我該怎麼辦作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我該怎麼辦作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我該怎麼辦作文1
摸摸你的良心，看看你自己做得對嗎？教室裏已經沒人，我還在教室裏回憶昨天的事。
昨天我們進行了期會考試。考試前，我在椅子上坐好，等待着老師給我們髮捲子。正在這時，我的同桌楊森悄悄地給了我一塊口香糖，我看了他一眼，毫不猶豫地吃了起來。此時此刻，我的心裏像吃了蜜一樣甜。
一會兒，老師走進了教室，給我們發了卷。我開始寫姓名，剛寫了一個字，就聽見“咔嚓”的一聲，筆尖斷了。怎麼辦呢？楊森看我呆呆的樣子，再看看我的筆，一下子明白了是怎麼回事。他遞給我一隻鉛筆，我拿了過來。我發現這隻筆是楊森媽媽送給他的生日禮物，平時他都捨不得用，今天卻主動借給了我，這時我的心裏甜甜的，不知説什麼好。
楊森好像看出了我的心思，忙對我説：“什麼都不要想了，快些寫吧！”
我開始認真地答卷，不一會就做完了一道題，當我做第二道題時，無意中看見楊森正在抄我的卷子。我沒有理會，接着往下做。當做到第四題時，一道判斷題把我難住了。到底是對還是錯呢？我怎麼也想不出答案。楊森看了看後面同學的卷子，對我説：“打對勾。”
我心想：你怎麼知道我這道題不會做呢？噢，原來他一直在抄我的.卷子。管他呢，我急忙把答案寫在了卷子上。
我不想讓他抄了，用手把卷子捂上。剛捂上，我又想到，人家對我這麼好，困難時總是幫助我，我這麼做是不是太小氣了？於是我把手又拿開了。
過了幾天，卷子發了下來，我考了100分，楊森考了95分。他終於擺脱了倒數第一名的成績。
老師在課堂上表揚他，這時，一個同學站了起來説：“楊森考試時一直在抄崔晗的。”我們倆都低下了頭。老師問我：“崔晗，這一切都是真的嗎？”“有你這樣幫助同學人嗎？以後不要再這樣了。”老師再一次提醒我。
在你們身上發生過這樣的事情嗎？如果有，那就趕快改掉吧！做人要誠實。
我該怎麼辦作文2
説來也是上個星期的事了……
上個星期六，我們片區停氣了，一家人只好去外面去吃飯，開始是高高興興的出去，誰知道，去是憋了滿肚子的氣回來……
我們來到一家館子吃飯，因為停氣，這裏坐滿了人。我們找了一個位置坐了下來。故事就這樣展開了……
“苗苗，你想吃點什麼，點就是了！今天讓爸爸請客”媽媽在一旁和我説。
“對，今天你想吃什麼就吃什麼。”爸爸衝我説。
“好！”就這樣，我們一家人其樂融融的在一起吃飯了，卻不知道會發生那樣的事。
我們吃到一半時，我出去接了一個電話，回來時看到在一個阿姨的凳子下，有好幾張百元大抄。我如果説，我馬上就告訴了阿姨她的錢掉了，你們一定不會相信，但是我真的這樣做了。也許是良心發現，也許是從小父母、老師的教導，才會那要做吧！
本以為會得到表揚，畢竟我也有虛榮心嘛！可是……
“阿姨你的`錢掉了！”我邊説邊指了指地上的錢。
這位阿姨連頭也不回的對着，和她一起吃飯的叔叔説：“一定是口袋太淺了，錢都掉出來了！”
她好象根本沒有看見我似的，以為從開始到現在，我連她的臉都沒看到。
她身邊的叔叔對着她説：“這個小妹妹，幫你看到了，你該感謝一下別人嘛！”
叔叔説完又衝着我説：“小妹妹來拿十塊錢去，買糖吃！”
“不用了叔叔！”
“你這個人真是的，別人幫你撿到了錢，也不謝謝別人！”
“真的不用了，這是因該的嘛！大家都是重慶人，説這些就不親熱了嗎”爸爸在一旁説。
……在爸爸的勸説下，那為叔叔終於撤消了這個念頭。
但是從頭到尾，那位阿姨一句話也沒説，甚至沒正眼看過我。大家都是“一家人”何必這樣呢？
我這樣到底是對還是錯了呢？
是該還是不該呢？
我該怎麼辦作文3
生活中時不時遇到幾件突發事件，或蕩氣迴腸、或驚心動魄、或發人深思……這不，不經意見的一場遭遇，令我久久不能平靜。
星期五，我和另外兩個同學做值日，放學晚了。走出校門，大路上同學已寥寥無幾。我們一行三人有説有笑地走在路上。
來到一家店門口，我走在中間，望了望前面，看着沒有人，便徑直走了過去，順便低頭在袋子裏翻東西。
