對我影響最大的一個人作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的對我影響最大的一個人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
對我影響最大的一個人作文1
對我影響最大的人，不是父母，不是家人，更不是親人。而是她——宣老師。
一提起敬愛的宣老師，眼前就會浮現出她那矯健的身軀，慈祥的面龐，蒼勁的字體，還好像聽到她那標準的普通話。而且，更因為我是她的學生而自豪，驕傲。
她梳着短髮，一雙炯炯有神的眼睛有大有明亮，較高的顴骨，烏黑的頭髮中縷縷銀絲格外顯眼。宣老師的字寫的蒼勁有力，如那不老的青松，如那不敗的臘梅，剛強有力。她經常給我們補充些語文知識，比如説：怎樣學好語文，怎樣寫作，使人物活起來等等。
就是着豐富的語文知識，引起了我學習語文的極大興趣。以前我的作文水平太低，連一些基本的寫作詞語都不懂。可自從宣老師教我了以後，我常常把宣老師給我們補充語文知識摘錄到一個小本子上，每天都看看，運用一些好的寫作方法，沒過多久，我的作文水平果然有了很大的提高。宣老師還經常把我的作文給大家讀，有時寫的好，老師表揚我有時寫的有些毛病；老師就會讓同學門給我提出些意見，我總回虛心接受。
宣老師教給我們的知識不是死的，而是活的，不是一朝一夕可以獲得的，而是日積月累的。一次作文課上，宣老師讓我們寫《校園一角》這篇作文時，同學們都愁眉緊鎖，咬着筆桿，不知道怎樣寫。老師笑了笑，讓我們排成四隊，帶領我們到校園參觀。她先向我們介紹了學校花壇的結構，外型，含義等，隨後又向我們介紹了教學樓，雕像，辦公樓等。讓我們充分領略到校園的寬廣與美麗。回到教室後，同學們刷刷地寫起來，我的筆好像被施了魔法似的，優美的語言文字不停地從筆尖中湧出。不大一會兒，一篇不錯的'文章就從我的筆下“流“出來了。
宣老師，您是我的雙眼，帶我去知識的海洋裏遨遊；您是我的雙手，幫我寫出美妙的文字；您是我的雙腳，帶領我走好人生的道路。
對我影響最大的一個人作文2
有一個人，她在夜晚輕輕為你蓋上被子；有一個人，她在你傷心的時候安慰你她，就是給我影響最大的人媽媽。
我的媽媽有一張瓜子臉，她那月牙般的眉毛下鑲嵌着一雙明亮的眼睛，就好像出落水中的“黑寶石”。她的聲音很優美，聽着她説話就像在聽歌似的。
記得在二年級的時候，因為我的媽媽在學校當老師，所以我們就在學校住宿。那一次，我在冰箱裏找棒棒糖，可是因為我毛手毛腳的，一個不小心，將冰箱角落的一個大油瓶給弄打啦。我的心猛地一驚，心想：遭了！我立刻向老天保佑：“老天啊，老天，這次求求你了，一定要我平安度過這個災難。”説完，我裝作若無其事的樣子，走出了屋門。
過了一會兒，媽媽走進了房間，沒過一會兒，她就叫人把我喊了回來。我看看地上的碎玻璃渣和打開的冰箱門，又看看媽媽那冷冰冰的表情，就知道這一劫是躲不了的。我立刻無辜的説：“媽媽，這不是我弄的，這是鄰居家的小狗把它撞碎的。”我他媽冷冷的問我：“你確定這不是你弄的？”我恐慌的點點頭，媽媽又疑惑的問：“這條小狗是怎麼開門的？”我語無倫次，只好急中生“智”：“它它像《神犬小七》裏的小七一樣開門的。”媽媽很驚訝，她詫異地問：“人家的`狗是金毛犬，體積可大了，可鄰居的是茶杯犬，可以裝進包裏，再説就算它會開門，那隻狗能爬那麼高嗎？”我啞口無言，理屈詞窮，只能沉默的點點頭。媽媽語重心長的説：“你呀，説優點多，其實不多，説缺點少，其實很多。你看看你，在家裏撒謊被人揭開騙局倒也罷了。要是在社會上撒了謊，那可是有法律追究的呀！你想想，你記賬目時少算了十萬幾十萬。然後你不想麻煩就告訴了上司，然後上司找人查錢時發現少了幾十萬，然後找你要錢，而你又有口難辯，只能交下這冤枉錢，是不是？”我點點頭，心想：“我以後要把愛撒謊的毛病改掉，一定要。”於是通過我的努力，終於改掉了這個壞毛病。
媽媽給我上了人生中最重要的一課，正因為她對我的影響，才有了今天誠實的我。
對我影響最大的一個人作文3
我年幼時，性格內向，不愛説話，爸爸媽媽也很忙，無人與我玩耍，外婆這個時候走進我的生活中，芬芳了那段時光。
