遊慈城作文（精選18篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的遊慈城作文，歡迎閲讀與收藏。

遊慈城作文 篇1

近日，我們參觀了慈城孔廟。一到孔廟，映入眼簾的是紅色的高牆，房檐高高翹起，門是紅木做的，看上去古樸、莊嚴。剛進門，眼前便是一尊孔子的雕像，雙眼炯炯有神地看着前方，手捋着垂到胸口的鬍子，顯得和藹可親。

孔廟，其實也是古代的學堂。在孔子之前的年代，辦學由官府壟斷，尋常百姓想上學那是很困難的事情。孔子興辦私學，突破了官府的壟斷，擴大教育對象的範圍，學生達3000多人，賢良72人;主張“有教無類”“因材施教”，教育學生要“温故而知新”，把學和思結合起來。所以，孔子也被尊稱為中國古代偉大的教育家。

孔廟的正大門是給狀元、榜眼、探花進入的，中間的一座大橋就是狀元橋，另外兩座分別是榜眼和探花橋。在古代科舉考試3年考一次，十分隆重，考全國第一，拿個狀元，那可是不得了的事情。

孔廟中還有土地祠，由於封建社會重男輕女，祠中只有土地公公。古代中國是個農耕社會，祭祠一般只能用豬、羊兩種牲畜，私自殺牛是犯法的。可當祭祀孔子時，必須用豬、羊、牛，缺一不可，由此可以看出孔子在人們心目中的地位。

孔子創立的儒家學説包含“仁、義、禮、孝”，對後代影響深遠。雖然聖賢已經遠去，但他留下的文化瑰寶卻依舊一代代在傳承。

遊慈城作文 篇2

今天風和日麗，陽光正好，非常適合出門。於是，我來到了有“江南第一古縣城"之號的古城——慈城。它位於寧紹平原，建於春秋時期，由越王勾踐建造。

首先映入眼簾的是一條由石頭鋪成的路，非常寬闊，能容得下七八個人並排一起走。這讓我對它充滿了敬意，心想：它一定藴含着很豐富的歷史和文化。

沿路走過去，我見到了第一個景點：馮俞宅。外牆上寫着幾個字："馮家屋俞家谷”，顯得非常古樸。緊接着，我們就來到了孔廟，在這裏，我們可以學習孔子的名言，既能參觀又能學習，一舉兩得。我走過的第三個景點是慈城藥商博物館，這裏的牆磚五顏六色，非常漂亮。

下面就是我最想介紹一下的著名景點一一慈城古縣衙。據説，這裏曾是李白的朋友：房g的居住地。剛走進門，就看到了整齊地排列着幾個小人，想必那就是房g的雕像了。這個古縣衙很複雜：走進門，有一塊牌子，上面用金色的顏料寫了幾個字；往裏走，可以看到一個圓盤；繼續走，裏面陳列着一批武器，其中，我最喜歡的就是偃月刀了；來到縣衙裏的花園，這裏有一片片竹林密密麻麻的，非常壯觀。

由於時間有限，慈城還有很多景點沒能一一參觀。如果你感興趣的話，可以來這“江南第一古縣城"來好好參觀參觀，感受古城的美，薰陶一下傳統文化。

遊慈城作文 篇3

八月十日，我參加了社區組織的暑期青少年慈城綠野山莊一日遊。

一早，我揉着惺忪的睡眼踏上了開往慈城的大巴車。車上由於大家都很興奮，一時間“人聲鼎沸”，嘰嘰喳喳，夥伴們都時不時地詢問社區老師：“快到了沒有？”有些還一直迫不及待地向車窗外眺望。

終於到了目的地，出來迎接我們的是一位穿着迷彩服的教官，他二話沒説，開始給我們軍訓，講防空知識，我就在心裏暗想：這到底是讓我們來上課的還是來遊玩的呢？經過簡單的“稍息、立正、向左向右轉”等隊列訓練後，慢慢地進入了有趣的項目。比如説學習戴防毒面具，那面具，簡直就是大象、殭屍和熊貓的組合，就像仿生學：長長的塑料管像象鼻，土黃色的橡膠皮像“植物大戰殭屍”裏的殭屍腦袋，而黑色的透明鏡片就像熊貓眼。我們戴上就象“四不像”，互相看看都忍不住“哈哈”地大笑起來。

