[推薦]老師我想對您説作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的老師我想對您説作文，歡迎閲讀與收藏。

老師我想對您説作文 篇1

老師,我想對您説，謝謝您.是因為您培育我們成長,在成長的道路上指引我們方向;是因為您日夜不停地關心着我們，看着我們的點點滴滴;是因為您教會我們知識，希望現在的我們是祖國的花朵，但將來的我們可以成為祖國的棟樑!

在我們成長的道路上，您與我們的點點滴滴就像天空中的繁星一樣的數不勝數。

還記得那一顆嗎？您為了我們班級的榮譽，整頓班風，嚴厲管制學風，而卻忽視了自己早已生病的嗓子，我們當時卻無動於衷，滿不在乎，課堂上仍是亂哄哄的一片。因為我們的無知，您生病住院，病得十分嚴重，而您卻堅持帶病上課，生怕因為您的生病而耽誤我們的學習。想起這些真是讓我們羞愧難當。

還記得那一顆嗎？學校改了作息時間時，我卻沒料到中午睡過了頭，醒來時，卻沒聽見車鳴的響聲，心裏正納悶兒，結果看了一眼鐘錶發現自己已經遲到了，便連忙趕到學校，在去往學校的路上，我心裏就像一隻十分好動的小兔子似的“撲通撲通”地跳着，怕您因為我不遵守學校制度，而會説我，但當我迅速趕到教室時，卻早已看到了您的微笑，這微微一笑雖然在外人眼裏是很普通的事，但在我的心中就像一股暖流，湧上我的心頭。

在我犯錯時，您並沒有責罵我，而是告訴我什麼是輕什麼是重，做一個合格國小生、合格公民應該做和不應該做的事，告訴我做好一個班幹部應該怎樣給學生們做榜樣!

只要是您帶領我們班“破浪前行”，班裏的一些搗蛋學生也漸漸開始聽話，學習也像芝麻開花節節高；而那些中等生開始邁起很大的`步伐，決心超過優等生；優等生則又向學習最頂峯前進了一步，永不言棄。

因為您，班裏的成績遙遙領先，能得第一就絕不得第二;因為您，班裏有些學生的字也逐漸進步，成為了小小書法家;因為您對我們學習的負責、認真，使我們的學習沒有一點困難，每天都在歡樂中進行。有一句古詩説得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”!這才是我們師生間的真實寫照!

您就像大海上的引航燈，指引我們前進的道路，並且在我們陷入迷途的時候，伸出您那温暖的手來拉我們一把;您就像太陽，給我們帶來無以倫比的温暖，在我們感到寒冷時，不顧個人，把温暖全都給了我們;您就像點點春雨，滋潤着我們，使我們不再幹旱無味;您就像園丁，盡心盡力把每一朵花兒照顧好，培育我們成長!

如果您是媽祖，我們就是在大海上的漁民，是您保佑我們在以後的道路上一帆風順;如果您是春雨，我們就是大地，是您來滋潤着我們，使原本乾旱的大地頓時就有了勃勃生機；如果您是水，那我們就是自由自在的小魚兒，無憂我慮地在您的懷抱之中茁壯成長。

老師，經歷了六年的風風雨雨，我想對您親口説一句:“謝謝您，我們永遠愛您!”

老師我想對您説作文 篇2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的老師，你是我的Angel。——題記

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩老師，因為老師讓我長大。老師呀，您是茫茫的海上的路標，指引我走向正確的方向！老師呀，您是一望無際的沙漠上的一眼清泉，滋潤着我那枯乾的心靈！

天色暗暗的黑了下來，天氣已經轉涼，我坐在陽台上，望着天空，繁星伊水，星星在眨着眼睛，可我，卻呆呆的坐在那兒，想起了我的趙老師。

趙老師，此時此刻，你在幹嘛？你可知道，清清在想你？你在想我嗎？趙老師，你是我的數學老師，也是我Angel。作為您六年的學生，我很榮幸，也很快樂，在此，我要鞠躬90°，對您説聲“謝謝”。您有着迷人的外貌，更重要的是您有一顆熾熱的心靈，你是最美麗的人，最美麗的老師，最美麗的Angel。

從一年級的一加一等於二都不知道的孩子，您就開始教我，您把枯燥無味的數學講得豐富多彩，因此我對數學產生了濃厚的興趣，我認真的學習，每次數學都是一百，我高興，您驕傲，您告誡我要謙虛，繼續加油！

隨着年齡的增長，隨着知識的增多，隨着壓力的擴散，漸漸的，我退步了，漸漸的'，我的成績差到只能考八十多分，為此，您是多麼的擔心啊！您每次都給我細心講題，説，不懂的問題要問我，不懂的問題要問我。上課走神時，您會讓我起來回答問題，給我以警示，以至於我每天上課都是神經繃着。上課説話時，您會點名給我以批評，讓我知道這樣是錯誤的，是有危害性的，以至於我每天上課都認真的聽講，從來都不説小話，不做小動作。您就是我的Angel！

您對我異常的好，不管我是班級裏的佼佼者，還是學習成績一落千丈，您對我的好，是不能否認的，連爸爸媽媽都會為此而感動。但是，您對我越好，我就越想哭，您知道嗎？我多麼想考出最優秀的成績來報答您。六年了，這點，沒有改變過，我們的師生情永遠存在。那年夏天，我們揮手告別了，還記得當初您説的話嗎？每一句，每一個字眼都深深的印在我的心裏。是的，您等着吧，多年以後，我也會撥通您的電話號碼，説聲：老師，我考上大學了。説實話，我不敢承諾，我害怕，我害怕我失約，不能做到。但我會竭盡全力的去做，以最優秀的成績來報答您。您是我的Angel。