我剛去那會兒，不敢走近，她坐在牀邊撥弄着兩鬢的白髮，見到我，她笑了笑，對我招招手，道：“寶貝，過來！”我靠着牆壁，低着頭，像個做錯事的孩子般，外婆拿過梳子，細心地將我的頭髮披下來，一下一下輕輕地梳着，對我説：“等一下帶你去摘枇杷怎麼樣？那門前的枇杷可甜了……”外婆唸叨着，我不作聲，只是輕輕點了下頭。頭髮很快被梳成兩個小麻花，那骨節分明的雙手沾了點水，將額前的碎髮別到兩邊。
她拉起我的手，走到門前的大田地中，那枇杷樹在田地中尤為顯眼，外婆將我安置在樹蔭下，放下手中拿着的板凳，找了一塊好地方，左腳踏上凳子，手扶着樹幹慢慢站了上去，陽光為外婆鍍上了一層金暈，她抓着一根較粗的.樹枝，一隻手撥開了層層綠葉，呵，那串枇杷可真漂亮，圓溜溜的，橙黃橙黃的，乍看之下，像一串小太陽。外婆顯然也看見了，她微斜過身子，掐住莖，使勁一掰，那串枇杷便掉了下來，不知不覺間，笑意爬滿我紅通通的臉頰，日漸地，我也加入了採枇杷的行列，高興地對外婆説：“外婆，外婆，採那個大的呀！”陽光下，外婆看着我，笑容浮目前臉上。
外婆在緊接着的幾天中，為我梳各種漂亮的小辮，教我做手工花，親自做小木偶給我……時間一天天過去，我漸漸變得開朗起來，今天，不小心摔了鄰居家的碗，明天，打跑了隔壁家的狗。文靜的小姑娘快變成了野小子，外婆拉着我，給人家道歉，回到家，温柔地教我怎麼樣與人相處。
童年的那段時光中，習慣了有外婆的伴隨，半夜醒來，耳畔彷彿還回響着那温柔的低語！她將我拉出了內向的世界，看見了五彩繽紛的世界，領會到了與朋友玩耍的快樂……不知不覺中，外婆竟成了對我影響最大的人！
對我影響最大的一個人作文4
喜歡在朝陽如詩的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽；喜歡在晚霞如畫的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿天的霞光；喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細數天上的星星……
試問；對我影響最大的那個人是誰？呵，沒錯，就是你了。
也許是因為我們十四個春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點通”早已成了我們的.專屬，有着共同的愛好也就不足為奇——文學。我們喜歡漫步於古往今來的詩詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫的那篇《醉文學》更將我深深地折服，我明白，你對文學的那份熾情已融入了你的靈魂。於是我也愈發地愛上了文學。當我陶醉於“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜於“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的活潑，激奮於“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁時，我知道，文學，那個婀娜多姿、容納萬物的她，已真正地住進了我的內心世界，直到永遠！
也許真正意義上的成功是必定要經過風雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峯到谷底的急速跌落，師長與父母的指責讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無意間的一句話“沒事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時的情景，你真是掉了幾滴淚，之後又一如既往地甚至更加努力地學習。剎那間，我似乎什麼都懂了——樂觀的人在困難面前會選擇用積極的態度去面對，戰勝困難並享受成功的喜悦，而我也應該學會樂觀地去面對。