接下去的項目一個比一個精彩！最為壯觀的是“水槍大戰”。大家手拿水槍，整裝待發。“噓……”一聲哨響，頓時門前成為“水的天堂”，噴水聲、笑聲、奔跑聲混雜在一起，組成了一支“水槍交響樂”。正當我陶醉其中時，“啪”地一聲，背上、臉上、腳上全是水花，清涼一片，我趕快組織反擊，“啪啪……”先後有十幾名“敵人”中了我的“水彈”，我真是太高興了！同去的二個小男孩，索性脱掉濕漉漉顯得沉重的衣服，“赤膊上陣”了……。

下午我們在老師的帶領下還學習了做月餅、採摘水蜜桃、種太陽花……真是太有趣了。

晚上看爺爺奶奶吃着我自己做的月餅，給他們講一日遊的趣聞，那些快樂已經深深地烙印在我的腦海裏，一輩子也不會忘記。

遊慈城作文 篇4

“千年古縣城，心靈養生地”。週末，爸爸媽媽帶我去了慈城。這是個保存最完整的千年縣城，也是國家歷史文化名鎮。

剛踏入慈城古鎮，我感覺它充滿了一種古樸的藴味。我環顧四周，看見每座房屋都是白牆黑瓦，像是述説着普通百姓的家長裏短。偶爾有些大户人家，在樑柱上點綴着些許紅色，在屋檐下掛着一個金色的邊框，原來是字體金色的匾額，這便是古時大户人家的高高門楣吧！。走在小弄上，會發現大街小巷都是用青石板鋪成的，古樸而悠遠。這便是慈城的獨特韻味吧！

走進馮嶽彩繪台門、甲第世家、馮俞宅時，我感受到古鎮藴藏着豐富的物質文化和非物質文化遺產，深門大院、亭台樓閣、竹木製品、陶瓷、紫砂、印染、刺繡……讓我流連忘返，腳步都慢了很多。在孔廟內你可以感受到濃濃的書香之氣，這是古時教書育人之場所。還看到了很多古聖先賢，每一個都有豐功偉績，他們為中華文化奠定了基礎，並激勵着後來人對知識的探索和渴求。走進古縣衙內，一眼看到“明鏡高懸”四個大字，公平公正、大公無私一直都是人類的價值追求。工房、兵房、禮房、刑房、吏房各個職能部門一字排開，包含了古時百姓生活的各個領域。這些文化從古流傳至今，沒有間斷，真讓人為之讚歎！

慈城就像鬧市中一個遠離喧囂的角落，靜靜的矗立在那裏，散發着自身獨有的內涵。那裏的建築和風情與自然相結合，映出了天地之大美，雖然很少有人到訪，但一旦到來，置身於仙境之中，就會被它深深吸引，沉醉其中。

慈城其地勢“憑高原，面廣野，九嶺騰驤，二江吞吐”。城內以中街為軸線，並按“一街一河雙棋盤”來佈置。一切規劃都凝聚着天、地、人協調的理想境界。

遊慈城作文 篇5

大年七年級爸爸要值班，我們決定到爸爸工作的地方逛一逛，順便和爸爸一起吃晚飯過春節。

第一站我們來到了“孔廟”，孔廟是為了紀念偉大教育家、思想家孔子而建的祠廟。邁入正門，正中居坐着孔子的雕像，上下垂手分別坐着孟子、荀子、曾子等諸多博學多才的儒家子弟。孔廟中有一個房間的牆上雕刻着眾多狀元、榜眼、探花，這些人都是受過孔子教誨的弟子，孔子才華橫益，名流四方，又教出了這麼知名的弟子，這讓我對孔子敬佩萬分。在一個專門祭祀的屋子裏我看到一個枱面上放着一隻羊、一頭豬和一頭牛的雕像，簡介牌上寫着在祭祀別的人時只能用豬和羊，但在祭祀孔子時豬、羊和牛三種動物都得用上，可見孔子的地位有多高。孔廟的後院有一個墨池，我原以為這墨池早已被墨水污染了，沒想到這黑乎乎的墨池中居然還養了幾條錦鯉，難道它們也受到文化的傳承，在此飽讀詩書?

