魔術表演作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的魔術表演作文，歡迎大家分享。
魔術表演作文1
星期天晚上，我和媽媽、朋友一起去玉蘭大劇院觀看魔術表演。這次表演有四位世界著名魔術師同台演出，他們分別是加拿大著名魔術師肖恩、美國著名魔術師西爾敏西斯特、法國著名魔術師大衞·斯通、阿根廷著名魔術師亨瑞·伊萬斯。
這天晚上，這四位魔術師表演了許多精彩絕倫、讓人歎為觀止的魔術，如神奇的氣球、令人驚訝的紙片、把卡片變成人民幣、用剪刀剪出一瓶酒、讓絲帶跳舞、3秒鐘整理橋牌等。其中，讓我覺得最不可思議的，印象最深刻的還是亨瑞表演的3秒整理橋牌。首先，亨瑞把大小王挑出來，把黑桃的牌也全挑出來，按順序排好。然後把剩下的牌全部洗亂，緊接着只見他的兩隻手上下極其熟練地翻着牌，只用3秒的時間分別把紅桃、方塊、黑花全都按順序排了出來。這時，全場觀眾都驚呆了，有的.拼命拍手，有的連聲稱讚，還有的在揉眼睛，簡直不敢相信自己的眼睛。這個魔術是那麼的天依無縫，讓人驚訝不已。
還有一個十分有趣的魔術，就是第三位魔術師大衞·斯通表演的“讓絲帶跳舞”，他不但自己操作，還讓場下的一個小朋友來做小小魔術師。只見大衞·斯通把一條金黃的絲帶放進一個大大的空瓶子裏，再雙手上下襬動，絲帶竟然像一隻活潑可愛的小兔子一樣在跳舞。小小魔術師學着大衞·斯通一樣揚起了雙手，絲帶竟然也跳了起來！最後，大衞·斯通把瓶蓋打開，絲帶“嗖”地一下跳回箱子裏去了，真是太神奇了！
這個晚上真是太開心了，讓我帶着美好的幻想進入了夢鄉……
魔術表演作文2
在一個陽光明媚的上午，我寫完作業沒事幹，就打開了電視。正好中央二套正有個名叫“人鑽大氣球”的魔術表演，我便津津有味地看了起來。
只見舞台上放着一個透明的大氣球，五顏六色的燈光一會兒向右照，一會兒向左照。不久，燈光就全聚在了剛出場的魔術師身上。魔術師身穿燕尾服，戴着一頂黑色的高帽子，腳蹬一雙被擦得閃閃發亮的`皮鞋，還繫着一條領帶。“下面我要為大家表演一個叫做‘人鑽大氣球’的節目。”英俊的魔術師微笑着對大家説。
只見他東指一下手，西吹一口氣，作好了充分的準備。表演開始了，他把舞台上的那隻大氣球舉了起來，用力地往頭上一套。不一會兒，魔術師的手。腰。腿……整個身子全都鑽進了大氣球裏，天哪，他是怎麼進去的！球沒有一絲縫隙，真是太神奇了！我驚訝不已，還以為眼花了呢。魔術師隨着氣球的轉動，先向我們做鬼臉，接着又從口袋裏掏出一條紅絲帶，將它變成了一束散發着清香的花朵，然後嘴裏喊着“天靈靈，地靈靈。”把紅絲帶變成了一根針，最後，只聽得“啪”的一聲，魔術師在人們的驚訝中走出了氣球。
我情不自禁地鼓起掌來，既為魔術師的手法高超所鼓掌，也為魔術的神奇鼓掌。
魔術表演作文3
星期六下午，媽媽帶着我和弟弟到廣場，看世界第一奇幻大師法蘭茲.哈拉瑞的超級魔術表演。
進入表演場地，映入眼簾的盡是世界級的魔術表演器材。哇!如此壯觀的排場，我還是第一次見到呢!等啊等!等了好久，我期待已久的表演終於開始了。首 先，法蘭茲.哈拉瑞把自己從瀰漫着乾冰的旋轉門中變了出來，開始了一連串精采的魔術表演。在觀眾朋友尖叫聲連連，鼓掌叫好的表演過程中，我和弟弟都很幸運的被魔術師挑上台去，一起參與表演。上台時，我因一時的緊張，而腦海裏一片空白，而弟弟則是因為小丑跟他開了個小玩笑，小丑把手上全部的.柳丁都給弟弟，然後只留下他一個人獨自在舞台上表演，這時，弟弟氣得把柳丁全部都丟到地上，轉頭就要走人，逗得全場的觀眾都哈哈大笑。
法蘭茲.哈拉瑞的魔術出神入化，不論是穿越術，還是讓兩位助理頭手分離，甚至是把汽車變到舞台上的精彩表演，都扣人心絃，讓台下觀眾看得目瞪口呆!