九年級，這扇虛掩着的.大門終於被歲月衝開；忙碌的身影裹挾着老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時光。而有一個人，她一直與我相伴相隨，與我一同學習、作業。或許也是因為有她，我歎着九年級的苦，卻微笑着聽見；我訴説着前途的未知，卻從不迷惘；我哭着面對慘不忍睹的分數，卻依然對自己充滿希望。那個人，就是你。
面對困難我們齊心協力，面對失敗我們篤定從容，我們在朋友需要幫助時伸出雙手，我們在朋友需要鼓勵時投出肯定的眼神。
日月如梭，白駒過隙。我們一起看了十四次的草木初綠，歎了十四次的滿樹金黃，聽了十四次的蟲聲悦耳，品了十四次的雪花微涼。未來的路，還很長，我們，一起，走下去！
對我影響最大的一個人作文5
在我剛剛上中學的時候，身上仍然有着我國小時的毛病，所以那時的我因為班主任是個嚴厲的語文老師而感到十分地“倒黴”。但是，這麼一個被我認為很可怕的班主任，對我的成長卻起到了很大的作用。
“給你佈置的任務為什麼不完成?!難道你不知道那是一項作業嗎?!”老師又為我不寫作業而批評我了。接下來就是老規矩----懲罰了:把今天我佈置的生字詞，註釋，乘二，寫完給我檢查。”
唉，我怎又沒有完成作業?下次一定要認真完成它，不再受批評了!”我邊抄着，邊想着。“你的地上有一片垃圾，趕緊把它拾起來!”伴隨着老師進教室的，無非是一些小囑咐。這個老師對我們是嚴厲的。
過了段時間，我發現老師現在對我們温柔了許多。“嗯，不錯咱們班這次又得到了流動紅旗，這與每位同學的行動是聯繫着的，按照老師制定的班規，每人加三分.....”老師坐在講台上看着消息説着，我們大家自然是很開心的，畢竟受到了表揚。可是沒過多久，我們便得意忘形了。
你怎麼沒有穿校服?不知道今天是星期一嗎?今天值日班長是誰?給他們扣分，老師又來了。“這是該誰擦黑板?你為什麼不擦？
老師的心情晴轉陰，似乎不久就要被雨滴劈頭蓋臉地砸一頓......陰晴不定的
脾氣，讓我們實在捉摸不透,
嚴厲的她讓我知道要遵守規矩，讓我知道要有上進心;温和的`她讓我感受到了班級團結的力量和温暖。我遇上這麼一個對班級負責任的好老師，是多好的事啊!我的班主任老師是對我影響最大的一個人，這個“猜不透”的人成功改掉了跟了我很久的不良習慣，讓我成長了許多。我十分感謝我的班主任老師，她為我們發火，又給我們温柔;既不放鬆我們，又不緊抓我們，她是我心中的好老師!
這樣一個好老師，對我的影響是多麼大呀!
對我影響最大的一個人作文6
一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。
都説光陰似水，似水般匆匆的光陰裏有他笑意盎然也便足夠陽光。
他--我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響着我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。
相識
九月，從來都是混雜着初秋的惆悵和夏末的餘温。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮。
一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的'安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹又簡單的自我介紹。
而他也只是安靜的坐着，禮禮貌貌，低調得很。
我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認真的、一絲不苟的作業着實讓我既驚詫又敬佩。
相知
他的光芒在隨後的日子裏一點點的綻放。
我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優秀--敏捷的思維，優美的文筆。既有在演講台前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺。
我被震撼到了，除了心服口服別無他法，內心也生出了一點點鬥志：他可以，為什麼我就不可以?
