2100年的圖書作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的2100年的圖書作文，歡迎大家分享。
2100年的圖書作文1
“圖書館，我又見到你嘍!”我跟在李家瑜後面，走進了這個充滿童真又温馨的大家庭。今天，圖書館裏的暖氣開的温度比較高，讓我們在外面凍得發紅的小手變得紅潤起來。可是，因為一件小事，讓我們原本愉快的心情，變得憤憤不平。
按照舊習慣，我們先還書，再一絲不苟地借書，在這之間，一切都是那麼心曠神怡。可在這之後就發生了小爭執。我和李家瑜捧着書，玩着一個小時候經常玩的遊戲“看看誰排得快”。可是，前面的人借的太慢，我和李家瑜就一起跳起來。後面的阿姨忍不住，大聲嚷嚷起來：“跳什麼跳，不會好好排隊啊!”我瞟了她一眼，酒紅色的爆炸頭，臉上的雀斑真是“密不可分”，讓人不看到都不行，一條束腰的小短裙配一條黑絲襪，讓人忍不住想笑。輪到我們了，李家瑜熟練得點了“借書”，接下來，她點了幾個數字，可是，屏幕上什麼反應也沒有。李家瑜着急地説了一句：“咦?怎麼回事?”她又重複地點了那幾個數字，可那台機器就像一位與媽媽置氣的小淘氣，連正眼都不看她一下。後面的那位阿姨很自以為是，對我們橫眉豎眼，大聲説道：“哼!自己不會弄，就別瞎搞，弄壞了，還得你賠錢。”她説完，就把李家瑜推向一邊，邁出她那“金貴”的腳，把書“嘭”的一下扔到掃描台，伸出她那塗滿黑指甲的手，開始點屏幕。那一臉的'自以為是，讓我和李家瑜心中的怒火瞬間燃燒起來。那位阿姨一直不停地點着“借書”，但顯示屏連前面都不如，一點動靜也沒有。這是，阿姨的臉上露出了尷尬，不停地念叨：“怎麼回事?”
這時，工作人員來了，檢查了一下機器，對我們説:“不好意思，這台機器臨時故障，我們會派技術人員來修，請到隔壁機器操作。”這時，李家瑜説：“機械故障，還來説我。”“怎麼説話的?你們佔了這麼久，後面的人怎麼辦?”説完，她大搖大擺地走了。
我不禁心想：這位阿姨的外表和內心一樣醜陋不堪。
我和李家瑜氣沖沖地借好書，各自心懷憤怒地回家了。
2100年的圖書作文2
巴羅曾經説過：一個愛書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。是啊，書籍就是我們的朋友，就是我們的老師，就是我們的伴侶，她是一個温情的安慰者。
從前，我並不喜歡讀書，認為讀書就是浪費時間，媽媽總是和我説：要多讀書，多積累。我總是隨便敷衍，心想：書不都是這樣嘛，有什麼好看的。
有一天，媽媽帶我去圖書館，先帶我去了少兒區。少兒區不大，有着一個城堡般的建築，因為有很多小朋友，所以裏面相對比較吵。我坐在那兒，百無聊賴地四處張望。媽媽找來幾本書，告訴我要多看書，我漫不經心地翻看着，這才發現，原來書那麼好看。開始，我只是被裏面的故事情節所吸引，迫不及待地想看看裏面的情節。於是，我借了好幾本書，那幾天一直捧着看。
等我把那些書看完，我又纏着媽媽帶我去圖書館。這一次，我並沒有全借那些故事書，還借了一本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。看這本書時，我並沒有像看其他書一樣囫圇吞棗，而是把書中的語句細細品味了一遍，這才發現，原來那些優美的作文語句並不無聊，它們都是藝術，都是作家思想的結晶。
