收穫國小作文(彙編15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的收穫國小作文，希望能夠幫助到大家。
收穫國小作文1
今天，爸爸買一個大西瓜，我十分高興，迫不及待地衝上去。爸爸和我相視一笑，説：“今天不一樣，不僅要吃西瓜，還要種西瓜，吃完西瓜把籽取出來種在土裏”。我連連答應，把西瓜放到廚房裏切成一片一片，就抓起一片西瓜大口吃起來，把子吐到盤子裏，爸爸卻耐心地用手把籽一顆顆挑出來，整齊地放在盤子裏。
西瓜吃完了，籽也有了兩盤。我和爸爸興高采烈地來到院子裏，我種我的一盆，爸爸種他的一盆，不久就施上了肥，澆上了水，等待夏天的到來。不過，還沒到夏天，我就發現了一件奇怪的事情，爸爸的盆裏已經有十多棵瓜苗冒出來了，可我的盆裏卻一棵都沒出來。我心急如焚，差點做出拔苗助長的事情。之後我就比爸爸更關心、更愛護我的西瓜苗了，終於在臨近夏天的時候長出了一棵瓜苗，不過瓜苗耷拉着腦袋，病怏怏的。
夏天到了，熱辣辣的陽光照在我和爸爸的瓜苗上，我那唯一出土的瓜苗被照得蔫蔫地躺倒在盆中奄奄一息，而爸爸的瓜苗卻精力旺盛，爬出了長長的藤蔓，還結出了瓜呢。瓜還小，表面毛茸茸的，像個圓形的毛線球。沒幾天，長大一點了，瓜像個足球，瓜皮上的花紋也越來越清晰了，看起來十分可愛。到了仲夏的時候，爸爸的西瓜長得又大又圓，輕輕彈一彈，會發出“篤篤”的聲音，像在説：“我快熟了，我快熟了。”藤蔓上的觸鬚像彈簧似的一圈又一圈地繞着，不知想爬向哪裏。輕輕翻動那圓溜溜的西瓜，發現貼着泥土的瓜皮微微發黃。爸爸説：“我的西瓜就要熟了！”語氣裏充滿着得意和驕傲。我心裏真是羨慕，但也有些嫉妒和莫名其妙的怨恨。
過了幾天，爸爸高興地叫上我去看西瓜，他用手指彈了彈西瓜，“噗噗”的聲音告訴我們，西瓜熟了！摘下來，捧進廚房，洗淨，切開綠油油的瓜皮，露出鮮紅的瓜瓤黑黑的子，瓜汁便滴滴答答地流了下來。“哇，爸爸的`西瓜可真甜啊！”品嚐着爸爸的勝利果實，我不禁問爸爸：“為什麼你的西瓜比我的出苗好，又長得好”？他笑了笑，説：“你去百度一下，就問口裏吐出來的籽與用手挑出來的籽，播種後有什麼不同。”打開電腦，百度回答：“人的口水的酸鹼度就是常説的PH值一般呈弱酸性或鹼性，種子的萌發需要一定的小環境平衡，其中就包括酸鹼度，當口水的酸鹼度與該種子萌發所需環境不相符時，種子自然不能萌發。”原來如此，我恍然大悟。我雖然沒有收穫到西瓜，但我收穫了一個科學的道理。
收穫國小作文2
面對挫折，我曾經想過哭，但成功不相信眼淚。經過那一次以後，當我再面對挫折時，我的心已變得坦然。
我獨自坐在小區的花壇邊，回想着五子棋比賽的情景，付出了那麼多，結果比哪次都慘，“落榜”對於我來説既尷尬又想不通。自上學參加比賽以來，年年都榜上有名的我，本想經過努力，為自己的國小比賽史畫上一個圓滿的句號，然而卻出乎意料，竟然名落孫山。意想不到的挫折使我從內心失去了平衡，頓覺滿腹委屈。
“哐哐”的敲擊聲打斷了我的沉思國中，抬起頭，我看見一個與我年齡相仿的女孩正向我走來。那聲音來自她手中的探路棍。只見她在離我不遠的地方坐下了，打開手中的一個大本，十隻修長的手指在上面飛快的摸索着……她在幹什麼？好奇心一下子抓住了我，起身湊了過去，我有些吃驚的看着她的雙眼——那是怎樣的一雙眼睛啊！黑黑的眼眸裏閃着智慧的光。天呀，她怎麼會是位盲人呢？這麼美的.眼睛。我有些惋惜的歎了口氣，心想：倒黴的並非我一個。“誰？”那個女孩很敏感，有些緊張地問。“哦，對不起，我嚇着你了。”“沒關係”她鬆了口氣，笑着説。我幾乎又認為她是一個正常的人。但那盲人書和探路棍，又使我不得不相信現實。可能是緣分吧，我倆竟閒聊起來。“別這樣想吧“聽了我敍述比賽的經過後，她微笑道：“其實命運有時的確是不公平的，但一切都要靠自己去爭取。這次沒獲獎沒關係，將來升入中學，有的是機會，相信只要你繼續努力，抱定自己的目標不放棄，就肯定會成功！”如果不是親眼所見，我真不相信這充滿樂觀與自信的話語是出自一位盲人之口。
是的，我要以這次挫折為教訓，以榮譽為新的起點，成功不驕傲，失敗不氣餒，才能經得住考驗。我久久的坐在那回味着……
