假如我是作文(彙編15篇)
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的假如我是作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是作文1
老師的職業是崇高而又美好的，同時老師的職業也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育着祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。而我的理想就是長在了之後可以成為一名優秀的教師。
假如我是老師，我會微笑而對學生，我會把同學們當做親人一樣對待，上課的時候，如果同學們有什麼不會的題目，我都會一一告訴最正確的答案。
假如我是老師，我就會在課間的十分鐘裏與同學們溝通，在生活、學習上遇到的一些困難跟我説一説或者是談一談學習方法等。
假如我是老師，在課堂上我會認認真真的`把課上好，對於一些學習比較差的同學，我會花更多精力在他們的身上。下課了，我就會陪着同學們一同玩遊戲，比如：林頭人、老鷹捉小雞、踢足球、摸星等。
假如我是老師，我就會把教室佈置得整潔温馨，讓同學們在這美好環境中快樂成長。
總之，假如我是老師，我就會把自己應該做的事做好，讓我所教的學生個個都十分出色。
假如我是作文2
假如我是語文老師。我會讓我的學生寫出一篇篇優秀的作文；一排排整齊的漢字；讀出一首首熟練的詩詞；一個個成語。
假如我是數學老師。我能讓一個個數字排成一道道奇妙的算式，讓一個個複雜的加減乘除，變成一個個簡單的運算符號。
假如我是美術老師。我會讓學生畫出一幅幅美麗的圖畫，一會兒是高聳的山崖，一會兒是低陷的.峽谷，一會兒是驚濤駭浪的大海，一會兒是風平浪靜的湖面；一會兒是春暖花開，一會兒是夏日炎炎，一會兒是秋高氣爽，一會兒是冰天雪地。
假如我是音樂老師。我會讓學生唱出一首首優美的旋律，寫出一個個豆芽般的音符，像一隻只停留在電線上的燕子，讓學生彈出一陣陣動聽的琴聲。讓他們跳出豐富多彩的舞姿，讓他們能夠在舞台上翩翩起舞。
假如我是一個優秀的老師，能培養出出類拔萃的人才。
假如我是作文3
假我想變成一隻小鳥。一隻可愛、美麗、善良的小鳥。我向往小鳥可以在天空中自由地飛翔，與雲朵做伴，還可以看見天上潔淨的世界……
如果我是一隻小鳥，我要飛上天空，和白雲姐姐説話，我還要和天空中開飛機的'叔叔打招呼。如果我是一隻小鳥，我要做一名森林的小醫生，我要把森林的害蟲變成自己的美餐，我要讓所有的樹林鬱郁蒼蒼。我要成為人類的好朋友。
雖然小鳥有着漂亮的羽毛，小巧玲瓏的身材，但是，也有不好的時候。有時獵人可能把小鳥打死，當做晚餐。
所以每一個動物或每一個人都有自己的缺點和優點。從這裏我明白了一個道理，無論哪一個人，都不可能十全十美。
我想變成一隻小鳥，因為它可以自由地飛翔，還可以幫助人類！如果我是一隻小鳥，那該有多好！
假如我是作文4
如果我是一位老師，我決對不會因為一個學生上課講話，而去罵他，去罰他站，而是輕輕地提醒他不要講話。
如果我是一位老師，我一定不會因為一個學生老試成績不好，而去吼他，去説他什麼不好，而是撫摸着他的頭去教他，既使他錯了很多次，我也不發火。如果我是老師，肯定像郭老師一樣去舉行小組評選活動。但我不會只發獎品給獲勝的小組，也要給其它的小組一些鼓勵獎。
到那時只要可以我真做這樣的.老師，我不怕時間流逝，因為它已刻入我心，我不怕失去孩子氣，因為我會站在孩子的角度去想，我要讓學生的心中充滿陽光和歡樂。
假如我是作文5
大家都會幻想自己可以變來變去，我也一樣我幻想自己是一隻小鳥自由自在地飛在藍天上。假如我是一隻小鳥，我要去找到別的小鳥和它們一起去在天空中完耍。告訴所有的小鳥哪一個是獵人，告訴怎麼開鐵籠的門，讓一隻只小鳥飛向天空。秋天，我可以和燕子。大雁去另一個國家去看那一個地方的夕陽夕下。假如我是一隻小鳥，我可以四海為家，不用只住在一個家裏。因為我可以飛到哪裏就把家做在哪裏。
如果覺得這一個地方不美，就可以飛往另一個地方。假如我是一隻小鳥，我就要去汶川看看，那裏的同學現在過得好不好。把媽媽今年給我的零用錢叼給她們，給她們買點吃的。唱唱歌減少一點她們的哀傷。假如我是一隻小鳥，我要去摸我夢中的白雲。飛上天空我自己摸一下白雲才能知道這是多麼美的'感覺啊！假如我是一隻小鳥我要飛，飛上美好的藍天飛進美麗的樹林。