閲讀，不僅讓我積累了優美的語句，長了見識，還鍛鍊了我的耐心，磨練了我的意志。我不再像以前一樣幹什麼事都毛毛躁躁的。閲讀，也是站在巨人的肩膀上看世界，它讓我看得更遠。閲讀對我世界觀、價值觀的形成有很大的影響。當我取得一定成績的時候，她提醒我，應該擁有欲窮千里目，更上一層樓的進取精神；當我失敗的'時候，她讓我明白失敗是成功之母的內涵；當我徘徊不前的時候，她讓我擁有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的頓悟；當我失意的時候，她讓我擁有沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春的自信；當我思想懈怠的時候，她告訴我莫等閒，白了少年頭，空悲切；當我驕傲的時候，她指點我要勝不驕，敗不餒。書籍告訴我在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒有了憂傷，沒有了懶惰，有的是動力和目標。
書，如同我生命中的燈塔，指引我前進的方向。讓我從混沌中如夢方醒，讓我從失意中振奮精神，陪我經歷風雨，亦陪我走過無數個平凡的日日夜夜。
2100年的圖書作文3
22世紀，那將是紙質書被淘汰的時代。沒有了紙質書，那我們該讀什麼呢？別擔心，有一批這樣的圖書問世了：它們的形狀各式各樣，功能更是奇特。你想知道嗎？那就讓我帶你去2113年的圖書展銷會，讓你開開眼界吧！
瞧，擺在你眼前的像不像100年前的平板電腦啊？它叫平板書。也許有的家長要擔心了，電子產品傷眼睛啊！這您可就多慮了，這款平板書結合了電子書與紙質書的優點：既有電子書的輕便，方便攜帶，又可以像紙質書一樣在上面做批註，最神奇的是它能根據光線強弱以及讀者的視力情況進行合理地調節，即便你長時間閲讀對眼睛也不會有傷害。不過為了避免讀者長時間埋頭苦讀，它會間隔一段時間發出指令，並播放輕快的音樂，提醒讀者扭扭脖子，做做眼操。這是不是很神奇啊？
在平板書旁邊的是2110年中國教育部指定的學習用書：作業書。別看它外形與平板書相差無幾，但它的用處可大着呢！千萬不要以為它可以幫助你做作業，但是，它有一個功能，你肯定想不到：它可以幫你檢查作業！只要你用小型話筒對它發出“檢查作業”的指令，它就會把你的作業掃描一遍，並且把錯題顯示在屏幕上。如果你思考了好幾遍還是百思不得其解，那就發出“解釋錯題”的'指令，它就會幫助你把正確答案寫在作業本上。但你不要以為這樣就可以矇蔽老師了，因為改正題目的字是用紅筆寫的。這樣，老師批改時對同學們的學習情況就瞭如指掌了。
現在，請大家往這邊看，你是否聞到麪包的香味了？不錯，這些的確是貨真價實的麪包，當然，如果僅僅是麪包，那它們就沒資格參加這個圖書展銷會了。事實上，它們是麪包書！它的紙張是用麪包做的，字是用巧克力醬印的。如果你看着看着，肚子餓了，就可以在後面的空白紙上撕一頁下來吃，這樣就不會餓了，是不是很誘人啊？
啊，要是一百年後真有這樣的圖書，那該多好！
2100年的圖書作文4
每到下課，你都會去幹些什麼呢？是在學校走廊裏追逐？還是在自己的座位上看書？又或是三五成羣的與同學聊天？反正我下課的時候喜歡在班級的圖書角拿書看，因為那裏是我的樂園。
圖書角是一個好地方，它能滿足你各種對書的需求。同學們帶來的書有科幻類的、科普類的，有恐怖的、喜劇的。而我最喜歡的是科普類。
在科普類的書籍中最具代表性的是《神奇校車》，雖然我家沒有這套書，但是我對它的印象卻尤為深刻。別看它每一本都薄薄的，可知識含量卻非常豐富。這套書中每一本的內容都是採用一個班乘坐校車的神奇旅行與實踐的故事來給我們普及相關的知識。其中有一個故事講的是同學們乘坐校車回到了恐龍世界，並對恐龍進行研究。書中對他們研究的經過和結論都有詳細的記錄，再配上精美且形象的插圖加深了我們對知識的印象。
可是，喜歡讀科普類書的並不只有我一個人，所以這些書時常也會被別的同學借走。這時我的第二選擇就一定會是名著類的書。