接着，我們又來到了第二個景點“校士館”。這裏是原先封建科舉制的考試場所，35年建設而成。這裏陳列展示着當時考場的模擬場景，用很多人物雕像將考生入考場的場景及考試的場景描繪得惟妙惟肖，栩栩如生。校士館的後院是監考的官員住宿和審核考卷的場所，各種設備一應俱全。媽媽説，科考時，不論白天黑夜考生都必須一直呆在考場，食物和生活用品都是自帶的，想想古代文人志士考取功名的這種精神也是值得我們學習的。

遊玩的興趣正濃時，天空下起了綿綿細雨，之後越下越大，寒冷使我們不得不終止了接下來的行程。可惜，慈城八大景點我才略品了一二，等下次有機會我一定要再來細細觀賞一番。

遊慈城作文 篇6

今天，春光明媚，我隨着老師踏上了去慈城旅遊的大巴，心裏有一種説不出的高興，臉上洋溢着歡樂的笑容。

過了大約1小時左右，我來到了夢寐以求的慈城，車子剛進了慈城的大門，鮮明的路標就指向關聖殿，裏面有氣勢雄偉的關羽像，關羽人稱武聖，與文聖孔子齊名，人身長九尺，髯長二尺；面如重棗，脣若塗脂；丹鳳眼，卧蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。聽導遊解説，他字長生，後改雲長。旁邊是其義子關平，手持一把斬馬刀，神態莊重，好像在隨時聽候命令，準備上陣衝殺。在三國演義書中看到關平父親是關定，關羽收關平為義子，是因為關羽為了救二嫂被人追殺，在關定的家中休息一夜，看關平體格和武藝都不錯，就收養了他，後來關平南征北戰，屢立功勞，逐漸成為一名大將。

飽覽關聖殿後，路標向老子像指去。不過一會兒，我們就看到了老子像，聽導遊解説，老子姓李名耳，字伯陽，是孔子的師父，學識淵博，善於思考。在老子像下面，能工巧匠們用白石頭鋪出一條“白緞”，美麗極了。

看過老子像後，我們去盼望已久的天工之城做陶藝。看見叔叔阿姨們認真的目光，我也不禁手癢癢的想趕緊去做些環保陶瓷。那裏的陶瓷琳琅滿目，千奇百怪，各不相同，有小狗、小豬、超人、大象……看過陶瓷後，我興奮地拿了一把哈哈泥，用自已的巧手做出了超人、飛碟、砣螺，雖然我做得沒有叔叔阿姨們精緻，可是我已經努力了，畢竟是第一次嘛！我還是對自已的作品感到滿意的。俗話説：“熟能生巧。”今天我終於明白它的含意：“對一件事物用心下苦功後，總有一天會取得好成績的！”

做好了陶瓷，觀看了關聖殿，遊覽了老子像，現在該回學校了，可是，我還是想對慈城説：“你真不愧是江南第一古縣啊！如此美麗富饒。”登上大巴，我高興地想：“今天真快樂啊！不僅豐富了閲歷還親手做了陶藝！”

遊慈城作文 篇7

上個星期六，我們這些《寧波晚報》的小記者乘車去了“千年古城”——慈城。

到了古老的慈城我們先來到了著名的“明倫堂”。到了那裏，我找了一個靠前的位置，一低頭，我便看見了一套黑白相間的衣服。我正納悶：“這是什麼衣服呀？”老師好像看出了我們心裏的疑惑，便告訴我們這叫漢服。這時老師讓我們動手穿漢服了，可是我穿了衣服卻找不到領子。當我急着找領子時，老師又告訴我們漢服是沒有領子的，我這才恍然大悟！衣服穿到一半我又碰到難題了，那個腰帶我怎麼系都不會，總是從我手中滑落。最後還是那裏的工作人員幫我穿好了衣服，繫好了腰帶，還幫我帶好了直衝兩邊的帽子，我打心眼裏佩服這些工作人員。等我們整理完畢就開始上課了，“明倫堂”裏一下子鴉雀無聲了，老師面帶微笑着向我們介紹關於漢服的歷史知識，還告訴了我們漢服的四大特點：一、立領，二、右衽，三、束腰，四、寬袖。老師又發給我們每組兩本《論語》書，我突然發現古代的書都是從後面開始看的，這又讓我感到了我彷彿也進入了那個時代。就這樣那，一節短暫而又有趣的論語課就結束了。

