什麼呢？這都是張老師的功勞啊！張老師對我們説只要有同學問她題目，她都會非常高興、非常樂意的教他（她）們怎麼做。

所以，我現在一有不懂的題目就去問張老師，有一次，一道奧數題難住了我，我絞盡腦汁怎麼也做不起來，趕緊跑去請教張老師，張老師樂呵呵地畫了個草圖，三言兩語就把我教會了；還有一次，我數學考試沒考好，一道應用題竟然把得數抄錯了，一下扣了五分，被張老師毫不客氣地狠狠教訓了一翻，我暗暗下決心，今後一定不能馬虎了……張老師不僅教會了我許多知識，還教會了我學習的方法和對待學習的態度，我永遠記着我的啟蒙老師——張老師，她是我學習的榜樣！

我的啟蒙老師作文17

每個人都有自己的啟蒙老師，我也一樣，啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠方的'道路。在上一年級的時候那是我第一位啟蒙老師，孫老師。在我的印象中孫老師戴着一副大大的眼鏡，扎着一個馬尾辮，她自己擁有獨特的教學方法，鮮明的觀點，她的人緣很好，有時像一個小孩子，有時又嚴肅無比。我記得有一節課，老師組織了一個活動，就是於老師辯論學生該不該學習。

當然，班裏大多數男生認為不該學習，有各種理由，如：上學的時候學習的時候看不了電視，不能吃媽媽做的飯，還要寫作業，等等還有很多。孫老師聽了之後，笑呵呵的臉一下子變得嚴肅無比，孫老師説：明天你們都不用上學了。“我們都被嚇了一跳，有些還被嚇哭了。孫老師又説:如果你們不認真上學，那你們還交學費幹什麼，你們為什麼哭，不是覺得上學不好嗎。”孫老師説完，我們就邊哭邊大聲地説：以後我們一定認真學習。

“這下孫老師不嚴肅了還笑着説：你們明天可以上學了”孫老師用這種方法讓我們知道了學習的重要性，孫老師真是一個好老師。

我的啟蒙老師作文18

人們都説老師是父母，老師是園丁，我覺得老師更像一本書，我們李老師是我最愛讀的書。

課堂上，李老師是本《百科全書》。她滔滔不絕，口若懸河。同學們提出的任何一個問題，她都耐心仔細地回答，説的大家心服口服。看！又有同學提問了：“為什麼作者用月亮作反襯？”“月亮代表團圓，而作者身離故鄉之遠……”一段話，解開了大家心中的謎團。每當此時，同學們都向李老師豎起大拇指，佩服得五體投地。課間裏，李老師成了一本《幽默哈哈大全》。她和我們就像朋友似的，經常在課間與我們做遊戲。有時她給我們講笑話，逗得大家前仰後合，她也咧着嘴跟着笑。我們見李老師那樣滑稽，笑得更開心了。我們的'笑聲在校園空中飄蕩，一直傳到遠方。生活中，李老師又成了一本《戰國策》。她為我們出點子，想辦法，替我們排憂解難。同學之間難免會有誤會，鬧一點矛盾，許時凱作為中隊長常常束手無策，李老師發現後會對鬧矛盾的兩位同學分析誰對誰錯。你別説，李老師的辦法還真靈，班上有一點不愉快的事，在她的指點下，事情很快就解決了。

李老師還是一本《品社》書。她不但叫我們文化知識，而且還叫我們如何做事，如何做人。李老師是我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文19

小時候，爸爸媽媽工作繁忙，每天從早到晚，我都在幼兒園裏度過。雖然有時候感到孤寂，但是有個人，總細心呵護着我，保護着我……

對其他老師而言，我不過是個再平凡不過的孩子罷了，但我那深愛的啟蒙老師卻不這麼認為。她總是發掘我的優點，給了我很多閃耀的舞台，給了我一個遼闊的天空，給了我滿滿的自信心。她讓我領先了同學，讓我在中班時就擁有大班的程度，讓我頗為成熟的思想。

在我幼兒園的日子裏，他給了我好多好多，也幫了我好多好多，每一次我跌倒受傷時，她總是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她總會給我源源不絕的動力繼續向前，每一次我碰上打擊，她總會給我最結實的靠山。在當我突破重重風雨後，最高興的人就是她，在當我找到成功的出路後，為我大聲喝采的也是她；再當我再站起來後，為我鼓掌最用力的'，正是她。

謝謝您，我的啟蒙老師，有您真好。謝謝您總是很肯定我，很支持我，很愛護我。因為有您，我的心從此不再感到無助，因為有您，我的世界更繽紛燦爛，因為那個我最感謝的您，我的天空更藍、更美、更廣了！