步入了國中，您照樣對我亦是關心，看到我的成績滑落，您會細心給我指導；看到我經常熬夜，您會告訴我要早睡再起。謝謝您，我的趙老師，我的Angel。

我在深夜的一抹燈光下給您寫這篇文章的時候，淚珠一滴滴的滑落下來，這是我對您的思念啊。當宰老師説，教師節到了，要寫文章給老師祝福，我第一個想到的就是您，我的趙老師，我的Angel。

不管我在哪裏，我的心裏永遠都會記着您，記着您對我的諄諄教誨。今天就是教師節了，在這裏，我對您道上一聲：謝謝您，趙老師，節日快樂！永遠快樂！您是我的Angel，我是您最愛的學生——康清清。

老師我想對您説作文 篇3

天空因為飛鳥而絢爛,海洋因為波濤而雄渾,春天因為鮮花而多姿,冬天因為白雪而晶瑩,而我的生活,因為“老師”而美麗。——題記

您像風一樣吹進了我的心靈,撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈,滋潤着我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂,打着我的心絃；更像雪一樣飄進了我的靈魂,點綴着我的人生,使它五彩繽紛。我要將感恩之心獻給您.不會忘記,我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記,成績落後時您那鼓勵的笑臉；老師，我想對您説:“您辛苦了。”

我每天放學路過您的辦公室，總是看見您拖着疲倦不堪的身子在為我們備課。

每天，我來上學的時候，一進教室就看見您，你有時趴在講台上睡着了，有時就拿一本書在哪兒聚精會神地看着，但是還是不時地打着哈欠，我知道，那是因為您每天晚上熬夜備課。

上課時，您拖着疲倦的身子走進教室，雖然看過去您很精神，但是老師，我注意到了您眼睛下那一道“痕跡”，那是您熬夜的證明，您轉過身去的那個犯困姿勢，一股暖流湧上我的心頭。

每次我們一考完試，您總會向對待自己的孩子一樣，對待每一張試卷，好像每張卷子都會是一個優異的成績。您看到好的成績的卷子總是會喜笑顏開，看到成績不太好的卷子，並不會難過，而是叫來這位同學，給他一一分析，爭取下一次他的進步。

老師，我想對您説:“還記得那次的歌詠比賽嗎？您總是去跟別的老師搶技能課，總是會貢獻出自己的`語文課。您為了讓我們能進入比賽的前三名，每天都是起早貪黑地為我們選歌，增添比賽的動作，致使了您的發燒，就算就算您發了高燒，卻還是來學校為我們排練，為我們打氣。”

那天您還在發着高燒，卻因為比賽，您拖着疲倦的身子依舊來為我們喝彩。剛好到我們比賽了，您卻當場暈倒在地上，其他老師您送往醫務室，我們比完賽，趕到醫務室去看您的時候，您剛醒，着急的不是您自己的身子，而是着急於我們的比賽，等我們告訴您我們的比賽得了第二名的時候，您的臉上猶如綻開了一朵花兒，那，是您的笑容，您的笑容好久沒有這麼燦爛了。

老師，我想對你説:“那次，李老師告訴您，我被評上了全年段唯一一個“優秀督導隊長”時，您非常的開心，就像是自己的孩子得了獎一樣。當您告訴這個好消息時候，您，還是那麼的激動、那麼的開心、那麼了自豪。”

我的榮耀就是您的榮耀，因為我是您的學生，我是您帶出來的，我的榮耀歸於您。

您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心與呵護，一直縈繞在我的腦海中；你與我們相處的日子，猶如昨天曆歷在目；

老師，您辛苦了，我永遠愛你！

老師我想對您説作文 篇4

白駒過隙，韶光流逝間，六年豐富多彩的國小生活結束了，當我拍完畢業照，開完畢業典禮，我的國小生活就圓滿地畫上句號。當走出學校大門的一剎那間，我頓時心潮澎湃：六年時光就這樣悄無聲息地溜走了?我就要離開六年來朝夕相處的同學和老師了?這時才覺得真有點不捨得，原來總覺得畢業離開學校那是極其遙遠的事情，但現在這一天確確實實已來到眼前了，真是匆匆，太匆匆!。

在即將離開學校時，我有千言萬語想對老師們訴説： 徐老師，您還記得六年前，您任教的一(4)班的那個小不點嗎?也許您已經忘卻了，可我依然清楚地記得當時的情景。那時的我從農村來上學，面對完全陌生的環境和四十多張陌生的小臉，天生膽怯的我內心充滿了孤獨和無助，一天下來，我除了上廁所，不敢離開座位半步。放學了，別的同學都被家人接走了，最後只剩下我孤零零地站在校門口，看着一個個漸漸遠去的背影，我開始哭泣。這時，您發現了我，這個無助的小男孩，您趕緊過來安慰我，一直陪我到媽媽下班來接。從此，每天放學後我成了您的小跟班，每天您要遲迴家半個小時。為了鍛鍊我的膽量，您和許老師有意地讓我發作業本，這樣，我與別的同學漸漸熟絡了，膽子也慢慢大起來了……