時間就像流水一樣“譁、譁”流過，我們在不知不覺和不捨中離開了這座美麗而又古老的城鎮——慈城。

遊慈城作文 篇8

學校組織去慈城古鎮參觀，路上同學們有説有笑，像一隻只剛出籠的麻雀，嘰嘰喳喳地説個不停。經過一個多小時，我們來到了歷史悠久的千年古鎮。

孔廟是祭祀我們偉大教育家孔子的。一進門便來到了一尊孔子的銅像前，在太陽的照耀下，孔子的銅像閃閃發光，我不禁肅然起敬。我們來到了大城門，大城門前有三座橋，分別是狀元橋、榜眼橋和探花橋。

在縣衙裏，我看到了一個公堂，正中間端坐着縣官老爺，他神情嚴肅，一身正氣，好像正在審案呢，神態非常威武！

然後，我們向校士館出發，在那裏我們看見了古代的考試場景。導遊告訴我們説：“古代的考試不限年齡，即使到了白髮蒼蒼還能參加考試。”我們看見在一個個獨立的考棚里正有幾位考生，有的正冥思苦想，彷彿思考着什麼難題；有的揮筆如神，信心滿滿；有的抓耳撓腮，百思不得其解；還有的偷偷地拿出塞在鞋子裏面的一張小紙條，想抄襲紙上的答案。每名考生都有不同的神情，真是栩栩如生、惟妙惟肖啊！

啊！慈城真是個歷史悠久的千年古鎮。

遊慈城作文 篇9

初秋的一天，老天爺顯得分外高興，露出了燦爛的笑容。我們一家人迎着涼爽的秋風，來到了古鎮慈城。

慈城是個千年古鎮，有着悠久的歷史。據説慈城保留着中國傳統縣城的完美形態，在全國實屬少見。走在古鎮的大街小巷，隨處可見古蹟。有舊時的縣衙、考棚（考秀才的考場），有孔廟，還有好多官邸。讓我們有種置身古代的感覺。

讓我印象最深的就是慈湖了。沿着一條筆直的石板路走去，我們看到了一個亭子，青瓦石柱讓這個亭子看上去別有風韻。幾個蒼勁有力的黑色大字讓亭子平添了幾分英氣———師古亭。師古亭也叫湖心亭，位於湖心堤上，它把慈湖分成了東西兩湖，左邊湖中有一墓大煞風景，但卻有由來，據説是拗蠻公墓。拗蠻公這人脾氣很怪，人家説東他往西，人家説對他説錯，一生喜歡和人拗着幹，臨死留下遺言，説死後葬在水中。家人想死了就讓他遂願吧，於是有了此墓。這墓存在多少年了，無從考證，只知道隨湖水漲落起伏，但是從不會浸沒，有意思吧！

右邊的湖面就顯得平靜多了，湖的周圍有好多人在垂釣，與拂堤楊柳交織，遠遠看去像是一幅美麗的風景畫。

這就是美麗的慈城，看不完的美景，聽不完的故事。

遊慈城作文 篇10

我的家鄉在慈城，這裏有許多的名勝古蹟，像孔廟、清道觀、校士館、尋芳景園、慈湖公園……下午，媽媽帶我去尋找家鄉的美景。

走着走着，我們來到了慈湖公園。只聽媽媽問：“笑笑，你知道這是什麼地方嗎？”我抬頭一看，高高的石門上“慈湖公園”四個大字映入了我的眼簾。進入石門有一座長長的彩虹橋，這座橋把慈湖分成了東西兩個湖。沒走幾步，我們來到了橋中央。向遠處望去，只見山巒起伏，幾隻白鴿在天空中自由自在地飛翔。一陣微風吹來，湖面上波光粼粼。一會兒我們又來到了師古亭，師古亭翹着尖尖的角。坐在亭子裏抬頭看去，頂上有四條龍再搶一顆珠子。湖的周圍種滿了柳樹，柳樹姑娘拖着長長的辮子隨風起舞，那辮子上已經帶來了春的消息。路的盡頭是漂亮的慈湖中學。我想：哥哥姐姐們能在這詩情畫意的環境中學習，真是一件幸福的事。

