最美的遇見作文範文（精選19篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的最美的遇見作文範文（精選19篇），希望對大家有所幫助。
最美的遇見作文1
世間萬物，都是遇見。像冷遇見暖，就有了雨；天遇見地，就有了永恆；春遇見冬，就有了歲月；而我遇見了你，生活更加精彩！
忘不了我們在教室裏的朗朗書聲；忘不了我們在乒乓球枱的歡愉；更忘不了我們一起在操場揮灑汗水的體育考試。沒錯，你就是我同窗三年的同學——朱光錟！
就是你改變着我、影響着我、鼓勵着我。記得七年級剛來到這個學校時，你性格開朗活波，學習好，與同學老師交往總是得到他們的誇讚，接着沒多久，全班同學和老師全部一致同意你作為我們班的班長，直到今天你依然乾的非常出色！
而以前的我性格內向，不喜歡和同學來往，學習成績也不是很好！你是我到這個新學校交的第一個朋友，當時是你主動和我玩耍，説活，並把我當成真心朋友對待，慢慢的我們就成了最要好的朋友。課間時，上操時，吃飯時，就連我們睡覺時都有説不完的話題！
是你對我説：“你的性格不好，要改變你那內向的.性格，要和同學們主動溝通交流，俗話説‘性格決定命運，態度決定成敗”。是你慢慢的啟發我和我也認識到這樣的性格不好，才改變了我那內向的性格。現在的我根本就和之前沒法比，何謂是士別三日，即更刮目相待，都不為過。
是你向老師推薦我，做衞生委員，給我了歷練自己的機會，在你的鼓勵下，我也乾的非常出色，記得八年級的開學典禮上我們一起被評為“優秀班幹部”你簡直就是我人生的伯樂，是你開啟了我精彩的人生！
一段友誼，讓我永遠忘不了，耳畔傳來那一首歌“因為剛好遇見你，留下足跡才美麗……”三年的美好回憶讓我難忘，只因遇見最美的你，我才遇到了精彩的人生！
最美的遇見作文2
遇見你，是我最大的幸運，遇見你，“純真的大男孩”是我國中生活的一道最美的風景線，而且，這風景永遠被定格在記憶中。
他的特長很多，可吟詩作賦也同樣可以成為一位傑出的喜劇大師。
第四周，大家基本都互相認識了，對同學、老師都有了一定的瞭解的時候，在他的課上，發生了件驚天的“自殺”案。
事發之前有這樣一段插曲，見下文，他的聲音已在耳邊響起，我們訓練有素地放下筆，右手壓左手，完美的“聽姿”在眾多聽話的同學中，有一個人引起了他的注意。此時應是抬起頭，放下筆，不記錄。但那個同學仍在奮筆疾書，不知在寫些什麼，他的聲音漸漸變小，最終停下。那同學還是沒有抬頭，嗬！好大的膽子！他怎麼會忍受地了。我們都屏住呼吸，等待着接下來的'事。
只見老師猛地抓起他的教杆，眼睛突然瞪大，把教杆雙手舉於右側，一皺眉，三步並作兩步，“蹬蹬蹬”地跳下講台“嗖”地一下就飄到那個“幸運兒”身邊。那同學彷彿感受到了什麼，頭一偏，正對上了老師那驚訝的表情。嚇地那同學一哆嗦，忙放下手中的筆，端正了坐姿，一副認真聽講的樣子。
他這才收了表情，將教杆縮了回去，雙手背後，不緊不慢走向講台，邊走邊説：“你們一個個的都給我好好聽講！不然還要本老人家來個“百米衝刺”傷了本尊仙體，該當何罪呀？”我們紛紛憋着笑，換回“嚴肅臉”認真聽講。
快下課時，有幾個男生頻頻回頭看時間，他突然大聲説道：“你們都回過頭來，不然——”當我們正疑惑於老師為何不講下去時，他突然拿出粉筆，飄逸地寫下——你們猜！我們泄了氣，他見有人又放鬆了，又説道：“我要公佈答案了！那就是——。”我們盯着老師，目不轉睛地看着他，“自殺！”我們倒吸一口冷氣。老師見狀，咧開嘴，捊了捊他那不存在的鬍鬚，笑着説道：“跳講台自殺啦，看把你們嚇的，就知道你們捨不得本尊我。”我們一個個點頭如搗蒜。
一貫按規則為事，有句名言出自他之口——深入思索無止境，完美表達不扣分。最美的遇見便是遇見了他，他就是我們幽默風趣、可親可愛的陳老師。
最美的遇見作文3
時光荏苒，轉眼間已度過十二個春秋。告別國小，步入中學有着那樣多的遠方等待着與我們遇見。
每週五下午必不可少的一件事，就是社團活動了。短暫的兩節課，卻足以讓同學們期盼上一個星期。社團，一個發展自我特長，開拓我們興趣愛好的地方，承載着我們永不放棄的夢想。
我所選報的社團是行進打擊樂團中的旗舞社團，而那第一次社團活動，便讓我深愛上了這個難度高、挑戰性大的項目。
每當我看到學姐們能把那接近於兩米高的旗杆舉起，並高高揮舞於空中擺出各式造型，我的心裏便充滿了羨慕與期盼。那彷彿可以旋轉三百六十度的手腕，彷彿永遠也不會痠痛的胳膊，彷彿無論怎麼拋棄都會砸到的手掌，那些都是我所盼望着擁有的'。但我心裏也清楚不經過刻苦的訓練，不經過流汗與灑淚的磨礪，成功是不會到達你身邊的。
最讓我難忘的是訓練拋旗的艱辛過程。在老師手裏那樣輕鬆自如的動作，在我們手裏就成了一曲並不怎麼動聽的音樂：砸到地板上，落在墊子上，撞在籃球架上，發出了“咚”“叮”的聲音。由於臂力不夠舉旗時，胳膊的痠痛似針扎一般籠罩着全身，恨不得直接鬆手放棄。
但是卻有一種堅定的信念告訴我，堅持就是勝利，這些小小的障礙只會成為你成功路上的小石子，在考驗你的同時更能鍛鍊你，讓你更容易通往成功。
在經歷了無數次希望與絕望的交錯中，我猛然跨上了一個新的台階。我緩慢下蹲，右手抓緊旗杆，左手做足了按壓動作的準備，嘹亮的口令聲，在我耳畔響起，“一，二，三——四！”我使足了勁兒扔向半空，心裏默默祈禱着：“半圈，一圈，一圈半，兩圈了！”我迅速伸出雙手，迫不及待地瞄準尾部的皮筋，右手準確地穩穩抓住，左手手心也及時握緊保持平衡。那一刻，成功的喜悦溢滿心頭，激動與幸福縈繞在腦海裏，我遇見了不為人知的自己。
