學校故事作文(集錦13篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的學校故事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
學校故事作文1
看，同學們都在操場上活動哩！突然間，幾隻龐然大物從學校的正門走進來。同學們嚇得尖叫起來：“快跑呀，怪物來了！”這時，那幾只怪物開口説話了：“同學們別怕，我們是龍龍組合，是來為你們講解恐龍知識的。”“恐龍？這是怎麼回事？難到恐龍復活了嗎？”
“同學們！我們是機器恐龍。是科學家們根據發現的恐龍化石，採用最新的生物芯片和高分子新材料製造的，擁有比真實恐龍更強壯的體魄，更發達的智慧。今天，我們和大家一起參加活動！”這時，同學們懸着的'心終於放了下來，他們覺得這些恐龍真得很温順，不像電影故事中那樣兇猛恐怖。 “太好了！”同學們歡快地叫着，並紛紛爬到他們的身上，仔細地觀察，還提出了許許多多的問題：恐龍是冷血動物還是温血動物？恐龍是怎樣滅絕的……搞得龍龍們昏頭昏腦的。“跟我過來！”龍龍們帶着同學回到了侏羅紀。那時的地球一片鬱鬱葱葱，到處是灌木、森林，許多恐龍在安祥的啃着樹葉，不時發出陣陣鳴叫，一隻慈母龍媽媽帶着它的孩子在一片矮樹叢中享用着“美餐”，突然一隻小龍從樹林中爬到面前來，我們對小龍愛不釋手，最後還是決定讓它爬回大森林中去，自由成長。這時一個同學大叫着跑了過來，帶我們來到了一片叢林前。呀！是一隻阿爾伯特龍與一隻劍龍正在大戰！只見它們身上都傷痕累累，不一會兒，劍龍就敗下陣來，成了阿爾伯特龍的口中之食。
不知不覺就到了黃昏，龍龍們把我們帶回了校園，沒想到恐龍世界是如此的奇妙啊！這是有意義的一天！同學們都很高興。
學校故事作文2
時光荏苒，來到浦模已經兩年了。浦模的學校生活豐富多彩，每天都在演繹着精彩的學校故事，像一朵朵小花，點綴着我的學校生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動會了。
記得那是秋高氣爽的九月裏，我已做好了充分的準備，每個班級的一份子都躍躍欲試。我首先進行了廣播操比賽，以往每個同學懶散的架勢都早已消失，呈現出的是精神抖擻的七一班，最後，我班獲得了不錯的名次。
接下來，當老師宣佈了運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。還沒有比賽的'運動員都焦急地等待着各自比賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動，記得我班每位同學都拼盡了全力努力地跑，雖然我班的同學並不擅長跑步，但是在這次長跑中，我班拿到了十分不錯的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學跑步時，她會跟着那位同學一起助跑，每一位同學都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當看到老師吃力的樣子，我十分感動，這次運動會我班獲得了不錯的成績，我也獲得了立定跳遠第二名。
所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
這就是我豐富學校故事中的一件。它讓我感受到了我班是一個多麼富有凝聚力的集體。聚是一團火，散是滿天星。菁菁學校，類似這樣的故事還在延續，我會珍惜這段可貴的學校生活，珍惜與同學老師的情誼，因為我也是故事中的一個角色。
學校故事作文3
“老師……”
班主任抬了抬眼，又是他。
班上的那個女生，成績優秀，才華橫溢，是老師學校的得力幹部，經常可以在學校的各大場合活動中見到她的身影，是學校的大紅人。而且長相美貌動人，性情平靜温和，平日不乏仰慕的男生前來追求。不過在眾多的追求者中，只有他最正經和痴情。
班主任歎了口氣。
“現在是體育課，你可以去她的座位上看看，但不可以動私人物品或翻看個人隱私。時間只給你兩分鐘，過後請馬上離開回到自己的班級去。”