可是到了四年級，我陷入了分班危機，以前好不容易建立起來的友誼的橋樑轟然斷裂了，我又面臨着一張張陌生的面孔，我無從適應，自信心又跌到了冰點，整天垂頭喪氣，與班裏的同學格格不入，孤獨再次襲捲了我。第一次各科摸底練習，分數一落千丈。這時，班主任胡老師注意到了我的異樣，單獨把我叫到辦公室，瞭解事情的緣由，聽了我的訴説，胡老師語重心長地説，這點挫折算得了什麼呢?人生要面臨許多次分離，好朋友是靠自己去交的，多與同學溝通、交流，朋友自然就多了。我嘗試着去交友，胡老師還讓班幹部主動接觸我，作文課上讓我走上講台向同學們朗讀自己寫的作文，一次又一次，我失落的自信心終於又找回來了，我代表班級去參加學校裏的.演講比賽，甚至還走向了富陽，參加小記者團幹部競選，我成功了!

這一切的一切，都是老師們循循善誘、辛勤付出的成果。六年來正是由於您們的存在才使無數如我一樣的學子茁壯成長。在即將離開學校之際，我向所有任教的老師和學校這個大家庭深深地表示最真誠的感謝感謝學校給予我的温暖和榮譽，感謝老師們把我從從懵懂無知、膽小怕事的小男孩培養成成了陽光帥氣能獨擋一面的優秀的國小畢業生。更感謝您們六年來除了教會我許多知識，還教給了我許多為人處理的道理、方法;感謝您們六年來的朝夕陪伴……正是由於有了您們，才使我的童年充滿了歡樂，留下了許多美好的記憶。在這裏我向您們説聲：“謝謝，老師們，您們辛苦了!”在今後的學習和生活中，我會記住您們的，也會想念您們的!進入中學我定會加倍努力以優異的成績向您們報喜!

老師我想對您説作文 篇5

六年的母校，就要離開朝夕相處的同學和老師，我的內心無限留戀與不捨，千言萬語不知道從哪裏説起，老師謝謝您，謝謝您我的老師，您是我一生的老師。

您是一位非常嚴格的老師，平時對我們要求很嚴格，您的知識豐富，講起課來卻又是那樣風趣幽默，將一道道難題變成了樂趣。我們最愛聽您語文課了，是您用獨有的方法教會了我們寫作文，讓我們瞭解到了那麼多的文學常識和歷史知識，真想讓時間停止，讓我們永遠做您的學生，一直都圍繞在您的身邊，永遠也不長大。

老師，您還記得嗎？有一次咱們班上體育課我們玩得太開心了，由於出汗我感冒了。上課時我趴在桌不是任何一種樹都能四季常青，但松柏做到了；不是任何一種樹木都能耐得住沙漠的乾渴，但胡楊做到了；不是任何一種動物都能穿越浩瀚的沙漠，但駱駝做到了；不是任何一種職業都能做到默默無聞、嘔心瀝血、無私奉獻，但是老師做到了。

隨着時光的流逝，我的生命歷程已經悄悄走過了十二年，這十二年裏老師您就陪我們走過了整整六年。在這六年的時光裏，我們從懵懂無知的孩童變成了翩翩少年，從咿呀學語變成了出口成章，從一無所知變成了滿腹經綸。這一切的.一切都歸功於您的教誨，是您不僅教會了我們知識，是您教會了我們成長，更是您教會了我們做人。親愛的老師，就要離開我們生活了子上迷迷糊糊地睡着了，您以為我是偷懶睡覺，恨恨地批評了我一翻，當時我委屈地留下了眼淚。一會兒同學王世燦對您説:“老師，她好像感冒了。”您聽了之後放下手裏的書馬上來到我的身邊，用手摸了摸我得額頭，這才知道我是發燒了。嘴裏一邊責怪了為什麼不説實話，一邊快步走到辦公室拿來熱水和藥，用熱毛巾敷在我的頭上，給我倒水吃了感冒藥。並讓我睡會兒，説沒聽到的課程以後給我講。第二天早晨你又提前來到班級給我講了之前沒有學到的課程，老師您知道嗎？當您用熱毛巾給我敷額頭的時候我是多麼的感動啊，當時真想叫你一聲“媽”呀，多想一直那樣幸福下去啊，直到現在我還記得當時的情景呢，當時眼淚就在眼圈裏轉轉啊，親愛的老師，你對我的恩情我是一輩子也不會忘記的，謝謝你我親愛的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師您就像那燃燒的蠟燭，照亮了我們前進的路，卻燃燒了自己，您對我們的恩情我們永遠也報答不盡，這裏只能説聲“謝謝”。親愛的老師，就要離開您升入國中了，萬分的身不得，在我們不在您身邊的時候，老師您要多注意身體，多休息別太累，也不要和孩子們生氣，因為他們有時候惹您生氣都不是故意的。我們升入國中後會更加努力學習的，用最好的成績回報老師，還有將來我也要做一個像您一樣的老師。

老師我想對您説作文 篇6

在三尺講台前，有您那温馨的微笑和親切的話語；在寬敞的教室裏，有您那誨人不倦的身影；在前行的道路上，您常常引導我們如何做人，如何做事。每當我想到老師，暖暖的幸福就會湧上心頭，感覺是那麼的親和，又帶有一陣深深的感動，一種濃濃的親情。當我提起筆的時候，積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水衝出打開的閘門，從心底噴湧而出，溢於筆尖。老師我想對您説：我愛您！

