七年級記事作文15篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的七年級記事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級記事作文1

聽到跳遠健將這個詞，你一定會想到一個高大強壯的運動員吧！我説的這個跳遠健將可不一般。它有一個圓的身材，還可以幫人們鍛鍊身體呢。你猜是球，足球還是球呢？哈！告訴你吧，他是會跳的“乒乓球”。

跳遠健將乒兵球是老師教給我們玩的一個“神祕遊戲”。這個遊戲裏面有許多神奇的小祕密呢！這個遊戲的規則是：把乒乓球放在老師發的杯子裏，不能用任何工具或身體的任何部分接觸球，用最短的時間讓乒兵球從一個杯子跳到另一個杯子裏，遊戲開始了！組長先來，只見他滿臉通紅，臉色都快接近豬色了。他把頭一低、彎腰弓背，接着鼓足了氣，着眼珠子，猛吹過去。整個小組都屏息凝神，乒乓球就像一隻小白兔樣活亂跳，最後像一隻小青蛙似的從一個杯子跳進另一個杯子裏。大家興奮極了，一起歡呼。

輪到我了。我想：自己一定要成功，不能讓別人搶了搶第一的機會。我鼓起腮幫子，把氣都集中在脖子裏，使出了九牛二虎之力在杯子上方往杯子裏吹，旁邊的同學都屏息凝視地看着我，在為我默默的加油。呼的一聲，乒乓球就像飛走壁的蜘蛛俠一樣風馳電地跳到了另外一個杯子。“太好了！我勝利了！我勝利了！”我蹦起來高喊着，心裏別提多高興了。看我們兩個都吹了過去，其他的兩個同學更有信心了，也把球吹了過去。冠軍小組終於產生了，是小盧所在的'小組。他們小組使用的時間最短。只見他大踏步地走上台來，把雙手緊緊地握着兩個杯子，使出吃奶的力氣往杯子裏吹。旁邊的人屏息凝視，好像在説：“加油！加油！”乒乓球好像受到了鼓舞似的，超人般的飛了起來，往另外一個杯子輕輕一躍，一下子跳進了另外個杯子，這位小盧太厲害了，我稱他為“天下第一”。後來，我自己也創造了一個新玩法，就是把乒乓球放到一個杯子裏往天空一扔，再用另外一個杯子接住，可好玩了。真希望在多一點這樣的遊戲課啊。

七年級記事作文2

人的一生，是由無數個瞬間組成的。瞬間令人珍惜，瞬間令人回味，更有的令人感到無限的温暖。

體育老師口中的“今天八百米”感到十分的意外。八百米這幾個字對於耐力跑本來就不好的我，具有極大的震撼。一些班裏的長跑健兒們一個個摩拳擦掌，彷彿八百米根本不在話下。一些與我“同道只人”的難兄難弟們一個個叫苦連天，“痛不欲生”。

“預備——跑！”體育老師一聲令下，沒法子，跑吧。跑完第一圈，我就有些力不從心了，但我一邊跑，一邊給自己打氣，今天一定要突破這一大難關，不再讓我的八百米成績成為同學的笑料。

兩圈完成了，我已是汗流滿面，雙腳也象灌了鉛似的，沉重的邁不開來，腳下也已經沒有絲毫力氣了，只要頭腦還清醒着，鼓勵着自己繼續向前跑。身後的長跑健兒早已在我的後頭——都快超我一圈了。

最後一個轉彎，衝刺的時間到了，可我的骨頭都快散架了，哪裏來的力氣。

完了。這個念頭出現在我的腦海裏。

我正要放棄，忽然，一抬頭髮現身邊多了一條身影，是老師。他正在關注的看着我，一邊用腳步引導，一邊大喊“加油”。在與老師四目相對的那一瞬間，我彷彿讀懂了老師目光中的含義，那目光中，有鼓勵，有期待，更多的還是信任。我一下子增添了新的'動力，腳步也輕快起來。

