精彩的魔術表演作文（精選32篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的精彩的魔術表演作文，希望對大家有所幫助。
精彩的魔術表演作文 篇1
魔術無處不在，而我的魔術很簡單，只要一教，每個人都會了。
魔術要需要兩個人，我把第一個人放在盒子裏，把頭和腳露出來，再把第二個放在盒子的下面，然後把他的腳放在盒子上小口，我拿來一個鋸子，在中間切下來，再讓第一個人説話，説完話的時候，我對觀看的人説他沒死，觀看的人就會驚訝。
在魔術結束後，就把舞台上有小口的木板換成沒有小口的，以防讓觀看的人在舞台上發現魔術的祕密。
而這個魔術是用人的視角的差異。
下一個魔術只要一個人，我們在兩個木樁上放一個人，我用一塊布放在一個人的前面，其它人是看不見裏面的狀況的，我再從中穿過去。魔術的祕密在於這個人。
這個人下面有用五分鐘後就會粘不住的膠水，人在上面站着不會掉下來，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脱下鞋子，再讓我走進去就會從他的身體穿過去，但有一個重大問題就是這個膠水，因這膠水五分鐘後才好。所以魔術要在五分鐘內結束，不然這魔術會被人發現。
魔術是無處不在的，而我的魔術是簡單的，可有些魔術要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。
精彩的魔術表演作文 篇2
“這不可能！”“oh my God ness！”同學們在教室裏幹啥呢？我們不妨進去看看，瞧！教室裏同學們正在聚精會神地看魔術表演。
哎呀！説到魔術師，他們真有些古怪，從穿着方面就可以看出來。他們總是穿着黑色的斗篷，黑色的夾克。從表演中也可以看出來，他們語出驚人，又故作玄虛，也不可捉摸。好了！言歸正傳，魔術師正在表演一個叫“火變玫瑰”。
在表演前，魔術師拿出一根棍子、打火油和打火機。我在想這麼簡單的道具能變成什麼呢？
看到大家屏息凝神的望着講台，就知道表演要開始啦。
首先，魔術師把那一瓶打火油淋到了棍子上，並用打火機將它點燃，那躥動的火苗好似跳動的音符，在棍子上的條紋上襯托下，成了一個優美的五線樂譜。
接着魔術師打了一個響指，時間彷彿靜止了，觀眾們鴉雀無聲連小動作都沒有一個。魔術師也停止了動作，整個教室只有火苗在盡情舞蹈。
一瞬間，棍子已改頭換面，前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的玫瑰，我們驚呆半天沒有説一句話。過了一會兒就響起了雷鳴般的掌聲。
後來，魔術師説：“我練這個，練了兩三年。”這時我明白了“台上一分鐘台下十年功”的真正含義。
精彩的魔術表演作文 篇3
星期天晚上，我和媽媽、朋友一起去玉蘭大劇院觀看魔術表演。這次表演有四位世界著名魔術師同台演出，他們分別是加拿大著名魔術師肖恩、美國著名魔術師西爾敏西斯特、法國著名魔術師大衞·斯通、阿根廷著名魔術師亨瑞·伊萬斯。
這天晚上，這四位魔術師表演了許多精彩絕倫、讓人歎為觀止的魔術，如神奇的氣球、令人驚訝的紙片、把卡片變成人民幣、用剪刀剪出一瓶酒、讓絲帶跳舞、3秒鐘整理橋牌等。其中，讓我覺得最不可思議的，印象最深刻的還是亨瑞表演的3秒整理橋牌。首先，亨瑞把大小王挑出來，把黑桃的牌也全挑出來，按順序排好。然後把剩下的牌全部洗亂，緊接着只見他的兩隻手上下極其熟練地翻着牌，只用3秒的時間分別把紅桃、方塊、黑花全都按順序排了出來。這時，全場觀眾都驚呆了，有的拼命拍手，有的連聲稱讚，還有的在揉眼睛，簡直不敢相信自己的眼睛。這個魔術是那麼的天依無縫，讓人驚訝不已。
還有一個十分有趣的魔術，就是第三位魔術師大衞·斯通表演的“讓絲帶跳舞”，他不但自己操作，還讓場下的一個小朋友來做小小魔術師。只見大衞·斯通把一條金黃的絲帶放進一個大大的空瓶子裏，再雙手上下襬動，絲帶竟然像一隻活潑可愛的小兔子一樣在跳舞。小小魔術師學着大衞·斯通一樣揚起了雙手，絲帶竟然也跳了起來！最後，大衞·斯通把瓶蓋打開，絲帶“嗖”地一下跳回箱子裏去了，真是太神奇了！
這個晚上真是太開心了，讓我帶着美好的幻想進入了夢鄉……
精彩的魔術表演作文 篇4
“誒誒誒，那邊的人不許説話，讓我看看……三三班的那個男生不許説話！三一班的男生不許動電器！好，讓我們邀請魔術師上場！”主持人一邊亂哄哄的維持着紀律，一邊邀請魔術師。啊，來了！魔術師是個女的，推着個箱子，二話不説的開始表演了起來。
瞧，魔術師手持兩根羽毛。怎麼回事呢？我想。突然，魔術師把手裏的羽毛一甩，變成了一根鮮紅色的棒子！“誒，這又是怎麼回事呢？”我小聲嘀咕着。突然，長時間的掌聲如同洪水般湧來，差一點兒把我給“淹死”。