時光如梭，歲月如歌。眨眼間，我與您相處一年了。在這一年的時間裏，您始終面帶着微笑給我們上課，為我們解難釋疑。課堂上，您就像一個幽默大師，用您那生動、灰諧的語言常常逗得我們哈哈大笑；有時您又像一位心理醫生，為我們消除生活中的煩惱，讓我們調整心態；有時候您更像一本百科全書，為我們帶來很多的知識和無盡的遐想，讓我們在您所講的故事中明白做人的`道理。這僅僅是一個簡單的比喻，卻從中包含着大家對您由衷的敬佩和讚歎。老師您還記得嗎？有一次月考，我考取了全班第一的好成績，當時的我心裏十分得意。當您察覺到這個情況後，悄悄的把我叫到了您的辦公室，細心的跟我講道理：“桐桐，你知道嗎？在人生成長的道路上，謙虛使人進步，驕傲使人落後……”您語重心長的一番話，聽得我慚愧的低下了頭，至今仍記憶猶新。您就像我親愛的父母，那樣和藹、可親。我由此感悟到：給我身軀的是父母，而滋養我靈魂的就是您——我最崇敬的老師。是您給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我開啟了通往成功的大門；是您給了我一雙堅硬的翅膀，讓我不再膽怯，在高空中自由飛翔；是您，給了我一個多彩的夢想，讓我在知識的海洋中盡情遨遊。

老師，您對我們的愛，就像天空中一道美麗的彩虹，那麼鮮豔奪目，在我們的心頭難以抹去；老師，您對我們的愛就像一滴滴辛勤的汗水，我們猶如一株株幼苗，只因為您的滋潤，我們才會綻放的如此美麗；老師您的愛又像一條小溪，緩緩的流進我們的心田，滋潤着每一顆稚嫩的心……

夜色己深，我時常發現，只有您那扇窗還亮着燈光。老師，我很想輕輕地對您説：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閲的筆跡，都飽含您對我們的關愛。我真想感激地對您説：謝謝您對我的諄諄教誨。

自從您來到我們的身邊，就如慈母般地關懷着我們，讓我們在您的關懷下茁壯成長，您的教誨，給了我們無窮的力量。老師，我還想對您説：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們永遠是您的莘莘學子！您用那樸實無華的言行，永遠激勵我們奮發向上，您的教誨之恩，我終生難以忘懷。

老師我想對您説作文 篇7

敬愛的劉老師：

您好！

劉老師，我有好多心裏話想要對您説，但是我一直沒有勇氣向您好敞開我的心扉，今天就用這次寫作的方式向您説説我的心裏話吧。

自從邁進校門的那一刻起，翻開語言書的那一剎那，我似乎陷入黑暗而沒有盡頭的迷茫，我不知道怎樣學習，怎樣接受這陌生的東西，更別提寫作文了。我討厭作文，我多麼希望在這個世界上永遠沒有作文這個可怕的影子；我多麼希望它能夠了埋進無底的'深淵啊！

可是，怕什麼，來什麼。您給我們上第一節課就讓我們寫篇作文介紹自己，接着又寫出三個題目，圍繞這些題目再寫三篇。看見您熟練的動作，漂亮的字體，温和而又嚴厲的面孔，我頓時有種想要昏倒的感覺，我陷入了迷茫。

“怎麼辦呀！怎麼辦呀！”一篇日記就足以讓我半天失去自由，飯菜難以下嚥，這一下可就四篇文章，我豈不是一週見不一夥伴了嗎？

“咦，不如借幾本作文書，這樣既快又解決了眼前的煩惱，”我想。這個辦法不妥，但是又有比這個辦法更好的嗎？死馬當作活馬醫吧！於是，人向幾位老同學借個幾本不同種類的作文書，不一會兒，我就大功告成了，心裏的喜悦一下子佈滿我可愛的臉上，我望着書桌上清晰的字跡，我覺得世界上的每一個東西都在為我喝彩。

我以為我做的天衣無縫，可以瞞天過海，沒想到那天中午頓時把我推進了恐懼昏暗的世界，種種幻想使我忐忑不安。

我靜靜的站在劉老師的面前，我看着您手裏的作文薄，我想：“這下完了，又是一陣暴風雨的來臨。”沒想到，您竟用手撫摸着我的頭，和藹可親的對我説：“作文寫得不錯，卻有點美中不足，作文裏缺少了一些真實，缺少了美，世界上美的東西很多，這些美可以改變世界，心靈的美可以改變人生，真誠的美可以改變命運，你永遠朝着真誠、美麗、真實的目標辛勤的努力付出，相信你一定能夠了實現自己的理想。”説罷，老師讓我回去，但是我回去的腳步越來越沉重。

“是啊，不是自己的東西我們通過不擇手段地獲得，心中永遠不會感到快樂，反而會讓那美麗的太陽離我們更加遙遠，讓支持我們愛我們的老師、父母們更加失望。我下定決心，努力為自己的夢想奮鬥，改掉缺點，培養閲讀興趣，擴大想象空間，勤動手。從此寫作文成為我生活的一部分，

老師，我感謝您，是您伸出您温暖的手，把我從迷茫中拉了出來；是您給予我美麗的温暖的陽光；是您指引我逐漸邁向成功的大門。老師，我不再迷茫，老師我不再淒涼，您對我的付出，我無法回報，那我就用優異的成績向您表示感謝。

