我的朋友作文集錦15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的朋友作文1
我的朋友，她今年八歲，在石化國小上學。
她的個子不是很高，皮膚黃黃的。蘋果似的臉，長長的頭髮，淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛，只要一笑，眼睛會眯成一條縫，像一對閃閃發光的珍珠。她有一個高挺的鼻樑，紅紅的小嘴，一笑就露出兩顆小虎牙。她眼睛小，心眼也小，總是喜歡告狀，也很會安慰人，她的愛好是畫畫。
幾乎每天都能聽見她告狀的聲音。聽，今天我又聽到她在告狀：“老師，某同學和某同學在打架。”我剛揣了一口氣，又聽到她跟老師説：“老師，某同學帶了零食來學校了”……。同學們的任何祕密都逃不過他的`火眼金睛。
她也是一個小畫家。班上的板報都是她主編，班級的手抄報大賽，經常出現她的作品。記得有一次，老師讓我們畫喜歡的動物。我對動物觀察不仔細，畫了一頭牛，同學們説我畫的牛根本不像。我看了看她，只見她畫的貓翹着八字須，瞪着大眼睛，弓着身子，豎着尾巴，畫得栩栩如生，我對她豎起了大拇指：“瞧，大花貓跑到你的畫紙上來了。”
她是一個愛打小報告，又愛繪畫的小女孩，你能猜出她是誰嗎？
我的朋友作文2
我有一個十分要好的朋友，他的名字叫小明。
小明的劉海很長，簡直遮住了眼睛。於是他剃了一個機器人的髮型：眼睛上平平的剃掉，看起來像一塊方形的顯示屏。身材偏瘦，比我高一點。喜歡穿着一件白色的襯衫。
我們的興趣一樣，經常在外面騎自行車。
有一次，我們在玩自行車比賽的時候，他的車撞在了我的車輪上。兩輛車同時倒下，他迅速跳下了車，我則疼的.叫了一聲。我慢慢地爬起來。想要扶起車時，我發現我們兩個的自行車卡在一起了！我們廢了九牛二虎之力才把它們取出來。這時，我發現車軲轆的漆蹭掉了，上面的一根鐵絲都被撞斷了！我很生氣，發誓不想再跟他做朋友了！
日子一天天過去，前幾天覺得沒什麼，後面就覺得越來越無聊。老是呆在家裏有什麼意思呢？幸好我沒有刪他的聯繫方式，於是我懷着忐忑不安的心情給他打了一個電話。打了好幾次都沒打通。我失望極了，他真的不跟我做朋友了。正在我煩惱不已的時候，突然聽見了叮鈴鈴，叮鈴鈴的電話鈴聲。小明給我打電話了！“對不起。”他説。“但是我不是故意的，那天我不小心碾到了一個小石頭，車搖搖晃晃向你那裏撞過去，我已經沒有辦法改變它的方向了……”“今天下午我們還在一起玩，行嗎？”“好哇！小區門口那見吧！”
我開心極了，小明還是我的好朋友！小明也是一個有同情心的人，小明看見我自行車上的傷時，他大聲地説了一句：“對不起！”我説：“我也有錯，我不應該沒有問清楚原因就把責任推到你頭上。”於是我們和好如初，痛痛快快地出去玩了……
我的朋友作文3
莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”高爾基又説：“書籍是人類進步的階梯。”
書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才;也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
在我五六歲的時候，仍然是個頑皮可愛的孩子。上幼兒園與同桌説話，下課是玩的不亦樂乎。爸爸媽媽想讓我文雅起來，於是培養我多看書。我記得自己第一次看的`書是《西遊記》，就從那一刻，我愛上了讀書。因為在讀書的時候，感覺就像是在看電視，所以我津津有味地讀着。
