練字的作文集合（精選23篇）

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的練字的作文，希望能夠幫助到大家。

練字的作文 篇1

每天在家裏寫完作業的時候，媽媽總會提醒我練幾張字帖，開始的時候，我對媽媽老有一種抗拒的心理，因為我覺得我的`字已經很好了，不必再練了。

上語文課的時候，老師經常表揚我的字寫得不錯，所以我便沾沾自喜，總不想練字帖，偶爾練一練，也是為了應付媽媽。因為我耐不住性子，寫字不認真，總想糊弄着寫完，好去玩。媽媽看到我的態度後，便告訴我，字寫得好壞反映一個人的形象，現在不吃苦練習，將來就晚了。為了讓我把字寫好，媽媽給我制定了練字計劃，每天都要練半小時的字，怪難受的。我總想着快寫完，於是就想寫快，結果啊，媽媽檢查，我總過不了關，要挨批評，還要重寫。媽媽教我要有耐心，不要急，要一筆一畫地寫，還要對照字帖注意佈局。看樣子想把字寫好是件不容易的事。只有一筆一畫認真練才能過關了。於是，我每天寫字都能認真對待，一筆一畫地寫，但是真得很累。雖然為了練字付出了很多，通過一段時間的練習，我覺得我的字寫得比以前快而且好看多了，我感到很開心，不僅理解了媽媽讓我寫好字的初衷，更讓我明白了一個道理，只要堅持就一定能成功！

在練字這個過程中，讓我堅信，無論做什麼事，只要堅持，一定會有美好的結果！

練字的作文 篇2

一年級，我的字寫不好，歪歪斜斜的！媽媽給我買了字帖，我的字就越來越好！説句實話，練字真不容易！

一次，我一回到家就做完作業，想從媽媽的手掌心裏溜出去玩。唉，還是被老媽給逮着了，我垂頭喪氣，被媽媽拖回房間練字！

媽媽拿出姐姐的作業給我看。“好漂亮，每一個字根本沒有一個是寫在格外的。我也想要這樣的字！”“這還不簡單，必須好好練字！”媽媽笑眯眯地答道。

我馬上用三秒鐘的時間回到客廳，認認真真地練起來。

寫完“大”字後就寫“小”字，一筆一畫地書寫，信心滿滿的，覺得自己的字這次肯定能寫好。

媽媽拿香蕉來給我吃。當她看到我寫出的字時大吃一驚！我的字竟然和姐姐的一樣好，只是寫的.速度有點慢，像蝸牛！

媽媽睜大眼睛説：“劉丹鈴，這是……這是……這是你寫的嗎？”“Yes，是我！”“你太棒了！”媽媽緊緊地抱着我！

她走後，我又繼續認認真真練起來。後來我發現我喜歡上了練字，現在又在家裏面寫毛筆字。

如果想寫好一手好字，那就必須有耐心，有興趣，這就是我的練字啟示！

練字的作文 篇3

年前和小侄女一起玩毛筆，突然就萌生出要練字的想法。

我的字寫得不算好看，也不能算差的。

在國小的時候，曾經我的字體還算是可圈可點的，經常被老師叫幫忙出黑板報。那個時候的字體評判標準更多的`只是工整而已，一頁下來很整齊劃一，賞心悦目，就有了字寫得不錯的評價。

到了國中，我才發覺人外有人，山外有山。自以為還不錯的字，跟那些從小練過毛筆字、鋼筆字的同學一比，差距就出來了。

他們的字體剛勁有力，瀟灑，真的能看出一個人的性格特點。

再看看自己越來越潦草的風格，已經沒有國小時代的那種工整程度。

可能也跟心態變得有些浮躁有關，總體來説，就是字體寫得沒有以前好，而且有點急功近利，越想寫好，寫的越是彆扭。

所有的功夫都不是一招練就的，要有一手好字也絕不是有兩個想法，練上一天兩天就可以揮灑自如的。

當有了練字的想法，我就去網上下單了幾本練字本，其中也有非常有趣的控筆練字，不僅僅是筆畫，更有用筆畫勾勒出不少小動物的簡筆畫。

我覺得，練字是一個需要堅持的好習慣，可以靜心，也可以因為練出一手好字擁有成就感，何樂而不為呢？

練字的作文 篇4

漢字是中國文化中最璀璨的瑰寶”，民間也流傳着“字如其人”這樣一句話。我的字雖然不算是“張牙舞爪”，但也只是“馬馬虎虎”。趁着假期，爸爸打算讓我練練字，我也十分贊同。