提到名著，我頂喜歡閲讀外國名著，我讀過許多外國名著，例如《八十天環遊地球》、《魯濱漂流記》、《湯姆索亞歷險記》其中，我最喜歡的是凡爾納三部曲當中的《海底兩萬裏》，同時這本書也屬於探險類書籍，它講述了尼摩艇長帶着博物學家阿羅納克斯、僕人龔塞伊和一位性情火爆的捕鯨高手，駕駛鸚鵡螺號潛水艇探險的故事。自然，在這本書神奇的背後，有着一位不凡的作者，他就是現代科幻小説之父凡爾納。因為凡爾納是一個可以穿越時空的人，為什麼這樣説呢？因為凡爾納那個時候的科技遠比不上現在發達，許多像電視機、潛水艇這些現代產物在他的文章裏描繪得活靈活現。真不愧是現代科幻小説之父啊！
當然，圖書角收藏的'書籍遠不僅僅是我介紹的兩本書，還有恐怖的《查理九世》，給我們講道理的《寓言故事》，有趣的《爆笑校園》這就是我的樂園，一個書海的樂園，在這個樂園裏充滿了喜怒哀樂和酸甜苦辣，它豐富了我們的精神世界，充實了我的學習生活，我彷彿站在一個很高的地方俯瞰大千世界，在這裏，我非常輕鬆、快樂！啊！小小的圖書角真是一座巨大的寶庫！
2100年的圖書作文5
一天，我到圖書館裏看書，發現在書架的角落裏，有一本書在發光。我很好奇，就悄悄過去拿起這本會發光的書。突然，我聽到一個聲音説：“你，要去未來的圖書館嗎？”，我嚇了一跳，四處張望，沒有人啊。再仔細一看，原來是我手上的那本書在説話。
“未來的圖書館？我要去，我要去！”我剛説完，書裏發出一陣很強的光。我覺得自己飛了起來。等我落地時，我站在了一個像公園的地方，四周的樹木綠得閃閃發，前方，“圖書館”三個大字漂浮在空中，可週圍沒有房子，也沒有書架，更沒有書本。
“這是什麼圖書館呀！”，我覺得很奇怪。這時，一個機器人向我走來，這個機器人，有着圓圓的肚子，頭上的兩隻大眼睛一閃一閃的，讓我一下子就想到了多來A夢，“歡迎你，20xx年的同學！這裏是3013年的圖書館”。機器人説着標準的`普通話。我好奇地問機器人：“這裏是圖書館？那書呢，怎麼沒看到書啊？連一本書都沒有，怎麼叫圖書館？”，“不用看！”，機器人説：“3013年的書就是電波！想看什麼書，就在我身上輸入書名。我們這種讀書機器人能把書本上的字，通過電波轉輸到你的腦海裏。多方便啊，不像20xx年那樣，讀一本書要花好長時間。還很傷眼睛。我們看歷史記載，20xx年的同學，有很多是戴眼鏡的”
這麼神奇啊，書可以通過電波來讀嗎？我試着在機器人身上輸入了《安徒生童話》，突然，我的腦海裏出現了一個個的故事。《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《醜小鴨》……真的是我讀過的《安徒生童話》！不到一分鐘，《安徒生童話》全部記在了我的腦海裏，就像我用功背下來一樣。我高興得跳起來，可這一跳，我發現自己又回到了20xx年的圖書館。手上的書，沒有再發出光芒，就和書架上其他普通的書一樣。哎，能通過電波多看幾本書就好了。
回來後，我一直在想3013年的圖書館。未來的圖書館真好，這種用電波來讀書的方式，既可以節約時間，節約紙張保護環境，還可以積累更多的知識。也許，未來圖書館之行只是我做的一個美麗的夢，但我相信，在將來，這種讀書的方式，一定能實現。
2100年的圖書作文6
“走過路過不要錯過，賠本大甩賣，五折出售！”“大家都來瞧一瞧，看一看！”聽到這聲音，你們一定以為這是在集市上，你們猜錯了，我來告訴你吧！這是我們們學校正在組織的圖書義賣活動。
學校為了讓我們多讀書，組織了圖書漂流，提前通知我們在4月23日世界圖書日這一天，讓我們把家裏自己讀過的書都帶來義賣，聽到這個消息，我們班的同學都高興得一蹦三尺高。班主任老師讓我和李藝彤、李曉瑤開始策劃這件事。我們首先號召全班同學每人拿三本書，然後登記書名，定價和準備賣出的價格，最後我們又對誰搬桌子、誰寫黑板上的標語口號，誰負責出售和收錢，都一一做了細緻的分工，真是萬事俱務，只欠東風。我們等待着激動人心的時刻早日到來。