從我愛上看書的那一刻起，我變得安靜多了，從前的那個假小子已經找不到了，我去哪都要帶上書。就因為我愛讀書，在學前班的時候我的學習就漸漸好起來，表演節目有我，在班裏領着同學們讀課文的時候也有我。隨着年齡的增高，我的學習越來越好。所以，我要感謝這位無聲的老師。有一次我覺得生活很沒勁，沒什麼事幹，就拿起一本書來如醉如痴地讀着，我快樂了許多。這就是我愛讀書的其中一個原因，書能充實我的生活。
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊，明天，我將用知識去創造生活。
我的朋友作文4
她——一雙水靈靈的眼睛鑲嵌着藍寶石般的眼珠，還一張專討好別人的紅潤潤的嘴巴，頭髮修長，有着“芭芘娃娃”的尊稱，雖然在我們班裏名氣小，但是，她是我的好朋友——徐嬌嬌。
有一次，我的膠布不見了，那時我還和她不熟。我不好意思借她的，但我又沒有辦法了就説：“徐嬌嬌，借一下你的膠布嘛？”我以為她會拒絕但她説“哦，好嘛！”這出呼意料不回答有點讓我措手不及。我急匆匆的用完又急匆匆的還給了她。然而她卻對我微微一笑，那時我也自然而然的中她笑了一笑。是她給了我勇氣讓我面對一切！
還有一次，我上體育不小心摔傷了，流了好多血，衣服也髒了，她就帶我來到她們家，給我換了他的.衣服，還帶我去了醫院，消了毒還問我：怎麼樣了，沒事吧？還痛嗎？”這一連串的話讓我不知所措。我仔細的看了看她，覺的她好漂亮，好温柔，我認定了，她是我心中唯一的好朋友！
但是她也有不足的地方。
那是一個平常的中午，我和一個男孩打架，那個男孩把我的桌子弄翻了，書全部掉下來了，她二話沒説，就給我揀了起來，我就在桌子上哭，她就在和侯雪在那兒笑，那時説句老實話，我是有一點恨他！
我希望她發揚優點，改正缺點，做一位品學兼優的好學生！話不雖這麼説，但是她永遠是我的好朋友！
我的朋友作文5
她，經常扎着高馬尾。她，有一雙會説話的眼睛，笑起來的時候眯成了兩條線。像兩輪細細的、彎彎的月亮。她，雙手十分靈巧，很喜歡做手工和畫畫，平時經常和我一起摺紙。她，個子不高，有時卻像一個假小子一樣，喜歡運動，尤其是跳繩。她，是我很要好的一個朋友。
沒事的時候，她會在院子裏跳繩，這時，會有一些人圍在一起，看着她跳繩。她的神情十分專注，目視着前方，繩子從她的腳下一閃而過，像彩環般上下翻飛，生意打在地上，發出“啪啪啪”的`響聲，很有節奏，隨着速度慢慢加快，她的臉慢慢變得通紅，額頭上也冒出了汗珠，她有時還會變換着跳，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，只要變換一次，一旁的人就會為她喝彩，我也不禁為她鼓掌。
除了運動，她也很愛學習，老師給她佈置的作業，她總能很好地完成。如果她遇到不會做的題目，會很謙虛的去請教其他的同學，或者和她的同學們一起討論。如果其他同學遇到難題了，她也會毫不猶豫地擔當起“小老師”的責任，耐心的為他們講解題目，知道他們學會為。
她不僅學習好，還是一個樂於助人的小夥伴，在與她相處的時候，總能從一些小事中看出她的樂於助人：一天，我和她一起出門去玩，公交車上的人很少，座椅也還有幾把是空着的，我們坐了下來，可誰知，過了幾站，人越來越多，車上十分擁擠，又過了一兩站，車上來了一位老奶奶，老奶奶一頭銀髮，腿腳不便，走路一瘸一拐的，看上去已經年過六旬了，她見老奶奶沒有位置坐，站了起來，把位置讓給了老奶奶；過馬路時，她看見一位阿姨提了很多東西，便上前幫忙。
