做一個行者作文(精選15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的做一個行者作文，歡迎大家分享。
做一個行者作文1
做一個行者
不識人間修羅場。
此之謂行者。
面朝大海，春暖花開。
從明天起，做一個幸福的人。
餵馬，劈柴，周遊世界。
從明天起，關心糧食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
這是海子，那個面朝大海春暖花開的海子，給每一條河每一座山取一個温暖的名字，願所有人有一個燦爛的前程，在塵世獲得幸福的海子。所謂失意從不猶豫，總會在花開時重新起身而不畏花落的`——
海子是一個行者。
莊生夢蝶，滄海雲煙。
他手指江水，人活着就要像這江水不停地前行。好想唱一輩子的戲，尋一輩子的心底之夢，只恐沒了根，沒了方向。
於是，她記住了，是蝴蝶，就難飛過滄海。
這是蝴蝶君，那歎莊生夢蝶滄海雲煙的蝴蝶君，三教九流，戲子卑賤，逃不掉冥冥中自有的定數，只能活進角色裏。是誰説過，生命是蝴蝶，是不食人間煙火的戲文？兄妹倆望一江秋水，逐流循逝，心赤心誠——
蝴蝶君是一個行者。
在山水清，出山水清。
嘩啦嘩啦，千江水脈脈流，流到窪處是低平，流到巖間是高平，流來流去一樣平。不累於外物，不累於造次顛沛，鳶飛魚躍。
這是簡楨，那個在山水清出山水清的簡楨，不是人間富貴花，不是天上忘憂草，是那終撫着台大門牆潸然淚下的簡楨。錦心與孤意恰如天人交戰，步步都是八分艱難的勢，面對文學的懸崖，意一往無前，千喚不回——
簡楨是一個行者。
人我兩忘，相對無言。
這些字屬於時間深處，寫在水面上，寫在灰塵和光亮裏，寫在回聲和沉默中。映照人對春日，花鳥遷就。是一條道路，劈開大海，屏息前行，踏過之後，註定回頭不是岸。
這是安妮，那已人我兩忘相對無言的安妮，在是非爭議的喧囂中行走，是孤僻而執意的旅人，兩邊都不是家。歲月不寬宏，青春轉眼落根結果，時間裏剩下流雲幽幽，青山深深。不過是山谷裏幽藍的一面湖，風平浪靜，微小自處——
安妮是一個行者。
人間修羅場，不識百塔繚亂；世間風景千般，行者自在。
做一個行者。
彼岸旅人，依舊在行路。
做一個行者作文2
“生活的路，不聲不響的橫在面前，除了行走，我們別無選擇。於是，便有了不斷的相遇、告別、流淚……”
輕輕鬆鬆上路，洋洋灑灑前進，這是行者的一生。就像雨滴，從最平凡的時刻出發，從最潔淨的地點開始。沒有顧慮，沒有羈絆。
夕陽，西下。遙遠的地平線只留下殘缺的一半。
大雁從頭頂飛過，尋找家的方向;雪花從空中飄落，尋找駐足的地方。一個挺直的身軀，置身於潔白的羊羣中間，遙望着遠處的故鄉。
大漠，無聲。荒野，無語。
回憶着十九年前的今天，你闊別了長安的歌舞昇平，告別了家鄉的妻兒父母，毅然決然地踏上了前往匈奴的征程。行在路上，你走的坦坦蕩蕩，你走得理直氣壯。
花開，消逝。草綠，不再。
遙遠的西伯利亞，一個孤獨的行者，揮着長鞭，趕着羊羣，身後留下一串串腳印。深沉。寂寞。
月光，暗淡。地窖，黑暗。看着手中那封永遠也記不出的家書，傳來的是你的仰天長歎。
在白雲和流雪染成的純淨的天空下，在大漠和荒野覆蓋的土地上，一個以節義和剛烈着稱的男人——蘇武從這裏走過。穿越寒風冷雨，跨越漫天大雪，依然昂揚向上，熱血沸騰。步伐如此鏗鏘有力，步調如此健壯沉穩。
行者，無聲。無聲，行者。
官場上的.路，車水馬龍，已堵得水泄不通。無奈，只得回頭：迴歸田園，迴歸自然。
清晨，望着東方的曙光初現，聽着西邊的百鳥齊鳴，踏着通往田園的鄉間小路，“晨興理荒穢”。雖然“草盛豆苗稀”，你依然“帶月荷鋤歸”，只是“但使願無違”。
傍晚，來到南山下。襯着夕陽的餘暉，欣賞菊花的淡雅。不奢求自己的一生會像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，只求自己像這在風中輕輕搖曳的菊花，避開世俗的紛擾爭亂，一生平平淡淡。
飄渺的幻想裏，你搭建了一條通往桃花源的路。那裏“土地平曠，屋舍儼然。阡陌交通，雞犬相聞”不要高官厚祿，不求榮華富貴，只想一生淡泊明志。
田園生活，固然美好;田園小路，固然平坦。行走於上面，你兩袖清風，走得飄飄然。好一個田園中的行者!
