灌籃高手作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的灌籃高手作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
灌籃高手作文1
一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，咧開嘴笑是他的典型表情。知道他是誰嗎？他就是有點胖卻又十分帥氣的灌籃高手——張金淇。
在一場比賽中，灌籃高手張金淇接到了隊友傳來的球。他二話不説，先假裝向左突圍，卻在跨出第一步時，又向無人防備的右邊衝去。敵人大吃一驚，被驚得慌不澤路，亂作一團。此時，“灌籃高手”已來到對方防球線，台下觀眾激動萬分，一個個都向台上的張金淇加油。這時，有一個敵人來到了張金淇身旁，張出雙手，向張金淇手中的`籃球撲去。張金淇不慌不忙，將球抱入懷中，一個華麗的轉身，將球投向藍中。台下一年歡呼，個個用手圍成一個喇叭，向台上大呼小叫。“啪”的一聲，球帶着張金淇隊的希望，在空中劃出一道美麗的弧線，飛入籃中。
為什麼張金淇在台上打比賽時地動作如此嫻熟？那還得從他開始打球的時候説起。灌籃高手並不是天生的，在張金淇入學那年，他就對籃球產了興趣。他天天在家中苦練運球，熟練到拿到球別人就別想搶。他還在家中練習投籃，雖然家中沒有籃筐，可他還是練得專心致志，並沒被外部環境影響。在他每天的努力練習下，他的球技日益見長，最終成了名副其實的灌籃高手。
灌籃高手張金淇的故事讓我深有感觸，他是我們學寫的榜樣，我們要學習他的優良品質。
灌籃高手作文2
我們班有一位“灌籃高手”，他個子很高，頭髮又黑又密，挺挺的鼻子顯得那張長長的方塊臉充滿生機氣。他籃球打得可棒了，是我們班的主力選手呢！他就是我們班大名鼎鼎的語文課代表 —— 金釗。
啊，今年的秋季運動會終於開幕了，我們大顯身手的時候終於到來啦，耶！
看哪，籃球賽要開始了。啊，我們班要和五（ 10 ）班比呀，他們的實力可是很強的……還好有金釗頂着。
只聽一聲清脆的哨響，我們的心繃得緊緊的，比賽開始了。糟糕，球被（ 10 ）班搶去了，我班的選手窮追不捨，金釗瞅準時機，一個假動作把球奪了過來，對準一投。太好了，進了一個三分球。比賽繼續，哈，球在我們班的楊一堯手中，進球在望，楊一堯發現自己離籃筐太遠，想把球傳給離籃筐較近的莊淳軼。可是一不小心把球傳歪了，落入了“敵人”手中，讓他們得了兩分。輪到 （10） 班發球了，只見金釗奮身一躍，劫到了球，好樣的！哎呀，小心，後面有人偷襲 ! 幸虧金釗機靈，轉身一躲，保住了球。然後輕輕一投，兩分！壞了，（ 10 ）班被我們激怒了，天哪，他們已經連續進了 3 個三分球了，我們班的.隊員攔都攔不住！我們班的隊員保持冷靜，又奪回 4 分。正當比賽進行到白熱化的時候，“嘟”的一聲哨響告訴我們比賽結束了。我們以 9 比 11 落後兩分失敗，雖然我們失敗了，但是我們打出了我們的實力，失敗是成功之母，只要我們再接再厲，勝利屬於我們！
這次比賽我們雖然輸了，但是金釗功不可沒，不愧是我們班的“灌籃高手”。我也要向他學習，不僅學習要好，體育也要好。
灌籃高手作文3
在記憶的沙灘，我有許多的美好回憶，但也有一直提醒着我不能犯錯、凡事小心謹慎的回憶。