啊。終於到了終點。我整個人癱軟在地上，，大口大口地呼吸着新鮮的空氣，來補充缺氧氣的大腦。

回想起以前，，我跑一圈都要停停頓頓的，今天竟然一口氣跑完了八百米，心中充滿了成就感。我的心中再次閃過老師的目光。是啊，如果沒有老師的鼓勵，我哪裏能夠成功呢？

我會將這個瞬間印在心底，把這份成功刻在心底。

七年級記事作文3

每天我們身邊都會發生一系列新鮮事，令人高興，令人興奮。在學校，是我們最容易發現新鮮事的地方，各種規定，法則都在改變，由此衍生出更多新鮮事

可不是嗎，你看，最近我們學校又出了一項新規定：每週四要進行大掃除，還有同學來檢查，做不好就會扣分，扣分了就……反正這件事讓我們討論了一節課，最終還是討論出了一個結果——

週一班會課，班主任就進來宣佈了這件事：“同學們，我們又有事幹了。學校讓我們每週四都進行一次大掃除！”話未落音，我麼全體同學都異口同聲地歎了一口氣。“沒辦法，學校安排的事我們就要盡全力去做。來，大家提點意見，看看怎麼安排。”大家紛紛的提出了意見，但也因為都不被贊同，遲遲沒有通過。老師也“被迫”只能用獎勵這種方式來激勵我們。然而，並沒有什麼用……就這樣，討論着，時間一分一秒的流逝。終於，在快下課的時候有一位同學提出了意見。“我們是這樣認為的：既然是‘大掃除’，就要全體一起動起來，這樣才公平。而且又能更快的完成任務。”大家聽他説完，馬上同意了這個意見。

到了週四那天，大家都早早地吃好了飯上來。勞動委員和班委給每人分配工作：有的擦窗台，有的拖地，有的`掃地。每個人都沒有閒着，都在做着自己的一份事，為班級爭光。“人多力量大”，沒多久，教室就被我們弄得乾乾淨淨，一塵不染，看着這般乾淨的教室，我們都欣慰的笑了笑，後來，學生會的同學來檢查時，還誇了我們呢！

其實，通過這件事，我們得到的不是分數，而是每個人都參與了這次大掃除，使班級更加團結，體會到“人多力量大”的這種感覺。

這，就是屬於我們班的新鮮事。

七年級記事作文4

星期天，我和陳傳奇之間的第一屆羽毛球之杯大賽開始了！我想：我可是久經沙場的老將啊，輸給陳傳奇這個戰鬥力極弱的新兵，豈不是恥辱嗎？所以，我一定把他輸得五體投地。

比賽一開始，他就大顯身手，充分的利用了“聲東擊西“戰略只見陳傳奇拍球忽而跑到左邊，忽而飛到了右邊，一會遠遠飛到了我的後面，一會球又擦網而過，飛到了我前面。我都輕巧地將球打了回去，他慢了半步沒有接着，所以以陳傳奇很生氣。瞧他瞪着眼，嘟着嘴，唬着臉，可逗啦！他氣呼呼地一使勁，將球打了了過來，我措手不及，踉踉蹌蹌地後退了好幾步也沒能接到球，這下，他可樂啦，幸災樂禍地説：”這個球也接不了，你也太差勁了吧！”我沒吭聲，心想：別高興得太早了，騎驢看唱本——走着瞧！我撿起球，一個“秋風掃落葉“把球猛地打過去，他高高舉起球拍，似乎準備用力的樣子，結果呢？輕輕挑，來了一個縮短，我見勢不妙，向前猛跑幾步，將球打了回去，他一緊張，拍子一斜，和羽毛球失之交臂，球着地了。我高興極了，衝他做了個鬼臉，還舉起拍子跳起了迪斯科，大聲叫道：”神氣什麼？你耍賴。“我得意揚揚地説：”玩得起嗎？玩不起就別玩！我們都不甘示弱。