每個人都曾經遇到過挫折，因為挫折是每個人必須經歷的。失敗與挫折並不是人生的絆腳石，反之，它們會是我們前進中的里程碑。面對挫折，逃避者只能被淘汰，恐懼者只能更懦弱，只有正視者，才能獲得最後的成功！我要用温馨的笑臉迎接人生的挫折，用百倍的勇氣去戰勝一切的不幸。
收穫國小作文3
“有一分汗水，就有一分播種”這句話的深入含意，是這學期期中測試後頒佈語文成績時我懂得到的。
記得那一天，王老師拿着測試舒走進教室，教室裏登時歡聲雷動。
“下點公佈測試成績。胡棟權九十七分。”同學們不謀而合地把愛慕的目光投向胡棟權。他卧在位子上顯得很安靜，臉上含沒了一微笑。胡棟權在我們班裏算得上是個優良的學生了，無論上課時，仍是平時，都是十分當真，得九十七分也是天經地義的，絕不為奇。
“孫園，八十四分。”老師話音剛降，同窗們就小聲談論啟了。誰皆曉得孫園平時的表示。一下課就返操場上跑，上課老是低着頭，恐怕老師鳴到她，造作業拖拖沓拉，總要小組長催了又催，是個一提起來就讓人頭疼的我。可是最近不知怎麼了，就象變了集體似的.。上課時常常望到她把手舉得高高的歸問答題聲音是這麼洪亮，即便答覆錯了也只是臉微微紅一下，沒功多久，又聽到她那清脆的聲音。幹功課也很自發，都良久沒聽到她的小組長大吸小叫了。特殊是抬教後，以前總是去纏着我非要去跳皮筋不可，可是有幾回居然連我往叫她都不拆理我，真讓己繳悶。本來……爾實替她的提高覺得愉快。“啪……”我正想着，耳邊響伏一陣熱鬧的掌聲，老師正啼眯眯地瞅着孫園，共學們的眼光正集中在她的身上，孫園的小臉跌得通紅通紅的。我也情不自禁地飽訖掌來。
“張馬淨，八十三分。”同學們一聽，都紛紜用驚奇的綱光看着他。馬潔在班裏也算是首屈一指了，這次成就大大降落，連老師都對他大喜過望。起因，咱們是很明白的，他本人更清晰吧。最近的馬潔，學習總不虛浮，隨隨便便總作錯題；他不虛口，總是以一副“地下唯我獨尊”的姿勢居高臨下，對誰都不置在眼面；下課了，你只有去乒乓球桌邊，準能看睹他那神氣活現的身影；鈴聲一響，跑入學室最後一個的確定是汗泠泠的他；因為他的息業不迭時實現、字寫得潦草，老師也屢次苦口婆心地找他聊話，可他卻把這該成“耳邊風”。此時，再看弛馬潔，頭未經深深地低了下去臉也漲得通紅通紅的，巴不得找個地洞鑽下去吧？
“孫梅圓九十二分。”哦，我微微地噓了一口吻，總算“工夫不背有心人”，我這段日子的盡力末於看到了收成。我低頭看了看老師，老師也正微笑地看着我呢。
“張超，九十。”“韓海波，七十三。”
語文成績私布完了，引起了大野久久的考慮：是呀，有一分汗水，就有一分收成！
收穫國小作文4
記得有位哲人曾説過：“擁有了自信就是成功的一半。”半年前的一件事讓我收穫了自信，使我不再膽怯（qiè）！那是一節作文課，老師讓我們寫好作文後進行交流。我們先在小組內交流討論，看誰的作文寫得好，然後再請他到講台上朗讀，由老師進行點評。已經有幾位同學讀了自己的作文，都得到了好評，我真羨（xiàn）慕（mù）他們。“萬鵬！”一片掌聲過後，老師居然點了我的名字，“你來向大家讀一下你的作文！”同學們都看着我，我很緊張：我的作文水平老師也知道，一般得很，萬一有什麼地方讓同學們笑話，那可就出醜了。我猶豫（yù）了一會兒，才在老師的企（qǐ）盼（pàn）和同學們的.催（cuī）促（cù）聲中，硬着頭皮緩緩地站起身，離開座位，一步一步向講台走去，不知怎麼回事，我的雙腿就像灌（ɡuàn）了鉛一樣，每走一步都覺得十分艱難。“時光飛逝……”我小聲地念着，此時此刻，我的心情已經不能用緊張來形容了，我第一次覺得自己的心似乎就要跳出來了。我的語速變得更慢，聲音變得更小，自己都不知道自己在念什麼。“你為什麼不寫好點呢？你為什麼不能大點聲呢？”我在念的同時不停地在心裏詰（jié）問自己，可是，沒有辦法，我的聲音依然是那樣小。也不知道過了多久，才把第一段唸完。“嗯！開頭寫得不錯！”老師微笑着對我説，我簡直不敢相信自己的耳朵，抬起頭來，發現同學們也都向我投來了羨慕的目光。我的作文居然也能受到老師的表揚，太不可思議了！