這也是課堂作文集合15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的這也是課堂作文，歡迎大家分享。
這也是課堂作文1
上課，在人們心中就是坐在教室裏，傾聽着老師、教授所講的內容，但是在我們現實生活中，也不乏我們看不到的無形的課堂。
每次我們在網絡的海洋裏漫遊，其實都是在課堂中學習，有些人可能認為電腦就是為了給我們娛樂使用的，是，電腦可以供我們娛樂，讓我們的生活變得更加豐富多彩，但是當我們在這個網絡海洋中無拘無束漫遊時，是否想到了什麼？電腦是人類智慧、努力的結果，如果科學家們沒有奮力拼搏的精神，那我們現在怎麼會擁有在當時想都不敢想的娛樂項目？就在這電腦中，我們學到了一個在學校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鑽研，才能獲得成功！
我有一個表舅，他是一個私營企業的老闆，他在商海中拼搏，終於將企業的事業推向高潮，不僅改善了自己的生活，還為希望工程捐款捐物，這一切的成就都是怎麼來的？如果我們的社會沒有改革開放，哪兒來的這麼大的成就？這都要歸功於改革開放的.功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處，但是耳聽為虛、眼見為實，生活中這些大課堂，比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。
其實，生活本身就是一本無字的大書，是一個無形大課堂，只有我們去深深挖掘、體會，才能領略到它的精華所在！才能學到許多教室裏學不到的東西。
這也是課堂作文2
在你眼中，課堂是什麼？僅僅是一間四十平方米的教定中，學生們全神貫注的盯着黑板上的潦草板書，聽着老師口中老生常談的知識點？
我眼裏的課堂，不僅僅是這樣，它還存在於我的生活足跡中。
我愛我走過的'這條道路。坐在大巴車上，透過窗户，窗外的事物都急速向後，唯獨車駛過的公路延伸向遠方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車碾壓而過的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒有變過，依舊是那麼穩重而有安全感。我愛這一條長長的路，它就像我們走的人生路一樣，教會我不忘初心，堅守使命。
我愛我遇見過的每個人。生活中，我們都會與不同的人擦肩而過，也會與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最後的只有幾個人，真正使你終身受益的人也寥寥無幾，但是離去的那些人他們都不會無目的的出現在你生命中。有些人教會你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會你寬厚；有些人會使你吝嗇。
我還愛我去過的每個地方。除了學校、家裏兩點一線的來回，我還去過很多別的地方。我去過大海，站在海邊，我聆聽海浪的聲音，讓願望被海水沖刷；我來過樹林，在樹林中，我聆聽蟲鳥鳴叫，植物生長的聲音。那一間書店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無窮，這些地方，都教會我安靜下來，聆聽生命、世界。
我愛在生活中碰到的一切，無論是路人，還是每個詩情畫意的地方，它們都教會我熱愛生活，它們也是課堂。
這也是課堂作文3
我們天天在學校裏上課，學校就像一本巨大的百科全書，可知識和道理不一定只有在學校的課堂裏才學得到的，大自然也是課堂。記得有一次，我到外婆家去上了一堂特別的課。
那一天陽光明媚，我和媽媽、爸爸一起去山上去春遊。剛走上去，就有一個像雞冠一樣的花，我奇怪地問:“爸爸，這是什麼花呀?”爸爸説:“這是雞冠花，你看它多像雞的冠。”走到半山腰，爸爸走到杜鵑花前，摘下幾片辨，就向嘴裏送，我好奇地問爸爸:“杜鵑花的花瓣也可以吃呀?”爸爸回答説:“是的，杜鵑花沒毒，只要把花蕊去了，就可以吃，吃起來還甜甜的`。我們小時候可愛吃啦!”再向上走，我看見了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草，就衝上去問:“老奶奶，老奶奶，你在剪什麼?剪這種野草有什麼用呢?”老奶奶一邊剪，一邊輕輕地説:“這種野草叫馬蘭頭，是很好吃的一種野菜，吃下去很清涼的。不信你採一點去嘗一嘗。”