最關鍵的一局開始了。我和陳傳奇虎視眈眈地盯着對方，身怕球有什麼閃失。陳傳奇先發球，他發了一個過網的.球，我大步向前，一招海底撈月把球救了上來。再來了一個秋風掃落葉，陳傳奇頓時慌了手腳，只好眼睜睜的看着羽毛球落地。

“別得意，下次我們再來一決高下！”陳傳奇説。

七年級記事作文5

一想到這件事我就不由自主的笑了笑，童年是多麼天真無邪呀!隨着年齡的增長，我也漸漸明白了不同的事情要用不同的方法解決，否則後果往往會適得其反，甚至不可收拾。

小時候的我天真活潑，不過最怕熱，一到夏天我就嚷嚷着要吃冰棍。驕陽似火，姥姥便買了一根冰棍給我就幹活去了。我一見冰棒就興奮的不得了，開心的'像一隻小兔子撒歡地蹦來蹦去，一口一口的吃了起來。旁邊的一隻小狗見了，汪汪地叫個不停，那樣子彷彿在向我説：“小主人給我一點吧，求求你了，求求你了。”這隻小狗一邊朝我叫一邊往我身上抓，我看着害怕就把冰棍一下子扔到了地上。我的臉上一下子晴轉多雲，我在走廊上徘徊着，當看到晾着的衣服時，靈機一動，漂洗冰棍。我馬上端來一臉盆水，小心翼翼地把冰棒放進水裏，媽媽不是説用手在衣服上來回搓洗就能幹淨嗎?用雙手在冰棍上來回“奔馳”，一想到姥姥回來看見我如此能幹聰明就開心的不得了，過了半分鐘，我額頭上滲出了一粒粒豆大的汗珠，我見時間差不多了，忙抓起三大把洗衣粉，撒向臉盆，看着自己的傑作，我開心的走開了。

過了一會兒，我一蹦一跳的來到臉盆旁正準備吃冰棒，發現冰棍沒了，我便一點一點地回憶着小狗的一舉一動，一口咬定是小狗吃的。這時，姥姥回來了，我把事情一五一十原原本本地告訴了姥姥，她聽了哈哈大笑，而我卻瞪着眼睛，不明白是怎麼了?

隨着年齡的增長，我便明白了這個道理，一想起來就哈哈大笑。童年是一條五彩的河，一朵連一朵的美好浪花，趣事、樂事、苦事、傻事，應有盡有，這一件事使我記憶猶新。

七年級記事作文6

我記得，我的一個朋友跟我説過；她自己的經歷。我不知道她説的是否是真的，可是，她只説過；她自己給她爸爸寫了一封信。

這封信的內容是這樣的；我這位朋友跟爸爸已經不見兩年多了的所以他給爸爸寫了這樣的一封信；我這位朋友在心裏跟自己爸爸説；爸好久不見你還好嗎？身體狀況怎樣？她還在信裏跟爸爸描述過這樣一個場景；她説；爸爸我想對你説一件事情。

我這位朋友跟爸爸説過；爸爸一天呀，我一個朋友的爸爸來學校接她了。可是我這位朋友的家人一個都沒有來。一天我這位朋友就跟我説；她看見這場景很難過，一邊羨慕她那位朋友，一遍又痛苦。我聽到這裏，我的內心也非常痛苦因為我也有過這樣的經歷。然後我跟這位朋友説；

往下説吧，她又説；放學那一天她就走路回家的。她會到家裏一看鐘表已經8點了的，那時候她媽媽和妹妹已經吃完晚飯了的。

她就進去卧室睡覺了，她又跟我説；她説，她那天晚上夢到爸爸的她在夢裏看到她爸爸來接她學校的。她在夢裏很高興了的。第二天她就盼望她爸爸來學校接她。

晚上放學的'時候她看見像他爸爸那樣的人。她跟我説；她以為他就是自己爸爸就跑過來哪個像她爸爸的那個人後面説了爸爸。結果那個人回頭的時候可惜那個人不是她爸爸。她就原地不動的哭了。