劉老師，以上便是我想對您説的話，有什麼不對的地方請原諒。

敬祝：

身體健康，工作順利。

您的學生沈甜甜

老師我想對您説作文 篇8

老師，您好，我有很多的話兒想對您説，可不知怎麼才能説出口，我沒有勇氣對您説，怕同學笑，怕您説我，這就是我的膽子太小的原因吧。現在，我借這篇文章將內心的話説出來，要是有什麼説的不對的地方，還請您老人家大人有大量，不計較我就行啦。

老師，你自從20xx年9月接手了我們之後，你就操了非常非常之多的心，不是為我們的學習備課改作業，上課您在動情的投入地講課，為的就是能讓我們聽得更懂，掌握得更牢；課後，你認真為我們批改作業，一個班有近六十本的作業啊，這要花費多少的時間啊？

但我們從沒有見到過您對我們報怨過。您不但在學習上為我們操心，在生活中也從來沒有放下過我們。我們班的`那些調皮鬼還整日沒事找一些事讓您操心，真是的。我知道，老師，沒有哪一天晚上您可以安安穩穩的休息！

早上，您從家裏過來學校，要多麼早的時間起牀來到我們學校來為我們早讀﹑上課，為了我們班級不被扣分也為了我們能早讀記下來和背下來許多課文的內容，好讓我們在所有的考試中來取得更好的成績報答父母。老師，我知道，那時整個校園還是沉靜在安靜中，你就早早做好準備。

中午我們起牀的時候，老師您比我們還早到教室，站在教室門口等我們到來上課。直到我們人齊了，老師您就開始一筆一畫教我們練字。不會兒，那黑板上清秀工整的字就出現在我們眼前，引來了我們同學們的一片讚揚聲，也引來了同學們認真的描摹。我們有多少的同學暗中發誓也要寫出一手好字。老師，您是我們的驕傲。

晚上的時候，我們吃完飯從宿舍洗完澡過來，在還沒晚讀之前您過來看着我們，教室裏一片安靜，然後從七點開始我們開始晚自習和晚讀。

我還記得這個學期的第一單元檢測，我們班的成績很不好，老師您生氣了，而且大發雷霆，我們全班都挨批評了，但是我們知道，老師那是您為了我們的好，擔心我們基礎打不紮實。老師，其實我們當時挺擔心您的生氣會更加一層

但您卻硬忍住了這一口氣，沒有當場撕試卷，雖説是大發雷霆，但是還是沒有把一些成績差的學生名字念出來，我們真的很謝謝您。我在底下偷偷地在想：老師您在改試卷的時候不會生氣嗎？這個當然會，但是老師始終是老師，就算老師會打我們，會罵我們，這也是應該的，因為老師都是為我們好。

每天，老師您都為我們操太多心了。老師您是我們起跑線上的教練，我們就是運動員。每天為我們付出的那麼多，老師，您也要多休息，多保重身子啊，這不僅是我的心願，更是全班同學的心願。

最後，老師祝您身體健康，工作順利，家庭幸福。

老師我想對您説作文 篇9

我的數學老師x老師在我的心中有這樣一個揮之不去的形象：時而嚴厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關心我們的身體成長和思想成長。

剛開學時，我們端正地坐在座位上，等待老師的到來。x老師終於來了，她有一頭黑黃相間的短髮，蓬鬆鬆的.，就像一個鳥窩。很深的雙眼皮，明亮的眼睛，顴骨已經深深地陷下去，彰顯出歲月的滄桑。説話時有一種成熟感。

一開始，我很不適應老師。老師要求我這個班長必須以身作則，起到帶頭作用。但我每次做題速度慢，錯誤率高。老師嚷我幾句，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來。後來，我實在忍不住了，就向語文老師抱怨起來，越是抱怨淚越多，彷彿一切都是老師的錯。x老師最終知道了這件事，就讓我到她的辦公室去。我覺得有一道閃電劈在我身上，我害怕極了，要知道，我這個好學生從沒被老師打過罵過。我在去的路上，一直想着怎樣應付老師，老師説什麼話我該説什麼，老師打我我不能還手......我慢悠悠地來到了辦公室，敲響了門，“進來。”老師的聲音從屋裏響起。“坐下。”老師指了指旁邊的座位，我坐了下來。“趙婧如，這件事......”老師將一個個道理擺在我面前，我哭了，是被感動哭的。我以為一般老師會罵學生一頓，打學生一頓，再教育學生一頓。但這個老師不同，她是用心來感化學生，用道理來教育學生。從此，我成績突飛猛進，經常受到老師的表揚，心裏比吃了蜜還甜。

有一天，我們班的胡碩不知什麼原因摔倒了。臉色蒼白，額頭出冷汗，手火一般的熱。老師連忙趕來，給胡碩的家長打電話。胡碩的爺爺終於來了，他把胡碩抱走去看病了。全班鬨堂大笑，因為他們嘲笑胡碩還要家長抱。x老師很生氣，説：“閉嘴，人家胡碩都生病了，你們還笑，也不為同學考慮考慮......”老師講了很多道理，別的同學都當做耳旁風，眼前雲，而我卻聽得格外認真，併為自己的行為感到羞愧。是啊，同學有難，我們就算不能幫上忙，也不應該嘲笑別人。