這就是我的朋友，一個體育好、學習好，並且樂於助人的小女孩。
我的朋友作文6
培根曾説：“友誼使歡樂倍增，痛苦鋭減。”是啊，擁有一個知心朋友，將會是多麼的幸福、快樂。我就有一個這樣的朋友。
他，是能和我同甘共苦的。每次他要有什麼好吃好玩的，總是找到我，分一半給我，一起享受。有一次，我在一節自習的體育課上，與周圍的同學講小話，悠閒至極，突然，體育老師的聲音響在整個教室裏：“你，那個講小話的，給我出來做八百個上下蹲！”啊，八百個，我不由得腿發軟，為自己擔憂。這時，他猛地站起來，説：“老師，讓我來替他分擔一半吧。”全班同學都是一臉震驚地望着他，一是敢在體育老師的課堂上插嘴，二是，他願意為我分擔四百個上下蹲，當時我們才五年級啊。雖然最後我們兩個人都做了八百個上下蹲，可我們都不感覺怎麼累，可能這就是友誼讓痛苦鋭減吧。
他，是能和我相互促進的.。我們他常常在一起共同學習，他已經將英語“新概念”全部背完，而我的語文又超他一籌，數學不分伯仲。每當要考試時，我們總是會湊在一起，常常為了一個問題而相互爭辯，闡明觀點，又相互誇獎。因此，我和他常常在班上爭奪第一、第二名，相互競爭。記得他考Q校的那一天，我告訴他的許多諺語，都被他用上了呢！
他，更是我傾訴、發泄的好對象。每每有什麼煩心事，我總會向他傾訴。他則會默默聆聽，時不時發表自己的看法，慢慢的開導我，解開我的心結。一旦有什麼事，我受了欺負，他會幫我討回公道，亦或讓我將怒火撒在他身上，讓我心裏好受一些。
這就是我的朋友G，雖然他考上Q校後，因學習任務重、學習壓力大我們少有聯繫，不過，我們經常會想起對方。我相信，我們的友誼是不會斷的。
我的朋友作文7
她，長得高高瘦瘦，總是扎着一條馬尾辮，走起路來，綴着蝴蝶結的馬尾就在腦後一搖一擺，充滿活力。她有一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的；鵝蛋型的臉蛋，白裏泛紅。白白淨淨的臉上有一張櫻桃小嘴和那高高的鼻子，顯得十分好看。她就是我的'同學叢越。
叢越是最愛勞動的同學。每次在老師讓我們做值日的時候，她都會留下來幫助老師打掃衞生。不僅如此，每次搬桌子、搬椅子這種重活兒完全不在話下。老師都會讓男生去搬，可她卻説沒關係，我可以搬。我有一次忍不住問她：“你每次值日都搬椅子，這是男生乾的活，你不累嗎？”她笑了笑説：“沒關係，只要教室乾淨、整潔，我就很開心了！”聽了這話，我不禁為她豎起了大拇指。
她不僅愛勞動，還樂於助人。有一次，一位二年級的小女孩，被一位六年級的大哥哥撞倒了。大哥哥沒把小女孩扶起來，就跑了。那時我和叢越正在玩，她趕忙跑上去扶起小女關切地問：“你沒事吧？”小女孩説：“我沒事，謝謝你！”叢越又問：“你是幾班的呀？”小女孩回答：“我是二班的。”説着叢越就扶起小女孩走進了她的班級。安頓好小女孩後，她跑回來，我對她説：“你真棒！”她笑了笑説：“幫助別人，快樂自己嘛！”
她總是無微不至地關心同學；她總是把困難留給自己，把方便留給別人；她總是謙讓的把好東西留給別人；她總是積極地幫老師打掃衞生；她總是……我相信，這樣善良的她一定會受到很多人的喜歡。
我的朋友作文8
每個人都有朋友，我也有很多朋友。和朋友在一起，當你遇到困難時，朋友會幫助你；有了朋友，你不會孤獨；有朋友，每天都有好心情。我最親密的朋友和別人不一樣。她叫樂樂。
她有一雙黑色的眼睛和一張小嘴。她很調皮！她不時朝我吐泡泡，嘴巴緊閉，像在説什麼。她穿着一件閃閃發光的連衣裙。陽光下，她的裙子閃閃發光，美極了！她一邊走，一邊裙子下面的裙子飄來飄去。