很久以後她就愁眉苦臉的，難過的走了。我聽她這些話，這些經歷我很難過的然後我對這位朋友説；不要傷心你爸爸一定從工作的地方回來的。

最後我真心希望我這位朋友的爸爸從工作的地方回來，跟家人早點團聚，一起過新福，高興的生活。

七年級記事作文7

夏已至，陽光明晃晃的，彷彿嵌在半空的鎏金片子，一片片滾落在潺潺的水紋裏。母親正笑着走來，衣衫上有濃重的風塵味道，像被時光染了色似的，沉甸甸的。夏，倒很像媽媽的性格。陽光中，幻影中，盪出了我和媽媽一路走來的美好回憶。

幼時，你便常遞給我書。並不是望子成龍的心切，只是希望我在書中可以找到那份恬淡。可年紀尚幼的我頑劣不堪，屢屢為此厭煩。一次我為之動怒，不屑把書一揮。你歎了一口氣，撿起那本書，輕輕抹去灰塵，坐到邊上，平靜地望着我。你安靜起來，總像幽深的秋潭，水面無風，無人知深淺。望你的雙眸，我羞得無地自容，不禁為剛才的行為羞愧，只得把書拿起。你輕輕走到我的身邊，與我共讀。你什麼都沒説，卻讓我從眼神裏讀懂了一切。

之後總有這樣的夜：你與我共席牀邊，手捧一卷墨香，我輕輕倚在你身旁，任唯美文字從眼前晃過。天上洗練的月光照進窗子來，星星點點綴飾着房屋，我抬頭望見你的雙眸，你微笑的`眼神依然安靜地望着我……。

漸漸地，我發現書的好。時常聽你聞一曲李清照“莫道不消魂，捲簾西風，人比黃花瘦”的才下眉頭，卻上心頭;聽一詞曹操“日月之行，若出其中”的大氣磅礴之勢……驚喜世間文字怎有這般魔力，當我想貪婪的繼續閲讀時，你坐在我身旁，靜靜地望着我，薄脣微啟：“不早了，睡吧!……。“

幾年的歲月在翻書的間隙間一晃而過，書同歲月終於被我堆到了足夠的高度。步入國中殿堂，我想攜手與你共享閲讀時光，卻發現幾縷風霜貼着你生了皺紋的額頭，順着眉峯下來，在顴骨留下一抹掩不掉的陰翳。面對你，我不禁問：你怎可以這樣老去?你卻欣然：“誰能不老?”

火熱的太陽依舊高高升在湛藍無塵的天空，只不過抹上了歲月的印記，竟顯得有些蒼桑。你正笑着走來，雙眸依舊。我已雙眼濕熱。

讓我鄭重地寫下你神聖的職業：母親。

七年級記事作文8

每一個人都有一個幸福的家，每個人的家裏都充滿了喜、怒、哀、樂，而我的家是一個既有趣又幸福的家庭。我的家裏有帥氣的爸爸，粗心的母親，充滿幻想的我。

記得在我五歲的時候，就發生過非常有趣的事至今讓我記憶猶新。有一次，母親帶我回姥姥家住一個晚上，當第二天來臨時，我早上起來穿衣服，忽然發現我的襪子找不到了。我左找右找，東找西找，都沒有找到，於是，我站到牀上説；“我是大偵探福爾摩斯，今天我一定要找到那雙失蹤的襪子。”後來，我想是不是姥姥把襪子洗了，掛到陽台上了，接着我就去看了看，可是也沒有，這時我大發雷霆跑到姥姥旁邊，對姥姥大聲的喊“姥姥，‘大犯人’你現在被我抓捕了。”姥姥笑着把我的'手放下來對我説：“寶貝兒，你是不是病了，我可不是什麼大犯人。”“你就是！你就是！還我襪子！”我説。“誰拿你襪子了，讓我起來幫你找找。”姥姥説。可是姥姥把家裏找了一遍都沒有找到，於是安慰我説：“找不到可以再買一雙。”就在我和姥姥爭執不下的時候，門鈴忽然響了，我打開門發現是母親，就跑到她懷裏説：“襪子丟了。”母親説：“你的襪子哪裏丟了，這是什麼？”我又説：“母親你怎麼拿走了我的襪子呢？”母親説：“讓我告訴你是怎麼回事吧！”我聽了母親的話後，才恍然大悟。原來母親太粗心了，把我的襪子當成了手套拿走了。全家人聽了後，都不約而同的開懷大笑，姥姥説：“看你這個大偵探，都不知道怎麼回事還破案呢！”