生活中的行者，輕輕地來了，又悄悄地走，身後只是一串或深或淺的腳印。
生活中的行者，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻能激起所有色彩的輕舞飛揚。
行在路上，我們高歌：“創行者風範，灑行者豪歌!”
做一個行者作文3
“讀萬卷書，行萬里路，”是一句訓誡。
讀萬卷者而腹經綸，行萬里者則健其身。
而相比於“讀萬卷書”的才華滿腹，我更傾心的卻是“行萬里路”的不斂風華。不如做一個行者，用真實的觸感在路上留下印跡，去做而不是去説，去行動而不是去欣賞和嚮往，學會堅韌、勇敢，以及更多美好的品質。
做一個行者，應該不拘泥於紙張上的文墨，而是憑自己的經歷來得來一番體驗。
令我最為欽佩的人就是一個名垂千古的旅客——徐霞客。
不得不説，他是“讀”與“行”完美的結合。他遊歷山水，筆下的文字隨着風景的`變遷而獨領一幡，他也隨着他的文字而名垂青史，流芳百世。
許多人讀過盛都的繁華，大漠的蒼涼，西域的風光，海嶼的浩瀚，卻從未嘗試過一一觸摸它們真實的美感，只願意在“萬卷書”內徜徉。可那終歸是虛幻的，我更願意像徐霞客一樣去行動，去感受，去領略真實，做一個行者。
但更深意的“行者”呢?
我想，應該是關於夢想及現實吧。
每個人都會有自己或大或小的夢想，當我們未付諸行動之前他們都像“萬卷書”中的“黃金屋”“顏如玉”一般，飄渺而遙遠得不可觸摸。而當我們踏上那條“萬里路”呢?前方的美景會隨着腳步的踏近而愈加清晰，最終達到我們所期待的地方。
給我這個解釋的，正是一部電影《飛屋環遊記》中固執的老爺爺，在他的心底，始終縈繞着一個美妙而虛幻的夢。那個關於“天堂瀑布”的探險谷，就是老爺爺和飛屋Ailing最初的夢想——即使傾盡所有也要實現的夢想。終於，他和小探險家羅素踏上了那條“萬里路”，即使微弱的力量或許沒辦法到達夢想的地方，也不會使他們氣餒。因為“再長的路，一步一步地走，也終歸可以看到盡頭的”啊。
我敬仰這樣的行者——為自己的夢想而行動、而堅持。在我看來，“讀萬卷書”是一份對未來夢想的憧憬與嚮往，而“行萬里路”就是踏上為自己心底的夢想而探索的征程。
我更願意做這樣的行者——用真實的觸感在路上留下印跡，去行動而不是去欣賞和嚮往，學會堅韌、勇敢，以及實現自己的夢想。
做一個行者，一個用行動去詮釋愛與夢想的行者。
做一個行者作文4
連錦的大漠，在天與沙的交接處，有渺小的黑點在緩緩的移動。
他是行者，行走在林海雪原，蒼茫山間的行者。
他艱澀地撥出孱重的雙腿，如一葉孤舟，一隻螻蟻一樣向着無限延伸的戈壁前行。他的生命機能漸漸匱乏，透支，他踏下的腳印一次一次被黃沙埋沒。
可他從沒有放棄過，一直向着太陽升起的地方追趕，毫不動搖。
因為他是行者，是生命的“行者”。
我們習慣於退縮，習慣於妥協，習慣於主動將自己的雙手交付與命運冰冷的鐵鏈，習慣於在猶豫中過日子，看得見的恐懼和看不見的恐懼始終向烏鴉盤旋在頭頂，以至於我們喪失了最初的夢想和行走下去的動力。
夢想不是説説就可以實現的，未來不是隻坐在椅子上就能創造的。
上帝為什麼只給了我們一張嘴巴卻給了我們兩隻手，那不是為了讓我們只學會沉溺安樂，而是為了讓我們多做少説，為了讓我們自食其力。用自己的`行動去證明自己可以過的很好。
人生是一條漫漫長路，沒有人可以告訴你前方會有什麼，你的路還得要你自己去走，沒人可以代替你走完這一路，這一生。
做一個行者，做一個人生的行者。
因為你得走下去，去完成未了的夢想。
先哲們告誡了我們一萬零一次，卻不告誡我們做個“行者”。
也許他們認為不告誡這件事。是因為。無論如何你也得走下去，你也得活。但他們卻沒有料到人生的陰暗面有着巨大的惰性與恐懼，它們啃食着人們的勇氣和判斷力，就如同夾道而生的灌木雜藤，突然伸出棘手，截了你的去路。於是，你無奈，你彷徨，你茫然，籌措在原地。我雖然不能給你一把利刃去斬斷它們，去可以告訴你你的夢想與未來，那是指引你的光明，是支持你行走下去的力量。如果把“行”與苦難分置天平兩端，苦難體積龐大，“行”可能只是一塊小小的礦石。但是指針一定會向“行”這一側傾斜，因為它是有生命的黃金。所以，你得依靠你自己去掙脱它們，繼續行走，去完成你的旅程，做一個真正的行者。走得越遠，越能聆聽到生命那強有力的脈搏。所以，做一個行者，去看未來的夢。
做一個行者作文5
