【推薦】這也是課堂作文
在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的這也是課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這也是課堂作文1
“三人行，必有我師焉。”孔子的教導是：幾個人在一起走路，一定有一個可以當我老師的，只要我們肯留意，每一處都是我們的課堂。俗話説：人生處處是課堂。不是嗎？ 初五那晚，燈火通明，煙花齊放。一家人歡聚一堂有説有笑，別提有多熱鬧了。我正沉迷於網絡遊戲之中，突然感覺肩膀沉了一下，專心致至玩電腦的我嚇了一跳。回頭一看原來是大伯。
“大伯想用一下電腦，可以嗎？”雖有滿心的不情願，可是沒辦法，只好把電腦讓了出去。在一旁焦急地等待着，只見大伯拿着U盤，放出了幻燈片。隨即藍色多瑙河的旋律縈繞在我耳邊。藍色的'背景映入我的眼簾，乳白色的機器吸引了我的注意。我忍不住問道：“大伯，這是什麼東西呀？”大伯神祕一笑：“看看就知道了！”當圖片放大，大伯才講解到：“這是沼氣池。”我仍不依不撓“沼氣是什麼？”“沼氣是一種天然氣，用途可大着呢，不僅可以發電、供暖，生活中離不開它。”我更是好奇：“既然沼氣有這麼大的作用，那是怎麼製造出來的呢？”
大伯神氣地説：“它是由食草動物的糞便，農業廢物——秸稈，進行加工後，壓縮成小方塊，放入沼氣池中發酵而成的。”我還是不解，問道 ：“產生沼氣之後，用來做什麼呢”大伯又神祕兮兮地説道：“這就不明白了吧！第一，它能夠發電，至少可以解決300户人家的用電問題。另外，生產沼氣剩下的殘渣，還可以用來做化肥，種植蘑菇，成本低，收益高，美化環境，節約能源。這就是人們常説的低碳，生態能源，綠色能源。”“哦！原來低碳就是低能耗、低污染啊！”我總算是大開眼界了。隨着音樂聲的再度響起，幻燈片放完了。剛才滿心的不情願，早已雲消霧散了。短短几分鐘的講解讓我豁然開朗。只要我們留心，就會有意想不到的收穫。“真是處處留心皆學問呀！
這也是課堂作文2
學習無處不在。一次交談,一次遊玩都是學習。或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。
在木讀瀆大運城剛剛開業的連鎖店——江南大院裏,總是人滿為患。而為什麼江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層,石制台階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內部景緻,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾隻小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石台,石凳,樓上木製廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月鬆間照,清泉上流”的完美意境。上樓的台階不同門口的,是木頭製成的,比門口的'寬得多,長得多,似乎表現的是其好客之本質。張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大於樓上,也勝於樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美於樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛於樓上,吊蘭,綠蘿自然不必説,仙人掌等圍石牆而種，似乎保護着石牆不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這裏的人似乎看重的不是菜，而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
這也是課堂作文3
學習無處不在，一次交談，一次遊玩都是學習，或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天，就正好學到了很多。
在木讀大運城剛剛開業的連鎖店江南大院裏，總是人滿為患。而為什麼江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的江南特有大門設計，令人眼前一亮，而那三層石制台階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內部景緻，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，通過長廊，是一小片人工池塘，池塘上幾隻小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生，十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘，便是整個大院的主要部分。樓下石台，石凳，樓上木製廂房，而那些廂房的名子別有一番風昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月鬆間照，清泉上流”的完美意境。上樓的台階不同門口的.，是木頭製成的，比門口的寬得多，長得多，似乎表現的是其好客之本質，張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大於樓上，也勝於樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美於樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛於樓上，吊蘭，綠蘿自然不必説，仙人掌等圍石牆而種，似乎保護着石牆不可侵犯的尊嚴，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這裏的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。