班主任已經是格外開恩了，換其他人是絕對沒有這個權利和機會的。所以男孩格外感激。
他緩步走到她的座位上，輕輕地撫摸着她的'桌子，隨後又慢慢地坐下去，目光仍不離桌，眼裏盡是柔情。
一節課的時間過得快，國中三年也過得快。兩分鐘的時間， 不過是眨眼工夫。但對於他來説，這兩分鐘是無比珍貴，格外美好的；是他人生中照亮他心靈的一束明亮的光。
兩分鐘到了，他乖乖離開座位，走出教室。他從教學樓向下俯視，一眼就瞧見了她。她什麼時候都是那麼的美，運動場上意氣風發的她也散發出別一樣的魅力。
他的眼神黯淡下來，不像是失望，也不是悲傷。似是在發呆，可總是令人感到一種莫名的憂愁。
他轉過身，走了。
後來發生了什麼呢？忘了。也許兩人作為同學保持着些許聯繫，也許早就互相從對方的生活裏遺忘而各奔東西。他們最後成為了戀人嗎？難説。但據我所知，事情已經過去了至少七年。
——你只是呼吸過的一片樹葉，我卻把它當作森林來棲息。
學校故事作文4
看，老師來發週記本了，我和胡一鳴都露出了不易察覺的微笑。“好戲”馬上就要上演了。聽，老師開始繪聲繪色地説了起來：“今天啊，我一早來到辦公室，我一眼就看到了一張小紙條……”哈哈，這可是我和胡一鳴的傑作哦，想知道是怎麼一回事嗎？那我就來説給你聽聽吧！
事情是這樣的。昨天，放學了，胡一鳴神神祕祕地把我拽到一邊，説：“邵老師肯定把週記本都改好了，只是沒有發下來而已，要不我們去辦公室把週記本拿來再寫一篇？”嘿！胡一鳴鬼點子還真多，可是這個點子我覺得也不賴，於是説：“好呀！”“嘿！你們在幹什麼呢？”鄭辰雨忽地湊了過來，“這是我們的祕密，不能讓她知道！”胡一鳴對我耳語道。於是我們儘量躲着鄭辰雨，可鄭辰雨真是太難擺脱了，我們只好用盡各種雕蟲小技，終於，我們擺脱了她，順利來到了辦公室。
還好，辦公室裏還有幾位老師在辦公，可惜沒有邵老師。當我們拿走了我們各自的週記本，正準備走人的時候，胡一鳴拉住了我：“我們就這麼走不太好吧？我們怎麼得給邵老師説一聲吧！”是啊，是應該説一聲，但是，怎麼説呢？“對了，我們可以寫紙條！”我提議。很快，胡一鳴拿出便利貼，我拿出水筆，我們很快寫了起來：
邵老師：
我們拿走了兩本週記本，相信您不會懲罰愛寫作的人吧？
修羽恆胡一鳴
望着我們的.“大作”，不禁“嘿嘿”地笑了起來，胡一鳴打了個響指：“明天看好戲吧！”
老師説完了，教室裏起先是一片驚歎聲，接着在老師的帶動下是一片掌聲。嘿嘿，我們就知道，老師肯定是不會懲罰我們的。
學校故事作文5
每個人都會要上學，我也不例外。我所在的國小名叫星河實驗國小，是一所充滿想象力的學校。
每到早晨，我漫步校園，濕潤的泥土氣息一個勁兒地鑽進我的鼻子裏，道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆閃閃發亮的鑽石。搖搖欲墜.電線杆上不知哪隻小鳥展開了歌喉。每一片樹葉彷彿變成了他的合聲.呼呼地吹着，如同一個盛大的演唱會。歌聲伴着我走到了大門口。讓我不經想到了六年前。我剛進到這所學校的時候。
那時，我才六歲 是一個懵懂無知的小孩。聽媽媽説，我要上一年級了。立刻哭的稀里嘩啦，泣不成聲。變成一個小無賴坐在地上遲遲不肯動。媽媽只好無奈的把我塞進車裏，開往學校。在車上我哭了更厲害了，於是媽媽家快了馬力沒五分鐘就到了。
到了學校大門口“武進區星河國小”這七個字出現在了我的眼前。我停止了哭聲，打開車門屁顛的走進了學校。我立刻對這些東西充滿了好感。和愛可親的保安叔叔，畫滿塗鴉的花瓶。媽媽拿着書包跟着我看了學校的四周滿意的點了點頭。
等我們把整個學校參觀完後，媽媽把我牽進知識的城堡----教室.走進教室，只見同學們都在聊天。我趕緊找了個空位坐下來。與旁邊的同學聊個不停。好像很熟悉的'樣子。媽媽站在一旁欣慰的點了點頭後。叫我在這好好聽話變走了。這次我並不像在幼兒園裏時候的那樣，媽媽一走就會哭。這次我只是對媽媽説了聲再見，就又與旁邊的同學説起了話來。
時光流逝，六年過去了，這裏教會了我什麼是誠信，什麼是金錢，金錢是哪裏來的了....這裏也給我帶來了痛苦，歡樂，傷心....特別交會了我許多的知識。
這，就是我與星小的故事....