4月23日十點鐘一到，廣播裏通知語文誦讀節目表演結束，圖書義賣活動現在開始，家長和同學們立刻像潮水般地湧過來，我們高高地舉起黑板，大聲吆喝“六（3）班在這裏，大家快來搶購呀！”家長同學把我們圍得水泄不通，同學們有的登記，有的推銷，有的看書，有的收錢，忙得不可開交。忽然有一個阿姨問我《格林童話》怎麼賣，我説“十八元。”她説：“你這個書有點舊，便宜點吧！”我説：“今天開業你是第一位幸運顧客，那給你便宜三元，按十五元吧！”她高興地説：“好，我買了。”她把錢給我，拿走書，我捧着我的“第一桶金”心裏像抹了蜜一樣甜。再望望周圍，別的攤位也人聲鼎沸，人山不海。瞧，六（12）班的一個學生手上舉着一塊黑板，黑板上寫着“買書送小禮品”另一個學生嘴裏吆喝着“好書不貴，趕快搶購。”我看我們的`書也快賣完了，我也得趕快買我喜愛的書了，我轉來轉去，挑了一摞我喜愛的書，有《十萬個為什麼》、《論語》、《歇後語大全》……抱着這些書，我滿載而歸，心裏樂開了花。
學校除了開展圖書義賣，還舉行了手抄報展評，精點詩文誦讀，讀書筆記展評，圖書交流會等活動。
今天過得真快樂而有意義，我一整天都沉浸在幸福和快樂之中。這次活動不僅鍛鍊了我們的實踐能力，還讓同學們收穫了很多圖書，我希望下一個圖書節快快到來。
2100年的圖書作文7
啊！在我的眼前突然出現了一道耀眼的紅光，我全身感到輕飄飄的。我來到了一個未來的圖書館！
呀！這裏的圖書館比我們那裏的圖書館好多了。只要你輕輕將手放在門上，它便自己打開。我來到書架前想找我想看的書，可是我怎麼也找不到，這時我發現在書架上有一個小小的屏幕，我輸入了想看的書《最後一塊拼圖》，原來它在頂層的書架上，我站在一塊地板上，它竟逐漸向上升高，我拿到了自己想要的書。這時身後似乎有東西在跟着我，回頭一看，一個智能椅正尾隨其後準備為我服務呢！
我陶醉其中自在地閲讀，不一會兒就看累了。可如果看到精彩處擱下不看，又十分我的地盤我作主·同台PK難受，這可怎麼辦呢？放心吧，到了未來圖書館，只要你戴上一副神奇的耳機，就會聽到專業人員富有感情的`朗誦，再配上音樂，絕對讓你有身臨其境的感覺！或者你急着離開圖書館，可是故事還沒聽完怎麼辦啊？別急！這也沒問題——可以從圖書管理處租一部“書籍閲讀器”，一連接上書中的內容，立刻全部下載完畢。什麼時候想看、想聽從包裏拿出來就行。這種可移動的“書籍閲讀器”體積很小，攜帶十分方便，而且容量大得驚人。一部“書籍閲讀器”可以儲存20xx 多本圖書資料，相當於帶着一個小型圖書館呢。未來的圖書館還有一個十分特別的“交互功能”。就是你在閲讀的過程中還可以隨時將自己的心得記下來，然後通過閲讀平台進行上傳。只一會兒功夫，全世界閲讀這部書的人都可以與你進行在線討論、交流閲讀感受，你説這有多好啊！
休閒時還可以選擇穿越眼鏡。戴上眼鏡，再把另一端的夢幻夾夾在你想看的書上，那本書的畫面就清晰的展現在眼前，就像是走進了那本書一樣，看着其中的情節，聽着主人公的對話。驚心的歷險，神祕的探案，痛苦的經歷，刻骨的愛情，都可以在你的眼前展現出來。再聽着優美的音樂，感覺身臨其境，這裏真是環境優美，舒適，服務貼心。我能來到這麼先進奇特的未來圖書館真是太幸運了！
突然隱約聽到媽媽叫我：“坤坤快起來吃飯了！”我還奇怪，媽媽怎麼也來圖書館了，原來是做了一場夢啊！不過，我真希望未來能有這樣的圖書館。
2100年的圖書作文8
在圖書室，椅子正整齊地站成一排；桌子則手牽着手，正等着愛閲讀的人們在它們身上靜靜地看書；書籍也整整齊齊地站在書櫃裏，等着人們翻開它們，在它們這裏獲取更多的知識。圖書館理員也早早地來了，做好了一切準備工作。可……可人們的做法似乎深深地傷害了他們。