那天上學，我大搖大擺的走進教室，正當我坐下的時候，突然有一團廢紙飛到我的面前。哦！竟然有人要我表演“投籃”，“從古至今”我還沒輸過，我就是人見人愛，花見花開，小狗見了叫都叫汪汪的“灌籃”高手，我把廢紙對進對準垃圾桶蓄力投擲，“呀！”只見“籃球”飛向“籃球框”我的嘴角輕輕向外斜，想：就算我什麼都不會，但我“灌籃技術”還是無人可擋的。難道今天我被上天“教訓”了。但是誰也不能把氣撒在我的身上吧！我竟然投偏了，算了算了，不管了！廢紙在那兒就在那兒吧，要不然我堂堂一個灌籃高手去拾我沒扔中的球，肯定會被大家笑話的'，算了，不撿了！
沒想到這個紙團竟為我們扣了一分，老師火冒三丈，把紙團高高舉起，大吼：“這是誰扔的？快點“自首”，不然舉報出來懲罰更重！”我的心“撲通撲通”的跳，生怕有人舉報我，不過幸好沒人舉報我，可是我還是覺得忐忑不安，所以下午去老師那兒自首，老師非但沒有懲罰我，還表揚我，説我勇於承認錯誤。
經過這次教訓我“辭職”了，不再當“灌籃高手”了，我以後還勸阻別人別走我的路。
灌籃高手作文4
籃球一向是男生們喜歡的運動，我們班男生也不例外，同樣出了幾個灌籃高手。
這節體育課，男生們又玩起了籃球，女生都在一旁當觀眾，還送了男生一個集體外號：“灌籃高手”。在我看來，男生中真正的高手應該是張念城。
瞧！球傳到了張念城手裏，對方球員來搶球了，張念城一邊拍球一邊跑。我方球員迅速攔截對方球員，張念城趁機投籃了，只見他大吼一聲，腳掌撐地，腿輕輕一彎，在腳掌使勁的同時，腿也直起了，在升空的同時，順勢將籃球扔了出去，籃球在空中急速劃過一道美麗的弧線，準確地投向籃筐，球在籃球筐上沿轉了幾圈，就穩穩的.落進球筐，掉到地上。
球被對方球員奪走。我方球員從四面八方圍向帶球者，帶球者又將球傳給了另一名球員，後者急忙將球投向籃筐，大家都屏住了呼吸，看着球向籃筐飛去。球碰到籃筐，又被彈了回來。球又落入了張念城手中，張念城拿到球后，並不像對方球員那樣慌張，而是不緊不慢地向籃筐靠近，對方球員在向張念城接近，他們要搶到球了！就在那一瞬間，張念城腰一彎，身子一側，便像一條蚯蚓一樣逃脱了對方的追捕，並迅速彈跳、投球。又進球了！場上爆發了雷鳴般的掌聲與女生的尖叫、呼喊聲，那聲音震耳欲聾。
這場球賽可真精彩，灌籃高手們真厲害！
灌籃高手作文5
他是我們班的中隊長，他有一雙明亮的眼睛，裏面有閃爍的瞳仁，西瓜頭。體育課上他發奮圖強，特別是打籃球。
每次在操場上都能看到他與其他同學打籃球的身影，他對球的控制已經達到“球人合一”的境界了，記得有一次是這樣的`：體育課上，我和惠天翼和其他同學達籃球，很不幸，分組我沒能和他一起。比賽開始時，我方一個傳球，傳到我手裏，我運足氣力，準備投籃。結果，誰知惠天翼蓋了上來，我的球被他死死地防住了。轉眼間，他從地上搶過球，然後出三分線。突然看到我們對的球員死死的防住了他的去路。我以為他沒有辦法投籃了，可是，他靈機一動，眼珠轉了轉，先是快速的做出了一個假投籃動作，所有防守的人都舉起了雙手，死死地防住他的球，大家都被騙了。他以迅雷不及掩耳之勢的速度再次突破過人，我們還沒有回過神來，他已經飛快的衝到三秒區，三步上籃，球進了。我們一個個呆呆地望着他，表示對他的佩服。到第二局中，惠天翼隊先發球，球到了惠天翼手裏，他以閃電一樣快的速度衝向三分線，又遇到了我們的嚴防死守，只見他一個變向，然後一個轉身，把一個人輕鬆過掉，接着又遇到第二個人，他一個胯下，緊接一個背後運球，讓對方手忙腳亂。趁此機會，他輕輕一投，球又神奇的進了。我們一個個都讚歎不已。