學校故事作文6
坦率説，我曾非常不喜歡我就讀的學校。這首先是因為我那時的學校非常小，而且離我家很近，神祕感全無。更何況它坐落在繁華的街市上，左右都是百貨商店，而且唯一一個看門的大爺也已年過花甲。
我理想中的學校離我家很遠，每天風塵僕僕地趕來趕去，帶着點少年求學的感覺。最主要的是我理想中的學校是所名校，而且學校非常的大，大的就像小型廣場，每天進進出出的師生都顯得氣度不凡。
我們班的女生雖然都還本分，但也有幾個尖牙利齒，在背後説人壞話的。記得有一次:美術老師在我們快要回家的時候佈置了一項手工作業。回到家的時候我思前想後，最終決定做個花環。我經歷了九九八十一難，終於把花環做好了。我對着它看了很久，最終滿意的點點頭。可當我捧着它來到學校時，卻受到同學的奚落，她們説我做的花環可笑至極，根本入不了她們的眼。我看她們做的作品，果然個個都好。一時間無地自容，恨不得逃回家去。
至於班裏的'男生更是不值一提:給女生起綽號，沒完沒了的起鬨就是他們乾的……
就這樣天天穿行在校園裏，心裏對它的不滿也越積越多。一晃，幾年過去了，要離開了，從這個停棲過的枝頭飛走了。
直到此時，對學校的感情才倏地湧上來。男生要求女生在一塊拍畢業照留念。女生們互相贈言，其中一個嘲笑過我的女生在贈言中提及:那時她們的作品都是女生都是母親幫着做的，因而她至今佩服我，因為本事是自己的才會心安理得。
我曾後悔過，可後悔有什麼用呢？那時的我不明白當時的學校才是最好的，一心想着自己理想中的學校，因而錯過了學校美好的事物。直到畢業也沒好好的看看母校，我對不起我的母校！
多年後，我路過校園，看見記憶中的學校，還是老樣子。我走了進去，看見看門的大爺駝着背朝我微笑，並且毫不含糊的喊出了我的名字。走進校園，另我熟悉的一切又都出現在了我的眼前。走出校園的時候我的眼角濕潤了。往日多麼傲慢、多麼矜持的我，原來也是個孱頭。
學校故事作文7
星小，是我的學校。我與她之間似乎有着千絲萬縷般的關係，緊緊分不開。而把我和星小聯結在一起的，便是曾經的何老師。她就如一座橋，一座通往星小的橋。
幼兒園時的我，可謂是“班級一霸”，號稱“調皮大王”，都被老師列入了黑名單，惹得老師常抱怨：“頭都大了！”可剛邁入星小的大門，我就被她那種獨有的學習氛圍所感染了。可好景不長，喜新厭舊的我又調皮了起來，是班級的“老大”。就在這時，何老師來了。
何老師是一位年輕的老師，有着兩個可愛的馬尾辮，顯得十分有活力。有一次，我碰到了一道奧數題，這道題十分的.難，我的眉頭都皺成了一個“川”字，絞盡了腦汁也想不出來怎麼做。有時還望向遠方，發出“嘶......哎”的聲音。何老師似乎看出了我的不會，連忙過來教我。她語重心長地教導：“這道題......”只聽她口若懸河，講得頭頭是道。我都被講得身臨其境，好像一個個數字都被賦予了生命，在我的面前跳來蹦去。瞧，八加九，“砰”的一聲，就變成了十七。我一直沉浸在其中，被“數字王國”的樂趣深深地吸引住了。偶爾自己也變成了數字，參與在裏面。何老師講完了，我仍沉浸在“數字王國”裏，還沒緩過神來。經過何老師的提點，我恍然大悟。“講的太好了！”我情不自禁地感歎道，何老師也臉紅了。
何老師也十分可愛。在和我們玩時，她總是笑嘻嘻的，就像一個長不大的“小”孩子，可愛極了。有一次，我們在跳繩的時候，何老師也加入了進來，她那熟練的“雙跳”，哪還是老師，明明就是大孩子嘛！我也在她的指導下，從“調皮大王”變成了“學霸”。
星小無論走到哪裏，我都不會忘記這個名字，因為她那獨有的氛圍和那座“橋”。
學校故事作文8
我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很温暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裏增長IQ培養EQ。
