一份特殊的作業作文合集15篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的一份特殊的作業作文，希望能夠幫助到大家。
一份特殊的作業作文1
今年母親節前夕，正當我在思考送什麼給媽媽時，老師給我們佈置了一份特殊的作業，那天下午最後一節課，老師請了我班小熙同學的媽媽來到學校，叫我們折百合花。為了能在母親節當天把它送給我們的媽媽，同時也是我們的作業之一。
小熙媽媽首先通過投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見她有條不紊地“左手右手一個慢動作”，一折一疊一翻轉，看得我們眼花繚亂，一轉眼的功夫，一朵百合花就完成了。在我們發出驚歎的同時，很多同學都因為太難而出現了想要放棄的態度，但是我堅信我自己一定可以學會的，所以我跟着阿姨的分解步驟開始摺紙。頭幾步我還可以跟得上，可是隨着往後的步驟越來越複雜，我無法控制地放慢了速度，最後完全落了下來，看到一些同學手裏的紙漸漸出現了百合花的形狀，而我的依舊沒什麼進展，不禁有些沮喪，但是為了能把我的一點心意通過這朵百合花送給媽媽，我努力打起精神來，向阿姨請教了剩下的`步驟。終於，我成功地把一張薄薄的摺紙變成了一朵百合花。
雖然那朵百合花折得一點都不完美，但當我在母親節那天把這朵包含了我對媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時，從媽媽的眼裏我還是看到了欣慰。
其實最好的禮物並不是那些昂貴的奢侈品，而是我們那顆心存感激的心，不是嗎？
一份特殊的作業作文2
作文課上，老師給我們佈置了一項特殊的作業——給家長洗腳腳。説完後，班級裏頓時炸開了鍋。大家都在議論。我也在想：我怎麼好意思呢？如果洗，給誰洗呢？
回家後，媽媽正在廚房洗菜。我吞吞吐吐地説道：“媽媽，我想……哦，沒事啦！”我不好意思地跑開了。
“這孩子今天是怎麼了？”媽媽不解的説道。
“是又在外面惹禍了？”爸爸説道。
晚飯後，我再也憋不住了。來到爸爸媽媽房間，我不好意思地對他們説：“爸爸媽媽，老師讓我給你們洗腳。”
媽媽樂呵呵的'説道：“給爸爸媽媽洗腳，有什麼不好意思的？那我們就享受一次吧！”我搬着小板凳，端着泡腳桶來到牀前。我雙手託着媽媽的雙腳，慢慢放在桶裏。剛準備洗，媽媽拉起我的手，給我挽起衣袖。頓時，心裏有些小感動。媽媽每天辛苦工作，照顧家庭。我應該更加努力學習，長大報答媽媽。洗完後，拿起毛巾認真地把媽媽的腳擦乾。我抬頭，偷偷瞥了一眼，看的出來媽媽很開心。
這份特殊的作業，讓我永生難忘。
一份特殊的作業作文3
去年，媽媽買回幾盆綠蘿，一盆擱我房裏，並囑託我，好生招待它。我愣愣，半晌，反應過來，原來媽媽是要我悉心照料綠蘿呀。我點點頭，莊嚴接下這份特殊的作業。
望望它那藤蘿綿長的枝條，心起了漣漪，漸成一枝條，延向遠方。
我能完成這份作業嗎？
忙上網查詢。資料繁多，繞的我眼花繚亂，心亦煩，索性摘錄下前面幾條方法，後面一併省去。
水，陽光，空氣，我給着它最好的生長環境，它不負我所願，一羣花草中，就它最光彩照人，其他只得成了陪襯。小小的心，因這，變得暖。卻不知，自然中的暖，已是稀稀了，只能淅淅地點綴天地。
清晨，我照例給它開窗，將它放到窗口，卻忘了外面陽光已消散，只剩一股股正湧動着，鑽心入骨的.寒冷啊！