瞧我這個偵探當得，怎麼不分青紅皂白亂斷案呢。如果我真是大偵探，不知會冤枉多少人呀！到現在我一想起這件事都會情不自禁的哈哈大笑。

七年級記事作文9

週五下午上完課，我們就開始收拾書包擺桌椅，擦黑板，佈置場地，迎接期會考過後令人慌張的家長會。我和幾個同學在外面迎接，不一會兒，家長們陸續地進了教室，我們一個一個領進班級，很快班級裏坐滿了家長，班主任老師走進教室，緩緩關上了班門，家長會開始了。

我和同學們都坐在樓道里等待，放眼望去，班門口坐了滿滿兩排的學生，有的抱着手機玩遊戲，有的和在班門口排隊講話的老師嘮嗑。不知過了多久，樓道里傳來了熟悉的旋律《回家》，突然一個男生從地上蹦起來，大喊一句：“食堂開飯了！鐵子們乾飯去啊！”説完我們一個個從地上爬起來，從書包裏抓出飯卡，像一羣餓狼朝食堂奔去。

從食堂出來，天都已經黑了，我和同學奔向操場。操場上只有我們班的幾個男生在踢排球玩，我們跑過去觀摩，踢進去一個，我們就拍手叫好。過了一會兒，我聽到不遠處傳來一陣陣音樂聲，回頭一看，是我們班的幾個女同學，她們一個個的打開手機的閃光燈，手機裏還放着魔性的音樂，在操場上圍成個圈兒歡快的蹦躂。從我的角度，一片會動的光點子在操場上晃盪，“來啊！快來嗨！好不容易這回坐在教室裏的`不是我們！”一個同學喊到。我跑過去，拿起手機也開始搖，空曠的操場，瞬間變成了我們班的party現場，除了天上的月亮，還有我們不停搖晃的閃光燈。

班裏的男生滿臉疑惑的望着我們，一個同學想到了壞主意，拉着我們跑到男生的跟前搖，他怕的不得了，想跑，我們追上去，一邊追，一邊喊着：“別跑啊！男明星！看鏡頭！男明星！別跑啊！”發現追不上了，我們就更換目標，迫害另一位同學去了。那個沒被追上的男生，躲在一個角落悄悄地偷看，我猛的衝過去，嚇了他一跳，拔退腿跑，逃之夭夭。我們看了哈哈大笑，寧靜的夜晚，迴盪着我們的笑聲。我們還沒玩夠，就被班長一個電話通知家長會開完了，陸陸續續的回了班級，跟着各自的家長回家去了。

回到家，媽媽質問我，數學成績是怎麼回事。我無奈的趴在牀上，心裏默默的歎氣。

七年級記事作文10

今天星期日，我打算去趕集，準備用平時積攢的10元錢買一本課外書。

我一路小跑，很快到了集市門口，遠遠地望見一羣人圍在一起。發生了什麼事呢？我懷着好奇的心情擠進了人羣，只見一位三十多歲的農婦，左手抱着一個八九歲的男孩兒，呆呆地坐在路旁的石頭上，傷心地流着淚，向人們述説着悽慘經歷……