今天，我上了一堂課，雖然不是在學校裏上課，但是，我深切地感覺到這也是課堂，一個大自然的課堂。大自然是一本比學校還大的百科全書。
這也是課堂作文4
“鈴，鈴，鈴，上課了，請同學們迅速到禮堂集合。”隨着廣播的播送，我們拿着椅子迅速來到禮堂，整整齊齊的坐在那裏，原來是消防知識講座和演習，學校請來了消防大隊王隊長和我們上一堂特別的'課。
消防知識講座開始了，頓時，禮堂內鴉雀無聲，王隊長語重心長地説：“火災最嚴重的季節是冬季，因為冬季我們接觸起火的源頭有很多。如火爐，煤爐，野外用火，電起火……為了防止煤氣中毒，我們要經常把窗户打開，通風透氣。”王隊長説到這裏，清清嗓子接着説：“在一萬八千年前人類就開始接觸火了，人們用火燒陶瓷、取暖、燒菜…火給人類帶來了巨大的益處。但如果用火不慎，就會引起火災。在1999年某個學校，因為學校學生晚上點蠟燭看書，不小心把蠟燭打翻了，引起了火災，當場6名學生被活生生的燒死了。”王隊長十分嚴肅而又萬分沉重地講起了一個觸目驚心的火災案例。滿堂寂然，頓感火災後果的慘重。
消防講座完成後，消防叔叔又帶我們去看滅火器，告訴我們使用滅火器的方法。還給我們當場示範，讓我們親身體驗了。之後，演習開始了，消防叔叔鄭重地説：“演習時，你們要彎着腰，捂着口鼻，逃離出去。”演習開始了，我們按照消防叔叔講的，有次序地逃離了火災現場。
多麼生動的一堂消防課，我們既瞭解了一些基本的消防知識，又培養了應對火災，避險自救的能力；既有理論，又有實踐，我永遠忘不了它！
這也是課堂作文5
只要你肯發現，生活處處是課堂；只要你肯學習，整個世界都是你的課堂。
——題記
奉獻
賽場上，一個個運動員紛紛飛奔到終點，到終點的運動員，有的歡天喜地；有的捂着肚子臉上露出難受的神情；有的垂頭喪氣……這時有一個忙碌的身影從我身邊經過，看他左手裏拿着毛巾，右手拿着水，一會兒端水，一會兒扶隊友，東奔西跑的照顧下場的運動員，看着陽光下，滿是汗珠的臉龐，在這一瞬間，我感受到了奉獻。
堅持
幾圈下來，終於到終點了，1500米的路程，各位運動員都氣喘吁吁。這時只聽廣播報道：100米的總決賽選手到主席台前集合，剛下場的一個運動員慢慢地站了起來，走向主席台。他不顧老師和同學的勸説，執意走上了100米的賽道。
雖然比賽還沒有開始，但他已經贏了……他贏了，贏了自己，也贏得了同學的稱讚，贏得了班級榮譽，這時，我感受到了堅持。
包容
100米，他得了第6名，他垂頭喪氣的.走了回去。同學們並沒有怪他，而是安慰道：“沒事兒，輸了就輸了，至少你超越了自己。”
“名次並不重要，你已經努力了……”
還有什麼比温暖的話、寬容的心更讓人感動的呢？在這一刻我知道了包容。
生活的課堂不僅可以教給我們知識，更能給予我們更多的道理。
這也是課堂作文6
如果我冒味地問一句：“什麼是課堂？”可能你會不假思索地説：“在學校裏聽老師上課就是課堂。”可我覺得生活處處是課堂，如擁抱大自然、服務社會、走進網絡……這些多姿多彩的課堂，能讓我們知道許多人生的道理。
我喜歡清香雅緻的雞蛋花。每到炎炎夏日，那淡黃的花兒在樹頭搖曳。到了秋天，雞蛋花卻以一種優美、寧靜的姿態飄落。無數個花開，無數個花落，我感到日子就這樣默默地溜走，無聲無息。花朵是看得見的，而時光是看不見的。花開花落的每一天，讓我懂得了珍惜時光。
我喜歡蜜蜂。每個寒假，我都會坐在院子裏，呆呆地看着菜花地上圍着金黃的菜花打轉的小蜜蜂。一羣一羣的蜜蜂每天重複着同樣的工作，忙忙碌碌。蜜蜂是羣居動物，天生分工明確，有兢兢業業的工蜂和養育後代的.蜂王，團結友愛地在這花花世界裏履行着大自然給予它們的職責。我想起了羅隱的一句詩：“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”我被蜜蜂團結、不辭勞苦的精神感動了。
大到浩瀚宇宙，小到一草一木，處處都是課堂，只要留心，處處皆學問。它們讓我懂得了珍惜時間、堅強、團結這些人生道理，這些都是在書本中學不到的。
這也是課堂作文7
我多麼想輕輕地走進你，在一旁靜靜地聆聽你温柔的話語，細微的呢喃。冥想着你的微笑和生氣的情緒。領悟你每一個動作所包含的寓意。大自然自有品性，都給人以深刻的啟迪。
記得那天，我躲在教學樓下避雨。當時可是風雨交加，電閃雷鳴。漂泊似的大雨你追我趕地落在地上，綻放出無數的水花；風肆虐地將樹吹得彎了腰，不時有些雨點飄到我的髮際，臉上。閃電似乎把天穹分成了兩半。但一會兒功夫（還來不及眨眼）就合攏了；雷聲大得如炸彈爆炸，使我驚慌失措，六神無主。有時猛地一下打雷一下子把我嚇得瞠目結舌，真是夏天的力量!自然的力量!