看，魔術師從箱子裏拿出了一張十元紙幣。“莫非是那個……”我的話還沒有説完，十元紙幣就被折了三次。説時遲，那時快，魔術師突然把紙幣給握緊。“啊！”這突如其來的變化把我差點兒嚇出了心臟病。這時，魔術師再把手一張開，咦，哪裏來的一百元紙幣？那上面的條幅是…恭…喜…發財？假如十元是偽裝的話，也不可能容下那麼大的條幅和一百元吧？我心裏又琢磨起來。
“那個十元紙幣怎麼回事？”坐在我旁邊的楊子曠兮問我。“別問我，我沒興趣！”我張口就説道。其實我心裏也在想呢，那個紙幣到底怎麼了，就像童話故事裏的口袋一樣，雖小但有無限的空間。還有兩根羽毛，怎麼像妖魔鬼怪似的變來變去……
今天的活動我非常的高興，魔術讓我一飽眼福，當然，其中的很多魔術我是看不懂的。還有很多術語，例如障眼法什麼什麼的。不過，我喜歡這次六一，我喜歡這次魔術表演！
精彩的魔術表演作文 篇5
晚上，爸爸帶我去金太子牛排館吃飯，我們美美的飽餐了一頓之後，爸爸便帶我去逛超市。超市裏，熱熱鬧鬧的，裏面的東西真是玲琅滿目。買了要買的東西，天色也暗了下來，該回家了。
走出商店，外面擠滿了人，雖然還不能説是人山人海，咦？他們在看什麼呀？一聽，原來只是一個主持人在吹噓自己的牛奶怎樣好。這些人真大驚小怪，無聊的廣告也要看。
我剛要上車，忽然，主持人説：“我們請來了世界級魔術師的徒弟，請大家欣賞精彩的魔術。”一聽見魔術，我急忙向人羣跑去，我最喜歡魔術，既然是世界級魔術師的徒弟，那一定很了不得。我靈巧的從大人們的空隙間擠進去，喲，把頭髮弄亂了，沒關係，我總算擠到前面來了！
隨着大家的掌聲，魔術師跨着自信的腳步走了上來，還捧着一大箱道具盒。其中有步、有長長的杆子、一本書，還有一個紙袋。可以説是要有什麼有什麼。魔術師拿出一根杆子，一吹，一把紅色的小小的傘在杆子上“嚓”的打開了，魔術師從杆上取回傘，扔在一旁。又拿了一根白色的杆子，給大家看沒有什麼特別，他又朝杆上一吹，又是一把紅色的傘撐開了。這會兒大家都呆住了，他是怎麼做到的呢？為什麼杆上會撐開傘呢？一連串的問題在腦中浮出來。最令我感興趣的是把一根點燃的竹竿變出了一枝玫瑰花。
那麼快就結束了，還有的話真想就這麼一直看下去。
精彩的魔術表演作文 篇6
星期天，爸爸帶我去看了一場精彩的魔術表演。
先説小朋友變臉吧，他穿着一件粉紅色的衣服和一頂金黃色的帽子，像一個小魔術家。小朋友先變了一個黃色的臉，又變了一個紅色的臉，再變了一個青綠色的臉，最後把臉變回原來的樣子。看得我眼花瞭亂。台下發出一陣熱烈的掌聲。
台上又出現了一位年輕人，他帶着一頂黑白相間的帽子。他把一張白紙搓成團，然後把白紙放進瓶子裏，一眨眼功夫，白紙就不見了，過了一會兒，白紙又變回來了。魔術結束了，觀眾不約而同的説：“絕絕絕，真絕啊！”
後面的表演就更精彩了。“粉筆變米飯”的絕活快要誕生了！魔術師把粉筆弄斷，再把粉筆放到碗裏，把粉筆弄碎再筷子攪。一轉眼，粉筆就變成米飯了，看得觀眾目瞪口呆，連聲説：“好！好！好！”
最後，表演的也就是“傘裏變出鴿子”這個節目了。那個阿姨拿着傘，又拿了一條毛巾，她用毛巾在傘的周圍轉，過了一會兒，她的毛巾就變成了一隻鴿子，然後，一隻鴿子變成兩隻鴿子，後來又變回了毛巾。這個絕活在場的每一位都，驚歎不已。
這樣的魔術你們喜歡嗎？
精彩的魔術表演作文 篇7
今天，李老師要給我們表演一個魔術。可是許多人沒等李老師開始表演，就爭着説：“這個魔術我會！”
李老師向我們説了這個魔術的名稱，叫“穿越術”。魔術道具很簡單：兩個杯子，兩個紙團。李老師先把一個杯子罩在一個紙團上，那個紙團好像在説：“李老師，你變完魔術就把我放出來吧！”然後把另一個紙團放在杯子的底部，接着把另一個杯子罩在第一個杯子上，最後李老師念起咒語：“菠菜青菜大白菜。”一邊説着，一邊用一根棒子在第二個杯子的頂部敲了好幾下。後來，李老師把兩個杯子拿開一看，發現只有一個紙團。於是就把兩個杯子重新罩在紙團上，皺着眉頭想着咒語。過了一會兒，李老師終於想出了咒語：“青菜菠菜小白菜！”可是那紙團可調皮了，就是不下來。又過了幾秒鐘，李老師把第一個杯子的內部給我們看，原來紙團藏在裏面呢！可是有些人不服氣了：小毛説有3個紙團，小陳説杯子裏有一個洞，小伍也説杯子裏有3個紙團。還有很多人對李老師的魔術有意見，也包括我。
小朋友們，你們知道這個魔術的祕密了嗎？讓我來告訴你們吧——就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！
精彩的魔術表演作文 篇8
今天，周老師給我們表演了一個魔術，名字叫“撕牌還原”。
表演開始了，周老師先從抽屜裏拿出一個黑色的盒子和一張撲克牌。他先把盒子打開，然後拿着一張撲克牌對我們説：“這是梅花A，對嗎？”
我們異口同聲地説：“對。”
隨後，周老師把撲克牌撕成了四片後放入黑色的盒子裏，然後把盒子蓋上。這時，我們一個個都張大了眼睛，只見周老師對着蓋子上面敲了一下後，然後打開蓋子，我們驚呆了，因為那張撲克牌又“復活”了。