農婦懷裏的孩子患了腦瘤，腦瘤壓迫了視覺神經，什麼也看不清了，醫生建議動手術割去腦瘤，如果手術不及時，將有生命危險，醫院要求她一次性交5萬元治療費。5萬元對於一個農婦來説，簡直是天文數字。孩子的母親東拼西湊還差2萬元，想不出什麼辦法，只好到街上向人們求助。我一邊聽，一邊注意周圍人的反應。其中有一個人指手畫腳地説：“現在騙人的方法多得很，這個孩子真得腦瘤要開刀嗎？很難説，鄉親們，她們是騙子，千萬別上當啊，快離開吧。”他的話音剛落，馬上有人彎下腰用手在孩子眼前晃來晃去。孩子睜着一雙大大的眼睛，依然在母作文親的'懷裏，沒有任何反應。母親愁眉苦展，一會兒看着這個，一會兒看着那個，眼睛流露出乞求的神色，偶爾也有一兩個人遞給她10元、20元，孩子的母親一邊接路人施捨的錢，一邊道謝。

是幫還是不幫？我猶豫了。突然，從我身邊擠過來一位40多歲的男人，只見他拄着雙枴，一隻腳落地，另一隻腳從大腿處就沒有了。他的左手還提着五六個多邊形紙包的塑料袋，裏面散發出淡淡的甘草香味。我斷定那一定是中藥，他靜靜地站在我身邊，先看了看婦女懷裏那呆木若雞的孩子，然後把他那乾癟的左手伸進口袋，拿出一張面值1元的新新的鈔票，給那個婦女，便轉身擠出人羣，拄着雙枴一拐一拐地走了。

望着他那漸漸遠去的背影，感到一種敬佩之情油然而生。我似乎明白了什麼，馬上伸手進口袋。頓時，我看見了周圍的人們也紛紛行動了起來，錢像雪花般地飛到了母親的手裏。轉眼間，母親手裏已經有了一大沓鈔票，只見她鎖緊的眉頭舒展了，臉上露出了欣慰的笑容。

七年級記事作文11

爸爸給我的愛，是沉默無聲的，細緻入微的愛。

一個下雨的天氣，不像往常一樣，不是傾盆大雨，不是淅淅瀝瀝，更不是電閃雷鳴，是一種壓抑的，無聲的綿綿細雨，潮濕的空氣裏充滿了壓抑的氣息。

我最討厭這樣的天氣。忐忑之下，在父親焦急的催促之下，我終於慢吞吞地拿起了我的小花傘，拎着綠色的書包，往外面跑去——補習班離我家並不遠。水塘中的污水濺濕了潔白的跑鞋，心裏一陣陣埋怨着父親，真是的，這麼壞的天氣，也讓自己獨自出門，難道就一點也不心疼嗎？

可到了教室裏，還是淋成了落湯雞，特別是牛仔褲以及跑鞋上的黑點讓我特別厭惡。同學詫異的眼光落在我身上，我只好埋頭進了教室，坐在座位上。

四節課，猶如四萬年，終於下課，我委屈地走到大門口，看見一個人迎了上來，正是父親，只見他拿着一把大傘，一見我就把傘遞過來，我撐起了自己的小花傘，可他卻故意地把打傘往我這移了一點，自己卻半個身子露在傘外，我開始沒注意，可是後來見他半個身子都被淋濕了，才發現這一點。

記憶突然迴轉，我想起了小時候，那時在路上逛街，突然下起了雨，也是這樣的綿綿細雨，我就躲在爸爸的皮夾克下，爸爸為我遮風擋雨，卻自己淋雨。難道，我現在長大了，還要他為我遮風擋雨嗎？！看着爸爸的臉頰，他的鬢角一根根銀絲在黑髮的`遮擋下若隱若現[注: 隱隱約約，看不清楚。]，他的眼角也生出幾絲彎彎曲曲的皺紋，我才發現爸爸為我操勞，為我熬夜，為我的學習，已經付出了太多太多，以至於我覺得這已是平常不過的事，甚至還埋怨他。

