【精華】國小年級作文錦集6篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的國小年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小年級作文 篇1

今天下午的第二節課是李老師（李老師，美術老師）的課，是公開課。這位美術老師才剛剛來我們學校沒多久，每個老師剛來都要接受公開課的考驗。學校選中咱們班是咱班的榮幸。（老師説的，要咱們好好表現）

我們的美術課在第五節課，然而要經過中午的十分鐘後，才可以上美術課。但咱班的中午十分鐘的紀律可謂是“老大”，當然，是倒數第一。叫我們好好遵守記錄是不太可能的了。

中午十分鐘姍姍來遲，徐老師也來了。徐老師看起來有些擔心她對我們説：“同學們，你們這次可是要好好表現，不然，美術老師就要走嘍，他要走了的話，你們就沒有美術課上了，沒有美術課上了，就得上我的.語文課！”徐老師使出了威逼法。大夥不由得聳聳肩，正對着徐老師一字一頓，字字咬重地説：“好！您別擔心了，我們會好好表現的！”徐老師疑惑地看了看我們，離開了。李老師也緊緊地來了，跟着來的還有許多課任老師。

各位課任老師，一一入座後，開始上課了。畢竟是第一次上公開課，難免氣氛有些拘謹。

這節課畫數字。我同桌小文忘記帶鉛筆了，向我借，我又沒有多餘的鉛筆，只好對老師説。李老師對他説：“隨便什麼筆，快畫畫吧！”“粉筆行嗎？”小文問着舉起了一支粉筆。全班鬨堂大笑。就這樣，緩解了課堂緊張的氣氛。

後來老師借了支筆給小文，繼續上課。

我畫了個“32”，正準備上色，這時老師對我們説：“請各位畫家將自己的畫交上來打分。”話音剛落，立刻就有一大堆人衝上去急着打分。

這時，李老師幽默的話語傳來了：

“嘿，這兒有個人畫了個250！是不是也想當個250？”

“嗯？88？你如果可以送我兩隻氣球就好嘍！”

“小子，360？你給我跳個看看！”

公開課就這樣結束了，可是大家還是猶意未盡，在座位上議論着。

“喂喂喂，你認為李老師酷嗎？”小文問我。“還不錯，”我點了點頭，“只是那西裝和鞋子不配。”“那麼，”小文笑了一聲，對着我又是擠眉弄眼，又是眉飛色舞，“班上誰最帥？也就是誰是班草？”我搖頭。“哈哈哈，猜不出來了吧，告訴你，班上的班草除了我就是你！”他大聲的説，“但是比起我來你還是差遠了！哈哈哈！”我靠，如果他不是我死黨的話我早就揍他了。

這時阿伊插嘴了：“喲，班草大人好！”

好，此仇不報非君子，咱衝啊！

國小年級作文 篇2

一提到公雞，你一定説過這樣的話：它披着一身美麗的羽衣，在陽光下熠熠閃光，誰看了都會覺得它與眾不同；高傲地站在高處，顯示出它特殊的身份；那及時的啼鳴，總在提醒人們它的重要。原來我也這樣做過，現在我眼裏充滿了仇恨、恐懼，還有説不清的東西。這還得從我的鄰居説起。

鄰居是個地道的農民，農家院該有的，他家都有，自然少不了養公雞，當然也有美麗的。它們小的時候，我每次看到它們，都願意多看它們幾眼，我也喜歡它們每天的三遍啼鳴。現在，我連一點點這樣的心情都沒有。

已經是六年級學生的我，並沒有感到在校學習有多緊張，找緊的是我媽媽。我家沒有鬧鐘，鄰居家的公雞成了我家的鬧鐘。每天雞叫二遍，媽媽準時叫我起牀，催我洗漱，完成她佈置的作業――讓人心煩的、沒完沒了的影響早飯胃口的作業。