幾天，都如此，看到它的葉子低了頭，泛了枯黃，但並不在意。
在幾日，它們已經完全成了枯黃，邊角還擦了點黑，猛然地，它們成了一隻只枯葉蝶，離開停歇的枝條，但自不知，翅膀已無力，一下子跌入谷峽，跌入深淵，跌落在泥土上。
少了綠葉，花盆顯得突兀了。小小的心，因這，又變得涼，空落落的。
驀然，失聲，痛苦。
再翻閲過往的資料，原來它也是嬌弱的，它那嬌小的身材也抵禦不住這寒冷！
原來簡簡單單的作業，也不能潦潦完成，一定要腳踏實地，確保一切的準備都好了，才能繼續下一步啊。
一份特殊的作業作文4
今天科學課還是和往常一樣，可是上完之後，老師給我們佈置了一份特殊的作業，那就是讓我們做一份葉子畫。
所有課程都上完了，我和我的小夥伴們一起走向了公園。我們奔跑着，歡呼着，感到無比的幸福，同學們一進去就隨意撿，而我卻在細心的尋找最適合的葉子。
他們都回去了，就我回去得最晚。雖然我已經筋疲力盡了，但我仍在堅持，我心想一定要堅持，否則這個作業會完成不了的，無論怎樣我也要把它做完。
我首先把葉子放在陽光處，讓曬乾，然後用剪刀剪成自己需要的圖形，再拿膠水在葉子上塗上一層，最後就開始組裝了。大功告成，一幅漂亮的葉子畫就這樣完成了。
做完時，我已經酣然入睡，第二天醒來，我就連忙找畫，我説：“媽媽，我的畫呢”？媽媽説：“我幫你放進書包了”
準備好之後，我就出門走向學校。上完兩節課後，就是科學課了，我準備好了。第三節課到了，只見老師拿了一個很大的`禮物走了進來。老師點到我的名字時，我便把作業交了上去，老師看後讚歎不已，説，這個禮物是你的了，我非常高興，同學們也很羨慕我，之後我把作業得獎的事説給了爸媽，爸爸媽媽高興的都停不下來了
我睡在牀上，心裏想着，其實這是我完成的最好的作業了！説完我便進入了睡夢中。
一份特殊的作業作文5
叮叮叮！我心想放學啦！老師走上講台，用一種神祕的口吻對我們説：今天，我給大家一個作業，這可是一份特殊的作業！這兩天大家去鄉下，認真的發現大自然吧！聽完我便拿起書包衝出教室。你不要問我去幹嘛？當然，我要去發現探索大自然啦！
老爸和老媽開着車帶着我下鄉去完成我的那份特殊的作業。車慢慢的開着，我打開窗户把頭伸到窗外呼吸着鄉村特有的麥香、青草香。這裏的空氣真是格外的清新啊！我跳下車，自顧自的到處走走看看，老爸老媽也不打擾我個人的情調，開着車去了外婆家。風兒迎面吹着，花兒對我微笑，青草為我跳起了海草舞，田裏的麥子在風中擺了擺，好像在跟我打招呼呢！我一路蹦蹦跳跳來到一棵大樹下，靠着大樹休息了片刻，又滿血復活的奔跑起來。我來了一塊草地上，仔細的察找着，希望能找到什麼新奇的.東西，呀！多麼可愛的小草啊！我驚奇的叫道。它長着三片葉子，就好似電風扇的扇葉哦！我把幾根小草，用風的速度跑向了去外婆家的路。過了一會兒，我上氣不接下氣的對媽媽説：媽媽，這是什麼草啊？好可愛哦，還有一個四葉的呢！媽媽神祕的笑笑説：你自己去手機百度裏找答案吧！吃完晚飯，我們有開着車，迎着風，回家去了。
老師給我們佈置的作業，讓我認識到觀察生活，觀察大自然，是一件多麼美好的事！還有同學們，你們知道那種草是什麼草嗎？那就是代表幸福的——四葉草！
一份特殊的作業作文6
今天，手工課結束時，老師給我們佈置了一個特別的家庭作業—每個同學回去做-只布偶小狗，我心裏暗暗叫苦，我沒怎麼幹過針線活，這項作業對我來説，真是有點難度。