學校裏的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。
圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待着我們。
那是在上學期的時候，我們班開設了“用閲讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閲讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閲讀對青少年的成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閲。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裏面包含的知識足以讓我們受益一生”。
在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶着嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放着一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註着，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裏是知識的`海洋，這裏的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她説歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。
從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裏，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閲讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。
在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。
學校故事作文9
09年某天下午第四節自習課，我在海里游泳，突然看到一道難題，佔了整個空間
整整一頁。想了很久，不知所措，把額頭靠在書桌上睡着了.
突然，耳邊響起了讀書的聲音，我睜開惺忪的眼睛，看到教室裏靜悄悄的，空無一人；我跑到外面，看到一個巨大的校園，擠滿了學生，沐浴在草坪、樹林和鮮花上的朝陽中，享受着晨讀。這種氛圍讓人對學習充滿激情，所以我也走出教室，手裏拿着語文書走進這個美好的環境。
鈴聲響了，學生們一個接一個地走進教室。和藹可親的語文老師率先步入門檻，在網上提出了一個關於現代人生活的調查，以此為人口，老師與大家進行了豐富而激烈的討論。每個人都有自己的看法，百家爭鳴。最後老師做一個簡要總結。作業是小論文，一週後交。接下來是英語課。經過十分鐘的語法知識，剩下的就是簡單的現實生活模擬，台上台下的每個人都是英語的天堂。頭疼的數學考試不再嚇人，教室裏卻沒有老師監考。分數的壓迫開始消失。學生不再是分數和作弊的奴隸，而是真正想了解和掌握知識。
下午的課程只安排一個主副。上完兩節課，我和同學一起跑到户外和操場。你可以在跑道上、草地上和籃球架下找到年輕的.男孩和女孩。經過一個小時的返璞歸真和享受氧氣，學校的各大實驗室和研究小組全部開放。圖書館的閲覽室裏，大家都在靜靜地吸收知識；英語角也很忙；電腦室的衝浪者更“酷”；生物實驗室，一個小小的科研正在匯聚眾多愛好者投身…
晚飯後有一個多小時的晚自習，應付作業綽綽有餘，下次自己安排。科教片和著名電影正在放映室放映；精彩校際辯論賽，今天的題目是“克隆道德”；體育館裏，班間籃球賽正如火如荼地進行着。所有這些東西，如果你不喜歡，你可以在月光下數星星.