大約過了20分鐘，這度分如日的20分鐘終於過了。風停止了肆虐，雨也不再頑皮，閃電似乎也累了，打了個哈欠，伸了個懶腰，漸漸地消失了。起初怒吼的'狂獅似乎也餓了，回到遙遠的家去了。不一會兒金燦燦的太陽公公露出了笑臉，發出金色的光芒。原本烏雲密佈的天空一會兒就變得晴空萬里，“欣賞“了暴風雨的我仰望天穹，享受着風雨過後的滋味，我感覺非常舒服，似乎比初春的感覺還要爽。暴風雨過後看見太陽，那是何等的感受呢？只有親自置身在其中恐怕才能感受到吧。因為高山上的無限風光，只有當你置身在頂峯才能感受到。
這也是一堂課，給人以啟迪的一堂課!
這也是課堂作文8
何謂課堂？鳥兒的答案是蔚藍的天空，花兒的答案是肥沃的土地，海巖的答案是洶湧的波濤，你的答案又是什麼呢？我想，同學們的眼前已經浮現出了和藹的老師，舞動的筆尖，排隊的黑字……
可是，請你打開生活的匣子，再仔細地尋找，尋找“課堂”的足跡，你沒有什麼新的發現嗎？
早上我起來的時候，卧室裏射進了兩三道斜斜的陽光。鄰居的雞又挺直地站在石階上打鳴了。風兒悄悄地從我的面前吹過，院裏的老樹向我送來“沙沙”的清晨的問候。海浪正與辦起“藝術館”的奇石們一起演奏瘋狂的搖滾，海岸邊的小花小草們在藍天惺忪的睡眼中也“一起搖擺”……
看！暖陽在告訴我們要用快樂的.心情迎接新的一天，公雞的鳴叫在提示着我們時間的珍貴，風兒的吹拂在啟示我們舉手之勞也可以幫助他人，深深地紮根的老樹是在訴説克服依賴的重要性，浪濤與海岸的花草融為一體，是在啟發我們要學會與他人和諧共處……誰能不説，大自然也是一個頗有意味的課堂呢？
何謂課堂？現在，聰明的你，腦海裏應該又有一個新答案了吧！
我已經忍不住想指着屋外的大自然喊：“這也是課堂！”
這也是課堂作文9
課堂，不僅是上課，不僅是學習。一次玩耍，也可能是一節飽含人生哲理的課堂……
本以為，今日是去自由地玩耍，卻是挑戰我的“短處”。
我的一家四口人，去外面玩，經過一個多小時的時間，我們來到了目地的。一開始，我信心十足地踏上了木板，可……突然，身子一搖，腳一抖，心一跳，心中的自信立刻被拋到九霄雲外了，木板下的江水順流而下，頓時“蹦”出一層水花，我的`心忐忑不安，一會兒長吸一口氣，好似吃了雄心豹子膽；一會膽小如鼠，如面前有一隻張着血盆大口的獅子；一會兒仰望天空，似乎懷念着什麼……
身邊掠過的風，驅使着我，木板上的青苔，囑咐我，天上的雲朵，催促着我，我的腳，不由地顫抖了一下，一名堂堂正正的男子漢，就被這點困難給屈服，我從容地走向終點，上完了這節課……
生活上有很多這樣的困難，要想闖過去，只要勇敢的心不想停歇。
這節課，讓我受益匪淺！
這也是課堂作文10
生活如一個萬花筒，五彩繽紛，課堂，是人生道路上的一個驛站。是授於我們人生知識和道理的老師，人生處處都是課堂。而社會公德，是人生一個重要的，特殊的課堂。