於是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學會他在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。
除此之外，影響我的還有他的笑。
熟悉之後，我發現他竟然也是如此悠閒風趣的傢伙。他懂得從哪裏找快樂，或者自己製造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我。
原來我也能學會認真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蜕變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。
他説："我覺得你真是最好的同桌。"我回應説覺得他也是。
或許因為我們影響了彼此吧?至少，因有他做同桌，我才不致於沉迷其他甚至荒廢學業。
他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什麼來改變。
他--無疑是在這滿是繁花的青春歲月裏，對我影響最大的一個人。
對我影響最大的一個人作文7
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。黃老師的音容笑貌，深深篆刻在我記憶的河流裏。這位教過我的好老師，留給了我許多美好的青春記憶，教我知識，教我做人。
我的國中生活除了有點犯困之外，半點灰色都沒有。每天的數學課，數學自習，數學午休，成了我們痛，並快樂着的非常時光。
黃老師的數學課節奏非常快，快到大家都是屏住呼吸做筆記，沒有一秒鐘開小差的機會。一次，我因為發燒而落下了一天的課。沒想到第二天，黃老師就把我叫到了辦公室。她把自己的的筆記本借給我記筆記。她是一位認真負責的老師，筆記本上用專門的黑色水筆寫下公式和概念，用藍筆寫做題過程，用鉛筆畫圖，用紅色標註。我感覺它不僅是一本筆記本，更像是一本數學寶典。記得那天一放學，我就去書店買了一本新的筆記本，直到現在我還一直用這種方式記筆記。黃老師總是風趣幽默，思路清楚。上課時，黃老師也會開些玩笑，但是我們也經常前一分鐘笑到肚子疼，後面就埋下頭認真地記筆記。
七年級的一次月考，一項數學成績中等的我考的並不理想。理所當然的，黃老師把我請到了辦公室。當我拿着試卷腳步沉重的走到辦公室門口時，卻看見她正在那翻箱倒櫃地幹些什麼。她一隻手撐在辦公桌上，另一隻手正在從辦公桌下掏出了什麼東西。我走近前去，那竟是一塊巧克力！她將呆住的我拉到一旁的椅子上，再將巧克力塞進了我的手中。欠債還債，欠分還分。這次你的數學沒考好，下次要把這些欠我的分數都考回來哦！我心中的石頭似乎落地了，朝他投去感激的一眼，一邊吃着巧克力，一邊聽黃老師的講解……她看似玩笑的`一句話，卻激勵着我，讓我重新燃起了對數學的熱情。
黃老師教會了我們學習的方法，也教會了我們如何在社會上立足。與她共同相處的兩年，我學會了解題的思路，也養成了做作業專心的好習慣。雖然今年她被調到了分校，而我卻一直惦念着她，惦念她如同朋友般的友好，惦念她如同母親般的關懷。
對我影響最大的一個人作文8
生於富貴殷實的家庭，卻迷上了與“漂泊”孿生的航海；隨波漂流到險惡的荒島，卻以超乎常人的頑強精神生存了下來……魯濱孫啊，你就是那個對我影響最大的人。
當你的父親百般阻撓，不讓你出海的時候，你以自己的執著終於爭取到遠航的機會。你骨子裏的那份堅定深深地影響着我。於是，我像你一樣，在母親那裏爭取到了學習奧數的機會。
當你第一次遠航遭遇險情，費盡千般周折歷經萬般磨難回到英國的時候，你沒有因此而退卻，最後一次出航逼着你在無人的荒島上生活了18年！18年啊，人生一共才能擁有幾個18年？然而，你的這18個春秋比之庸庸碌碌的180年更加彌足珍貴。當你骨子裏這份頑強滲入我的血脈時，我像你一樣，在奧數競賽的挫折裏茁壯成長。