説着簡單做着難，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友們都在快樂的玩耍，我的心早已飛到了九霄雲外。正當我憧憬着快樂生活時，爸爸走了進來，拍拍我，意味深長地説道：“練字要心無雜念，不能做着這個，想着那個。不管幹什麼都要刻苦認真。不經磨難，何來成功？”我聽後臉上火辣辣的疼，連忙靜下心來，一筆一劃的臨摹了起來。

“橫要要微微向上斜，豎不能歪要寫直”每練一個字爸爸都會細心地幫我挑出毛病。比如練“到”時，爸爸幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的.錯誤，使我受益匪淺。

當我再次揮筆時，我突然發現，在我眼前的這個字，彷彿變得婀娜多姿，風采奕奕，充滿了中華藝術孕育的味道，香飄萬里。我頓時覺得漢字是多麼的神奇，小小的方框字竟體現了世間萬物的形態美，一橫、一豎、一撇、一捺帶給了我們無限的驚奇。

這次練字不但使我懂得了“不經磨難，何來成功”的道理，還使我發現了漢字的美妙。

練字的作文 篇5

我的字一向龍飛鳳舞，在學校沒少被老師批評，招同學白眼；在家媽媽天天嘮叨我字難看，爸爸也經常囑咐我練字。我何嘗不想把字寫好呢？

一天，爸爸買回來幾本字帖，要求我堅持每天練二頁。我認認真真地練了幾天，發現字只是工整了一點，可還是不好看，覺得這樣練沒什麼用，乾脆不練了。過了些日子，爸爸發覺我沒練字了，便神情嚴肅地説:“你這幾天怎麼不練了。”我嚷道:“我連續練了十幾天，字也沒有寫得很漂亮。看來是沒有希望了。”爸爸聽了轉手從書架上抽出一本厚厚的書，拉着我坐在他身旁説:“這本《水滸傳》只所以成了世界名著，作者可是發了十四年的時間與心力才將這部著作寫完整，他是多麼努力與堅持！你寫不好就馬上退縮？！”聽完爸爸的話我滿臉羞澀得説不出話來。

從那起每天不管多晚，我都會堅持練二頁，終於我的.付出得到了回報，我的字漸漸變好看了，不再龍飛鳳舞、東倒西歪，老師開始誇我，同學們對我刮目相看，媽媽也安靜了下來。我變得比以前更陽光自信啦！

這次練字的經歷，讓我真正領悟到了，不管學習任何本領，都要認真努力、堅持才能取得成功！

練字的作文 篇6

古人常説，橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃純文章漢字書法是一門獨特的藝術，古往今來，我國湧現了許多著名的書法家有懷素、柳真卿……他們的書法作品令我驚歎不已。

在家裏，我為自己買了許多書法，練字本，大多都是楷書，甚至有一些是關於甲骨文，金文的練字本，他們對我的幫助很大，讓我知道了更多的漢字。

我對漢字可是情有獨鍾，從幼兒園練到國小，從一年級一直練到了五年級，風雨無阻。別人在玩的時候我在練字，別人在看電影的時候我在練字，別人在吃飯的時候我還在練字。記得家裏好像已經放了幾十本書法練字本對放在一個大箱子裏了可別吃驚還有更厲害的呢！

我比較喜歡甲骨文，在家裏我收藏了形形色色的木塊和……吃飯時啃過的一根根大小不一的骨頭。因為甲骨文在商周時期是刻在龜甲或獸骨上的文字。為了儘量模仿他，我天天在骨頭和木塊上刻寫甲骨文，這可難了，時不時就會割到手，留下一道道傷痕，還起了繭子。但這根本不會打倒我，反而讓我更加愛上練字了，一有空就練字，每天要寫五頁。

