共同進步作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的共同進步作文，希望對大家有所幫助。

共同進步作文1

在科技越來越發達的現在，社會上的共享資源隨處可見：街道兩旁的共享單車、共享書店，甚至是共享籃球等等。它們正與每個人產生密切關聯，也在逐漸改變着人們的生活理念。

要共享，首先要做到誠信。如果為了個人的利益，那隻會製造矛盾，給別人留下不好的印象。我家的馬路邊，張爺爺開了一家賣報紙的店。奇怪的是，他從不在店裏賣報，而是每天大清早，在店裏放一個鐵盒，盒子旁寫着：“兩元錢一份報，錢請放入鐵盒。”其實，張爺爺的'家人本不同意這樣做的，可是張爺爺很固執，因為他相信大家都是守信用的。可不嘛，自從開店以來，每天都有人買報，但從未少過一元錢。我知道了這事，也暗地裏為張爺爺感到高興，更為大夥兒感到自豪。

共享真好！在上海這個繁華的大都市，坐車非常不便，很容易堵車，還污染空氣。有了共享單車後，許多人去近的地方就無需開車了，這樣不僅鍛鍊了身體，節省時間，還經濟實惠，做到了“綠色出行”，保護環境，好處可多了！

從越來越多的共享資源不難看出這個時代在不斷地進步之中，而且我們的每個人也在不斷地進步。共享能看出人們的個人素質，它不斷地提醒我們要懂得與別人分享，不能只顧自己的想法，還需做到誠實守信。

共享資源使整個社會得到了迅速的發展，值得提倡。它充分體現了我國現代化發展的強大和公民素質的提升，還給人們的生活和許多方面帶來了巨大的便利。我不得不由衷地讚歎：“共享資源真是太棒了！”

共同進步作文2

在當今社會上，總有一些人很自私，別人幫助了你，你卻……

譬如我和兩個好朋友，她們同桌，一邊是“鐵石心腸”——徐思丹，一邊是“佛祖心腸”——呂璐，她們的成績不分上下。有一次，單元測試時，徐思丹考了個七十七分，而呂璐考了一百。於是呂璐便安慰徐思丹：“沒關係的，這次考不好下次再努力。”又有一次，單元測試，徐思丹考了94分，呂璐只考了79分，而徐思丹不但沒有安慰呂璐，還拿着試卷給全班同學看了一遍（真是恩將仇報呀！），呂璐傷心得眼淚像一個個豆大的'雨點直往下滴（真是傷心欲絕呀！）。

別人好心好意的幫助了你，你還不顧一切的傷人家的心，真是太不應該了！我們國小生就應該互相幫助，這樣才能共同進步，再創佳績！

我和我和同桌關係一直都很好 ，從來沒有因為誰考得不好而嘲笑並諷刺對方，相反，我們每次都互相安慰，因為我們都知道，只有這樣，才能共同進步，這難道不好嗎？

互相幫助，共同進步！是我們每個人都應該做的事，這樣既幫助了他人，其實也幫助了自己，這難道不是兩全其美嗎？

讓我們大家從現在起，互相幫助，攜手前進，共同進步吧！

共同進步作文3

期末考試已經向我們揮手，每門科目都處在了一個緊張的復可節段，同學們互相學習互相幫助，共同進步，這個學習方法對我們來説是十分有效的。

上語文課時，謝老師提出一個想法：同桌兩人之間互相聽寫上、下冊的語文，整個教室裏也充滿學習的習氛，一聲聲字語從我旁邊傳來，我奮筆疾書，不一會兒，100個生詞便展現在了我的眼前，兩個人互相聽寫，是為了幫助每個人對生詞再一次加深印象，順便在一個人給對方聽寫時，自己也在不停記憶，挑出值得記的詞給對方聽寫，這樣一來，兩個同學互幫互助，找出自己的'不足。

最後一節美術課上了自習，我和同桌一起寫了一套生物20xx年的升級卷，上面有個別幾道題我並不太熟，心想等全部寫完我再查書。不知等了一會兒，同桌突然要我跟他對答案，我爽快答應，選擇題對完後，發現好幾個不一樣的題，我們互相找到相應的知識點，再次去閲讀此題，便是恍然大悟。當然，還有誰也不服誰的時候，雙方辯論，誰也拿不準主意，頓時成為了“兩小兒辯日”，只好再次去問其它同學，“一決高下”，終於，我們合對出了正確答案，錯題銘記於心，爭取下次不犯這這樣的錯誤。

互幫互助就是如此重要，它不僅可以讓雙方對知識點又更深一層的掌握，還會讓一個個錯題銘記於心，因為有很多事需要互相幫助才能事半功倍。