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”夜深人靜，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗櫺瓜分，遠處珠雨如簾。曾經葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟着，掙扎着，最終不免委於塵埃。於是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蜕變的季節……曾經的我，也是那樣躊躇滿志啊！帶着“會當凌絕頂”的雄心，過着“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀着有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，金榜題名。然而“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”啊？現實如一堵銅牆鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。既然時不我予，那麼算了吧，拋棄那執着的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！不！不！不可以！你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勞的媽媽了嗎？你忘記了曾幾何時與摯友擊掌為誓造福祖國的宏願了嗎？你不該忘記！歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛，然而懷揣着信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑對羣雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮”；他可以揮劍長歌，“數風流人物，還看今朝”……每個人都應是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的悽風苦雨，今夜的`惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風景罷了。
榜上無名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。條條大道通羅馬。作為一個“行者”，我深知我已步過了“戰勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一職業，越做越好！點評：本文由夢想與現實的衝突寫起，通過反思媽媽的辛勞及自己的宏願，在感受偉人的壯舉之後，終於跳出“小我”的情感糾結，“戰勝心魔”，決心做一個“行者”，“用青春與血淚走出一條自己的路”。作為一篇議論性散文，作者感情真摯，感悟真切。語言形象典雅，對詩句的引用，巧妙自然，真可謂“腹有詩書氣自華”，抒情議論自瀟灑！
做一個行者作文6
當喧囂的酒席落下帷幕，眾人離散獨留自己徜徉原地，繁華煙景褪去之後，你是否會享受一個人獨處的時光?獨自面對鏡中的自己時，你是否沉浸於對自己的思考?這個時代，每個人都戴上了面具，隨着擁擠的人流毫無目的，毫無方向地前行。我們是否甘心呢?停下腳步，走出人流，讓我們在孤獨中綻放自己的光彩!
孤獨，讓我們的心靈加倍成熟。猶記得《孤獨之旅》中的杜小康，這個原本富貴卻因家業衰敗而被迫和父親放鴨的孩子，在放鴨的時候，沒有人交往，沒有人談心，時光在渺無人煙的蘆葦蕩裏慢慢度過。孤獨像千斤巨石般壓着他，使他窒息;而當他習慣於孤獨，他“長大了”，眼睛裏“透出一種油麻地的任一個孩子都不可能有的早熟之神”。的確，孤獨是一種苦難，而恰恰正是這般孤獨，讓我們經歷無助、懷念、寂寞、絕望等各番滋味。孤獨是堅強品格的土壤，為一顆稚嫩的心，注入無可替代的成熟之力量。
孤獨，讓我們追逐理想的心更加執着。柏楊，這個對中國文化“愛之深，責之切”的人，以手中的短筆為手術刀，揭露中華民族繁榮表象下的污垢。作品發表之初，他不僅受到正統文學界“抹黑中國文化”的指責，而且還被戴上“崇洋媚外”的帽子，甚至因文字獄坐牢十年。就是這樣一個孤獨的人，寫下了《醜陋的中國人》《中國史綱》等不朽名作。孤獨，留給自己一個閒靜的空間，置身喧囂名利場之外，使人能靜下心來反思自己的所作所為，反思自己的`目標與追求，為自己的理想注入一劑強心劑。縱使眾叛親離，追求理想之心依然不滅!孔明有言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”倘若沒有孤獨，柏楊恐怕就會在眾人的捧哏中迷失自我吧!
然而，當我們放眼現實，不難發現，中國人總喜歡“扎堆兒”。無論是謠言帶來的搶鹽潮，還是在奢侈品商店內擁擠的中國富豪;無論是“中國大媽”的買金潮，還是風靡半個多世紀的“中國式過馬路”。跟在眾人的步伐中，我們太過於盲目，心也跟着太累。我們應該擁有着自己的明辨力，不被眾人誘惑，反而嘲諷着我們的所作所為。這世界太過於浮躁，我們只有孤獨着，才能有自己的明辨力，不被“潮流”牽着鼻子走。
有些路啊，要一個人走。別再拘泥於世俗，拘泥於別人的眼光，走自己的路，讓別人去説吧!而所謂孤獨，並不是一味地故步自封，而是堅守心底萌發的願望。做一個孤獨的行者，讓人生在孤獨中大放異彩!