老師的話好似興奮劑，給我注入了無窮的動力，使我充滿了力量。嗯！我寫得很好！我是優秀的！我的嗓音不知不覺地放開了，從低聲的“呻吟”變為大聲朗讀，語調也隨着情節抑揚頓挫（cuò）起來。剛才的顧慮已經全部打消，緊鎖的眉頭不經意間已經舒展，全身覺得輕鬆了許多，心情變得格外興奮！讀完文章，台下響起更加熱烈的掌聲。這是我第一次上講台讀文章，也正是這一次，老師輕輕的一句鼓勵，讓我收穫了自信。從此以後，每次遇到困難我就會告訴自己：“加油！你是最棒的！你能做到最好！”正是這種自信，在我遇到挑戰時給我動力，讓我充滿自信，一步步走向成功！
收穫國小作文5
在我的牀下面珍藏着一個盒子。
今天，我又小心翼翼地從牀下把盒子那出來，輕輕地打開，正如我所料，裏面有四元錢，不多也不少，三張紙幣和一枚硬幣，打開記憶閘門，想想這四元錢，還有一段來歷！
一天，陽光明媚，春風拂面，送來陣陣清爽，冰雪已經融化，大地開始復甦，我們也快樂地脱去棉衣。這天是星期天，還有最後一項語文作業，我愁眉緊鎖，怎麼作呢？我正在思索中，這時清脆的電話鈴聲把我的思路打斷了，我還沒有完全從思考中醒來，便不由自主的走去接電話了。拿起電話，我竟忘了打招呼，“喂，小趙！”對方的一句話把我從沉思中揪了出來，我納悶道：“喂，你是誰？”“我是小沫呀！那道賣菜的實踐作業你作了嗎？”“還沒有，你呢？”小沫不耐煩地説：“我要是作了，還找你幹什麼，要不咱倆合作吧。”“好啊，最好再找一個人，不是説三個臭皮匠才頂一個諸葛亮嗎？”“哦，好吧，我再找一個。”“哎，從哪兒集合？”“八點一刻到菜市場去，帶50元錢。”
我穿好衣服，拿上50元錢，騎上單車就跑去菜市場了，我本以為我是第一個，結果他倆早已經到了，我們立刻開始選購蔬菜。
十五分種後，我們又回到了集合地點，小沫指着自己的方便袋説：“我這兒有十塊錢的西紅柿，二十塊錢的土豆，十塊錢的菠菜，十塊錢的韭菜”我和小高看了看自己的方便袋，都是差不多的菜。
我們選擇了行人比較多的地方開始叫賣。由於是第一
次賣菜，經驗太少，喊的聲音也太小，幾乎沒人來光顧我們的菜攤。我壯着膽子喊了一聲：“賣菜了！有菠菜、韭菜、土豆、西紅柿！”過路的人們驚奇的看了看我，可能覺得一個小孩能有這麼大的勇氣在這兒賣菜，一定是有什麼難事，人們都紛紛來我們這兒買菜，漸漸地，我們忙得滿頭大汗。
一小時過去了，我們的菜賣光了，我們三個人開始清點所得的錢。每人的五十元拿走後，還剩下十二元八角，我們每人拿了四元錢，剩下的'八角捐給了一位乞討的老人。
這次賣菜的實踐活動，即鍛鍊了我們的實踐能力，又增強了我們的勇氣，真是一舉兩得呀！希望老師以後再佈置幾次這樣的作業。
每次看到這個盒子裏的四元錢，我都會想起這件賣菜的事情。
收穫國小作文6
心？在哪裏？膚淺點是在人的身體內，更深點是在靈魂裏。
心？有何用？首先是人體必不可少的，再者就是靈魂的主導者。
有些時候，人，總覺得空缺，即使有了一切物質需要，也滿足不了心靈的空洞。那是你的“心”停止了工作，停止了聆聽，停止了體會。只有用心，去感受，才能收穫你需要的那份安慰，那份喜悦，那份知足。
收穫，可以是物質收穫，精神領域收穫等等，收穫不是單一的形式。每個人的收穫方式也都不同，可相同的是心靈得到了進階。
當自己的願望實現了，是一種收穫；當認識到了一次錯誤，是一種收穫；當你明白了一種道理，是一種收穫；當你領悟了一首詩亦或是一句話，是一種收穫；當你努力完成了一件事，是一種收穫……種種的收穫是否讓你的心得到了安慰？喜悦？知足？我想應該有吧，更重要的是在這些收穫之後，我們的心靈得到了一次進階，因為種種的事都會讓人有所領悟，前提是你用心了。
其實收穫是一個過程，並不是你想，就能馬上得到，如果是，那麼這種收穫毫無意義，另可不要。
人的一生就是要生也要活。生，降臨在這個宇宙，生存。活，體會人生百態，領悟萬千變化。生活，生存在這個世界，領略，感悟，收穫，意義。
每天都需要問問自己，收穫了哪些，失去了哪些，也許有些人覺得沒必要，那麼你會覺得生活的有意義麼，不覺得只是敷衍生活麼？點點滴滴收穫也是一種生活的`積極態度，不在乎收穫的有多少，只在乎你是否擺正生活態度用心的過完每天。
