灌籃高手作文（精選21篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的灌籃高手作文，歡迎閲讀與收藏。
灌籃高手作文 篇1
我熱愛打籃球，《灌籃高手》裏的櫻木花道是我的偶像之一。每週五最後兩節課的社團籃球訓練是我最期待的一件事情，而最後一個環節打比賽則更是最扣人心絃、緊張刺激的部分。
教練一聲令下，比賽開始。先是輪到我們隊防守。對方像一隻只蓄勢待發的惡狼，向我們展開了猛烈攻勢。對方大將小丁運球。他一隻手在前面擋住我，另一隻手有力地運球。我見了他，便衝上前，兩隻手張開，腳步隨着小丁的腳步迅速移動，像雞媽媽保護着小雞，免受老鷹的侵害。小丁一隻手頂着我，快速地向前衝去。突然，他往後一退，右手的球撥到了左邊的手上。看來他是想變向！他往左一晃，我也往左晃，他往右一動，我也跟着往右一動。最後，他失去耐心了，便把球快速有力地拋向籃下的“小旺財”。我一個箭步衝到籃下。“小旺財”雙腳起跳，試圖把球傳出去。我迅速做出反應，一隻手伸到頭頂，也跳了起來。哈！球被我乖乖的蓋了下來。我們隊的“大旺財”心有靈犀，立馬接住了籃板球。
終於輪到我們隊反擊了！我緊跟在“大旺財”身後，幫他擋拆。説時遲那時快，小丁和小唐團團圍住了“大旺財”，他在包圍圈中，困獸般動彈不得。我大吼一聲“這裏！這裏！”“大旺財”迅速把頭轉了過來，將球從小唐叉開的胯下傳給了我。我拿了球，不顧一切地往前衝。這時，前面又出現一隻攔路虎聖傑哥。我一條腿向前叉開，在胯下運了運球，猛地往前一衝，聖傑哥就被我晃掉了。到了籃下，剛想投籃，小丁衝了過來，我做了個假動作，擺出投籃姿勢，小丁便上當跳了起來。在他還未落地之前，我往前一衝，一記漂亮的三步上籃，球進了……頓時，世界彷彿靜默了，聽着自己砰砰的心跳聲，享受着進球的喜悦，這感覺棒極了！
這就是籃球帶給我的無與倫比的喜悦。我愛籃球！
灌籃高手作文 篇2
《灌籃高手》這部電影是全世界家喻户曉的了，算是孩子們的“心腹”片，不看不行非看不可，特別是那流川風手帶籃三分一投激心動魄的場面和櫻木花 道 假動作的帥氣場面了。
記得我看這部電影時真是高興得手舞足蹈，剛進籃球隊的櫻木花道只是一個技術平庸的球員，而教練説他有無限的潛能指點他，教導他，傳授他技能，櫻木花道十分刻苦，天天攻克自己的缺點發揮本能，而同時他又十分幽默搞笑那幼稚的孩子氣又讓教練苦惱而同時又被莫大的進步高興這也是吸引我們的一個大特點。
馬上校園裏的籃球賽就開始了櫻木成了主力，他以精湛的技術讓敵方的隊員大飽眼福，可單憑一個厲害的人不夠敵方以主力多一下打得個20：6，這也是教練苦惱的是主力寥寥無幾。
可就急需的時候來了兩個高手一個是帥氣的流川風，一個是高大的赤木剛憲人稱“大猩猩”。他們的技術別人是百分百的比不上，可進球隊後三個高手十分不和，不是吵架就是互相潑涼水。
比賽很快到了他們三人十分不打配合，一會兒就輸了，經過一番又一番的經歷他們三人不斷的比賽也知道了一個道理，團結是一把寒光閃閃的鋼刀能挫傷敵人的鋭氣，他們三人決定合好，讓一切重來，國小三年級作文《觀《灌籃高手》有感作文》。從此成了三個鐵哥們，三個黃金搭檔，無人能敵成了三虎將。
雖然這是一部不是什麼出名的大片，只是一個小出風頭的影片，但它給了我莫大的感受。
櫻木花道雖然技術平庸但經過刻苦和持之以恆的練習和一番精心的琢磨克服重重困難的堅強毅志成了一名不朽的球員。這正如我們一樣，在學習上我們怕苦怕累，我們要學學櫻木花道學習他細心琢磨，刻苦耐勞的精神，做一個對國家，對社會有用的棟粱之材。
灌籃高手作文 篇3
永遠的灌籃高手作文 想像中彷彿有一扇門，推開它，混合着陽光、熱力、喧譁、汗水的氣息就會撲面而來，喊聲、哨聲、笑聲、爭執聲、吵鬧聲、籃板和籃框的震動聲、球鞋和籃球在地板上跳動的聲音就一齊充塞耳膜，眼前則會出現那些男孩子純真而堅毅的臉；熱切而無邪的眼神；跳躍的四肢；曬黑的皮膚；鮮紅和雪白的球衣；汗水濕透的頭髮，以及幾乎與籃球融為一體的，矯健有力的身姿……就好像所有的故事，我們都曾和他們一起經歷，所有的歡笑和淚水、成功和失敗、驕傲和苦惱，我們都曾一起分享；好像那也是我們青春中最燦爛的一頁，最輝煌的回憶，而回憶中的每一個人，都是栩栩如生。