我想念別人，卻用口水打濕了所有的作業書。這時，我被老師抓回現實。我抬起頭，環顧四周，我的頭很薄，但為時已晚，尖叫。
在夢裏的校園裏，很多人找了幾千百度，但是花園在猴子一年的地方。唉！
學校故事作文10
“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛不高……”我哼着沉悶的歌曲，拖着沉重的腳步挪進校園。
剛上國小那會兒，對我來説校園並不是我夢想中的天堂，而是像囚禁小鳥的鳥籠。對於我來説幼兒園與校園的差別就是天堂與地獄。幼兒園能跟小夥伴們盡情地玩耍，還可以到處亂跑。可學校就不一樣了，上課時不可以和同學説話，也不能離開座位，只能在那乖乖地坐着聽老師講課，回家還得寫作業。那時，好動的我就像囚在籠中的小鳥，整日希望得到自由。我常常在想，怎麼還不放學啊？老師怎麼不請假呢？節假日何時才到呢……
“我是一隻小小小小鳥，想要飛呀卻飛不高……”我哼着熟悉的歌曲邁進校園，隨着時間的推移，我對學校有了新的`認識，校園裏的花草樹木雖然還像往常一樣普普通通，但它們卻成了我的朋友，漸漸地我對學校的感受也慢慢發生了變化，不再像以前那樣恐懼、反感、厭惡和沮喪了，這兒成為了我的第二個家。
“我是一隻小小小小鳥，怎麼飛也飛不高……”哼着歡快的歌曲我奔進校園。離別在即，我的腦海裏一遍又一遍地回憶着國小六年的校園時光，心裏就像打翻了五味瓶一樣，從曾經的厭惡到熟悉，再到如今的依依不捨。離別在即，現在才發現校園裏的花草是那麼的可愛，老師是那麼的和藹可親，同學間的友誼是那麼純真……我真的好想好想沒有長大，永遠永遠在學校陪伴老師和同學們。
“我是一隻小小小小鳥，怎麼飛也飛不高……”我哼着這首熟悉的歌不禁哽咽了，為了飛的更高更遠，我不得不離開我深深愛着的校園，揮手間，淚已滿面……
學校故事作文11
新的學期開始了，月的假期如同夢一般過去了，又該上學了。早晨，我穿上淺綠色的襯衫和最酷的深藍色牛仔褲，戴上鮮豔的的紅領巾，背上新書包，高高興興地去上學。
學校的升旗禮儀式上，一陣風吹來，紅領巾在胸前飄揚，得意的的表情在臉上流露，我也不知道為何那麼得意。升旗禮結束後，同學們回到教室裏，老師安排同學們調換座位。本人個子高，所以總被安排坐在教室的最後一排。如今，跟本人坐在一起的是班裏出名的的優等生——善變偉強。當我聽到這樣安排時，若無其事。可是後來，有人提醒我説：諸葛亮，我可要小心偉強啦！別看他上課挺認真的，下課後就發病啦！別看他平時在老師面前彬彬有禮的，他可是欺軟怕硬！在力氣大、班長、委員面前，他顯得一副恭恭敬敬的樣子，在平平常常的同學們的面前卻經常欺負他們。那你們為啥不告訴老師呢？別提了，他在生活中對老師那麼恭敬，老師哪信啊！哦？是嗎？我眼珠一轉，想到了一個好辦法，那我們可以揭穿他的.真面目啊！你能揭穿他的真面目嗎？當然可以啦！死黨們對我佩服的五體投地。哈哈，這時候的我像馬小跳，偉強是丁文濤，我那三個死黨，好像馬小跳三個最好的朋友。呵呵。
我趁丁文濤和老師去辦公室拿課堂作業時，我舉起手，班長問我啥事，我説我是為同學們的事情而舉手，我還問班長覺得偉強是個怎樣的人。欺軟怕硬。班長回答。他欺負過你嗎？我問。當然。班長説。啥？姓陳的，姓謝的，姓方的！你們咋搞的？我生氣了。我們以為偉強不敢欺負班長，所以就謝源浩斷斷續續地説。以後不瞭解情況就別胡説！我批評他們。哈哈哈哈哈哈，俊濤你都快成老大了。勞動委員説。我同意！讓俊濤成為我們的老大！！副班長説。我也是！我也是！安靜！我大聲的説，明天在天鴻百貨商場下面集合！是，老大！哇！連女生都叫我老大了！哈哈，太高興了！
學校故事作文12