我有寫日記的習慣，每天的日記，積累了生活的心情，總結了道理，發泄了苦悶，是心的驛站，自我療傷的空間，更重要的是點滴收穫的痕跡，我不希望我的收穫會被時間的流逝給掩埋，時刻提醒着自己。有些時候用眼睛是看不到收穫的，那麼就堅持，問問自己的心，這一天，有認真仔細努力過麼？
不管如何，心靈的進階是靈魂的必須，失去了，也就失去人生色彩，收穫亦是如此，它不會憑空出現，而是在於你自己，只有用你的心去對待，收穫多少無關緊要。你的心是否收穫了呢？
收穫國小作文7
今天是學農的第4天,我們要進行一項非常有趣的活動--挖番薯。説到番薯，我平時最愛吃了，現在要挖番薯，心裏甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹籤，和大家一起開始挖了。為了好挖，農民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點點莖。我看準了一根莖，就開始了我的挖番薯行動。我握緊竹籤，朝莖那裏挖去，我挖了會兒，只見土裏露出一個大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心裏不禁有點喜悦，激動萬分，繼續挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來了，突然，我又看見旁邊有一個番薯，連忙開始挖旁邊那一個。挖着挖着，我又發現有1個，2個，我越來越激動，自言自語到：“1個、2個、3個、4個、5個、6個，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來。”終於，我小心翼翼地挖到土底。然後，用手一提，只見6個番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人蔘，不仔細看還真是看不出來。（因為番薯上都是土）
同學們都收穫了番薯後，老師説：“現在，我們帶着自己挖到的番薯去燒。”我一聽，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦。”心裏禁不住美滋滋的。我把帶着泥土的番薯洗好後，就放進鍋裏，還往裏面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來濃煙陣陣，但同學們誰也捨不得走開，因為我們都着急地等番薯馬上熟，好第一時間吃到自己勞動的果實。
到了悶的.時間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令，我們都只好耐心地等待着，同學們都七嘴八舌地議論起來，這個説：“這個番薯肯定是天下最好吃的美味。”那個説：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃。”……
“要開鍋了！”老師説。我們都趕快洗好手，排成了一隊。“開鍋了！開鍋了！”我們都歡呼着。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個，燙得左右手不停地交換，狼吞虎嚥地吃着。有的同學吃了一個還嫌不夠，又來了了另一個；有的左手一個，右手一個，大口大口地吃着，都不覺得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來！
雖然勞動是辛苦的，但勞動能帶來收穫，讓我體會到勞動是快樂的！
收穫國小作文8
從20xx年7月18日到20xx年7月24日，我們石天記者祖國之行的第三站集中在寧夏。我們從這次寧夏之行中獲益匪淺。
七天寧夏之行，我們不僅參觀了精彩的動漫基地；欣賞賀蘭山的神祕巖畫；採摘鮮嫩的枸杞；參觀了古色古香的鎮北堡西部影視城，懷着極大的興趣挺進荒涼的騰格裏沙漠和毛烏素沙漠；看了西夏王朝的歷史變遷；瀏覽了一下靈武恐龍的大致風格，最後看了一遍風情園，濃郁的歸鄉氣息；我喜歡拉普斯森林公園的.美麗景色。這一切都讓我感到充實和快樂。同時也體會到了湖光山色背後的故事和悠久的歷史。