法蘭茲.哈拉瑞他從十六歲就開始學習魔術，經過多年的努力，造就了他今天的成就，看了這場魔術秀，讓我體會到：成功絕對不是偶然的，要靠自己不斷的努力再努力，才能登峯造極。
魔術表演作文4
“猜猜周老師今天會講什麼呢？”
“又是表演魔術？”
“你們猜對啦！我給大家表演一個魔術，叫‘撕牌還原’！”
只見周老師拿出一個黑條紋的盒子和一張梅花A，然後神祕地看着我們。
“這裏是不是有一個黑盒子？”周老師敲了敲黑盒子説，“這裏有一張梅花A。”
説完，周老師用手指彈了彈梅花A，然後將梅花A撕成四塊，放進盒子裏，接下來他輕輕地蓋上盒蓋，説了一聲“變”，再次打開盒蓋時，剛才的碎紙牌不見了，出現在我們眼前的是一張完整的'梅花A。
“碎紙牌去哪了？”同學們驚呼。
“肯定是周老師作了手腳！”
“藏在袖子裏！”
大家七嘴八舌地議論起來。
周老師讓全班同學一個一個地上去探索魔術道具的祕密。輪到我了，我快速地跑上講台，真想知道黑條紋盒子裏的機關，我拿起盒子左搖右看，“額！”我發現黑條紋盒子裏有一面是雙層，我用指摳了摳，但是怎麼也摳不開。
駱怡澤一直在台下喊，就差老師沒讓他上去了，老師叫他上去，可是他也沒弄出什麼花樣來。
我們都不耐煩了，周老師從抽屜裏拿出一塊磁鐵，“滋”的一聲，碎紙牌又出現了，這個魔術真神奇，我們終於知道它的祕密在哪！
魔術表演作文5
今天，老師正在選班長，每個同學表演一個節目，再看同學平時的表現，選出兩位合格的班長。
這時我們班的吳小剛在下面得意洋洋的`吹着牛逼，牛都被他吹上天了。真是搞不清楚他又想耍什麼花招！
“叮零零”上課了。老師先有請王小明上去表演節目，結果他表演了一段帥氣的街舞。同學們看了都連聲叫好！第二個就輪到吳小剛上台了，我真不知道他又有什麼貓膩！還真沒想到，吳小剛平時這麼貪玩的人居然還學會了表演魔術！
只見吳小剛伸出一隻手心向下的左手，手指微微張開，平放在胸前，然後高高舉起右手，手指也微微張開，然後把右手和左手手腕扣起來，並且十指交叉，形成交叉拳形，放在胸前，最後只見他手股再稍稍一翻，居然手又形成了十指直接交叉的拳形！
大多數同學在其它地方都看到過這個魔術，並沒有被他在魔術中小小的把戲給騙了。原來，他在用右手手腕往左手手腕上壓的時候，慢慢地將原來左手手心朝下的樣子，翻轉成了左手手心朝上！而一些沒有看這個魔術的同未學都愣住了，心想：咦？為什麼別人的手能翻過來，而我的手卻怎麼樣出翻不過來呢？真感到奇怪了！
其實，我們的生活中還隱藏着許許多多小小的細節。只要我們細心去觀察，就能從中發現不少原本我們不知道的祕密！
魔術表演作文6
昨天，我和媽媽去安師大大禮堂看錶演，表演一共有十五個節目，其中，我最喜歡第十三個節目：傘魂。
一位手裏拿着一本厚厚的書的魔術師邁着大步上場了。他先給我們展示了手裏的'書，那本書裏面一個字都沒有。魔術師用畫筆在書上畫了一幅畫，畫完之後，他給我們展示了那幅畫，然後，用手把書打開，書裏飛出了一隻潔白的鴿子，我們全都為魔術師喝彩。
魔術師又從工具箱裏拿出一條絲巾，左右展示了一下，然後甩了又甩，彷彿告訴大家這只是一天普通的絲巾。奇妙的事情發生了，一把把傘從絲巾裏出來啦。太震撼了。
最令人驚訝的魔術來了，只見魔術師從工具箱裏拿出了好幾條絲巾，展示之後又甩了甩，突然變出了一面中國國旗。魔術師扛着國旗在場上跑了幾圈，然後把國旗交給了助手。全場沸騰了，歡呼聲、驚叫聲不決於耳。
回到家裏，我還沉浸在魔術的奇幻世界裏，不停地問為什麼魔術師能變出一面這麼大的國旗?媽媽説，魔術是一項複雜的表演藝術，“台上一分鐘，台下十年功”。雖然表演只有十幾分鍾，他在台下用了很多智慧和汗水才換來這奇妙的時刻。
我真是太佩服魔術師了。
魔術表演作文7
魔術無處不在，而我的魔術很簡單，只要一教，每個人都會了。
魔術要需要兩個人，我把第一個人放在盒子裏，把頭和腳露出來，再把第二個放在盒子的下面，然後把他的腳放在盒子上小口，我拿來一個鋸子，在中間切下來，再讓第一個人説話，説完話的時候，我對觀看的人説他沒死，觀看的人就會驚訝。
在魔術結束後，就把舞台上有小口的木板換成沒有小口的，以防讓觀看的人在舞台上發現魔術的祕密。
而這個魔術是用人的視角的差異。
下一個魔術只要一個人，我們在兩個木樁上放一個人，我用一塊布放在一個人的前面，其它人是看不見裏面的狀況的.，我再從中穿過去。魔術的祕密在於這個人。