回到家，我很快寫完了主科作業，找來了塊好看的布料，可不知怎麼下手，我急忙找來了媽媽幫助我。媽媽笑着説：“做布偶嘛，你要先把這塊布折起來，在上面畫出你要做的小狗形狀，然後剪下來，得到兩塊一樣的布，縫起來，一定留一個小口，接着，把布翻過來塞上棉花。最後在畫上小狗的五觀就好看了。我央求媽媽和我一起做，於是，我們起將合適大小的小狗的形狀畫下來，媽媽讓我自己用剪刀剪下來。“這還不容易”我暗暗想到。可我剛一剪就剪壞了，幸虧媽媽及時補救，不然又得重新做了。剪下來後就到了最難的步驟了—用針縫起來媽媽找出了針縫，給我做了個示範，輪到我了，我拿起針縫了起來，唉，這針拿在手上好像有千重，看着在媽媽手上靈活乖巧的針，到我這裏怎麼不使喚了，我縫的歪歪扭扭一點也不好，縫着縫着還縫錯了，只好拆了再縫，終於縫好了，我的手上已經有了好幾個針眼，塞上棉花，木偶完成了，真是太不容易。不過，看着我做的.布偶小狗，心裏也很高興。
這真是一個有意義的手工作業，讓我熟悉了做布偶的過程，還體會到了勞動的樂趣。
一份特殊的作業作文7
作業是每位學生每天都必須完成的一項任務，作業有時是十分平常的，有時是十分特殊的。我們經常接觸的是平常的，可我偏偏遇上了一次特殊的.作業。想知道是什麼作業嗎？就拉長了耳朵仔細聆聽吧！
就在幾個星期前，張老師佈置給我們一項特殊的作業：給張老師寫信，我們班許多同學一聽，傻了，便問：“老師，給你寫一封信，有什麼好寫的？”“讓你們説説真心話，讓你們當面對我説，你們都不跟我説。你們就給我寫一封信，我來看看你們對我的看法！”老師説。
我又想起了那次，一位老師請張老師喝王老吉，老師沒有喝，而是省下來，給他女兒吃。因為，他女兒最喜歡喝王老吉了，想到這兒，我有覺得張老師是一位慈父！
接着，我有想到了張老師的許多許多。他的慈祥，他的幽默，他的嚴肅，他的可敬，讓他在我心中不僅是一位慈父，還是一位可敬的老師！
這次特殊的作業，讓我更加了解老師，更加敬愛老師！
一份特殊的作業作文8
看了題目，你也許會質疑。作業也有特殊？想弄清謎底，那就讓我來告訴你吧！
一週一次的班會課，説班會課還不如説“舉報課”。我們把自己的目光頭向了“搗蛋大王”——梅志恆的身上。“彭老師，今天梅志恆又為我班扣分了。”“彭老師，今天梅志恆又打人了。”於是各地狼煙四起，一個説他又罵人了，一個説他又亂扔垃圾……同學們向他投來了憤怒的目光。雖然梅志恆想力挽狂瀾，但也無力迴天。誰叫我們人多勢眾呢？班長又來做總結報告了，可她的總結裏卻怎麼也少不了梅志恆的名字。彭老師説：“你們下課了都不跟他玩，讓他勢單力薄。”班長繼續説：“還有近幾天紀律又不好了，數梅志恆最差。"“老毛病又犯了，屢教不改。”“有的.上課講話，有的下位，有的扔紙條……"她將我們的醜事一一曝光。她沒有一次停頓，滔滔不絕的發表演講，我們都知道這是暴風雨的前兆，果然，火山“爆發”了。“今天，我本來只想佈置一張板報，好啊！得寸進尺，不知好歹，我再加一篇作文。”啊——有的同學嗷嗷大哭，有的仰天長嘯，有的同學向梅志恆迸射出憤怒的眼光，比孟姜女哭到長城還悲慘，比萬户蕭疏鬼唱歌還淒涼。
憤怒之下，我寫下了此文。同學們！改正缺點吧！
一份特殊的作業作文9
作業是每位學生每天都必須完成的一項任務，作業有時是十分平常的，有時是十分特殊的。我們經常接觸的是平常的，可我偏偏遇上了一次特殊的作業。想知道是什麼作業嗎？就拉長了耳朵仔細聽吧！