在寧夏七天的行程中，我們互相交了很多知心的朋友，比如小貝殼，小螃蟹。他們都很可愛，他們的可愛還不時浮現在腦海裏。雖然暫時不會見面，但他們永遠是我們的朋友，知心朋友，這種友誼永遠是朋友之間的聯繫。無論你走到哪裏，這份友誼都會存在；不管你有沒有忘記，只要一方還記得，這段友誼就依然相連。無論多少年過去了，這份友誼仍然將我們緊緊聯繫在一起。
在寧夏七天的旅行中，我逐漸學會了照顧自己。對我來説，這是我第一次離開父母這麼長時間。一開始我有點不舒服。每天回到酒店，看着自己的髒衣服，真的很茫然。我總是想起我的父母，有一天晚上我忍不住流淚了。但是我是男的，要堅強！自力更生！想到這，一股力量突然從心裏湧出，激勵着我鍛鍊自己的自理能力，慢慢得心應手。當我最終回到天津時，我已經能夠非常熟練地整理我的手提箱。
在寧夏七天的行程中，可愛的老師們為我們的安全出行付出了很多。我們睡覺的時候，老師還在燈下為我們服務；當我們又唱又笑的時候，老師們累得在車裏睡着了。當我們興致勃勃地欣賞美景的時候，老師們的臉上也是疲憊不堪，在這裏，我要真誠地對老師們説：“謝謝！"從你身上，我感受到了奉獻精神和神聖責任，值得學習。
寧夏之行，增長了我們的見識；讓我們開闊視野；讓我們鍛鍊自己的自理能力；讓我們收穫友誼……我相信這段記憶會深深印在我的腦海裏，成為永久的記憶。
收穫國小作文9
我們非常熟悉在中國流傳了很長時間的經文。是的，正如這句話所説，人們不努力工作，永遠不會獲得成功的果實。
十二年的現場像雲眨眼睛眨眼，現在，六年的國小生涯即將來臨。但是，我的國中還沒有定居下來，家庭很焦慮。所以，我的母親決定使用最後一半的時間，所以我密切關注學習數學奧林匹克，一個好的國中。
回顧過去，除了一年級時我在學校和學習數學奧林匹克數，其餘年份用奧地利面數不知道在哪裏，所以，在六個月學習別人五年當然是一個龐大而艱鉅的項目。
經過幾次，我的母親終於把我的課外課外班數，所以，從上一學期的六年級，每個星期六下午，我必須從班數開始。
母親害怕老師説我班不明白，所以每課都坐在我身後，課上，課後，還耐心地 給我所有的問題，我不會回答。學校家裏，立刻敦促我完成老師留給我們思考問題和家庭作業，並且把錯誤的標題放在一起，筆記本上的知識堅定地回落下來，而且還靈活控制。
1月份，春季杯的第六年再次來到。春天杯，是一所國小叫做最重要的一杯，所以我母親和我收到了初步輪的通知，那不敢遲到，馬上開始緊緊的準備。為了讓我掌握更多的技能，我的.母親給了我一個三級衝刺課，讓我練習一點有點。從那天起，我幾乎每天都做一個日曆年的春天杯考試Zhenti，太忙了，經常呆在十點鐘的中午睡覺。
最後，一個勝利和失敗的一天。我開始早起牀，贏了我錯誤的頭銜開始審查，我不知道為什麼，離考試越近，心靈就越空白。我的母親毫不猶豫地安慰我：當我還是個孩子時，考慮什麼時候考試，這只是一種心理現象。儘管這樣，我很緊張，我的心像十五桶水。
我不太容易來到考場，而我聽到老師在比賽開始時喊道。突然，飛來飛去平靜下來，好像只有我和我的文件，我的耳朵只聽到一個沙沙聲響。
我覺得相當不錯的測試，測試後，我很快回答了答案，做了七個問題，應該是二等獎，我們的家庭很開心。
沒有想到，但有小的曲折：那天當天發表成績單，但它是三等獎，悲傷，我非常瞭解在母親聽到其他家長也質疑的分數，並可以通過考試的機構，申請審查新聞，給組織測試組織
電話，發送短信。雖然小培訓機構做了一些拖延，但在母親的堅持下，三個星期後，他們仍然幫助我審查結果：我是二等獎。
收穫國小作文10
活了十幾年了，聽過許許多多的大道理。有些當時覺得很好，可是慢慢地卻忘卻了；有的當時覺得沒必要，而現在回憶起來卻覺得真的很有哲理。
人們説：“一屋不掃何以掃天下。”當時年幼的我對這句話不以為然，認為這句話純屬扯淡。所有能“掃天下”者，沒有一個是因為掃地掃的好被招聘去掃天下的，同樣道理，也不能因為掃地功夫不過關就認定這個人沒掃天下的資格和能力。也就是説掃天下和掃地沒有必然因果關係。因此，我覺得這句話並不是一句至理名言。而到今天，又回憶起這一句話，便覺得對於今天的社會來説確實還是有一定道理的。