櫻木、流川、三井、赤木、宮城、木暮、仙道、魚住、藤真、花形、阿牧、阿神、清田、彩子、晴子、安西教練、田岡教練、櫻木軍團……每一個人，他們的一言一行、一顰一笑，我們都是那麼熟悉，熟悉得彷彿身邊的朋友，熟悉得彷彿真實發生過的事情。那些灼熱的夏日，那些激烈的比賽，似乎我們也曾在觀眾席上為他們歡呼、鼓掌、熱血沸騰，又似乎他們的每一點進步中也包含着我們的汗水和希冀，他們的每一次成功背後也有我們的祝福和喜悦。這就是一部成功的作品的成功之處，把那些虛構的人物變成大家心目中熟悉親切的形象，把那些從未發生過的事情變成每個人珍藏的回憶，因為人物和事件儘可以虛構，但青春是真的；熱情是真的；追逐理想的心是真的；挑戰自己的決心和勇氣是真的。
在我們每個人的生命中，一定都有過這樣的憧憬、熱情、決心和青春，縱然以為在成長途中漸漸失落，然而當你為這樣一部陽光燦爛的作品而歡笑感動甚至落淚的時候，你就會知道，那些情懷和夢想是永遠不會失落的，就像那一年的夏天裏，關於那部動畫片的記憶。
灌籃高手作文 篇4
想必大家都看過《灌籃高手》這部動畫片吧，裏面有一個叫“櫻木花道”的一個人，他既頑皮，又帥氣，還是一個灌籃高手，而我們班也有一個這樣的人，他就是我們班的頂級人物——張鴻韜。
記得在前幾個禮拜，我們五（5）班和五（4）班打了一場籃球比賽，我們班的隊員有：張鴻韜、黃恆頡、王裕暉、我和陳昱名，張鴻韜和黃恆頡負責打後衞，我和陳昱名負責打前鋒，王裕暉負責看守對方。比賽開始了，五（4）班先發球，他們班的人各個身材魁梧，可是我們不怕，心中只有一個念頭：“打贏這場比賽。”
對方先把球傳給了他，他們班的體育委員曹潤雨，接着，曹潤雨來到三分線外，來了個三分球，可惜沒進，球從籃框上彈來下來，然後，之見我們班的“灌藍高手”張鴻韜起身一跳，把球搶了下來，然後，以迅雷不及掩耳之勢，把球傳給了我們班的前鋒陳昱名，只見陳昱名，用自己的最快速度，來了一個上籃，哇，球進了整個過程配合的相當精彩。
五（4）班發球，他們先發給了他們班的班長史玉濤，接着，史玉濤又傳給了王剛，王剛有傳給曹潤雨，曹潤雨接着又來個遠投，但是在籃框上彈了幾下又落了下來，接着，我也像張鴻韜那樣起身一跳，把球搶了下來，然後把球遠傳給張鴻韜，張鴻韜在有人蓋冒的情況下，來了個後仰投籃，只聽見“唰”的一聲，球進了，而且是凌空的，這球進的太完美了，就這樣，我們接着又進了8球分別是陳昱名3球，我3球，黃恆頡2球，總共16分，加上前面4分，總共20分，而對方只進了1球也就是2分，最後我們以20比2的極大優勢，贏得了本場比賽的獲勝。我們各個高高興興的回教室，一路上，我們還一邊誇張鴻韜那球凌空球、幾次助攻和幾次搶籃板，都打得很精彩。
張鴻韜，你真不愧是“灌籃高手”，我們班，扣籃球如果少了你，還真不行啊！張鴻韜你真棒！
灌籃高手作文 篇5
時光流逝，我們已經漸漸長大。曾經無數的精典動漫代給兒時許多快樂。只是其中有這樣一部動漫，給了我對生活態度重新認識的啟發…《灌籃高手》。少年時候看動漫純粹是圖個樂，根本不懂當中所要表現的真正意義。
今天，我再一次回憶起《灌籃高手》中的些許片段。赤木剛憲，湘北隊隊長，核心人物。對籃球的那份執著程度無人能及。與陵南比賽中，負傷堅持到最後。他的一些話對我觸動極深。“變成瘸子也沒有關係，不能走路也行，這是我好不容易抓到機會啊！
我不能讓它從我手中溜走！”看到這個片段的時候，我真的為之折服。作為同是男人的我，由衷的敬佩赤木，最堅強的男人！三井壽，曾一度被評為國中最優秀球員，三分神射手。
知錯悔改的浪子，心中一句精典的話。“不到最後絕不輕言放棄！”憑藉一種永不言敗的信念，代領球隊打敗縣亞軍翔陽高中。在三井的身上讓我懂得了一個道理。只要肯認真悔過，即使範再大的錯，都是可以原諒的。範錯不可怕，可怕的是明知是錯卻不去醒悟。三井，不到最後絕不放棄的男人！為你感歎！宮成良田，對於其他人而言，宮成的身高真是太矮、太讓人看不起了！只是他給人所展現的卻是一個優秀的控球后位。為什麼？他用自己的優勢…速度彌補了身高的不足。