就在前天，張老師佈置給我們一項特殊的作業：給顧老師寫信，我們班許多同學一聽，傻了，便問：“老師，給你寫一封信，有什麼好寫的.？”“讓你們説説真心話，讓你們當面對我説，你們都不跟我説。你們就給我寫一封信，我來看看你們對我的看法！”老師説。
開始動筆了，我回想起了，我第一次到老師家吃飯的情景：老師十分冠關心我，怕我的飯菜不夠，便三番五次地問我：“還要飯嗎？”還語重心長地對我説，要我多吃飯，長高點。我覺得老師是一個十分關心學生的。
我又想起了那次，一位老師請顧老師喝王老吉，老師沒有喝，而是省下來，給他女兒吃。因為，他女兒最喜歡喝王老吉了，想到這兒，我有覺得顧老師是一位慈母！接着，我有想到了顧老師的許多許多。他的慈祥，他的幽默，他的嚴肅，他的可敬，讓他在我心中不僅是一位慈母，還是一位可敬的老師！
這次特殊的作業，讓我更加了解老師，更加敬愛老師！
一份特殊的作業作文10
讀了這個題目你肯定會不以為然的説：“作業有什麼特殊的？”可是我要告訴你，這可不是一般的作業，這次的作業就是——看電視。什麼？看電視？平時我們不是不準看太長時間的電視嗎？怎麼這次要破例讓我們看電視？不過這次的看電視作業可不是什麼看動畫片，電視劇，而是看新聞，可是我卻很少看新聞。
放學一回到家，就打開電視機，一看錶時間還不到，就坐那等等，等到了七點新聞聯播開始了，我就認真的看了起來。原來是四川汶川發生了強地震，新聞一直在報道解放軍和志願者到震中心汶川去抗震救災，解放軍冒着餘震頻頻還毅然衝到抗震第一線，解救被困的人們。
志願者們為受災的人們送去來自全國各地捐贈的衣物，被子等物資，我的心情久久不能平靜，看到災區的孩子們不能像我們一樣在學校裏讀書，看到一些孩子們失去了親人和家園，看到還有很多人還困在廢墟里，我的心情非常沉重，我真想把他們一下全部給救出來。
新聞播完了，但我的心情久久不能平靜。第二天老師問我們：“給你們佈置的`作業都完成了沒有？”這時我才恍然大悟，老師的用心教導讓我們好好學習，還讓我們養成了習慣，就像那句話説的一樣“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”。學習和品德教育是同樣重要的。
一份特殊的作業作文11
國小五年級時，我們終於去了我們朝思暮想的地方——山青世界。去的時候，同學們恨不得飛過去，想一想那兒有趣的課程，一種激動感和歡快感縈繞我們的`身邊。
時間過得很快，馬上就到了星期四。老師給我們佈置了一項作業，這可讓我們驚掉了下巴。“什麼?做木頭衣架?做那個幹什麼?難不成讓我們晾衣服?”“我猜是‘僱童工’!”……
我們各種的大膽猜測都被現實給打敗了。那天上午，同學們心懷驚喜地進了教室，打算看看到底是什麼情況。結果一進教室，天哪!這真是要“僱童工”嗎?想到這兒，同學們顫顫巍巍的坐在座位上。 “同學們，這節課我們來學‘小木工’。”同學們都瞪大了眼睛。“做完後，我們都要拿回家送給自己的媽媽。”同學們一聽是要送給媽媽，馬上放下了心，跟着老師的節奏製作了起來。教室裏沒有説話的吵鬧聲，只有做衣架時“叮叮噹噹”的聲音。同學們做得很認真，雖然沒有超市裏賣的衣架那樣精緻，可是我們很認真做了。整個教室充滿了完成作業的喜悦感和對母親那一片濃濃的愛……
回到宿舍，老師又附加了一項作業——在衣架上寫出平時不敢對媽媽説的話。同學們都害羞地寫了出來。
望着衣架，我們的心久久不能平靜。啊!好一份特殊的作業!