最美的遇見，遇見美好的社團生活，遇見一個更努力的自己。
最美的遇見作文4
春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恆；人遇見了人，有了生命；海倫凱勒遇見莎莉文老師，有了奇蹟；我遇見你；有了繽紛的生活……
“請大家閉上眼睛，在我讓你們睜開眼睛之前，都不要睜開眼睛。”她説道，“幫我把燈關一下，光留下講台上的燈就好了。”
隨着我們閉上雙眼，趙老師的這節“黑色”的語文課漸漸拉開了序幕。趙老師會如何演繹這篇《再塑生命的人》呢？我的心裏已經有了答案：讓我們設身處地地感受海倫凱勒的生活。
我對海倫凱勒有一些片面的瞭解，可我是一個健全的人，也許在這節語文課前，我從未有如此真實的迷茫感。
趙老師的聲音從走廊的方向傳入我的耳朵，我的眼前一片黑暗。起初，我沒有什麼特別的感受，只是覺得趙老師上課的方式很神奇。不過，這股神奇感僅僅維持了幾分鐘。隨着時間的推移它逐漸被恐懼感淹沒。我開始變得急躁起來。
我迫切地想要睜開眼睛。即使是已經非常熟悉的教室，也想睜開眼睛仔細地觀察它。我告訴我自己，過一會就好了，課文馬上就完啦。這個時候，無論是怎樣的安慰，似乎都起不到什麼作用。眼前彷彿就是熟悉的教室，熟悉的前排教室，我心裏的恐懼感愈演愈烈，也漸漸地理解了海倫凱勒。
光明在此刻彷彿變成了遙不可及的繁星，讓我變得迷茫，急躁。聽着同學們對課文的見解，我的內心卻還是不能平息，如同波濤洶湧的大海，翻滾不停。我不敢想象，如果海倫凱勒的一輩子都處在這樣的黑暗之中，會是怎樣。
在閉眼的期間，我發現，如果用手擋住眼睛的話，視野中的畫面會更加的黯淡；如果拿開擋住眼睛的手，眼睛彷彿接受到了光明，視野中的畫面會明亮一些，儘管還是什麼都沒有。這就彷彿是海倫凱勒的白天和黑夜，明明眼睛能夠接受到光照的不同，明明可以感受到，可是卻什麼也看不到。這讓我更加期盼光明的到來。
終於，我們接收到了趙老師的信號，睜開眼睛。眼前的清晰的.畫面，讓我感受到了它的珍貴。這是我們習以為常的光明，對於海倫凱勒來説卻是一生也無法感受到的。
我想，莎莉文老師的到來，就是再次照進海倫凱勒內心的光明。
“遇見”這個詞是多麼的神奇，我們這一生又能遇見幾個莎莉文老師這樣的人？至少這節語文課讓我找見了一位“莎莉文老師”，她也是一位老師——趙老師。
如此的教學方式是少之又少的，我可真是要感謝這個世界，讓我遇見了趙老師。
最美的遇見是海倫凱勒遇見了莎莉文老師，也是我遇見了你——趙老師。
最美的遇見作文5
最美遇見就是寒冷中的一股暖流，是風雨之後的一抺彩虹，其實，對於我來説，最美遇見不過是在最美的季節，遇見“最美”的人，遇見“最美”的自我，遇見“最美”的一中。
題記同學篇
當我剛從國小步入國中時，我有許多不適應，例如：學習環境的變化學習科目的增加同學的變化等。這些變化的出現，都令我措手不及，過了一段時間，我慢慢進入狀態，但只有一件事依然困擾着我那就是：同學的冷漠，同學們之間都不怎麼説話，但也許是都需要一個過渡吧，於是又過了一段時間，同學們之間才慢慢活躍了起來。這時我也遇見了一個我的知心朋友，我們在一起無所不談，平常形影不離，在學習上也互相幫助。她也給我的七年級新生活帶來了很多温暖與快樂。我與舍友相處也十分愉快，在中午睡前我們都會在牀邊和陽光的温暖照耀下説話，宿舍裏時不時傳來笑聲，一片祥和，宿舍裏充滿歡樂。
老師篇
在進入國中最大的改變和不適應就是老師的'變化了，就連課堂也與國小不一樣。因為每一個老師都有個人獨特的講課風格方式，但無論哪一位老師都一定會傾盡自己的所有知識來與我們傳授，我早已懂得了這個道理，所以每一位老師的每一次教導我都會銘記於心，同時我也會為我有這樣認真負責的老師們而感到慶幸。依然記得，那次我犯了錯，老師的諄諄教誨和慈祥的臉龐；依然記到，老師在寒冷的冬天為我們講課時的大汗淋漓；依然記得，老師看到同學們獲獎時的温柔笑臉。這一個個場景我永不會忘懷。
遇見最美的自我
步入國中，我已從國小時充滿稚氣的兒童蜕變成了一個成熟的少年。但其實我並不懂得什麼是長大，之前以為只不過是個子長高，年齡變大罷了。不過，我也着實在發生變化，現在的我已經學會承擔自己的錯誤，並且經常會替家人分擔一些家務，在遇到一些意外的事情也能做到有條不紊。當過年親戚來到我家見到我時，都説我長大了，我這時才明白原來這才是長大。在進入國中之前，我十分期待未來的國中生活，我想：我一定要將自己最好的一面在國中時呈現給老師，同學和家長的面前。於是，我每天都會有做最好的我的想法，但一開始我十分迷茫，我不知應該從哪兒下手，但通過我在一個學期的不懈努力下，我終於遇見了“最美”的我，也明白了美不僅僅是外在的美，人在努力時也是最美的，在這一學期中，我為考試努力過，為比賽努力過，為班級榮譽努力過。雖然，我每一次都十分累，但我也從中找到了許多樂趣。
遇見最美的一中
在我拿到一中的錄取通知書時，我的心情十分複雜，即有開心、激動又有緊張、興奮。開心是因為我可以進入一中這樣的學習環境中學習，緊張是因為一中一定雲集了各個學校的“高手”，所以我的壓力很大，經過了一個學期的學習，我覺得我已經深深的融入到一中這個大集體中了，我也十分感謝一中可以讓我進入其中學習，我會永遠以一中為驕傲！
最美的遇見作文6
每個努力生活的人，一定都思考過人生的意義，設想過自我的實現。我也曾一次次叩問自己的內心，努力將通向何方？哪裏是最美的終點？後來我明白，人生本無終點，最美的，就是這行程中一次一次的遇見！