之所以想起這句話是因為最近發生了一件事情。
早上，和表妹剛買完菜回來，心情甚好，本以為今天是我們的幸運日。可沒想到，剛過幾分鐘，叔叔給我們一記當頭一棒：“你們倆怎麼搞的，整天呆在上面，上面那麼髒也不知道收拾收拾，你們到上面看一看，簡直是一個狗窩。”聽了這句話，我們倆蒙了，也有一些不甘心，憑什麼非要我們搞啊。怒髮衝冠的我們衝到樓上，越想越行想開。就這樣，倆個什麼都不懂的女孩子在上面互相抱怨。事情本來就這樣結束了，然而中間又出現了一個插曲：和我們一起學習的一個女孩子，不知道為什麼，突然在和阿姨告表妹的狀，他在下面講一些莫須有的`罪名添油加醋的安在表妹的身上。表妹氣不過，氣沖沖的衝下去，而阿姨正好火氣又比較大，經她那麼一鬧，便抄起蒼蠅拍打起來了。幾巴掌之後，拳腳停下來了，我站在旁邊都覺得心疼。表妹幾聲就哭起來了，聽着她對我訴苦水，我也覺得很委屈，跟着她哭起來了。
我們一邊幹活，一邊又哭哭啼啼的。姐姐在一旁看不過去，就過來安慰我們，在她安慰之下，我確實想通了。中午的時候，叔叔走過來對我説：“謝夢潔，今天叔叔講話確實有些過分，你不要放在心上。”我點了點頭。“但是，以後學習完之後還是得收拾收拾。不光要學習好，做事也要勤快。一屋不掃何以掃天下呢？以後公司老闆看到你辦公桌上一片狼藉，她當然對你不會委以重任啊！”
聽過之後確實覺得自己做錯了。這時我才覺得這句話確有道理。
聽君一席話，勝讀十年書。
收穫國小作文11
時間像一列火車，已飛快地駛去。在父母的呵護下，老師的關愛下，同學的幫助下，自己的努力下，我一次又一次收穫了知識、友誼、成功……而在這次事件中我收穫了快樂。 那天，我和同學李文淥約好來公園玩“激流勇進”我們早早地來到“激流勇進”旁一看，軌道一上一下，形成了兩道山峯，坡勢十分陡峭，水裏還不時噴出巨大的噴泉。我們迫一不及待地來到船港挑了一條黃色的船，就滿心歡喜地等待着船的出發了。不一會兒“轟隆隆”的.聲音傳出來，船開動了。開始船行使得十分緩慢，搖搖晃晃，緊挨着池壁，我們把手伸得長長的從池壁上摸過。船拐了一個大大的彎，來到了第一個坡前，只見它慢慢抬起頭，沿着軌道吃力地向上行駛，還不斷髮出“吱嘎吱嘎”的聲音，像一輛壞了得自行車，下一刻就要粉碎一樣。李文淥見我們的船行駛得這麼慢，後面的船就要追上了，十分着急地説：“你這不爭氣的傢伙，就不能快一點嗎？”我聽了心生一計，裝作深沉的聲音説：“主人，我老了，跑不動了，你不能諒解一下嗎？嗚……嗚……？”我的話音剛落，一道噴泉“呼”的冒出來了，濺得我們滿臉都是，像是塗了一層水面膜。我們相互看着對方，都哈哈大笑起來。忽然船身“嗖”的一下，朝下栽去，速度飛快，嚇得我們直叫“媽呀”還沒有叫完，只感覺身體一震，飛了過來。呀！原來船已經下坡了，來到了平地。真是虛驚一場。船剛拐了兩個彎又到了第二個坡前，這個坡比剛才那個坡還要大好多，坡勢更陡峭了，船緩慢地行駛着，我們的位置越升越高，往下一看，流水嘩嘩，萬丈深淵，好恐怖呀！一望四周，哈！公園美景盡收眼底。
登上了頂端，該下坡了，船忽然一立，我們每個人像倒立了一般，心臟都要跳出來了，一瞬間，船又“撲通”一聲栽進水裏，一道噴泉在前方正好噴起，濺起好高的水，我們倆渾身都要濕了，個個都要成了“落水雞”我們的笑聲此起彼伏，伴着船來到船港。
我們帶着高興、刺激、意猶未盡的心情，依依不捨地離開了“激流勇進”。每個人都洋溢着快樂的笑容。
這件事雖然過去了一段時間，但快樂之情已深深印在我的心田。
收穫國小作文12
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”每當我聽到這首歌，就想起那次有趣的活動，但是……賣報，也許周圍的人覺得沒什麼可稀罕的，但是，它在金筆的同學的.眼中，卻顯得格外有趣。