前幾天，鄰居家在賣公雞，我高興得不得了，真希望把它們賣得一隻不剩，可還是有一隻每天照打不誤。天哪！我已經要崩潰了，得想個法子對付它才行。你還別説，憋了幾天勁，我終於想出了個絕妙的辦法。

在一個沒有月亮的晚上，當那隻公雞剛叫第一聲的時候，我就麻利地起牀了。其實在次之前，我也沒睡好覺。我悄悄地摸到鄰居家的院牆底下，聽了好一段聲，才笨手笨腳地爬上牆，恐懼不知不覺地也爬上了心頭。還好，我有爬牆的經驗，總算落到鄰居家的院子裏。落地的撲通聲驚得我伸長了脖子，好半天才收回吐出來的舌頭，恐懼已經佔領了我的心，覺得四周有眼睛在看我。

穩定了一陣子，我挪到了公雞住的小倉庫門口。門是鎖着的，公雞是從掉了半塊玻璃的窗户進去的，我怎能進得去，真失算，咋辦？我已經開始哆嗦了。四下裏摸索時，我從窗台上摸到了一串鑰匙。不管三七二十一，我拿起來就開。謝天謝地，門被我打開了。我一時來了精神，一閃身，進了倉庫。

四下裏黑糊糊的，我不知道那個要倒黴的傢伙睡在哪？也許是我的聲音驚動了它，窗台下發出了“咯咯”聲――它暴露目標了。我凝神定氣，隱約地發現它爬在那。我知道它有夜盲症，累死它也發現不了我。我膽子大起來，張大事先準備好的袋子口，狠狠地扣向公雞。那傢伙沒來得及反應就成了我囊中之物。它不甘心，想掙扎，我連忙紮緊口袋，費了好大的勁才令它不能動彈，汗珠已經在我的臉上爬了。真實做賊心虛，我聽了好半天的動靜，才敢從倉庫裏出來，不知道咋的，胳膊腿軟軟的，我好不容易爬過院牆，回到自家院子裏。

爸爸媽媽還在睡覺，那裏知道他門的女兒幹了多麼大的壞事。事不宜遲，趕緊得把公雞送走，因為我沒有殺它的膽。我仗着膽，拎着袋子出了自家的門。

天已經放亮了，東邊的天空出現了魚肚白。四周靜悄悄的，馬路上只有我一個人。説不清為什麼，我直想哭，想着想着，眼淚真的下來了。遠處傳來公雞的叫鳴聲，可袋子裏的.倒黴蛋到現在也沒叫一聲，動也不動。我怕它死了，連忙打開袋子。還好，那傢伙精神着呢。一定是我弄的太緊了，又受了驚嚇，它才這麼老實。我又開始同情它了，索性扔了袋子，抱着它繼續走，我想把它丟遠點，讓它找不着家。

我走了很遠，天也完全亮了。遠處走過來幾個人，用某種眼光打量我，特別是我懷裏的公雞，我一時緊張得不得了。“那公雞是你的嗎？”一個人問。“是我的”我不敢抬頭，手腳麻麻的，心已經跳得就要衝出來了。“賣我行嗎？我不唬小孩，該多少錢就多少錢。”那個人又説。“你買它幹啥？”“小孩兒，我知道你心疼它，我買它可不殺它，拿它當領魂雞，派完用場就放生，真的！”那個人很和氣地説。我想了一會兒就同意了，這是個兩全其美的辦法，既能把公雞送遠點，又能把賣得的錢送回鄰居家。做完了買賣，我一路高歌跑回了家。

爸爸媽媽正等着我吃飯，看我上氣不接下氣的，以為我勤快了，早起去跑步。他們哪裏知道我幹了間天大的事！飯桌上還一個勁地誇我呢。我一時來了興奮勁兒，問了一句：“媽，‘領魂雞’是啥意思？”“就是人死在外頭，要把屍體或者骨灰弄回家來，得用只大公雞來領魂，要不，魂回不了家。”媽媽吃着飯，漫不經心地説。“啥？我的媽呀！”這回我真的嚇得靈魂出竅了。吃了幾口飯，我膽戰心驚地上學了。