練字讓我知道了更多的'漢字，讀書時基本所有的字都知道，同學啊，老師啊，遇到不認識的字，只要我識字神出馬立馬知道，別説啊，但是甲骨文我都會寫五六十個呢。

練字的作文 篇7

在寒假裏的一天，媽媽對我説：“樂樂，今天我們來練字，我想練字這麼簡單，一會就寫完了，我就爽快的答應。我準備動手的時候，媽媽叫住了我，讓我一邊看字貼一邊寫，我説：”看什麼字帖？很簡單！拿起筆隨手寫了個“崇”字，媽媽一看就撕了，我也沒在意，失誤了，人人都有失誤。我又隨手寫了一個浸字，媽媽一看。又撕了，一連撕了20張，我忍無可忍，問媽媽：“為什麼要撕呢?媽媽拿來了一個寫崇字的.紙，説：“你看看大小不一沒有筆風，我的臉紅了，要媽媽來教我，媽媽先叫我橫，可是媽媽不管怎麼教，我的橫就是不直，我們兩都很急，我的手寫的很痛，三姨見了，就叫媽媽從頭開始買字帖。

第二天，我就跟着字帖描，描好一張，三姨讓我把好的字圈起來，好的在字帖上寫十遍，就這樣過了幾天，我的字寫得更好了。

我懂得了一個道理，只要堅持就能勝利。

練字的作文 篇8

古人常説”字如其人”，字能代表一個人的性格。

每個人都有自己的名字，有的規整、美觀；有的大大咧咧；有的'亂亂糊糊……。

語文老師會讓同學們練字，練漢字；數學老師會讓同學們練字，練數字；英語老師會讓同學們練字，練英文；美術老師會讓同學們練字，練美術字等等。

在練習的過程中，我收穫到了許多。記得那一次，媽媽看到了我的字漸漸變差，漸入惡境，她對我説：“睿睿，你這字越來越差可是不行的，你得練字了。”我問道：“那麼練字有什麼好處呢？”媽媽笑着回答：“練字，且要用心，用心後認真，認真後堅持，堅持後做得更好，這就是“漸入美境”。練好字，批改老師的心情也會好，作業工整、整潔，自己的心情也會愉快的！”自從母親給我解釋練字的好處後，我就開始了練字之旅。

每一天，作業寫完，練字本一頁，雖然手很酸，但我一想到以後就寫得一手好字，我也忍着。久而久之，我成為了一種習慣，我的字被老師認可，受到了表揚。我很高興，臉上露出燦爛的笑容，心中美滋滋的。

古人常説：“字如其人”，説得的確讓人敬佩，比喻到位，適中。練字是一件美好的事，講究先苦後甜。

練字的作文 篇9

我很小的時候，在學校裏，看見了學校的一位老師在寫毛筆字，我很感興趣，就一直在那裏痴痴地看着。

到了八九歲時，我就跟杜老師練起毛筆字來，當我第一次拿起毛筆時，有一種説不出的高興。老師教我們拿毛筆，不知道怎麼的，也許是看別人寫毛筆字看多了的緣故吧！我第一次拿毛筆就拿對了。

掌握了基本姿勢以後，老師讓我們對着字帖臨帖。就在寫的時候，我的手一直顫抖。老師説：“沒關係，大膽的寫。”我按照老師説的做。寫了一個字，雖然寫的不是很好，但是，心裏總有一種説不出的喜悦與激動。經過一段時間的練習，有了顯著提高。在老師那裏學的多了，也知道區分字的好壞了。看着老師的一手好字，我很羨慕，所以我就更加努力的寫。

唐代盛行的楷書，我從小就喜歡，也喜歡看。唐代的書法名家各俱特色，如歐陽詢的字筆力勁險，有着龍爭虎鬥的景象，雲霧籠罩的.氣勢，顏真卿的書法骨肉豐滿、剛正渾厚，端莊而偉岸。

通過一段時間的練習，寫字已成為我的一種習慣、一種享受，每當在心情煩躁時，只要一鋪紙，一提筆，心就會靜下來，彷彿到了一個神奇的世界裏，有清風、有鳥語、有花香，還有青山綠水。我愛練字，它讓我的生活充滿了趣味。

練字的作文 篇10

從幼兒園老師教我寫書法那一天，我就深深地愛上了它。

小時候，我的字寫得非常差，每次寫字手都在顫抖，字歪歪斜斜。有一天，老師嚴肅地對我説：“文茵啊，你寫的字要麼在格子的最左邊，要麼在格子的最右邊，一點都不整齊，要寫在格子的中間。寫豎的時候不要彎，要把它比作一棵筆直的松樹。你答應老師，每天在家裏都認真練字，可以嗎？”我聽了點了點頭。