就是今天吧，楊老師叫大家各帶兩元錢向樓下出發了，大家不知道楊老師的葫蘆裏賣的什麼藥，楊老師像是看出了我們的心思，大笑着説：“哈哈哈，今天我們有一個特別的活動！”嘿，你猜出楊老師説的什麼活動嗎？告訴你吧！——賣報紙。大家一陣歡呼，別提有多高興了，就這麼説吧，應該笑得肚子都疼了，過了一會，在楊老師的提示下——該下樓買報紙啦！我們飛似的跑下了樓，在報刊亭門口圍住了，比水泄不通還嚴重，像是不管是什麼東西也串不過去，我也急着買四份都市報。我擠呀擠，臉都快擠變形了，終於擠到了最前面，等買好了報紙後，我和一組的同學們便在路邊賣起了報紙：“賣報咯！貴州都市報！1塊錢1份啦！”我們一路走到了花鳥市場，嗓子都要喊破了，但是，還是沒人買報，哎，我們在無奈之下，看起了報紙，耶？奇怪，我的報紙會怎麼和別人不一樣，我仔細一看，情不自禁地大喊一聲：“天哪，奸商哪！！”——沒想到那老闆把11月3號的報紙賣給我，今天可是11月12號耶！哎，也怪我沒仔細看一下日期。
其實，我遇到了一些想買報紙的人，只是，嗚嗚，當他們看到我的報紙不是當天的時，就搖搖頭，走人。無語......我打心眼裏討厭那個奸商，只是仔細一想，也有可能是因為她太忙了，來不及檢查一下報紙是不是當天的。眼看着別人的報紙都賣完了，我的卻一份也沒有賣出去，氣死我也。無奈之下，我就陪着陳學林去賣報紙，我們左看看，右看看，想找一個比較有文化的人，這時，我發現了一個看起來愛讀書模樣的叔叔，我拉着陳學林就跑過去：“叔叔，你要買都市報嗎？”那個叔叔要報紙看了一看，問道：“多少錢一份呀？”我們不慌不忙的回答道：“一塊錢一的。”叔叔就買了一份報紙……賣出了第一份報紙，我們都很高興，接着又順利的賣出了第二份報紙、第三份……通過這次活動，我知道了買東西要先仔細看看，不要看也不看就付錢走人了。還有，賺錢很不容易哦，我們可不要亂花錢啦！
收穫國小作文13
在一個週日的大清早被太陽曬醒，靈魂拖着還未睡醒的身體走向電腦桌前。只聽“咚”的一聲，一個睡不醒的人就這樣砸在椅子上，意圖自己把自己嚇醒。
經過一番自己與自己的鬥爭後，我成功的打開了今後會每週上線一次卻“害人不淺”的“班級成員量化考核表”。
這是我的第一次工作。
這個表要記錄班級裏每一位同學的一週線上學習的情況。有刷屏和作業不合格被減分的，也有積極回答問題作業優秀被加分的。還有一些比賽獲了獎的，不一而足，最終在週末做一次總彙。由於我們敬愛的班主任有了二寶，所以這種重量級的活就只能由我來完成了。而這也是疫情之下才會有的體驗。
“啊，我來看看各科老師們發給我表了沒有……”我獨自一人坐在客廳裏自言自語，“語文老師、道法老師、地理老師……天啊！上課情況和作業情況不好的人這麼多嗎，為什麼不能讓我減少點工作量呢？”我看着似乎堆積成山的扣分，心情十分複雜。
“畢竟都是第一次線上教學，難免有一些不同於往常，就忍耐一下吧。”我默默地給自己心理安慰。可現實很令人難過，七科要慢慢去一個個整理，真不是一件簡單的事。時間一分一秒的流逝，轉眼間已經過去了兩小時。再看看自己的戰績，只完成了三科！我開始懷疑自己是否真的能在限定時間內完成這項任務，甚至懷疑自己有沒有這種能力。我失望的趴在電腦前，看着表上一列長長的`人名，感到有些心煩。“如果老師看錯了呢？我可能真的不能勝任這個工作……”心中一個小聲音想讓我放棄。“老師竟然讓你來做，肯定是覺得你可以，不要放棄！”心中另有個聲音高聲尖叫着。
“不要放棄！”真的有很強的震撼力，在這四個字的催促下，我慢慢找到了方法，終於在規定時間內完成了工作。
終於完成了啊……我長舒一口氣。看着這份填滿了扣分加分的表，不知怎的，心中有一種無法言説的感覺油然而生，我想這就是突破自己後的成就感吧。
第二週班會課時，老師放出了我整理的這張表，得到了很多同學的認可，那份開心不同於往常，也是一種被認可後的成就感啊。
這次勞動我收穫了一種情感，這份情感最終也成了我前進的力量。
收穫國小作文14
以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道為何而讀書。現在我長大了，逐漸懂得了讀書的樂趣。