“叮”的一聲，圖書室迎來了第一位客人。這是位小朋友，他踮腳問圖書管理員：“《淘氣包馬小跳》在哪裏呀！”圖書管理員在自助查詢機上一查，自助查詢機顯示：19書櫃第27格。很快他帶小朋友找到了那本書。小朋友坐在書桌看書時，圖書管理員突然看到小朋友把書中十分精彩的部分撕下來，放在自已的口袋裏，還不時四處觀察。“小朋友請你不要撕書，”小朋友不聽，還嘟囔着小嘴，管理員又説，“不然，可請你媽媽來賠錢”。小朋友只好乖乖和管理員去“修書”。看着受傷的書的慘樣，小朋友才面露難色，明白了自己的行為導致書內頁“身負重傷”。
圖書館的'第二位客人來了，這是一位中年的大叔，他有一個大大的鼻樑，一張大嘴巴，他從書架上拿出一本書後，坐在板凳上。看着看着，居然把兩條腿擱在桌子上，還從口袋裏抽出一根煙，叼在嘴裏。管理員上前勸解，他才改正過來。
管理員為了幫助每一位讀者養成良好的閲讀習慣，就在每一個書桌上貼了一張紙，寫道：“請大家愛護書籍，而且本圖書室為無煙單位，若有吸煙，20xx元以止，5000元以下的處罰。若出現：追鬧，亂撕書，大聲喧譁的，50元以上，300元以下的處罰”。
有些人知道要處罰，就不做不文明的事了，可是小龍和龍飛卻不這樣想，每次都和管理玩捉迷藏，趁管理員沒注意就在書上亂塗亂畫。後來，管理員發明了“不文明事件照相機器人”，雖然機器人像一個掃地機器人看起來不太靠譜，但是隻要發現不文明的事，就會把這個人的行為拍下來，讓他們出醜。終於，圖書館裏沒有不文明的現象了。
可我，這個一直是圖書室的文明讀者的人，覺得心裏挺難過的。為什麼人們不能自覺的對書有敬畏之心，並能自主營造良好的讀書氛圍呢？
2100年的圖書作文9
在一個美麗的森林裏，有一個美麗的動物圖書館，裏面有很多書和圖畫書。一天，兔子、烏龜和松鼠都來圖書館看書。他們開始挑選自己喜歡的書，也選了自己的座位，小心翼翼的坐在上面看書。這時，刺蝟也來到了圖書館。雖然刺蝟也挑了書，但是兔子旁邊只有一個座位，其他座位都被其他動物佔滿了，所以刺蝟只能坐在兔子旁邊。刺蝟一坐下，兔子就跳起來，大聲説：“哎呀，蟄人了！”原來小刺蝟的刺太尖了，刺到了兔子的肉，兔子痛得跳了起來。一隻尖叫的兔子不僅嚇了刺蝟一跳，還把安靜的圖書館吵翻了！這時，小刺蝟立刻對兔子説：“對不起，兔子，我不是故意的。坐下！”小刺蝟正要悲傷地走開，卻被小烏龜攔住了。小烏龜説：“別走，小刺蝟。我有一個堅硬的龜殼。我不怕被捅。請坐我旁邊！”當他説話的時候，烏龜走過來，給刺蝟讓座。小刺蝟非常高興，他坐在小烏龜旁邊，和小烏龜一起仔細地讀着書。圖書館裏的`動物又開始安靜地看書了！今天參加了學校組織的綜合實踐活動，感覺真的很好玩！
首先我們坐公交到了百花鎮孟朵朵。到了那裏，我們排好隊，在工作人員的帶領下去了夢多體驗館。
我的團隊是一個泡泡團隊，第一個體驗項目是sweet house。我們的任務是用方糖做章魚。它做到了。取出一塊方糖，平均分成八塊，搓圓，用幾塊方糖裝飾。可愛的小章魚做好了。
第二個體驗項目是有價值的植物。老師給我們介紹了各種植物的名稱。比如仙人掌和肉質，老師還告訴我們怎麼種花。
第三個玩的地方是摩托運動廠。我申請了一份汽車修理工的工作。我們學會了如何知道輪胎的氣壓。氣壓在250到300之間是正常的。知道油箱在哪裏，知道怎麼打開油箱，知道三個必備的環保標誌，年檢標誌，安全保險標誌。
第四個玩的地方是世界文化中心。老師幫我們穿上韓服，教我們韓國舞，還教我們韓語，禮儀，坐姿。
第五個玩的地方是郵局。老師讓我們收快遞送快遞，我們都認真完成了任務，送快遞快的同學又可以送了。
最後五項都做完了，我們就上了車，高高興興的回家了。
2100年的圖書作文10
有人説我的房間有股濃濃的黴味，我嘲笑他們毫不知書香之氣。我知道那是多年藏書獨有的氣味，是令我“沉醉不知歸路”的特殊香氣。那裏便是我的天地，美其名曰：家庭圖書館。其實，就是一間小屋，僅有一張寫字桌，一筐書，一盆吊蘭，一座枱燈而已。