當你獨居荒島找不到生存的工具，幾乎耗盡了所有食物的時候，你掘取陷阱抓羊，你挖空心思捉鼈，你在幾近原始的牲畜豢養與農墾種植中點燃智慧的火種……當你骨子裏的'這份睿智指引我的行為時，我像你一樣，在換個思路解答難題的喜悦裏提升着思維。
當你身陷荒島，面對生存的危機險些絕望的時候，你以冷靜的心態搭起帳篷度過了第一個難眠之夜。就算是看到非比尋常的野人腳印，都能以冷靜的心態對抗着內心無盡的恐懼，以詳實的方案應對危機也贏來你應該擁有的回國機遇。當你的這份冷靜引領我處世行事時，我像你一樣，多少次在衝突來臨之際巧妙地化干戈而為玉帛。
當你數次對荒島單調死寂的生活感到厭倦，險些走投無路的時候，你以常人難及的耐心等待着迴歸的機會，與“星期五”幾乎無法逾越的語言障礙同樣在你的耐心中煥發希望。當你的這份耐心陪伴着我的時候，我像你一樣，讓原本看似無法戰勝的困難臣服於我的腳下。
倘若人們還能從我的身上找到一些與堅定、頑強、機智、冷靜、耐心有關的好品質，還得感謝你啊，魯濱孫。
對我影響最大的一個人作文9
不去努力，什麼都不可以證明。
——題記
初次見到我們的班主任，他給我們留下的印象很親切，個子不高，面帶笑容，走路穩健，深陷的眼窩是他最大的特色。
一次大考過後，我取得了較好的成績，據説年級第五，但老師不會公佈。我沾沾自喜，這個成績對我來説已經很不錯了，在我的印象中年級的前四名都是原來成績非常好的同學，我從來就沒有考得這麼好，我也從來就沒有超過他們。就在知道成績的第二天，班主任老師找我到辦公室。我很高興，想必是要鼓勵我，表揚我一番吧！
“你認為，你這次考的`怎麼樣？”他喝了一口茶，臉上的表情十分生硬，太陽穴旁的一根根青筋爆出。
“還可以吧，對我來説，是考得最好的一次。”我不加思索的回答道。
“那你有沒有想過要超過他們，爭取年級第一名。”他那尖鋭的目光盯着我，直看得我心裏發毛。
“反正我比不上他們，僅次於他們我已經很高興了，我從來就沒有奢望要超過他們四人中的任何一位同學啦。”
“你怎麼知道，你就比不上他們？你認為他們很強大嗎？你努力過嗎？”何老師的問題像連珠炮一樣向我射來，我一下子懵了。“抬起頭來看着我！回答我！他的聲音雖不高，卻十分有力，似乎不容抗拒。我緩緩地抬起了頭，用比蚊子還小的聲音答道：“沒有。”他哼了一聲，太陽穴旁的青筋更加突出，坐在椅子上，無語。沉寂了片刻，他拿起那褪了色的茶杯喝了一口茶説道：“你記住：不去努力，什麼都不可以證明，你只有去努力了，才知道結果怎樣，你才會知道你會不會成功，而你不去努力，不可以妄下結論！”我彷彿如夢初醒，不知是什麼力量促使我用洪亮的聲音答道：“知道了，我一定會努力的！”何老師的臉色終於舒展開來，露出了一個不易察覺的微笑，他點了點頭説道：“那麼，祝你成功！”
走出辦公室，新鮮的空氣撲面而來，何老師的話語始終在我的耳邊迴盪，使我充滿了力量，我要去努力、拼搏、奮鬥！何老師，謝謝你對我的鞭策，我會銘記您的教導，以實際行動報答您對我的關懷。
何老師——在我前進的路上，你是對我影響最大的一個人。
對我影響最大的一個人作文10
他，在清朝道光十八年，只是一個小小的禮部侍郎，雖然他有個團的兵力，卻經常受大官和清朝部隊的欺壓。經過多年的忍氣吞聲，他成為了兩江總督！加兵部尚書銜，授欽差大臣，督辦江南軍務，節制蘇、皖、贛、浙四省軍務！這時，他已統兵數萬，他不僅有了強大的部隊，而且掌握了地方大權，沒有人欺壓他了，沒有人嘲笑他了。但是他並不驕傲，他很重視人才，兩江總督府可謂人才濟濟，因此有不少人給他出主意，這也是他統領的湘軍打下金陵的重要原因。他，就是――曾國藩。
