我終於明白作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我終於明白作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我終於明白作文1
晚霞翻湧之時，燈火闌珊，我推開家門，躊躇片刻，回頭尋視，卻沒有看見她在窗口目送我的身影。
那天，母親沒有像往常一樣，推開窗探出頭來，高聲重複着那套我早已厭煩而她卻從未察覺的一番叮囑。心頭如釋重負，神清氣爽，輕盈的步伐像踏上了浮雲，低頭吟唱，非常愜意。
然而，只是短暫的輕鬆，一種莫名的失落感如陣陣潮似汐般湧上心頭。彷彿剛剛失去了一股我從未留意卻總是默默在背後支撐我的.力量，家已越來越遠，一絲絲的悵惘此刻凝成一張無形的大網壓下來，罩在心上，隨着離家的距離的延長越收越緊。終於，我忍不住回過頭去，遠遠望着那扇被我埋怨過的窗户，此刻它正面色凝重的緊閉着。突然間，我看到母親探出頭來，伴隨着熟悉的叮嚀，爾後長久佇立，那目光裏有不捨，有擔心，有牽掛，有期盼……目送我漸行漸遠。倘在平日我極討厭母親這種行為，在我心裏我認為自己早已長大，不屑母親關懷呵護。那種面面俱到如同桎梏之枷，無微不至如同束縛繩索，我總是不厭其煩地敷衍迴應，甚至徑直離開，全然不顧母親的傷心。
此刻，滿天星斗，無數銀珠，我的落寞與無助化成了盈盈月光，傾灑在大地上。“愛到深處細如絲”，正是這一絲一縷是母愛不可或缺的一部分，只是我從未意識到它的存在，可它在我的心靈最柔軟處甜蜜地堆積。我駐足遠眺母親瘦弱的背影，仔細聆聽急切的呼喊，並不假思索的耐心迴應，我可以感覺到母親為我反常的恭敬產生一絲詫異與歡喜。
夜色融融，明月當空，繁星點點，夜風吹拂着我的面頰，陣陣清涼，思緒隨風奔湧。那一刻我終於明白母親對我細膩的愛，恰似一股暖流流入我的心田，沐浴着我，滋潤着我，縈繞在身邊，永不消散。
從此，我小心翼翼地呵護着那扇窗，只為它再次為我打開。
我終於明白作文2
“冷不冷啊！快去穿衣服！”裘老師又在耳邊“咋呼”了。風呼呼地颳着，雖然我只穿了一件薄薄的短袖，但並不覺的冷。為什麼要去加衣服呢？我看，是存心找我的“茬”，跟我過不去呀！
但這裘老師執呦的很，如果我再不去加衣服的話，她到班主任老師那兒告我一狀，那可就麻煩了啊！我只得到寢室加一件背心，就蹦蹦跳跳地來到教室了。誰知裘老師又逮着我不放：“你加的衣服不夠，再去加一件外套吧！”我理直氣壯地説：“你怎麼知道我冷啊！再説，你又不是我父母。”她非但不生氣，反而和聲和氣地説：“張瓊，我雖然不是你的父母，但也是你的生活老師吧！聽話，去加一件外套，過一會兒要感冒的！”
我悶悶不樂地向寢室走去，向被抓近籠子的小鳥。我想：裘老師真煩人，懂什麼啊，還生活老師呢！
我翻箱倒櫃的翻着，啊！我沒帶外套也！着可怎麼辦！雖然，我表面上一點也不怕生活老師，可心裏……我穿一件短袖吧！可我不知裘老師又回下啥命令！還會叫我加衣服嗎？
我憂心種種的來到教室，裘老師見我沒加外套就問：“張瓊，你怎麼沒加外套？是不是沒有了啊？”我低着頭，應了一聲説：“我加了一件短袖！”“過一會兒着涼了可怎麼辦啊！”裘老師皺着眉頭，擔心的説，“你過一會兒吃完晚飯，馬上就到教室裏來，外面風大，會着涼的！”我應了一聲，就逃也似的跑了。