從那以後，我按照老師説的話，回到家就馬上拿出本子和筆，認認真真，一筆一劃地寫。

功夫不負有心人，我練了兩年，字有了很大的提高。在幼兒園的一次硬筆書法比賽中，我獲得了優異的成績。

上了國小，我參加了書法班，這個班是可以寫毛筆字的。一進到書法室，畦，一陣陣墨水的香味飄進我的`鼻子，真是墨香撲鼻呀！

老師先教我握筆。我學會了後，就開始教我寫字了。他先示範一次給我看，然後我就按照老師教的慢慢寫字了。我用了一段時間練習，感覺越來越好。老師對我説：“認真練好，字寫好了就推薦你參加比賽。”一聽到“比賽”兩個字，我就更加發奮努力了。

經過兩年的練習，我在小欖鎮國小書法比賽中獲得了三等獎。

這次只得了三等獎，但我要繼續努力，下一次一定要把一等獎奪過來。

練字的作文 篇11

從我剛入國小，到四年級，老師每天要求我們練字。那時雖然聽老師説，但並沒有堅持下來，只是偶爾練一練，現在看着自己的字還真的有點後悔當初浪費了太多的.時間，沒有把字練好。正好今天爸爸媽媽讓我調整了寫字姿勢，讓我重新練字。

但是堅持兩天後，每天姿勢是不正確，就會自覺地改正一下。到了第三天，心就有點煩躁了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，“要堅持，不要輕言放棄呀！”最後經過靜靜的思考，我還是堅持了下來。尤其是我要寫字時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果不正確的姿勢都沒了。現在練字的正確姿勢已經成為我生活的一種好習慣了，如裏那次不用正確的寫字姿勢練字，覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。

練字的作文 篇12

我的字自打國小的時候就一直被老師指指點點的，我的內心覺得字並不重要，重要的是我的成績——只要成績優異那這個人的字跡誰又會注意呢？

有一天，我終於明白了一個人的字跡重要過他此生的成就！

那是一個暑假的星期日，我期考考得不錯，所以沒有作業。但是，我的字跡不好看，所以就要每天都要起早貪黒的練字。那些天可真是夠苦的。每天要寫上十幾個小時。這樣持續了一個月之久，我的狗爪體終於變得好看了許多。自從我的字好看了以後，老師和同學們都對我更注重了，我發現在沒有練字以前老師並沒有因為我的成績十分的出眾而對我特別注意。反而在我練成了那優美的`字體後對我就像親生母親一樣。

不僅如此，我的字現在都可以上我們學校的書報欄了呢！

所以我明白了一個道理：當你不論取得多大的成就，都不能突出你真正的優秀，真正突出你優秀的是你自己的字跡。只要你的字跡寫好了那麼別人就會認為你像你的字跡一樣優秀。

這樣，才是真正的優秀！

練字的作文 篇13

星期日，9月2日

我練過字，也因為字寫得好而得獎，我非常高興，但是中間也有一段非苦，非常累的感受。

上學期，我把所有的作業都寫完了以後，我拿出鋼筆和字帖練字，那時候我覺得練字很簡單，就是拿着筆描上面的字，要是把字描好看了就描好了。可是，當我開始練的時候我覺得就像我想象的那樣簡單。可是就往後面就越不想練了，因為後面就越來越難了，時不時，還會出現一些句子，到了背面練的就都是句子了，沒有一個詞，和一個單獨的字。這是，我就不想練了，也對自己沒有信心了。

可是，媽媽説過，只有自己努力了，才會得到你想要的結果。這是，我又提起精神來，把要練完的字練完。練完後，我翻開看着，露出了滿意的笑容。在學校裏，只要學校比賽寫字，同學們都會選我去比賽，當時我非常高興，因為在同學眼裏，我的'字寫的很漂亮。每次聽到廣播上説寫字比賽的名次時，我都會很高興，老師和同學都會很開心，因為廣播上説我得的是一等獎。