以前，曾國藩在別人的地盤做一件事，都不愛問那裏的統領者，也不徵求他們的意見。可自從他讀了《道德經》、《南華經》後終於大徹大悟，人有了很大地改變。雖然他是漢人，但他對清朝很忠，他深知，如果不是清朝皇帝英明，決不會把兩江總督這個大官職交給他。有一次，江蘇吳縣有個叫王韜的人勸曾國藩，叫他的湘軍既不幫清朝，也不幫太平天國，讓他們兩虎相爭，曾國藩來收拾殘局。曾國藩聽後很生氣，馬上叫人把王韜趕走了。當打下金陵時，他的.弟弟曾國荃的吉字大營的將領們也想打倒滿人，光復他們漢家河山。曾國藩知道後，狠很的批評了將領，並教育弟弟要好好管教他們。並寫下“倚天照海花無數，流水高山水自知”這幅對聯。而且，他為了讓清朝放心他不會造反，親自把自己的軍隊十成裁了七成。
有人説曾國藩笨：他擁有數萬兵力，朝廷的八旗，綠營早已不是湘軍的對手，他完全可以一鼓作氣，打倒滿人，光復漢朝，他卻裁軍讓朝廷放心，他這樣做是為了什麼？也許只有曾國藩自己才能明白：只要讓老百姓能脱離水深火熱的戰亂中，過上安居樂業的生活，他自己的利益算什麼呢？
偉人就是把老百姓的利益看得最重要的人！把老百姓的利益看成自己的利益的人！
對我影響最大的一個人作文11
那雙奔跑於紅色跑道的赤裸小腳深深留在我的記憶中，成為我心目中堅毅永久的定義。
——題記
偌大的操場，霎時間沒有了成功後的歡呼，沒有了失敗後的歎息。每一個人的目光都聚集在了那雙奔跑於紅色跑道的赤裸小腳上。
此時，正進行着男子400米長跑比賽，而這雙小腳的主人正是本輪四個參賽者中最不起眼的.一位——身着七皺八褶的舊運動服，腳上原本套着一雙厚重的大布鞋，還是個十足的小矮個兒，不被看好的他果然被遠遠甩在了隊伍的末尾。
可身為倒一的他卻沒有表現出絲毫的氣餒，依然鎮定自若地奔跑着。正是他的這一點不平凡之處引起了我對他的注意。
然而就在這時，讓人時時擔憂的一幕果然發生了---男孩腳上的大布鞋掉了，而且還被踢出了好幾米！此時正是比賽的關鍵時期，況且男孩還身為倒一！若是回去拿鞋，就完完全全喪失了翻身的機會，等到的只有同學的冷眼相對；但若沒了鞋，就等於戰爭中沒有了武器呀!
男孩遲疑了一秒，轉回了身。他沒有去拿鞋，也沒有離開賽場，而是抬起了那雙毫無保護的小腳踩在了鋪滿細沙的塑膠跑道上！我的心不禁微微一震，不可思議地緊盯着他。這個舉動似乎太痛苦了，男孩兒的臉已皺成了一團，然而他沒有放棄，咬着牙繼續奔跑着！
其餘三個選手都到了終點了，可男孩兒還有大半圈的距離！但他沒有畏懼，沒有退縮。他如石縫中的小草，頑強拼搏着；他如逆風的蝶，搏擊風雨着……此時，每個人都注視着他，這個賽場是他的，這個世界是他的：因為他的堅毅！
他到了終點了，儘管他的雙腳已傷痕累累，疼痛難忍，但他還是笑着跑完的！
一旁的我被深深震撼了，原本那個不起眼的男孩的內心竟藴含着如此難得的堅毅！相比之下，我多麼渺小？一次考試的失敗便讓我從此畏縮，一次小小的挫折便讓我淚流滿面……
面對這個比自己小許多的男孩，我不禁慚愧。從今以後，我也應該堅強起來，做一隻逆風的蝶，我也應該勇敢起來，做一株敢於拼搏的小草……讓堅毅伴我同行！
男孩赤着腳所走的每一個腳印深深鐫刻在我的內心，永遠激勵着我，影響着我！
男孩兒，我不會忘了你——影響我最大的一個人。
對我影響最大的一個人作文12
我的左邊，是心跳的位置。聽着呼吸的頻率，我清楚地感應着每一個生命的音符帶來的震撼。於是，我試着用水晶般的眸子放眼社會，把每一個人帶給我的感動幻化成令人炫目的彩虹。
朦朧中，一個瘦小的影子緩緩地從遠方向我走來。
戴着厚厚的眼鏡，看起來嚴肅的外表，話語卻時常透露出與氣質相左的温和，是上海交大的碩士生。我所知道的'與嚴老師有關的信息僅止於此。
是在一次“優才領略”的報告會上知道他的，那時的他在我們眼裏耀眼奪目，幾乎成了全場學子崇拜的偶像。於是，我忽然明白，有時候不經意的一句話就能帶給自己純純的感動，並流淌進自己生命的溝溝壑壑。