做一個行者作文7
一味地給生活裝填回憶，不如做一個生命道路上的行者，對於沉浮，且行且吟，還自己雲淡風輕。
倘使不是那句“愛情來來去去不過三個字”，張愛玲的名字也不會成為灑脱的代名詞。對胡蘭成，她拿得起，他的聲名狼藉絲毫沒讓她抬不起頭；她又放得下，一張短箋徹底結束了那場轟轟烈烈的傾城之戀。這一筆再濃墨重彩，也終究淡了痕跡。她仍然是上海灘最高貴優雅的女人，昂首挺胸，繼續前行。
一段青春的萎謝並不使生命失去芬芳。人無法帶走青春，卻可以在青春落幕後，重新開始一段歲月的旅途。一個國家亦然。在昔日的光輝逐漸黯淡，一個王朝即將黯然謝幕時，放下過去意味着新生。
當西方將轟鳴的火車、輪船開進現代文明時，一個朝代卻仍載着昔日的榮耀，逆流而上——山河日下的清王朝仍自詡“天朝上國”，殊不知幾千年封閉的經濟正將國家拖向落後的深淵。船堅炮利的外國軍隊轟開國門，卻沒能喚醒光緒帝的痴想；裝備遠落後於英軍的北洋水師全軍覆沒時，慈禧卻仍在為七十壽宴一擲千金，醉生夢死。一個國家倘使沉湎於過去不能釋懷，揹着過去上路，終究會被世界拋棄。昔日的帝國終究要被淹沒在歷史的海潮裏。只有那些革命潮流裏的行者，那些敢於拋棄舊制度，向新思想前進的人，才能實現強國的理想，擺脱落後和愚昧。
人生的'聚散無常，歷史的海潮沉浮，一切都會成為過去。生命不在於經歷時的患得患失，而在於經歷後的無怨無悔。雨果曾説，顧慮是面對權杖而沒有雙臂的殘疾。正如李白的不遇不曾壓抑那份劍氣——挾一瓢滄浪之水，繡口一吐就是半個盛唐；蘇軾的不幸不曾壓抑那份豪氣——大江東去，帶走浮生多少悲歡離合。一個人總有些該放下的，人不能永遠都帶着過去上路。儒道“克己復禮”“小國寡民”的構想永遠不可能實現，因為人類社會終究會放下一個舊時代，向一個新的時代前進。
巴爾扎克曾説，如果不忘記許多，人生就無法再繼續。做一個行者，就是要放下過去，以嶄新的姿態面向現在和未來。然而，人們卻希望能帶儘可能多的東西上路，殊不知有時忘卻更是一種幸福。人是該學會忘卻的。忘卻過去的煩惱才能快樂，忘卻失敗才能成功，忘卻過去才有未來。可是忘卻並非易事，昔日的雪泥鴻爪往往又從心裏重掠。做一個行者，還需要一顆強大的心，“順風兮，逆風兮，無阻我飛颺”。
做一個行者，把回憶安頓好，然後一無所有地上路，義無反顧。
做一個行者作文8
行，乃踐行，乃知行合一。當一塊磚瓦有了理想，成為高樓不足為奇，沒有理想，碎落塵埃也不為少數。少年有夢，不應止於心動，更應付諸行動。
河澗旁，林蔭下，人羣處，當陣陣涼風拂面而過，當喧鬧的蟲雀模糊不清。步子很大，揚起塵埃。
“呼，呼！”喘息氣愈加不受控制，温熱的氣息似乎爭搶着從嘴縫中逃出。汗水從髮絲上滑落，貼在睫毛上，霎時視線變得模糊，袖子一扯，抬手抹去，發顫的雙腿，叫囂着讓我快些繳械，快些投降。“你還想讓別人嘲笑跑不動嗎？”回答否定。咬緊牙關，閃躲行人，撲面的風讓神志清爽起來，我似乎只有這一條路。
跑，跑贏自己，跑給他們看，踐行我的理想，堵上他們的口。
世上，每個人心裏都應有月亮埋藏。少年的嚮往，像長鳴的鐘鑼，不用刻意表明，風一吹便響徹心扉。
黃昏聽起來好像下了一場大雨，有月光淡淡地爬上樹梢，市井長巷，聚攏起來的是萬家煙火。
指針向十一點靠近，門外響起敲門聲和母親略帶小心的低啞嗓音：“孩子，是不是該睡了？”被打斷背稿的'我有些不耐煩：“再等等！”稍一分神，張嘴又忘了詞，失落地從桌子上拉起稿子，目光又掃過熟悉的字眼，抬頭看向鏡中自己。再次扯起微笑：“老師們，同學們，今天我演講的題目是……”
想成為台上那個閃閃發光的自己嗎？那不行動還想幹什麼？坐等天上掉餡餅？還是苦盼鳥鴉説情話？