這個人下面有用五分鐘後就會粘不住的膠水，人在上面站着不會掉下來，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脱下鞋子，再讓我走進去就會從他的身體穿過去，但有一個重大問題就是這個膠水，因這膠水五分鐘後才好。所以魔術要在五分鐘內結束，不然這魔術會被人發現。
魔術是無處不在的，而我的魔術是簡單的，可有些魔術要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。
魔術表演作文8
今天，周老師給我們玩了一個叫“撕牌還原”的魔術。
上課鈴一響，周老師在一張藍色的桌子抽屜裏東翻翻、西找找，當他把手從抽屜裏拿出來的時候，只見他的手裏有一個小盒子和一張牌。“同學們，這裏有一個盒子和一張牌。”説着，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過來讓我們看。
接下來，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進盒子裏，再把盒子蓋上，“變”，周老師揭開了蓋子，裏面的碎紙牌變成了一張完整的紙牌。
“碎紙牌去哪了？”同學們驚訝地問。
周老師要同學們來找這個魔術的奧祕。我們上去有的摳，有的敲，還有的'想把牌撕了。可是，我們想盡辦法也沒找出來。
最後，周老師拿出一個藍色的小磁鐵，把它放在盒子裏，用它吸出一塊薄鐵片，這時我們發現這個盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。
原來，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然後再把盒子蓋上。其實，那個第二層是有磁性的，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來了。
魔術表演作文9
今天，周老師給我們表演了一個魔術，叫“撕牌還原”。
上課了，周老師拿出一個小黑盒子，把它打開，給我們看，黑盒子裏面什麼東西都沒有。然後，他從抽屜裏面翻出一張梅花a，當眾給我們看這張完好無損的牌。接着，他把這張牌撕碎，放進盒子裏。“呼——呼——”周老師吹了一口仙氣，“變！”他打開了黑盒子，“天哪！”全班同學尖叫起來，到底是什麼令我們如此震驚？原來是盒子裏面躺着一張完好無損的梅花a！
碎紙牌去哪了？我們所有人心中，都有一個大大的問號。
接下來，周老師叫同學們上來找碎紙牌，駱怡澤同學叫得最兇，周老師就讓他先來，他左掰掰，右摳摳，什麼也沒有找到，只好沮喪地下台了。
下一個是周智濤同學來找，他和駱怡澤的`方法是一樣的，還差一點把黑盒子給摔爛，被周老師趕下了台。
最後該我來找了，我先看到一個夾層，本想把他掰開，結果費了九牛二虎之力，用牙咬，都沒有弄開，但是，我摸着盒子裏面的底子，隱約有一張小鐵片，我使足了勁想把他摳開，可是空隙太小，摳不開。
正當我們左掰右摳的時候，周老師讓我們安靜下來，看他是怎麼找到碎紙牌的。只見他從抽屜裏翻出一個小磁鐵，剎那時，我們就驚呆了，原來周老師還藏了一個暗器。接着，他把磁鐵吸在盒底上，輕輕地揭開，原來，碎紙牌就藏在這個夾層裏。
下一次周老師演魔術時，可一定要提防他是不是又在耍陰招。
魔術表演作文10
在場的各位父老鄉親，這次的魔術道具有：一張紙，一張紅閃閃的百元大鈔和一支鉛筆。
魔術表演開始了，那叫個精彩啊！魔術師先把講台上的雜物都給清理掉，然後將一張綠色的大紙給撕了，變成了一張小長方形。好！準備工作完成了。
魔術師李老師先將綠色的小長方形橫放在桌子上，然後將一張紅鈔票豎放在綠長方形紙上，（切記將鈔票的底對準長方形中間的頂）再把小長方形往裏包，再對摺，要兩個角對齊，搞笑來也！只見魔術師將包着鈔票的紙在空中向左向右搖擺，嘴裏還吐着字：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈；天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”逗得我們哈哈大笑，有些人將頭向下埋在那笑，好像鴕鳥遇到危險一樣；有些人咧開嘴巴大笑，有些人捧腹大笑……好啦，言歸正傳，魔術師其實在吸引注意力，為下一個做鋪墊。魔術師又將紙打開，再向反面包了一次，拿起充滿“魔力”的鉛筆，向裏一插。