一份特殊的作業作文12
星期日，老師佈置了一份特殊的作業——讓我們回家拜師學習煮茶雞蛋。
爸爸、媽媽不在家，我只好請外婆來幫我了，外婆爽快的答應了。
我飛快地跑進雞窩，拿出了四隻雞蛋，把它們放進小盆裏，放些清水，用草挽成一個把子，就用這隻草把子洗蛋，我生怕洗不乾淨，放開力氣去擦。外婆看見了，連忙説：“哎呀！我的胡嫻，你動作輕一點，別把雞蛋殼弄破了……”
蛋洗乾淨了，下面開始煮雞蛋了，我向鍋裏投些清水，把洗乾淨的雞蛋放進鍋裏，外婆生起了火，剛一會兒，雞蛋就在開水鍋中跳起了舞蹈。過了幾分鐘，外婆忙説：“胡嫻，快把它撈出來放在冷水裏浸一下。”
雞蛋在冷水裏浸了幾分鐘以後，外婆讓我把蛋殼剝去，再用刀劃些小縫。“剝蛋殼倒是簡單，為什麼要劃縫呢？”我自言自語道。
“這你就不懂了吧，等一會兒放調料去煮，汁水就會從縫隙滲進去了，茶葉蛋就有味了。”外婆點着我的鼻子笑着説。剝完了雞蛋，只見白花花的蛋白露了出來，我用手輕輕摸了一下，手感好舒服喲，比剛出的嬰兒的.皮膚還要嬌嫩呢。外婆又讓我放些清水把雞蛋放進去，還放上了醬油、鹽、“鐵觀音”茶葉、八角等配料。放好之後，外婆繼續生火。剛一會兒，就聽見了鍋裏有了動靜。我迫不及待地打開了鍋蓋，一陣香噴噴的八角味撲鼻而來。
今天，我學到了煮茶雞蛋這一手藝，真要功歸於我的外婆啊！
一份特殊的作業作文13
今天是母親節，老師給我們佈置了一項特殊的作業——回家給媽媽洗洗腳。
一路小跑回到家，媽媽還沒有回來。我開始寫作業，一邊寫一邊想着往日媽媽給我洗腳的情景：一天放學後我沒有先回家，就到外面玩，直到天黑。終於回家了，我一照鏡子，自己已經成為一個“泥猴”，媽媽立刻燒水給我洗臉和腳，到洗腳的時候，我坐在那，媽媽説：“我給你洗。”我説：“不用了。”但在媽媽再三堅持下，我答應了。媽媽給我脱了臭臭的鞋子説：“把腳放到盆裏。”我照做了，過了一會兒，媽媽又在上面給我撒了一些護腳油，便開始給我洗起來。媽媽那佈滿老繭的手弄得我好疼，但我忍着，媽媽的手怎麼會沒有老繭呢？媽媽每天都要給我們全家人洗衣服，冬天還給我洗臭鞋，媽媽的手粗糙了，我們的衣服乾淨了。媽媽今天讓我給您洗一次腳吧？終於，媽媽回來了。我讓媽媽坐下，把已燒好的水端上來，試了試水温正好。媽媽坐在那眼睛裏閃着淚光，我把媽媽那佈滿厚厚老繭的雙腳放入了盛滿熱水的盆裏，然後撒了一些護腳油，開始給媽媽洗腳了。我細心地洗着這雙載滿生活的.腳，媽媽的腳。終於，我洗完了，抬起頭才發現媽媽的眼眶濕潤了…….