少年的夢想總是與現實有一定距離。有時甚至不切實際，就算結果不如人所願，也要在塵埃落定前奮力一搏。
陽光還隱在黑暗裏，星星早己下了班，月亮也早已隱去，一扇燈火通明的窗口，格外惹眼。
“Anything is pssible，I’m right and lucky 。”翻開的英文書，奪目的枱燈，定格在六點的鬧鐘，我坐於桌前，享受片刻的安適，那些字母，連成一幅畫，從口中描繪出來，眼前泛現出未來，高坐禮堂，一口英文，展示大國風采。
為我之夢，付諸行動，是凌晨提起筆的堅持，是掀起被子的毫不猶豫，是冷水撲面的冷靜與六點鐘的陽光。
做一個行者作文9
行者？乍一聽，就聯想到一個人，神通廣大的孫行者——齊天大聖孫悟空。師徒四人，西天取經，十萬八千里，歷經艱險，九九八十一難，終修成正果。而我們呢？人生路漫漫，何處是終點？
古人云：“讀萬卷書不如行萬里路。‘幾許人在起點踏步？幾許人在路中半途而廢？又有幾許人在追逐、疾走？地球為什麼是圓的？證據是麥哲倫環球航行。從”天圓地方説“到”地圓説“，麥哲倫環球航行在世界航海史上留下了濃墨重彩的一筆。無人懷疑過”天圓地方説“嗎？答案是否定的。但是或許100萬個人懷疑，只有1個人會去驗證。空想比不想更諷刺，我們不僅要思，還要行，去驗證，去拼搏，去實現！做一個行者！
人固有一夢，然幾多人夢成真？周恩來總理，比爾蓋茨，居里夫人……他們為什麼會夢想成真呢？有一位哲人説過：”夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。“有人在一次次的失敗中放棄，在一個個困難前怯懦、退卻，遺憾終生。這警示我們：夢想只是一個目標，需要我們為之奮鬥、追逐——當為行者。
世上本沒有路，走的人多了，就形成了路。努力不一定有結果，但有時你還是得向前走。不行，我們永遠不知道前方有什麼？前方有猛虎，何須懼？即使我們沒有”明知山有虎，偏向虎山行“的勇氣，也要前進，因為”山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村“；前方有巨浪，何須懼？即使我們沒有”赤腳踏滄浪“的豪情，也要前進，因為”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海“；前方有烈火，何須懼？即使我們沒有”千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒“的'堅強，也要前行，因為”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“。沒有什麼能阻擋我們的前進腳步，堅持，堅持。再難的道，也有盡頭；再長的路，也有出口。思考，確定，沿着一條路堅定不移地走下去，做一個行者。生命不止，腳步不息。
人生路漫漫——無休無止，無終無結。沒有絕對的終點，只有心中的終點。從青葱少年到蒼顏白髮，我們一直在前行，只是，你的前行有意義嗎？
做一個行者？是的，讓走的每一步路都有意義，勿要辜負時光。做一個行者。
做一個行者作文10
文明，一個多麼熟悉的詞語，但又有多少人做到了呢?
記得那是某一個暑假，我和家人一起來到一個著名的旅遊景點觀光旅遊。那個地方有很多陡峭的山，兩座山之間常常是幽深的山谷，山谷兩旁大多是近乎垂直而又陡峭的崖壁。剛開始，我站在通往山頂的台階上，從下往上看時只覺得這山好高啊！一眼望去，到處都是連綿起伏的山。我不禁沉醉於這大自然的鬼斧神工。
我跟着爸媽沿着台階向上攀登。這山好高啊!怎麼還沒到啊！我喝着礦泉水心裏不禁抱怨着，喝完了就將瓶子隨手扔進了身旁的山谷裏。我當時並不覺得這有什麼不對的，讓我當時身邊沒有垃圾桶呢!