惠天翼的籃球技術高超，在學校是數一數二的，我也要學習他的長處，互相促進，就會更完美。
灌籃高手作文6
我的籃球教練是個灌籃高手，高高的身材，黑黑的皮膚，一雙嵌在黑皮膚裏的眼睛顯得特別炯炯有神。操一口流利的英語教我們打籃球，雖然有時候我們都聽得雲裏霧裏，依然不妨礙他成為我們的.偶像。
去年夏天，我們去看教練打比賽，順便給他加油。
只見我們的老師出場了，他一手拿着籃球，另一隻手向我們做着“必勝”的手勢。比賽開始了，我們教練靈活地穿梭在隊伍中，忽左忽右，三兩下把球從對手中搶了過來，然後飛快地跑到自己的陣營裏。
不料，前面有個又高又壯的對手正站在那等着他呢！教練沉穩地停了下來，左右一瞄，雙手用力地抱住球，雙腿微微的彎曲，把球貼在右腿上。哈哈，對手被他騙得將整個重心撲向了他的右腿上。
就在這時，老師把球轉到了左邊，拍了五下，趁大家不注意，迅速跑到了藍框邊，投進了一個漂亮的三分球。這一連串動作説時遲，那時快，以迅雷不及掩耳之勢，讓人防不勝防。
一陣陣掌聲響起來，真為我們教練驕傲！
那一刻，我簡直對他崇拜得五體投地。
告訴你，這老外教練是個既認真又有趣的老師，在上課時常常嚴厲地要求我們把姿勢做到最標準，可課間休息時又和我們玩成一片，我可喜歡我的教練了！我們私下裏都叫他“灌籃高手”。
灌籃高手作文7
我們班有許多高手，繪畫高手姜懿蓉，作文高手王海茵，不過人氣最旺的要數灌籃高手張一凱。
張一凱個子只有1.35米，卻比老虎更兇猛。眼睛不大卻比眼睛會發光的貓更炯炯有神。嘴巴不美卻經常掛着月亮形甜蜜地微笑。真有些籃球運動員得狠，不過灌籃高手這個名字是名不虛傳的'。
記得有一次我們班舉行灌籃比賽，給幾位練過籃球的同學一次大顯身手的機會。
我們先用抽籤制度分出1、2兩隊，張一凱在1隊，他作為百發百中的頭號灌籃手，當仁不讓的擔當了運動員與教練的雙重身份。開場了，每個運動員有三次投籃機會。他第一個投籃，只見他舒了口氣，拿起籃球，猛地跳了起來，手一搖，球就穩穩當當地落入了籃筐，看上去打得比姚明還順流。第二次，張一凱好像信心加倍，乾脆直接跳到籃板上，啪，又進一球。第三次就更不用説了，進球!再看看2組， 運動員不是打不進，就是隻進一個。哎，那些運動員的水平，與張一凱真是差十萬八千里呀，真該好好向張一凱學習他的灌籃技術。
要是你問張一凱他的理想是什麼，那麼他一定會回答：“成為姚明二代。”我希望他能和老鷹一樣伏擊籃球界廣闊浩瀚的長空。
灌籃高手作文8
看見這個題目，你一定認為唐老師是我們的體育老師吧！只有體育老師才能這樣充滿活力。不過我可以鄭重地告訴你，唐老師是我們的前一任數學老師。
唐老師20出頭的年齡，個子挺高，不胖不瘦，身上的力氣很大，戴着一副大大的眼睛，還是一個地包天，一看就是一個充滿活力和學問的人，唐老師的嘴角總是洋溢着暖暖的微笑，讓人感到非常親切。
他平易近人，剛到我們班就和同學們打成一片，和同學們稱兄道弟，男生們叫他唐哥，女生們叫他老唐。當然了這是課下的稱呼了，課上我們還是規規矩矩地叫他唐老師。