原來，這不是作業，這是我們作為子女的責任和義務。
一份特殊的作業作文14
那是一個陰天，天上的烏雲積成一團，就像是一個謎團等着太陽解開。在教室裏，老師佈置了一個課堂作業，等着我們解開。
老師大聲問：“同學們，我們今天要完成一份特殊的課堂作業。”同學們你看看我，我看看你，百思不得其解，有些同學竊竊私語：“作業有什麼特殊的啊？”老師公開作業主題：“假如我們的媽媽走丟了，我們一定會貼‘尋人啟事’，接下來，我們就給媽媽寫一份‘尋人啟事’”。
“先寫上姓名。”老師報道，同學們刷刷地寫上媽媽的姓名。“再寫上年齡。”下面有了一點騷動，“大概42吧，好像又不對。”“應該是40歲，可是不確定。”同學們自言自語。老師見此情況，只好跳過：“寫上媽媽的臉部特徵。”下面又開始討論：“我媽嘴邊好像是有痣的，可在哪邊啊？”“我媽媽眼睛是橢圓形的，還是三角形的？”老師搖搖頭，接着往下報：“寫上媽媽今天的穿着。”下面幾位穿名牌衣服的同學就更“嗨”：“媽媽的毛衣是啥顏色？”“媽媽的手鐲是金的'？銀的？還是玉的啊？”他們自己穿着幾千塊的名牌衣服，竟然連媽媽的穿着也忘了。
老師“唉”了一聲，説：“你們的媽媽這麼關心你們，這麼瞭解你們，你們一個微小動作也逃不過媽媽的眼睛，可你們呢……這項作業完成不了的，回去好好觀察媽媽吧！”
看來，這一份作業能完成了人寥寥無幾，是同學們真得忘記媽媽的“信息”嗎？不是的，而是孩子沒有真正關心過母親。
這一份特殊的作業讓我陷入沉思……
一份特殊的作業作文15
母親節前一天，朱老師佈置了一個特殊的作業。朱老師她她清清嗓子，神祕地説：“今天要給大家佈置一項作業，聽好啦！回家後給你們的媽媽洗一次腳，。”我一聽愣了：給媽媽洗腳？這可是我從沒有想過的字眼。在我的記憶裏只有媽媽端着盆子為我洗腳，而今天卻要我為媽媽洗腳，心裏總有説不出的彆扭，一向做作業利索的我這下犯難了，這成了我心頭的巨大石頭。
我心事重重地回到家。看着媽媽在工廠裏忙碌的身影，我根本沒有機會説出這句話，此時我才真正感覺到了這項作業的'難度和特殊性。晚飯，我心不在焉地吃着，一眼都沒看媽媽，可我還是鼓起勇氣和媽媽説：“媽媽，老師説假期讓我們幫媽媽洗腳，不做不行的！”我帶着堅定的眼神看着媽媽，她勉強答應了。
上樓後，我先打來一盆温水，試了試水温，小心翼翼地脱去媽媽的襪子，用毛巾擦着她的腿，一遍又一遍，我輕輕的撫摸着媽媽的腳，腳掌底下已經長了一層厚繭，這腿上幾乎全是被鐵皮劃傷的痕跡，我低下頭，慢慢進入深思中……
此時此刻，我明白了朱老師佈置這項作業的用意了，就是為了讓我們明白媽媽的辛苦，我們要理解包容她，不要讓她這麼辛苦。