高爾基説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”説得多好呀！讀書會讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。
我看的一些書都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問》...每當讀完這些書，雖然我人在家裏，但心早已飛向宇宙，去探索宇宙的奧妙；早已奔向童話王國，去領略那兒的神奇；早已登上月球，跨越時空隧道，奔向美好未來。
總之，我所到之處，都充滿樂趣、充滿真理、充滿正義、充滿智慧我也因此變得聰明而勇敢。
哦！我感謝書，感謝書給我的一切！
秋天是收穫的季節。今年秋天，我在錫惠公園遊覽，不但拓展了知識，開闊了視野；而且，還懂得了要春耕秋收的道理。
這是丹桂飄香的季節，我一走進錫惠公園，一陣沁人心脾的香味便向我撲來。我尋着香味向前走去，只見金黃金黃的桂花映入我的眼簾，十分漂亮。就連一些小昆蟲也來湊熱鬧了，我也忍不住去聞聞那香味兒。
走着走着，我又來到了賞菊花的地方。這些菊花的顏色各不相同，粉的似霞、紅的似火、白的似雪……就連菊花的樣子也形態各異。有的像一把把小勺子；有的'像一條蛟龍正準備騰空飛去；還有的像害羞的女孩綻開了笑臉……就連花兒綻放的程度也。有的含苞欲放、有的已經綻放起了幾片花瓣、還有的已經完全盛開了……
我愛這秋天的公園。天空蔚藍蔚藍的，幾隻不知名的鳥兒不時從天上掠過，給人帶來了美的享受。我嗅着菊花的陣陣芳香，看着它美麗的姿容，不由得陶醉其中，流連忘返！
看着我被菊花完全吸引住了，我旁邊的一位老爺爺熱心地向我介紹説：“這菊花的用處可多了。它不但有着觀賞的作用，而且還有保鍵作用。”我説：“要是我們永遠都是秋天該多好啊，既有美麗的花，又有甜蜜的果實。”老爺爺開導我説：“傻孩子，沒有春天的播種，夏天的耕耘，哪裏會有秋天的收穫。為了秋天的收穫，我們在春天和夏天可要抓緊播種和耕耘啊！”
聽到這裏，我觸景生情，我想到作為一個少先隊員，我們要想在人生的秋天收穫豐收的碩果，我們現在可要努力啊！
收穫國小作文15
涼風驚起了幾處蟬鳴，攜卷着温暖而明亮的陽光，輕輕拂過。沙沙的書頁翻動聲把我的思緒從自己的世界中帶回，我這才發覺驚出神了許久。眼前的書始終停在這一頁，腦海中還回映着點點往事，使我無法靜下心來。
試卷上刺目的鮮紅，一落千丈的成績，九年級還未正式開始，我便不戰而敗。同學們的譏笑嘲諷，老師的大跌眼鏡，父母欲言又至的神情，一點點磨去了我的信心。由躊躇滿志到自卑頹廢，只是短短几日。我也必須為自己的那份驕傲自滿不可一世負責。雖不甘於此，但在又一次的挑戰來臨前，我卻止步退縮了。我還能戰勝那幾本書，幾張試卷，戰勝競爭與壓力，戰勝於這場關係着我未來的挑戰嗎？
“啪嗒”書中掉出了什麼東西，我拾起一看，原來是我曾經加在書中的一片梧桐葉。小時候最愛在家附近的一顆梧桐樹下嬉鬧，兒時殘存的記憶中總有它的陪伴。可是一場雷雨毀去了它高挺的枝幹繁茂的綠蔭。起初我對此十分惋惜，後來搬了家，學業也繁忙起來，也便漸漸忘卻了。
我忽然想去看看那顆樹，它或許同我一樣本是處於頂峯卻被無情拋至深谷，心中油然而生一種惺惺相惜之感。循着記憶中的路走着，依稀可以回憶出曾經毫無憂愁的童年時光。但當我到達梧桐樹所在之處時，不由心生震驚。入眼是耀眼的綠，梧桐葉上的晨露與陽光相互挑逗着。層層疊疊的`淺紫與嫩黃的花瓣，似夢境般。眼前早已不是記憶中荒涼的場面，梧桐樹攜着一樹繁花，隨風輕輕地飄動，向我傾訴着重生的喜悦。腳下的地磚，因根系的拱起有了絲絲鬆動。心中的感動沖淡了原本的震驚。
生命的堅強在於面對一次次看似無法逾越的挑戰，始終頑強堅韌，就似梧桐樹以它的堅毅，戰勝了雷雨的摧殘而重生，它從未懼於任何挑戰，因為心中有足夠堅定的信念。無論風吹雨打，雷雨交加，始終笑納。
籠罩於心頭大陰鬱一掃而空，我一下子明白了，我要挑戰的，不是書本知識，也不是任何人，而是我自己。看我自己是否有足夠強大的心迎接生活中的挫折風浪，看我心中的目標是否明確，信念是否堅定。既然選擇了遠方便只顧風雨兼程，我再次翻開了書，去直擊挑戰。