在宮成身上我明白了，人不能總抱怨生活的不如意和自己資質的平庸。每個人都有優點，只是你的優點還未被自己發覺。一旦找到就要盡情的釋放耀眼的光茫。宮成，過了仙道之後，你是什麼感受？哈哈！你真的太棒了！電光火石…宮成良田。流川楓，或許他的球技是超一流的。但他卻給我做了一個負面典型。高傲，冷漠，當遇到全國第一高中球員澤北的時候，流川真的該思考一下自己的生活方式了！他也確實做到了。他讓我懂得了，朋友真的非常重要。櫻木花道，為愛情而打籃球的紅頭髮小子愛情真的可以改變一個人！
永恆的精典…《灌籃高手》。
灌籃高手作文 篇6
“嗶——”隨着裁判的哨聲響起，湘北對戰陵南的比賽開始了！裁判將球高高拋起，雙方的最強中鋒赤木剛憲與魚住純同時起跳，手指努力伸到最長，全場觀眾冰系凝神，目不轉睛地盯着籃球。“啪”的一聲，赤木率先搶到球，將球拍到了後衞宮城良田身旁，他使用了自己最擅長的快攻，只見他火速帶球進攻，直衝籃下。這時，球隊經理彩子發現了一個微小的細節，宮城朝神投手三井壽使了個眼色，三井壽心領神會。就在宮城良田跳起準備投籃的一剎那，陵南的王牌仙道衝到了宮城的面前，他想：想進球？沒那麼容易！他隨着宮城一起跳了起來，沒想到宮城竟靈活地從身後把球一繞傳給了三井壽。三井接到球后不等陵南後衞越野防守，就帶球跑到三分線外準備投籃。觀眾都嚇了一跳，不會一開場就要進一個三分球吧！果然，三井雙腳一蹬，高高跳起，右手託球，左手輕輕一撥，球在空中劃了一道美麗的弧線，空心入籃。球進啦！真不愧是三井呀！
下面輪到陵南發球，王牌仙道哪肯認輸，他快速帶球進攻，一連晃過三井、宮城、流川楓、赤木四個人，誰知道櫻木花道早已經在籃下氣勢洶洶地等候，他瞬間起跳企圖“蒼蠅排球”完成一個蓋帽，不料仙道畢竟是久經沙場的老手，他在空中摁下球，換成另一隻手輕輕一託，完成了一個“庶民上籃”。
比賽一分一秒地進行着，比分漸漸上升到53；52，湘北還落後一分。宮城良田進球進攻，立刻被仙道攔下，良田舉手做投籃狀，仙道想：又要耍開頭玩的把戲了嗎？於是他一動不動，可萬萬沒有想到，宮城竟然把球投了出去。“籃板球”，赤木喊道。球打在了籃板上又彈了回來。只剩下最後一秒鐘了，就在這時，一道白光閃過，一個身影出現在空中接過球，扣進籃框。“比賽結束！”裁判宣佈。全場鴉雀無聲，是他！是超級新人流川楓！“哇，太帥啦！"全場突然掌聲雷動，湘北在最後一刻絕地反擊，觀眾們都為流川楓喝彩，為湘北喝彩！
灌籃高手作文 篇7
我們班有一位“灌籃高手”，他個子很高，頭髮又黑又密，挺挺的鼻子顯得那張長長的方塊臉充滿生機氣。他籃球打得可棒了，是我們班的主力選手呢！他就是我們班大名鼎鼎的語文課代表 —— 金釗。
啊，今年的秋季運動會終於開幕了，我們大顯身手的時候終於到來啦，耶！
看哪，籃球賽要開始了。啊，我們班要和五（ 10 ）班比呀，他們的實力可是很強的……還好有金釗頂着。
只聽一聲清脆的哨響，我們的心繃得緊緊的，比賽開始了。糟糕，球被（ 10 ）班搶去了，我班的選手窮追不捨，金釗瞅準時機，一個假動作把球奪了過來，對準一投。太好了，進了一個三分球。比賽繼續，哈，球在我們班的楊一堯手中，進球在望，楊一堯發現自己離籃筐太遠，想把球傳給離籃筐較近的莊淳軼。可是一不小心把球傳歪了，落入了“敵人”手中，讓他們得了兩分。輪到 （10） 班發球了，只見金釗奮身一躍，劫到了球，好樣的！哎呀，小心，後面有人偷襲 ! 幸虧金釗機靈，轉身一躲，保住了球。然後輕輕一投，兩分！壞了，（ 10 ）班被我們激怒了，天哪，他們已經連續進了 3 個三分球了，我們班的隊員攔都攔不住！我們班的隊員保持冷靜，又奪回 4 分。正當比賽進行到白熱化的時候，“嘟”的一聲哨響告訴我們比賽結束了。我們以 9 比 11 落後兩分失敗，雖然我們失敗了，但是我們打出了我們的實力，失敗是成功之母，只要我們再接再厲，勝利屬於我們！
這次比賽我們雖然輸了，但是金釗功不可沒，不愧是我們班的“灌籃高手”。我也要向他學習，不僅學習要好，體育也要好。
灌籃高手作文 篇8
