【實用】國中作文集錦五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的國中作文5篇，歡迎大家分享。

國中作文 篇1

水流潺潺的聲音，鳥兒歡鳴的聲音，樹枝搖曳的聲音，瀑布傾泄的聲音。你聽過了嗎？

輪船轟鳴的聲音，狂風怒號的聲音，人們爭吵的聲音，驚濤拍岸的聲音。你聽過了嗎？

這些聲音，有的來自於外界，有的來自於刃。這些聲音不一定美好，但皆真實。誠然，我們做不到莊子那般無視萬物的超然境界，但我們可以在有需要時，擯棄一些嘈雜的聲音，讓心靈得到片刻的'寧靜。

傾聽，要學會選擇。當你煩悶的時候，拋棄都市的喧囂，到幽靜的山谷中，到清澈的溪水邊，到蒼翠的大樹下，融身於幽幽山水中，傾聽花開的聲音。使煩惱不驅而散。

傾聽，要學會悦納。生活中很多東西值得我們去觀察，去傾聽。當你沮喪的時候，家人朋友的一句鼓勵，就能讓我們重新揚起自信的風帆；當你驕傲的時候，老師的一句告誡就能讓我們收起鋒芒，。

當我們被紛繁嘈雜的聲音所包圍的時候，別忘了傾聽心靈的聲音。

學會傾聽，人不寂寞，心也不寂寞。

國中作文 篇2

時間匆匆，宛若流水潺潺，一滴之間，轉瞬而過，這就是時間。

世界並不像是絢麗多彩，對我而言，是黑白的。黑，穩重沉着，也是思維的一面。白，乾淨利落，是生活的一面。各行各業，各型各色，每個人都在扮演着屬於自己的角色，在黑暗中穿梭，徘徊着，心裏的看法與角度，或許做出了一個決定，歡笑淚水，這，也許才是生活。

生活簡簡單單，一如既往，可總未發現，時間匆匆。有人，嚮往簡單，平平凡凡，不要求做出驚天動地的大事業。有人嚮往着希望，越挫越勇，在茫茫黑暗中找到屬於自己的發光點。

惜時，顧名思義就是珍惜時間。當我們看向在高中生活爭分奪秒的日子，雖然説3點一線，但拼搏的.勁兒，是我們難以忘記的。我也不禁讚歎:為了人生的反轉點——大學聯考，高三學黨夜以繼日的學習，不敢放鬆一刻，努力一刻，換來的是命運的不同。也許，這更是對自己以及對期待的未來的一個交代，張茜時間，我的青春不迷茫。

想起埋頭苦幹的勞動人民，或許與偉人相提並論，也許他們默默無聞，但是他們是為自己的生活奮鬥的，是光榮的，這，也是珍惜時間。

所以，青春年華，不要輕易荒廢，在自己的大好時光裏盡情地闖蕩，時間會流逝，但我們能做的就是為了兩字:值得。值得幹的話就要毫不猶豫的去做，成功與否，只要值得就好。

“你走的每一步都在書寫着歷史。”放手一搏，時間買不回來，但我們能做的就是每走一步，都不留下遺憾。這也是我的人生準則。加油，對未來的自己加一次油。珍惜，對現在每時每刻都珍藏在心裏，不要僅留下回憶，而過於忘記。奮鬥，你真的能做到。

國中作文 篇3

今天，我讀完了《幻想大王奇遇記之同桌是妖精》的這本書。這是一本有很大想象力的書，也體現了作者楊鵬的幻想能力有多麼的.好了，我還知道他是中國首位迪士尼簽約作家、中國社科院副研究員、中國作協會員、北京作協理事。出版了100多部作本，我是多麼的想見他呀！

主要內容是一個普通的上課日。各方面都不突出的孫小空與信賴的美女同學白小精成為同桌。但還沒等孫小空高興多久，詭異的事就接二連三的發生了，比如：白小精的冀突然變成骷髏，生物課上骨骼標本"復活"，並化身為老師。白小精懾扮成孫小空的表妹居然毫無破綻等......。這位白小精是人是妖？孫小空又為什麼這麼受"青睞"？她對孫小空是否別有目的？......

這本書就是這樣。我發現白小精、孫小空都有一個小，如改寫是"白骨精"、"孫悟空"，課店上還有説白骨精喜歡孫悟空，這樣的猜想是不是很有意思呢？大家快一起來看吧！

國中作文 篇4

初夏五月，正值榴紅梔芳，微微夏風又送來端午粽香。“粽子香，香廚房，艾葉香，香滿堂，這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”這一首民間童謠也唱出了我國人民端午佳節吃粽子的傳統食俗。

據史料記載，粽子最早出現在屈原去世後幾百年的東漢，至晉代時粽子被稱為角黍，又名角粽。這是因為古人以蘆葉、竹葉包裹黍米，做成尖角之狀，故曰之角黍。尖角突出是粽子最有個性的外表特徵，因此有一條謎語就直觀地描述粽子“三角四楞長，珍珠裏面藏，要吃珍珠肉，解帶脱衣裳。”寫得比較通俗。