那一天，我滿腦子裏都是恐怖的大公雞，領着一個血淋淋的魂來找我。晚上，我強烈要求和媽媽睡一被窩，媽媽拗不過我，同意了。我真不知道怎麼説大家才相信，那一晚我受了多大的罪。當鄰居家又響起了那熟悉公雞打鳴聲時，我早嚇得抱住媽媽，連喊叫都不會了。“咋的啦？做噩夢了！”媽媽使勁推我，“有媽在這呢，別怕！”“媽，公雞叫了，魂兒來了！”“説點啥胡話？快睡覺。”“媽，那領魂雞找我來了。”媽媽被我的語無倫次弄蒙了，一再追問，我就把事情的經過説了。

媽媽聽了，緊皺着眉，不吱聲了。“你還真信了？那有的事！別嚇唬孩子。平時你總信這些沒邊沒沿的，連孩子都受你影響。”不知道爸爸什麼時候醒了，氣呼呼地説。“天亮了你就把賣雞錢送過去，向人家道個謙，一人做事一人當，幹做幹為。睡覺吧，沒事亂搗蛋，給你個教訓。”爸爸説得很輕鬆，我哪輕鬆得了。

總算熬到了天亮，我看見那隻大公雞站在牆頭上，炫耀似的衝我叫個不停，我哪裏敢再打它的主意。媽媽沒讓我把錢直接還給人家，讓我把錢揉成一團扔過去，算是大風颳去的。她還瞞着爸爸燒香禱告，弄得我不知該信誰的。

咳！那晦氣的大公雞陰魂不散，我可咋辦？

國小年級作文 篇3

今天，我們幾個同學玩老鷹捉小雞的遊戲。一開始“老鷹”忽左忽右地跑，可怎麼也抓不到我們。他就站在那裏一動不動的，好像跑累了，要休息一下。我們“小雞”等着還沒來抓我們，便慢慢放鬆了。誰知，“老鷹”忽然一下子撲了過來，我和同學害怕得都不知道躲到哪裏去好。隊伍一眨眼被衝散了，可憐有一隻“小雞”被抓住了。老鷹呢，還不罷休，在那裏東張西望的'，完全不是剛才沒力氣的樣子了。雖然很緊張，但我們還是玩得很開心。

國小年級作文 篇4

我最喜歡騎車。

記得假期的一天，我推着最心愛的.自行車來到操場的一角，慢慢的坐上去手緊緊地捏着籠頭，搖搖晃晃，媽呀！怎麼這麼不聽話！哼！我就不信治服不了你！於是接着學，沒想到這次更倒黴，還撞在牆上了呢！我罵到：“你這輛破自行車，我踢你！”幾天過去了，逐步學穩了騎自行車，可是還不會轉彎，有一回試着轉彎結果偏下來磨破了皮，這時候我已經是汗流夾背、精疲力盡，灰心喪氣了，怎麼這麼難學？可是老師經常説：“世上無難事，只怕有心人。你弱它就強，你強它就弱。”對，愛拼才會贏！不服輸的我終於馴服了它。

這就是我愉快的一天！

國小年級作文 篇5

李奕卓他一圓臉，豆長在臉上，一西瓜頭。他總是穿着深藍的衣服，有些瘦小，看上去不是很起眼，在班上也是如此。但在這次運動會上卻是一鳴驚人。

在上報校運動會參賽學生名單時，他也只是拿來充數的罷了，誰都沒見過他跑步，誰都沒見過他扔壘球。大家也從未看重過他那天運動會開始了，早上我班運動員們熱火朝天地展開了一次又一次令人熱血沸騰的比賽，可卻一直沒有人拿下第一。