在記憶的沙灘，我有許多的美好回憶，但也有一直提醒着我不能犯錯、凡事小心謹慎的回憶。
那天上學，我大搖大擺的走進教室，正當我坐下的時候，突然有一團廢紙飛到我的面前。哦！竟然有人要我表演“投籃”，“從古至今”我還沒輸過，我就是人見人愛，花見花開，小狗見了叫都叫汪汪的“灌籃”高手，我把廢紙對進對準垃圾桶蓄力投擲，“呀！”只見“籃球”飛向“籃球框”我的嘴角輕輕向外斜，想：就算我什麼都不會，但我“灌籃技術”還是無人可擋的。難道今天我被上天“教訓”了。但是誰也不能把氣撒在我的身上吧！我竟然投偏了，算了算了，不管了！廢紙在那兒就在那兒吧，要不然我堂堂一個灌籃高手去拾我沒扔中的球，肯定會被大家笑話的，算了，不撿了！
沒想到這個紙團竟為我們扣了一分，老師火冒三丈，把紙團高高舉起，大吼：“這是誰扔的？快點“自首”，不然舉報出來懲罰更重！”我的心“撲通撲通”的跳，生怕有人舉報我，不過幸好沒人舉報我，可是我還是覺得忐忑不安，所以下午去老師那兒自首，老師非但沒有懲罰我，還表揚我，説我勇於承認錯誤。
經過這次教訓我“辭職”了，不再當“灌籃高手”了，我以後還勸阻別人別走我的路。
灌籃高手作文 篇9
我們班有許多高手，繪畫高手姜懿蓉，作文高手王海茵，不過人氣最旺的要數灌籃高手張一凱。
張一凱個子只有1.35米，卻比老虎更兇猛。眼睛不大卻比眼睛會發光的貓更炯炯有神。嘴巴不美卻經常掛着月亮形甜蜜地微笑。真有些籃球運動員得狠，不過灌籃高手這個名字是名不虛傳的。
記得有一次我們班舉行灌籃比賽，給幾位練過籃球的.同學一次大顯身手的機會。
我們先用抽籤制度分出1、2兩隊，張一凱在1隊，他作為百發百中的頭號灌籃手，當仁不讓的擔當了運動員與教練的雙重身份。開場了，每個運動員有三次投籃機會。他第一個投籃，只見他舒了口氣，拿起籃球，猛地跳了起來，手一搖，球就穩穩當當地落入了籃筐，看上去打得比姚明還順流。第二次，張一凱好像信心加倍，乾脆直接跳到籃板上，啪，又進一球。第三次就更不用説了，進球!再看看2組， 運動員不是打不進，就是隻進一個。哎，那些運動員的水平，與張一凱真是差十萬八千里呀，真該好好向張一凱學習他的灌籃技術。
要是你問張一凱他的理想是什麼，那麼他一定會回答：“成為姚明二代。”我希望他能和老鷹一樣伏擊籃球界廣闊浩瀚的長空。
灌籃高手作文 篇10
他，文質彬彬、儀表堂堂；他，文采豐富、出口成章；他，身着西裝、頭髮烏黑光亮。看到他，人們都會覺得他是一個文文靜靜的人，然而，他的特長卻是與之有着強烈反差的籃球。
有一回，他與同學們在樓下打籃球，我便與朋友在一旁觀戰，學學球技。
對手發球，一個長傳，就在球快要落到對手的手上時，他以迅雷不及掩耳之勢衝上前去，輕輕一拍便掌控了球權，一繞三分，再來一個三步上籃，一個假投，傳給對面的隊友，隊友一投、把手一撥，球便“乖乖回了家”。輪他發球，他看着兩名隊友都被防守着，便運用了個計策：他假裝傳給右邊的隊友，又趁對手跑過去時，傳給了另一名隊友，又衝上去。隊友將球長傳給他，他站在三分線上，輕鬆一投，真險！球在籃筐上轉了三四圈，還是進了。
對手也不甘示弱，以速度佔優勢，立馬到了筐下，就在球即將進入網，對手已在歡呼時，他一跳，一蓋帽，“奪”回了球。又起身一躍，一個小扣，將球扣了進去。
“進了！贏了！合作愉快！”，他與隊友們歡呼，擊掌。
嘿嘿，他就是“灌籃高手”，我的哥哥——曾笑輝。
灌籃高手作文 篇11
我早早來到了翔龍籃球訓練場。曾老師早就等在那裏了。
今天我們不僅學習了籃球訓練的一些基本技巧，還欣賞了曾老師的精彩球藝表演。
“首先我們練習拍籃球。”曾老師説，“不要把手伸得太直，要彎一點，把手心對準球心。還有啊，人不要跟着球跑，而是讓球跟着人跑。”曾老師邊説，邊演示着。“就是這樣的。”
接着，我們還欣賞了哪也學不到的籃球舞蹈：把球從腿上轉圈，又把球運到肚子上轉圈。哇......曾老師好厲害呀！
最後是搶球訓練時間。曾老師用一個又一個的球去投，而我們則是站在籃板下把球一個個搶回來。曾老師説，這就叫做“搶籃板”。可最後就剩我一個人沒有搶到球，老師説：“沒有關係，下次加油！”那我幹些啥呢？對了，我可以幫曾老師數投中了幾個球呀。“9個！曾老師投中了9個。”我大聲喊。曾老師莫不是灌籃高手吧，一口氣投中了9個！
