永遠的英雄作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的永遠的英雄作文，歡迎大家分享。
永遠的英雄作文1
炎陽炙人的天氣裏，我牽着媽媽的手，總是左顧右盼，瞪大着雙眼，懷着既緊張又興奮的心情，看着一位位瀟灑風流的救生員們，他們在悽風苦雨的天氣或是在火傘高張的夏日，他們都會如街上盡忠職守的紅綠燈，給予別人安全的顧慮，給予良心的勸導；給予充滿熱血的救人精神，將一位位從鬼門關走一回的人們，給救了上來，我想這可是用金錢也換不來的恩情啊！
記得有一次假日，我們心血來潮想去游泳，我們幾個小蘿蔔頭，正用三寸不爛之舌，説動媽媽帶我們去游泳池玩水，最後終於成功了，我們高興得手舞足蹈，坐上爸爸的老爺車，浩浩蕩蕩的出門去囉！
來到了目的地，微風拂面，湖水清澈如鏡，青山恬淡如詩，一幕幕如詩如幻的美景，烙印在我的眼簾；我捷足先登，奔向大自然的懷抱，體驗這羣山還抱、戲水遊玩的頂級享受。
就在此刻，意外的事情發生了，我突然覺得身體好沉重，好像有一條粗且亂的.麻繩似的，緊緊的纏住我的雙腳，我死命的掙扎，奮力的拍打着雙臂，踢着力不從心的雙腿，可是好像絲毫沒有人聽見，當時的我彷彿是被巨大蟒蛇捕食的獵物，説什麼也不願意放開美味的佳餚！就在我要放棄時，突然現身一位英雄好漢，以最迅速敏捷的速度，把我腳上的麻繩給解脱，我終於掙脱了死神的魔掌。我清醒過來的那一刻，心中竟想着：這不就是英雄救美嗎？只見心目中的英雄拍拍我的肩膀説：“妹妹！你還好嗎？”
“我很好，謝謝謝謝……您的大恩大德……”
我瘋狂的狂道謝，只聽他委婉的説：“不客氣！”他盡忠職守的職業道德，真是讓我永生難忘。
我們周遭的平凡人或許胸無大志，但對於自己份內的工作，卻總是最誠懇、最踏實，默默的奉獻着，也從不誇耀自己有多麼“豐功偉業”，這為善不欲人知的平凡人，是生活中最真實的英雄人物。謝謝你！我的救命恩人——我心中永遠的英雄！
永遠的英雄作文2
同學們都崇敬英雄，以為英雄都要幹出一些都大事。關羽刮骨療毒尚談笑自若的結實是英雄；趙子龍血染徵袍救後主誰取爭鋒的豪放是英雄；昭臣為邦為官勇嫁關外是英雄；武則天管理地下，創啟元盛世是英雄??????可是，你們都記了一個在我們身邊，默默地用常識的苦霖潤澤津潤我們，碰到難題常勉勵咱們的英雄角色——老師。
打開抽屜面那一標已降了厚厚灰塵的相冊，望到了那一弛未經有點領黃的相片。舊事如煙，又鑽入了我的腦海中，這位高高的個子，留着長長的玄色直髮，戴着一副眼鏡的老師形象又在我面前顯現那就是我小教一年級的語文老師——王老師。
我剛上一年級時，膽子很小，王老師課堂上發問時，同學們皆爭先恐後地舉手回答，而我固然也會，但卻不敢舉手，恐怕沒了錯同學啼話，老師看不訖。於是，我低下頭，心中直想着：老師別叫我，千萬別叫我。沒想到老師偏叫到了我。我漸漸的`站伏來，同學們的頭“唰”地扭過去，瞅着我。登時，我的臉就像發高燒似的，燥暖極了。我不敢看老師，也不敢看共學，歸答的聲音十分小，像蚊子嗡嗡鳴似的。這時，只聽她親熱的對我説“回問的聲音要大些，説錯了不要緊。”我緩緩的抬開端，從老師那温順的目光中看到了激勵。於是，我盡質讓本人平靜下來，看着烏板完全的回答了問題。
老師滿足地點拍板，同窗們也不謀而合地向我投去了贊成的眼光。從那當前我的膽子開端變大了，上課答覆答題時再也不懼怕了。
而昔，我已長大曉得什麼事當作，什麼事不該幹，我把“奔馳，不是困難，誰會在乎一顆石子將成功絆倒？忘卻，聊何輕易，究竟每一個細胞都暗藏着深深的記憶。無所謂暴風暴雨，終極轉晴。幻想，在那天涯，我跟她夢中相聚，事實中追覓。路漫漫山高水遠，幸福是終局”息替我的座左銘，戰勝了一個個艱苦，心理也成熟了很多。我實的長大了！
“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初幹”。在爾口綱中，老師是永遙的好漢最美的太陽