我最喜歡泡在這裏，一呆便是半天。直到母親叫我吃飯，我才戀戀不捨的放下書，踱步來到廚房。手拿筷子，心中卻總也忘不掉書中情節。往往飯在口中卻不知其味。媽媽總是哭笑不得，爸爸打趣道：“若是有一碟墨，你定能用葱蘸着吃！
家中很少有餘錢買書，但爸爸卻對書毫不吝嗇，時不時的花上十幾元錢從鎮上帶幾本回來。而我，也會用小玩具從夥伴手中換取，或用看完的書交換。這樣，“家庭圖書館”才一點一滴創建起來。我便把它當成我的天地，快樂，憂傷，成長的煩惱，自我矛盾，我都會與它“分享”。哪怕心中的迷茫、創傷都被他一一拂平。儘管如此，我卻並不滿足，我希望有一個真正的圖書館，盛上萬本精美圖書，一冊冊分類，一列列排好，那才是我的目標！我要努力朝它前進，努力去實現它……
回憶是一柱點燃的香，沉默的燃燒，淡淡的香氣縈繞。是何時，“家庭圖書館”光顧次數越來越少？是有線電視的到來？還是國中生活的開始？不曾記起也許是成長的需要？需要拋棄那浪費時間金錢且耗時耗力又耽誤學習的讀書習慣？
當都市的繁華代替小鎮的幽靜，還有誰會只欣賞凌晨四點未眠的.海棠花？我家要蓋新房，那間有着濃濃黴味兒的房間也變成了瓷地板鋁合金門窗的“新式”房間，那一本本新老陳雜的圖書也無情的扔進倉庫，心中彷彿有一片天空也隨着那厚重的關門聲鎖起。為了那真正的圖書館去努力進取，卻遺忘了這真正的心靈港灣。無限惆悵，難以言表。
現在的我正值九年級，我不會放棄兒時的夢想，也不再為那“家庭圖書館”而悲傷，時光磨滅，剩下的，只有那濃濃的黴味。
心中的圖書館不倒，又何怕難見真正的圖書館！
2100年的圖書作文11
“一本好書能拯救人的靈魂。”這是我國著名文學家魯迅曾説過的一句話。的確如此。沉浸在書海之中的我，不管學習壓力有多大，都會放鬆下來，細細品味書中的好詞好句，讓故事中的人物拯救我的靈魂，治癒我的心靈。因此，我心中就有了一個神聖而美麗的地方－－－－圖書館。?
圖書館，我的第二課堂。漫步在圖書館的園林中，如同感受到春的氣息。走進圖書館就如同在心靈裏釀下了一壺美酒。讓我走進他人的世界，感受他人的愛與恨，無奈於感傷。
我心中的圖書館是簡單而又輕鬆的。淺綠色的.木桌和木椅配着一杯紅茶，空氣中淡淡的書香與木香、咖啡的香味混在一起，讓人心曠神怡。嗅着這略帶甜味的空氣，讀着書中優美的詞句，這是多麼美好的一件事啊！
我心中的圖書館，要有許多種類不同的書，在這裏，有古今中外名著，人物傳記，先賢聖哲語錄，文學藝術，社會百科，娛樂時尚，清青春文學，兒童讀物……能夠啟迪思想與智慧，增長才學和見聞。要可以穿梭時空，與先哲大賢進行心靈的交流；可以靜生寧神，與文學大師冥想文字身後的哲思；可以頓然得悟，從專家學者的言談中自我提升。
圖書館中，要有幾分高雅，幾分大氣與幾分沉穩。感覺就像是遠離了俗世，不知不覺中變得清高起來，好像一所高貴精神的修道院。在這種環境下，我們要主動的去開採精神的礦藏來充實自己，加強修養，與圖書館的主流格調保持一致，看經典，閲名家、啃國學，努力提升自己的文化品位，適當的給自己樹立一個目標，做一個高品質的文化精英，承擔相應的社會責任。我們要做一個真正的讀書人，不要做“書呆子”，要從心裏，把自己融入到高貴的精神裏去。書，不僅教給知識，更重要的是教給我們如何獲得知識。，“書”其中的意義，不侷限與其所述的內容，還教會我們如何同作者交流，在這個過程中得到一點做人的啟示。圖書館，我心中的圖書館，我的第二課堂，讓我有了我自己的世界，一個精彩的世界，一個永不寂寞的世界，一個可以於光陰同行的世界！
2100年的圖書作文12
每當我走進寬敞的圖書館時，總有一種走進知識海洋的親切和愉悦。當我懷着期待的心情走進圖書大廈，聞到那股熟悉的油墨香味，感受着眾多書籍散發出來的韻味，温馨感也油然而生了。對於愛書的我來説，實在是一種享受。