晚上，風果然變大了！不禁讓我打了個寒顫。着才後悔沒聽裘老師的`話。正在這時，眼前忽然出現了一個高大的身影。原來，是裘老師給我送衣服來了。她俯下身子，親切對我説：“張瓊，快穿上吧！不然真的要着涼了哦！”我的心不禁一顫，頓時，一股暖流湧上心頭。
我終於明白了裘老師的關心，真的就向呵護自己的孩子一樣！
我終於明白作文3
國中一年級時，我的老師對我很好，常拍着我的腦瓜誇我聰明，還説我將來一定能考上北大清華。這些表揚極大地培養了我的學習興趣，我的學習在班中已到中上等水平。
但到了國中二年級換了老師，老師只注意那些特等生（有幾個是很有錢的）。對我這樣的中等生不冷不熱的，又加上貪玩、懶惰這些不良因素的影響，使我上期期末考試成績很差，爸爸媽媽也批評我懶，不努力，害的我一個春節都小心翼翼的。新學期開學後，老師又把我調到了後排，我心中很痛恨她的這種做法，暗暗發誓一定要刻苦學習，考上中國最好的師範大學，將來做一名所有學生都喜愛的教師，使和我一樣的“受害者”能夠不要像現在的我一樣“飽受折磨”。
從此，我不再整天玩耍，超額完成作業，我甚至為了一個難題苦思冥想很長時間，（賭氣不去問老師）直至做出正確答案。為了改變以前的自己，樹立自己良好的新形象，我在家中做些力所能及的家務活，在班裏幫助比我差的同學，幫助生活有困難的同學，熱心公益事業。在學習上我就更不放鬆了，我向班中的尖子生學習，我比他們睡的更晚，起的'更早，以追回以前浪費的時間，以便我能在較短的時間內獲得較大的進步。
功夫不負有心人，開學來的第一次月考到了，我終於取得了好成績，數學和英語都是滿分，全班第一名！當老師念分時，許多同學驚訝的張大了嘴巴，當老師誇獎我的時候，我覺得老師的笑臉是那麼真誠。
當老師在班會上對月考進行總結，提到我的名字熱烈的掌聲響起時，我終於明白了：學習上的進步，只能靠自己的努力了，一分汗水，一分 收穫，一個好老師是重要的 ，但更重要的是自己去努力奮鬥。
我終於明白作文4
在生活中有多少個不經意的瞬間，而就在那一瞬間裏，可以使我們明白許多......
記得去年冬天的一個晚上，北風呼呼地吹着，“叮叮”“叮叮”學校的放學鈴響起，同學們都紛紛跑出教室，這麼冷的天，誰都不想在這寒冷的'地方多待一會兒。於是我便飛快地向家中跑去。
終於到了家，我輕輕地推開家門，看到屋中一片漆黑，於是就打開了燈，來到廚房，卻沒有看到媽媽，便大喊道：“媽媽，媽媽你在哪裏！”媽媽聽到後説：“我的胃不太舒服，沒有做飯啊，桌子上有面包，你吃點趕快去寫作業”。我聽到後，來到了卧室，發現媽媽在牀上躺着，我就為媽媽倒了杯水放在牀頭櫃上，問道：“疼得很嗎？”媽媽直起身子説：“沒事休息休息就行了，不用管我，趕緊去寫作業吧。”我又説道：“今天晚上的作業我早就寫完了，要不我給你做個雞蛋茶吧。”説着我就跑到了廚房，在鍋中倒上一些水，燒開後在水中倒入雞蛋，最後放入糖，把它盛入碗中。我一摸碗，碗非常燙手，於是我就跑到洗手間拿了一個毛巾來到廚房，用毛巾墊在手上，然後小心翼翼地端着走到了卧室，把湯放在牀頭櫃上，扶媽媽起來對她説：“您吃吧，慢點兒吃，小心燙到嘴”。