慈湖公園真美呀！我的家鄉真美呀！我愛我的家鄉！

遊慈城作文 篇11

新年的第一天，我想到慈城去玩。於是爸爸媽媽帶我去了目的地。

聽爸爸説，這是個千年古鎮，經過半小時的車程，我們來到盼望已久的古縣衙。爸爸去買票了，我已經迫不及待地站在了檢票口旁等待。

等爸爸來了以後，我第一個跑了進去，首先映入眼簾的是古代的六部房、大堂，每位官員在各自做着自己的工作，處在這個環境裏，好像穿越到了古代一樣。我好奇的東張西望，這裏真是新奇呀!我拿着相機拍拍這，拍拍那，怎麼拍都拍不夠。

我們繞到了正堂的後面，看見最珍貴的一段唐代的磚砌道路，這些一千多年前的磚頭，呈深灰色、長方形、只有一指寬，一層層排列整齊，堆積起一條傾斜的1米寬左右的道路，爸爸説這是唐朝時期通往縣衙門大堂的通道。

隨後，我們又到了關押古代四大奸臣的牢房，走進牢房，裏面陰森森，環境極其的差，哎!沒辦法，誰讓他們做了損害國家利益的事情呢!並且遺臭萬年。

最後，我們又到了慈湖邊，聽爸爸説當年挖慈湖時，為了解決當地的老百姓灌溉農田用水問題。而現如今又成了人們納涼，欣賞風景的好地方。走到慈湖邊，清澈的湖水橫卧在地面上，在太陽的照射下，湖面顯得波光粼粼，格外的美麗。

可惜時間不早了，我們只好和慈湖説下次再見了!

遊慈城作文 篇12

“去慈城啦！”我大聲地喊着，過會我和爸爸出發了。我坐在車上觀賞着一路上的風景。一會兒，我們到站了，我和爸爸走到了妹妹家裏。休息了會，我們拿着籃子去拔竹筍。一路上，山清水秀，鳥語花香，時不時傳來一聲聲蟬鳴，蜻蜓和蝴蝶也在天空中飛來飛去，讓我們如痴如醉。我們走上山去，山路真難走啊，彎彎曲曲，一不小心就會掉下來。呀！找到了一棵竹筍，爸爸用刀把它拔出來，接着，我們去尋找下一個目標。我們找來找去，拔了好幾棵竹筍。可是，我已經被蚊子蟄得癢死了，只能下山來，讓爸爸繼續這找。不一會兒，爸爸回來了，拔了好多筍，我高興極了！

吃完午飯，我們就去抓蟬，我和妹妹、爸爸拿着網，去樹上捉蟬。我和妹妹的眼睛真亮啊，發現了一隻又一隻，爸爸也捉得很快，捉了一隻又一隻。我們用袋子裝蟬，蟬的叫聲真大啊！我把幾隻蟬放到自己耳朵邊聽，耳朵都快振聾了，我煩死了，最後我把它們都放了。

傍晚，我們要回家了，只好依依不捨地走了。

遊慈城作文 篇13

不知不覺中，春姑娘已經來到了我們的身邊，向我們展開她那燦爛的笑臉。風兒挾着輕微的涼意，吹在臉上身上覺得格外舒服。今天，我和同學們在老師的帶領下，到著名的千年古鎮——慈城去春遊。

一路上，向車窗外望去，到處是一片青青的綠色。桃花笑紅了臉，梨樹開起了雪白的梨花，柳樹長出了又長又綠的辮子。春天的景色多麼的宜人呀！

下了車，我們來到了“孔廟”，走到了“泮池”，這池中有許多小魚在快活地游來游去，還有兩隻烏龜爬到了我們的面前，探頭探腦的有趣極了，它一看見我們好像很難為情，一下子鑽到池底去了。接着，我們來到了“明倫堂”。我好奇的想：這難道就是孔子教學的地方嗎？他們的教室和我們的教室怎麼一點也不一樣啊？書上説，孔子被尊稱為“至聖先師”，連皇上每年也要到孔廟去祭拜他。啊！慈城真是歷史悠久的好地方呀！