開始是對處在圖書館裏的童話書感興趣，不久，我就喜歡上了這個充滿光彩的神祕之地。因為在這裏我發現了與自己所需的書實在是太多了，站在這片茫茫的書海中，自己會變得及其渺小。自然，圖書館在我的視野下變得無比神祕莫測，而我的好奇心便隨之而來。我信心十足地做了一個“宏大”的決定：我一定要把這裏的.書看完！鑑於我對書的痴迷，媽媽在我一年級起給我辦了借書證，從那以後，圖書館便是我的常去之地。雙休日，我常常蹦蹦跳跳地拿着借書證，興致勃勃地來到文化藝術中心的圖書館挑選我喜愛的書，而借了書之後，又會經常賴在那兒不走，將看書進行到底！
每當我遇到不會做的題或者疑難問題時，我首先想到的是我最貼心之家——圖書館，只有圖書館裏的書與我同在。我無拘無束的飛馳在書的五彩世界裏，欣賞着書所給我的無窮力量。
在大千世界中，無論人、物、事，都在不斷的變化，社會在不斷的前進，如果一個人不能及時適應這種變化，就會被這個時代淘汰。
從《誰動了我的奶酪》一書中，我深刻的明白了這個道理。書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份工作或者一個健康的身體。當這些東西沒有了，被人破壞了，我們只會竭力的喊叫，而是要根據奶酪的變化而變化！一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點天空，知識如同海洋一般無邊無際！一個人如果要想在這漫無邊際的知識海洋中暢遊，就必須要提高自己、相信自己、充實自己。
我與圖書館的情緣就這樣一天天的延續下去。
可以説，圖書館時我幼年時期的一位良師益友。它揚起了我讀書的風帆，使我能夠更方便的接觸各類書籍。它對我的成長起着不可估量的作用。如今，光陰似梭，我已經是四年級的學生，圖書館陪了我四年，它和我早已成了老朋友了。當然，我並沒有將所有圖書館的書看完。但我將繼續延續我跟圖書館的這份情緣，永遠永遠！
2100年的圖書作文13
書，是人類進步的階梯。是人的一生中不可替代的營養品，是現代生活中不可少的一種學習工具。我們離不開書，就像世間萬物離不開太陽，鳥兒離不開天空，魚兒離不開水，獵人離不開森林，老虎離不開獵物一樣。
如果説我是一棵小苗，那麼書就是給我無限養分的養料；如果説我是一條小魚，那麼書就是給我生命的大海；如果説我是一隻小鳥，那麼書就是給我無限活力的藍天；現在，我是一名國小生，那麼書就是我人生必不可少的精神食糧。
在書中，我知道了許多膾炙人口的中外童話，也懂得了“雨後為什麼會有彩虹”“天空為什麼是藍色的”等自然現象。可以説書給了我無限的知識與快樂。
記得我第一次去圖書館時，媽媽帶我參觀了整個圖書館。我簡直不敢相信自己的眼睛：許許多多嶄新的、五彩繽紛的圖書整齊地擺放在書架上，每一本都散發着墨香，每一本書都有不同的知識，每一本書都有專屬於自己的'色彩，每一本都帶給你不同驚喜。只要你去發現它的奧祕與祕密，就一定被它真正的魅力所感染！
在那麼多精彩的書中，我選哪一本呢？是童話，還是謎語？是小説，還是字典？我在一排排的書架前徘徊，從書架上拿下一本，輕輕地翻開，真有趣！就這樣，不一會兒，我就捧回了一大摞書。急忙翻開，一頁、兩頁……我如飢似渴地讀着，完全忘記了時間，忘記了自己，忘記了周圍的一切。
就在圖書館即將閉館的時候，我正要沮喪地把書放回書架，媽媽突然過來了，只見她拿出一張圖書卡，對我説：“有了這張卡，我們就可以借書看了。”聽到了這個好消息，我簡直欣喜若狂，連忙挑選出幾本書。就這樣，我帶着好心情和好書，回家了。