假如我是作文6
假如我是一隻小鳥假如我是一隻小鳥，我可以在天空中自由的飛翔，和其他的夥伴一起玩耍，一起講故事。
如果有獵人要捕我們時，我就可以告訴獵人，我們小鳥也有生命，我們應該是朋友。這樣，獵人就會走出森林，回家了！假如我是一隻小鳥，我一不小心摔跤了，我希望有一個好心人幫我治療，還天天給我餵食，照顧着我，當我傷好了，他就會把我放回去，我會很感激他。
假如我是一隻小鳥，看見有許多人在砍樹，我就會告訴他們，這是不對的，不能亂砍亂伐，把樹木砍光了就會引起沙塵暴的，這樣，他們就不會亂來了！假如我是一隻被小女孩困住的`小鳥，我想對她説心裏話：朋友，你為什麼把我一個人養在籠子裏，你知道嗎，我很孤獨，寂寞的！朋友，你知道嗎？我是一隻小鳥，我有翅膀，想飛翔！假如我是一隻被小女孩放回大自然的小鳥，我會非常開心，我會珍惜這來之不易的自由。
我也要對小女孩説：“謝謝你給我自由，我會做人類的好朋友。”
假如我是作文7
假如我是一滴小雨滴，我就會在春天裏去尋找大地，脱掉它厚厚的棉袍，給它送去温暖的翠綠，這是一件繡滿春光的外衣。
假如我是一滴小雨滴，我就會在夏天裏去尋找抹防曬露的人們，洗去他們身上的熱氣，送上人們盼望的清涼——一滴滴可愛涼爽的小雨滴。
假如我是一滴小雨滴，我就會在秋天裏吧自己送到麥田裏、果園裏、山坡上，讓麥子更黃、讓水果更香，讓秋天也充滿收穫的芬芳。
假如我是一滴小雨滴，我會在冬天裏去尋找沒事幹的孩子們，那時，我已變成了一朵晶瑩剔透的'小雪花，紛紛揚揚地飄飄落下來，同樣也給孩子們送來一件珍貴的禮物，讓孩子們感受到冬天的快樂，感受到冬天的温暖和幸福。
假如我是一滴小雨滴，我會給這充滿愛和快樂的人間，灑遍我——一個平凡的小雨滴！
假如我是作文8
老師是我們的好夥伴，也是我們的園丁。我們就想小花一樣吸收着大地的營養；我們就像小雞一樣在媽媽下面避風避雨；我們就像温室裏的花朵一樣在温暖的`保護層裏休息。所以，我們要更加愛護老師，更加敬愛老師。
我們的老師十分愛我們，我們也十分愛她。怎麼樣，你很羨慕吧？
假如我是老師，我會給孩子們留一點家庭作業和一點課外作業。讓孩子們的生活變得更加多姿多彩。
假如我是老師，我會與孩子們多多交流，瞭解孩子們的內心世界。
假如我是老師，我會與孩子們共同玩耍和學習，於他們共同分享煩惱與快樂。
假如我是老師，我會把學校變成孩子的樂園！
假如我是作文9
石心婧（三年級）老師是偉大的，她給予我們知識，授予我們道理，讓我們為人處事順暢無難。她盡心盡為大家服務，用雙手創造美好的明天。我開始暢想未來，假如我是老師……假如我是老師，我會嚴格要求自己，認真備課，做大家的'榜樣。同學有不懂的地方，我會不厭其煩地教他，直到他懂了為止。
假如我是老師，我和同學上課是師生，下課是朋友，學生有煩惱就來找我，我當他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們説笑玩耍。假如我是老師，上課我會不時開幾個小玩笑，讓大家輕鬆記住知識，愉快度過每一天。假如我是老師，我會和其他老師同心協力共創美好明天，讓明天的祖國更加強大。假如我是老師……你覺得我這個老師當得怎麼樣？
假如我是作文10
班長這個職位，是許多同學做夢都想當的。可是，要穩穩地坐在這把“寶座”上，還真有點不容易呢！因此，有許多同學都在心中藏了個小祕密：假如我是班長。
假如我是班長，我首先要準備一個小本子，用它記錄下同學們提出的建議和意見。然後我要和班委的同學們交流經驗，探討怎樣做好班委工作。
我還要熱心幫助生活和學習上有困難的`同學，讓笑容重新回到他們臉上。當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閲讀課外書籍，瞭解更多的知識……
不過，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學們交流，吸取教訓。更要多往老師辦公室跑跑，聽取老師的意見和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。
這就是我的班長計劃，不是十全十美的，還有一些地方不完善，但也不差，你説呢？提提建議？
假如我是作文11