碎紙牌呢？它躲到哪裏去了？我們一個個自信滿滿地走上去看盒子有什麼祕密，可是沒有任何發現。我們一個個都在下面想着，碎紙牌難道會隱身？這可真是讓我們急死了。
過了一會兒，站在我們面前哈哈大笑的周老師終於説出了這個魔術神奇的祕密。“你們看見的碎牌還原是因為盒子裏有一塊薄鐵片，我蓋上盒子時，這塊鐵片會掉下來，把碎紙牌壓在下面，死死地吸住盒子底，而鐵片的上面有一張一樣的梅花A，這樣，碎紙牌看起來就‘復活’了。”
哈哈！這個魔術的機關在這裏！
精彩的魔術表演作文 篇9
今天，我給我的同學們表演一個非常非常神奇的魔術，那就是“燒不壞的紙船”。
我來到同學家玩，發現有好多我班同學，我眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個辦法，那就是——魔法！我對同學們説：“我來做一個神奇的魔法！你們要不要看？”同學們説：“哼，你還想做魔法，你吃牛肉去，得了吧！哈哈——”説完大笑了起來。“哼，你們不相信，等着瞧！”我説。
於是我開始做起了實驗，我拿來了一本本子、蠟燭、打火機，還有一瓶有礦泉水。第一步，我把本子上的一張紙撕了下來，這時有一位同學就説：“幹嘛呀幹嘛呀？為什麼要撕紙呀？”我繼續做了起來，我把那張撕下來的紙給折成了一個紙船，（記住！不能有一個大大的尖尖的東西在紙船的中央)；第二步，把是水的蓋子打開，我剛要往紙船裏倒一點點的水，這時又有人開起了小嘴巴：“為什麼要打開礦泉水的蓋子……”話剛説到一半，一位同學説：“你給我安靜！”我又繼續倒，倒完後，我又開始了第三步；我拿出了一根蠟燭，用打火機點燃，然後我拿來紙船，放在火下燒，可怎樣也燒不着。同學們異口同聲地説：“為什麼燒不着？”我説：“因為，水打濕了紙船，火燒的只是水而不是紙船，所以，火燒不着紙船。”我説完笑了起來，同學們聽了都慚愧地低下了頭。
小魔術，大道理哦！
精彩的魔術表演作文 篇10
今天，周老師給我們玩了一個叫“撕牌還原”的魔術。
上課鈴一響，周老師在一張藍色的桌子抽屜裏東翻翻、西找找，當他把手從抽屜裏拿出來的時候，只見他的手裏有一個小盒子和一張牌。“同學們，這裏有一個盒子和一張牌。”説着，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過來讓我們看。
接下來，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進盒子裏，再把盒子蓋上，“變”，周老師揭開了蓋子，裏面的碎紙牌變成了一張完整的紙牌。
“碎紙牌去哪了？”同學們驚訝地問。
周老師要同學們來找這個魔術的奧祕。我們上去有的摳，有的敲，還有的.想把牌撕了。可是，我們想盡辦法也沒找出來。
最後，周老師拿出一個藍色的小磁鐵，把它放在盒子裏，用它吸出一塊薄鐵片，這時我們發現這個盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。
原來，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然後再把盒子蓋上。其實，那個第二層是有磁性的，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來了。
精彩的魔術表演作文 篇11
魔術就像是一種美妙的夢鏡，讓你在裏面迷失了方向，就很難破解它，或破解的方法出乎意料。
我的同學也非常喜歡魔術。於是她在自己家裏辦了一場魔術表演。那天晚上她做了充分的準備。大家都到了後，她拿出了自己的魔術箱，有模有樣地開始了表演，第一個表演就被幾個男生拆穿了，大喊大叫。
她裏面有一個魔術我覺得非常神奇：就是在一個長方形的盒子裏有七八個骰子，然後她蓋上蓋子，一搖，這幾個骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺得這個小魔術太了不起！於是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這麼厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個樣了。
於是我悄悄問她這個怎麼能變成一個樣的？
可她想了想對我説：“書涵，我們老師説過‘如果你把魔術的方法告訴了別人，別人也知道怎麼做，那這還有什麼意思，怎麼能讓別人覺得精彩？’”
我這才明白：世上只有高技巧，沒有真魔術。同時，我更懂得無論遇到什麼事都要積極動腦，用心思考，什麼事都能迎刃而解。
精彩的魔術表演作文 篇12
“猜猜周老師今天會講什麼呢？”
“又是表演魔術？”
“你們猜對啦！我給大家表演一個魔術，叫‘撕牌還原’！”
只見周老師拿出一個黑條紋的盒子和一張梅花A，然後神祕地看着我們。
“這裏是不是有一個黑盒子？”周老師敲了敲黑盒子説，“這裏有一張梅花A。”