於是，我一把抓住了大傘，將角色顛倒，我為他撐傘，他看了我一眼，對我慈祥地笑了。

回到家，我們的左肩右肩各自淋濕了一塊，不知為何，我竟又喜歡起了這帶着壓抑的雨天起來。

七年級記事作文12

“叮咚，叮咚……”門鈴突然響了起來。

那是大年八年級，據説這一天是回孃家的日子。按照以往的慣例，姑姑、姑父還有可愛的小表弟一定會來的。想起很久沒有見到表弟了，我興奮地搶在大人前面去開門。

“請問，袁老師在嗎？”門外站着的是一位身材高大的年輕人，西裝革履，彬彬有禮地問。奶奶聞聲趕緊迎了出來，仔細看看也不認識。年輕人只好自報家門，原來是奶奶二十年以前的學生。

奶奶恍然大悟，趕忙將他領進門，師生見面，好不親熱也少不了一陣寒暄。正當兩人聊得真起勁時，門鈴又響了起來，這一次，是姑姑來了。他們兩個人倒是很快就認出對方，因為他們是同班同學。

姑姑那時候是班裏的英語課代表，學習成績很好。而他經常因為背不出英語單詞而被英語老師批評。當時英語老師也十分頭疼，讓姑姑幫他補習英語，然而他卻不領會這個好意，一而再再而三的調皮搗蛋。

“袁老師，那時候您為了這件事，要我領着您去見家長，我懷着僥倖的心理，帶着您兜了好大一圈，希望您不去見我的家長。然而直到天黑了，您還沒有放棄，我覺得實在逃不過了才把您領進家門。這件事您還記得嗎？”説到這兒大家都不禁哈哈大笑。

師生間説起那時候的事情，如數家珍。聽着他們的對話我也彷彿身臨其境。

“袁老師，我有今天的成就，是與您的教導分不開的。”

我實在不敢相信這樣一個調皮的孩子在老師的教導下會改變他的學習態度，考上大學，最後成為崇明電力局的.科長。

我看着窗外，在思考着什麼，幾十年的歲月，他又當了大官，然而至始至終都還在惦記着教導他的老師，這也許就是看似平淡，而又珍貴的師生情吧，同時我也為有這樣一個“老師奶奶”而無比自豪。

這真是一個別開生面的回孃家日啊！

七年級記事作文13

一年一度的端午節終於到了。

奶奶一大早就把我叫起來。讓我跟她一起包粽子。奶奶邊包邊哼着小曲兒：“五月五是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。”哼完小曲後又語重心長地對我説：“因為奶奶年紀大了，快包不動粽子了。我還指望你包粽子給奶奶吃呢!所以你一定要學會這個手藝。”我連忙説：“好，好。”一轉眼奶奶已經包了十個，而我只包了一個，奶奶包得真快呀。

時間過得真快，一轉眼就到中午了。遠在外地的哥哥終於回來了。他一進門就大聲對奶奶説：“奶奶，端午快樂!”我一聽，連忙糾正説：“哥，你應該祝奶奶安康，不是祝快樂。”

“切，端午是節日，哪有節日不能祝福快樂的.?”哥哥一臉不屑地説，“我是你哥，想忽悠我，可沒那麼容易。”

t/“哼，是不是忽悠你，你可以上網查啊!”

我之所以這麼自信，是因為前不久剛從網上看到一個帖子，帖子上説：不是所有的節日都能互祝快樂，如清明節和端午節，只能互祝安康。端午節，是為了紀念大文豪屈原投汨羅江的。所以五月初五是個悲壯的日子，也是個祭祀的日子。説祝福的話當然不能用“快樂”，可以用“祥和”和“安康”等字句。

“原來如此，還真是我錯了。”很快，哥哥就通過手機查到了相關的帖子，她一邊自言自語，一邊不好意思地衝我做了個鬼臉。

剛吃完飯哥哥就問我園子在哪裏，我剛跟他説完，他就立馬飛奔過去。剛進菜園他就隨手抓了一個黃瓜，沒洗，擦擦就咬了一口。嘴裏一個勁的喊着：“好吃，好吃。”臨走時，他還帶了一大筐園子裏面的菜和水果。