在那一刻，雞蛋茶不斷地冒着熱騰騰的白煙，媽媽望着碗中的雞蛋，眼中閃着一點點淚花，她趕緊轉過臉，用手試了一下。我説你吃吧，這可是我為您精心做的。媽媽望着我説她不餓，讓我自己吃。而我卻拒絕道：“我也不餓，你吃吧。”媽媽聽後，她端起碗開始喝湯，過了一會兒，她喝了一半，碗中還留着一個，對我説：“你還是把雞蛋吃了吧，天氣冷，媽媽又做不成飯。”而我卻一直拒絕，最後在媽媽的再三推辭下，我把雞蛋吃了，在那一刻，我體會到了相依為命這個詞語的含義，也覺得自己長大了，會心疼媽媽了，同時也被媽媽心疼着。
在那一刻，我終於明白了，媽媽對我無私的愛，今後我一定會心疼媽媽，不再惹她生氣。
我終於明白作文5
外婆特別愛笑。她最寶貝的那張黑白結婚照上，她的笑頰如花般嬌豔；家裏為數不多的一張全家福上，印着她爽朗的笑顏；平日裏，樓下大爺大媽們的活動區裏，也時不時傳來她開懷大笑的聲音……
老實説，曾經的我，那麼喜歡她的笑。生活中哪有那麼多好笑的事？更何況，我在書桌前奮筆疾書時，她的笑聲總會擾亂我的思緒，弄得我心神不定。猶記國小時，我拿着一張慘不忍睹的數學試卷，讓外婆幫忙簽字，她笑着，看完試卷，笑着，簽上名字，笑着，説了一句：“沒事，下次加油！”本應是安慰的`笑容，在我眼中卻成了諷刺，成為了責怪，頂多，是戴上面具的諷刺責罵罷了。我當即吼了一句：“笑什麼啊！我考差了你還笑！”轉身便衝進了卧室，猛地扯過門關上。那扇門，擋住了外婆眼中一閃而過得不解與落寞。
可後來的一天，讓我推翻了對她的所有成見。
八月中旬，一個舒適的午後。外公出門辦事，而我們一家子也要出去玩一趟兒，車實在坐不下，也就無法讓外婆同行。我聽到外婆小聲地喃了一句：“唉，這幾天又要無聊了，可怎麼過哦！”可旋即，又恢復了往日的笑，送我們出了家門。
我突然的感到心底泛酸，想到了好多好多。外婆生活在那樣一個時期，文革，糧食關。她是苦過來的。幾年前，她患上肺癌做了一個大手術，傷痕至今清晰。一家人並沒有住在一起，她與外公相伴。她歡喜熱鬧，外公卻喜靜。她的笑，是在最困難的時候給自己，給他人的安慰；她的笑，是她樂觀的象徵；她的笑，不過是為了排解寂寞，努力地發現美好，慰藉心靈……這樣的笑，有錯嗎？可我，為何沒有早些明白她的笑？現在明白，算不算晚？
就在那一刻，對一個人所有的看法全部瓦解重組，看似不可能，卻真切的發生在我的身上。我想，我終是明白了那抹笑的背後，到底藏着什麼……是她，對一切的熱愛……
我終於明白了外婆的笑，終於，終於……
我終於明白作文6
時光匆匆，光陰荏苒，人生就像指尖的流水般逝去。這樣的一生，你有沒有醒悟明白呢？那一刻，我也終於明白失敗是成功之母。——題記
我喜歡時常翻翻相冊，因為看到一些老照片，我就會勾起對往事的回憶，回憶起以往的酸甜苦辣。這不，我又陷入了深深的回憶——
那時正值秋季，秋雨纏綿地飄了好幾天，一切都是死氣沉沉的，我的心情也是如此。
剛考完試的我拖着疲憊的身軀踏上了回家之路，我的手裏緊緊地攥着一張“失敗”的試卷，心裏萬分沮喪，想着想着，眼淚就不由自主的奔湧而出，我努力地剋制自己，但即使我咬着牙，淚水卻似乎故意向我挑戰，衝出眼眶。
忽然，雨傘又開始了劇烈的“運動”——大雨來了！那大雨似飄潑，似傾盆。我連忙躲在一個屋檐下，但腳下的一抹新綠吸引了我——