後來，天下雨了，曾老師進行了一項高難度表演：退到球場最後面投籃。連投3個，全部命中。太厲害了，我們都鼓起掌來。我想：灌籃高手原來是這麼煉成的啊。
經過今天的訓練，我的籃球夢也前進了一小步。
灌籃高手作文 篇12
籃球一向是男生們喜歡的運動，我們班男生也不例外，同樣出了幾個灌籃高手。
這節體育課，男生們又玩起了籃球，女生都在一旁當觀眾，還送了男生一個集體外號：“灌籃高手”。在我看來，男生中真正的高手應該是張念城。
瞧！球傳到了張念城手裏，對方球員來搶球了，張念城一邊拍球一邊跑。我方球員迅速攔截對方球員，張念城趁機投籃了，只見他大吼一聲，腳掌撐地，腿輕輕一彎，在腳掌使勁的同時，腿也直起了，在升空的同時，順勢將籃球扔了出去，籃球在空中急速劃過一道美麗的弧線，準確地投向籃筐，球在籃球筐上沿轉了幾圈，就穩穩的落進球筐，掉到地上。
球被對方球員奪走。我方球員從四面八方圍向帶球者，帶球者又將球傳給了另一名球員，後者急忙將球投向籃筐，大家都屏住了呼吸，看着球向籃筐飛去。球碰到籃筐，又被彈了回來。球又落入了張念城手中，張念城拿到球后，並不像對方球員那樣慌張，而是不緊不慢地向籃筐靠近，對方球員在向張念城接近，他們要搶到球了！就在那一瞬間，張念城腰一彎，身子一側，便像一條蚯蚓一樣逃脱了對方的追捕，並迅速彈跳、投球。又進球了！場上爆發了雷鳴般的掌聲與女生的尖叫、呼喊聲，那聲音震耳欲聾。
這場球賽可真精彩，灌籃高手們真厲害！
灌籃高手作文 篇13
一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，咧開嘴笑是他的典型表情。知道他是誰嗎？他就是有點胖卻又十分帥氣的灌籃高手——張金淇。
在一場比賽中，灌籃高手張金淇接到了隊友傳來的球。他二話不説，先假裝向左突圍，卻在跨出第一步時，又向無人防備的右邊衝去。敵人大吃一驚，被驚得慌不澤路，亂作一團。此時，“灌籃高手”已來到對方防球線，台下觀眾激動萬分，一個個都向台上的張金淇加油。這時，有一個敵人來到了張金淇身旁，張出雙手，向張金淇手中的籃球撲去。張金淇不慌不忙，將球抱入懷中，一個華麗的轉身，將球投向藍中。台下一年歡呼，個個用手圍成一個喇叭，向台上大呼小叫。“啪”的一聲，球帶着張金淇隊的希望，在空中劃出一道美麗的弧線，飛入籃中。
為什麼張金淇在台上打比賽時地動作如此嫻熟？那還得從他開始打球的時候説起。灌籃高手並不是天生的，在張金淇入學那年，他就對籃球產了興趣。他天天在家中苦練運球，熟練到拿到球別人就別想搶。他還在家中練習投籃，雖然家中沒有籃筐，可他還是練得專心致志，並沒被外部環境影響。在他每天的努力練習下，他的球技日益見長，最終成了名副其實的灌籃高手。
灌籃高手張金淇的故事讓我深有感觸，他是我們學寫的榜樣，我們要學習他的優良品質。
灌籃高手作文 篇14
我上二年級了，一直是個小胖墩，也不愛運動。為此，媽媽是想盡辦法，絞盡腦汁！學校籃球文化建設搞得是蒸蒸日上，聽説學校籃球隊又要招人啦！於是，媽媽想讓我進入籃球隊鍛鍊一下，順便也能減減肥。到籃球隊的教練季老師那裏報了個名，我便帶着一些好奇就這樣進入了學校的籃球夢之隊。慢慢地，起先的那份新奇便蕩然無存了，我有些不情願了：“媽媽，我不想去訓練了，季老師總是讓我們重複那些同樣的動作，轉身、上籃……實在太無聊了！”聽我説了這番話，媽媽耐心説導了一番，並和我講起了籃球明星訓練背後的艱辛，他們也是從每天重複同樣的動作開始刻苦訓練慢慢走向成功的。“男孩子應當刻苦，堅韌，不放棄，有恆心有毅力，這樣做任何事才能成功。”媽媽時刻這樣鼓勵着他。我似乎明白了其中道理，卻還是不太情願，但還是抵不住獎勵的誘惑，被媽媽收服了。
就這樣，我和籃球結下了不解之緣。訓練一段時間後，越發感興趣了，時不時會向媽媽報告籃球隊的“新聞”：“媽媽，季老師今天又教了我們新的動作，我來演示給你看！”“媽媽，我們隊最近又來小隊員了，我現在不是最小的隊員了，我是老隊員了！”媽媽看我這麼喜歡籃球，她也格外開心，便給我買了一個籃球，那天，把籃球抱回家的時候，我高興極了，笑得一臉的陽光燦爛！我有事沒事就拉着爺爺，帶着我的寶貝去小公園的籃球場去練練手感。