在這段時間裏，我懂得了一個道理，那就是;只有自己努力，才會得到你想要的結果。我希望在新的學期裏，我的字還會更進一步。

練字的作文 篇14

今早大課間的時候，別人在後操場玩，而我們五，六年級則在教室裏準備令人緊張的寫字比賽，因為是要挑選出好的去市裏比賽，這樣的競爭有誰自此能平靜的下心來。

比賽開始了，我注意着每一個將要寫的字，就是生怕寫錯字，因為只要寫錯一個字，那就沒法進入最好的'檔級了。

我一筆一筆，小心翼翼地寫着，當我寫得十分專注的時候，樓嘉誠的一句話把我驚醒了，原來陳俊衫寫錯了字，要上去拿紙重寫，樓嘉誠看陳俊衫的字那麼差，就不想讓陳俊衫去拿紙，因為在他看來，陳俊衫拿了也是浪費紙。這一來，我可火了，可是現在正在比賽，所以沒去説，於是埋頭繼續寫字。事情就這樣過去了。

我練啊練啊練，可是不管在怎麼認真，也無發投入到當時的沉醉。

當我寫到還剩下一行的時候，意想不到的事情發生了——我在寫“跟來往的船隻打招呼”的時候，竟錯把“打招呼”的“打”字給漏掉了。我陷入了苦惱，真不知該怎麼辦，如果重寫，時間不夠；若繼續寫，那沒法去比賽。一番苦想之後，最後我決定，繼續寫，因為交了總比不交強，於是我交上練字紙，結束了這場比賽。我也漸漸輕鬆了~

練字的作文 篇15

這個學期開始，媽媽給我報了練字的興趣班。媽媽説：“字就是我們人的第二張臉，漂亮的字就像一張可愛的小臉袋，看了會很舒服，很開心！”我一開始有點不明白媽媽的話，但是當我去興趣班看到牆上掛着的一幅幅小朋友寫得作品的時候，我就暗下決心，也要像他們那樣寫出一手漂亮的字來。

可是想寫出漂亮的字遠沒有我想象的那麼簡單。雖然我努力按照老師的要求去寫，可是字還是不聽話，歪歪斜斜的。老師告訴我們要有耐心，不要着急，要一筆一畫地寫，還要注意字在格子裏的位置。看樣子想把字寫好是件不容易的`事。只有一筆一畫認真練習才能過關。

現在，我每天寫字都能認真對待，一筆一畫地寫，雖然有時候很累手很酸，但是我始終堅持着。通過一段時間的練習，我覺得我的字寫得比以前快而且好看多了。這次學校組織的寫字比賽，我獲得了一年級組的三等獎，我感到很開心。我一定會更加努力的，爭取把字寫得更好看些。

通過練字這件事，也讓我懂得了，無論做什麼事，只要堅持，一定會有美好的結果！

練字的作文 篇16

最近一段時間，我又開始關注起自己那“扭扭捏捏”的字體了。

尤其是在學寫日記的時候，一整個篇幅寫下來，發現真的是越寫越敷衍，但後來真有點兒不忍直視了。

想到小一些的時候，學校的板書，老師都是指定我去寫，那字體説不上是最好看的，但也是一板一眼很是工整，看得很舒心。

可不知從什麼時候開始，我發現自己的.字體越來越潦草，越來越放飛自我，同時也越來越找不着北的感覺。

有人説，字如其人。我想，難不成這也和越來越沒有目標感有關？

不只一次地想要好好地找個時間練練字，但後來才明白，這樣很日常的小事，哪需要特別地去練，就是在平時要寫字的每一個時刻認真地一筆一畫去寫，就是練習。

於是，每一次要寫字的時候，我就提醒自己要寫慢點，寫好看點。可事實上往往是腦子轉得飛快，想寫得很多，手速跟不上，字面上又是一片“龍飛鳳舞”。即使有心慢下來去寫，發現還是情不自禁地“亂畫”，找不着那種工整的狀態。

想來，還是需要靜下心態才行。

練字的作文 篇17

好幾天沒有練字了。總是給自己找各種的藉口，而事實只有一個，那就是沒能堅持。

練字的過程，如果能靜心一筆一劃地書寫，再看到滿紙面上的成果，那是一種很滿足的成就感。

可往往總是會心猿意馬，雖然會一再地把思緒拉回來，還是難免要一番小小的“搏鬥”。

再加上總是給自己設置一些小障礙，然後，也就不了了之。

之前堅持有一個多月的時間，應該説也有一個正反饋不如自己所想的效果，也是有一定的`影響的。

還有就是更種瑣事，影響着心情。

總之還是一句話，如果你想做一件事，那你就會排除萬難去做，如果你沒有特別地堅定想去做的話，那一個小小的理由就可以讓你止步。

看過一個小文友寫過他在練書法的時候，可以一站四小時認認真真地寫，中途連母親喊他幾次吃飯都沒有在意，可想而知當他寫完那些書體時，那種成就感比吃上一頓飽餐更讓人滿足吧。