我們呱呱墜地，睜開雙眼，遇見了光，由混沌漸漸清晰，由黑白漸漸多彩，張開雙手，遇見了最温暖的臂彎，蜷曲其中，感受到最妥貼的`安全，那是來自父母的堅定和柔軟。人，生而不同，為人父母者，亦不能免。有高官，有鴻儒，也有販夫，有走卒。因為這場遇見，每一對父母都將殊途同歸，他們一面懷抱嬰兒，一面將自己矗立成山，坦然一任歲月的風刀霜劍，只為這一場遇見。
我們蹣跚學步，咿呀學語，慢慢走向更廣闊的天地，遇見來自父母以外的微風旭日，人間温暖。也許你進入的幼兒園並不高端，那個乾乾淨淨的“小老師”不會英語，不會彈琴，沒有酒窩，也沒有學過蒙台梭利，可是她有愛，有對一個小生命發乎本心的歡喜和讚歎，她用温熱的手擁你入懷，那雙温熱的手，會揩乾你的鼻涕，擦去你的淚珠，在寒冷的冬天團團捂緊你的小手，也捂熱一顆稚嫩的小心肝。也有生氣的時候，她嘟着嘴，你流着淚，窗外忽然有小鳥飛過，你破涕為笑，她化雨如煙，轉瞬間潤綠了一室春天……
我們一路成長，從懵懂走向成熟，人生的路上，要經歷多少遇見？上學路上為你減速慢行的司機，搖開車窗示意你先，你先；晨跑路上快步追上你，把掉落的公交卡還給你的少年，你甚至沒能看清他的臉；語文課上一遍遍領讀的老師，戴着麥也能把嗓子讀啞，只盼學生們能真切的領會什麼是聲情並茂；郊遊時掏出包來帶的全是你愛吃的食物的同學，他知道你家裏經濟不好你捨不得買；還有那個總是默默關注着你們青春的糾結卻不敢貿然打擾的導員……也遇見過不開心，遇見誤解，遇見心寒，甚至是傷害，可是總是能遇見更多更好更善良，讓我們有力量，能成長。
有多少遇見，就有多少美好、憂傷、歡欣、難過、感動、幸福……在我們的餘生中都將化成最撩人心絃的音符，平凡如你我，也將因此而獲得屬於自己的音樂盛會。
這個世界上，有風，有雨，也有豔陽，不管你遇見了什麼，只要你心存良善寬和，什麼都將奏出華美篇章。就像貝多芬遇見了耳聾，但是他譜寫了“命運”一樣。人生如江河，浩浩湯湯，有波光瀲灩，也有急流漩渦，願你我悦納每一個當下、感恩每一場遇見，從容自在，行一個暖風拂面，長嘯高歌！
最美的遇見作文7
天邊，晚霞綺麗，陽光殘餘的暖，充斥着淺淺金黃，灑遍初春的街頭。我要感謝上帝，感謝上帝讓我遇見了他——文先生。
過去，我一直以為自己的語文成績挺好，以為語文一聽就懂、一學就會。媽媽建議我到補習班學習閲讀和作文，我的頭搖得像撥浪鼓，畫外音是：“語文有什麼好學的，真是多此一舉！”
今夕非同往日，媽媽的態度十分強硬：“下半年就上國中了，聽説語文是拉分王，我給你找了個語文名師——文先生，去試聽一下吧！”聽到媽媽不容商量的口吻，我只好一哭二鬧三耍賴……可眼睛透過指縫，我發現這一切都是徒勞的。沒辦法，我被媽媽牽着走進了瀚文學府。
我喜歡年輕的男老師，帥氣；更喜歡年輕的女老師，漂亮。誰料想，眼前的文先生，外祖父般的温和，外祖母般的慈祥。媽媽讓我叫“老師”的時候，我差點脱口而出“姥爺”。媽媽向老師彙報我的成績，沒想到文先生卻説：“國小語文不看成績，主要看課外書讀了多少，古詩文背了多少……”聽君一席話，我不由得伸了伸舌頭，頓覺汗顏，這正是我的弱項。我忽然意識到，自己不過是一隻井底之蛙而已。
夕陽的餘暉透過教室的大玻璃窗，在文先生那寬闊的額頭上不停地跳躍着。“語文是推敲不定的月下門，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚……”老師講課的聲音抑揚頓挫，雄渾有力。真沒想到，這個矮胖的`老師還蠻有學問，挺有意思的。恍然間，心頭升起了一種相見恨晚的感覺，我暗自捶胸頓足，後悔沒能早點來這裏學習。
於是乎，文先生的一舉一動，我都急於模仿；文先生説的每一句話，我都想記錄下來。其實，在我的求學生涯中，遇見的老師無數，但是，能遇到文先生，是我三生三世的幸運。文先生説：“好人的標準是心好身好，好人想改變命運，還要有智慧、有能力，這叫眾緣和合……”這樣的話語，我聞所未聞，自己也從未有過什麼大志向。緣分讓我遇見了文先生，用他的話説，我只是不聽話的“學習機器”和“空心人”。
文先生告訴我們：品學兼優的學生，要做到“五個一”，即一身正氣、一派儒雅、一口妙語、一手美文、一筆好字，只有內聖才能外王。我不由得仰天長歎：人生中美麗的遇見，真的可以改變一個人啊！過去在作文和閲讀方面死氣沉沉的我，現在彷彿一下子找到了感覺，預感到我的語文學習將要有飛躍性的轉變。我暗暗地模仿文先生招牌性的動作，雙手合十，默默地説：謝謝！
教室的牆上，貼着文先生的教學銘：“育桃李厚德載物，樹棟樑自強不息。”此時此刻，我情不自已，揮筆寫下：您是一股風，帶給我們無盡的動力；您是一眼泉，帶給我們智慧的活水；您是一塊碑，教給我們做人的風範。我知道，文先生不喜歡巧言令色的弟子，但我的這些話，絕非溜鬚拍馬，而是肺腑之言。
當媽媽問及如何才能學好語文時，文先生説，一定要養成“五大習慣”：每日朗讀一篇美文，每日誦讀一首古詩，每週默讀一部名著，每週訓練一套閲讀，每週創作一篇隨筆。最後，文先生隨手遞給我一本雜誌——《作文成功之路》。我忙不迭地翻閲起來，那豐富多彩的內容立刻吸引了我，真是愛不釋手。正當我津津有味地閲讀時，文先生輕輕地撫摸我的頭，微笑着説：“孺子可教也！”我再次伸了伸舌頭，還扮了一個鬼臉，大家都被逗笑了。
美好的時光總是這樣短暫，不知不覺就要説再見了。夜色朦朧，走在回家的路上，我告訴媽媽，我要和文先生成為“忘年交”。看我一臉興奮，媽媽欣慰地笑了，嘴角浮現出美麗的弧線。