時光荏苒，來到浦模已經兩年了。浦模的學校生活豐富多彩，每天都在演繹着精彩的學校故事，像一朵朵小花，點綴着我的學校生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動會了。
記得那是秋高氣爽的九月裏，我們已做好了充分的準備，每個班級的一份子都躍躍欲試。我們首先進行了廣播操比賽，以往每個同學懶散的架勢都早已消失，呈現出的是精神抖擻的七一班，最後，我們班獲得了不錯的名次。
接下來，當老師宣佈了運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。還沒有比賽的運動員都焦急地等待着各自比賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動，記得我們班每位同學都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學並不擅長跑步，但是在這次長跑中，我們班拿到了十分不錯的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學跑步時，她會跟着那位同學一起助跑，每一位同學都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當看到老師吃力的樣子，我十分感動，這次運動會我們班獲得了不錯的`成績，我也獲得了立定跳遠第二名。
所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
這就是我們豐富學校故事中的一件。它讓我感受到了我們班是一個多麼富有凝聚力的集體。聚是一團火，散是滿天星。菁菁學校，類似這樣的故事還在延續，我會珍惜這段可貴的學校生活，珍惜與同學老師的情誼，因為我也是故事中的一個角色。
學校故事作文13
今天是我的生日，媽媽特意了給我買了個迪莫玩偶和一個咕嚕球，我可高興了！
但是，還有奇蹟發生了！媽媽將這兩件玩具給我，我把它們放一起，迪莫居然被咕嚕球收復了！我當時又高興又着急，想：迪莫肯定是活的。我想怎麼把迪莫從咕嚕球了弄出來，我一下子就把咕嚕球扔掉到了牀上，迪莫就出來了。我當時簡直高興得不知道用什麼詞來形容，我把迪莫扔得高高的，迪莫害怕得叫起來，我接住了它，剛接住它的時候，迪莫的肚子就“咕咕”地叫起來，我問迪莫什麼東西可以代替可可果，迪莫説是桃子，我連忙把放在陽台的`桃子拿給迪莫吃，迪莫吃飽了之後，我就跟它玩了好一會兒。我覺得累了，就把迪莫收進咕嚕球裏了。我擁有迪莫了！我在牀上跳來跳去。
下午，我高高興興地去上學，突然我聽到”啊“的一聲，不少學生都往校門口衝，學校裏亂成了一鍋粥。我回頭一看，切，一隻才兩米高的怪獸，怕啥啊？什麼？怪獸？！我連忙往校門口跑去。哎！不對，我有迪莫啊！我停住腳步，從書包裏拿出咕嚕球，又想：不能讓同學們知道我有迪莫，我得在暗中使用迪莫。我跑到教學樓樓上，把迪莫召喚了出來。”迪莫，閃光衝擊！“迪莫一招就把怪獸給搞定了，我很高興，説：”這怪獸也太低級了，根本不是我的對手！“我又把迪莫給收了回來，跑了。
第二天，報紙上就登了迪莫的新聞，我覺得很無所謂，別人都在討論迪莫，而我卻諾無其事的做作業。回家後，我進入了我的房間，鎖上房門，把迪莫召喚了出來。”迪莫，什麼東西可以代替能恢復pp值的藥水？“”迪莫。（水）”恢復血量的藥水呢？“”迪莫迪莫。（草莓果汁）“”懂了。“我把水和榨好的草莓果汁都給迪莫喝了，迪莫精神好多了。”那麼，怎樣可以讓你升級？“”迪莫迪莫（多吃桃子）“”知道了。那怪獸從哪兒而來的？““迪莫迪莫（不知道）“”看來，我得警惕點了。“
五年級:林俊濤