而隨後看到的一幕卻讓我羞得無地自容。
好不容易，我們中終於爬到了山頂。我靠在欄杆上，愜意的享受着涼爽的風不斷吹在身上的舒適感。而我的.旁邊，有幾個清潔工人正在掃垃圾。而他們中的一個身上吊着繩鎖，正慢慢地下降到山谷底部。我看着這個像“蜘蛛人&qut;一樣的工人非常緩慢地下降着，心中不禁疑惑，但當看到谷底那花花綠綠的垃圾時，我明白了——他冒着生命危險下降到谷底只是為了清理谷底的垃圾！
谷壁崎嶇不平，根本沒有落腳點，山谷又是那麼深，即使是往下看一眼，也讓我不禁倒吸了一口涼氣，這至少也有百米啊！我不解地問他們：“你們難道不害怕嗎?萬一摔了怎麼辦？”我萬萬沒想到他們竟説：“怕呀！但這是我們的職責。這裏環境這麼好，我實在不忍心讓它們被污染！而且作為它們的‘保護神’，我感到光榮！”説完，他臉上還洋溢着自豪的笑容。
我不禁愣住了，臉羞愧的紅着。我想起自己剛才那不文明的舉動。唉！真希望有洞讓我鑽進去！同時，我也按下決心:一定哦改正這個不文明的習慣，也要讓其他人改正！於是我用手機拍下了清潔工人下谷工作的一幕，傳到了網上，並附上了一段話：朋友們，他們為這環境的美好不顧生命危險清潔垃圾，你是否想起了自己那不文明的舉動？朋友們，讓文我們做到文明出行，做一個文明的“行者”！
讓我們從現在做一個文明的“行者”吧！
做一個行者作文11
做一個“行者”
温州一考生
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”夜深人靜，倚欄高樓，只見黑色的蒼穹被窗櫺瓜分，遠處珠雨如簾。
曾經葳蕤挺拔的文竹已憔悴不堪，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟着，掙扎着，最終不免委於塵埃。
於是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蜕變的季節……
曾經的`我，也是那樣躊躇滿志啊！帶着“會當凌絕頂”的雄心，過着“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀着有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的金榜題名。然而“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”啊？現實如一堵銅牆鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。
既然時不我予，那麼算了吧，拋棄那執着的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！
不！不！不可以！
你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣、不辭辛勞的媽媽了嗎？你忘記了曾幾何時與摯友擊掌為誓要造福祖國的宏願了嗎？
你不該忘記！
歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經遭遇“我失驕楊君失柳”般生離死別的慘痛，然而懷揣着信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑對羣雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮”；他可以揮劍長歌，“數風流人物，還看今朝”……
每個人都應是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的悽風苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風景罷了。
榜上無名，腳下有路。只要曾在前進的路上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。
條條大道通羅馬。作為一個“行者”，我深知我已步過了“戰勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一“職業”，越做越好！
評：
一、旁徵博引，彰顯底藴。詩詞藴涵着深厚的文化底藴和情感資源，妙用詩詞可以激活語言表達，彰顯文章底藴。文章由一首宋詞起筆，行文中處處引用詩詞，將詩詞與敍述相融，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。