也不知什麼時候，我越來越痴迷籃球了，我最大的興趣愛好也變成了打籃球。媽媽卻有些擔心了，生怕耽誤了我的學習，就對我開始嘮叨起來：“早上訓練早點回教室”、“早飯剛吃完，不要過度運動”、“星期六不要去訓練了”、“比賽時當心被別人撞傷”“要不，不要去訓練了，專心學習吧！”……我對於媽媽這種過份的關心與憂慮感到不以為然，甚至開始有些煩躁。季老師看出了我的心思，他找到了我的媽媽，和她説了一番話後，媽媽似乎有了改觀，繼續支持着我。季老師常常教導我們，籃球是一項集體的項目，需要極強的團隊精神和合作意識，如果只靠一個人，哪怕這個人的籃球技術再好也不行，只有發揮大家的力量才能贏得比賽。要打好籃球必須勤奮訓練，只有付出才能進步，籃球訓練確實是枯燥乏味的，這需要對這個項目有興趣才能打好球，而且打球需要動腦子打才能打好球，特別是要善於總結經驗。同樣的道理，一個人要讀好書，需要具備這三個條件，喜歡學習，學習勤奮，善於總結。進入籃球隊訓練，不僅能收穫良好的身體，獲得極強的意志力，而且還能養成一輩子的運動習慣。
在媽媽的鼓勵中，爺爺的陪伴下，季老師的帶領下，我的籃球夢一直堅持着，為着自己的籃球夢而拼搏努力，我會因為一場籃球賽而興奮不已，我也會因為自己是個籃球隊員而自豪！籃球不僅鍛鍊了我很好的體能，更鍛鍊了我堅韌的意志力。我的學習也是穩步上升，我的自信更加強大！
灌籃高手作文 篇15
永遠的灌籃高手作文 想像中彷彿有一扇門，推開它，混合着陽光、熱力、喧譁、汗水的氣息就會撲面而來，喊聲、哨聲、笑聲、爭執聲、吵鬧聲、籃板和籃框的震動聲、球鞋和籃球在地板上跳動的聲音就一齊充塞耳膜，眼前則會出現那些男孩子純真而堅毅的臉；熱切而無邪的眼神；跳躍的四肢；曬黑的皮膚；鮮紅和雪白的球衣；汗水濕透的頭髮，以及幾乎與籃球融為一體的，矯健有力的身姿……就好像所有的故事，我們都曾和他們一起經歷，所有的歡笑和淚水、成功和失敗、驕傲和苦惱，我們都曾一起分享；好像那也是我們青春中最燦爛的一頁，最輝煌的回憶，而回憶中的每一個人，都是栩栩如生。
櫻木、流川、三井、赤木、宮城、木暮、仙道、魚住、藤真、花形、阿牧、阿神、清田、彩子、晴子、安西教練、田岡教練、櫻木軍團……每一個人，他們的一言一行、一顰一笑，我們都是那麼熟悉，熟悉得彷彿身邊的朋友，熟悉得彷彿真實發生過的事情。那些灼熱的夏日，那些激烈的比賽，似乎我們也曾在觀眾席上為他們歡呼、鼓掌、熱血沸騰，又似乎他們的每一點進步中也包含着我們的汗水和希冀，他們的每一次成功背後也有我們的祝福和喜悦。這就是一部成功的作品的成功之處，把那些虛構的人物變成大家心目中熟悉親切的形象，把那些從未發生過的事情變成每個人珍藏的回憶，因為人物和事件儘可以虛構，但青春是真的；熱情是真的；追逐理想的心是真的；挑戰自己的決心和勇氣是真的。
在我們每個人的生命中，一定都有過這樣的憧憬、熱情、決心和青春，縱然以為在成長途中漸漸失落，然而當你為這樣一部陽光燦爛的作品而歡笑感動甚至落淚的時候，你就會知道，那些情懷和夢想是永遠不會失落的，就像那一年的夏天裏，關於那部動畫片的記憶。
灌籃高手作文 篇16
他，高高的個子、長長的手臂，不僅學習好，而且體育好，最擅長打籃球。他就是我們班的“灌籃高手”房煜喆。他的籃球技術讓我敬佩不已。
一節體育課上，老師讓我們投籃。只見房煜喆不停地拍着籃球，籃球在他手裏彷彿活了。他的雙眼死死地盯着籃筐，然後將籃球高舉過頭，輕輕一躍，將籃球投了出去，籃球在空中劃出一道優美的弧線，正中籃筐。隨後，他又投了幾次，每一次看似都很隨意，但全都命中。
後來，他跟老師單挑，引得一大羣同學來圍觀。只見籃球在他手下不停地拍着，兩眼緊盯着老師，尋找機會。那專注的樣子，真像一個專業的籃球高手。突然，他做了一個假動作，靈活地繞開老師，來到籃下，一個虎跳，迅速投出籃球。籃球砸中了籃筐，差一點就進了。