説完，周老師用手指彈了彈梅花A，然後將梅花A撕成四塊，放進盒子裏，接下來他輕輕地蓋上盒蓋，説了一聲“變”，再次打開盒蓋時，剛才的碎紙牌不見了，出現在我們眼前的是一張完整的梅花A。
“碎紙牌去哪了？”同學們驚呼。
“肯定是周老師作了手腳！”
“藏在袖子裏！”
大家七嘴八舌地議論起來。
周老師讓全班同學一個一個地上去探索魔術道具的祕密。輪到我了，我快速地跑上講台，真想知道黑條紋盒子裏的機關，我拿起盒子左搖右看，“額！”我發現黑條紋盒子裏有一面是雙層，我用指摳了摳，但是怎麼也摳不開。
駱怡澤一直在台下喊，就差老師沒讓他上去了，老師叫他上去，可是他也沒弄出什麼花樣來。
我們都不耐煩了，周老師從抽屜裏拿出一塊磁鐵，“滋”的一聲，碎紙牌又出現了，這個魔術真神奇，我們終於知道它的祕密在哪！
精彩的魔術表演作文 篇13
夜裏，父親帶我去金皇太子牛排館用餐，大家美美噠的過飽了一頓以後，父親便帶我去逛商場。商場裏，熱鬧非凡的，裏邊的東西簡直琳琅滿眼。買來要買的東西，天色逐漸也暗了出來，該回家。
擺脱店鋪，外邊湧向了人，儘管還不能説是人潮人海，咦？她們在看什麼啊？一聽，原先僅僅一個節目主持人在吹捧自身的牛乳如何好。這些人真心驚膽戰，無趣的廣告宣傳也需看。
剛剛要進入車內，突然，節目主持人説：大家找來了國際級魔術師的弟子，請大夥兒賞析精彩紛呈的魔術。一聽到魔術，我趕忙向羣體跑去，我最喜歡魔術，即然是國際級魔術師的弟子，那一定很不得了。我機敏的從大大家的間隙間擠入，喲，把秀髮搞亂了，沒事兒，我終於擠到前邊來啦！
伴隨着大夥兒的歡呼聲，魔術師跨着信心的步伐離開了上去，還捧着一大箱遊戲道具盒。在其中有步、有細細長長杆子、一本書，還有一個紙袋子。能夠 説成要有什麼有什麼。魔術師取出一根杆子，一吹，一把紅色的小小傘在杆子上嚓的打開了，魔術師從杆上取回來傘，扔在一旁。又拿了一根乳白色的杆子，給各位看沒什麼尤其，他又朝杆上一吹，也是一把紅色的傘頂開了。這時候大家都愣住了，他是怎麼保證的呢？為何杆上面撐開傘呢？一連串的難題在腦中浮出去。最令我很感興趣的是把一根引燃的竹杆變出了一枝玫瑰。
那麼快就結束了，也有得話好想就那麼一直看下來。
精彩的魔術表演作文 篇14
“魔術”，一個多麼誘人的詞眼。它神祕莫測、節奏快、富於變化。往往會給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。
今天，陳老師給我們變了一個魔術，我管這個魔術叫“硬幣穿杯”。
陳老師拿出一個小蝶子，它全身銀色，中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個透明的杯子，蓋在那個銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個小蝶子和杯子，都沒有問題。
老師拿出了至關重要的物品——硬幣，老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面，手裏拿着一個五角硬幣。魔術已經開始了，陳老師手裏拿着五角，我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲，然後猛地一敲。隨着杯子的一聲震動，五角硬幣在蝶子上彈起，我皺起了眉，詫異地看着蝶子。突然，老師把手放進了口袋，又伸了出來。我想：老師會不會把手中的五角放進了口袋，而那蝶上的一元下壓着一枚五角呢？老師最後跟我們講了魔術的原理，跟我猜的一樣。
魔術展現了它獨特的藝術趣味，能夠激發人的想象力，啟迪人的智慧，增長科學知識，豐富娛樂生活。
精彩的魔術表演作文 篇15
同學們，你們都見過魔術表演嗎？電視裏劉謙老師手一揮，就能變成一朵花，再一揮又飛出一隻鴿子。可今天，非常嚴肅的老師居然要給我們表演一個魔術。
一聽到老師要表演魔術，全班都沸騰了，我們都很期待。
老師先拿了一張白紙，讓我們檢查了一下。我們看着那張紙，拼命的想找出一點兒破綻，可一點兒破綻也沒有。我們都很疑惑老師要怎樣變呢？
老師把那張白紙折成九宮格，在沿線撕開。分給我們一人一張，並讓我們畫出不同的圖案，然後她會從這些裏面找出第一張，我們十分疑惑，老師這一手慧眼找紙能成功嗎？
我們紛紛畫好交給老師，她手往做一邊一抓，喊道：天靈靈！又把手往右邊一抓：地靈靈！最後往兩邊兒一抓：各路神仙快顯靈！我們心想：這能行嗎？有的同學被老師的動作逗得哈哈大笑，有的皺着眉頭左顧右盼，只見老師這麼一指，同學們立刻歡呼起來成功了！
下課後，我們去找老師詢問為什麼，老師笑着説：你看這幾張紙，每一張都帶着一個完好的齊邊兒，唯有中間這張，四個邊兒全是毛邊，放在第一張就可以了，所以你們無論怎麼畫，我都能找到。而且，我用畫畫來轉移你們的注意力，這樣就能輕而易舉找到啦！聽完老師的解釋，我恍然大悟。