那是一株小草，但令我驚歎的是，它生長在磚縫和牆縫之間的`夾角里，這是多麼頑強的意志啊！難道我連一株小草都不如嗎？我陷入了深思。
但我猛地抬頭大聲説：“我與小草不一樣！”待雨停，我繼續向家走，一路上我不斷“申冤”：為什麼要有考試呢？為什麼要有不近人情的規則？……
不知不覺，我回到了家，一開門就看見爸爸似乎等着我，坐在沙發上。他拿過我手裏的試卷看了看，又打量我一番。忽然，輕快的對我説：“孩子，我們去放風箏吧！”我很是吃驚，但仍隨着爸爸出去了。
雨後的空氣很清新，爸爸拿着風箏像個孩子般跑起來。我也受到感染拿着風箏跑了起來。風在我的耳邊呼嘯，這種感覺真好！我的心房被撬開一絲縫隙。
爸爸望着風箏對我説：“風箏想要自由，但它知道離開線它就會跌的粉碎！你也一樣，不想考試，但你離不開它！唯有適應才行。”我豁然開朗，將煩惱拋在九霄雲外。
“失敗是成功之母”“不經歷風雨，怎能見彩虹？”諸多名言告誡我們要正確看待失敗，是啊﹗如果一直沉浸在失敗中，從此一蹶不振，怎能感受大千世界的美好？那一刻，我終於明白！
我終於明白作文7
當耳邊傳來：“賀芝，你被三中錄取了！”的聲音時，激動和喜悦頓時湧上心頭，我難以置信，我竟然被錄取了！要知道，這段等待通知的時間對我是一種度日如年的煎熬啊！眼前又浮現了考試前的場景。
那是考試前的一個週末，我剛寫完作業，初夏的燥熱擾亂了我的心思，無心學習。我便戴上耳機聽起了音樂。誰知音樂才聽了一半，耳機便被告一位“不速之客”拆去了。我抬頭一看，只見媽媽居高臨下地望着我，面露愠色。
“現在是緊張複習階段，考試完你想聽多久都隨便，現在去看書。”媽媽不淡不鹹地説。
“我作業剛寫完呢！就讓我聽一會兒音樂吧，待會兒我會看書的。”我不情願地嘟嚷道。
“不行！”媽媽語氣堅決，“考完試什麼都好説，現在必須去看書！”説着拎起我往書房走去。
到了書房，我依然不肯善罷甘休。哼！硬頂不行來軟的，我暗暗在心裏想。於是—我不停地在媽媽面前賣萌、扮可憐、撤嬌、擠眼淚。用盡各種“手段”。心想：這下該搞定了吧？誰知一向好説話的媽媽竟然也會有“鐵面無私”的時候，開口就是訓話：“賀芝啊！這次考試很重要，你看別的小孩不都是發奮學習嗎？你也要努力呀，這對你。”。
我知道媽媽又開始對我長篇大論個沒完沒了，連忙指着外面有些陰沉的天説：“停！媽媽，您別説了，您好要把我説哭了老天都替我傷心下雨了，您看！”
媽媽一聽這話，氣得吹鬍子瞪眼（如果有鬍子的話），説：“口才不錯啊！你以為你是老龍王的女兒，説下就下呀？你是我的'女兒！”媽媽嘴上雖然這麼説，可看了看陰沉沉的天空，還真就不繼續往下説了。
或許我當初不理解媽媽的做法。可等到經歷了困難的洗禮，以及等待結果的無盡煎熬，這些都在我的心底烙下深深的印跡。我終於明白了媽媽的良苦用心，也理解了拿破崙的那句話：“最困難的時候就是接近成功的時刻。”
我終於明白作文8
“哇!真厲害!”“漂亮。”……歡呼雀躍聲中，我想起了那69架飛機，想起了半夜的訓練，想起了……那一刻，我才終於明白你的用心良苦。