我發現x老師教學越來越力不從心了，我內心感到心痛。原因是我們這班學生既調皮，又不畏懼老師，經常和老師頂嘴，x老師氣得都吃藥了。白天，x老師總是用她那温柔的嗓音給我們講課；晚上，她就在電燈下備課；休息時，老師就批改作業......一生大部分時間都放在教學上，而我們這些學生卻不懂得體諒老師。同學們，你們還有點良心嗎？

這就是我的數學老師x老師，那個時而嚴厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關心我們身體成長和思想成長的老師。x老師，我想大聲對您説：“老師，我-愛-您！”

老師我想對您説作文 篇10

光陰似箭，日月如梭。又一個學期結束了。老師，當我站在窗前仔細閲讀《成績冊》上您給我的評語時，一股暖流從心底緩緩升起，最後瀰漫了我的心房，開啟了我的心扉。

老師，我想對您説：“謝謝您的誇獎！”您在評語中説：“你活潑勇敢，聰明大方，知識面廣……看，我一連串説出你這麼多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。”看到您如此誇獎我，心裏像吃了蜜。我問自己：我真有那麼出色嗎？仔細一想，這些優點哪個不是飽含着您的諄諄教悔！記得一次，您得了重感冒，可依然帶病堅持給我們上課，您使我懂得：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。您讓我擔任語文組長，您有時讓我協助評閲模擬考卷，你安排我擔任校迎……所有這些，既培養了我的自信心、責任心，又增強了我的服務意識，還提高了我的組織協調能力和是非判斷能力。

老師，我想對您説：“謝謝您的提醒！”您在評語中説：“但你要學會約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂怎麼行呢？你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不幹涸。”多麼有詩意、多麼中肯的提醒呀！老師，謝謝您的良苦用心。新學期，我一定認真改正自己的缺點，以火一樣的熱情融入班集體這個温暖的大家庭，努力為三（6）班爭光添彩。

老師，我想對您説：“謝謝您的鼓勵！”您在評語中説：“如果你把更多的心思用到學習上，你會成為我們班最出色的孩子！長大了，應該更懂事了！老師期待你更優秀的那一天！”當讀到這裏，我心潮澎湃，久久不能平靜。老師，我讀懂了您的評語，您希望我越來越懂事，越來越出色，越來越優秀。我一定集中心思，好好學習，天天向上，力爭成為品學兼優的好孩子。

老師，我想對您説：“謝謝您的付出！”如果説我是一隻初生的小鳥，那麼是您教會了我飛翔；如果説我是一個萌發的嫩芽，那麼是您給了我滋養；如果説我是一個柔弱的幼苗，那麼是您讓我茁壯成長。記得有本書上這樣讚揚老師：老師是辛勤的園丁。多麼貼切的比喻呀。這不正是您最真實的'寫照嗎？我們的每一點進步不正是您辛勤付出的回報嗎？説心裏話，我這學期期末語文沒考好，離自己的期望值相差了好幾分。我很自責，也很慚愧，歸根結底還是因為沒有打好基礎。下學期，我一定認真聽講，仔細閲覽《語文解析》，打牢基礎，爭取每天都有新的進步，力爭考出好成績，回報您的付出。

老師，我想對您説：“謝謝您的指導！”。最近，我在《作文網》有了自己的作文集，它彙編了我撰寫的20多篇小習作。我清楚地知道，這裏面也飽含着編輯老師和您的心血。我向您保證：我決不會因此而驕傲自滿，翹起“小尾巴”。相反，我會更加努力，更加珍惜，多讀書，讀好書，多動筆，爭取寫出更多更優秀的好作品，實現我的“小作家”夢想。

老師，以上就是我想對您説的話。最後，祝老師假期愉快，閤家幸福，萬事如意！

老師我想對您説作文 篇11

不客氣地説，單田芳説他在説書中付出過多少勞動，我還真不太信。其實，這是一句可褒可貶的話，所以説這也是中性話題。褒揚的是説單田芳老師天分極高，不用下苦功就可以成就事業， 貶斥的話，無非是説他沒有付出太大的勞動。

但是，單田芳老師的評書實在是太好聽了，在我看來，在評書界，他是空前絕後的人物。雖然我們衷心祝願單老長命百歲，但是，自然規律是誰也違背不了的。也許十幾年二十多年之後，我們都會吃驚地發現：“世上已無單田芳”，就和“世上已無張居正”一樣。在我看來，這絕對不是詛咒，而是高度評價。

真的，袁闊成的評書，劉蘭芳的評書已經是藝術上的精品，可是，單田芳的評書，比起他們的評書來，還要高出許多，而不是一點點。如此説來，單田芳的評書得多麼好聽啊。這是什麼原因呢。我個人覺得，這和他那個獨特的嗓子有很大關係。單田芳自己也強調過他的苦練和付出。但是，我要問，如果單田芳老師沒有那天然去雕飾的嗓子，沒有那天山雪蓮般的淳樸嗓音，他的評書能夠吸引中國無數聽眾嗎？據説單田芳老師的嗓子是辯證法的勝利，據説他的嗓子是因為一場喉嚨上的疾患，後來嗓子就成了這樣的，這樣獨特的`，這樣充滿滄桑的嗓子。那真是塞翁失馬焉知非福啊，所以説，世界上，壞事往往也能夠成為好事的。單田芳的嗓子就是證明。