魔術真有趣，所以我熱愛魔術。
精彩的魔術表演作文 篇16
在星期天本來是六一兒童節，可是老師為了給我們一起慶祝六一兒童節，在多更能廳舉行了班級的文藝表演，首先是家長從外面請來的精彩的魔術表演，接着又進行了我們同學的《泡沫》雙人表演和《淋雨一直走》的6人表演還有我們的小合唱《隱形的翅膀》等等。表演完了以後，又慶祝陳韻憧的生日。
可是在這些所有的節目中，我最喜歡魔術表演。魔術師用羽毛變出了棍子。我覺得這個魔術很簡單，也我很容易發現這個魔術的破綻。只見魔術師手中拿了兩個羽毛，雙手在胸前交叉又打開揮動了幾下羽毛。這時音樂響起魔術師跳了一段舞，音樂還在繼續可是魔術師停了，我見她的雙手拿着羽毛高舉過頭頂，然後魔術師的手慢慢的摸到了羽毛尖，魔術師又放鬆手，這樣她手上的羽毛唰的一下變成了一個棍子。我認真觀察了一下，我發現棍子兩頭有白色的東西，肯能是羽毛。這個羽毛本來就是一跟棍子。把羽毛下面的黑東西一撥上來就是一個棍子。我想這個羽毛肯定是可以伸縮。
還有一個魔術把紅領巾變成一個帶好的紅領巾。我覺得也很有趣可以用手指揮動紅領巾，也很容易發現破綻。魔術師先用右手拿了一個方形的鏡子，左手拿了一個紅領巾。摸呀摸又給我們看一下，過了好久，魔術師把紅領巾固定住了。又把手離開了方形的鏡子，做成了蘭花指的樣子，來回的轉。慢慢的變成了一個結。魔術師又在手中轉動方形的鏡子，我看見了原來有個洞。我想魔術師的右手一定在後面把鏡子戳了一個洞。右手也在幫助左手慢慢的打結。
這兩個是我最喜歡的魔術。多麼快樂的六一兒童節呀。我好想快點到明年的六月一號。
精彩的魔術表演作文 篇17
耶！耶！終於可以上多功能廳看精彩的魔術表演了！”我大聲説道。
一到多功能廳，我看到下面的同學交投接耳，議論紛紛。“魔術表演是怎麼樣的呀？好期待喲！”“是啊是啊，真不知道那個魔術師是阿姨還是叔叔呢！”
突然，一陣震耳欲聾的話筒生打破了熱鬧的局面：“請大家安靜！現在有請魔術師給我們表演節目！”等了一會兒，一位我們素不相識的阿姨走了進來，她戴着一個圓頂帽，穿了一件白色的襯衫，外套一件黑色的西裝，腳蹬一雙高跟皮鞋，看起來帥氣極了。“原來她就是魔術師。”旁邊的於宛廷悄悄地對我説。
“魔術表演節目，現在開始！”主持人説道，“放音樂。”頓時，四周都響起了嘹亮的音樂聲。魔術師把兩條紅領巾甩一甩，紅領巾頓時變成了一個棒子和一個雨傘，我心裏暗暗地想着：哇塞，太牛啦！令人震撼啊！紅領巾怎麼能變成棒子和雨傘呢？接着，魔術師拿着一張紙，上面有着圖案，魔術師用手輕輕地“施了一下魔法”，那張紙瞬間變成了一本文字書。“哇！太帥了！”我們小朋友不禁讚歎道。魔術師笑了笑，並沒有説話，她把一條紅領巾在書上擦了擦，翻開書面，裏面……沒有文字，倒是有好多張圖畫。
不過，讓我印象最深刻的還是紅領巾穿透玻璃這個魔術。魔術師拿了一面鏡子，把一條紅領巾甩了幾下，小心翼翼地插進玻璃裏，紅領巾竟然從玻璃裏面自然地穿了過去，而且拿出來的時候，竟然完好無損！同學們被驚呆了，不一會兒，教室裏響起了熱烈的歡呼聲。
魔術表演結束了，我變得特別失望：還沒看夠呢，沒有看過癮就下去了，要是還能再看就好了，真希望下次六一兒童節能再次與她相見。
精彩的魔術表演作文 篇18
今天，我給我的同學們表演一個非常非常神奇的魔術，那就是“燒不壞的紙船”。
我來到同學家玩，發現有好多我班同學，我眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個辦法，那就是——魔法！我對同學們説：“我來做一個神奇的魔法！你們要不要看？”同學們説：“哼，你還想做魔法，你吃牛肉去，得了吧！哈哈——”説完大笑了起來。“哼，你們不相信，等着瞧！”我説。
於是我開始做起了實驗，我拿來了一本本子、蠟燭、打火機，還有一瓶有礦泉水。第一步，我把本子上的一張紙撕了下來，這時有一位同學就説：“幹嘛呀幹嘛呀？為什麼要撕紙呀？”我繼續做了起來，我把那張撕下來的紙給折成了一個紙船，（記住！不能有一個大大的尖尖的東西在紙船的中央)；第二步，把是水的蓋子打開，我剛要往紙船裏倒一點點的水，這時又有人開起了小嘴巴：“為什麼要打開礦泉水的蓋子……”話剛説到一半，一位同學説：“你給我安靜！”我又繼續倒，倒完後，我又開始了第三步；我拿出了一根蠟燭，用打火機點燃，然後我拿來紙船，放在火下燒，可怎樣也燒不着。同學們異口同聲地説：“為什麼燒不着？”我説：“因為，水打濕了紙船，火燒的只是水而不是紙船，所以，火燒不着紙船。”我説完笑了起來，同學們聽了都慚愧地低下了頭。
小魔術，大道理哦！
精彩的魔術表演作文 篇19
“魔術”一個多麼誘人的詞眼。它神祕莫測、節奏快、富於變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。