每當我考試不及格或者做錯什麼的時候，她都睜得很大，彷彿在對我説：“你錯得太離譜了，這次我考得那麼差，不過沒關係，下次我會繼續努力的。”我考第一的時候，他嘴動得更快了，好像在對我説：“你真棒。雖然你這次考得這麼好，但你不要驕傲，要更加努力學習。不知道你下次考的好不好。下次，你要靠得這麼好，留着！”聽着，她很關心我的學習。
該吃飯了，所以我給她帶了吃的。她高興得一下子吃完了飯，好像餓了很久了。有時候她吃飯的時候很調皮，把吃的東西吃了又吐。不知道她做這個動作多久了，最後一口吃完飯。她胃口不大。她每頓飯只吃一點點。
臨睡前，我想和她説晚安，她卻睜着眼睛。我以為她還醒着，我打了幾次電話她都沒反應。她睡着了。也許她覺得自己的'眼睛是世界上最美的眼睛。所以她睡覺時眼睛是睜着的。
説實話，她是我的朋友！其實我最親密的朋友就是小金魚。怎麼，你能看見嗎？
我的朋友作文9
我的好朋友不僅非常活潑單純，而且他的學習很好。
他衣着得體，長得特別一般，臉十分的白淨柔嫩。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像一個感歎號。
他的眼睛瞳孔烏黑髮亮，好似兩顆水晶葡萄，或是晶瑩剔透的桂圓，又或是雙會説話的銅鈴。
那張小嘴巴藴藏着豐富的表情，高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張小嘴巴説出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止；有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
另外，他的成績很好，每次他被老師叫到了回答問題，他站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
有一天路上人來人往，我和他走在寬闊的道路上！看着老奶奶要過馬路，小飛急忙跑到老奶奶身旁，扶她過馬路！我隨之跑了過去，細心的他一邊用手攔住車子，一邊温柔地扶着老奶奶過馬路。老奶奶到了之後，感謝道：“謝謝你。”他聽完後，害羞地跑回了我的身邊。
他，我的`朋友！內心如外表般美麗，身上有許多值得我學習的地方，是我的榜樣。
我的朋友作文10
我有一個好朋友。他叫高尚義。他有一頭黑髮，長眉毛下有一雙大眼睛，高高的鼻樑下有一張健談的小嘴，能講出很多知識，讓我們佩服他。我們都稱他為“小神童”。你覺得他帥嗎？
有一次，老師説今天要考試。每個人都把書放在桌子上，拿出鉛筆和橡皮做試題。在等老師發試卷的時候，突然發現找不到鉛筆了。我像熱鍋上的'螞蟻，急得滿頭大汗，低頭看着桌椅，心想：現在要是有筆就好了！這時，高尚義見我着急，輕聲問我：“怎麼了？”我焦急地回答：“我找不到我的鉛筆了，我想我忘了在家。”高尚義急忙翻出鉛筆盒，遞給我他最喜歡的鉛筆，輕聲説：“你放心，我借給你。”説話的時候把鉛筆遞給我。我一看，立刻笑着説：“謝謝。”“不客氣！小事一樁。”就這樣，我和高中一起做卷子。
還有一次，我去上體育課。老師讓學生們跑。我心想：我是班裏跑得最快的。沒人能打敗我。為什麼
可能輸呢？跑步開始了，我大步流星，衝向第一，可是，我突然摔跤了，膝蓋跌破了，劃出了血印子，腳上很痛很痛。高上一看見了，立即停下了腳步，扶着我，去幫我敷藥。我心裏十分感激。