下一球老師也沒進，球又到了他的手中。他一點也不慌亂，跟老師周旋着。他找準時機，以迅雷不及掩耳之勢繞過老師的阻擋，拿起籃球跨了兩步，縱身一躍，投出籃球。籃球劃出了一道優美的弧線，在筐上跳了一下後飛出籃筐。這時，房煜喆迅速搶到籃板，轉身一躍，又一次投出球，球擦筐而進。
大家都忍不住歡呼起來：“進了！進了！”“真厲害！”……就連老師都稱讚他：“這位同學籃球打得不錯嘛！”
這就是我所崇拜的“灌籃高手”房煜喆。他的投球技術讓我折服！
灌籃高手作文 篇17
我的籃球教練是個灌籃高手，高高的身材，黑黑的皮膚，一雙嵌在黑皮膚裏的眼睛顯得特別炯炯有神。操一口流利的英語教我們打籃球，雖然有時候我們都聽得雲裏霧裏，依然不妨礙他成為我們的偶像。
去年夏天，我們去看教練打比賽，順便給他加油。
只見我們的老師出場了，他一手拿着籃球，另一隻手向我們做着“必勝”的手勢。比賽開始了，我們教練靈活地穿梭在隊伍中，忽左忽右，三兩下把球從對手中搶了過來，然後飛快地跑到自己的陣營裏。
不料，前面有個又高又壯的對手正站在那等着他呢！教練沉穩地停了下來，左右一瞄，雙手用力地抱住球，雙腿微微的彎曲，把球貼在右腿上。哈哈，對手被他騙得將整個重心撲向了他的右腿上。
就在這時，老師把球轉到了左邊，拍了五下，趁大家不注意，迅速跑到了藍框邊，投進了一個漂亮的三分球。這一連串動作説時遲，那時快，以迅雷不及掩耳之勢，讓人防不勝防。
一陣陣掌聲響起來，真為我們教練驕傲！
那一刻，我簡直對他崇拜得五體投地。
告訴你，這老外教練是個既認真又有趣的老師，在上課時常常嚴厲地要求我們把姿勢做到最標準，可課間休息時又和我們玩成一片，我可喜歡我的教練了！我們私下裏都叫他“灌籃高手”。
灌籃高手作文 篇18
他是我們班的中隊長，他有一雙明亮的眼睛，裏面有閃爍的瞳仁，西瓜頭。體育課上他發奮圖強，特別是打籃球。
每次在操場上都能看到他與其他同學打籃球的身影，他對球的控制已經達到“球人合一”的境界了，記得有一次是這樣的：體育課上，我和惠天翼和其他同學達籃球，很不幸，分組我沒能和他一起。比賽開始時，我方一個傳球，傳到我手裏，我運足氣力，準備投籃。結果，誰知惠天翼蓋了上來，我的球被他死死地防住了。轉眼間，他從地上搶過球，然後出三分線。突然看到我們對的球員死死的防住了他的去路。我以為他沒有辦法投籃了，可是，他靈機一動，眼珠轉了轉，先是快速的做出了一個假投籃動作，所有防守的人都舉起了雙手，死死地防住他的球，大家都被騙了。他以迅雷不及掩耳之勢的速度再次突破過人，我們還沒有回過神來，他已經飛快的衝到三秒區，三步上籃，球進了。我們一個個呆呆地望着他，表示對他的佩服。到第二局中，惠天翼隊先發球，球到了惠天翼手裏，他以閃電一樣快的速度衝向三分線，又遇到了我們的嚴防死守，只見他一個變向，然後一個轉身，把一個人輕鬆過掉，接着又遇到第二個人，他一個胯下，緊接一個背後運球，讓對方手忙腳亂。趁此機會，他輕輕一投，球又神奇的進了。我們一個個都讚歎不已。
惠天翼的籃球技術高超，在學校是數一數二的，我也要學習他的長處，互相促進，就會更完美。
灌籃高手作文 篇19
朋友們，最近你們都看什麼動畫片？我嘛，可是迷上了日本動畫“灌籃高手”！據媽媽説，那是她高中的時候就有的動畫片，當年，媽媽也是超級喜歡的呢。片子講的是高中學生們打籃球，爭奪全國冠軍的故事。
主角名叫櫻木花道，故事着重描述了他怎麼從一個渾渾噩噩的混小子成長為有夢想，併為之奮鬥的熱血青年。片子裏有精彩的籃球比賽場面，有温暖的友誼，有失敗的痛苦，也有勝利的喜悦。片子裏有三井壽的浪子回頭，有赤木隊長作為核心力量，有櫻木的搞笑，有晴子的清純，真是讓人看不夠！畫面很有震撼的感覺，那些動畫人物在籃球場上，瀟灑的動作就好像是真人在表演，看完灌籃高手，我成了不折不扣的籃球迷！
大家好像都喜歡流川楓，但是我喜歡櫻木花道，覺得他很帥，很坦誠，很幽默，不像流川楓那麼裝模做樣的。媽媽説最帥的是仙道，還有木暮這個四眼田雞（櫻木説的），但是仙道太完美了，不叫人感到親切，我不喜歡。朋友們，你覺得呢？
灌籃高手作文 篇20