我在電視上看到這樣兩則公益廣告。在地鐵的一節車箱裏，有一個垃圾罐，人們都圍着它踢，都生怕這垃圾罐到自己腳下，終於，這個垃圾罐到了一個青年人的腳下，他並沒踢給別人，也沒不理不睬，而是撿了起來扔進垃圾桶。“球進了”這是道理的一球，看似簡單，但守門員終究是自己的陰影面，不是所有人，都能踢進這道德的`一球。
另一則，講的是在一輛公交車上，人不多，但也沒有位子，一位剛買完菜的老奶奶，行動很不放便，站在車上，沒有一個人給她讓坐，有的人還惡言相向，有一個年青人實在看不下去了，把位子讓給老人。這是一場公德的比賽，有些人願意拋棄自己的公德，也不放棄一絲利益，而有的人，寧可拋棄自己的利益，也不讓自己對別人有愧疚感。
“公德”短短兩個字，教會了我們許多許多。不過，既然是課堂，難免少不了“學困生”，當然也有“尖子生”，有的人積極，有的人消極。有的人在“公德”的課堂上，表現極佳，有的人表現也很令人失望。或許，我們對到的還沒有什麼認識，但，我相信，在這個課堂上，我們一定能學會做人，做一個有社會到的的人。
這也使課堂，是人們一生的課程，想要對社會有所成就，對社會有所貢獻，就要在這個課堂上，學到些什麼，並做出些什麼。把社會公德發揚光大。
這也是課堂作文11
去年暑假的一天，天氣極熱，外面簡直就像一個大蒸籠，而我這時正遐意的待在家裏吃冰棍兒呢，吃着吃着，我彷彿看見了整日在外勞累奔波的父母們，總想為他們做點什麼。於是，我苦思冥想，終於一個想法在我腦海裏誕生了。
於是，第二天，我早早的起來了，對媽媽藉口説去同學家玩。一出門，一股熱氣迎面而來。“沒想到，早上也這麼熱。”我自言自語到。
來到報社，我已經滿頭大汗了，望裏面一瞅，差點沒把我嚇呆，裏面已有很多人了，擠也擠不進去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過報紙，到了謝，便跑了。
我來到街上，看着過往的行人，不知所措的站在那兒。十分鐘過去了，仍沒有一個人來買。太陽火辣辣的照射着，我的`頭也一陣陣的暈了起來，兩眼直冒金星，沒辦法，我大叫了一聲：“報紙報紙，有人民日報，青年報震……”叫完第一聲，心裏舒服了一些。不久，便有人來買報了。握着手中的錢，心裏比喝了蜜還甜。
就這樣，一天下來，報紙也買了一大半了。我握着錢，急急地往家跑，回到家，媽媽驚奇地看着我説，你怎麼啦。我對媽媽講了今天的經歷，媽媽誇了我一翻。看着自己的勞動成果，我會心的笑了。
回想起白天買報紙的情節，在形形色色的眼光中把報紙遞過去，接過那小小的硬幣，滿頭大汗和乾的冒煙的喉嚨使我領略到勞動的艱辛，“做生意”的苦頭，然而，這些用自己辛勤勞動換來的血汗錢的份量也是不輕的。温暖的家固然温暖，可誰又説泥濘中的搏擊沒有喜悦呢?