很喜歡也挺羨慕他的這種靜下心的境界。

我想，只要真的想去做，自己應該也可以做到的，先嚐試一番，別輕易給自己找藉口。

練字的作文 篇18

今天下午，練完字後，我把字帖拿去給媽媽看。

“寫的不錯。”媽媽讚賞似的點點頭，“但還是有問題。”我一聽，連忙湊過去，看向她手指的地方。

媽媽説：“你看這排字：橫不平，豎不直，長短大小不一，幾個一樣的字愣是給你寫成了幾個不一樣的字，光是看着就……”我聽了，臉上寫了“尷尬”二字，滿臉通紅。忙不迭地拿過本子，重新練。

我拿出字帖，按照規範的`楷書一筆一劃練起來，看着自己在田字格描出的臨摹，滿意地點點頭。我又打開普通本子，再次練起來。第一個字，還行；第二個字，看得下去；第三個字，認得出來；第四個字，慘……不忍睹……

看着自己寫的字，我一巴掌拍在腦袋上，自言自語地問了一句：“這是你寫的字？”盯了一陣子之後，我默默將紙揉成一團，丟進了垃圾桶。

我再次拿出字帖，我死死瞪着那幾個字兒，歎了口氣，再次寫起來，每一筆，每一劃，都規規矩矩地落下。寫完後，與之前的字一對比，簡直就是跳樑小醜與舞者之間的差別，當我把練的字給媽媽看時，她也説我進步了不少。

寫完字，我明白了一個道理：生活中需要很多心，只有用心，才能做好事。

練字的作文 篇19

我的哥哥喜歡練字，每次我到他家時都見同志在練習寫毛筆字。我覺得很好奇，就湊過去看。只見他照着字帖在練習，字已經很好了。我説：“你的字寫得不錯。”他説：“不行，你看我的字非常生硬，寫得不好。”

過了一段時間，我又去他家，看到他家寫過字的草稿紙堆了一堆，他的字非常漂亮。我誇獎他字好看。他説：“不行，我的字只學到了形體，沒學到字的內涵。”

過了兩年，我又到他家，見他的'毛筆用壞了很多。他俯身寫字，字如行雲流水一般。我不禁喝起彩來。他説，“不行，我現在還脱離不了字帖。”

又一段時間過去了，我到他家，見他提筆寫字，字體矯健、蒼勁有力。我連連説好，“他説 ，我只是模仿作者寫字，還沒有自己都特的風格。”

又過了幾年，聽説哥哥的寫字參加比賽，獲得了很多獎項。哥哥信筆寫來，字體飄逸，脱俗灑脱。遇到別人誇獎哥哥，他都會謙虛地説：“現在才能算是會寫字了。”

説明：學習《孔子學琴》後，老師讓模仿孔子學琴的四個階段：一是學曲譜；二是練技巧；三是領會內容；四是體會作者，最終達到"爐火純青"。寫一篇短文，我結合哥哥練字的事實，加以想象，寫了以上短文。

練字的作文 篇20

我的字寫的難看極了，每當媽媽給我檢查作業時，都會説：“嗯，你這作業寫的很棒，但是，你的字寫的太難看了，要是你能把這一點改掉，那你的作業就是最棒的啦！”我聽了，想：我一定要把字寫好，堅持每天練字。

從今天開始，我就要練字。下課時，同學們都在玩，有的跑來跑去；有的説説笑笑；有的.玩好玩的遊戲……但是，我沒有同他們一起玩，卻在安安靜靜的練字。教室裏的吵鬧聲，沒有影響着認真的我。我認真的練字，我發現，我的字寫的越來越好看了。看到我寫的字那麼好看，我高興極了。然後下定決心要每天練字，並且最少練半張，最多練兩張。我就這樣寫啊，寫，上課了，隨後我先把那一個字寫完，然後收起練字本，開始學習知識。下課後，我還是在認真的練習寫字。第三節課下時，一聽到上課鈴聲，我趕緊加快手裏的筆，終於，我寫到了第9頁，隨後開始學習知識。上完課後，我們就放學了。