雖然奧運會已經結束多時了，但郭晶晶、吳敏霞的完美配合，杜麗的王者歸來，囯兵三虎的出色表現……都令我記憶猶新，但最難忘記的還是那場“中美男籃之戰”。
夜已深，窗外偶爾還傳來蟲鳴，但我的眼睛卻遲遲沒有從電視上移開，“中美男籃之戰”才剛剛拉開帷幕，這麼精彩的比賽豈能錯過？人高馬大的美國隊員黝黑的皮膚上隆起一塊又一塊結實的肌肉，手臂上刺滿了紋身，與中國隊員的瘦弱形成了顯眼的對比，看着就令人不寒而慄。
“嘟——”哨聲響了，裁判雙手抱住球，輕輕向上一扔，姚明和詹姆斯同時躍起，詹姆斯伸手用力將球拍向隊友科比，科比接球后立刻向中國隊場地跑去。此時，易建聯一個健步衝上前去攔住了科比的進攻，阿聯剛伸出右手準備搶斷科比的球，但是科比向左虛晃，一個漂亮的假動作便輕輕鬆鬆地過了阿聯的防守，然後將球舉過頭頂，對準籃筐，縱身一躍，便將球送了出去。正當我死死地盯住那球，揣測着會不會進時，姚明從籃下跑過，挑起將那球在空中蓋掉。頓時，觀眾們歡聲雷動，為姚明的封蓋鼓掌！姚明拿下球后，趁美國隊還沒完全反應過來，運球來到三分線，剛剛站住腳，便來了個急停跳投，只聽“唰”的一聲：球進了！我不禁從椅子上跳了起來：“姚明，你太棒啦！”
場上的歡呼聲更加熱烈了，連解説員都按納不住自己內心的激動：“姚明剛才的三分球真是太漂亮了……”緊接着，中國隊又連續投進了兩個三分球，真是大快人心！不過美國隊也不是吃素的，詹姆斯單人運球晃過了一個又一箇中國隊員，來到籃下，縱身跳起，將球重重地扣進籃筐。隨後，科比、韋德等人也紛紛灌籃。漸漸地，兩隊差距慢慢縮小了。最後美國隊終於追平。兩隊就這樣你來我往。“嘟——”第一節比賽結束了，中國隊僅僅落後2分。此時的我彷彿並不是在看比賽，而是一場精彩的演出，每位運動員都拿出自己的看家本事，都在為觀眾呈現最完美的技藝。
“嘟——”下半場開始了，大概是因為體力不夠的原因吧，中國球員雖竭盡全力，但好像手感不佳，連續地投出幾個三分球，竟然沒有一個進去的，看着球在籃筐上轉了又轉，最終也沒能進籃筐時，我真恨不得衝進球場幫他們一把！而此時的美國隊則越打越順，球無論在什麼角度、什麼情況下總會投中。最終比分懸殊越來越大，以31分之差中國隊輸掉了比賽。
場上依然沸騰，人們為中國隊員在強大對手面前鬥志昂揚、奮力拼搏而喝彩；為美國“夢八”隊精彩的球技而喝彩；為人們有緣在北京奧運期間喜相逢而喝彩……
灌籃高手作文 篇21
想必大家都看過《灌籃高手》這部動畫片吧，裏面有一個叫“櫻木花道”的一個人，他既頑皮，又帥氣，還是一個灌籃高手，而我們班也有一個這樣的人，他就是我們班的頂級人物——張鴻韜。
記得在前幾個禮拜，我們五（5）班和五（4）班打了一場籃球比賽，我們班的隊員有：張鴻韜、黃恆頡、王裕暉、我和陳昱名，張鴻韜和黃恆頡負責打後衞，我和陳昱名負責打前鋒，王裕暉負責看守對方。比賽開始了，五（4）班先發球，他們班的人各個身材魁梧，可是我們不怕，心中只有一個念頭：“打贏這場比賽。”
對方先把球傳給了他，他們班的體育委員曹潤雨，接着，曹潤雨來到三分線外，來了個三分球，可惜沒進，球從籃框上彈來下來，然後，之見我們班的“灌藍高手”張鴻韜起身一跳，把球搶了下來，然後，以迅雷不及掩耳之勢，把球傳給了我們班的前鋒陳昱名，只見陳昱名，用自己的最快速度，來了一個上籃，哇，球進了整個過程配合的相當精彩。
五（4）班發球，他們先發給了他們班的班長史玉濤，接着，史玉濤又傳給了王剛，王剛有傳給曹潤雨，曹潤雨接着又來個遠投，但是在籃框上彈了幾下又落了下來，接着，我也像張鴻韜那樣起身一跳，把球搶了下來，然後把球遠傳給張鴻韜，張鴻韜在有人蓋冒的情況下，來了個後仰投籃，只聽見“唰”的一聲，球進了，而且是凌空的，這球進的太完美了，就這樣，我們接着又進了8球分別是陳昱名3球，我3球，黃恆頡2球，總共16分，加上前面4分，總共20分，而對方只進了1球也就是2分，最後我們以20比2的極大優勢，贏得了本場比賽的獲勝。我們各個高高興興的回教室，一路上，我們還一邊誇張鴻韜那球凌空球、幾次助攻和幾次搶籃板，都打得很精彩。
張鴻韜，你真不愧是“灌籃高手”，我們班，扣籃球如果少了你，還真不行啊！張鴻韜你真棒！