一年前，我跟隨幾位科技老師去參加紙飛機比賽，在學校自以為練習的不錯的我們，一路歡歌笑語地來到了湖北參加比賽。報道的現場，人山人海，簽到處的幾位負責人已經淹沒在人海之中。我站在門口，忽然看見科技老師快速向我們走來。“你們還站着幹什麼，外面院子這麼大，不趕快再練習一下!”看着周圍幾個參賽選手，都坐在旁邊的椅子上玩起了遊戲機，我們心中略帶委屈地離開了大廳，來到了院子中練習紙飛機，一架，兩架，三架……由於紙飛機的'壽命很短，平均飛行壽命不到五分鐘，所以我們不停地製作飛機。
做到第四架時，賽委會的工作人員來喊我們吃飯了。晚上，本以為早點休息，明天比賽。可是，半夜老師們打來一遍又一遍電話，説是要去訓練。我看了看錶才不到一點!這麼晚，訓練也看不見，還耽誤睡覺時間，明天比賽沒精神怎麼辦?帶着一肚子意見我來到了庭院中訓練。
深夜，只有路邊幾個孤獨的路燈在苦悶地微微發出亮光，雖然沒有風，但能感到陣陣涼意。就這樣我們一邊哆嗦着一邊又練習起來，不遠處，老師的身影蜷縮着，太冷了吧。我正看着發呆，老師走來，“幹什麼呢，不趕快練，現在沒有風，趕快抓緊時間，等會風颳起來，就沒法練了。”
我低下頭繼續練了起來，老師親自給我在一旁指導動作，飛機一架一架地飛了出去，我的手指由於製作飛機變得發痛發麻。
第六十九架飛機飛了出去，那是最後一架了，由於起風了，我們就回了宿舍，“一會風停了，再繼續練。”老師在一旁哆嗦着説。
幸好，風一直沒停，回到宿舍，我帶着對老師的不滿和一大堆意見進入夢鄉。
第二天，在比賽場上，我取得了一個令我十分滿意的成績。在歡呼聲中，我終於明白了老師的良苦用心。
我終於明白作文9
現在的我，開朗大方，無所畏懼。可是，以前的我可不是這樣。
幼時，我是個膽小怕事的孩子，好像一隻剛從井中爬出的蝸牛，不敢走向廣闊的土地。記得那時我很怕水，站在海邊就驚惶失措，寸步難行。爸爸要我勇敢地嘗試一下，我渾身顫抖，連連搖頭。正當我心神不定時，被爸爸推下了水，我頓時嚎啕大哭起來，我埋怨爸爸的無情，便跟他鬥氣，好幾天不理他。可自那之後，我不再那麼怕水了。
國小三年級，同伴們都騎着自行車獨自上學了，只有我不敢，於是爸爸教我學騎車。也許是天生的小膽子，一上車就手發抖，腿發軟，在車上搖搖晃晃，然後重重地摔倒在地。“不學了！”我哭喊着。“不行！再來！”看着父親嚴厲的目光，我只得把眼淚吞進肚裏，咬着牙，一遍一遍地練習，終於脱離了父親的雙手，自己能騎了。從小區到學校的路上，留下了我童年歡樂的.鈴聲。
五年級，父親帶我去了方特夢幻王國。我懼怕過山車來回急速的穿梭，我不理解父親為什麼非要帶我去那裏。飛越極限、唐古拉雪山、火流星、逃出恐龍島、歡樂天地，當我戰勝了一個又一個的難關時，已是夕陽西下，我從遊樂場滿含自信地走了出來，多年來對父親的埋怨與誤解都消失得無影無蹤。我明白了，這都是父親的良苦用心啊！
如今，我已由一個膽小怕事的小孩子，成長為一個勇敢堅強的男子漢了，無論遇到多大的困難，我都會微笑着去面對。
老鷹狠心地把雛鷹推下懸崖，是為了讓它練就一雙堅硬的翅膀；錘子不停地敲打熾熱的鋼鐵，是為了讓它能鑄成一把利劍；狂風肆虐地搖晃大樹，是為了讓根鬚扎得更深更長。
父親，您傾盡全力讓我成長的良苦用心，我會用今日百倍的堅強回報您！
我終於明白作文10
踏入國中校園，成為一名國中生，再也不像國小那樣，許多規則也隨之而變。