二、結構緊湊，情感真摯。作者由夢想與現實的衝突寫起，通過反思媽媽的辛勞及自己的宏願，在感受偉人的壯舉之後，終於跳出“小我”的情感糾結，“戰勝心魔”，決心做一個“行者”，“用青春與血淚走出一條自己的路”。全文結構緊湊，情感真摯自然。
做一個行者作文12
“草坪怕疼，也怕髒”一塊提示牌豎在草坪上，草坪周圍豎着一圈用小木條做成的欄杆，防止人們亂踏草坪。“哈哈哈”一陣歡笑聲傳入我的耳朵裏，我尋着笑聲望去，看到有一家三口正坐在草坪上野餐。在他們的周圍，食物的包裝袋和吃剩的食物扔得滿地都是。我想：這一家三口真不文明，提示牌上明明已經提醒它們不要踩踏草坪，亂扔垃圾了，可是它們還要這麼做。等他們走了，垃圾的臭味一定會引來很多蒼蠅來做客的，草坪會被污染的。
我決定上去勸解一下，於是我就對着他們大聲喊道：“叔叔，阿姨，你們不能在這裏踩踏草坪，亂扔垃圾，否則的話會招來蒼蠅的……”我説了半天，那一家三口理也不理我。我環顧四周，看看有沒有城管，讓城管來管一下。不看不要緊，一看嚇一跳，可能我剛才喊得太大聲了，周圍的人都向我投來了異樣的目光。我想：明明是他們一家三口做得不對呀，可是怎麼沒有人幫我一起勸阻他們呢?我只好悶悶不樂得離開了這裏。
我來到公園想散散步，走着走着，我發現有一個垃圾桶前面堆滿了垃圾：盛着剩菜剩飯的一次性飯盒、食品包裝袋、香蕉皮……許多蒼蠅在這裏“安居樂業”，很是開心。我想：為什麼扔垃圾的人不把垃圾扔進垃圾桶裏呢。那堆垃圾散發着惡臭，我不得不捂着鼻子想趕緊離開這裏。可是為了不讓路過的人再聞到臭味，我決定忍着臭味把垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏。
我蹲下身子，伸出手想撿起垃圾，可是，周圍的蒼蠅發出“嗡嗡嗡”的聲音，往我的臉上，手臂上停，垃圾的臭味直往我鼻子裏灌，讓我陣陣作嘔。我想：要想做一個保護環境的“行者”，總得做出一點“犧牲”吧。於是，我用左手捂住鼻子，右手快速得撿起垃圾扔進垃圾桶裏。撿到香蕉皮的.時候，我看到香蕉皮已經發黑腐爛，手拿起來感到滑膩膩的，很噁心。垃圾撿完了，我趕緊找到公共廁所去洗了一下又臭又髒的手。洗完後，我長吁了一口氣：這下，不用再聞到垃圾的臭味了。
我覺得“保護環境，人人有責”，大家都做一位保護環境的“行者”吧，這樣，我們生存的世界將更加美好。
做一個行者作文13
我，崇拜行者，他們那勇敢與堅毅的身姿牢牢地定格在我的心裏。
我也想，做一個行者。
坐在練習室裏，望着那如嬰兒般躺在我臂彎裏的笙，我思緒萬千。學笙三載，每當別人問起笙，我總會鄭重地告訴他，這是一種獨特少有的北方少數民族樂器，此刻很多人都不屑學它，但，我會堅持學下去。言語中滿溢着一種堅定。然而此時此刻，撫摩着那一根根挺立在笙座上的音竹，望着它們井然有序地排列成“G”字形，輕觸那泛着光的，向上翹起的笙嘴。我感到猶豫，不知該不該理解聯歡晚會的邀請，心裏不由自主地有些惶恐……
還記得國小的班會上，我和寧二人笙阮合奏，本想帶給大家一個驚喜，但是發音的不及時使這次演奏失敗了，成為課後同學們的笑料。也不曾忘了畢業前的那個“六·一歡慶”，當着全校師生的面，我鄭重地演奏，全場的人都好奇而敬佩地望着我，但是，忽然間，不對了，氣息像是被掐斷了似的，吹不出音來，兩個音的拍值都被拖延了，來到台下，臉上紅一陣，白一陣，我明白我又失誤了……
緊緊扼着手腕，讓疼痛驅散那接連湧來的噩夢般的回憶。我驚慌失措，緊抿着泛白的脣。
望瞭望湧向會場的同血，我緊握着笙站了起來。是的，我決定了。如果一切都無法避免，那麼，與其做一個不戰自敗的弱者，不如做個奮鬥過後雖敗猶榮的勇士。
當我站在眾人面前堅定地鞠躬，當我緩緩抬起安靜的笙，當我吹出《草原騎兵》的第一個音時，我明白，一切都不一樣了，一切都從頭再來。我靈活地移動手指，讓它們輕巧地在密密匝匝的音孔間穿梭，每吸入一口氣都能感受到音竹的香氣與簧片的震動。一剎那，我感到笙也鮮活了似的，它那靈動的'生命流動在我的體內。高潮來臨了，那是最輕快，最激烈的快板，輕巧的三吐彷彿是草原上騎兵們縱馬馳騁的馬蹄聲，鏗鏘有力。熱血沸騰着，我似乎感到周圍的空氣也活躍起來了。我完美地吹出了最後一個強有力的和絃。
一曲終了，我的心不再驚慌。
一瞬間，寂靜無聲，世界彷彿清靜了。可幾秒過後，全場掌聲雷動，我望見同學衝着我歡呼，好友開心地微笑，身邊的老師紛紛向我豎起大拇指。我，笑了。
我無法忘記那一刻的心潮澎湃。是阿！我用行動給自己，也給笙注入了新的活力，帶來了新的未來！我緊擁着笙，不可抑制地興奮地顫慄。心被歡樂洗滌，被勇敢浸潤。
我要做一個“行者”，讓堅毅與勇氣伴我一路前行！