高爾基曾經説過，“書是人類進步的階梯”，只有當我們經常去圖書館，並且做到好讀書，讀好書時，才能積攢知識，才能實現我們的目標，使自己得到進步。假如我們要長成參天大樹，就必須要有書當作肥料；假如我們要長成一條大魚，就必須要有書當作海洋；假如我們要長成一隻雄鷹，就必須有書當作天空。
2100年的圖書作文14
20xx年的一天，我正在做作業。突然，電話響了，我接了電話，原來是好朋友嘟嘟（外星人）。他説要約我去一個神奇的圖書館。睇睇睇，睇睇睇。哦，嘟嘟的外星飛船來了，我跳上了飛船。“到了！”嘟嘟説。“啊？到了，圖書館呢？”我驚訝得説。他説：“我説很神奇吧，它是隱形的，要説了密碼才可進入的。”“哦。”我點了點頭。
我和他跳下了飛船，他説了密碼。咦，怎麼有圖書館了，我們進入了圖書館，他又説了一次密碼，圖書館隱形了。我奇怪的説：“幹嗎呀？”“這是我們外星人才知道的'，別人是不可以發現的不然地球人也會創造出來的。”“那你不擔心我嗎？”我不解的問。“沒事，你出去後就會忘記今天的事了。”他不在意的説。“真的嗎。有這麼神奇嗎？”我問。“等一下你就明白。”“哦”我們進入了圖書館，那裏有一個個機器人。我剛進去，他就熱情的對我説：“主人，要看什麼書嗎？”我想了想説：“就長篇小説《簡。愛》吧。”機器人又問：“主人，您是要看呢？還是要吧《簡。愛》的內容直接輸入您的大腦裏。”“嗯，就直接輸入吧。”它説：“主人，您請閉上眼睛。”我感覺腦子裏有一行行的字。“好了。”它説。哦，原來是已經輸入了。
嘟嘟笑了笑説：“你剛剛乾什麼了？”“我…我……我好像在做作業。”嘟嘟説：“怎麼相信我的話了吧！”我點了點頭。“你記得今天是什麼日子嗎？”嘟嘟問。“什麼日子？”我好奇的問。“是你的生日，10月16日。”“哦”我知道了。你今天開心嗎？”我搖了搖頭。“想吃蛋糕嗎？”嘟嘟問。“蛋糕？早就吃厭了。”我很無聊。“我給你吃一種吧。”“哦”
嘟嘟矇住了我的眼睛，説：“嘗一口。”“哇！好好吃哦。還有嗎？”我高興的説。“沒了，這是為你精心準備的。”他説。“好了時候不早了，我送你回家吧”
我回到了家，就已經不記得今天我去哪兒了。
今天是我最快樂的一天！
2100年的圖書作文15
週末下午的時候，母親説要帶我去個好地方，便將我拉到了村裏的圖書館，是在曙光區綜合樓的磐安圖書館尖山分館。
剛走進大門，映入眼簾的便是“書籍是人類進步的階梯”的一幅毛筆大字，撲鼻而來的書香氣息令人心曠神怡。圖書館不一定在最繁華的地段，也無需豪華的裝潢，樸素而雅緻更好，寬敞、安靜，窗明椅淨，排列整齊有序，賞心悦目，使人步入館內便使這顆躁動的心安靜下來，徐徐而步，挑上幾本書坐下，會使我們感到在這裏得到的是一種滿足與享受……
農村圖書館雖不比城市，但它那一份樸實無華卻是獨一無二的。
剛走進圖書館不久，一位着裝素雅的阿姨親切地迎上來問：“小朋友，想看哪方面的書?文學類的嗎？”我點了點頭，她便領我到了那一類書籍旁，一番介紹後便又去招呼其他客人了。我抬眼望着那一排排琳琅滿目的書籍，伸手取下一本稱心的捧在手中，靠在書櫃旁翻開細細品味起來。過了一會，不知何時起，周圍變得靜悄悄的，只有時不時傳來的輕聲交談的聲音……
許久，我輕輕合上書本，深吸一口氣，將書揣在懷中，感覺着它那厚實的質感，心中別有一番滋味。再次將書小心翼翼地放回原處後，就往深處走去，看書的人也稀少了許多。從一排排的書籍前伸手抽出一本散文集放在手中，背貼着書架蹲下，將頭輕輕靠在上面，手輕輕撫摸着書本淺綠色的封面，一種奇妙的感覺湧上心頭。我並沒有翻開書本，只是呆呆地望向窗外那變幻着五彩顏色的晚霞，心情得到從未有過的放鬆，讓時間、書本、晚霞，和着小小的'圖書館，陪我一起慢慢地耗……
一個晃神，窗外的太陽已經下去的大半兒，只留下了一個光禿禿的頭頂。我站起來，揉了揉微微有些發酸的後腰，依依不捨地把那厚實的書本放回書架上，再舔了舔乾燥的嘴脣，是時候該回家了，再見，我親愛的圖書館，再見……