回味文先生的講課風格，我真切地感到他已在我的心田，撒下了學習語文的快樂種子，開出了春花般的笑臉。
最美的遇見作文8
彈指流年，誰還在翹首企盼，任時光逝盡了韶華，仍無悔吟唱，獨望那冰寂空淚的遙遠，千年臨摹一份愛的答卷，夠不夠凝練？也許今生你是我最美遇見。
與你初識於20xx年那個秋天，早已聽聞你的美名，但卻不曾見過，直到你給我們班上第1節課，我與你相識。本以為優秀的老師會有一股傲氣，可你卻樸素讓我躁動的心變得平靜，那種温柔的平靜，你開始自我介紹着，才得知你在鄉下教書多年，但你初心始終未曾變過，教好鄉下孩子。
回首，幽情如藍靜夜清，許我用清茶淡訴你與我的故事。
得知你要教我們的語文，我既是驚喜又是擔心，我們班竟有這般優秀的老師教我們，原來是你的選擇，想改變我們班。我想你改變我們必有成堆作業，我們也許就沒有以前的悠閒，可事實卻不如此。上你的課你從不讓每個人掉隊，哪怕最差的，聽不懂，你還會重講直至明白。你的教學方法更是讓我喜歡，不用每天講課本上枯燥的知識，更多讓我們去遨遊語文知識的海洋，如聽歌、寫作文、談自己對問題的理解，亦如聽你講你的故事。講講笑話，慢慢的我就這樣痴迷於你。
有時你也會讓我們去草坪或操場上閲讀，暖暖的陽光照在身上，捧着書坐着，圍成一個圈，親聞大自然清香，就這樣進入書海，我如醉如痴。或在那背誦我們喜歡的詩歌，累了你便望着遠處與我們講你去山間那些有趣的事。你培養了我們閲讀興趣，更讓我們愛上了寫作，"孩子們好好寫，可以發表的"，這更激起我們的興趣，然而對於我們這些鄉下人寫出一篇好的作文是難上加難，可你並沒有放棄對我們的教育，一次又一次的鼓勵，"沒關係，寫不好我們再寫"。經歷了許久，我們一篇篇作文終於發表了，你笑了。
記得一次回家時，我遇上了你，便一同離去，你輕輕搭着我的`肩，拉着家常，也讓我解決了我的疑問，你的一些話仍在耳邊迴盪，現在想想那畫面還記憶猶新。有些雖是小事，然而正是這些看似平常的事影響了我的心靈，讓我記住一枝一葉一世界。
在你眼裏，我們永遠是你的孩子，你總是操勞着，"孩子們要早點睡啊，別天天熬夜"這話語雖簡單，但卻包容了你對我們的關愛。卻殊不知你自己為我們熬夜印資料到深夜，再加上學校的事務，你睡覺的時間總是那麼少。對呀，你對教育總是那麼用心。有時看着你揉眼，我真想對你説；"能不能早點睡，多吃點飯，看着都心疼"，可這話我從未對你説過。
七月流火，秋葉寒涼，一輪圓月劃過樓宇月稍，柳荷相依，桂花幽香，感謝於漫天素色的秋日裏與你相遇。
願風裁塵，一生鉛塵也不過與你清風月明。
願風化雨，長安落雨也不過與你輕舟流雲。
願風融雪，六月飛雪也不過與你曼妙泉映。
願風襲月，舉杯對月也不過與你涼階流螢。
願風染年，隔世經年也不過與你山水同行。
最美的遇見作文9
晨光永遠是那麼燦爛，燦爛得使人不忍錯過。我懷着一顆激動、感恩的心，踏上了來時的時光征程，沿着時間老人的足跡，去尋找那最美的遇見。
在夏蟬漸漸消隱，悠揚蟬鳴漸漸失蹤時；在秋風慢慢吹來，淡淡菊香慢慢飄來時，我遇見了你們。我們從此，開始了那一篇篇令人回味無窮的故事，它們組成了一本厚厚的書，我翻開了它，沉浸在了甜蜜的回憶之海，盡情遨遊。我回到了那夏末秋初……
邁入邢一國中部的大門沒多久，轟轟烈烈的軍訓便開始了。太陽熱情地招待我們，散發出自己的毒辣；風兒羞怯地躲着我們，不見一絲蹤影。同學們一張張陌生的面孔，使我感到不安；同學們一句句幽默的言語，又使我感到舒心。軍訓時令我印象最深的是教官那次點康曉澤的名兒。後者不守紀律被教官發現，教官就指着他説：“他叫什麼來着？”“康曉澤。”我們異口同聲地説。“馬什麼澤？”“康曉澤。”“康曉什麼？”“康曉澤。”大家不約而同地笑着説。“哦，馬曉澤。”於是我們鬨堂大笑，而康曉澤則很尷尬地笑。
隨着國中生活進入正軌，同學之間的關係也變得有些密切了。轉眼間，第一次月考的浪潮洶湧而來，我也因此遇見了一個要好的朋友，也是一個可敬的對手。他如一泓清泉出現在我的眼前，澄澈而透明。在我眼裏，他是一個神奇的人。
他有一張神奇的嘴。有時給我講個故事，一定要驚得我一聲尖叫，震落一兩片樹葉，引來三四點目光，驅走五六隻息鳥，促放七八朵鮮花。他還有一雙神奇的手。他用用過的紙和膠帶做了一個圓盤。在一次空閒時間，我們到操場上玩，飛來飛去的圓盤在空中劃過一道道優美的弧線，彷彿一名畫家在創作美麗圖畫，又似一位詩人在描繪動人詩篇。漸漸地，一些同學被我們吸引過來，加入了這場“戰爭”。我們便排成多邊形形狀，時而舒展，時而收縮，而圓盤則如一隻迷路的燕子，迷茫而不失優雅，在多邊形中飛舞，在我們每個人的心間飛動，似乎它是友誼的見證。
到任何一所學校，都要遇見老師，在邢一國中部的五班，我遇見了王老師、曲老師、賈老師三位主科老師，他們雖各有教法，卻不各自為政。王老師的慈祥讓我難以忘懷。有時看到王老師氣沖沖地領着幾個破壞規矩的學生進辦公室，但只要有其他學生找王老師有事，後者便立刻換成慈祥的臉龐，等事情結束後，便又用嚴肅的目光審視那些人。雖然慈祥中不免有一絲嚴厲，但是嚴厲中卻是滿滿的慈祥。曲老師的爽朗和童心令我記憶猶新，有時會讓我們捧腹大笑。有一次，好多同學作業不合格，nancy老師生氣地説：“作業必須嚴格按照我的要求寫！你們這樣做是不是想被我逐出師門？”當我們正滿懷愧疚時，一位同學衝老師拋了個“媚眼”説：“我們再也不敢了，太后！”於是一陣超級爽朗的笑聲驚走了窗邊的小鳥，也帶走了我們的擔心，在歡聲笑語中，我們學會了枯燥的單詞和單調的語法。這樣的老師，我們怎麼忍心讓她生氣。賈老師的紳士氣度使我銘記於心。慈善的笑容，優雅的`談吐，人生的思考，科學的奧妙，都讓我們對他傾慕不已。“沒有規矩，不成方圓”是賈老師經常掛在嘴邊的一句話，有時基本的題做錯了，也會受到賈老師的嚴厲批評，那如炬眼神如一顆神丹，能喚醒迷糊的大腦。