找個查閲輔導資料的藉口，我亮起QQ找到了“優才領略交流羣”。對話，就從那一刻開始了，隨意又有些忐忑不安——畢竟，卑微若此的我面對的是一個學淵識博的高才生。
“上九年級了，我很緊張了呢！”
“嗯，加油！我看好你哦！”看着QQ對話框上跳出的字符，我一時間怔住了。
“我——看——好——你——哦！”五個字彷彿重重地敲擊在我心牆上，心靈的湖面陡然間皺起美麗的漣漪。記憶中似乎從來沒有人用這樣的語言肯定過我，即使是在我右手邊最愛的雙親——為什麼在父母一次次“談心”之後，除了麻木就只有那個亙古不變的“嗯”字？千言萬語竟沒有這五個字來得深入我心。我左邊那塊不曾顧及的陌生島嶼，瞬間鋪滿陽光，一陣一陣的感動似乎要擊穿心中那道厚實的障壁。
第一次默默地主動關上了電腦，第一次主動翻開了曾經碰都不想碰的輔導資料。原本隱藏着的倔強就像一張紙，看似厚實，卻經不起輕輕一擊，心底始終響着一個聲音：我看好你哦！無言的感動幻化成前行的動力。就像候鳥明白了遷徙時刻的到來，我想這該是我策馬奔騰的時候了。
您在我的左邊，或許只是一次不經意的託舉，卻已然滑過我心跳的位置。謝謝您，老師。
對我影響最大的一個人作文13
有一個人，她對我的影響最大，那個人就是江智慧。
她是我的三個死黨之一，也是三人中排在第一位的。她和我的年齡一樣大，她的眼睛很小，眼珠的顏色和貓一樣，是棕色的。她的鼻子挺挺的，嘴巴很小，説話的聲音也很可愛。她很瘦，瘦得就像一根筷子。她的衣着打扮很時尚，總能趕上時代潮流。她最不擅長的，同時也是她最討厭的，那就是運動了。她跑起步來比螞蟻還慢！她很喜歡吃肉，不是很喜歡吃蔬菜。
對我影響最大的一件事，是那次考試！那是一次數學考試。考試之前的`一個星期，我和她，還有另外兩個死黨，放學時都會在學校説説話。
我説：“你們説這次我們誰考得好？這次的數學，考得好的請客，吃飲料。”
一個死黨説：“不猜也知道，肯定是祝淼鑫考得最好！不用一個星期後了，祝淼鑫，現在你把錢拿出來給我吧。你出錢來我出力，你掏錢來我請客。”
我們聽她講完以後，一齊在操場上開懷大笑。她真的很幽默。
祝淼鑫説：“為什麼每次都是我，你們就不能換換人嗎？我拿錢手都拿累了。”
江智慧就説：“鄧玲呀，難道你就不能把此規則給改一改呀！比如説誰考得最差誰就請客呀？那肯定是你掏錢了吧！”
我説：“知道我數學差，你還説這樣的話。我們賭一把，如果這一次考試在我們四個人裏我是第一的話，那你就掏錢請客！”
江智慧説：“好！”
想不到最後成了這樣的結局！
以後的一星期裏，我天天上課時都很認真，別人和我説話，我理也不理。老師上課講的內容，我都記下來了。
一個星期以後，我果然考得很好，而且還是稀有的一百分！
放學後，江智慧説：“不錯嘛。走，我請你們喝飲料。”我就説：“不用了，這次我來掏錢，你來請客！我還要謝謝你，讓我有這種毅力，考得那麼好！我以後也會這樣的，規則不變喲！”
你説，她對我的影響大不？
對我影響最大的一個人作文14
剛剛進入七年級，我覺得很彷徨，尋不到正確的路，就像一隻無頭的蒼蠅瞎飛亂撞，成績也一落千丈。從前活潑的我也沉默了，覺得沒有人可以依靠，加上連續的好幾次考試的打擊，好像老師同學們對我也很冷漠，我的心頭蒙上了一層烏雲，驅散不去。
正在這時，我們的班主任何寧老師替我撥開雲霧讓我重見青天。他個子不算高，體型勻稱。最有特色的是他的眼睛，眼眶下陷，襯托出那炯炯有神的目光。剛開始，我並不受他關心住。就在我認為，我將要一直沉默的時候，他把我喊到了辦公室。
“丁宇，你怎麼只考了這麼一點分數！”他狠狠地拍了一下桌子，桌子上的筆都嚇得在顫抖。我一看試卷果然慘不忍睹，試卷上一個個鮮紅的叉叉，“71”分，一個我不敢正視的數字。我在等待一場“暴風雨”的到來。“難道你就只滿足於現在的這點成績嗎？你只有這點標準嗎？把頭抬起來，正面回答我。”我緩緩的抬起了頭，看到老師那充滿憂鬱的眼神，看着那滿是叉叉的`試卷，我絕望了，從前那個成績優異的我已經不見了，再也不會回來了。再加上滿心的委屈，我哭了，哭得很傷心，我只能用這種方式來宣泄自己。