突然，我感覺碰了什麼東西，連忙止住腳步，可已經晚了，我抬頭髮現撞倒了一個四五歲的小孩子，耳畔頓時傳來一陣尖利的哭聲。
空氣瞬間凝固了，時間彷彿停滯了――我和兩個同學都被驚呆了。我簡直不敢相信，以前在報紙、電視、網絡上看到過的事，居然在我身上發生了。
是我把他撞倒的嗎?可我分明看過路上空無一人。
哭得這麼大聲，他受傷了嗎?可我分明感覺與他只是輕輕相碰。
我犯罪了嗎?可我的內心分明覺得有些冤枉。
一個個千奇百怪的問題同時湧現在我的腦海中。我該怎麼辦?需要將他扶起來並向他道歉嗎?怎樣才能讓他停止不哭?我束手無策。
孩子的'父親聞聲過來，將小孩抱了起來，看了看他的頭部，用手輕輕地拍了拍他的後腦勺，也許是在拍灰塵吧。緊接着，他又仔細地看了看有沒有頭部受傷，又用手輕輕地撫摸。孩子仍在不停地哭，他將孩子抱在懷裏，掃視了我們一遍，那眼神如同一束寒光，又似一把利劍，直戳我的心，我不由地低下了頭。光芒離去了，他走了……
回家的路上，我一直忐忑不安，膽顫心驚，還不時的回頭望望他有沒有追上來。
後來，同學告訴我，那個小孩是突然衝到路中間，看見我們走過去也不做任何避讓才被帶倒的。
現在回憶這件事，我仍必有餘悸。如果當時他受傷了，我該怎麼辦?如果他的父親生氣了，我該怎麼辦?如果他的父親追上來了，我又該怎麼辦……
我該怎麼辦作文4
我該怎麼辦？在遇到困難時，我們該怎麼辦呢？比如當你在沒有水的情況下想喝水，怎麼辦呢？我想説：“辦法總比困難多。”只要有戰勝困難的勇氣和決心，一定可以完敗困難這隻“小怪獸”！我就有過這樣一次經歷。那是前陣子的語言單元檢測吧，那張試卷難度很大，尤其是閲讀題和成語填空，真叫人看着就頭昏眼花，心煩氣躁。我好不容易做完了前面的.成語填空，終於要開始寫閲讀了，可是閲讀的第一題就來了個突然下馬威，讓我難以下筆。
“這下好了，該怎麼辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻———團團轉，只好自言自語，但轉念一想：我現在在這兒發傻又有什麼用呢？還不如趕緊抓緊時間想答案，寫卷子呀！“是啊！”我猛得一拍桌子，又開始奮筆疾書了。寫完閲讀，沒想到作文又是一個大難關，竟然要寫大海導遊的導遊詞，頓時，我的腦袋一下子沸騰起來，都快爆炸了，一大堆的寫作材料爭先恐後地從我的腦海裏跳了出來：我是寫紅海？還是寫死海？但是，導遊詞又是什麼呢？我想來想去，就是想不出導遊詞是個什麼玩意兒，只能傻乎乎地盯着卷子看。忽然，我靈機一動，心想，導遊詞不就是出去玩時導遊説的一些話嗎？“呼———”我長吁了一口氣，覺得自己輕鬆多了。
但是，我對死海並不怎麼了解，也就只學了一篇關於死海的課文，又沒去過死海，怎麼能寫出導遊説的話呢？這麼難，我都想放棄了，但是，轉念一想，如果現在放棄，那我之前的努力不都白費了嗎？不行，一定有辦法的。我突然想起關於死海的文章雖然只學了一篇，但我在其他書上也看到過死海的資料啊？不正可以利用嗎？恩，就這麼辦。終於，一篇內容完整的解説詞成功“出世”啦！“我該怎麼辦？”有些人常常這樣問。其實，想知道怎麼辦並不難，只要你肯動腦筋，做任何事情都一定會成功！
我該怎麼辦作文5
唉，這可怎麼辦？我呆住了，望着被我打碎的玻璃窗，我不知所措，。其實打碎玻璃到沒啥。可是，唉，今天下午可是我要評選三好學生呀，同學們最討厭那些破壞公物的人哪，見沒人來就把玻璃裝了上去 。
“喂，你怎麼把玻璃給打碎了？”我剛上完廁所回來，到了教室，就聽見班長的聲音。我一怔，但馬上反應過來，湊進人羣中一看，我的好朋友站在那塊玻璃面前，她低着頭，滿臉掛滿淚水，支支吾吾的説：“我……我沒……有。”看着她那副狼狽樣，我心想：“唉，明知那塊玻璃不好你偏偏去碰那塊。怎麼辦？我不能讓她受委屈。可，可我下午要評選三好學生呢……唉！強烈的.虛榮心使我不敢前去承認錯誤。
在接下來的課程中，我一心都在想這件事。我的心中浮現出兩個小人，一個説：”別擔心，反正沒人看見，再説，你下午不還要評選三好學生呢，要是被老師知道了，那就不好了。”另一個小人説；”做錯了事就要承認，知錯就改才是好學生。“這時，一陣微風迎面吹來，胸前的紅領巾隨風擺動，喚醒了我的心靈，我意識到了自己的不該。最後，我便鼓足了勇氣，下決心告訴老師事情的真相，老師會心一笑，語重心長地對我説：“敢於承擔還是好樣的。”我如釋重負，心中壓着我的那塊石頭總算落了下來。