一個學期的時間如白駒過隙般瞬間飛逝，休業式開始了！我們最後一次在農曆二零一八年相聚於操場，舉行種種活動。最後，伴隨着同學們熱情激昂、活力四射的舞蹈，七年級上學期的幕布拉了起來。
寥寥幾筆雖無法寫就一個學期的故事，但呈現在紙上的都是美好的記憶。到這裏，我似乎明白了晨光燦爛的原因，大概是它在萬籟俱寂的夜晚與月光相遇了吧！
最美的遇見作文10
你敢相信嗎？我遇見了美――真實的、純潔的美……
午後的陽光特別耀眼，我趴在窗邊百聊無奈地望着過往的行人。這時，從轉角處走來了一位打扮時髦的'年輕女孩引起了我的注意，她有一頭紫色的波浪捲髮，臉上濃粧豔抹，身着的T恤和牛仔褲上有好幾道故意剪出的波浪紋，手更是大加“修飾”――靚麗的指甲油配着金光閃閃的手錶，就連她腳邊的那隻泰迪狗也穿着精緻的衣裳，在一羣灰頭土臉的流浪狗羨慕的眼神中神氣地跟在主人後頭。我對這種人並沒有什麼偏見，但想起大人們評論這種人只顧外表的美麗，心比誰都黑，便決定親自驗證一下對錯。
我正伏在窗台止琢磨着，忽然看見一位婦女拎着一籃蘋果，底着頭急匆匆地從對面走來。一個不小心撞在了女郎身上。頓時，兩個人都跌倒在地，婦女手裏的一籃蘋果滾落一地。我心裏一驚，這婦女怎麼不看着點路，撞誰不好，偏偏撞到那位女郎身上。都説這種青年人脾氣急，現在該如何是好？
我揣着對那位婦女的擔心觀察起來，可接下來的場面使我大吃一驚。那位女郎並沒有生氣，迅速起身，也顧不得拍打身上的塵土，便伸手扶起那位婦女道：“阿姨！你沒事吧？實在對不起，我沒看路，撞到您了。”説完，不等婦女答話，她蹲下身子，拾起地上的蘋果輕輕放入籃筐裏。那隻小狗似乎也明白了些什麼，“汪汪”地叫着追趕那些滾落的蘋果……
看到這兒，我忽然明白了：美，是淳樸善良的，是內心裏散發出來的純潔
最美的遇見作文11
風吹花似飛逝的歲月，匆匆掃過時間的衣角。轉瞬即逝的歲月匆匆，六月的風來到了畢業的季節，回首往事，我都沒意識到自己已經和朱梅園相識了6年。
當我第一次見到朱梅園時，我被她的名字深深地陶醉了。”水是珍珠，河是美麗的，石頭是玉，山是光明的”。呵呵，這名字真是古樸典雅！這也是陶淵明對南山悠閒的一點看法。在這裏長大的孩子會很快樂，年輕的我，小人物都這麼認為。
時光之輪“上師”轉來轉去，我遇見了珍珠梅園，遇見了鏡閣的美景。春天，鏡閣像一個綠色的女孩躲在空曠的樹林裏，留下一個模糊朦朧的身影，讓人遐想。可以説是“琵琶半遮”。初夏的`陽光灑在朱美娃的臉上時，鏡閣已藏在一片鬱鬱葱葱之中。面對太陽，她在炎熱的日子裏為孩子們許下了一個願望。我不知道這個夏天有多少未完成的夢藏在濃蔭裏。我繼續走在歲月的客棧裏，遇見了更加美麗的鏡閣。秋冬的鏡閣可以很熱鬧。沒有“八月秋風呼嘯”、“北風翻地折草”。只有“秋去菊”和“遠知不雪，有香”。然而，每當鏡閣裏縈繞着孩子們的笑聲。橋上流水，孩子們歡聲笑語，我在這樣一個時空中遇見了珠梅園最美的地方。
院子裏有黃色的牆和紅色的瓷磚，頭頂上有兩三個斜陽。太陽有腳。它靜靜地移動。院子裏的銀杏樹也是一樣的。我們總是認為它很高。六年前我們第一次見面的時候，現在是一樣的。在草長鶯飛的季節，我們常常會驚歎於一大片新的綠色一夜之間冒出來，興奮地撫摸着，迎接生命。秋風吹過，銀杏葉變色，半黃半綠，像小手，很好看。風來了，銀杏葉飄落，滿天飛舞，宛如五彩繽紛的童話世界。當風吹過的時候，帶上一本休閒讀物，坐在樹下，仔細閲讀，等待樹葉靜靜地落下。撿起一片葉子作為書籤，透過葉子上的紋理，我看到懶洋洋的陽光進來，像雞蛋花一樣的碎雲從樹上漏了出來，遇見了美麗的秋珠。
“飄帶很容易拋人，紅櫻桃，綠香蕉。”風吹了多少次院前的花？朱梅園該走了。我很幸運這輩子能見到朱梅古園。願我的眼睛裏有星星，心中有山川，時光與朱梅古園相遇。
最美的遇見作文12
美麗的遇見他和她的相遇是一場美麗的邂逅，值得慶幸的是他們等到了這一場遇見，不早不晚。
當他還沒有拿起小提琴的時候，就遇見了一句波蘭語都不懂的她。那時侯兩個人連對方的名字都不知道。國小生不懂愛情，他們只是覺得看着對方就很快樂。可那次郊遊時，他們還沒來得及多認識一點，就被倉皇的人羣匆匆捲走。於是才有了多年以後這一次美麗的遇見。
他們連連錯過表白的機會，然後一場大雨，讓他們不可思議地遺失了彼此。在那樣一個充滿誘惑的水泥森林裏，他們努力地尋找，呼喊，用盡自己羸弱的力量不肯放棄。
雖然一早就看過了幾米的繪本了，可是看着他們經歷了那麼多的磨難，又因為無心地錯過而慢慢失望時，我還是有點難過的。幾米的童話略帶淡淡的憂傷，再加上尋覓中的愛情，在杜琪峯的唯美修飾下，讓我們感覺那樣的感傷，可是卻又那樣的欣喜。
我已經不記得影片裏的細節了，然而我仍可以清楚地憶起當男女主角中間的那堵牆轟然倒塌的時候，我們每個人臉上的表情。原來在説笑的.我們居然不約而同地沉默了。葉子臉上凝固的微笑，於眼睛裏突然浮起的深深淺淺的憂傷，還有榛不經意間皺起的眉頭，讓我心裏有些微的惆悵。