幼時，我天真幼稚，認為叔叔是魔術師，因為他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。
只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不捨，不願給，但叔叔説只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權，叔叔説：“不用那麼多。”就從我手中拿走了三顆糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！
魔術開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然後用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應接不瑕，接着叔叔又按前一次的動作將另一隻碗蓋住一顆小糖，然後，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，説立馬能進去，可鬆開手時，糖還在手裏，叔叔又説：“由於魔術力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’。”果然，叔叔把糖成功變了進去。後來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。
魔術表演結束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！
我明白了：魔術雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。
精彩的魔術表演作文 篇20
所有的魔術，都是通過並利用我們的感覺缺陷或者盲區達到神奇效果。
我是一個對魔術好奇的魔術迷，總是把一個魔術看好幾次，直到看清楚原因才停止。
可是今天老師在課堂表演了一個魔術，老師先拿出道具，有兩個硬幣，一個一元，一個五角，還有一個杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上，然後左手拿一個一元硬幣，右手拿一個五角硬幣問：“你們喜歡哪個硬幣啊！”
同學們異口同聲地説：“一元的硬幣。”
於是老師再把一元的硬幣放在小杯上，然後拿起一元硬幣往下一用力，1元的硬幣就一下子進去了。
這是怎麼回事啊？我疑惑不解，後面，老師開始解釋其實是這樣的：有兩個一元硬幣，一個一元硬幣在小凳子上，同學們沒看見，另一個一元硬幣在杯子上，而且小碟子底部還有一個隱藏機關，這個隱藏機關像彈簧一樣，只要觸發機關，硬幣就會向上彈射，讓人的眼睛看起來像是硬幣穿過玻璃的感覺。哦——我恍然大悟，原來如此！
魔術告訴我們即使是親眼看到，也不一定是真的！
精彩的魔術表演作文 篇21
魔術給人帶來快樂，精彩的魔術把你帶入一個虛幻的世界。
我們班的同學都熱忠於魔術，但平時班主任是不會讓我們玩的，所以魔術在六一的表演中就是必不可少的。
讓我最為驚歎的是張同學變的把牛奶倒入紙筒中，張同學先是請了個同學來檢查杯子，再拿出了一瓶純牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一張節目單（六一節目單），他把紙捲成一個底下有洞的紙筒，他一手拿着紙稿一手拿着奶説：“見證奇蹟的時刻到了！”每當聽見這句話，我巴不得把眼睛睜得比足球還大，坐在我前面的幾個同學甚至還站起來了，張同學果斷地把牛奶倒入紙筒，奇怪的的是牛奶並沒有從紙筒下面的洞中流出，“看好了！”張同學嘴角一揚，他把紙筒打開，讓人歎為觀止的是紙並沒有濕，這是為什麼？
“啊！這不可能？”台下的同學都紛紛大叫道。
還有一個魔術也讓我極為震驚，就是羅同學變的骰子盒，這個魔術就是一個長方形的小盒子，裏面放了五顆骰子搖幾下，骰子朝上的一面都相同，這個魔術我試過，但沒成功。
魔術告訴我們，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告訴你真相。
精彩的魔術表演作文 篇22
你在課堂上玩過魔術嗎?恐怕沒有吧?那就來認真的聽我介紹吧!
首先是“小狗找牌”。魔術師從袋子裏拿出一個氣球，費力地吹起來，然後把它折成一隻叫芭比的泰迪犬，把它放在自己帶來的袋子裏。袋子裏有一盒撲克牌，魔術師把它拆散，搖了三下，看了看我們，故作神祕地説:“小狗找到牌了嗎?”然後把它拿出來，小狗的腿上果然夾着一張牌。同學們驚訝地叫了起來，有的問:“魔術師你是怎麼做到的?”有的問:“怎麼這麼神奇呀!”真是讓我們不可捉摸。
然後是“幽靈黑板”。魔術師從袋子裏拿出了兩塊普通的黑板，拿起一支粉筆，把兩塊黑板疊在一起，把粉筆夾在裏面，用力地搖了兩下，再打開，裏面突然出現了一個大大的愛心和一個阿拉伯數字2。真是變化莫測啊!