想起單田芳，我就會想起大師這個稱呼。在中國，這樣獨樹一幟，這樣超凡脱俗，這樣鶴立雞羣的人真不多，戲劇界的是梅蘭芳，音樂界的是冼星海，農業界的袁隆平，舞蹈界的是楊麗萍，小品界的是趙本山，評書界的無疑就是單田芳。

空前絕後啊，真不容易啊。我是聽着袁闊成的評書長大的，我是聽着單田芳的評書、姜昆的相聲成長的。要論數量和質量，整個藝術界，我覺得，至少這三個人是可以光照後人的，單田芳的評書，唐國強的電影，趙本山的小品。

單田芳老師開了博，博客下面是大家對於單老的好評。讓我們看看人家對於單田芳老師的評價吧。“我也是聽着單老師的評書長大的，哪些精神糧食滋潤了多少年少的心呀。”

“希望單老師能夠身體健康，長命百歲！作為一名忠實聽眾，我對一些電影電視節目沒什麼期許，唯獨對您評書中的故事一如既往地充滿無限期待。希望您在保重身體的同時能有更多一些作品奉獻給大家，謝謝您！”“國小、中學每天中午12.30--1.00，就是在聽劉老師和單老師的説書中長大的，現在看到我兒子卻喜歡電腦遊戲，國小四年級就戴上眼鏡，我真懷戀我聽書的日子啊。”“ 單先生的《隋唐》、《三俠五義》是兩座大山，無人能翻越。”像這樣熱情似火的評價，已經是舉不勝舉了。

單田芳老師，雖然你不認識我，可是我祝願您長命百歲。

老師我想對您説作文 篇12

您好！

我是您的一名學生，回首過去國小六年的時光，我們哭過、笑過、樂過、傷心過……我與我的同學們都在我們生命的重要階段遇到了您，高老師，是您將我們從無知的孩童改變成懂得事理、明白道理的少年。

高老師，您還記得嗎？在一年級時，我們十分“狂野”，有好多的學生連家長都管不了，是您高老師，用巧妙的辦法使我們不在愛瘋狂打鬧，令我們明白了學習的重要意義，您在我們眼裏就如同母親一般偉大。後來，在三年級時，班上流行玩起了“水精靈”，導致同學們學習時心不在焉，連上課時都在擺弄，是您高老師，專心給我們上了兩堂安全知識課，終於，在您的不懈努力下，同學們紛紛被勸服，主動上交了“水精靈”，我們都十分感謝您將我們從“水精靈”這個魔潭中拉了出來，否則，將會有許多同學沉迷於玩“水精靈”而荒廢了學習，這將會影響整個國小乃到國中、高中的學習進度呀！在此，我向您由衷地道一句：謝謝！圖片

高老師，您還記得我手上的那條傷疤嗎？ 那是一位國小同學因為捉弄我而留下的，那條疤並不長，但裏面卻有無數的師生情誼，那天，您親自為我消毒，還用十分親切的語言問我，最後又親自為我包紮傷口，我至今還記得您那關懷的眼神、柔和的語言、焦急的面孔，那一刻，我的傷口雖然疼着，但我的內心卻絲毫感受不到一點的疼痛感，反倒有一絲温暖，一絲甜蜜湧上心間。還有一回，我的扁桃體發炎出了嚴重問題，並且開始出現化膿，疼的連呼吸進都感覺到有針在刺喉嚨，感覺到從沒有的無助。這個時候是您出現在我的面前，鼓勵我要堅強，要勇敢，敢於去克服自己遇到的困難，並照顧我按醫生交代的.吃藥。終於，在您的幫助下，我順利地挺過了這次難關，您無微不至的關懷我、鼓勵我，使我勇敢使我堅強！在此，我真誠地向您道一聲：謝謝！

高老師，您還記得您對我的諄諄教誨嗎？六年的國小時光，不是每年都一帆風順，不是每一個學期都風雨無阻，在六年級時，我的學習成績開始下滑，成績也大不如從前，您十分着急，為此，您給我制訂了詳細的學習計劃，每天都想辦法來提高我的學習成績，還記得有一次您專門為我買了一個錯題記錄本，專門記錄我各科作業試卷上的錯題，舉一反三糾正錯誤的地方。有一次，我有一道語文閲讀題不會，您專門抽出寶貴的雙休時間來為我講解….終於，在您的不懈努力幫助下，我的成績逐步回升，小考時綜合成績還達到了全班第二！這是多優秀的成績！在此，對您多年來默默地付出、辛勤的勞動説一聲：謝謝！

高老師，您是我的啟蒙老師，更像我的媽媽，感謝您將我從無知的幼童帶大成明白事理的少年，感謝您現在還時常默默地關心我的學習，請您放心，我會努力學習，用實際行動來回報您的真心付出。此刻我感覺有很多話想對您的説,千言萬語彙集成一句話：高老師！您辛苦了！謝謝您！

　　您的學生： xx

　　20xx.02.22

老師我想對您説作文 篇13

彈指間，教師節又來臨，在無限欣喜中也不禁感慨時間飛逝，歲月無痕。即便如此，記憶中那歡快的時光也依然歷歷在目……七年級了，是中學生了，我感到那些國小生一下子同我不一樣了。

因為我可以學到更多知識，懂得更多道理，而且我已經成為青少年了！這是多麼令人興奮啊！上課了。我們都積極回答問題，在競爭中學習，在競爭中成長。課下。我們又都跑出教室，在球場上揮灑汗水，在柳蔭下踢着口袋，打羽毛球，又是何等快活！寂寞的校園因為我們的存在而充滿生機。