當片尾曲結束後，於才歎口氣笑了，他説這電影好像還蠻不錯的哦。葉子微微揚起嘴角低聲説，很適合你啊。這個片子給我的感覺是種蒼白的灰色，跟你一樣的。我説要不我們重新放一遍吧，仔仔細細再看一遍。於搖搖頭説不用。葉子接下話説，經典的愛情看一次就夠了。是啊，有些美麗的東西只在一瞬間盛放。這是葉子和於都説過的話呢。我也就想起榛立在太陽下對着我微笑的樣子。一剎那好似全世界的陽光都安安靜靜地落在他的身上。
童話愛情始終是美好的，可童話結束之後，我們還必須勇敢面對現實裏遇到的所有困難。
電影在提煉着我們情感裏最奢侈的部分。它總是很輕易地就喚醒了我們不小心睡着的執着。我相信每個人的一生中總會有那麼一份執着，那是一份可以讓自己一直堅持下去的信仰，它讓我們在寂寞行走的路上，不至於太孤單。
我們的生命如此漫長，我們有很長的時間再等待，你要相信，不管多久，你一定會等到你要等的那個人。更或許，你期盼的那個人一直在你的左右。
最美的遇見作文13
記得初見您，就比您的搞笑勁兒給折服了，我想您演小品的話一定生動形象。也因為初見您我的國中生活才會充滿無限的樂趣。
題記
叮叮上課的鈴聲如期而至的響了，您早已到達班門口卻遲遲不肯進來。在門口窺視着我們班的一舉一動，直到班裏肅靜之後，陳老師才大步邁向講台，頓時同學們歡呼雀躍，掌聲如潮水一般，久久未停歇。陳老師天真地看着我們。拍了拍自己的臉，不停地發出嗷嗷的聲音。説到：我也太受歡迎了吧！還眨了眨他的眼睛，逗得我們哈哈大笑。他小心翼翼地拿出自己精心準備的`教案，放在投影儀下面，開始上課了哦，便繃緊了他的臉。做出一副嚴厲的表情認真聽，同學們不約而同，不記錄，陳老師立馬眉開眼笑。
好了，不鬧了，今天我們講的是一道化簡的題，首先要找到他的同類項。然後陳老師講的生動形象，不一會兒就聽懂了。陳老師講完如釋重負，你們聽懂了嗎？班裏鴉雀無聲，哎！就知道你們不懂。如果懂了，就體現不出我的偉大了，聽懂了的話就打死你同位兒，我一臉愧疚的看着我同桌你死定了，都怪我太優秀，認真聽，我再講一遍。陳老師又滔滔不絕，神采飛揚地講起來，這下你們懂了吧？老師真誠地看着我們，再不懂我就跳講台自殺了，你們就會很思念我，念着念着就念死了。同學們連忙説：懂了，懂了，陳老師便露出了欣慰的笑。哎，對了。我這兒還有道好題。我沒有給三班講給你們講吧。同學們點了點頭，看這裏，説完還用自己的小教鞭敲了敲顯示屏，咦，我的教案呢？陳老師滿臉惶恐，班花，課代表，班花老師對他的愛稱。快去找啊，班花同志迅疾跑出去找。不一會兒，老師在地上找到了自己的教案，咦，你咋躲到這了呢，讓我好找啊，然後心疼地，輕輕的拿起來。好了，咱們不給班花講了，好吧！好，同學們異口同聲，心疼班花一秒鐘。
陳老師就是這樣一個幽默風趣的人，相信在他的帶領下，我的國中生活一定會無比美好。我相信與他的遇見也是最美的遇見。
最美的遇見作文14
在人的一生中，總有許多美好的遇見，遇見一個好人，遇見一件趣事，遇見一處美景，遇見一種美食，遇見一座城市等。那些美好的事物與時光總是帶給我們甜蜜、温馨、快樂……
一個休閒的週末，我陪媽媽去逛街。逛累了，我們就來到一家名為“鄭遠元”的專業修腳房修腳。
修腳房的地方不大，兩位叔叔正在專心致志地給顧客修腳，一旁排隊等候的還有幾人。媽媽問道：“師傅，還需要等多久？”“大約一個小時吧，”一位叔叔親切地回答，“快過年了，幾個老技師都回老家了，就剩我倆。時間比較長，要不您下次再來？”
“等吧，好東西總是值得等待。”媽媽笑眯眯地説。“謝謝您對我們的認可，您坐會，看看電視休息一下吧。”另一位叔叔微笑地説道。
時間一分一秒的過去，終於輪到我們了。叔叔端着兩個洗腳盆過來，一盆是給我泡腳用的玫瑰水晶泥，另一盆則是媽媽喜歡的老薑泡腳。叔叔微笑着説道：“有少許燙，您把腳慢慢放進去。熱水泡一泡，適應了就不會感覺燙。”聽了叔叔的話，我慢慢把腳放進盆裏。熱熱的水泡着腳，真舒服！
叔叔接着説：“小朋友，你坐到這邊來。叔叔幫你按摩，疏通疏通筋骨。”按照叔叔的吩咐，我坐了過來。叔叔開始幫我按摩了。這可是我第一次在修腳房按摩呢，我有點緊張。“放鬆一點，”叔叔笑着説，“你在哪裏上學？”叔叔一邊給我按摩，一邊和我聊天。輕鬆地交談中，叔叔給我進行了背部按摩和手部按摩，嫻熟的手法讓我感覺很舒服，一點也不緊張了。
“小朋友，請把腳抬起來，再添加一點熱水。”叔叔把一大勺熱水倒進洗腳盆，“你繼續泡腳，我給你修腳。”叔叔先把我的左腳拿起來，擦乾淨水，放在凳子上。他拿出一把修腳刀，小心翼翼地開始修腳。先去掉腳部的死皮和老繭，再修剪腳指甲，然後給腳部進行穴位按摩。修完左腳，又給我修右腳。叔叔一邊給我修腳，一邊和我聊天。叔叔告訴我：“足部按摩約在四千年前起源於中國，是中國傳統醫藥的一部分，也是一種傳統醫學的“鍼灸”。修腳技師通過按摩來刺激足部反射區，加速神經興奮的傳導，促進人體的新陳代謝，調節內分泌平衡和人體的自身癒合能力。”他還向我介紹腳部的穴位以及這些穴位對我們人體的作用，還有如何通過穴位按摩來達到養生保健的效果。
不知不覺地，一個多小時的修腳就結束了。臨走前，叔叔微笑着對我和媽媽説：“謝謝您的關顧，歡迎下次再來。”
我回過頭，仔細看了看周圍的環境。修腳技師的工作環境很簡陋，簡單的裝修，最基本的物品。但卻使我心中充滿温馨，讓人有一種回家的感覺。師傅們工作時間長，工資也不高，甚至還有些人覺得這個職業社會地位低，打心眼就瞧不起他們。即使很多人有這樣的偏見，但“鄭遠元”修腳房的叔叔們卻絲毫不受影響，他們憑着自己的'技藝努力地工作。他們親切地對待每一位顧客，用嫻熟的手法為顧客服務，帶給顧客舒適的享受，同時還教給顧客一些養生保健的知識。