我也有幫助高上一的時候。記得有一次，高上一提着重重的一袋牛奶吃力地走過來。我見狀，立即去幫助他。高上一連忙説：“謝謝你。”我笑眯眯地説：“我本來就是班上大個子，體力活由我來幹。同學間就應該互相幫助。”
就這樣，我和高上一就成了一對形影不離的好朋友。他就是一個活潑開朗、樂於助人的小男孩。你喜歡他嗎？
我的朋友作文11
“不打不相識”，這句經常在電視中看到的話，竟然真真切切地發生在了我的身上。與一位朋友的相識竟然源於一場矛盾，每當想起這一幕，我都忍不住露出微笑。
在一個陽光明媚的夏天，一個同學把我最心愛的鉛筆盒搞壞了。我和她原本是很陌生的，根本算不上朋友，發生了這件事，我非常生氣，想要報復她。便把她手中的`方形鉛筆盒拿了過來，準備往地上摔，這時，她的手抓住了鉛筆盒，怒氣衝衝地説了聲：“還給我！“手上的力度也加大了幾分，想要搶過去。我不甘示弱，用力地把鉛筆盒往我這邊拉。她的力氣自然沒有我大，爭執之中，我們用力過猛，鉛筆盒突然掉在地上，摔成了兩半，文具滾落出來，在地上散得到處都是。
看見這一切，我有些不知所措，正在這時，我聽到她大叫一聲“啊呀”！我連忙上前查看。我發現她的手上有一道長長的傷口，已經流了不少血。我很害怕，她已經痛得哭了。我趕緊叫了兩位同學過來，把她扶到了醫治室。醫生看了看，把消毒液拿出抹在她手上。應該是很疼吧，她痛苦地大叫了一聲，我嚇了一跳。
事後，我去她家看望她，給她道歉，準備給她重新買一個鉛筆盒，她禮貌地拒絕了，還説是自己不好，弄壞了我的鉛筆盒。第二天，我一如既往去上學，卻發現桌上有一個全新的鉛筆盒。
我不知道這是怎麼回事，同學們説是她送的。我很感動，從此和她和睦相處，共同學習，併成為了無話不談的朋友！
我的朋友作文12
記得那年，我是個學前班的學生。他是我在學前班交到生平的第一位朋友，雖然我功課是在他之上，不過我一直當他是好朋友。
他做錯事被罰時，我也跟他一起受罰。我若有好東西，我也跟他一起分享。我心裏還記得，有一天我和家人回叔公家，我和妹妹、姐姐在叔公家的.廟裏玩。這時怪事發生了，我感覺有一股説不出的怪意氣氛；當我和妹妹玩木頭人時，我正準備跑時，莫名其妙的撞上石獅的角落，當時地上有如看到血海一般的奇妙景象，我的頭一直流血，妹妹和姐姐嚇到了。大叫“爸爸出事了”爸爸急忙送我到醫院，這件事到現在我還覺得撲朔迷離無法找到真相。我回學校我朋友看到我這樣，他一直難過到我好為止。我和我朋友就是這樣認識的。
到了上國小，他也上了國小。他沒事就會跑來問我功課，下課也玩在一起，難過時也一起難過。我和我朋友最像的地方是都有都有圓又圓的肚子。我們還説長大以後有要一直當好朋友到死都不能斷交，我們就如同親兄弟一樣親。
我的人生第一個朋友，真是好。雖然對方功課、運動不好，但“朋友”不就是能讓自己快樂興痛苦共同分享的人嗎？這種好朋友在這世上也很難找到第二個了。
我的朋友作文13
他有着一雙靈動的大眼睛，兩個瞳孔如黑玉一般嵌在中央，肉嘟嘟的小臉和時不時露出的燦爛微笑讓人心生好感。
第一次與他相識是在國小剛入學不就，我被調到了他的前面。經過一段時間的觀察，我發現他的飯永遠都是一樣的，我於是好奇地問他：“你為什麼只吃這個呀？”“我有胃病，沒辦法。”他苦笑着搖搖頭。“啊，原來是這樣啊。”我不禁對他有些同情，在我眼中不能吃美食就失去了人生一大樂趣。於是我開始滔滔不絕地給他講述我吃過的所有美食。而他也露出了嚮往的神色。
沒過多久，我與他成為了十分要好的朋友。學習上他有難題問我，我有困難找他，我與他共同成長，相互促進。