在家裏，我寫完作業就要去練字。我下定決心一定要把字寫好！

同學們，我要去練字了，再見嘍！

練字的作文 篇21

每次我回到家後都會大喊一聲老爸。老爸便像一隻聽話的小狗來到了我的面前。“嗯這道題該怎麼做？”我説道。老爸回答：“哼！你上課是不是沒認真聽講？”我説：“別管那麼多了，快給我講題。”老爸先想了想，再在草稿紙上寥寥草草地寫了幾個字。可是他忘了自己的字很醜。我笑得一會兒在地上打滾兒，一會兒趴在桌子上笑。説道：“老爸你寫的字也太醜了吧！”‘‘那你來當我的老師，教我練字。”我想：哪有小孩子教大人練字的，明明該大人就小孩子的嘛！不管吶，萬一爸爸出差到哪個地方被人叫寫字，那多尷尬呀！不怕一萬隻怕萬一呀！我便拿着爸爸黑不溜秋的手，方方正正的寫了一個大字。爸爸也按着我寫字的模樣。也寫了一個大字。我湊近去一看，爸爸的'字像小蟲子爬過的一樣，歪歪扭扭的。我的心裏不是滋味兒，並説道：“老爸！只要你每天堅持練習，就一定能練出好字”。老爸回答：“好，我説到做到。”

放學回家時，看見爸爸在寫字枱上認認真真的在練字。我心中很滿足。晚上，爸爸拿出他練的字。我一看爸爸練的字，不再像以前的歪歪扭扭。而是公公整整。我便説道：“看來我這個老師沒白當啊！”説完，我和爸爸一起放聲大笑。

練字的作文 篇22

這學期媽媽給我報了一個寫字班，這裏的老師非常嚴厲，手裏正常拿着一把戒尺。

我第一次去練字時也沒當回事，隨便亂寫一通。放學媽媽來接我時，老師拉着媽媽不放，並對媽媽説：”你家寶寶寫字太快了，一會功夫全畫出來了，她其實是可以寫好看的。”聽了老師的話，我心裏非常不服氣，我想寫字嘛我寫出來不就行了嘛！

一連幾周都是這樣，每次都是緊張兮兮的去，放學時垂頭喪氣的回家，到家還要挨一頓批。終於有一次，我暗自下決心，我不能再這樣了，不能總讓老師和媽媽失望，這一次，我放慢了速度，一筆一畫，橫平豎直的寫了起來，這節課的時間過的好快啊，一轉眼媽媽都來接我了，我的心突然一下跳到了嗓子眼，心裏特別緊張，像有三五隻小白兔在我肚子裏蹦蹦跳跳。不知道這回老師會跟媽媽説些什麼，只見老師笑眯眯的對媽媽説：“寶寶今天表現的`非常好，態度很端正，你看看她今天寫的字。”媽媽微笑着拍拍我的肩膀，看到媽媽臉上的笑容，我心裏的石頭終於放下來了。

回家的路上，我高興的對媽媽説：“媽媽，我終於明白什麼叫世上無難事，只怕有心人了。”

練字的作文 篇23

本來我寫的字就像很多蟲子一樣在紙上蠕動。現在我能寫出漂亮的漢字，老師也經常給我優秀的分數。其實還有一個人要感謝，那就是我奶奶。想知道這是怎麼回事嗎？事情是這樣的'。

今年暑假的第一天，奶奶突然神祕兮兮地跟我説：“我們可以辦個書法班嗎？”我二僧糊塗了。奶奶解釋説“書法課”就是我們一起寫，看誰寫的好，然後我恍然大悟。我們言出必行，於是開始了夏季書法活動。奶奶讓大家每天寫一個方格字。過了幾天，奶奶總是堅持每天寫一個方格字。我呢？前兩天足夠積極，但是堅持不了多久。外婆看到我這個樣子，就對我説：“怎麼了，我堅持不住了？”“沒有。沒有”我的語氣不太肯定。在接下來的日子裏，我幾次想退縮，但又想：“困難如泉湧。弱了就強了。一個暑假把字練好不是最大的收穫嗎？”所以我一直在堅持。經過一個多月的練習，我的書法變得非常漂亮，清晰，井井有條。

一個暑假過去了，我養成了橫寫豎寫的好習慣，説不出的開心。當然，我最想感謝的是我奶奶和這個獨特的書法班。

通過這件事，我明白了一個道理，凡事都要有毅力，不能半途而廢。因為“世上無難事，只怕有心人。”