七年級記事作文14

在學習中也體現出了生活中的快樂;因此可得知生活與學習是有着密不可分的關係，它們的關係體現出以下幾點：

1。生活和學習是一致的

一個人的學習與生活有着很大的關聯，如一個人在生活中樂觀，從正面分析問題，我想他在學習中肯定是優秀的，因此生活和學習是一致的。

學習不僅僅指在課堂上學習老師所講的內容，而還可以在生活中體現出來，因為學習就是生活中的'一部分，如果把學習與生活相結合，我想這就會成為學習中的樂趣。

我國的國父孫中山講到：“生活苦一點不要緊，我就是這樣，一兩頓飯不吃，倒不在乎，可是不看書我就受不了了。”有着淵博知識的國父就能如此，更何況我們呢?所以我們應當在生活中學習鍛鍊自己。

2。學習的樂趣是從生活中培養的

為什麼會有很多學生會出現厭學、逃學有的甚至輟學不願意上學呢?我想原因在於對學習沒有樂趣，認為學習是在浪費光陰，在學校得不到自由，有時還會受到老師的批評，認為上學實在是受苦，有這種觀點的學生犯了一個很明顯的錯誤，他們從消極的一面來看待學習，而沒有從積極的一面思考，雖然輟學打工時期能賺到很多錢，但是他們的錢是靠自己艱辛的勞動而獲得的，我想他們現在能賺到很多錢，但是他們年老時會有我們的待遇好嗎?所以我們不要只顧眼前的利益而失去美好的將來，學習中有苦也有樂，不僅在學習中在任何事物中都是如此。

3。學習是無窮盡的

學習猶如天空無窮無盡，沒有邊緣;知識的精華也是如此，如果我們吸取了知識的精華我們就可以運用到學習中。

學習並不只是跟着老師在課堂上學還要靠自學，學習中樂趣使我感到欣慰，讓我感到幸福。

七年級記事作文15

塞繆爾·斯邁爾斯説過：“如果生活只有晴空日麗而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那麼，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”

而這樣的日子，我將永遠銘記！

台後·恐懼

我期望已久的表演終於來臨，然而，在上台前，卻發生了意外。

在看台上其他同學表演時，我一臉的嚮往，迫不及待的想上台表演。但是，隨着表演一個個的結束，我的心裏升起了一絲恐慌，原本光鮮亮麗的`舞台，在我看來，簡直是地獄。我不敢想象，那麼多的人看着我時會是什麼感受，握緊抱着老師，眼淚不住的掉：“嗚哇——我不去了，我要回家——”

但我的眼淚沒有作用，我還是被老師拉上了台。

那種恐懼，我一定不會忘記！

台上·緊張

上了台，音樂響起，而我卻愣在那裏。

我不尋常的行為讓整個大廳的人都看向了我，我回過神，有些不知所措，手忙腳亂地跟上其他人。只見老師正打着電話，她的眉頭緊緊的皺着，時不時的望向我。

我不知道這幾分鐘是怎麼過去的，我渾渾噩噩的下了台。

台下·後怕

下台後，在門口，我看到了一個熟悉的身影——爸爸。

平時只會欺負我的爸爸，在現在的我看來，簡直是神，是來救我的。

我撲向爸爸，死死地抱住爸爸。老師走過來，半認真的説：“以後要讓她多多參加這樣的活動，得鍛鍊鍛鍊。”聽到老師的話，在止住的眼淚又湧了出來，抱着爸爸使勁哭，鼻涕眼淚都蹭到了他的衣服上：“嗚嗚——我不——我在也不了。”

那種後怕，我一定不會忘記！

“塞翁失馬，焉知非福”，那一次深深的烙在了我的心裏，每逢再遇到這樣的事情，我一定會加倍努力的去完成。那一次，我居然那麼怯懦。

不過，也正是那種恐懼，成為激勵我前進的力量，我不會再讓那種情況發生。

這一天，我一輩子都不會忘記！