遊慈城作文 篇14

3月13日，學校組織去慈城春遊。

下了車，一股清新的空氣撲面而來。轉眼間，我們已經來到了慈湖。放眼望去，長堤上的師古亭格外醒目，柳樹環湖，湖水盪漾，一派生機盎然的迷人景象。

我們懷着崇敬的心情來到烈士陵園。首先映入眼簾的是紀念碑上“革命烈士永垂不朽”八個大字。“讓我們為革命烈士默哀一分鐘！”我們全體一、三、五年級師生，手捧小白花，低着頭，在哀樂聲中為革命烈士默哀。“下面讓我們為革命烈士們獻上小白花。”主持人的一句話打斷了我的沉思，我們緩步來到烈士公墓前，依次獻上了手中的小白花，以表達崇高的敬意。

接着，我們來到了年糕館。我們瞭解了年糕的製作過程，還親身體驗了一番。出了年糕館，吃着自己包的年糕團，心裏樂滋滋的。

下午，在校士館，我們瞭解了古代是怎樣考進士和狀元的，還參觀了考官批卷。古代科舉考試是相當嚴格的，連批改考卷都要幾個人一起商量呢。

快樂的時光總是短暫的。一眨眼，就到了要返程的時間，我們懷着戀戀不捨的心情離開了這座美麗而富有歷史文化底藴的古鎮。

遊慈城作文 篇15

12月17日，我們《寧波晚報》小記者要去“千年古城”——慈城。

旅遊車經過了一個半小時的顛簸，終於抵達了目的地——慈城。我們先去了“明倫堂”，到了那兒，我們找了一個位子坐下，然後我們便穿起桌上的`漢服來。我先拿起了一頂烏黑的帽子，可這頂帽子太大了，我不得不解原來的結，繫了一個緊一點的結，可繫好、散掉、繫好、散掉……繫到最後，我只好把那二條黑帶子像小辮子一樣垂了下來。帽子戴好後，我便穿起了漢服，我拿着衣服仔細端詳了半天，才找到了衣領，我穿進去後，又丈二和尚摸不到腦袋了，這兩條衣襟哪邊在上哪邊在下呀？這時，工作人員走了過來，她幫我整好了衣襟，繫好了腰帶之後就走了。我坐了下來，等待老師上課。過了一會兒，“明倫堂”裏漸漸安靜了下來。一位老師對我們説了幾句話後，便介紹起漢服的知識來，還告訴了我們漢服的四大特點：一是立領，二是右衽，三是束腰，四是寬袖。老師又發給我們一本論語書，讓我們學寫了封面上的“論語”兩個繁體字，又學了兩句論語，一節論語課就結束了。

我們又去做了青泥畫、參觀了校士館……

時間過得真快，一天的旅程又結束了，我們又要坐上旅遊車回餘姚了。

遊慈城作文 篇16

星期天，我和爸爸媽媽一起到慈城參觀孔廟。孔廟是用來祭祀孔子的地方。別看孔廟後面是個“廟”字，就以為僅僅只是一個廟，其實還是古時候的學堂，用來教大家儒家思想的呢！

孔廟建得非常大，有7000多平方米，真是讓人驚歎！我讀幼兒園的時候也去過孔廟，那個時候我喜歡在那玩花草、撿小石子。現在我長大了，都會看上面的介紹了。

孔廟裏的房屋有高有低，有大有小，一座連着一座，就像一節節火車車廂。牆上印着各式各樣的圖片，有《教子攻讀》，畫的是爸爸媽媽陪孩子讀書，有《虞母疏財》，畫的是孫權的孫女用自己的珠寶賣錢給軍隊買刀槍劍棍用來抵抗敵人，還有的是在照顧親人，抵抗日寇……我還看見了一個小火爐，上面放着一個壺，當時我突然想起了《問劉十九》裏的一個片段“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”。不過圖上畫的可不是在大冬天裏熱酒，而是在給生病的奶奶煮藥呢，真是個懂禮貌又孝敬長輩的小朋友！

穿過圓形的月亮門就是大成殿。大成殿正中間有一個很高的雕像，穿得特別華麗，戴着玉石吊墜的帽子，我當時還以為是個皇帝呢！後來我看他的介紹牌才知道他其實是孔子。在孔子雕像的上面，掛着兩塊木板子，一塊是康熙皇帝寫的，另外一塊是乾隆寫的，都是表揚孔子的。看吧，孔子是不是很厲害啊？連皇帝都很崇拜他呢！

最後，到了文昌閣，看到介紹上寫着“古時候的文人會對着文昌星祈求書山有路，學海有涯”，我想起了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這就是教我們要好好學習，懂得堅持下去。我也一定會好好學習，天天向上，長大做一個知識豐富的人！