他剛來，我們只是覺得他知識多，後來，我們發現了一個驚人的祕密：他的籃球打得很好！
那天，我們上體育課，看見唐老師正在球場上和一個體育老師打着籃球，我們在一旁看着，心想一個數學老師和一個體育老師打籃球，一個是“文”，一個是“武”，他不輸才怪！可是事情沒有像我們想的那樣發展下去，而是朝着我們推斷的`反方向走，唐老師屢屢進球，而那個體育老師則防不勝防！我們驚呆了，沒想到唐老師還有這樣的本領，真是讓人出乎意料。從此一上體育課，我們就讓唐老師帶着籃球出來，我們和唐老師也成了鐵哥們兒。
這就是我們的唐老師，帶給我們知識和快樂的唐老師。
灌籃高手作文9
我早早來到了翔龍籃球訓練場。曾老師早就等在那裏了。
今天我們不僅學習了籃球訓練的一些基本技巧，還欣賞了曾老師的精彩球藝表演。
“首先我們練習拍籃球。”曾老師説，“不要把手伸得太直，要彎一點，把手心對準球心。還有啊，人不要跟着球跑，而是讓球跟着人跑。”曾老師邊説，邊演示着。“就是這樣的。”
接着，我們還欣賞了哪也學不到的籃球舞蹈：把球從腿上轉圈，又把球運到肚子上轉圈。哇......曾老師好厲害呀！
最後是搶球訓練時間。曾老師用一個又一個的球去投，而我們則是站在籃板下把球一個個搶回來。曾老師説，這就叫做“搶籃板”。可最後就剩我一個人沒有搶到球，老師説：“沒有關係，下次加油！”那我幹些啥呢？對了，我可以幫曾老師數投中了幾個球呀。“9個！曾老師投中了9個。”我大聲喊。曾老師莫不是灌籃高手吧，一口氣投中了9個！
後來，天下雨了，曾老師進行了一項高難度表演：退到球場最後面投籃。連投3個，全部命中。太厲害了，我們都鼓起掌來。我想：灌籃高手原來是這麼煉成的啊。
經過今天的'訓練，我的籃球夢也前進了一小步。
灌籃高手作文10
《灌籃高手》是一套由井上雄彥先生所畫日本漫畫，內容當然與籃球有關。故事是講述一名高一生櫻木花道在國中時被50位他心儀的女孩子拒絕了，因第50個女生的一句我喜歡的是籃球隊的小田同學。而對籃球深惡痛絕。但當他進了湘北高校後，一名叫晴子的女生走來問他你喜歡籃球嗎？因為晴子的對籃球很有熱誠，櫻木於是由從不喜歡籃球，搖身一變地向晴子説：我喜歡！櫻木為得到晴子的芳心，不顧一切的'加入湘北籃球社，並以驚人的速度進步，這樣櫻木的籃球生涯自此展開了。
灌籃高手中到處閃光着兩個字――激情，不計成敗的熱愛這那手觸籃球的感覺。櫻木花道失敗過，在挑戰流川楓時，在多次犯規時，在頭破血流時，在背脊摔傷時，但這個對失敗沒有概念的傢伙在失敗後的進步是令對手可畏的。流川楓失敗過，挑戰仙道，無法破尺北。宮城呢，每次以絕對矮的身體進攻着不斷的進攻時，其中受阻也不會少。最令人感動的還算是三井了。原來的那個三井敗於嫉妒和自負掌下。隨後遠離球隊的二年是他最痛苦，最頹廢的兩年。但這個經歷也促使了他的成熟。印象特別深的是在一次與流川楓的一對一對抗失利後，三井灑脱的神情，儘管他從不承認那次是他失敗。年輕會有失敗，熱情會淡化失敗，而激情會使失敗變得成功。人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令你激動，令你沸騰，令你熱淚盈眶吧！你曾為你的所求堅持過，激動過，沸騰過，也熱淚盈眶過，那就夠了，成功與失敗又算哪根葱？