做一個行者作文14
生命，如同一列高速行駛的火車。有的旅客羨慕窗外城市人的美好生活，有的乘客懊惱錯失的明媚景色。但，卻又那麼一些人，他們正在籌劃着讓理想付諸行動。
你是否曾經想象着砸中牛頓的那顆蘋果砸向你，讓你一舉成名，從此生活無憂？可又有多少人會去探索蘋果所引發的故事呢？幸運的，喬布斯接手了這顆蘋果。他的成功是不言而喻的。即使是在經濟危機的衝擊下，他所創造的蘋果手機依舊銷量領先，達到3億。有人説他具有不可及的天賦。是的，他具有極強的創造力，但他更付出了行動。公司初辦時，無人知曉，昔日的朋友都持觀望的態度。為了第一單訂貨，喬布斯冒着酷暑，沒日沒夜地幹了起來，為了公司的生存，他每天幾乎都在揮汗如雨、頑強拼搏中度過，每週工作66小時，終於完成了任務。命運因此帶來了轉機，銷路打開了，事業蒸蒸日上。試想，如果喬布斯只憑着他獨特的創新能力，而不去動手實踐，那麼蘋果這一奇幻產業還會存在嗎？如果面對第一份艱鉅的任務，他選擇放棄，不去辛勤工作，又如何有今天的蘋果？所以，停止歎息，做一個生活的“行者”。
而這種思想在“憨豆先生”得以體現。《憨豆先生》是一部著名的英國喜劇。他的主演羅温·艾金森的形象深入人心。令人沒有想到的是羅温畢業於英國牛津大學電機工程學。出身於名校的他
，並沒有一般人想象中的一帆風順。因為學的`專業不同，羅温需要花比常人更多倍的時間來揣摩喜劇的特色。他患有嚴重的口吃，在語言的表達上，他因此更專注於肢體語言，常常因表演過度而受傷。每天堅持在繁忙的某一角落，鍛鍊自己的表達。上帝是公平的，他衡量着汗水與成功的天平。羅温在《憨豆先生》上映後，一炮而紅，成為
代幽默大師。行功的付出，才會成功的豐收。假設他因口吃等障礙不去努力拼搏，那他的幽默才華便得不到發揮，這就意味着英國曆史上將會失去一位大師。
做一名“行者”，做一名善於將目標化為動力的“行者”。人一出生就註定死亡，註定會走向枯竭的終點。那為何不在這絢麗多姿的生活中做一名行者？做一名敢説敢做的行動者？在行動中感受快樂，經歷風雨的磨練，變得更加有意義，更加有價值呢？其實，人生的價值不過於此。
做一個行者作文15
用歷史的年輪，把昨天碾成零碎的詩行，用自己的行動，把今日塗抹成五彩斑斕的天堂。我們，要做一個行者！
行者，在課堂求學的海洋。
窗外，大朵大朵的陽光在盛放；窗內，老師的臂膀一跌一揚，粉筆與黑板的撞擊產生智慧的火花，一曲知識的妙韻在教室裏靜靜流淌。
隨之，老師一個華麗的轉身，最絢爛的梅花在黑板上綻放，揚起的'粉塵是點點雪花，肆意地散在老師的身上。
窗外的陽光慵懶的跳躍，越過窗户，籠罩着老師，老師像冰晶般，折射出千百種光芒。
於是，行者無言，挺直的腰板是最好的回答，專注的目光將夏日的倦怠擊潰，沒有死寂，沒有喧囂，寂寞的陽光又怎麼抵得住琅琅讀書聲的侵襲？聲音的堅定，亦如行者決定之堅。在課堂求學的海洋，做一個行者，用遨遊鑄造輝煌。
行者，在家庭温馨的港灣。
窗外，似被淡墨的宣紙捂過的天空無雲，零零碎碎的星星在空中漫溯。暗夜裏，清風拂過倦意惺忪的大樹，遺下一片青葱的悸動。
窗內，母親疲倦地躺在牀上雙眸微合，壓低了的咳嗽聲陣陣入耳，如針般直入人心。
行者無言，放下手中的筆倒水。温熱的暖流緩緩地流淌，濺起了充滿愛的水花。
房中，暖暖的杯子由小手遞給大手，暖暖的液體由微微顫抖的大手送入口中。大手最終與小手相疊，那是心的交流，是温暖的傳遞。
窗外，星辰朗朗；窗內，愛意濃濃。不需聲音，不需言語，暖暖的行為就能温暖一切。在家庭温馨的港灣，做一個行者，讓愛瀰漫四方。
行者，在自然美麗的天堂。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，大自然賦予了季節美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，大自然給美麗芳華抹上神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，大自然譜寫出詩情畫意的篇章。
一張紙屑，一個塑料袋，人類的智慧被逐漸遺棄；一次塗抹，一回踩踏，人類的文明被自己踐踏腳下。行者無言，一個俯身，一次拾撿，人類的智慧在被挽救；一番清洗，一回整頓，人類的文明正煥光彩。
行者無言，行者默默，行者用輕盈的翅膀劃過自然地天際。少了混亂，少了骯髒，行者的心因而澄澈空明。
在自然美麗的天堂，做一個行者，用天使潔白的羽翼，守護天堂。
在課堂，在家庭，在自然，行者的心長出飛翔的翅膀；晨陽下，暗夜裏，四季中，行者用飛翔的翅膀詮釋行動的真諦——做一個行者，心所到處，行者無疆！