晚修，這一陌生的東西，在國小從來沒有接觸過，但是上了國中，每天都要晚自修。其實晚自修也不過是做各科的作業，但是絕不能説話，不能收作業，不能在指定的時間裏做其他作業。
晚修説話是我們班的一大毛病，每天晚自修都有好幾個同學被老師“哄”出教室。可我萬萬想不到，那天晚自修遭殃的人中也有我。我很清楚晚修規則，可是……我也不過是向同學借東西而已。我知道在班主任眼中我是個好學生，可在好的學生犯了錯誤也得受罰。
當我被班主任交出去時，我的心七上八下，我真後悔犯了一個這樣不該煩的錯誤。那些被老師叫出去的學生一個個被老師罰，批評，可只有我站在那，老師一句話也沒有跟我説，這使我的心更不是滋味，我寧願她罵我、罰我，也不想像現在一樣可怕。
晚修即將要結束了，老師終於對我説：“你現在回座位上收拾好東西，待會下課後和其他説話的同學一同來找我。”其他同學被老師罵得、罰得都有，可我扔像剛才那樣。其他同學都走了，七年級得教學樓一片漆黑，只剩下我和老師。
老師意味深長地對我説：“道理你很清楚，也不用我多説了。你知道我們班的.同學和別人不同，我們的同學一旦有人説話就開始爭先恐後地説，在老師心中你是一個優秀得學生，我之所以把你留在最後是不想你在同學們面前被老師批評，你跟他們不同，你身為班幹部要為他們樹立一個好的榜樣，要為自己爭點氣，不要輸給別人看。”頓時，我熱淚盈眶，我真後悔。
這一段簡單而又樸素的話，早已深深的印在我心中，我要明白，我肩負的是老師、父母對我的期望，我不能輸給別人看。
我終於明白作文11
清楚地記得，我11歲生日那天清晨，睡意朦朧，隱約聽到連續不斷的喳喳叫聲，我爬下牀一看，原來我昨夜窗沒關，這兩隻幼鳥不知何時稀裏糊塗地飛進了我家，我慢慢地靠近它們，這兩隻幼鳥卻只往後跳了幾步，從這兒顯然可以看出它們是剛學飛的。
我小心翼翼地用手稍稍用力抓住它們那柔軟的身體，生怕抓緊，把這兩個幼小的生命給殘害了，我把它倆關進一個用竹子做的籠子，並且在裏面放了點兒米和水，然後把籠子擺設在陽台上，我則在一旁靜靜地觀察。剛開始，這兩隻幼鳥似乎並不熟悉這裏的環境，一直蹲在那兒不敢出聲；過了許久，它們終於張開柔嫩的翅膀在上下兩根槓上翻騰，不時發出嘰嘰喳喳的叫聲，似乎在説：“快放我出去，我要自由……”
但也不知為什麼，它們連一粒米，一滴水都不碰。
這可難倒我了。下午我準時收看人與這個頻道，一位七八歲的小在電視機前用清晰的`嗓音説：“電視機前的觀眾，大家好……萬物都和人類一樣需要自由，否則它們一定會死去，只有大自然才能給它們所需要的一切……”
説到這裏，我的心像被千萬條蟲爬上般難受，一個七八歲的小女孩都懂得萬物需要自由這個道理，而我作為一個五年級的學生竟然還把兩隻幼鳥囚禁在籠子裏，並執迷不悟。一想到這裏我便羞愧地低下了頭。
我戀戀不捨地打開籠子，望着兩隻幼鳥張開雙翅，一扭一歪地飛向湛藍的天空，同時也在我的心靈上留下了一道永遠也不可抹去的弧線。我呆呆地望着兩隻幼鳥矯健的身影，直至離開我的視線。
飛吧，飛吧，它屬於大自然，自由屬於它……
我終於明白作文12
每天，總是在兩點一線間忙忙碌碌地奔跑着，就像鐘錶一樣，日復一日地重複着那條老路。老師循循善誘的教導，父母苦口婆心的勸告，在耳邊堆積如山。等啊，盼啊！終於到了星期天，多麼親切又陌生的日子啊！