最後可是我最喜歡的“火變玫瑰”。魔術師先拿出一根綠色的棍子和一個打火機，把打火機打燃，魔術師就立刻的抓住讓團火焰，卻沒燙到手，然後一甩，綠棍子就變成了一朵紅豔豔的玫瑰。同學們又發住一陣讚歎聲。
魔術的世界，難以捉摸，神祕莫測，我們要用豐富的知識來揭開它的面紗。
精彩的魔術表演作文 篇23
今天晚上，我津津有味地看了魔術大師——劉謙的精彩表演。
他表演的魔術是30秒逃脱，在室外進行。魔術規則是這樣的：先用事先備好的鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住，讓他動彈不得；然後把他裝進一個袋子裏，紮好袋口；最後將他抬到裝有微型炸彈的箱子裏，微型炸彈30秒準時爆炸；之後，一輛貨車從爆炸現場開過去，劉謙將豪發無損地出現在貨車上。
魔術表演開始了，工作人員按規則將劉謙抬到了箱子裏。主持人和熱情的觀眾開始倒計時：30、29、28……5、4、3、2——見證奇蹟的時刻馬上就到了，我睜大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一個細節。
“砰、砰、砰”隨着一聲聲巨響，我的心情也不由得緊張起來，開始為劉謙的安危擔心、着急。就在這時，一個人尖叫着，用手指向一個方向，大家都順着他指的方向看了過去，“哇！觀眾幾乎是異口同聲地大叫起來，場上頓時爆發出一陣排山倒海般的掌聲。原來劉謙竟然安然無恙地站在大貨車上，還擺了個帥氣的造型！
精彩還在繼續，快來看吧，讓我們一起走進這個充滿神奇而又驚險刺激的魔幻世界！
精彩的魔術表演作文 篇24
今天，老師給我們看了三仙歸洞這個魔術。
一個鬼手王，只見他拿起一個球，放在碗裏，再拿起一個球放進另一個碗裏。按着他拿起一個筷子，從第一個碗畫到第二個碗。最後變成了第一個碗裏沒有球，另一個碗裏卻有兩個球。
這其中的祕密就是，他抓起一個球放在手裏，並沒有放在另一隻手裏，只是做了一個假動作。接着他舉起另一隻手的碗反扣在桌上，這個碗就變成空的碗。接着舉起有球的那支手，把碗拿住，那一個球就正好在裏面了。然後他把另一個球放進碗裏。因為觀眾看到是有一個碗有一個球，所以另一個碗就要再放進去一個球。最後，他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗，第二個碗就有二個了。
其實這個魔術説着不難，就難在手法和多多練習，這樣才能讓觀眾相信。
這個魔術要做得非常熱練，觀眾才不能抓住你魔術的小把柄，你的魔術才吸引人。
魔術，不是真的魔法，但他給人的生活帶來樂趣。
精彩的魔術表演作文 篇25
我記得魔術表演一共有幾個項目，第一個好像是用大大的羽毛來變東西，開頭的時候，我一看，就突然想：“這位魔術阿姨為什麼拿着這個大大的羽毛在舞台上跳起了舞呢？”我看着看着，正當覺得很無聊的時刻，兩根羽毛突然變了，一根居然變成了棍子，太有一根我忘了，我突然睜大了眼睛，連忙熱烈的鼓掌。
到了第二個項目我看到那個阿姨拿着兩條紅領巾，搖着搖着，突然就變成了棒子和雨傘，我大吃一驚，連忙鼓掌，這簡直就是我意想不到的魔術，簡直太神奇了。第三的項目開始了，那個阿姨拿了一瓶水和一個很普通的紙杯，我又開始想：“這又是什麼精彩的表演呢？”那個魔術阿姨一直往杯子裏倒水，水竟然沒有滿，更然我驚訝的是：那個阿姨竟然沒有拿起杯子，杯子自己浮起來了......