何老師見我如此，似乎很吃驚，他伸出手幫我理好衣領，語氣也平緩了許多：“你不是學不起來，你是沒有認真地去鑽研，今後要努力，懂了嗎？”我似懂非懂地點了點頭，可還是止不住抽泣。“別哭了，你是男子漢，頂天立地的男子漢！”何老師聲音很高，近乎咆哮。我悚然一驚，停止了哭泣。對，我是男子漢，“男兒有淚不輕彈”，我要重新認識自己。
從那次以後，我不再是一隻迷失的小鳥，我要做一隻展翅翱翔的雄鷹，正如一首歌中唱到，“我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脱一切的力量”。接下來的幾次考試，我的命運從此改變了，我也變得更加自信。
何老師，你是對我影響最大的一個人。
對我影響最大的一個人作文15
一日同窗便是緣而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。
都説光陰似水，似水般匆匆的光陰裏有他笑意盎然也便足夠陽光。
他我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響着我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。
相識
九月，從來都是混雜着初秋的惆悵和夏末的餘温既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮。
一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天我們只是按班主任的安排坐到一起我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹又簡單的自我介紹。
而他也只是安靜的坐着，禮禮貌貌，低調得很。
我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認真的、一絲不苟的作業着實讓我既驚詫又敬佩。
相知
他的光芒在隨後的日子裏一點點的綻放。
我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的'優秀敏捷的思維，優美的文筆既有在演講台前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺。
我被震撼到了，除了心服口服別無他法，內心也生出了一點點鬥志：他可以，為什麼我就不可以?
於是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學會他在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。
除此之外，影響我的還有他的笑。
熟悉之後，我發現他竟然也是如此悠閒風趣的傢伙他懂得從哪裏找快樂，或者自己製造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我。
原來我也能學會認真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蜕變我們早已熟悉彼此的一舉一動有時候我會覺得自己都與他相似起來。
他説："我覺得你真是最好的同桌"我回應説覺得他也是或許因為我們影響了彼此吧?至少，因有他做同桌，我才不致於沉迷其他甚至荒廢學業。
他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什麼來改變。
他無疑是在這滿是繁花的青春歲月裏，對我影響最大的一個人。