下午，班級裏開始評選三好學生了，我的心情有些鬱悶，心想：經歷了上午的那場風波後，肯定會影響到我三好學生的評選就在我的時候，耳邊傳來了老師甜美的聲音：”陣健步並作兩步地走上講台。老師説：“這個同學勇於承擔，具備着三好學生應有的品質，不愧於被稱為三好學生！”同學們紛紛向我投來羨慕的目光。我十分感動極了。
每個人的心中都有一扇窗，當這扇窗碎了，則需要誠信來彌補。若不，後果則不堪設想 。
我該怎麼辦作文6
我清清楚楚的記得那天是8月8號，因為那天我被家人丟了。
這是一個悶熱的下午，知了放開了嗓子歡叫着，樹葉一動不動，只有噴泉在那擺動着優美的舞姿，人們懶散的走在陳倉老街，一個個無精打采，汗流浹背。“熱死人了，我想喝水。”我和表妹好像是提前商量好的一樣齊聲説到。於是舅舅趕快去旁邊的便利店給大家買了水和飲料。我們坐在陳倉老街小吃一條街的凳子上，咕咚咕咚的喝起來，片刻之後，我被旁邊的景象深深吸引住了，他們在幹什麼呢！我不由自主的湊過去看個究竟，只看見兩個年輕的大哥哥，各拿着一把木頭大錘子，你一下我一下的砸圓圓的土豆，我感覺非常好奇，他們在幹什麼呢？我百思不得其解……時間就這樣一分一秒的過去了，當我回過神來時，四處張望，卻怎麼也找不到我的`舅舅爺爺他們的蹤影了！我慌了，心裏記得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心撲通撲通的快要跳到嗓子眼了，我該怎麼辦？我該怎麼辦？我在心裏問了好多遍！這時我想起了老師給我們上的安全教育課，喝了一口水，坐在旁邊的椅子上，
儘量讓自己平靜下來，我不能哭，要不會被壞人盯上，我的想辦法聯繫家人，終於我瞅準時機，起身叫住了正在陪家人逛街的叔叔，問他借了手機，撥通媽媽的電話。媽媽在電話的另一頭的聲音也是着急壞了。掛斷電話我很有禮貌的把手機遞給叔叔並説了聲：“叔叔，謝謝您！”叔叔微笑着説：“不客氣小姑娘，你就在這裏等你媽媽吧！可不敢亂跑哦！”説完叔叔繼續陪他的家人去了。沒過幾分鐘我就看見哥哥大步跑過來，爺爺，媽媽，舅舅也緊跟其後，我興奮地向滿頭大汗的家人奔去。
還好這次走丟有驚無險。回家路上，爺爺媽媽他們一個個都語重心長地對我説：“這次走丟是第一次，也是最後一次，以後出門一定要跟緊家人。”我聽了使勁的點點頭，羞愧的笑了。事後想起這件事，仍然心有餘悸。同學們，如果你們遇到這樣的是該怎麼辦呢？
我該怎麼辦作文7
當教室裏傳來瘋瘋癲癲的笑聲時，很多人卻不知道這笑聲的背後隱藏着“壓力”。
當我拿到一張張的考卷時，我都歎了口氣，成績已經往年那樣穩定了，今年的成績一直在動盪中，一組組可怕的數字：87.5，83，77，83……我每次捏着試卷，給媽媽簽字時，頭總是埋的低低的，怕媽媽責備我，但是媽媽總是摸了摸我的頭，温柔地説：“沒事，我們一起把問題找出來吧。”爸爸媽媽如此的`愛我，而我就用這一組組可怕的數字來報答他們嗎？不行！我要努力！不讓爸爸媽媽失望！我去問一些學霸們，有什麼學習方法可以馬上讓學習變好，而他們的回答總是：“就那樣吧，該怎麼做就怎麼做。”該怎麼做就怎麼做？哦，應該是認真聽課，及時完成作業吧！努力了一陣子，為什麼還是前進不了呢？我就像玻璃瓶裏那無助的螞蟻，怎麼爬都爬不上去，已經跌到了好幾次了，發到考卷，我會把老師説的重點記下來，接着慢慢分析問題，但是一直找不到解決問題的方法，我很羨慕那些學霸們，因為他們輕而易舉地地就拿到那理想的成績。
但是，我呢？使勁地向上竄，不管我怎樣努力，就是上不去。我記得特別清楚，在五年級下學期，我考了全班第三名------97分，我特別高興，從此以後，每次考試，我都會去尋找那次考試，但是再也沒有那樣輝煌的成績。
我很會偽裝自己，表面上對成績不在乎，當好朋友們像一隻只小羊羔去老師辦公室門口探頭探腦的，想快點看到成績，問我要不要一起去，而我總是説：“你們去吧，我不想去。”實際上，我卻非常想知道我到底考得怎麼樣。
現在，我迷茫地望着前面的學習道路，卻不知道下一步該怎麼走，因為計劃根本就不切合實際……
我該怎麼辦呢?