這也是課堂作文12
語文，不僅僅侷限於課堂。生活中處處是語文，可以説生活有多寬廣，語文就有多遼闊。
中國詩詞大會是綜藝節目中的一股“清流”，是一檔充滿了知識和智慧的節目。它在一定的程度上代表着我們中國文化。它強調我們傳統文化的重要性，讓國人產生更多的文化共鳴，增強我們文化自覺與文化自信。
中國詩詞大會是別具一格的語文課。我們可以學到許多古詩詞，傳承中國的古典文化。
從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到水墨江山，從肝膽忠義到千里嬋娟，我們能夠感受炎黃子孫的家國情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽關，我們能夠體味人間百態。詩詞，已成為我們骨子裏的'一部分。遨遊在詩詞之中的那份感動，那份沉醉，那份喜悦，那種振奮，是詩詞所綻放的光芒，也是詩詞永恆的魅力！
中國的詩詞文化，已傳到了世界各地，在這次疫情中，日本捐助中國的物資富有文化感，上面分別寫着“山川異域，風月同天。”“豈曰無衣，與子同裳。”“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”這些詩，不僅表現了中日兩國同仇敵愾、團結一心的高昂鬥志，也突出了中華文化的魅力。
這一句句詩詞，也是語文課，是行走着、温暖着我們的語文課，生機勃勃，活色生香。
這也是課堂作文13
星期六，我去外國語學校參加秋季少兒圍棋比賽。
路上，我心情比較激動，信心十足，感覺晴空萬里，風和日麗。到達比賽地點，發現那裏人山人海，走個路都困難，不禁感歎：這陣容也太強大了吧！我連忙排好隊，昂首挺胸，整裝待發。進入賽場，我找到位置，安靜下來，開始比賽。第一局，我因一條大龍被吃輸了；第二局，我因為定式下錯又輸了；第三局，我發現對手是個一年級的小朋友，因為輕敵再次慘敗。三輪結束，我知道自己已和四段無緣，甚至看到和我情況一樣的人有的已經離場，提前放棄比賽。此時我仰望天空，發現天空已經不再那麼藍了，感覺有點烏雲密佈。我很猶豫：再下下去已經沒有意義，走還是留？但是此時我想到了媽媽的話：“結果不重要，重要的'是你是否盡力了！”於是我又回到了賽場，開始了我新的征程。因為前面連輸三局，對手的實力我已經基本知曉了，而後面連續三局，我都順風順水地勝利了。我終於喜上眉梢。最後一局，我一不小心走錯一步，幸虧發現得及時，亡羊補牢，最後以零點五目勝出，獲得了四勝三負的成績。
生活就是一個大課堂。每個人在生活中，都會經歷許多風風雨雨。但是，不要退縮，要迎難而上。因為，陽光總在風雨後。
這也是課堂作文14
枯黃的葉兒打着旋兒從樹上飄落下來，一陣秋風吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個寒顫。我加快了腳步，想快點回到温暖的家中，這時，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一隻藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢一般的把它攏在我的掌間。
正當我呆愣之餘，我掌心的蝶在不安分地躁動着，這生命的律動提醒着我：這並不是夢，這如精靈般的小東西確確實實在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風景的渴望，對生命的希望與嚮往。我輕歎，不禁感概，在這樣一個悲涼而蕭瑟的季節裏，這一隻蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿活力，盡情的在花中棲息着，在陽光的沐浴下盡情地舞蹈……
我望着手中仍舊撲閃着翅膀的藍蝶，微笑，彷彿已明白了一些東西……面朝陽光，我展開雙手，藍蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優美的藍色弧線，接着便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風吹起，我的.心中卻感到無比的温暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其實，大自然這也是課堂啊！正是在自然間的萬物中，我們才尋找到美，領悟到某些學不到的東西，領悟到生命的真諦。
當我們處於大自然中，其實不難發現，大自然，這個最好的老師，也是課堂。
這也是課堂作文15
“行萬里路，讀萬卷書”，去年9月份，上海給我上了一課。
我最感興趣的就是世博會了，其中最讓我着迷的就是英國館了。據説，英國的植物是全世界最多的，英國館上有60多萬根玻璃柱子，就像一個大刺蝟。每根柱子裏都藏有許多種子，而且這些種子沒有一個是重複的，每根柱子裏的植物種子都是獨一無二的，這非常令我震驚。這些種子的外形形態各異，有的'像刺蝟，有的像核桃，有的只有2、3毫米大，有的卻有好幾釐米……
上海還有亞洲第一高樓——“環球中心”。它有486米高，頂上還有一個觀望台。站在上面，可以觀望上海全城的景色。觀光車上的阿姨還説，有些人還可以在觀望台上跳傘呢！
玩完了陸地，該去海底看看了。走進上海海洋公園，大片大片的魚在我眼前遊動。其中我最佩服的就是中華鱘了，如果外國人把中華鱘捉到外國去的話，中華鱘就會千辛萬苦游回中國來。而且中華鱘是中國一級保護動物，也是中國國寶。最兇殘的魚要數食人魚了。食人魚又叫“銀鯧”，它的嘴裏有20-30顆5毫米的牙齒，這些牙齒非常鋒利，可以咬斷堅硬的鐵魚鈎。如果把一塊肉放進食人魚羣中，不用幾秒，這塊肉就只剩白骨了。但食人魚是羣居動物，如果把一條食人魚單獨放進魚缸裏，它就變得膽小如鼠了，你只要輕輕碰一下魚缸，它就會躲到另一邊去。
在這個陽光明媚的早晨，上海給我上了一堂生動的課。真是“行萬里路，讀萬卷書”啊！