理理凌亂的思緒，拋開那一知半解的X、Y、Z，打斷與康熙、乾隆的無休止周旋，心裏像被清水潑灑過似的，是那樣的暢快。於是，帶着已蒙上一層灰的風箏，奔向田野，我要去尋找那久違的歡樂和輕鬆。
來到田野，天空湛藍如洗，清澈透明的溪水在彎彎曲曲的小溝裏暢流，似乎是去追趕什麼東西，遠遠望去，像一條飄帶伸向遠方。小鳥倏忽飛上了對面的高枝，得意洋洋的鳴叫着。哦，原來生活是這樣的自由自在。我歡笑地放着風箏，跑得越快心裏就越暢快。風箏在空中遨遊着，越飛越高，比起往日更勝一籌。啊！我愛這樣的生活，我希望時間不再前進，讓我永遠沉醉在歡樂之中。
突然，風箏線斷了，也許用久了、不牢固的原因吧，恰好迎面刮來一陣大風，風箏隨風飄去，不再聽從我的擺佈。唉！真掃興，這該死的爛線、該死的風，我雖然嘴上埋怨着，但對風箏的喜愛使我追上去。我要去瞧一瞧風箏到底怎麼樣了。當我追到大橋上，風
停了，風箏沒有了風的幫忙，徐徐地從空中飄下來，漂浮在水面上。這時，一個浪頭打來，它被河水壓在河底，我驚訝了，心裏一陣悲哀、惋惜。
剎那間，我的心一顫：我不正像這隻風箏嗎？在家長、老師的'管束下，學的昏天暗地。有一天，我不堪忍受受人管束的生活，自作主張，逃跑了，最終不就落個和風箏同樣的結局嗎？我的心一下子明白了、透徹了，撥開雲霧見青天。於是，我飛快地向家裏跑，我要做功課了。
其實自由是相對而言的，有約束的自由才是真正的自由。我終於明白了這個道理。
我終於明白作文13
夜微涼，雨細碎，昏暗路燈下，一個孤寂的靈魂在默默哭涕。
“你看，風箏飛得真高啊。”一個女孩高興得對她爸爸説，父女兩人臉上洋溢着幸福的微笑，這種情景，好熟悉，而現在，爸爸總是那冷冰冰的臉，沒有一絲燦爛。
“你就知道玩，看上次考的那幾分，給我在家裏呆着。”爸爸摔門而去。玩是孩子天性，怎麼可以阻止我的快樂！越想越委屈，幾滴滾燙淚珠悄悄滑落，只有眼淚明白我的心。於是，我開始看書，雖然是被逼無奈，但暢遊書海，常常能體會到樂趣，深夜，總會有倆間屋亮，桌上會不知不覺多一杯熱牛奶，可是，這些都不足以讓我感動，我討厭爸爸。
微風掃過枯葉，便零零散散飛起，賣弄着最後美麗，那課棵柿子樹依然健壯，那是小時候和爸爸一起種的，時光飛逝，轉眼間，都十年了，沒每到這個季節，柿子們就會露出一個個金黃的'笑臉，朝人們微笑。今年亦是如此，忽然想吃它們，便要去叫爸爸幫我，可是，我猶豫了，最後，還是自己搬來梯子，努力向上夠，可一不小心，我竟然從上面狠狠摔了下來，好痛。此刻，似乎一個背影在着急的朝我張望，果然，第二天，桌上多了一些柿子，是他？
走進們，聽見他在跟媽媽嘀咕：“女兒終於知道學習了，我真欣慰，今天包餃子吧，女兒最愛吃了。”忽然，不知為何，我的眼角濕潤了。
望着馬路上孩子們的喧鬧，我彷彿和他們是兩個世界，那些跑鬧似乎也沒什麼意思，多學一點，為了今後的幸福而努力，豈不更好。以書為伴的我，終於明白了你的良苦用心。
昏暗路燈下，是我們一家三口在散步，爸爸的臉上不知何時又多了幾條皺紋，雖有寒酸，但最多的是開心。
我終於明白作文14
寧靜的夜空，星辰劃過，留些那絢麗的彩條，沒有那麼的壯美，只不過是稍縱即逝的痕跡。
——題記