有一次，我看到幾個高年級學生在欺負同班同學，“初生牛犢不怕虎”的我上前與他們理論，結果可想而知，被當成猴子一樣耍。看到這一幕的'他一臉焦急連忙去找老師尋求幫助，老師來了後，那些學生只好“夾着尾巴”逃走了。
事後他教訓我：你這個莽夫，你這樣很容易傷到自己的！我被訓得滿臉通紅，無力反駁，但心裏還是覺得暖暖的。
後來他因病住院，之後再也沒有見過他，但是他永遠是我的朋友，我最好的朋友。
我的朋友作文14
人生就像一盞蠟燭，只有燈芯才能點燃那盞蠟燭，就像鑰匙和鎖。在我的朋友中，和我最要好的便是齊宇軒了。她梳着馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，時而會笑，時而會哭，時而光彩照人，她高高的'鼻樑下面，有着一張能説會道的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對淺淺的酒窩，這不就是一個標準的“美少女”形象嗎？
她，是一個“小書蟲”。記得有一次下課後，我去找她玩，見她正在座位上看書，也不忍心打擾她，就輕輕地拍了一下她的肩膀，説了一句：“齊宇軒，我們去玩吧！”聽我説了這句話，她竟然一點反應都沒有，唉，我就奇怪了，心想：難道她在逗我玩嗎？應該不會吧，萬一她真的沒聽見呢？沒關係，再説一次吧！可誰能想到第二次她還是沒有理我。我的心中默唸着：最後一次了，最後一次了！第三次我用力拍了她一下，她終於從書海中“醒”過來了。“怎麼了？”她問我。“我們去玩吧，剛剛拍了你好幾次都沒有理我……”我説。“啊，對不起啊，剛剛看過頭了，一時沒有反應過來。”她十分不好意思地説。“沒事，我們去玩吧！”“嗯！好的。”
她不僅十分愛看書，對於學習她也是非常認真的。
上數學課時，老師在黑板上給我們佈置了幾道特別難的題目，同學們紛紛放棄。可我往後一看，齊宇軒在本子上列了幾道算式，臉上露出了喜悦的表情，應該是題目寫出來了吧？！不錯，沒過幾分鐘她便把作業本交給了老師。老師改完過後，笑了笑説：“這就是認真思考後的結果。”
你們看，這就是我的好朋友齊宇軒，一個漂亮、愛閲讀、愛學習的女孩，你們喜歡她嗎？
我的朋友作文15
作文，我很熟悉。我們之間好似朋友，既然是朋友，它當然會使我快樂，也有時會使我煩惱。
記得在我上二年級時，媽媽使我懂得了作文的含義，使作文成為了我的朋友。從那起，我把快樂的事，傷心的事，有意義的事都寫成了作文。那時，它使我的生活變得豐富多彩。我和作文真是形影不離的好朋友。
隨着年齡的增長，我對它有了更深的認識。我的水平不再只是為了記一些小事，而是要把它認真地寫出來，讓它成為作品，是供人欣賞的。我便努力向這方面去做，它依舊是我的朋友，只不過是它對我的要求更高了。
直到有一天，它卻成了我的煩惱，這簡直是不可思議。在期末考試那一天，作文成了考試的項目，若寫不好作文便不能有好成績。我的'好朋友背叛了我，甚至威脅我，我氣惱極了，這真是不公平。我便開始認真地寫，那一次我用了很長的時間。在以後的日子裏，我們不像以前那樣親近了，我們都互相隔膜起來了。那時作文已經成了一種負擔，老師總是逼着我們寫，寫不好的話會讓我們重寫，還會影響我們的考試成績，甚至會告訴家長。我不再與它那樣的要好了，有時也會恨它。
直到今天，作文課，我又對作文充滿了信心，現在我們又回到了以往的關係。我此時此刻體會到了作文，它是多麼的有意義呀！以後我會更好地寫作文。現在我明白，寫作文一定要有真正的水平，我現在要把作文和我融為一體，真正去理解作文。
現在我對作文只有愛。我愛作文！我愛作文！！