魔術表演真是太精彩了。
精彩的魔術表演作文 篇26
魔術變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術迷。
陳老師就表演了一個魔術，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。
他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然後問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來説五角的，可大家都説：一元，我也只能説一元。
老師把一元放進去，説要把五角也變進去。他兩個指頭拿着五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯裏跳了一下的聲音，五角真的進去了。
原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們説要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。
所有的魔術，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區達到神奇的效果。
精彩的魔術表演作文 篇27
在一些常見而又宏大華麗的舞台上，常常可以見到一些神奇的魔術表演，看完之後有沒有讓你驚歎不以呢！
我們班的同學——王依涵非常喜歡魔術，常常會給我們表演一些我們沒有見過的魔術表演，我見過的魔術不可計數，有在手上點火，燒起來了也一點兒都沒關係，因為在手上噴了一種泡沫；還有在自己的魔術帽子裏取出小兔子、花……他先把魔術帽給觀眾檢查，再把帽子放在桌上，從裏面拿東西，因為桌子下面有個洞，有人從裏面提供魔術師表演時要的道具。
如果一些人不知道這其中的奧祕的話，一定會被它嚇得目瞪口呆。
上個星期，我早早地來到教室，發現有幾個同學來了，王依涵在上面給他（她）們表演魔術，我迫不及待地衝了進去，我坐到了位子上，依涵手裏拿着一個杯子，左手拿着一個盤，她拿出二個硬幣把一元的放在盤子裏，她把右手拿的五角放了進去，忽然五角進去了。
這個魔術可真神奇。
精彩的魔術表演作文 篇28
“啪啪啪……”這是什麼聲音呢？哦，原來是三E班的同學們在熱烈歡迎李魔術師呀，他們的好奇心都被點燃了呢！
魔術道具有兩個紙團和兩個杯子。表演開始了，李魔術師先在桌子上放了個紙團，然後把杯子扣在紙團上；接着，再在杯子上面放一個紙團，再扣個杯子。最後，李魔術師一邊用魔術棒圍繞着杯子轉，一邊念着口訣：“西瓜菠蘿哈密瓜。”再敲了敲杯子，紙團好像在説：“李魔術師！李魔術師！你敲輕點兒，都快要把我敲出腦震盪了！”
李魔術師拿開杯子，桌子上卻有兩個紙團。大家議論紛紛，有的説杯子裏有個洞，還有的説下面早已有個小紙團了。
李魔術師公佈了答案。原來第一個杯子裏面有一點點雙面膠，上面粘着一個小紙團，然後一敲，紙團就掉下來了。
我給李魔術師五顆星，因為她的課不僅很好笑，還很好玩。
精彩的魔術表演作文 篇29
聽説今天是魔術課，我內心非常激動。魔術開始了，只見李老師先給我們表演的是“吃”，同學們都笑死了。
“精神小夥，閃亮登場！”李老師大叫一聲，又一次迎來了同學們的笑聲。魔術道具是兩個紙杯和兩個小紙團，要表演的是穿越術。同學們都在猜，到底是怎樣穿過去的呢？有的説是坐時光機，有的説是乘飛船……
我們都亮起了“24k黃金眼”。首先，李老師把小紙團放在桌子上，再把一個紙杯倒扣並蓋住紙團，然後把第二個紙團放在紙杯的底部。紙團好像在説悄悄話：“你為什麼不到裏面來？”李老師又把另一個杯子口朝下放在紙團上面。接着，她拿出魔法棒，嘴裏念着咒語，最後兩個紙團團聚了。它們好像在説：“我們終於相遇了，太好了！”這到底是怎麼回事呢？我心想：是不是紙杯破了？可李老師給我們看了，沒有破洞啊！
李老師啊，求求你，我非常想知道這是為什麼。可她讓我們認真書寫，才告訴我們。太好了，終於有希望知道其中的奧祕了。
精彩的魔術表演作文 篇30
今天，李老師變成魔術師來變魔術啦！同學們知道了，教室裏立刻沸騰起來。看魔術要付費的，可我們都沒有帶錢，所以看了一場免費的魔術。
道具是兩個紙團和兩個杯子。她的表演正式開始了，紙團A好像説：“我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎麼辦？”紙團B好像説：“我才不緊張，誰緊張誰是小狗！”紙杯兩兄弟和紙團B一樣，一點都不緊張。
表演開始了，同學們有的伸長脖子，有的站了起來，還有的快衝上來了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”，只見李魔術師用一個杯子把一個紙團蓋住，然後把另一個紙團放在杯底上面，接着用另一個杯子蓋在上面，最後拿一根棒子拍了一下紙杯。當杯子打開的時候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子裏真的有兩個紙團。
這時，我開始大膽猜測，覺得這杯子裏本來就有個紙團，所以後來會出現兩個。李魔術師是問我們想不想知道其中的奧祕，我們都説想，可她就不告訴我們。李魔術師，如果你不告訴我，我就留在這裏不走了！
精彩的魔術表演作文 篇31
今天下午，我們去看了一場精彩的魔術表演。
一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講台上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術師―“劉謙”的徒弟呢!
老爺爺給我們表演的是一些小魔術，這些魔術裏都藴含着許多科學道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的“繩子剪不斷” 魔術。他先拿出一根紅繩子，把繩子對摺幾下，在手指上面露出二節，當將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然後請了一位小朋友上台剪掉指頭上面的一節，繩子一下子變成4個頭，最後老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打一個死結，將繩子繞在手上，然後又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了。看了老爺爺精彩的表演，台下一片譁然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎麼沒被剪斷。
看了這個表演，我覺得真的是“小魔術!大道理呀!”
精彩的魔術表演作文 篇32
一進教室，便感覺魔術氣息強勢來襲，正在播放的動畫片《魔術師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術產生了興趣。
表演正式開始！只見魔術師走上講台，將一小節一小節紙片塞進嘴裏，大家都不知他“葫蘆裏賣的什麼藥”。突然，魔術師一吹氣，就吐出無數彩色紙條，紅的、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個同學將彩色紙條輕輕一拽，發現越拽越長，好像魔術師嘴裏有個製造綵帶的工廠似的！教室裏立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術剛表演完，魔術師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學從中隨意抽出一張，但不告訴魔術師是什麼圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌後，魔術師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結束後很久，我們仍然意猶未盡。真希望自己也能像魔術師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！