別的班級的同學總羨慕咱們班，雖然沒人説，但我知道，因為——每次他們經過咱班門前時總盯着咱們班的羽毛球拍，那是因為他們也想玩兒，只是缺少了一個引導的人。而咱們班有，那就是您啊！您給我們買了一條大跳繩，搖繩熱就從咱們班傳了出去；您給我們一人一個桌布，讓我們的班級與眾不同，獨具一格，整齊而和睦。

您這樣做是為了我們在舒適的環境中學習，讓我們勞逸結合，使大腦緩急適應，讓緊張的國中生活更多了一絲趣味。不過，您也對同學們説：“咱們做這一切如果對學習沒什麼幫助，那就失去了我的本意了，這樣會讓其他班級看扁的'，要拿出成績來證明咱們班是最優秀的班級！”您緊抓我們的學習，不止是您自己教的那一科，還有其他的科目您也一一抽查，還不是希望我們能積極地完成每一科的任務，好全面發展嗎？説到全面發展，您簡直成了我們的音樂老師，雖然不是親自教，可在您的帶領下，我們也都喜歡上了音樂。這又是我們班與其他班級的不同之處！您強調習慣養成！同學們往往懶怠勞動，因此效果不好，要用很長時間，可您為了讓我們快點完成任務，好有時間上課，學習，就把我們分成幾組，規定任務，哪組先完成哪組就回班！這一制度使我們都鼓足了勁，比着幹，很快就完成了任務！而其他班級還頂着烈日慢悠悠的幹。我們對視一眼，都露出了笑容。這個學期，班級設置了十一部長：學習部、行政部、體育部、文藝部、勞動部、組織部、外交部、衞生部、財政部、電力部、文學部一應俱全！

負責管理班級的各項任務。您是想鍛鍊我們的管理能力，可卻“狡黠”的説：“嘿嘿，正好讓你們幹了，我還能輕鬆一些……”老師啊，您就是這樣辛勤！絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學習環境；老師啊‘您就是這樣可愛！傾盡心血也要讓我們的中學之路完美的結束；老師啊，您就是這樣真實！用你那單薄微弱的身軀點亮我們的人生之路！不用説您的偉大！只要我們的心中有您就已足夠！

感謝的話亦不必言！只要用刻苦的結果來回報您就是對您的最好的祝福！

值此佳節，學生祝老師：教師節快樂！

老師我想對您説作文 篇14

那一年，我剛滿六歲，還是一個什麼都不懂，對一切都充滿好奇的小丫頭，可就在那一年，我結緣了書法，也結識了您，我敬愛的書法老師——李老師。

至今，我還清晰地記得第一次見到您的場景。那天，我在爸爸媽媽的帶領下來到了書法班，您正拿着一根“長了毛的棍子”在白紙上寫寫畫畫，我感覺很是新奇，卻又因為陌生的環境而不敢上前仔細端詳。您似乎覺察到了我的心思，走上前來一把拉住我的小手，笑眯眯地問道：“來學書法嗎？”我緊張地抬起頭看了看爸爸媽媽，有些不知所措。後來發生了什麼，我也記得不大清楚了，只知道那天走的時候，您發給了我一朵“大紅花”，我高興地又蹦又跳，不由得對您產生了一股莫名的好感。

漸漸地，在您的悉心指導下，年幼的'我明白了那“長了毛的棍子”其實叫毛筆，也可以像模像樣地在宣紙上寫下幾行大字了。那時候，每天中午我總是第一個到書法班，您總是一個人站在那裏低頭練字，我便站到您的對面，鋪開紙，也低着頭練字。我們都不説話，培訓班裏靜得只能聽到筆在紙上摩挲的沙沙聲。那樣的靜謐和美好，在温暖的午後隨着墨香一起在我心頭渲染開來。

為了讓我的書法水平有質的飛躍，您特意送給我許多毛筆和宣紙，讓我在家裏練習，練好了便拿來給您看。每次十多張大紙，您一張張的點評，逐字過關，還不厭其煩地一遍又一遍地給我做示範。

您總是儘可能多的給我展示的平台，書寫百龍迎奧運，紅領巾義務寫春聯，“我和災區小朋友們心連心”募捐活動，書寫百米“税”字長卷宣傳税法……書法班舉行的各種活動您都讓我參加了。為此，巢湖電視台《文化風》欄目還為我做了一期《翰墨潤童年》的人物專訪。這些，不僅提高了我學習書法的興趣，更增添了我的生活閲歷，這些將成為我一生都取之不盡的寶貴財富。

您不僅在書法學習上對我悉心栽培，在日常生活中，您也總是對我關懷備至。每次下課，您總是拉着我的小手，問我學校裏的瑣事，有時還會塞幾顆糖給我吃，見人總是樂呵呵地誇我是您的“得意門生”。有時候，我幾天沒去練字，您就着急地問長問短。我也打心底裏喜歡您，見到別人在背後議論您，我總是氣得和他們大吵一番，在學校也總是喜歡一臉自豪地提起“我的李老師”。

現在，即使學業在繁重，我每週都會抽空去一趟書法班，不為別的，只因為您在那裏。

我親愛的李老師，我想對您説：在我心裏，您早已不再是老師，儼然是一位父親。“一日為師，終生為父”，或許，我不應該叫您“老師”，而應該稱呼您為“師父”吧！