打開的時候鈔票沒破，紙卻出現了一個小洞。正當魔術變完了的時候，大家都張着嘴，説：“變完了？那麼快，才幾十秒而已。”
我看懂了中間的奧祕，不發言藏在肚子裏，但有一個“搶飯碗”的黃晨愷想搞事情，其實，紙把鈔票包一半，有分層的`向自己，沒分層的向觀眾，朝自己的那一面有四層紙，中間兩層是錢，最外圍的是紙。只要拿鉛筆刺上下哪一層紙都行，讓別人以為把錢也給刺了。打開卻是紙有一個洞，鈔票卻沒有洞。
好了揭穿到此結束，請叫我“揭穿小王子”。哈哈哈……
魔術表演作文11
今天，在課堂上，楊老師給我們表演了一場生動的魔術——火燒紙杯。在這場魔術中也明白了道理。
楊老師先拿起一個紙杯，又變出一個打火機，繪聲繪色地説：“今天我要給大家便一個小魔術。”聽這句話，教室裏的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地説：“肯定不是好魔術，一定是騙人的。”有的又説又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……
魔術開始了，老師的打火機點在紙杯底下，過了一會兒，紙杯轟然着火，老師見此情況後，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。
接着楊老師拿起第二個杯子，用打火機燒了一下，這次，令人不可思議的事情發生了：儘管打火機的.火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不着火。雖然有一些同學不理解，但是很快就有同學舉報第二個杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，為什麼紙杯只有裝水才不會着火?我和同學們都想把這個問號拉直。”
看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對我們説：“其實很簡單，水在紙上，火燒紙後，水會吸收熱量，於是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達到100度，紙卻要達到180度，所以紙不會燒起來。”而打火機燒在水沒有的地方，自然會燒起來，但到水的邊緣又會從兩邊燒開。
通過這場魔術，我終於明白了科學的奧祕是如此神奇，也明白了世間不缺少什麼東西，只是缺少一雙會發現東西的眼睛。
魔術表演作文12
下午陽光燦爛，温和的春風吹拂着花壇上的小草頻頻點頭致意，芭蕉樹扭動着腰枝，正招呼同學們到它的懷中休息呢。第三節課，老師帶領全校同學到操場上觀看魔術表演。
等我和同桌林秀超興高采烈地來到會場時，好的座位已經被其他同學佔光了，我倆找了好久才找到一個視線還不錯的地方，我們做好準備等待着魔術表演開始。
許久，魔術師出來了，啊，表演終於開始了。只見魔術師手裏拿着一張紙牌，他用兩支手指捏住紙牌，牌的正面朝向我們，讓我們檢查，我們都覺得那是一張極普通的紙牌。只見他把紙牌一翻，那張紙片在他手中立即變成了一個火柴盒。頓時，一陣喝彩，掌聲響起，真是太神奇了！
緊接着，魔術師又拿出三張一模一樣的白紙，把其中兩張紙撕成一條一條的'長條兒，然後點燃火柴將紙條燒掉一點兒，向大家證實那是真的紙條，再從那一堆紙條中抽出一條很長很長的，捲起來放在一個小盆子裏，在那個小盆子里加了適量的白開水，最後用筷子在那個小盆子裏翻一翻，過一會兒，小盆子裏竟奇蹟般地出現了面線、烤鴨、青菜，還散發出一陣陣誘人的香味呢。
表演已經結束了，但是同學們意猶未盡。啊！魔術真是一項了不起的藝術，這次的魔術表演真是太精彩了，既有趣又神祕，吸引着許多人想一探究竟。
在我們國家有許多博大精深的表演藝術，如：京劇、雜技、變臉等。我想要是我們長大以後也是一名出色的魔術師，就能明白今天這幾位魔術師為什麼能有這樣神奇的表演了。
魔術表演作文13
今天我們出去玩，路過金堤路時，看到神農國藥堂前表演節目，就停下來觀看，給我留下印象最深的就是魔術表演。