遊慈城作文 篇17

秋天，有着“霜葉紅於二月花”的美妙；秋天，有着“採菊東籬下”的悠然；秋天，還有着“寒波澹澹起”的清涼。在奇妙的秋天裏，我們去了慈城古鎮。

清早的古鎮，有點兒冷清，這也正合秋風意冷的特點。遠處，只有一家長廊裏的年糕店冒出了熱騰騰的白煙，聞起來香香的，薷薷的。就像母親揚起手臂温柔地呼喚。沒過多久，大街小巷上，鋪滿了和煦的陽光，一切都放慢了腳步……漸漸地，地上的影子多起來了，人們開始慢慢忙碌起來了：有人專注地挑茶葉，有人美滋滋地吃年糕，還有人漫無目的地左顧右看……

秋天的古鎮，歲月靜好……

走着走着，走過了大街小巷，走過了羊腸小路，來到了古鎮的護城河——碧水慈湖。站在岸邊，看湖泊，波光閃動，幾片花瓣飄入水面，引出一羣魚兒。它們追逐着花瓣，尾鰭擺動，意態安詳，水草亦隨波輕輕擺動，如齊白石《三餘圖》所説，一片怡然。

秋天的慈湖，碧水輕濤……

啊，慈城古鎮，你是那麼地美麗典雅，又是那麼地奇妙有趣，讓人為之着迷……

遊慈城作文 篇18

“叮咚！終點站慈城到了……”我被一陣廣播聲驚醒了。噢！夢寐以求的慈城到了。走下車，來到風景區門口，那一望無際的人工慈湖展現在眼前。

我緩緩走向湖中的小亭子中，那縷縷微風從湖面吹來，讓我感到一身的愜意。再往前走，便是別樣的公園。這裏花朵綻放，小草繁雜，樹木棵棵高聳入雲。我從來沒有見過如此魁梧的大樹，高聳入雲，威武異常。我抬頭仰望，滿樹蒼鬱的葉子映入眼簾，樹幹縱橫交錯。風把樹葉吹得“嗖嗖”直響，給這一美麗公園增添了不少色彩。

走出風景區門口，便來到了慈城的核心景點——聞名中外的孔廟。跨入孔廟的門檻，股股書香味迎面而來。順着書香味的指引我們一行人來到了“忠義孝悌祠”。飽覽了一幅幅壁畫，每一幅壁畫就是一個故事，它們體現了古代人們的忠誠、義氣、孝順等傳統美德。我貪心地觀看着，體會着這生動的一幕幕。

之後，泮池如一幅雋秀的畫卷鋪展在我們面前。我疾步走到小池旁的石橋中央，站在小橋上，俯視池中，幾尾紅白相間的魚兒在池中穿梭，好不自在！它們有的不時探出頭來，彷彿也在感受着幽靜自得的境界。穿過泮池的圓形門，孔子的塑像赫然出現在眼前。他目視前方，手持一卷書，對弟子孜孜不倦，誨人不倦的歷史畫面此時彷彿就在眼前上映。我走上前，心中暗暗發誓，一定要好好學習。

孔子塑像的後面是一個學堂，我彷彿看到了一位發須灰白的先生，正手端一本皺書，專心致志地教學生們書中的內容。學生學得也出奇的認真，毫無遺漏地把先生教的字字句句記錄在本子上。哈哈哈，當然也有個別調皮的孩童，他們在先生轉身之際做小動作。這下可慘了，先生背後長眼哦，被先生逮個正着，嚴厲訓斥後還要罰站呢！

最令人肅然起敬的是正中央的大成門。滿眼金碧輝煌的佛像威武地站在殿堂兩邊。小夥伴們情不自禁地紛紛膜拜：“菩薩保佑，菩薩保佑！”

最後一個景點土地祠。土地爺爺在堂中央正襟危坐，慈眉善目地笑看着我們。我在心中不由地祈禱着：“土地爺爺，願您掌管的土地把世界點綴得更加猶如絢麗多彩！”

轉過街角，看見了汽車站的身影，聽見汽車“叭叭叭”的聲音。我放慢了腳步，回想剛才的那一切，猶如一場夢，在夢境中我穿越到了孔聖人時代。