雖然這是我們第一次遇見，但叔叔們的笑容一直浮現在我的腦海中，他那温柔地動作一直温暖着我的心。感恩遇見您——生活中最平凡，卻是最美的人！
最美的遇見作文15
最美的遇見，不是小河遇上大河，不是春風遇上了暖陽，不是許仙遇上白蛇，而是他遇上了她。
揭開歷史的塵埃，回顧那最美的遇見。三國亂世，狼煙四起，一陣陣馬蹄聲被黃沙埋沒。寶劍齊出鞘，長箭齊上弓。不久，大霧退去了，城下千軍萬馬才得以辨清，個個劍拔弩張，嚴陣以待，好一個“黑雲壓城”的氣派！
正在這千鈞一髮之時，一陣清脆的笛聲傳來，他立刻分辨出：“空城”，於是一聲令下千軍萬馬便是潮水般湧進城內，短短几個時辰就控制了局勢。他飛快地奔向城樓救她出，眾人皆知公瑾行軍極為小心，怎麼這次竟然如此急促，因為小橋在城內！
他們並肩坐在城樓上，回想他們的每一次相遇，在那個戰火紛飛的年代，他們的愛情，卻又是那麼美好
初遇，是在一個美好的春天櫻花飛舞的日子裏，有他們最美的遇見。蝴蝶成雙成對地在繁華間嬉鬧，陽光從葉尖穿過，灑在樹梢，灑在枝頭，也灑在少年的臉龐上。“少年春風得意馬蹄疾，繁華之下覓知己。”她在河邊浣衣，吟唱着甜美的`曲子，將他的心緊緊牽引。他順着歌聲將將往尋人，只見她回眸一笑，春色黯然。使他一見鍾情，她靈巧美麗温柔，他勇敢上進聰明，這兩個人彷彿本就是天作之合，是註定會遇見的。
他們的相遇是，最美的遇見。時光靜好，與君語；細水似年，與君同；繁華落盡，與君老。其實最美的遇見並不需要轟轟烈烈的前奏，有時一個眼神就足夠了，也真是應了那句歌：“確認過眼神，我遇見對的人。”
是啊，“情不知所起，一往而深。”短短數日不見，便讓兩人思念成疾，“一日不見如三月兮”。小喬用笛聲巧妙傳信，與周瑜配合得十分默契，其實，在他們之間無需多言早已心意相通了。
這一次的相遇也是十分艱難，小喬被捕當誘餌九死一生終是活了下來。在那個動盪的年代，妻離子散家破人亡的年代，這樣的情誼，又是多麼難得！佳人才子的愛情，又讓多少人生羨！這一切的一切都源於那個，最美的遇見。
人的一生註定會遇到一那個人，他不僅驚豔了時光，也温柔了歲月，還為你書寫一生的華章。周瑜和小喬的故事，便是從那個最美的遇見開始。
最美的遇見作文16
細細聆聽指尖翻動書頁的聲音，尋找歲月留下的痕跡。遇見你是我一生中最美好的事情。
很小時候的我最愛做的事情，就是在奶奶的膝下，聽她給我講述那一個個古老動聽的故事，這個時候，吵鬧的孩子也會變得安靜，就像奶奶腳邊的大花貓。就那樣靜靜地坐着，坐深了年歲，坐深了夢。
當我上二年級時，懵懵懂懂的我，第一次遇見了你。你是一本本神奇的童話故事書，給了我更廣闊絢麗的美好世界，帶領我走過美麗的童年時光。
上國小的我有時會感到迷茫，每天都與作業打交道，不知道到底什麼是每日唸叨着的“未來”。那一次，我閲讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》。認識了一位生活中的強者，他是一個有着鋼鐵般堅強意志的.人，他就是保爾柯察金。他是一位敢於向挫折挑戰的人，他是一個不想向困難屈服的人！我很崇拜他，當我因一點小困難就想放棄時，我就會想起：保爾何時想過放棄？！當我有不會做的題，一籌莫展的時候，我也會想起保爾，於是我重新翻閲資料，直至把難題解開為止。
如今已是國中生的我似乎有些叛逆，內心有一種莫名的力量在激盪衝撞。那一次，我讀了朱自清先生的《背影》，我的心猛然一震：那不就是我的父親嗎！我似乎在文中看到了天下所有父親的縮影，那位偉大的父親不就在我的身邊嗎？！而我卻把父母無微不至的關心當成了累贅！把他們在我面前的退讓當成了膽怯！他們為了愛我，把自己卑微到塵埃裏！……我下定決心不能再以青春期為藉口繼續任性，要做一個不讓父母失望、讓他們引以為豪的人！
感謝上天讓我遇見你，遇見你，是一切美好的開始。是你讓我體驗學習的快樂，是你讓我懂得人生的道理，是你，讓我在成長的路途中不再迷茫。
最美的遇見作文 篇17
人生，有許多美好的遇見。在人生路途中，總會有些“遇見”温暖着你的心，一遍又一遍的讀，一次又一次的感動，人生因此而擁有了璀璨的光。
放假時我不習慣早起牀，每次起牀，太陽已經高高掛在天空。所以我不曾知道朝陽升起時的景色有多麼美麗，一次偶然的機會我與它擁有了一次邂逅。
那日清晨，我還未睜開雙眼，一束温暖的光在朦朧間將我喚醒。起身，跟隨着，走到了陽台。一幅如畫的景色映入了我的眼簾，我從未見過如此美麗的景色，它的美麗震撼了我，我呆住了，視線無法從它身上離開。
早晨的太陽像個害羞的少女，躲在羣山之後，不願將自己完全展現出來。但光芒沒有晌午光線那麼熾熱、火烈，讓我可以清楚的看見它的姿色。橙紅的光雖然微弱，但卻比西下的夕陽要亮的多，沒有絲毫悲傷之感，處處綻放着活力，這時的太陽擁有了不一般的魅力。
早晨的太陽，温柔又不缺失壯麗。它站立於山峯之巔，擁有照亮整個世界的光芒，將世間的萬物喚醒，向各處展現它的活力，宣佈新的一天已經開始。讓原本還有些疲憊的我，突然對新的一天充滿期待，全身上下都是動力。我想不僅是我，全世界也會充滿活力。朝陽有的是一種美，一種無法形容的美，一種能給人帶來希望和動力的美。它能使人重新從泥濘中站起來，明白要為自己而努力、奮鬥。像黑暗中的'一點光，它給在黑暗中迷失方向的人點明瞭前進的方向，並一直指引人們向前，找到正確的方向。
與朝陽的遇見是最美的。在每一天的開始，賜予我一天的活力，賦予世間萬物無限的生命。