追溯吃粽子食俗，比較普遍的吃法是為了紀念屈原。初時楚人以竹筒貯米投水祭之，“漢建武年，長沙歐回見人自稱三閭大夫，謂回曰：‘見祭甚善，常苦蛟龍所竊，可以菰葉塞上，以採絲約縛之，二物蛟龍所畏。’”（南朝吳均《續齊諧記》）包粽子是祭弔屈原，而屈原故里的湖北秭歸百姓也編傳了粽子謎歌，借物喻人，用一語雙關的手法寄託了對愛國詩人的同情與敬仰，謎歌唱道：“有稜有角，有心有肝，一身清貧，半世煎熬。”這是民間謎語中託物言志的一例成功之作。

民間謎語的創作手法常富於變化，或擬人或比喻或諧音，有的白描，卻又自成故事，如：

“珍珠玉粒女，嫁了窮夫竹葉郎，……今晚投河吊頸死，明朝解去入衙門。”

這裏便綜合採用了擬人，比喻，諧音三手法。把粽葉擬成竹葉郎，而將粽米擬成珍珠玉女，把下鍋入水戲喻成投河自殺，把繩線捆紮竟曲解為吊頸，也只有爽直聰明、思維不受限制的民間謎人想象得出。“衙門”又諧音成“牙門”，機關暗藏，而整個謎面自成一體，像個小故事，編排了一出千金女愛富棄貧最終被譴責嘲弄的諷刺喜劇。這種巧妙的文字遊戲真是雋永極之，誰説民間謎人沒有一點藝術細胞呢？

民間謎語也常模仿第一人稱口氣編寫，這種擬人之法具有特有的`隱趣，耐人尋味。如：“我在深山坳裏坳，相公請我去看潮，我向娘子討把米，娘子反手縛我腰。”謎中“我的悲慘遭遇”更讓人發笑。

我國漢族地區流行吃粽習俗，許多少數民族受此影響，也形成這一食俗。這在各地民間謎語中也有所反映。苗族人民就傳唱着這樣一條粽子謎：“生在青山青朵朵，爬巖爬坎去找我，找到回家吃飽飯，拿棵草草拴住我。”這條謎語和漢族“我在深山坳裏坳……”這一粽子謎不謀而合，有異曲同工之妙。在祖國中華民族的大家族裏，民族間相互文化傳遞交流也便體現在謎語方寸之中。

“蘆窩裏有隻小白狗，戳一槍，吃一口，”當你在品嚐粽子的時候，回味一下趣意盎然的粽子謎語，或許會帶給你一份快樂。

國中作文 篇5

什麼是幸福？幸福是一家人一起吃飯，幸福是和夥伴一起玩耍，幸福是冬天的温暖，夏天的涼爽，幸福是有愛的環境，幸福是靜靜的聽鳥兒唱歌……

幸福需要我們去製造。

小時候，我還不會走路，不會吃飯，不會寫字。我想那時媽媽會抱着我給我吃的，她還逗着我玩，那種感覺是幸福的。

在幼兒園裏，手工課上老師教我們疊飛機。我們的紙飛機在教室裏飛成一片，伴隨着童真的笑聲緩緩落下，又一架架的起飛，五顏六色，美極了。體育課上，我們伴隨着刺激的尖叫，我們排着隊地從滑梯裏冒出來，那邊的小夥伴在玩着翹翹板，老師在一旁微笑。這樣的.場景至今仍歷歷在目，我們製造的幸福乘着紙飛機飛向天空。

我們在操場上跳着橡皮筋。一雙雙腳與橡皮筋融合在一起，看這舞步多美呀！橡皮筋在考驗我們了，我們要跳過去，有時它高得讓我們夠不着，我們一次次地表演着“小鯉魚躍龍門”。周圍的一切都被這強烈的幸福感染了。垃圾桶、小凳子都在為我們鼓掌，我們製造的幸福，藉着橡皮筋彈向雲間。

每個學期，老師會組織集體活動，遊“海埂公園”、“黑龍潭”、“世博園”、“翠湖”、“大觀樓”、“野生動物園”、“民族村”等等。跟同學一起去的感覺和家人一起去的感覺是不一樣的。我們一起坐在草坪上玩丟手絹，玩老鷹捉小雞，一起分享各自帶來的零食，一起吃盒飯，那感覺好極了。在一次次的遊玩中，加深了同學之間的那份友誼。和家人一起就多一些小脾氣，總是要買這個買那個，大人不買就賭氣跑到一邊，或是因為和弟弟妹妹爭東西而生氣，不過更多了一些親情製造出的幸福。每一個公園都記錄了我們製造出的幸福。

剛進國中，一星期的軍訓讓我很難忘。第一次和教官見面，第一次軍訓，第一次體會到烈日炎炎下的幸福。我曬黑了，同學們認識了，我們組成了一個團結的班集體。我們的教官很帥，一種陽剛的帥，他的皮膚是健康黑色，體現出了軍人本色，我們都愛教官。我們用汗水製造出的幸福伴隨着輕風飄到天堂。

幸福無處不在，我們製造的幸福——簡單而甜蜜。