（一）剛入中學，青澀的我面對着陌生的環境，陌生的人。心中不停的打着鼓。找到了自己的班級，同學早已坐滿教室，我低下頭，尷尬的走進去，心中的.鼓越來越亂，看到一個空位坐下，感覺總有異樣的眼光向我投來，使我如坐鍼氈。正當我抱着個書包望向窗外發呆，突然有人輕拍了我的肩膀，我條件發射地反過頭，看到一位可愛、漂亮的女孩子，她的笑容像是夏日涼爽的風，讓人感到無比舒適。心中的鼓漸漸平靜下來。這一年，我十二歲。
（二）“加油！加油！加油！”校運會上，處處歡呼聲、鼓掌聲，一片熱鬧的場面。一千五百米長跑運動員做着準備運動。5分鐘後，運動員們各就各位，只等老師的一聲令下。“砰！”健兒們像離弦的箭一般衝了出去。一圈，兩圈，到了第三圈，都開始體力不支。有的堅持不懈地慢跑着，有的卻開始在散步一般。最後一百米，我們班的健兒幾乎領先一圈，以絕對的優勢贏得了長跑比賽！這年我們班離勝利只有一步之遙，但我們沒有放棄！這一年，我十三歲。
（三）九年級的日子過得格外充實。試卷滿天，作業遍地，考試總是一波又一波地襲來，讓人防不勝防。雖然有時讓人喘不過氣來，不禁抱怨。但為了最後的會考衝刺，都在努力。早百日誓師大會上，人人昂首鬥志，自信十足來挑戰會考，打贏這場沒有硝煙的戰爭，贏得最後的勝利。這一年，我十四歲。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。三年時光，長嗎？不長，很短！一眨眼已從眼前溜去。
我終於明白作文15
很多事情，當時可能因為太小而不懂事，可是在一些偶然的機會中，卻讓我們明白那些感動。
小時候，住在一間小平房裏，風一吹，那木頭圍牆和門就會搖動起來，好象馬上就要倒似的`。在平時，家裏總有個人在看家，因為那外面的門太不結實了。
有一次，國慶節放長假。前幾天我天天玩，也不寫一個字，到最後一天，才愁眉苦臉地補作業。我還是寫一會兒玩一會兒，媽媽在旁邊叮囑我快寫，我只好一臉不情願地耐着性子寫了一會兒，又開始溜號。
“你還有這麼多作業呢，還不快寫！”媽媽生氣了。
我也很生氣：“那我就不能先休息一下再寫，都寫這麼長時間了。”
媽媽拍着桌子説：“前幾天叫你快寫你不寫，現在寫不完了怪誰呢？不願意我看着你寫是不是？行，我把你鎖家裏，什麼時候寫完什麼時候給你開門！”説完，一摔門走出去。
我本以為她只是嚇我，可是當我聽到那清楚的鎖門聲，整個人呆住了，就哭起來。哭了一會兒，我心想：現在哭，不如先寫完作業，再想辦法找媽媽回來。
我靜下心來寫，寫一會兒抽泣一會兒，沒多久，抽泣聲漸漸平靜，寫得也越來越快。
大概過了兩個小時吧，我認真地對了一下作業，如釋重負地抻了個懶腰，歎了口氣説：“寫完了！”
突然聽到開門聲，我歎了一半的氣都嚇了回去，驚恐地看着外面的那扇門。門“吱”地開了－－“媽媽！”我叫起來，跑過去擁抱她。
“看來這個辦法真好，比我在家看你寫得都快，以後你寫作業我就把你鎖家裏。”
我一直以為媽媽那時是真的出去玩了，但從那以後，媽媽再沒把我鎖家裏。一次聽到媽媽和朋友説：“我怎麼可能把她鎖屋裏？一個小孩在家那麼不安全，我為了嚇她，也為了讓她知道自己的事要自己做，也要她學會勇敢，所以把她鎖家裏。我也沒走，我一直在門口看着她，直到她寫完才給她開門啊……”
我恍然大悟，明白了媽媽的苦心，也終於明白母親對孩子的關愛。