永遠的英雄作文3
登上烽火台，遙望狼牙山，鐵血五壯士，喊殺猶震天。在河北狼牙山流傳着五位壯士的壯舉：這五位壯士為了保護羣眾和連隊主力的轉移，他們擔負起阻擊重任，機智勇敢的把敵人引上狼牙山，最終英勇跳崖，壯烈犧牲。
狼牙山五壯士是彪炳千秋的抗日民族英雄。狼牙山五壯士所在的部隊是晉察冀敵後抗日根據地晉察冀軍區一分區根據地，所在地就是狼牙山。日寇絕不會允許這塊根據地存在和發展，一再地“掃蕩”，一再地“圍剿”，但是卻又無可奈何。這個根據地發展越來越壯大，41年秋，日軍又組織了新的`“掃蕩”。就在這年的月日，日軍“圍剿”狼牙山根據地，為了打破敵人的“圍剿”，七連六班實施了引誘敵人的任務。六班這時候只有五個同志，班長是馬寶玉，副班長葛振林，還有三個戰士胡德林，胡福才，宋學義。他們在大山裏一面阻擊，一面幫主力部隊撤退。敵人緊緊地跟着他們。班長為了不讓敵人發現連隊主力，帶頭向三面都是懸崖絕壁的狼牙山頂峯跑去。五位壯士不斷地向敵人射擊，他們屹立在狼牙山頂峯，望着主力部隊和羣眾遠去的身影，班長馬寶玉激動地説：“同志們，我們的任務勝利完成了!”説完，便縱身一躍，跳下了深谷。壯士們也相繼跳下，留下瞬間的永恆。
讀完《狼牙山五壯士》這個故事，我被五壯士那熱愛人民、仇恨敵人、為祖國為人民勇於犧牲的大無畏精神深深打動。視死如歸本是革命精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統。
或許有人認為現在是和平年代，不會發生戰爭，需要這種精神有什麼用呢?其實，現在也有“狼牙山五壯士”。發生汶川地震、涼山火災、疫情時，有許許多多這樣的“狼牙山五壯士”。他們以生命守護生命，把搶救羣眾生命財產安全放在第一位，捨己為人，義無反顧去到最危險的地方，我覺得他們就是現代的“狼牙山五壯士”。
今天的和平、今天的美好生活，是壯士們給我們創造的，我們要珍惜這來之不易的和平與美好生活。我們要以他們為榜樣，努力學習，克服困難，天天向上。爭取戰勝學習中的困難，成為一個優秀的學生，將來成為一個對國家、對社會有用的人。
永遠的英雄作文4
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”電視連續劇《三國演義》的主題曲，氣勢恢弘，蕩氣迴腸，久久在我耳畔迴響。
還記得在我上幼兒園時，媽媽就開始為我講《三國演義》的故事。劉備、諸葛亮……一個個響亮的名字就印在了我的腦海裏。上了一年級後，認識漢語拼音了，媽媽給我買了注音版《三國演義》，《草船借箭》、《三氣周瑜》……一個個生動的故事令我久久難忘。十歲生日，朋友又送我一套少兒版《三國演義》，再次讀了後，我對裏面的人物有更深刻的認識。
這本書，不僅讓我彷彿回到了古代的戰場，那一個個個性鮮明的人物形象，更是令我嘖嘖讚歎。那愛民如子的劉備，知人善任的曹操，仁能善斷的孫權……無不令人佩服。其中，我最敬佩的是劉備。雖然歷史上對他褒貶不一，被人戲稱為“大耳賊”，但是他不像呂布那樣見利忘義，不像曹操那樣詭計多端，不像周瑜那樣小肚雞腸……劉備為人正直，講情義。三顧茅廬時，他三上卧龍岡，盼望得到卧龍先生諸葛亮的輔佐。前兩次沒有見到。第三次拜訪時，諸葛亮正在睡覺。劉備恭恭敬敬地在台階下等候，足足等了兩個小時，才等到諸葛亮醒來。正是他的誠心誠意打動了諸葛亮，才使他得到了賢才，讓他實現了與曹操、孫權三分天下的理想。再説“徐州戰曹操”一戰，勝利後趙子龍走時，他是哭得死去活來。可見他是多麼講情義啊！
“得人心者得天下”。正是因為劉備的'誠心，劉備的仁義，才有了“桃園三結義”的千古佳話，才有了“三顧茅廬”的感人故事。將來的我，如果能成為“諸葛亮”式的人才，我也期盼能有“劉備”式的領導；如果能成為領導，我也會以劉備為榜樣，禮賢下士，尊重人才，謙虛誠懇。
劉備，我心中永遠的英雄！