魔術師首先解釋了“魔”字的意思，魔是由“麻”和“鬼”兩個字組成的，就是他表演節目時我們看的麻了，他就在上面開始搗鬼了。我們小朋友聽了都哈哈大笑。
魔術開始了，第一個魔術是魔術師手拿桌布卻能讓桌子上飄、跳舞、和做一些好玩的動作，真好玩。第二個節目是男女換衣，先把魔術師的`雙手、胳膊、和全身都綁起來，再把他和一個女孩兒一起裝進一個黑袋子裏面。幾秒鐘後把他們放出來，魔術師卻把女孩兒身上的西裝穿到了自己的身上，而現在他的全身還是被結實的綁着。真是太不可思議了。我想魔術師身上的繩子是個鬆緊帶吧！第三個節目是人頭搬家，這個讓我看得心驚膽戰，先讓女孩兒把頭用盒子套上，魔術師再把１０把刀插進盒子裏，女孩兒的頭卻沒有流血，魔術師又讓我們看了一個盒子，盒子裏竟然什麼都沒有，女孩兒的頭怎麼會沒有了呢！想不通啊！
魔術表演作文14
只見魔術師穿着一件黑色大衣，戴着一副黑色邊框眼鏡，既增添了神祕感，還讓人覺得魔術師博學多才，我們所有人用熱烈的鼓掌歡迎魔術師。
魔術師表演了許多魔術，不過我最喜歡的魔術是“氣體轉移”。只見魔術師請了一位藍衣哥和一位紅衣姐上了台，遞給了藍衣哥一瓶雪碧又遞給了紅衣姐一瓶可樂，他又讓兩人抱着可樂，雙手舉過頭頂，他對着紅衣姐説：“你把可樂搖一搖，能搖多久就搖多久。”於是紅衣姐叉開雙腿，拿着可樂，像安了馬達一樣拼命地搖了起來，這時，魔術師問道：“你覺得可以了嗎?”紅衣姐點了點頭，魔術師又問：“你們信不信我可以把可樂裏的氣體轉移到雪碧裏去?”“不相信。”同學們一臉懷疑。我想：這一定不可能!魔術師走到紅衣姐身前，對準可樂一抓，握緊拳頭，像機器人一樣伸長手臂，走到藍衣哥身前，把手一鬆，把放進了雪碧裏，接着他拿起紅衣姐手裏的可樂，拉起釦環，紅衣姐嚇得連連後退，同學們擠成了一團。魔術師慢慢地拉開了可樂瓶蓋，只聽見“哇”的一聲響起，所有的同學都驚訝不已，裏面竟然是風平浪靜，沒有一絲波瀾。魔術師又走到了雪碧的旁邊，打開雪碧瓶蓋，“砰”的一聲，瓶裝的`可樂像噴泉一樣從瓶底直接衝到了教室的天花板上，桌子上，衣服上，臉上到處都是，台下同學們們尖叫聲連連。大家又一次疑惑不解。我驚訝得嘴巴都可以塞下一個鳥蛋了。
一場趣妙趣橫生的魔術表演結束了，可我還陶醉其中，回味無窮。
魔術表演作文15
“魔術”一個多麼誘人的詞眼。它神祕莫測、節奏快、富於變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。
幼時，我天真幼稚，認為叔叔是魔術師，因為他總會滿足我的.小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。
只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不捨，不願給，但叔叔説只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權，叔叔説：“不用那麼多。”就從我手中拿走了三顆糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！
魔術開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然後用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應接不瑕，接着叔叔又按前一次的動作將另一隻碗蓋住一顆小糖，然後，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，説立馬能進去，可鬆開手時，糖還在手裏，叔叔又説：“由於魔術力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’。”果然，叔叔把糖成功變了進去。後來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。
魔術表演結束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！
我明白了：魔術雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。