最美的遇見作文17
歲月如梭，時間如白駒過隙一般，又到了寒假歸鄉的時候了，我懷着十分激動的心情回到闊別已久的老家。
煙花之美
夜幕降臨，大伯從車裏抬出一個大箱子，“開元，快來幫忙！”我和哥哥趕緊湊上前，迫不及待地開箱一看，“是煙花！是煙花！”我們相擁蹦跳，樂開了花。放煙花，那是我日思夜想的事呀！我們七手八腳地拿出煙花，點燃一根香作引火器，並找好位置。要點火了，只見堂哥貓着腰，伸長了胳膊，小心翼翼地點了火，捂着耳朵撒腿就跑，好像後面有什麼可怕的東西在追他一樣，只聽“砰”的一聲，一棵“紅柳樹”竄上了天，霎時，天上開出了一朵絢爛的花朵，又聽見“譁”的一聲，一羣“火鳥”飛了出去，寂靜的夜空瞬間被喚醒了，墨潑的天穹也好似被焰火撕碎了，照亮了漆黑的小山村，映紅了煙花下我與哥哥的笑臉。
在家鄉，我遇見了最美的煙花，最美的夜晚。
黃昏之美
夕陽西下，最後一抹雲霞久久沒有散去，多美的畫面啊！門前的一大片的'草地，那是我與哥哥們的樂園，我最愛與哥哥在那裏看落日。黃昏降臨了，紅彤彤夕陽，如同一個調皮的孩子，點燃了半邊天的雲彩，只見那雲一會變成了一條兇猛的大狗，一會兒又變成了一頭威武的獅子，一會兒又變成了一隻温柔的小羊，應接不暇。在夕陽的點燃下，整個田野也被染紅了，像是披上一件紅色的外衣的一樣。不遠處，幾隻水牛正在優哉遊哉地吃着草，偶爾“哞”的叫上幾聲，似乎在召喚着同伴也來欣賞這樣的美景；一羣雞鴨也在低頭吃着蟲子，似乎對這樣的美景見慣不怪。奶奶剛從地裏回來，抬着兩根甘蔗，問我們要不要吃，夕陽下她的笑容好慈愛。
在家鄉，我遇見了最美的黃昏，最美的人兒。
家鄉，是我心裏最柔軟的地方。在這裏，我遇見了最美的風景與最美的人，我多想再回到它的懷抱呀！
最美的遇見作文18
用一朵花開的時間，在這花一般的年齡裏，用一顆少年熾熱的心，遇見你，遇見最美。
——題記
初逢
站在操場上，此刻，正如我明朗的心情一般，天公作美，天也異常的晴朗。在分班告示欄上找到自己的名字後，我飛快的奔向操場的另一端。她會很嚴厲嗎？我會讓她重視嗎？她究竟是個怎樣的人？很快一個模糊的她映入我的眼簾，我定住腳步，整理好衣服，緩緩朝她走去，總想給她留下一個最好的印象。走近後，一個清晰的她轉過了身子，不高的個子，一襲長裙，秀髮披在肩上，明亮的眸子裏閃爍的是智慧的光芒，一副眼鏡不但不影響她的姿色，反倒更顯博學，臉上掛着親切的笑容，顯得平易近人。
這一刻，我便篤定，遇見她，我三生有幸。
漸知
一走進教室，她便讓我們關燈閉眼，自然不是睡覺。老師要給我們講《再塑生命的`人》這一課，儘管老師一再強調，讓我們遵守遊戲規則，不許睜眼，但我總是忍不住想睜開眼睛，看看老師在幹什麼？老師一邊朗讀，一邊在講台上有節奏的踱來踱去，雙眼旁若無人的緊緊盯着書本，專注極了！漸漸地，老師的頭也開始有節奏的輕微擺動，像極了古代私塾先生授課的樣子。一節課下來，我猛然發現老師的鼻尖竟然有些發紅，那雙藴含着智慧的眼睛裏閃爍着瑩瑩的淚光，她是被故事的主人公感動了！
這樣的她，總有自己的一套講課方式。
深感
‘一日為師，終身為父’與我們，她又何異於慈母呢？那回我們犯了錯誤，她並沒有像之前的老師一樣疾言厲色的批評我們，“你們呀…”那語氣裏包含着關心、擔憂、期待，還有一點點生氣，那雙眼睛依舊明亮，但卻籠罩了一層無比真切的關懷與期許，那一刻，我意識到了，她對我們付出的不僅僅是授課，更多的是心靈的關注與成長的陪伴！
她，如慈母！是我們身邊的一顆暖陽，伴我們快樂成長！
最美的遇見，遇見最美的她。她，我的趙老師，她將與我攜手共度三年美好的國中生活！
最美的遇見作文19
感謝，我遇見了你們。
剛一進校，你們在教室前端坐，從上午開始一個一個耐心地接待，給我們的爸爸媽媽解釋、保證，告訴我們一點一滴的制度明細。是你們在我們軍訓到汗流浹背時還陪我們在烈日豔陽下堅持，當食堂師傅來送水時，你們總是忙不迭地將師傅拉到身邊，趕快擰開一個一個的瓶蓋，先給孩子們打水。一瓶一瓶解渴的綠豆水被擰上了瓶蓋，而你們的手中連個杯子的影子都看不到。是你們將一個一個的新老師帶給我們，而自己卻站在一邊。你們的口中從沒有叮囑自己教的學科，總告訴我們要好好學習。你們的口中總掛滿了閒索小事，內務、教室，不停地訂正，不停地檢查，讓我們養成了一個又一個好習慣。
欣喜，我遇見了你們。
一張張可愛的'面孔，從陌生到熟悉。每天清晨一起牀，睡眼朦朧卻知道你們在。整潔的內務總讓我自愧不如，乾淨利落的舉動總讓我目不暇接。我們中午回到宿舍後的打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，帶零食分吃時的小心翼翼，互相打掩護的仔細。我總覺得一天勞累後最快樂的事就是回到宿舍。和你們吐槽這一天發生的事，與你們耳語的悄悄話，在想事情的時候對視的莞爾一笑，突然覺得自己好幸福，身邊總有你們的陪伴。教室中，你們上課時的專注神情提醒我快步趕上，下課後玩鬧的身影給我無限的快樂，自習的專注沉潛告訴我抓緊今天。有你們的陪伴，這裏便是我的家。
幸福，我遇見了你們。
一次偶然的見面，我們成為了朋友，下課你我的玩鬧，去吃飯你我的等待，回宿舍你我的歡笑。一起在題海中努力，一同在操場上奔跑，一塊在夢想中暢遊。你我愛好不同卻總聊得那麼開心，吵過架鬧過彆扭，但總是要在日後的一件小事中，化解為我們彼此的會心一笑，你總讓我覺得一切都那麼美好。
在美好的年華里遇到了你們，我無比快樂。感謝美麗的遇見，讓我遇見了你們！