假如我是語文老師。我要讓學升跨上想象的駿馬在知識的跑道上奔跑，帶着“？”去讀書去思考誰的見解有創意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學生去找不會説話的“老師”—字典來幫忙，養成課前預習的好習慣。
假如我是語文老師。用高爾基的.話去教育他們“愛書吧，它是你知識的源泉。”我要他們去結識魯迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是語文老師，我要每天少佈置作業，要讓同學們有一些時間複習。在班裏要定時開展一寫交談會等等……寫作文離不開生活，課間，和他們一起玩，發動他們向報刊投搞……
哎！會到現實中，我還是一個學生啊！
假如我是作文12
假如我是老師，我會用最真誠的微笑和最真摯的心來對待他們，我還會用在黑板上最優異的板書來告訴他們，見字如見人，讓每個人寫出最漂亮的字，做到學高為師，下課我會多瞭解他們，走進他們的內心世界，讓他們吧我看待成他們的朋友，課餘我還會給他們補習功課，讓他們以優異的.成績報效父母。
假如我是老師，春天，我還會帶他們去春遊，來感受這個萬物復甦的季節所發出的氣息，還要去森林裏靜靜的傾聽鳥兒的歌唱。
假如我是老師，夏天，我將帶他們去池塘裏看那美麗芬芳的荷花，這時柳樹和青蛙歡迎着我們的燈籠到來。
假如我是老師，秋天，這個豐收的季節，我將帶他們到田地裏，感受農民伯伯的辛苦，讓他們珍惜糧食，感受最原始的氣息。
假如我是老師，冬天，我將和我的學生們堆雪人，打雪仗、打鬧、嬉戲、讓他們把自己的心裏話敞開心懷的對我説。
假如我是老師……
假如我是作文13
我咬着筆，想着《快樂的一天》這篇閲讀題，看着看着就想睡覺，不行，一睡媽媽就會把我打死呀！過了幾分鐘，我堅持不住了，倒在桌子呼呼大睡。
我夢見一位神女把我變成一條自由自在的小金魚。我在海底裏歡快地游來游去。可是我剛遊時，遊不起來，我想起來了，我可是剛變成魚的。
還不會游泳，還得從頭開始學，我這才感到當魚也是不容易的呀！只好跟別的魚學
游泳好不容易學上游泳。
接下又要大災難降臨了，就是捕食，我不知道應該吃什麼，哪個不該吃，看來只能空着肚子，在海底游來游去。
餓得兩眼發光了，只見一個漢堡包，原來是一條蚯蚓，因為餓得兩眼發光，上當了！原來是鈎上的.誘餌。倒黴！我被拉了上來，一看，那個漁夫正周老師，周老師把我帶回家，放在水池洗洗，心想這回死定，命沒了。只聽見一陣陣磨刀聲傳來，把我嚇得不敢看下去，只見周老師拿着刀，向我砍來了，我猛睜開眼睛。
看來做一條魚也是不容易的，心裏想還是家裏温暖。
假如我是作文14
假如我是媽媽，我一定不讓我的孩子去那麼多的業餘班，讓孩子有自己自由的時間。
假如我是媽媽，我不會給孩子留堆積如山的家庭作業，讓他(她)認真完老師佈置的作業，而且還會在他（她）學習的時候，去送上一杯熱茶，讓他（她）休息一會兒在認真去完成老師佈置的.作業。
假如我是媽媽，我要讓他（她）自己穿衣服、自己涮牙、自己吃飯、自己收拾書包，絕對不讓他(她)成為“飯來張口，衣來伸手，”的“小公主”或是“小皇帝”。
假如我是媽媽，我不會管孩子的“雙休日”，只要他(她)能按時完成老師佈置的作業，他（她）可以盡情的玩耍，不管是玩電腦、打遊戲，還是玩玩具。
假日我是媽媽，我會做一個負責任的好媽媽，如果他（她）做的不對我不會嚴厲的批評他（她)，而是告訴他（她）那做的不對，那需要改正，給他（她）講清道理。
我真想做個媽媽啊！
假如我是作文15
老師——多麼崇高的職業，那是多少人嚮往的。他們為祖國培養出了千千萬萬的棟樑之才，為建設祖國獻出了巨大的貢獻，我的理想正是當一位優秀的老師。
也許有人説當老師不累嗎？天天早出晚歸的，甚至有得老師大半夜了還在批改作業，預備新課。我要對他們説不累！因為老師是為祖國培養花朵的.，每天看着一個個善良，可愛的還在在身旁喧譁，打鬧。就是再累再苦都是值得的。
假如我時一位老師，我會把我所學的知識一天天的傳授給他們，讓他們的學習步步高昇，成為一位優秀的學生。
假如我是一位老師，我會和他們做朋友。上課，用樸實，純潔的語言去教育他。下課，我會和他們談談心，説説話，做做遊戲，讓他們覺得學習是一件快樂的事。不會一位每天的上學而煩惱。
假如我是一位老師，我不會給他們留過多的作業，讓他們在閒暇的時間裏有豐富的課餘生活，不會讓他們每天寫作業寫到幾點，沒一點課餘生活的時間。
假如我是一位老師………