到了下午，我們與那些拉拉隊像被水淋濕的火藥，如何也點燃不起來就連加油聲都軟綿無力。

這時，他出場了，還是那平凡的樣子，同學們也都沒對他報以希望，可現今想想，他應是一支離弦之箭或是接近生氣的太陽。

信號槍上炸開了花，800米比賽開始了，大家一下就開跑了。我們看看是八名參賽選手。第二不是我們班的.，第三不是……第八這是了，是我們的雷國建。不過我們還有一位去哪了？

突然一聲女生尖叫打斷了我的思緒，“第一，我們是第一！”我不禁向終點看去，那消失不見的他，居然就遙遙領先了後面七位。我們萬分激動，真是沒想到。一圈過去，二圈過去，第一位還牢牢被他佔據着。最後一圈了，我們的情緒一下子被點燃了，一聲高過一聲加油的吶喊，我們瘋狂喊着。他不負眾望，遙遙領先，第一個衝到了終點。他居然臉不紅心不跳地回來了。在我們眼中，他如一位從戰場凱旋而歸的怪物。

我們班的士氣也高漲起來，一連拿下多個冠軍。可他又一次來了個技驚四座。

那是壘球比賽，我們期待着他再來一次奇蹟。可比賽安排像真的在戲耍我們，把他比賽放在最後。

可當我們見有些參賽隊員把壘球扔半個操場還遠的時候，我們的心是如落冰窖。

到他上場了，他竟嘴角掛着微笑，他腿向前一伸，手立刻向上揚，一套動作行雲流水，球如流星滑向了操場那端，只見那球不斷飛馳，竟在比第二還遠的地方落下。全場發出了震耳欲聾的掌聲。不用説，又是個金牌。同學們又歡呼起來，迎接這位凱旋的英雄。

這就是他，真是了不起！這就是被傳與他比賽是在與怪物作戰的他，為我們拿下兩個金牌的他，為我們帶來希望的他。這就是他！我們班的張申奧。

老師點評：不鳴則已，一鳴驚人。人也不可貌相。你給我們展示了這樣一位同學。你在這文中使用了埋伏筆的手法，前後文的對比，特別是同學們態度間的對比有很強的表達效果。詳略要安排得當呀！

指導老師： 吳老師

國小年級作文 篇6

“如果真的愛我就陪陪陪陪陪陪我……”我躺在牀上，這首歌詞在我的耳邊一直迴盪着。童年時，媽媽陪我一起玩耍的場景歷歷在目。隨着年齡的增長，我不再體會過這種快樂，每天陪伴我的數不完的作業。

補完課回家已經是5點了。我匆匆洗完澡，又坐回了那個熟悉的書桌旁。媽媽則在一旁看着手機。我埋頭寫到八點半，窗外的星星朝我眨着眼睛。我的頭有些痛，我走到媽媽的面前，輕輕拍了她的肩膀：“媽媽，我的作業任務完成了！可以進去了嗎？媽媽點點頭，手中的手機仍未放下，慢慢從椅子上挪開，徑直往自己房間走去，還是目不轉睛地盯着她的手機。坐在牀上，她仍看着手機，房裏一片寂靜……

手機似乎成了她的最愛，我站起身輕聲對媽媽説：“媽媽，您可以不要看手機了嗎？能陪陪我嗎？”媽媽的`目光終於從手機上轉移到我身上了，卻不是那麼和藹可親。“我這不是陪你寫完作業了嗎？你快去睡吧，明天還要早起呢？”媽媽有點不耐煩地説。我怯怯地説：“你或是陪我下盤跳棋，或是陪我説説話，我也會心滿意足的，你看錶姐，阿姨就經常陪她呢！。”“我天天上班，回家守着你，難道我還不能有點自己的時間嗎？”媽媽似乎有點生氣了。我的眼淚奪眶而出。

媽媽，我知道您上班辛苦，可是，我多麼懷念以前小時候的您啊！您就不能滿足我一個小小的願望——多陪陪我嗎？